播种习惯,收获性格

第１张：１、“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

”可见习惯养成的重要性，好习惯是成功的基石，是成功的阶梯。

多一个好习惯，就多一份自信；多一份好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。

它为学生的成才奠定了良好的基础，好习惯让人受益终生。

２、孔子说：“少成若天性，习惯如自然”人在幼时养成的习惯，就像人天生自然固有的一样，难以更改。

意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。

３、墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄”（可塑性强）这三则名言告诉我们：好习惯很重要，让人受益终生，好的习惯要趁早培养。

第２张：1、坏习惯是不文明行为的“病根”从洛阳创建文明城市谈起：交通：马路刘翔、淑女跨栏、电动车助力车、公交车出租车警车卫生：公园、洛浦长堤、乱摔啤酒瓶、坐草坪、宠物躺长椅、烧烤、汤馆让座：为什么会出现以上情况？根深蒂固的坏习惯造成的。

洛阳离文明真的还有多远？家丑不能外扬、问罪只言片语体现修养，小事细节彰显文明。

文明是一个系统工程，它渗透在我们生活的方方面面，我们的创建任重道远，不仅需要我们在座的名位从自身做起，更需要我们用言行去影响教育学生。

2、德育失误造成知行脱节一个人的品德是由思想品德方面的知、情、意、行四个心理要素构成，德育就是培养学生的知、情、意、行的过程。

一般说，知是情的基础，情又影响知的提高，行是知、情、意的外部表现，知是行的先导，行是知的目的。

因此，我们实施德育要知行统一，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。

１、害怕承担责任：教育子女、小孩学步摔倒、隔代抚养２、不爱劳动：再苦不能苦孩子城市农村孩子生活自理方面的基本能力缺失３、消费、攀比：再苦不能苦孩子再富不能富孩子（富不过三代）。

播种习惯收获命运作文播种习惯收获命运作文5篇在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的播种习惯收获命运作文，希望对大家有所帮助。

播种习惯收获命运作文1人们都说，播种性格，收获习惯；播种习惯，收获命运。

习惯对我们的生活有着极大的影响，因为它是一贯的，习惯的好坏，在岁月中经考验，他时刻暴露着我们的性格；在不知不觉中左右着我们的成败。

俗话说，良好的开端是成功地一半；良好的习惯就是成功的开端。

一九八八年，一位诺贝尔文学奖得主发表感言，主持人问他‘‘你在哪所大学或实验室学到了你最宝贵的宝贵的东西？’’这位白发苍苍的学者说道：‘‘是幼儿园。

要把自己的东西分一半给小伙伴；饭前勤洗手；吃完饭歇息的时候要多观察大自然......日本有家公司要招收卫生监测员，一名衣冠楚楚，气度不凡的年轻人走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，非凡的专业知识赢得了总经理的好感，没想到在年轻人转身离开的时候，他下意识的扣了一下鼻孔，就这么一个简单的举止，让他失去了这个宝贵的机会。

我的习惯体现在方方面面，比如生活中，在学习上或助人为乐上。

爸爸可疼我了，以前每天都给我四五元零花钱，给我零花钱，我乐坏了，转身就用完了，可自从一件事后我就变得不那么爱乱用钱了。

那一天学校主织给山区的同学们捐钱。

老师放了一个关于山区的同学的视频，一个比我还小的小妹妹竟然带着比自己还小的弟弟在山上砍柴卖，他们忍者饥饿，姐姐还不时地安慰弟弟。

我感动了，他们的家里有个储钱罐，是外面的人捐的，姐姐打开储钱罐里面全是角票，最多的才五角，她利索的掏出五角钱给了弟弟‘‘乖，去市集买馒头吧，姐姐不饿，别担心。

’泪水顺着我的脸颊急流而下，我在心底里决定：我要养成勤俭节约的习惯！果然，三年后的今天，我已经有了上千的零用钱了。

习惯其实就是那么简单，在不知不觉中，它左右着你的成败......让我们乘着爱的翅膀，在天地间翱翔；炫出幸福的光芒！播种习惯，收获命运......嗯！我会成功。

播种性格，可以收获命运播种性格，可以收获命运萨克雷的名言：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

