制冷技术课程设计报告书
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制冷技术课程设计
苏州科技学院环境科学与工程学院课程设计说明书课程名称：空调用制冷技术课程设计题目：南京商业办公综合楼冷冻站设计学生姓名：胡海旭学号： *********** 系别：环境学院专业班级：建筑设备z1211指导老师：孙志高李翠敏2015年10月目录1 设计目的 22 设计任务 23 负荷计算 24 机组选择 25 方案设计 36 水力计算 44 6.1 冷冻水的水力计算6.1.1确定水流量6.1.2确定管径6.1.3水力计算结果7 6.2 冷却水水力计算6.2.1水力计算结果7 设备选择7 7.1 冷却塔的选择7 7.2 水泵选择87.2.1冷冻水泵的选择7.2.2冷却水泵的选择8 参考文献11 附录一、设计目的课程设计是《空气调节用制冷技术》教学中一个重要的实践环节，综合运用所学的有关知识，在设计中掌握解决实际工程问题的能力，进一步巩固和提高理论知识。
通过课程设计，了解工程设计的内容、方法及步骤，培养确定空调冷冻站的设计方案、进行设计计算、绘制工程图、使用技术资料、编写设计说明书的能力。
二、设计任务南京商业办公综合楼冷冻站设计（一）设计原始资料1、建筑物概况：建筑面积：10200㎡层数3层，层高4.8米2、参数条件：空调冷冻水参数：供水7℃，回水12℃冷却水参数：进水32℃，出水37℃三、负荷计算空调负荷指标：q=250~350 W/㎡。
本设计取250/㎡，则建筑总负荷为Q=250×10200=2550KW建筑物的最小冷负荷为设计冷负荷的15%，则q min=2550×15%=382.5KW四、机组选择在选择制冷机的计算中，应考虑到管道系统及设备的冷损失，故间接供冷系统一般附加7%~15%富裕量。
则制冷机组承担的制冷量为W=Q×(1+10%)=2550×(1+10%)=2805KW为了满足最小冷负荷下的工作情况，最小冷负荷考虑富裕量之后得出的值为q min =382.5×（1+10%）=420.75KW，分别按承担负荷的30%和70%选用麦克维尔空调公司的离心式冷水机组，选择WSC079/E2609/C2209型号1台，WCS100/E3612/C3012型号一台，机组技术参数见表五、方案设计选择该机房制冷系统为两管制系统，即冷却水供/回水管、冷冻水供/回水管系统。
《空调用制冷技术》课程设计
空调用制冷技术课程设计任务书一、课程设计题目：空调用制冷机房设计二、原始数据1.制冷系统主要提供空调用冷冻水，供水与回水温度为：7℃/12℃，空调冷负荷1200kW。
2.制冷剂为：氟利昂（R22）。
3.冷却水进出口温度为：26.5℃/35.1℃。
4.某市空调设计干球温度为28.4℃，湿球温度为25℃。
三、设计内容1.确定设计方案根据制冷剂为：氟利昂（R22）确定制冷系统型式。
2.根据冷冻水、冷却水的要求和条件，确定制冷工况并用压焓图来表示。
3.确定压缩机型号、台数，校核制冷量等参数。
4.根据蒸发温度、冷凝温度选择蒸发器、冷凝器（水冷或空冷），并做其中一个设备（蒸发器或冷凝器）的传热计算。
5.确定辅助设备并选型。
6.编写课程设计说明书。
目录一、确定设计方案 (1)二、确定制冷工况并用压焓图表示 (1)三、确定压缩机型号、台数，并校核制冷量和电动机 (3)四、冷凝器的选择与传热计算 (4)五、蒸发器的选择与传热计算 (8)六、辅助设备选型 (9)七、管径的计算 (10)八、水泵系统 (12)九、保温层 (12)十、噪声控制 (12)十一、所选设备汇总表 (14)十二、参考资料 (14)一、确定设计方案本制冷系统制冷剂为氟利昂（R22）。
制冷系统主要提供空调用冷冻水，空调冷负荷1200kW 。
冷冻水供水温度为7℃,回水温度为12℃。
冷却水进口温度为26.5℃，出口温度为35.1℃。
大连市空调设计干球温度为28.4℃，湿球温度为25℃。
