小学英语教研活动记录

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：小学英语教研室三、活动主题：小学英语课堂有效教学策略研究四、活动主持人：张老师五、活动参与人员：小学英语组全体教师六、活动内容：1. 主持人介绍本次教研活动主题和目的2. 分享优秀教学案例3. 分析小学英语课堂常见问题及解决策略4. 小组讨论，交流教学心得5. 教研组长总结发言七、活动过程：1. 主持人介绍本次教研活动主题和目的张老师首先对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调本次教研活动旨在提高小学英语课堂的有效教学，促进教师之间的交流与合作。

2. 分享优秀教学案例李老师分享了一节优秀的教学案例，通过PPT展示，详细介绍了该案例的设计思路、教学过程、课堂效果等。

在分享过程中，李老师重点强调了以下几点：（1）关注学生个体差异，因材施教；（2）注重培养学生的英语听说能力；（3）创设真实、有趣的情境，激发学生学习兴趣；（4）加强课堂互动，提高学生参与度。

3. 分析小学英语课堂常见问题及解决策略王老师针对小学英语课堂中常见的问题进行了分析，并提出了相应的解决策略。

以下是部分问题及策略：（1）问题：部分学生对英语学习缺乏兴趣。

解决策略：创设生动、有趣的课堂氛围，激发学生学习兴趣；关注学生个体差异，因材施教。

（2）问题：学生的英语听说能力较弱。

解决策略：加强课堂互动，提高学生参与度；利用多媒体资源，创设真实、有趣的情境；开展英语角、英语比赛等活动，提高学生的英语听说能力。

（3）问题：教师教学方式单一，课堂氛围沉闷。

解决策略：丰富教学手段，运用多种教学方法；关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的课堂氛围。

4. 小组讨论，交流教学心得在主持人带领下，教师们分为四个小组，针对以上问题及解决策略进行讨论。

讨论过程中，教师们积极发言，分享自己的教学心得和经验。

以下是部分讨论内容：（1）教师A：在课堂上，我注重创设情境，让学生在真实语境中学习英语。

同时，我还利用多媒体资源，让学生在观看图片、视频等过程中，提高英语听说能力。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学英语教育越来越受到重视。

为了提高小学英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日举办了小学英语教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师专业成长，提升英语教学水平。

二、活动目的1. 通过集体备课，提高教师对教材的把握能力，确保教学目标的达成。

2. 通过课堂观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提升自身教学技能。

3. 通过教学研讨，分享教学经验，解决教学中的困惑，共同提高。

4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。

各年级英语教师按照教学进度，对下一周的课程内容进行了深入研讨。

在备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了详细讨论，共同制定了切实可行的教学方案。

2. 课堂观摩为提高教师的教学水平，本次活动安排了两位优秀教师的课堂观摩。

第一位教师展示了四年级英语《Unit 4 My home》的课堂，通过生动有趣的教学活动，激发了学生的学习兴趣。

第二位教师展示了六年级英语《Unit 5 What does he look like?》的课堂，通过情境创设，引导学生积极参与课堂互动。

3. 教学研讨课堂观摩结束后，全体英语教师进行了教学研讨。

首先，两位展示课的教师分别进行了教学反思，分享了他们在课堂上的成功经验和不足之处。

随后，其他教师针对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了自己的意见和建议。

在研讨过程中，教师们就以下几个方面进行了深入交流：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；（2）如何根据学生的实际情况，调整教学策略，使教学目标得以达成；（3）如何运用多种教学方法，提高英语教学效果；（4）如何关注学生的个体差异，实施分层教学。

4. 教研总结最后，教研组长对本次活动进行了总结。

她指出，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：一年级英语教研组活动室参与人员：一年级全体英语教师活动主题：提升一年级英语教学效果，激发学生学习兴趣一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语教育在基础教育中的地位日益重要。

一年级作为英语学习的起始阶段，对于培养学生的英语学习兴趣和初步的语言运用能力至关重要。

为了提高一年级英语教学质量，激发学生的学习兴趣，我们特此开展此次教研活动。

二、活动流程1. 集体备课2. 课例展示3. 评课议课4. 教学研讨5. 总结反思三、活动内容1. 集体备课（1）明确教学目标：本次集体备课围绕《英语课程标准》一年级阶段的教学目标，重点讨论如何将知识点融入生活情境，提高学生的实际运用能力。

