西方国家节日趣谈(结题报告)PPT

关于《西方国家节日谈趣》的课题研究报告——昌江矿区中学王晓玲一、开题报告1、课题名称：西方国家节日谈趣2、课题类别：研究性课题3、指导老师：王晓玲4、课题组长：杨云志5、课题成员：钟涛宇，唐小梅，张妍，潘海平,钟加兰，符尧雪，韩雪淋，陈泰晓，陈宏艺,冯定秋6、课题研究的背景：时代在发展，社会在进步。

当今世界是一个文化多元化的世界，古老深邃的中华文化，源远流长，一脉相传。

与此同时，西方文化也很快渗透到了我们国家，西方国家传统节日是英美文化的重要组成部分，也是了解英美政治、文化、经济、风俗习惯的一个重要窗口。

对西方节日的研究，在高中英语学习上有很大帮助，不仅可以提高学习兴趣，同时有助于我们对西方节日文化以及中西方文化差异有更深厚的了解，进而促进学生能灵活、深入、有效地表达思想，学会正确的交际和交流方式。

7、课题研究的目标：当今社会，文化交融，新奇有趣的西方节日吸引人们的眼球，通过研究西方节日，学生能够掌握一些关于西方国家节日的知识，增加关于西方国家节日的词汇，学会一些关于搜集、整理和记录总结的方法，并且在小组活动中提高自主探究和合作学习意识，学会自主性研究问题的方法，提高自己的动手能力。

8、课题研究方法和设计：1、资料查阅法：网上搜集资料，也可查阅相关书籍。

2、合作学习法：小组将所搜集的资料相互分享，制作出相关课件，并分工合作，完成每一次实践活动。

3、访谈法：遇见困难时，派组员向指导老师请教这一方面问题。

4、动手实践法：学生在通过制作课件，老师口头授课后，小组进行活动，亲身体验节日习俗。

第一阶段：确定课题，上好开题课，选定所要研究的三个节日，组内讨论，撰写开题报告。

第二阶段：组长分配组员任务，通过各种有效途径搜集相关资料，整理资料，制作三个节日主题的授课课件（万圣节、复活节和感恩节）第三阶段：材料的准备；1、万圣节：准备小南瓜、小香瓜、蜡烛、刻刀等；2、复活节：鸡蛋、针、颜料、水彩笔等；3、感恩节：桌布、自制南瓜饼、自制烤鸡、玉米、水果拼盘等。

西方国家节日谈趣指导老师：赖立珠课题组长：张铭小组成员：张铭、林紫璇、张翼飞、陈迹高一、课题研究背景时代在发展，社会在进步，当今世界是一个文化多元化的世界，古老而深邃的中华文化，源远流长，一脉相传。

与此同时，西方文化也很快得渗透到了我们国家，对西方节日的研究，有助于我们对西方节日文化以及中西方的文化差异有更深厚的了解，各种文化（包括中国的传统文化）在交流中融合并发展。