即：℃71=z t ℃122=z t ℃5.261=l t ℃1.352=l t kW Q 1200=二、确定制冷工况并用压焓图表示2.1确定蒸发温度0t ：蒸发温度0t 比冷冻水供水温度℃71=z t 低3℃，即：℃4 37 310=-=-=z t t 2.2 确定冷凝温度k t ：冷凝温度k t 比冷却水出口温度℃1.352=l t 高3.5℃，即：℃6.38 5.31.35 5.32=+=+=l k t t2.3 确定吸气温度吸t ：过热度一般为5~8℃，选取6℃，即：℃吸10 64 60=+=+=t t 2.4 确定过冷温度过冷t ：再冷度一般为3~5℃，选取5℃，即：℃过冷6.33 56.38 5=-=-=k t t 2.5查R22的压焓图根据℃40=t 、℃6.38=k t 、℃吸10=t 、℃过冷6.33=t 查R22的压焓图得： kg kJ h /5.4111= kg kJ h /8.4061=' kg kJ h /0.4372= kg kJ h /8.2414=kg dm v /4231=' kg dm v /4331= kg dm v /2.1832= kg dm v /880.033=MPa p 568.00= MPa p k 5.1=2.5.1 单位质量制冷量0q ：kg kJ h h q /1658.2418.406410=-=-=' 2.5.2 单位容积制冷量v q ：kg kJ v q q v /21.3837043.016510=== 2.5.3冷负荷的计算0Q ：间接冷却系统附加系数为7%~15%，取附加系数10%，则制冷系统的制冷量为：kW Q Q 132012001.10=⨯==ϕ2.5.4制冷剂的质量流量r M ：s kg q Q M r /8165132000===2.5.5制冷剂的体积流量r V ：s m v M V r r /344.0043.0831=⨯==三、确定压缩机型号、台数，并校核制冷量和电动机3.1根据℃40=t 、℃6.38=k t 查8FS12.5型活塞式压缩机性能曲线图得：该工况下的制冷量g Q ：kW Q g 475=； 该工况下的轴功率e N ：kW N e 115=。
制冷技术课程设计说明书(样本)
当前制冷技术的市场需求
随着全球气候变暖和人们生活水平的提高，制冷技术在食品冷藏、空调、数据 中心冷却等领域的需求不断增长，对制冷技术的性能、效率和环保性提出了更 高的要求。
目的和意义
培养学生掌握制冷技术的 基本原理
通过课程设计，使学生深入了解制冷技术的 基本原理，掌握制冷循环的工作过程以及各 部件的作用和性能要求。
系统效率
优化系统设计，提高制冷效率 ，降低能耗。
设计流程与步骤安排
需求分析
明确设计任务和要求，收集相关资料和数据。
方案设计
根据需求分析，提出多种可行的设计方案，并进行初 步评估。
详细设计
对选定的方案进行详细设计，包括制冷循环设计、关 键部件选型、控制系统设计等。
设计流程与步骤安排
建模与仿真
利用专业软件进行三维建模和仿真分析，验 证设计的合理性和可行性。
在仿真过程中，可以进一步完善模型细节，提高仿真的准确性和可靠性。
实验验证方面，可以增加更多对照组实验，以更全面地评估所设计制冷系 统的性能。
07
课程设计心得体会与建议
心得体会分享
理论与实践结合
通过课程设计，我深刻体会到制冷技术理论知识与实际应用之间的联系。只有将理论知识与实际操作相结合，才能更 好地理解和掌握制冷技术的核心原理。
对未来学习的展望和建议
深入学习制冷技术原理
在未来的学习中，我将更加深入地学习制冷技术的原理和 理论知识，以便更好地应用这些知识解决实际问题。
关注新技术发展
随着科技的不断进步，制冷技术也在不断发展。我将关注 最新的制冷技术动态，学习并掌握新的技术和方法。
提高实践能力
通过参加实验课程、实习和项目实践等方式，提高自己的 实践能力和动手能力，以便更好地将理论知识应用于实际 工作中。
随着全球气候变暖和人们生活水平的提高，制冷技术在食品冷藏、空调、数据 中心冷却等领域的需求不断增长，对制冷技术的性能、效率和环保性提出了更 高的要求。
目的和意义
培养学生掌握制冷技术的 基本原理
通过课程设计，使学生深入了解制冷技术的 基本原理，掌握制冷循环的工作过程以及各 部件的作用和性能要求。
系统效率
优化系统设计，提高制冷效率 ，降低能耗。
设计流程与步骤安排
需求分析
明确设计任务和要求，收集相关资料和数据。
方案设计
根据需求分析，提出多种可行的设计方案，并进行初 步评估。
详细设计
对选定的方案进行详细设计，包括制冷循环设计、关 键部件选型、控制系统设计等。
设计流程与步骤安排
建模与仿真
利用专业软件进行三维建模和仿真分析，验 证设计的合理性和可行性。
在仿真过程中，可以进一步完善模型细节，提高仿真的准确性和可靠性。
实验验证方面，可以增加更多对照组实验，以更全面地评估所设计制冷系 统的性能。
07
课程设计心得体会与建议
心得体会分享
理论与实践结合