（2）教学策略：教师们针对教材内容，共同探讨如何运用多种教学方法，如游戏、歌曲、图片等，激发学生的学习兴趣。

（3）教学环节设计：针对每个教学环节，教师们提出自己的看法和建议，力求使教学过程更加生动有趣。

2. 课例展示（1）课堂展示：由一位教师进行一年级英语示范课展示，全体教师观摩。

（2）课堂亮点：教师展示环节，注重培养学生的听、说、读、写能力，采用生动有趣的教学方法，使学生积极参与课堂活动。

3. 评课议课（1）评课：教师们针对示范课进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

（2）议课：围绕一年级英语教学特点，教师们共同探讨如何提高教学效果，激发学生学习兴趣。

4. 教学研讨（1）教学方法：教师们针对一年级英语教学特点，探讨如何运用游戏、歌曲、图片等教学方法，提高学生的学习兴趣。

（2）教材处理：针对教材内容，教师们共同探讨如何处理教材，使之更加符合学生的认知水平和实际需求。

5. 总结反思（1）总结：本次教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中收获颇丰，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

（2）反思：教师们针对本次活动，反思自己在教学中的不足，明确今后努力的方向。

四、活动成果1. 教师们对一年级英语教学有了更深入的认识，明确了教学目标和方法。

第1篇一、活动背景为了提高我校小学英语教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校英语教研组于2021年9月20日至9月24日开展了为期一周的教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、教学研讨等方式，提升教师的专业素养，促进教师的专业成长。

二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学的认识，明确教学目标。

2. 增强教师之间的交流与合作，促进教师共同进步。

3. 提升教师的教学技能，提高课堂教学质量。

4. 丰富教学资源，促进教师专业发展。

三、活动内容1. 集体备课9月20日，英语教研组全体成员进行了集体备课。

首先，教研组长介绍了本次备课的主题和目标，然后针对教材内容进行了详细的分析和讨论。

在备课过程中，教师们结合自身教学经验，对教学难点、重点进行了深入剖析，并共同制定了切实可行的教学方案。

2. 教学观摩9月21日至9月23日，英语教研组开展了教学观摩活动。

本次观摩活动邀请了校内外优秀教师进行示范课展示。

观摩课结束后，教研组全体成员进行了热烈的讨论，对示范课的优点和不足进行了分析，并提出了改进意见。

9月21日，我校青年教师小王展示了四年级英语《My Home》一课。

课后，教研组全体成员对小王的课堂教学进行了点评，肯定了小王在教学过程中的优点，如：课堂气氛活跃，学生参与度高，教学环节设计合理等。

同时，也指出了小王在教学过程中存在的问题，如：课堂提问不够深入，学生回答问题不够积极等。

9月22日，校外优秀教师李老师展示了六年级英语《What’s the weather like?》一课。

课后，教研组全体成员对李老师的课堂教学进行了点评，认为李老师的课堂教学设计新颖，教学方法灵活，课堂氛围融洽，学生参与度高。

9月23日，我校青年教师小李展示了三年级英语《Colors》一课。

课后，教研组全体成员对小李的课堂教学进行了点评，认为小李在教学过程中注重了学生的个体差异，教学方法多样，课堂气氛活跃，但同时也指出了小李在教学过程中存在的问题，如：部分学生参与度不高，教学环节不够紧凑等。

第1篇活动时间：2022年10月25日活动地点：XX小学多功能厅参与人员：英语教研组全体教师活动主题：提升小学英语课堂互动性，促进学生全面发展一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教育越来越受到重视。

为了提高英语教学质量，促进学生全面发展，我校英语教研组于2022年10月25日开展了一次以“提升小学英语课堂互动性，促进学生全面发展”为主题的教研活动。

二、活动内容1. 开场致辞活动伊始，教研组长对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了课堂互动性在小学英语教学中的重要性，并鼓励全体教师积极参与讨论，共同探讨提升课堂互动性的有效方法。

