地图三要素等高线地形图全96页PPT

1．判断在E、F、G三个地点中， 能目测到公路上经过H处车辆的
是 G。
2．试用地形剖面图解释你所做的
判断，并作简要说明。图画在下
面的框内。
3. 经 该 公 路 从 山 区 外 运 的 物 产
主要有茶叶、柑橘、毛竹等，该
学校所在的省区简称是（将正确
选项前D．吉
【 B】
等于小的。同理，若题中所指为等温线或等压线，都可应用上述
规律进行判断。
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难点突破 陡崖判读
2000年广东高考题
陡崖高度：至少：250-100（米）即交汇等高线数（n）减1乘 等高距（d）——（n－1）×d
不超过：300-50（米）即交汇等高线数（n）加1乘 等高距（d）——（n＋1）×d
（3）若A、D量得图距为2cm，则 AD的实地距离为 4 km 。
（4）B、D两地的温差有 3 ℃ 。
（5）若B、D两地有高山电缆车相 通，电缆车的速度是每分钟200米， 乘电缆车从D顶到B顶需 30.1分钟。
解析：（1）水库的集水区域应为水库周围地区所有山脊线围起 来的区域，这一区域应为最大的集水区域。（2）缆车走的是两 地直线距离：垂直距离500m和水平距离3×2=6km构成的直角三 角形的斜边6020m。计算可得第239页0./1共分35页钟。
C1333m—1667m D1667m—2000m 3.丙地的气温可能是:A 2ºC B 4ºC C <2 ºC D <0ºC
2ºC
甲 4ºC 2ºC
乙 -2ºC
0ºC 丙
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下图中的等高距相同，其中坡度最陡的是：
1：50000
1：10000
1：200000
1：60000

为多少？
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什么是等高线地形图？
等高线地形图：表示地表上的地物、地貌平面位置及基 本的地理要素且高程用等高线表示的一种普通地图。
等 高 线 地 形 图
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等高线： 地图上海拔相同的相邻各点的连线
绘 制 原 理
绘制原理：把地面上海拔高度最相新课同件 的点连成的闭合曲线垂直投5 影到一个标准面上，并按比例缩小画在图纸上，就得到等高线。
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2、等高线地形图的判读
（1）各种地形（小地形）的等高线形态： 山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、
峡谷等
（2）坡度
缓坡、陡坡
重(3点) 要各种求大：地能形在类等型高的线等高地线形形图态中：熟练识别出几
平原、高原种、典山型地的、地盆形地、。丘陵
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鞍部
山顶
山
陡
体
的
山谷
坡
不
同
部
缓
位
坡
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沙丘
沙丘形态的迎风坡较缓（等高线较稀疏），
背风坡较陡（等高线较密集）
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谷岭相间地形
思考：在这幅图上有几个主要山谷？有几个主要
山岭？
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3、等高线地形图的应用及计算 (1)判断坡度大小
影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密
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①根据等高线疏密判断
山
陡坡
缓坡
（ 4 ） 图 中 D 处 陡 崖 的 相 对 高 度 是 _1_0_0_米__≤__△H＜___2_0_0_米_ 。
（ 5 ） 若 某 时 B 处 的 气 温 是 21℃ ， 则 D 处 的 气 温 最 大 值 是

