《flash Mx动画制作》教学大纲

《F lash 动画制作》教课纲领1.课程教课目的《Flash 动画制作》课程是学院动漫设计与制作专业学生必修的基本课程，是高职阶段动漫设计与制作专业学生学习动漫基础知识和操作应用的必修课程，也是为适应社会动漫家产发展要求，提升学生轻松创立网页上动向、交互的多媒体内容的一门专业基础课程。

该课程的教课目的是使学生经过学习 Flash8 的基础知识和基本操作，培育学生自觉使用flash8 软件解决学习和工作中实质问题的能力，使 Flash8 软件成为学生制作动画的有力工具，进而促使本专业有关学科的学习。

2.课程的性质、目的和任务跟着信息社会的到来，高校教育也“与时俱进” ，培育生产、管理、服务第一线的适用人材也显得尤其重要。

“Flash 动画制作”课程是一门实践性较强的课程，在介绍基本理论、基础知识、基本技术和方法的基础上，经过该科目特别要培育学生的创立性、实质着手能力和计算机应用能力，以适应日异月新的就业局势和社会的人材需求。

“Flash 动画制作”是一门新兴的课程，波及计算机应用、图形图像、多媒体等多方面的知识，利于培育学生的综合能力，活跃学生的思想，激发他们的创立力和想象力。

3.课程教课的基本要求本课程要修业生学习基本的美术和动画制作原理；认识 Flash 各样工具的使用方法；有基本的卡通画绘制能力；会使用 Flash 来控制各样媒体，如图形图像、音频和视频；能够创作不一样形式的动画作品；能够使用 Flash 进行基本的交互式编程。

自然，这是一门重在实践的科目，所以需要学生多上机、多进行实质操作，把老师所教授的各样实例动画、程序娴熟制作和调试出来，而且能够在此基础上有所创立、有更进一步的发挥。

使学生经过学习达到新期间Flash 动画制作的基础层次：1．掌握：要修业生能够全面掌握所学内容，并能够用其剖析、解答与 Flash 动画制作有关的问题，能够贯通融会。

2．理解：要修业生能够较好地理解与Flash 动画制作有关的问题，而且能够进行简单剖析和判断。

《Flash MX》实训教学大纲一、大纲说明上机练习是本课程的重要教学环节，通过上机练习以深化和扩展对课程内容的理解，并培养学生分析问题、解决问题的能力。

学生在学习完每章后应及时上机练习，教师指导，并收集学生上机练习中的主要问题，以便后面的课程教学和课程答疑。

（1）注意自始至终贯彻课程中所介绍的动画设计规程和风格，养成良好的制作Flash动画的习惯；（2）学生应独立完成所布置上机习题。

为保证尽量在统一安排的上机时间内完成教学中要求的动画，每个学生应先熟记教师讲解的操作步骤和要点，并纪录相关参数和数据。

比较复杂的动画教师应把相应的制作步骤和截图以WORD形式下发给学生，以便参阅。

本课程的教学目标为：学习有关网页动画设计与制作的基础知识和基本技能，使学生掌握有关网页动画制作的基本概念和原理，学会设计与制作Flash动画的各种技巧：色彩动画创作技术，声音在动画影片中的应用，声音效果的编辑和压缩，使用调试器测试动画，导出影片与导出图像。

并逐步具有高级动画制作工具的制作理念和开发款式新颖的动画的构思。

能够制作出一般企事业单位或网站所需的中高等水平的网页动画。

二、大纲内容课题一熟悉Flash界面实训目的1．了解Flash MX的开发环境和功能、制作目的。

2．熟悉Flash MX的工作界面。

3．掌握菜单栏、工具栏、时间线；标尺、网格和对齐方式。

实训内容项目1．认识并熟悉Flash MX的工作界面。

项目2．时间线上各个按钮的功能和作用。

项目3．标尺、网格和对齐方式。

项目4．Flash MX 文件、面板的操作。

重点技能操作认识操作界面、工具的使用和文件的操作。

课题二认识工具箱内的工具实训目的1．了解Flash MX工具栏内各种工具的名称及图标的样式。

2．熟悉Flash MX工具栏内各种工具的作用。

3．掌握Flash MX绘图工具基本的用法和操作，通过实例练习加以巩固、提高。

实训内容项目1．绘图工具，包括直线工具、矩形工具、椭圆工具、铅笔工具、画刷工具、钢笔工具、橡皮擦工具、滴管工具的使用及操作方法项目2. 填充工具，包括墨水瓶工具、油漆桶工具项目3. 填充转换工具项目4. 文本工具项目5. 指针工具重点技能操作绘图工具的使用及操作方法填充工具的使用及操作方法文本工具（设置文字样式、字号、颜色、对齐等）课题三创建简单的图形实训目的1．了解Flash MX中图形的特点。