叶圣陶先生也曾指出：“教育是什么，往单方面讲，就是培养良好的学习习惯。

”学习习惯是学生在学习活动中通过练习和不断重复固定下来的学习方面的行为方式，也是一种定型化行为方式。

习惯养成后，就会使他们自然而然地完成学习任务，并得到肯定的、愉快的情绪体验。

因此，良好的'学习习惯可使学生顺利地按要求完成学习任务，从而大大提高学习效率。

小学生可塑性大，模仿性大，各种习惯容易养成，也易于改变。

从小培养他们良好的学习习惯，对他们当前的学习和今后的发展都具有重要意义。

培养学生遇到问题敢于质疑问难，勇于提问，敢于挑战的学习品质，引导学生发现问题、提出问题、研究问题、解决问题，这是形成学生良好行为习惯的前提。

在平时的学习中帮助学生形成自主学习、自觉研讨、合作学习的习惯，教师在指导学生自学时应注意结合各学科的具体任务，教给学生具体的学习方法，不放任自流。

在自学过程中，如果遇到较难解决的问题，还应放手让学生形成善于与他人研讨交流的习惯，也就是现在教育提倡的合作学习，从小培养团队精神。

在课堂教学中，必须联系实际，指导学生良好的行为习惯，如在知识的传授过程中恰当的渗透预习、复习习惯，认真听他人发言的习惯，专心读书的习惯，独立作业的习惯，遵守纪律，尊老爱幼，热爱劳动等等习惯的培养。

让学生在不知不觉中受到感化，形成习惯。

总之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要老师、学生、家长的长期努力和配合,需要老师不断地点拨引导，家长的监督。

对学生进行行为规范训练，像滴水穿石一样，常年累月，使学生自觉养成各方面的良好行为习惯。

同学们肯定知道这句话：播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

这32个字，告诉我们的是，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

而性格的形成，就在生活的点点滴滴。

三字经上说，“人之初，性本善”，三字经上还说“苟不教，性乃迁”。

我想，这也是人人要接受教育的原因之一吧。

你们现在正处于长身体，长知识的黄金期，这也是你们性格形成的黄金期，毫不夸张地说，现在养成的一些好的行为习惯可使你们受益终生。

某公司招聘一职员，最后一位其貌不扬的应聘者被公司选中。

很多人不服，就去问老板。

老板说，他之所以被选中，因为他带来了很多“介绍信”。

老板说的介绍信是指：他捡起了老板故意放在地板上的一本旧书，表明他细心敬业，而其他的人都视而不见；他为进房间的一位残疾人起身让座，表明他懂礼貌，体贴他人；他回答提出的问题时注视着老板，表明他尊重他人以及独有的魄力。

如果你是老板，把工作交给这样的人，还有什么不放心的呢？其实，这些简单朴素的道理在你们那儿都烂熟于心了，现在再听，很多同学认为与自己无关，是讲给别人听的，原因只有一个，就是认为自己已有了好行为，好习惯，是一个好学生。

很多同学很重视学习，可效果总不好，原因何在呢？就是忽视了细微之处。

所以说，道理简单，听着容易，实践起来就不那么容易了。

一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映着太阳的光辉，一件小事就能折射出一个人的修养。

文明习惯是一个人文化修养和行为情操的重要表现。

无论你们将来从事什么样的工作，你们都会遇到各种各样的挑战。

而一个人，只有先学会了做人，学会了善待小事，学会了善待他人，才算是具备了成功的基础。

所以，请同学们记住：好习惯，早养成，益终生。

播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。

学习习惯有好坏之分，如：课前预习，认真听讲的习惯，良好的阅读习惯，爱提问题会思考的习惯等都是良好的学习习惯，有了它，学生可以轻松快捷地学好知识。

反之，一个人如果养成书写潦草，做题马虎等不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心健康，所以古今中外的教育学家、心理学家都非常重视学生良好学习习惯的培养。