1、地图上的比例尺
（2）表示方法: 线段式、文字式、 数字式
数字式
文字式
线段式
0
5千米
（3）比例尺大小及其与范围、图幅的关系：
1
4000
依据比值的大小来判定
1
80000
表示的范围小，内容详细
表示的范围大，内容简单
下面三幅图，比例尺最大的是 ② ，最小的是 ③ 实地范围最大的是 ，最小的是 。 ② 内容最详细是 ，最简略的是 。
四、等高线地形图的判读 1、判断微地形
闭合曲线，外 高内低
闭合曲线， 内高外低。
四、等高线地形图的判读 1、判断微地形
四、等高线地形图的判读 1、判断微地形
山
脊
山
谷
要领：等高线都呈 Ｖ 字型， 山脊中 高 两侧 低 ；山谷两侧 高 中 低 。
试一试：下列哪些是山谷
300 200 100
（ ＡＤ ）
四、等高线地形图的判读
（1）微地形（地形部位） （2）大地形类型（区域地形）
（3）高度（绝对与相对）
（陡崖相对高度，局部小范围闭合等高线）
（4）坡度陡缓 （5）判断两点间是否可视 （6）迎风坡和背风坡 （7）阳坡和阴坡 （8）判断气温和气压 …………
四、等高线地形图的判读 （3）高度 难点1：陡崖相对高度
)
80° 82° 10°
结论：图上距离相同, 表示的实地范围越小,比例尺越大
2.绘制一幅北京市旅游图，选择下列哪一种比例 尺，图上内容最详细 C A. 1/250000 B. 1厘米代表50千米 C. 1：50000 D. 二百万分之一 比例尺越大，表示的实地内容越详细 3.某地图上，甲乙两地相距11.1厘米，且都位于 北半球的同一条经线上，当夏至日太阳直射这 条经线时，测得甲地太阳高度为60°，乙地为 50°,那么该地图的比例尺是 D A.1:24000000 B.1:3000000 C.1:500000 D.1:10000000

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2．地图基本要素
8
பைடு நூலகம்
(1)比例尺 ①概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 ②公式：比例尺＝__图__上__距__离__/_实__地__距__离__。 ③表现方式： A：___数__字__式___，B：__线__段___式___，C：__文__字__式____。 (2)方向 ①经纬线(网)定向：经线指示__南__北___方向，纬线指示__东__西___方向。 ②指向标定向：箭头一般指向__北__方___。
A．1∶2 000 000
B．1∶20 000 000
C．1∶200 000
D．1∶20 000
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【解析】 第(1)题，②图的图幅面积为①图的 1/4，则②图的比例尺为①图的 1/2， 即 1∶2N；③图的图幅面积为①图的 1/16，则③图的比例尺为①图的 1/4，即 1∶4N。 第(2)题，甲、乙位于同一条经线上，且纬度差为 5°，则甲、乙之间的实地距离约为 555 km，而图上距离为 2.77 cm，根据比例尺的计算公式可得①图的比例尺约为 1∶20 000 000，故选 B。
12
4．比例尺的应用 (1)比例尺大小的判断
13
如图中甲、乙、丙三个阴影区的比例尺的关系：甲>乙>丙。 (2)比例尺与距离的计算 ①知道比例尺求距离
如图中 A、B 两地之间的直线距离可以通过比例尺量算得出，约为 25 千米。
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②知道距离求比例尺
如图中 A、B 两地之间的实地距离为 15 千米，可通过测量 A、B 之间的图上距离 得出此图比例尺为 1∶1 000 000。
15
下图为世界某区域图，其中①②③图均表示同一区域，且其图幅依次减少 3/4。读 图回答(1)～(2)题。

0
A点的海拔： 50＜ H ＜300 A
悬崖顶的海拔： 250≤H ＜300 悬崖底的海拔： 50＜ H ≤100 悬崖的相对高度：150≤ H ＜250
350
250
300 250
＜300
200
150
100
100
＞50
50
-
0
19
例4
C处地形相对高度是多少？
（230-200） ≤ H ＜ （240-190）
• ②工业区选址
• 一般选在等高线间距较大的地势平坦开阔处，节省建设 投资；靠近河流，水源充足；有交通线经过，交通便利。
• ③聚落分布
• 一般山区聚落多分布在地势较低的河谷地带(地势低平、 水源充足、流水沉积形成深厚肥沃的土壤)；山区聚落规 模小、数量少；平原地区聚落数量多、规模大(聚落主要 分布在平原地区)。
B.植水稻 D. 营造混交林
读某地等高线图完成下列问题。
• （1）该岛最高与最低点气 温差最大不超过 ℃
• （2）试分析A、B两地降水 的差异及原因。
• （3）在下框中绘制甲乙两 地的地形剖面图。
• （4）描述图中河流的水文 特征。
-
28
读等高线地形图，回答下题
地形表示方法示意图等高线图地形特征说明山地山峰闭合曲线外低内高符号四周低中部示坡线画在等高线外侧坡度向外侧示坡线画在等高线内侧坡度向内侧山脊等高线凸向低处山脊连线从山顶到山麓凸起高耸部分山脊线也叫分水线山谷等高线凸向高处山谷连线山脊之间低洼部分山谷线也叫集水线地形表示方法示意图等高线图地形特征说明鞍部一对山脊等高线组相邻两个山顶之间呈马鞍部是山谷线最高处山脊线最低处峭壁陡崖多条等高线会合重叚在一处近于垂直的山坡称峭壁
-