2. 课堂观摩本次教研活动以观摩优秀英语教师的课堂为例，让全体教师直观地感受课堂互动性的魅力。

观摩结束后，教师们对课堂进行了点评，分析了课堂互动性的优点和不足。

3. 主题讨论在主题讨论环节，教师们围绕以下议题展开讨论：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性？（2）如何运用多种教学方法，促进学生全面发展？（3）如何关注个体差异，实现差异化教学？教师们各抒己见，分享了各自在教学实践中积累的经验和心得。

4. 优秀案例分享在优秀案例分享环节，两位教师分别分享了他们在课堂互动性方面的成功经验。

其中，一位教师通过设计有趣的课堂游戏，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂互动性；另一位教师则通过运用多媒体技术，使课堂更加生动有趣，有效提升了学生的英语素养。

5. 总结与反思最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在课堂互动性方面的努力和成果。

同时，也指出了存在的问题，并提出了改进措施。

三、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是活动总结：1. 提高了教师对课堂互动性的认识，明确了提升课堂互动性的重要性。

2. 教师们分享了丰富的教学经验，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

3. 通过观摩优秀案例，教师们对课堂互动性有了更深入的了解，为提高教学质量奠定了基础。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，英语作为一门国际通用语言，越来越受到重视。

为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我校小学英语教研组于2021年9月开展了为期一个月的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、教学研讨等方式，提高教师的教学水平和专业素养。

二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学理念的理解和认识；2. 增强教师之间的合作与交流，形成良好的教研氛围；3. 提升教师的教学设计、课堂教学和教学评价能力；4. 提高小学英语教学质量，促进学生的英语学习兴趣和能力的提高。

三、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，由教研组长主持。

备课内容主要包括：教材分析、教学目标制定、教学重难点分析、教学策略选择、教学过程设计等。

在集体备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为课堂教学提供了有力保障。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，教研组组织了教学观摩活动。

观摩内容主要包括：优秀教师的课堂教学、同课异构等。

观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，对观摩课进行了点评，找出了优点和不足，为自身教学提供了借鉴。

3. 教学研讨在教学研讨环节，教师们针对教学中的热点问题进行了深入探讨。

主要包括以下内容：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；（2）如何运用多种教学方法，提高课堂教学效果；（3）如何进行有效的课堂管理，营造良好的学习氛围；（4）如何进行教学评价，提高教学质量。

4. 教学反思在活动最后，教师们进行了教学反思。

通过反思，教师们认识到自己在教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供了改进方向。

四、活动成果1. 教师的教学理念得到了更新，对小学英语教学有了更深入的认识；2. 教师之间的合作与交流更加紧密，形成了良好的教研氛围；3. 教师的教学设计、课堂教学和教学评价能力得到了提高；4. 学生的英语学习兴趣和能力得到了提升，小学英语教学质量得到明显提高。

五、活动总结本次小学英语教研组活动取得了圆满成功。

小学英语教研活动记录教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。

以下是为大家整理的小学英语教研活动记录【4篇】,欢迎品鉴!【篇一】小学英语教研活动记录一、指导思想：以教研中心和学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以“教师有效地教，学生自主地学”为工作重心，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。

总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。

深入开展课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。

使我镇英语教学研究工作再上一个新的台阶。

二、工作目标：我们英语教师继续学习教育教学理论，提高自身理论素养。

深入研究教材，认真备课，针对小班额的实际情况选择合适的教学方法，探究出适合本校的特色教学。

抓实教学常规，搞好英语教学的每一个环节，重点抓好课堂教学常规的落实，重点培养学生运用语言的能力，使用多种方法进行英语教学。

做好差生教学辅导工作。

加强业务学习和研究，促进教师专业发展。

要继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神。

进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。

开发课程资源，拓宽英语渠道。

三﹑具体工作安排：三月份：1、学习课程标准和教材，制定新学期教研计划2、加强基本功训练之英语国际音标四月份：教师基本功训练之课堂用语五月份；集体备课五年级L5WherstheGiftShop？六月份：1、研讨如何有效培养学生口语交际能力。