通过课程设计，我深刻体会到制冷技术理论知识与实际应用之间的联系。只有将理论知识与实际操作相结合，才能更 好地理解和掌握制冷技术的核心原理。
对未来学习的展望和建议
深入学习制冷技术原理
在未来的学习中，我将更加深入地学习制冷技术的原理和 理论知识，以便更好地应用这些知识解决实际问题。
关注新技术发展
随着科技的不断进步，制冷技术也在不断发展。我将关注 最新的制冷技术动态，学习并掌握新的技术和方法。
提高实践能力
通过参加实验课程、实习和项目实践等方式，提高自己的 实践能力和动手能力，以便更好地将理论知识应用于实际 工作中。
空调用制冷技术课程设计指导书(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】空调用制冷技术课程设计指导书一、课程设计目的课程设计是《空调用制冷技术》课程的重要教学环节之一，通过课程设计了解空调用制冷站工艺设计的内容、程序和基本原则，学习设计计算方法和步骤，提高运算和制图能力，增强对制冷站中所应用的冷水机组、水泵、冷却塔等设备的认知，巩固所学理论知识。
并学习运用这些知识解决工程问题。
二、设计内容和要求1.制冷站总负荷计算制冷站总负荷应包括用户实际所需制冷量以及制冷系统本身和供冷系统的冷损2.制冷机组类型及台数的选择根据装机容量、运行工况、节能环保、以及负荷变化情况和运行调节要求等因素确定。
一般选择同型号2—3台的机组。
3.水系统设计（1）确定冷冻水和冷却水系统形式，进行水管路设计，计算并确定管径，拟定系统草图（2）选择冷冻水泵的规格和台数（3）冷却水泵和冷却塔的规格和台数（4）使用分、集水器时，决定分、集水器直径。
（5）选择主要阀门4.制冷机房设备工艺布置机房内的设备布置应保证操作维修的方便，同时尽可能是设备布置紧凑以节省建筑面积（1）制冷机组设备布置。
（2）冷冻水泵、冷却水泵和冷却塔布置（3）主要汽水管道布置。
（4）绘制布置简图。
5.制冷机控制安全保护6.采用溴化锂制冷机时能源供应系统设计7.编写设计说明书说明书按设计程序编写，包括方案确定、设计计算、设备选择和设计简图等全部内容；计算部分可用表格形式。
（1）设计成果：包括课程设计说明书、计算书、图纸（2）课程设计说明书的要求：①课程设计说明书的内容一般包括冷水机组选型计算及方案比较；主要设备选型；包括冷冻水泵、冷却水泵、冷却塔等设备型号及台数的选型计算；制冷站内水力计算；等几个部分。
②课程设计说明书文字要通顺、层次清楚、工艺方案选择合理、选定的参数要有依据、计算正确、各种符号应注有文字说明、必要时列出计算数据表格；8.图纸要求（1）图纸要求课程设计图纸绘制要符合现行的制图和空调工程设计相关标准和规范，达到工艺图要求；图纸量一般不少于2张，出图图幅大小根据具体要求确定；课程设计图纸采用CAD制图或手工绘图。
制冷课程设计完整版
目录1.制冷循环热力计算.............................................. - 1 -1.1设计要求................................................ - 1 -1.2热力设计计算............................................ - 1 -1.2.1制冷循环计算...................................... - 2 -1.2.2 供热循环计算...................................... - 3 -2.压缩机的选择.................................................. - 4 -2.1压缩机型号的选择........................................ - 4 -3.蒸发、冷凝器的选择计算........................................ - 5 -3.1室内机.................................................. - 5 -3.2室外机.................................................. - 9 -4.