西方国家的传统节日是英美文化的重要组成部分，也是了解英美政治、经济、文化、风俗习惯的一个重要窗口。

在高中英语学习上有很大的帮助，不仅可以提高学习兴趣，同时还可增强学生对英美文化的理解和掌握，进而促进学生能灵活、深入、有效的表达思想，学会正确的交际和交流方式。

二、研究目标透过民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同的民族文化韵味。

在当今社会，改革开放，经济全球化，新奇有趣的西方节日吸引人们的眼球。

因此，我们通过对西方节日的研究，深入地了解中西方文化的差异，用正确的态度对待各国传统文化，继承发展。

三、研究内容研究感恩节、复活节、黑色星期五购物节四、研究方法1、资料查阅法：可以上网搜寻，在教科书及阅览室工具书中查寻。

2、访谈法：派组员向有关老师请教这一方面的问题五、研究成果（小论文）“西方国家节日文化知多少”探究（1）感恩节每年11月的第四个星期四，是美国的感恩节。

感恩节始于1621年，已有三百六十多年的历史。

1620年9月，一百零二名英国清教徒为了摆脱宗教与政治上的迫害，搭乘“五月花号”木船，经过六十五天的海上漂泊，于当年11月21日抵达美国马萨诸塞州的普利茅斯。

由于人地生疏，缺衣少食，加上严寒和疾病，第一个冬天就死去了一半人。

当地的印第安人很同情这些移民，教他们狩猎、捕鱼、种植玉米和荞麦等。

移民们经过辛勤劳动，终于获得了丰收。

为感谢上帝赐予的大丰收和增进同印第安人的友谊，这些移民于1621年秋用火鸡、南瓜、玉米、红薯、果品等劳动成果制成佳肴，大摆宴席。

西方国家节日趣谈结题报告(一)西方国家节日趣谈结题简介本报告旨在探讨西方国家的一些有趣节日，介绍它们的由来和庆祝方式，以增加对西方文化的了解。

节日一：圣帕特里克节（St. Patrick’s Day）•圣帕特里克节是每年3月17日庆祝的节日。

•它是纪念爱尔兰的守护神圣帕特里克（Saint Patrick）。

•主要活动包括游行、穿着绿色服饰、品尝爱尔兰美食和饮酒等。

节日二：万圣节（Halloween）•万圣节是每年10月31日庆祝的节日。

•起源于古代凯尔特人的节日，现已成为西方国家最受孩子和成年人欢迎的节日之一。

•人们会在这一天扮成各种各样的角色，参加化妆舞会或在街上散发糖果给孩子们。

节日三：感恩节（Thanksgiving）•感恩节是每年11月的第四个星期四庆祝的节日。

•它起源于美国历史上最早的移民，他们感谢上天赐予的收成和生活。

•主要活动包括家族聚会、吃传统的感恩节大餐，如火鸡、蔓越莓酱和南瓜派。

节日四：圣诞节（Christmas）•圣诞节是每年12月25日庆祝的节日。

•它是庆祝耶稣基督诞生的宗教节日，同时也成为了全球范围内的文化节日。

•人们会装饰圣诞树、互赠礼物、举办派对、吃传统圣诞大餐等。

结论通过了解西方国家的一些有趣节日，我们可以打破文化隔阂、增加对西方文化的了解。

这些节日有着深厚的历史和丰富的庆祝方式，也反映了不同国家和地区的独特风俗和传统。

了解节日的背后故事，能够促进跨文化交流和友谊的建立。

节日五：复活节（Easter）•复活节是每年春季庆祝的节日，日期不固定，根据基督教的复活节计算。

•它是庆祝耶稣基督从死亡中复活的宗教节日。

•这个节日有许多传统活动，如彩蛋猎、吃巧克力复活节兔子等，还有一些国家会举行宗教仪式和游行。

节日六：独立日（Independence Day）•独立日是每年7月4日庆祝的节日。

•它是美国庆祝国家独立的日子。

•美国人会进行各种庆祝活动，如游行、烟火表演和野餐、烧烤等户外聚会。

关于《西方国家节日谈趣》的课题研究报告——昌江矿区中学王晓玲一、开题报告1、课题名称：西方国家节日谈趣2、课题类别：研究性课题3、指导老师：王晓玲4、课题组长：杨云志5、课题成员：钟涛宇，唐小梅，张妍，潘海平,钟加兰，符尧雪，韩雪淋，陈泰晓，陈宏艺,冯定秋6、课题研究的背景：时代在发展，社会在进步。

当今世界是一个文化多元化的世界，古老深邃的中华文化，源远流长，一脉相传。

与此同时，西方文化也很快渗透到了我们国家，西方国家传统节日是英美文化的重要组成部分，也是了解英美政治、文化、经济、风俗习惯的一个重要窗口。

对西方节日的研究，在高中英语学习上有很大帮助，不仅可以提高学习兴趣，同时有助于我们对西方节日文化以及中西方文化差异有更深厚的了解，进而促进学生能灵活、深入、有效地表达思想，学会正确的交际和交流方式。

7、课题研究的目标：当今社会，文化交融，新奇有趣的西方节日吸引人们的眼球，通过研究西方节日，学生能够掌握一些关于西方国家节日的知识，增加关于西方国家节日的词汇，学会一些关于搜集、整理和记录总结的方法，并且在小组活动中提高自主探究和合作学习意识，学会自主性研究问题的方法，提高自己的动手能力。