2、做好各年级英语期末复习检测工作。

（重点毕业班）【篇二】小学英语教研活动记录一、教研活动的目的及意义1、目的：在教育方针的正确指引下，探索符合我校学情教情的小学英语学习规律，全面提高小学英语教学质量，落实素质教育的实施。

2、意义：通过教研活动，搭建英语教师展示才华和经验成果的舞台，学习交流分享经验的平台。

一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学越来越受到重视。

为了提高小学英语教学质量，我校英语教研组于2021年10月15日组织开展了以“小学英语高效课堂教学策略”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过研讨，探讨适合我校学生特点的教学方法，提高英语课堂教学效率。

二、活动目的1. 提高教师对小学英语教学的认识，明确教学目标。

2. 探讨适合我校学生特点的教学方法，提高英语课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

4. 为学生提供更优质的小学英语教学服务。

三、活动内容1. 课堂教学展示本次教研活动由我校英语教研组两位教师进行课堂教学展示。

第一位教师展示的是一年级英语《Hello》一课，通过歌曲、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

第二位教师展示的是三年级英语《My Family》一课，通过图片、情景模拟等方式，引导学生了解家庭关系，提高学生的语言表达能力。

2. 教学研讨课堂教学展示结束后，全体英语教师进行了热烈的研讨。

首先，两位展示教师分别对自己的教学设计、教学方法进行了反思。

接着，其他教师针对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了自己的意见和建议。

（1）一年级英语《Hello》一课优点：1. 教师教态亲切，课堂气氛活跃。

2. 教学内容丰富，形式多样。

3. 注重学生的参与，提高学生的兴趣。

1. 部分教学环节时间分配不合理。

2. 对学生的评价方式单一。

（2）三年级英语《My Family》一课优点：1. 教学目标明确，重难点突出。

2. 教学方法灵活，贴近学生实际。

3. 注重培养学生的语言表达能力。

不足：1. 部分学生参与度不高。

2. 教学过程中，教师对学生的评价不够具体。

3. 部分教学内容与学生的实际生活联系不够紧密。

3. 教学经验分享在研讨过程中，部分有经验的教师分享了他们在小学英语教学中的心得体会。

他们认为，要上好一节英语课，首先要了解学生的需求，关注学生的个体差异；其次，要注重教学方法，提高课堂效率；最后，要加强与学生的互动，激发学生的学习兴趣。

第1篇一、活动背景为了提高我校英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于2022年10月15日开展了以“提升英语教学效果，促进学生全面发展”为主题的中小学英语教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，加强教师之间的交流与合作，共同探讨提高英语教学水平的方法和途径。

二、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00三、活动地点我校小学部多功能厅四、活动主题提升英语教学效果，促进学生全面发展五、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：本次集体备课的主题为“小学英语三年级上册Unit 4 My family”。

（2）备课流程：①主备人介绍教学设计思路，包括教学目标、重难点、教学方法等。

②其他教师针对教学设计提出意见和建议。

③全体教师共同讨论，完善教学设计。

2. 教学观摩（1）观摩教师：我校小学部英语教师张老师（2）观摩内容：三年级英语课《My family》（3）观摩流程：①张老师进行课堂展示。

②其他教师观摩并记录教学过程中的亮点和不足。

3. 经验交流（1）交流主题：如何提高英语课堂效率（2）交流流程：①张老师分享自己的教学经验。

②其他教师结合自身教学实际，分享提高英语课堂效率的方法。

③全体教师共同讨论，总结提高英语课堂效率的共性方法。

六、活动总结1. 集体备课环节，全体教师积极参与，共同完善教学设计，为提高教学质量奠定了基础。

2. 教学观摩环节，张老师的课堂展示充分体现了以学生为主体的教学理念，激发了学生的学习兴趣，值得我们学习。

3. 经验交流环节，教师们畅所欲言，分享了提高英语课堂效率的方法，为今后的教学提供了有益的借鉴。

4. 活动结束后，教研组长对本次活动进行了总结，并对今后的英语教学工作提出了要求。

七、活动成果1. 教师们对小学英语三年级上册Unit 4 My family的教学设计有了更深入的了解。

2. 教师们掌握了提高英语课堂效率的方法，为今后的教学工作提供了有力支持。