制冷工艺管路及阀件........................................... - 14 -4.1管路设计............................................... - 14 -4.2节流阀................................................. - 16 -4.3截止阀手动膨胀阀....................................... - 17 -4.4 浮球阀................................................. - 17 -4.5热力膨胀阀............................................. - 17 -4.6 电磁四通阀............................................. - 18 -5其它辅助设备................................................. - 18 -5.1贮液罐................................................. - 18 -5.2气液分离器............................................. - 18 -5.3过滤器................................................. - 18 -5.4干燥器...................................... 错误!未定义书签。
空调用制冷技术课程设计
空调用制冷技术课程设计课程名称：空调用制冷技术课程简介：本课程旨在介绍空调用制冷技术的基本原理、工作过程以及应用。
学生将通过理论学习和实践操作，掌握空调用制冷技术的理论知识和实际操作技能，为将来从事相关行业或领域的工作做好准备。
课程目标：1. 理解空调用制冷技术的基本原理和工作过程；2. 掌握空调用制冷系统的组成部分和各种制冷设备的工作原理；3. 学习空调用制冷系统的设计、安装、维护和故障排除方法；4. 培养实践操作能力，能够进行空调用制冷系统的实验操作和调试。
课程大纲：第一单元：制冷基础知识- 制冷循环过程与热力学基础- 制冷剂的选择和性质- 制冷设备的分类与选择第二单元：空调系统的基本组成与工作原理- 空调系统的分类与应用领域- 制冷机组、风机盘管和空气处理机组的工作原理- 蒸发器、冷凝器和节能装置的原理第三单元：空调系统的设计与安装- 空调系统的设计要点与计算方法- 空调系统的安装与调试技术- 空调系统的质量检测与验收方法第四单元：空调系统的维护与故障排除- 空调系统的维护与保养方法- 空调系统的常见故障和排除方法- 空调系统的判断与故障分析技巧第五单元：实践操作与实验设计- 空调系统的实验操作与调试方法- 空调系统的故障排除与维修实践- 空调系统的设计与组装实践教学方法：1. 理论讲授：通过课堂讲解，介绍空调用制冷技术的基本原理和工作过程。
2. 实验操作：设置实验室实践操作环节，学生将学习空调用制冷系统的实验操作和调试。
3. 实践项目：安排实践项目，学生参与空调系统的设计、组装和调试。
4. 讨论与案例分析：组织学生进行小组讨论和案例分析，加深对知识的理解和应用能力。
评估方式：1. 学生平时表现：出勤率、课堂参与度等。
2. 实验报告：对实验操作过程和结果的撰写。
3. 期末考试：对课程内容的综合考核。
4. 实践项目评估：对学生在实践项目中的表现和成果评估。
《制冷技术》课程设计
《制冷技术》课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握制冷技术的基本原理和基本方法，能够分析简单的制冷系统，了解制冷剂的性质和选择，以及掌握制冷设备的安装和调试方法。
1.理解制冷技术的基本原理，包括制冷循环和制冷系数。
2.掌握制冷剂的性质和选择原则。
3.了解常见的制冷设备及其工作原理。
4.能够分析简单的制冷系统，判断系统中的问题。
5.能够根据实际情况选择合适的制冷剂。
6.掌握制冷设备的安装和调试方法。
情感态度价值观目标：1.培养学生对制冷技术的兴趣和热情，提高学生的科学素养。
2.使学生认识到制冷技术在现代社会中的重要性，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容根据教学目标，本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.制冷技术的基本原理，包括制冷循环和制冷系数。