《flash动画制作》教学大纲适用专业：电子与计算机应用理论学时：16学时实践学时：20学时一、课程的性质、目的与任务flash是Macromedia公司的一个的网页交互动画制作工具。

用flash制作出来的动化是矢量的，不管怎样放大、缩小，它还是清晰可见。

用flash制作的文件很小，这样便于在互联网上传输，而且它采用了流技术，只要下载一部分，就能欣赏动画，而且能一边播放一边传输送数据。

交互性可以通过点击按钮、选择菜单来控制动画的播放。

正是有了这些优点，才使flash日益成为网络多媒体的主流。

通过该课程的学习，使学生了解使用flash MX 制作动画。

二、本课程与其他课程的关系本课程分为两大部分：基础理论部分和具体上机实践部分。

基础理论部分着重介绍软件功能与实际的联系运用等；具体上机实践部分则通过上机把创意来实现，进行实际技巧应用。

它具有综合性强、涉及面广和实践性强的特点。

本课程是一门应用学科，涉及面广、实践性强。

它必须紧密联系所学过的其他学科知识，在本课程中加以综合应用。

并以影视知识、计算机操作为基础，与其他动画规律、视觉传达设计课程等有关知识相配合。

前修课程有素描、平面构成，立体构成及色彩构成色彩构成、Photoshop等。

三、课程内容与重点难点说明：以下内容中，凡有★号者为重点内容，需要学生深刻理解和熟练掌握；凡有*号者为一般内容，只要求学生一般理解和掌握，可根据课时多少进行增减；其余为基本内容，要求学生了解并一般掌握。

第一部分初识flash介绍软件界面以及最初的方法和技巧，1. 熟悉工作环境2. 学会设置动画大小和颜色3. 生成符号4. 进行设置运动5. 插入新层6. 改变大小7. 制作背景和文字处理8. 遮膜层。

教学重点：充分学习和熟悉该软件教学难点：动画设置与新层建立上机：进行操作。

第二部分基本操作部分掌握该软件的基本操作：1. 学习物体变形2. 如何加标签3. 制作按钮及给按钮添加命令教学重点：熟悉软件的窗口和面板教学难点：熟悉软件的窗口和面板上机：进行操作。

高中信息技术《Flash动画制作》教案6篇High school information technology "flash animation productio n" teaching plan高中信息技术《Flash动画制作》教案6篇前言：信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

本教案根据信息技术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高中信息技术《Flash动画制作》教案2、篇章2：高中信息技术《Flash动画制作》教案3、篇章3：高中信息技术《Flash动画制作》教案4、篇章4：高中信息技术《Flash动画制作》教案5、篇章5：高中信息技术《Flash动画制作》教案6、篇章6：高中信息技术《Flash动画制作》教案篇章1:高中信息技术《Flash动画制作》教案课题：Flash动画制作——绘制七巧板教学目标：熟悉Flash软件的操作界面运用Flash软件绘制七巧板教学重点：绘制七巧板教学难点：如何选用合适的工具正确绘制七巧板教学方法：讲授法，演示法教学过程：一、打开Flash 软件“开始”菜单―――“程序”―――Flash MX 2004Flash可以用来制作静态图像和可互动的动画，可以任意缩放不失真，文件体积不大，适宜网络图形和动画的制作。

二、认识Flash 8操作环境1.菜单栏2.工具栏3.面板属性三、绘制七巧板操作步骤：1.绘制一蓝色边框，红色填充色的矩形。

选择矩形绘图工具，调整好边框及填充颜色，按住Shift键绘制正方形。

2.使用线条工具，按住Shift键绘制正方形的两条对角线。