8、课题研究方法和设计：1、资料查阅法：网上搜集资料，也可查阅相关书籍。

2、合作学习法：小组将所搜集的资料相互分享，制作出相关课件，并分工合作，完成每一次实践活动。

3、访谈法：遇见困难时，派组员向指导老师请教这一方面问题。

4、动手实践法：学生在通过制作课件，老师口头授课后，小组进行活动，亲身体验节日习俗。

第一阶段：确定课题，上好开题课，选定所要研究的三个节日，组内讨论，撰写开题报告。

第二阶段：组长分配组员任务，通过各种有效途径搜集相关资料，整理资料，制作三个节日主题的授课课件（万圣节、复活节和感恩节）第三阶段：材料的准备；1、万圣节：准备小南瓜、小香瓜、蜡烛、刻刀等；2、复活节：鸡蛋、针、颜料、水彩笔等；3、感恩节：桌布、自制南瓜饼、自制烤鸡、玉米、水果拼盘等。

三门峡外国语高级中学研究性课题结题报告西方国家节日漫谈小组成员：张 (组长) 水郑万卫吕辅导老师：李关键词：一.圣诞节：圣诞前夜；圣诞颂歌；圣诞树；圣诞老人；圣诞餐；圣诞礼物二.万圣节：活动和习俗；节日巡游；特色食物三.情人节：种类；活动四.感恩节：集体庆祝；节日购物；节日食物；节日游戏摘要：这篇论文通过对中西方节日文化的对比，学习西方文化并进一步了解西方文明。

其中提到西方的圣诞节、情人节、万圣节和。

四个节日文化独具特色，使此次研究更加有趣更具知识性。

在研究这个课题的过程中，我们在一些方面提高了英语知识，另一方面了解到一些西方国家的文化背景。

并且我知道了更多的西方节日和有关节日文化。

例如：我了解到圣诞节的文化、情人节的分类等这些西方经典节日的独特习俗，做到了我们研究这个课题的目的。

同时，我们也懂得了小组合作，共享成果的乐趣。

西方国家节日漫谈出于对英语和西方文化的好奇，我们选择了这个课题。

通过这个课题，可以让我们了解西方文化，扩大知识面，丰富阅历，开阔视野，研究西方节日可以让我们比较东西方文化的异同，从中发现不同国家的文化底蕴，加强对东西方文化和各国风土人情了解。

从而使我们更加珍惜和热爱自己的本国文化。

第一节圣诞节（Christmas）圣诞节是基督教徒纪念耶稣基督（Jesus Christ）诞生的日子,公认的日期是12月25日。

圣诞节本是一个宗教性的节日，后来逐渐演变成一个具有民族风格的全民性的节日，在美国、英国、加拿大、德国、意大利、澳大利亚等西方国家，甚至非洲，东南亚一些国家都很盛行。

圣诞节指圣诞日（Christmas Day）或圣诞节节期（Christmastide），即12月24日至第二年1月6日这段时间。

另外人们把12月24日夜为圣诞前夜（Christmas Eve）。

1.圣诞前夜（Silent Night / Christmas Eve）圣诞夜，又称平安夜，即圣诞前夕（12月24日），在大部分基督教社会是圣诞节庆祝节日之一。

石家庄市22中学研究性课题结题报告西方国家节日趣谈关键词：一.圣诞节：圣诞前夜；圣诞颂歌；圣诞树；圣诞老人；圣诞餐；圣诞礼物二.万圣节：活动和习俗；节日巡游；特色食物三.情人节：种类；活动四.感恩节：集体庆祝；节日购物；节日食物；节日游戏；五.愚人节：由来，习俗，食物，规定.摘要：这篇论文通过对中西方节日文化的对比，学习西方文化并进一步了解西方文明。