2.制冷剂的性质和选择原则。
3.常见的制冷设备及其工作原理。
4.制冷设备的安装和调试方法。
三、教学方法为了达到教学目标，本节课将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解制冷技术的基本原理、制冷剂的选择原则以及制冷设备的工作原理。
2.案例分析法：分析具体的制冷系统实例，让学生更好地理解制冷技术。
3.实验法：安排实验室实践活动，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：《制冷技术基础》。
2.参考书：制冷技术相关论文和书籍。
3.多媒体资料：制冷系统工作原理动画、制冷设备实物图片等。
4.实验设备：制冷实验装置、制冷剂样品等。
以上教学资源将有助于丰富学生的学习体验，提高学生的学习效果。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置相关的制冷技术练习题，评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
3.考试：安排一次制冷技术知识的考试，全面测试学生对课程内容的掌握程度。
空调用制冷技术课程设计报告书
空调用制冷技术课程设计目录前言 (1)1 设计目的 (2)2 设计任务 (2)3 设计原始资料 (2)4 冷水机组的选择 (3)4.1 负荷计算 (3)4.2 机组的选择 (3)5方案设计 (4)6水力计算 (4)7设备选择 (6)7.1冷却塔的选择 (6)7.2 分水器和集水器的选择 (6)7.3水泵的选择 (7)7.3.1冷冻水泵选型 (8)7.3.2冷却水泵选型 (9)8 小结 (11)参考文献 (13)前言制冷课程设计是建筑环境与能源应用工程专业大学本科教育的一个重要教学环节，是全面检验和巩固课程学习效果的一个有效方式。
通过本次课程设计，可以使学生进一步加深对所学课程的理解和巩固；可以综合所学的制冷与空调的相关知识，解决实际问题；可以使学生的得到工程实践的实际训练，提高其应用能力和动手能力。
1 设计目的课程设计是《空气调节用制冷技术》教学中一个重要的实践环节，综合运用所学的有关知识，在设计中掌握解决实际工程问题的能力，进一步巩固和提高理论知识。
通过课程设计，了解工程设计的容、方法及步骤，培养确定空调冷冻站的设计方案、进行设计计算、绘制工程图、使用技术资料、编写设计说明书的能力。
2 设计任务（一）负荷计算（二）机组选择（三）方案设计（四）水力计算1、冷冻水循环系统水力计算2、冷却水循环系统水力计算（五）设备选择1、冷却塔的选择2、分水器及集水器的选择3、水泵的选择（六）机房布置1、设备与管道布置平面图2、机房系统图3 设计原始资料（一）建筑物概况：层高4.6米, 层数6层，总空调建筑面积：为15990m2。
（二）参数条件：空调冷冻水参数：供水7℃，回水12℃；冷却水参数：进水32℃，出水37℃。
（三）空调负荷指标：q=120~180 W/m2。
（四）土建资料：机房建筑平面图（见附图），选择其中部分作为制冷机房（以满足用途为原则，不要占用过大面积）。
4 冷水机组的选择4.1 负荷计算空调负荷指标取q=150W/m2，所以空调负荷为：Q=q×A=15990×150=2398.5kW。
空调用制冷技术课程设计报告指导书模板
空调用制冷技术课程设计指导书一、课程设计目的课程设计是《空调用制冷技术》课程的重要教学环节之一，通过课程设计了解空调用制冷站工艺设计的内容、程序和基本原则，学习设计计算方法和步骤，提高运算和制图能力，增强对制冷站中所应用的冷水机组、水泵、冷却塔等设备的认知，巩固所学理论知识。
并学习运用这些知识解决工程问题。
二、设计内容和要求1.制冷站总负荷计算制冷站总负荷应包括用户实际所需制冷量以及制冷系统本身和供冷系统的冷损2.制冷机组类型及台数的选择根据装机容量、运行工况、节能环保、以及负荷变化情况和运行调节要求等因素确定。
一般选择同型号2—3台的机组。
3.水系统设计（1）确定冷冻水和冷却水系统形式，进行水管路设计，计算并确定管径，拟定系统草图（2）选择冷冻水泵的规格和台数（3）冷却水泵和冷却塔的规格和台数（4）使用分、集水器时，决定分、集水器直径。
（5）选择主要阀门4.制冷机房设备工艺布置机房内的设备布置应保证操作维修的方便，同时尽可能是设备布置紧凑以节省建筑面积（1）制冷机组设备布置。