纬度法
南纬度增值方向为南，减值方向为北
第二章 地图
创新大课堂
方向的应用：
读图填绘 ·夯基础 课堂互动 ·抓重点
课时作业
山脉走向 河流流向 风向 相对位置
......
第二章 地图
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读图填绘 ·夯基础 课堂互动 ·抓重点
课时作业
4．三幅图中都缺少了地图三要素中的_图__例__，可见，地图 的三要素包括_比__例__尺__、方向、图例。
第二章 地图
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读图填绘 ·夯基础 课堂互动 ·抓重点
课时作业
二、地图三要素 1．比例尺 (1)公式：比例尺＝图上距离/实地距离。
表示_文__字__式：如图上1 cm代表实地距离5 km (2)形式数_线_字_段_式_式：：1∶500 000 (3)特点：在同样的图幅上，比例尺越大，表示的实际范 围就_越__小__，但反映的内容越_详__细__，精确度越高。
课时作业
2．分析、对比上面三幅图，比较比例尺的大小与表示的
范围、内容有怎样的关系。
中国地图 济南地图 学校地图
比例尺
_小__
_中__
_大__
表示范围 _大__
_中__
_小__
内容详略 _简__略__
_中__
_详__细__
第二章 地图
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读图填绘 ·夯基础 课堂互动 ·抓重点
课时作业
3.由图可知，比例尺有三种表示方法：__文__字__式__；__数__字____ __式__；__线__段__式____。
右手法
拇指指向北极，弯曲四指指示方向为东； 拇指指向南极，弯曲四指指示方向为西
第二章 地图
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考试易错点提示5：无法利用空间想象力，把“现实的地形类型” 和地图上 “等高线”联系起来
等高线地形图
切口
300 200 100 0
300 200
100
0
等高距
100米
等高线（米）
分层设色地形图
山
400 300 200 100
100 200 300 400 海拔/米
考试易错点提示6： “山谷山脊”易错 ，记“凸低山脊，凸高山谷”
二、易错点巩固
活动一 考试易错点提示3：比例尺是分数，分母越小，分数越大
易错点巩固1：比例尺的比较
比例尺
大
比例尺
小
大 小
范围
、内容
详细 简单
范围
、内容
总结：比例尺越大，范围越小，内容越详细；反之。
活动二 考试易错点提示6：口诀“凸低山脊，凸高山谷”
易错点巩固2：等高线地形图的判读
(1)根据等高线数值判断地势高低： 在闭合等高线地形图中，如数值从中心向四 周逐渐降低，则中心为__山__顶____；如数值从中心 向四周逐渐升高，则为___盆_地____。 (2)根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓： 在同一等高线地形图上，等高距是相同的。 因此，等高线越___密_集____，坡度越陡；反之，坡 度越缓。
山顶：中间高四周低 鞍部：位于两山顶之间相对较低的部分； 山脊：等高线弯曲部位凸往低处； 山谷：等高线弯曲部位凸往高处； 陡崖：几条等高线重合的地方，一般用锯齿“
”表ห้องสมุดไป่ตู้。
山地不同部位的等高线(米)形态示意
考试易错点总结
易错点提示1：根据题目要求判断方向，不要盲目判断 易错点提示2：比例尺不同方法相互转换 易错点提示3：比例尺是分数，所以分母越小，分数的值越大 易错点提示4：相似符号要区分，常用符号要记忆 易错点提示5：利用空间想象力，把“现实的地形和 等高线”联系 易错点提示6：口诀“凸低山脊，凸高山谷”