其中提到西方的圣诞节、情人节、万圣节和。

四个节日文化独具特色，使此次研究更加有趣更具知识性。

在研究这个课题的过程中，我们在一些方面提高了英语知识，另一方面了解到一些西方国家的文化背景。

并且我知道了更多的西方节日和有关节日文化。

例如：我了解到圣诞节的文化、情人节的分类等这些西方经典节日的独特习俗，做到了我们研究这个课题的目的。

同时，我们也懂得了小组合作，共享成果的乐趣西方国家节日漫谈出于对英语和西方文化的好奇，我们选择了这个课题。

通过这个课题，可以让我们了解西方文化，扩大知识面，丰富阅历，开阔视野，研究西方节日可以让我们比较东西方文化的异同，从中发现不同国家的文化底蕴，加强对东西方文化和各国风土人情了解。

从而使我们更加珍惜和热爱自己的本国文化。

第一节圣诞节（Christmas）圣诞节是基督教徒纪念耶稣基督（Jesus Christ）诞生的日子,公认的日期是12月25日。

圣诞节本是一个宗教性的节日，后来逐渐演变成一个具有民族风格的全民性的节日，在美国、英国、加拿大、德国、意大利、澳大利亚等西方国家，甚至非洲，东南亚一些国家都很盛行。

圣诞节指圣诞日（Christmas Day）或圣诞节节期（Christmastide），即12月24日至第二年1月6日这段时间。

另外人们把12月24日夜为圣诞前夜（Christmas Eve）。

圣诞前夜（Silent Night/Christmas Eve）圣诞夜，又称平安夜，即圣诞前夕（12月24日），在大部分基督教社会是圣诞节庆祝节日之一。

三门峡外国语高级中学研究性课题结题报告西方国家节日漫谈小组成员：张 (组长) 水郑万卫吕辅导老师：李关键词：一.圣诞节：圣诞前夜；圣诞颂歌；圣诞树；圣诞老人；圣诞餐；圣诞礼物二.万圣节：活动和习俗；节日巡游；特色食物三.情人节：种类；活动四.感恩节：集体庆祝；节日购物；节日食物；节日游戏摘要：这篇论文通过对中西方节日文化的对比，学习西方文化并进一步了解西方文明。

其中提到西方的圣诞节、情人节、万圣节和。

四个节日文化独具特色，使此次研究更加有趣更具知识性。

在研究这个课题的过程中，我们在一些方面提高了英语知识，另一方面了解到一些西方国家的文化背景。

并且我知道了更多的西方节日和有关节日文化。

例如：我了解到圣诞节的文化、情人节的分类等这些西方经典节日的独特习俗，做到了我们研究这个课题的目的。

同时，我们也懂得了小组合作，共享成果的乐趣。

西方国家节日漫谈出于对英语和西方文化的好奇，我们选择了这个课题。

通过这个课题，可以让我们了解西方文化，扩大知识面，丰富阅历，开阔视野，研究西方节日可以让我们比较东西方文化的异同，从中发现不同国家的文化底蕴，加强对东西方文化和各国风土人情了解。

从而使我们更加珍惜和热爱自己的本国文化。

第一节圣诞节（Christmas）圣诞节是基督教徒纪念耶稣基督（Jesus Christ）诞生的日子,公认的日期是12月25日。

圣诞节本是一个宗教性的节日，后来逐渐演变成一个具有民族风格的全民性的节日，在美国、英国、加拿大、德国、意大利、澳大利亚等西方国家，甚至非洲，东南亚一些国家都很盛行。

圣诞节指圣诞日（Christmas Day）或圣诞节节期（Christmastide），即12月24日至第二年1月6日这段时间。

另外人们把12月24日夜为圣诞前夜（Christmas Eve）。

1.圣诞前夜（Silent Night / Christmas Eve）圣诞夜，又称平安夜，即圣诞前夕（12月24日），在大部分基督教社会是圣诞节庆祝节日之一。

关于《西方国家节日谈趣》的课题研究报告——昌江矿区中学王晓玲一、开题报告1、课题名称：西方国家节日谈趣2、课题类别：研究性课题3、指导老师：王晓玲4、课题组长：杨云志5、课题成员：钟涛宇，唐小梅，张妍，潘海平,钟加兰，符尧雪，韩雪淋，陈泰晓，陈宏艺,冯定秋6、课题研究的背景：时代在发展，社会在进步。