（2）冷冻水泵、冷却水泵和冷却塔布置（3）主要汽水管道布置。
（4）绘制布置简图。
5.制冷机控制安全保护6.采用溴化锂制冷机时能源供应系统设计7.编写设计说明书说明书按设计程序编写，包括方案确定、设计计算、设备选择和设计简图等全部内容；计算部分可用表格形式。
（1）设计成果：包括课程设计说明书、计算书、图纸（2）课程设计说明书的要求：①课程设计说明书的内容一般包括冷水机组选型计算及方案比较；主要设备选型；包括冷冻水泵、冷却水泵、冷却塔等设备型号及台数的选型计算；制冷站内水力计算；等几个部分。
②课程设计说明书文字要通顺、层次清楚、工艺方案选择合理、选定的参数要有依据、计算正确、各种符号应注有文字说明、必要时列出计算数据表格；8.图纸要求（1）图纸要求课程设计图纸绘制要符合现行的制图和空调工程设计相关标准和规范，达到工艺图要求；图纸量一般不少于2张，出图图幅大小根据具体要求确定；课程设计图纸采用CAD制图或手工绘图。
《制冷技术》课程设计
《制冷技术》课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握制冷技术的基本概念，理解制冷循环的原理和主要组成部分。
2. 使学生了解不同类型的制冷剂特性，及其对制冷效果和环境保护的影响。
3. 帮助学生理解制冷系统的主要性能指标，如能效比、制冷量和功耗等。
技能目标：1. 培养学生运用制冷原理解决实际问题的能力，能够设计简单的制冷循环。
2. 提高学生进行制冷系统故障诊断和性能优化的实践技能。
3. 培养学生通过查阅资料和手册，获取制冷技术相关信息的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对制冷技术领域的兴趣，激发其探索科学技术的热情。
2. 强化学生的环保意识，认识到制冷技术在节能减排中的重要性。
3. 培养学生的团队合作精神，使其在小组讨论和实验中学会相互尊重、协同工作。
课程性质：本课程为应用技术类课程，结合理论与实际，注重培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
学生特点：高中生具备一定的物理基础和实验技能，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的自主学习能力。
教学要求：结合学生特点，课程设计需兼顾理论知识的传授和实践技能的培养，强调知识的应用性和实用性，注重培养学生的创新意识和科学态度。
通过具体的学习成果分解，使学生在理解制冷技术知识的基础上，能够将所学应用于实际问题的分析和解决中，达到学以致用的目的。
二、教学内容1. 制冷技术基础理论：- 制冷原理与制冷循环- 制冷剂的物理性质和热力学特性- 制冷循环的主要组成部分及其功能2. 制冷系统类型与结构：- 不同类型的制冷系统介绍（如蒸气压缩式、吸收式等）- 制冷系统的关键设备及其工作原理- 制冷系统设计原则和优化方法3. 制冷剂与环境：- 制冷剂对环境的影响- 环保型制冷剂的选择与应用- 制冷剂的替代和回收技术4. 制冷系统性能评价：- 制冷系统的主要性能指标- 制冷系统的能效分析与评价方法- 提高制冷系统性能的技术途径5. 实践教学环节：- 制冷循环的模拟与实验- 制冷系统故障诊断与性能优化- 节能减排案例分析教学内容安排与进度：第一周：制冷技术基础理论第二周：制冷系统类型与结构第三周：制冷剂与环境第四周：制冷系统性能评价第五周：实践教学环节（实验与案例分析）教材章节关联：《制冷技术》第一章：制冷原理与制冷循环《制冷技术》第二章：制冷剂与制冷系统《制冷技术》第三章：制冷系统性能评价与优化《制冷技术》附录：实验指导与案例分析教学内容的选择和组织确保了科学性和系统性，结合理论与实践教学，旨在帮助学生全面掌握制冷技术相关知识，为后续的实际应用打下坚实基础。
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科技学院环境科学与工程学院课程设计说明书课程名称：空调用制冷技术课程设计题目：商业办公综合楼冷冻站设计学生：胡海旭学号：系别：环境学院专业班级：建筑设备z1211指导老师：志高翠敏2015年10月目录1 设计目的 22 设计任务 23 负荷计算 24 机组选择 25 方案设计 36 水力计算 44 6.1 冷冻水的水力计算6.1.1确定水流量6.1.2确定管径6.1.3水力计算结果6.2 冷却水水力计算76.2.1水力计算结果7 设备选择7 7.1 冷却塔的选择78 7.2 水泵选择7.2.1冷冻水泵的选择7.2.2冷却水泵的选择8 参考文献11 附录一、设计目的课程设计是《空气调节用制冷技术》教学中一个重要的实践环节，综合运用所学的有关知识，在设计中掌握解决实际工程问题的能力，进一步巩固和提高理论知识。