孔子说：“少若成天性，习惯如自然”。

这也正如俗话所说的那样“积千积万，不如养个好习惯。

”英国科学家培根也有句名言：“习惯和教育可以改变人的天性，习惯在人的性格、情感、意识、思想中起着巨大的作用，好的习惯能让人受益一生；坏的习惯，有时会毁掉一个人的一切！”我国当代教育家叶圣陶更是给我们明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。

”“良好的开端，成功的一半。

”小学低年级是义务教育的最基础阶段，是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。

所以在小学低年级教学中应重视学生良好学习习惯的培养，根据儿童可塑性强的特点，采取有效措施，有意识地进行训练。

下面我就简单谈谈我在教学中事如何培养学生的学习习惯的。

一培养预习的习惯的。

首先要交给学生正确合适预习的方法。

“预习”顾名思义应该是在课前进行的，但是学生开始的时候可能不会预习，尤其是低年级的学生。

所以教师必须交给学生预习的方法，我在教学中常常布置的预习内容是：课文读三遍，圈画生字，标注自然段，生字会读并且生字组词。

为了让学生记住这些预习的环节，我每天在布置作业时都把这些环节写在黑板上。

学生记作业时，也都写一遍。

这样渐渐的学生就记住了预习过程中的每一个环节。

为了让学生的课前预习做到有效，不走过场，教师在课堂上必须按部就班的检查学生的预习情况。

课堂上学生在自读课文时，教师应巡视全班学生是否完成课前预习任务中的，标自然段序号，如果发现有的学生没有完成这项预习任务可以给他一个小小的惩罚，我们经常的做法是本课词语别的学生抄写三遍，而没有预习的学生，抄写四遍，别看就一边之差，但是下一次，他就会仔细的标好自然段序号。

关于好习惯的格言关于好习惯的格言11、播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

2、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

——莎士比亚3、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。

——奥古斯丁4、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。

——萧伯纳5、习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。

——威廉·詹姆斯6、多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。

7、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。

——爱比克泰德8、良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。

9、习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。

——培根10、良好的习惯能改变我们的人生，一旦养成，便可终身受益。

11、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的.命运。

——查·艾霍尔12、习惯比天性更顽固。

——昆图斯13、习惯的力量是巨大的。

——西塞罗14、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。

——奥斯特洛夫斯基15、好习惯会使人受益终身。

16、习惯实际上已成为天性的一部分。

——亚里士多德17、美德大多存在于良好的习惯中。

——佩利18、心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。

——马斯洛19、起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。

——王尔德20、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

——爱默生21、习惯要靠习惯来征服。

——坎普滕的托马斯22、一个人养成一种习惯，然后又逐渐被这种习惯所改变，这就是习惯的力量。

23、当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。

——乌纳穆诺24、叶圣陶先生曾语重心长地说：好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。

养成良好的学习习惯
英国作家培根曾说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

”的确，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以影响和改变人的一生。

而作为学生，我们必须要养成良好的学习习惯。

反思我自己的学习，在作业方面我仍没有养成良好的学习习惯，经常一写左右就拖拖拉拉，本来晚上8点以前就能完成的作业，我却常常做到10点以后，还因为书写潦草常被老师批评。

这都怪我写作业时，一边玩一边写，有时还忍不住偷偷地看电视，没有养成良好的学习习惯。

为了提高我的学习成绩，我想我必须养成良好的学习习惯，先从认真做作业开始：首先，给自己规定时间，每晚写作业争取在半个小时到一个小时内完成；其次，写作业时时刻提醒自己要工整书写；最后，写完后还要反复检查，把每一次作业都当作一次考试认真对待。

同学们，让我们都养成良好的学习习惯，先端正态度，从认真书写作业开始吧！。

描写春天播种的优美句子1、播下阳光的种子，会长出，美好的心情，开垦生活的荒地，让爱的梨针，耕耘，心头烦乱的忧愁，把云朵种在黑夜，朝霞会长在灿烂的黎明，把想象撒向天空，翅膀会伸向无边的宇宙，在文字里播种希望，田野长出画意诗情，在书海里播下探索，理想在未来的港湾招手，每个人，都会在春天播种，播种，是一种快乐的劳动，劳动是一个民族的美德，秋天，会收到丰硕的成果。