当今世界是一个文化多元化的世界，古老深邃的中华文化，源远流长，一脉相传。

与此同时，西方文化也很快渗透到了我们国家，西方国家传统节日是英美文化的重要组成部分，也是了解英美政治、文化、经济、风俗习惯的一个重要窗口。

对西方节日的研究，在高中英语学习上有很大帮助，不仅可以提高学习兴趣，同时有助于我们对西方节日文化以及中西方文化差异有更深厚的了解，进而促进学生能灵活、深入、有效地表达思想，学会正确的交际和交流方式。

7、课题研究的目标：当今社会，文化交融，新奇有趣的西方节日吸引人们的眼球，通过研究西方节日，学生能够掌握一些关于西方国家节日的知识，增加关于西方国家节日的词汇，学会一些关于搜集、整理和记录总结的方法，并且在小组活动中提高自主探究和合作学习意识，学会自主性研究问题的方法，提高自己的动手能力。

8、课题研究方法和设计：1、资料查阅法：网上搜集资料，也可查阅相关书籍。

2、合作学习法：小组将所搜集的资料相互分享，制作出相关课件，并分工合作，完成每一次实践活动。

3、访谈法：遇见困难时，派组员向指导老师请教这一方面问题。

4、动手实践法：学生在通过制作课件，老师口头授课后，小组进行活动，亲身体验节日习俗。

第一阶段：确定课题，上好开题课，选定所要研究的三个节日，组内讨论，撰写开题报告。

第二阶段：组长分配组员任务，通过各种有效途径搜集相关资料，整理资料，制作三个节日主题的授课课件（万圣节、复活节和感恩节）第三阶段：材料的准备；1、万圣节：准备小南瓜、小香瓜、蜡烛、刻刀等；2、复活节：鸡蛋、针、颜料、水彩笔等；3、感恩节：桌布、自制南瓜饼、自制烤鸡、玉米、水果拼盘等。

西方国家节日趣谈结题报告西方国家节日趣谈1. 引言西方国家拥有丰富多样的节日，每个节日都有其独特的传统和庆祝方式。

本报告将介绍一些著名的西方国家节日，包括它们的起源、庆祝方式以及与其他节日的比较。

2. 圣诞节（Christmas）•起源：圣诞节是为了庆祝基督教的耶稣诞生而设立的节日。

起源于公元4世纪，现在已经成为西方世界最重要的节日之一。

•庆祝方式：人们会在家中设置圣诞树，悬挂彩灯和装饰品。

亲友之间会交换礼物，并享用丰盛的圣诞大餐。

许多地方还会有圣诞老人派发礼物的传统。

•比较：与中国的春节相比，圣诞节更加侧重于家庭聚会和亲友交流。

3. 感恩节（Thanksgiving）•起源：感恩节是为了庆祝丰收和对上苍的感恩而设立的节日。

起源于17世纪的美国，如今已成为美国最重要的家庭节日之一。

•庆祝方式：家庭成员会聚在一起，享用丰盛的感恩大餐，包括火鸡、南瓜派等传统食物。

人们还会表达对亲友的感激之情，并进行慈善捐赠活动。

•比较：与中国的中秋节相比，感恩节更加注重家庭团聚和对他人的感激。

4. 独立日（Independence Day）•起源：独立日是为了庆祝美国的独立而设立的节日。

起源于18世纪末，现已成为美国最重要的国家庆典之一。

•庆祝方式：人们会参加各种庆祝活动，如游行、烟火表演和音乐会等。

红、白、蓝是独立日的代表色彩，人们会穿上符合这些颜色的服装来庆祝。

•比较：与中国的国庆节相比，独立日更加注重民众的参与和庆典活动的丰富多彩。

5. 复活节（Easter）•起源：复活节是为了庆祝基督教耶稣复活而设立的节日。

起源可以追溯到公元2世纪，现已成为西方世界非常重要的宗教节日之一。

•庆祝方式：人们会参加宗教仪式，如出席弥撒和进行洗礼等。

此外，复活节也与彩蛋、复活兔等象征物相关联。

•比较：与中国的清明节相比，复活节更加注重宗教仪式和基督教的信仰。

6. 总结西方国家的节日多种多样，每个节日都有其独特的起源和庆祝方式。

圣诞节、感恩节、独立日和复活节是其中最重要的几个节日。