新教科版四年级下册《生活中的静电现象》说课稿一. 教材分析《生活中的静电现象》是新教科版四年级下册的一节科学课。
这节课的主要内容是通过让学生们自己动手实验和观察，了解静电现象及其在生活中的应用。
教材中安排了丰富的实验和活动，让学生们在操作中感受静电现象，培养他们的观察能力和动手能力。
教材还结合学生的年龄特点，用生动有趣的语言和图片，引导学生认识和理解静电现象。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和动手能力，他们对于身边的科学现象充满好奇。
但是，他们对于静电现象的理解可能只停留在表面的、感性的认识上，需要通过实验和观察，进一步深化对静电现象的理解。
此外，学生们可能对于静电现象在生活中应用的了解不多，需要通过教材中的介绍，拓宽他们的视野。
三. 说教学目标1.让学生了解静电现象，知道摩擦起电的原理。
2.通过实验和观察，让学生掌握摩擦起电的方法，并能够用它来给物体带电。
3.让学生了解静电现象在生活中的应用，感受科学对于生活的意义。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解静电现象，知道摩擦起电的原理；让学生掌握摩擦起电的方法，并能够用它来给物体带电。
2.教学难点：让学生理解静电现象在生活中的应用，感受科学对于生活的意义。
五. 说教学方法与手段在这节课中，我将采用实验法、观察法、讲解法和讨论法等多种教学方法。
通过让学生自己动手实验和观察，培养他们的观察能力和动手能力。
通过讲解和讨论，引导学生深入理解静电现象。
同时，我还会运用多媒体课件和实物道具等教学手段，帮助学生形象直观地理解静电现象。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生动的静电现象的实例，引发学生的兴趣，导入新课。
2.讲解：讲解静电现象的原理，引导学生理解摩擦起电的原理。
3.实验：让学生自己动手进行摩擦起电的实验，观察和记录实验现象。
4.讨论：让学生分组讨论静电现象在生活中的应用，分享自己的发现。
5.总结：总结本节课的主要内容，强调静电现象的重要性和应用价值。
第一章电第一节生活中的静电现象1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电，举例：塑料梳子梳理干燥的头发头发和梳子相互吸引塑料梳子摩擦后吸起碎纸片冬天脱毛衣时会看见火花并听见的啪啪声、打雷干燥的季节用手触摸门的金属把手，会有触电的感觉…………….不属于静电现象：干电池使灯泡发光使用太阳能热水器烧水通电后电视机播放节目…………….2.、静电存在于我们周围的一切物质中，包括人类在内的生物和非生物3、为什么感觉不到静电？物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷，数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。
4、当带同种电荷的轻小物体靠近时会相互排斥，当带异种电荷的轻小物体相互靠近时会相互吸引。
5.电路：由用电器、电源、导线、电器元件等连接而成的电流通路。
第二节点亮小灯泡1、小灯泡的结构（有两个连接点）2、用一段导线、一节干电池点亮小灯泡的连接方式共同点是：电流从电池的正极出发，从一个连接点进入、经过灯丝从另一个连接点出来回到负极。
（两个连接点分别与电池正、负极相连，且有电流通过灯丝）3、电池是一种便携式的电源。
铜帽一端称为正极（有突出），锌壳一端是负极（平，略有凹陷）。
4、短路是指电池的两端被导线直接连接起来，不经过用电器。
对电池有害。
5、学会判断各种连接方式能否使小灯泡发光，并且挑选出短路。
参照作业本第3页。
6、发电厂通过导线输送到各家各户的是220V的交流电，不同于我们使用的1.5V直流电的干电池，所以我们不能直接用家里、学校插座里的电做实验。
7、调查各种用电器，知道它们是用何种电？（交流电还是直流电）交流电：电视机、电冰箱、电风扇……直流电：遥控汽车、手电筒……第三节简单电路1、画简单电路图提供材料：1个电池盒、1节电池、1个小灯泡、1个灯座、2根导线实物图简单电路图（注意与实物图的区别，各部分是怎么画）2、在一个简单电路中，电源、导线、用电器是必须的。
3、与电路中导线的作用功能相似的是自来水管第四节电路出故障了1、电路出故障致使灯泡不亮的原因有很多，比如：连接问题（连接处松了）、灯泡坏了、电池没电、导线问题…2、电路检测器实际上就是由一个完整的简单电路改装的，增加了一根导线。
生活中的静电现象一．放电现象问题：什么是放电现象？有哪些种类？带电物体失去电荷的现象叫做放电.常见的放电现象有以下几种:1.接地放电地球是良好的导体,由于它特别大,所以能够接受大量电荷而不明显地改变地球的电势，这就如同从海洋中抽水或向海洋中放水,并不能明显改变海平面的高度一样.如果用导线将带电导体与地球相连,电荷将从带电体流向地球,直到导体带电特别少,可以认为它不再带电。
(如果导体带正电，实际上是自由电子从大地流向导体。
这等效于正电荷从导体流向大地。
)生产中和生活实际中往往要避免电荷的积累,这时接地是一项有效措施.2.火花放电当高压带电体与导体靠得很近时,强大的电场会使它们之间的空气瞬间电离，电荷通过电离的空气形成电流.由于电流特别大,产生大量的热,使空气发声发光，产生电火花.这种放电现象叫火花放电.火花放电在生活中常会遇到.干燥的冬天,身穿毛衣和化纤衣服,长时间走路之后,由于摩擦，身体上会积累静电荷.这时如果手指靠近金属物品,你会感到手上有针刺般的疼痛感。
这就是火花放电引起的.如果事先拿一把钥匙,让钥匙的尖端靠近其他金属体,就会避免疼痛.在光线较暗的地方试一试，在钥匙尖端靠近金属体的时候,不但会听到响声,还会看到火花.在一些工厂或实验室里,存在大量易燃气体,工作人员要穿一种特制的鞋,这种鞋的导电性能很好，能够将电荷导入大地,避免电荷在人体上的积累,以免产生火花放电,引起火灾.二．雷电和避雷问题雷电属于哪一种放电现象？电荷分布与放电的关系？1.通常情况下空气是不导电的，但是如果电场特别强，空气分子中的正负电荷受到方向相反的强电场力，有可能被“撕”开，这个现象叫做空气的电离。
由于电离后的空气中有了可以自由移动的电荷，空气就可以导电了。
空气电离后产生的负电荷就是电子，失去电子的原子带正电，叫做正离子。
由于同种电荷相互排斥,导体上的静电荷总是分布在表面上，而且一般说来分布是不均匀的，导体尖端的电荷特别密集,所以尖端附近空气中的电场特别强,使得空气中残存的少量离子加速运动。