2、播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运；行为，每个人的行为，都会受到一定的环境的影响。

其中，有人们的潜移默化，有事物的耳闻目染，有气氛的默默滋润……比如在学习上，好学生对待学习态度良好，对自己充满信心，充满希望。

每有所学，常常先是理解，然后记忆，接着练习，最后掌握知识，提高运用知识的能力。

3、播种善的种子的人。

他们为他人所想，心系天下，先人后己，在中国被称之为集体主义者，在西方被称为利他主义者。

善的信念和行为，不必然换来他人善的相待，甚至偶尔还会有一些误会。

但是，这种人的善的种子，会发芽、成长、开花，不只是将善的花香洒向人间，更重要的是善的果子会惠及更多的人，更多的人会因此心存善念，所以，才会有“世上还是好人多”。

这种人在以后的巧遇中，会遇到一些不求之报，也是一种有因之果。

4、播种细节，收获习惯；播种习惯，收获成功；播种成功，收获人生。

那么，播种勤劳，收获什么呢？收获的是幸福。

把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收到的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个命运。

”5、常言道“种瓜得瓜，种豆得豆”。

其实，人分为几种，第一种是从来不播种，既不与他人结仇，也不给他人施恩，就像是人生路上的独行侠，做好自己就满足了。

这种人的人生是真实的，但也是平铺直叙的，没有跌宕起伏剧烈演变，四平八稳，始终是自己的独行线，不影响别人，也很少受到别人的影响，发展的轨迹是自己一生最为真实痕迹。

播种习惯，收获命运播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

不同的习惯，自然会造成不同的命运...“习惯”这个词在我们的生活中到处都播下了种子，却很少有人发现它，让它开出绚丽的花朵，绽放出自己的魅力。

养成不同的习惯，会给我们带来一些不同的好处，也会让我们像它一般，在百花齐放的时候，开出魅力四射的金色的花朵...我的两个同学就为我们开下了深刻的先例。

“你怎么又不交作业，你这个样子怎么学得好...。

”老师常常对那个同学喊道。

这位同学是我们班上的最懒中的“老大”，他的习惯就像一块臭豆腐一样在那个不起眼的角落里暗自散发着腐烂的臭味，影响着整个班级。

每天上课时睡觉，或者是“开飞机”，从来都不认真听一节课，下课时玩得比谁还起劲，一让他做一点事，就像霜打了的茄子样，没精打采。

从来都不会完成作业，就等着被小组长催时，死皮赖脸的求着小组长给他抄，或是找借口说自己没带之类的话。

作业做不到，被老师批评，被同学看不起，嫌弃，这些似乎对他来说都有了免疫力，虽然在别人看不到的时候堕着，但是却从不会关心自己的现状，也会常常找借口来蒙骗自己，说“就这样吧，你只能做到这个样子了，自己已经尽力了，已经做得很好了。

”在他身上，我们一点都看不到莘莘学子的奋发向上的学习精神，而只有一股邪气正在慢慢地侵入他本纯洁无暇的心灵，让他散发出另人厌恶的臭味。

我们渐渐地疏远他，留下他一个人把守整座空城...。

另外一位同学则与他形成了强烈的对比。

这位同学是我们班上的尖子生，她每天上课认真听讲，做的笔记比任何一位同学的都要认真，工整，细致。

下课时利用课间的10分钟，复习学过的知识以及预习下一课。

从来都不拖欠作业的她在老师的心中留下了不可磨灭的好印象。

作业做不到的时候从来都不抄其他人的，而是自己刻苦钻研，或是问老师，直到自己明白为止，也从不会欺骗自己，欺骗他人。

每次的获奖都会有她的名字出现在荧幕上，而且排在第一位。

她就像一朵百年难遇的水晶花，时时刻刻绽放着自己的光芒，照亮了我们整个金葵中队。