通过课程设计，了解工程设计的容、方法及步骤，培养确定空调冷冻站的设计方案、进行设计计算、绘制工程图、使用技术资料、编写设计说明书的能力。
二、设计任务商业办公综合楼冷冻站设计（一）设计原始资料1、建筑物概况：建筑面积：10200㎡层数3层，层高4.8米2、参数条件：空调冷冻水参数：供水7℃，回水12℃冷却水参数：进水32℃，出水37℃三、负荷计算空调负荷指标：q=250~350 W/㎡。
本设计取250/㎡，则建筑总负荷为Q=250×10200=2550KW建筑物的最小冷负荷为设计冷负荷的15%，则q min=2550×15%=382.5KW四、机组选择在选择制冷机的计算中，应考虑到管道系统及设备的冷损失，故间接供冷系统一般附加7%~15%富裕量。
则制冷机组承担的制冷量为W=Q×(1+10%)=2550×(1+10%)=2805KW为了满足最小冷负荷下的工作情况，最小冷负荷考虑富裕量之后得出的值为q min =382.5×（1+10%）=420.75KW，分别按承担负荷的30%和70%选用麦克维尔空调公司的离心式冷水机组，选择WSC079/E2609/C2209型号1台，WCS100/E3612/C3012型号一台，机组技术参数见表五、方案设计选择该机房制冷系统为两管制系统，即冷却水供/回水管、冷冻水供/回水管系统。
经冷水机组制冷后的7℃的冷冻水通过冷冻水供水管到达分水器，再通过分水器分别送往各层的用户，经过空调用户后的12℃的冷冻水回水经集水器再由冷冻水回水管返回冷水机组，通过水泵返回冷水机组中的蒸发器与制冷剂换热实现降温过程。
从冷水机组出来的37℃的冷却水经冷却水泵及冷却水供水管到达冷却塔，经冷却塔冷却后降温后的32℃的冷却水再返回冷水机组冷却制冷剂，如此循环往复。
六、水力计算6.1冷冻水的水力计算1）确定水流量本设计中LSBLG 1500冷水机组两台，蒸发器水流量为258 m3/h 2）确定管径通过控制管段的流速和比摩阻来确定管径，最不利环路的比摩阻流速不宜选得太大，否则比摩阻太大，一般比摩阻控制在100-300Pa/m，最好在150-200Pa/m,若选用管子的比摩阻偏大，则将管径取大调节；若比摩阻小于100 Pa/m，则将管径取小，在比摩阻100-300Pa/m 围确定管径和流速。
（1mH2O=0.1MPa）水流速度的选择：管道种类推荐流速（m/s）管道种类推荐流速（m/s）水泵吸水管 1.2～2.1 主干管/集管 1.2～4.5水泵出水管 2.4～3.6 排水管 1.2～2.0冷水管道流速表:3）阻力计算冷冻水管的阻力包括沿程阻力和局部阻力，分别对其进行计算。
沿程阻力根据选定的比摩阻可按以下公式进行计算。
∆P m = ∆p m * l式中∆Pm为摩擦阻力损失，即沿程阻力损失 Pa；∆pm 为管段的比摩阻，Pa/m； L 为计算管段的长度，局部阻力计算的公式为：∆P j = ξ*ρ* υ2/2式中：∆P—管段的局部阻力损失， Pa；ξ—局部阻力损失系数，ρ为管冷冻水的密度,kg/m3 ；υ—管水的流速,m/sξ其中主要包括有阀门，变管径，弯头，三通等，还有就是末端散热设备的阻力损失。
其中局部损失用到的局部损失系数ξ如下：4)则总的阻力损失为：ΔP = ΔP m + ΔP j水力计算见草图各管段管径以及水力计算看附录表1（扬程为7.5mh2o）5)分集水器管径计算假设每层负荷相同，结果见表总。
蒸发器阻力：88000pa空调需用压力：40000pa计算得总损失：212746.5pa6.2冷却水的水力计算1）确定水流量冷凝器水流量为316.8 m3/h，型号为WSC100水力计算见草图，各管段管径以及水力计算结果看下表冷却水塔阻力：40000pa冷凝器阻力：76000pa总阻力：180575pa七、设备选择7.1 冷却塔的选择根据“一塔对一机”的原则选择，根据冷凝器的耗热量和水流量来选择冷却塔（考虑1.2的安全系数选择冷却塔的处理水流量）。
LSBLG1500型冷水机组的冷凝器耗热量2805kw，冷凝器侧水流量为2805×1.2=3366 m3/h。
选择型号为LRCM-H250与LRCM-H600的冷却塔各一台，详细参数见附录表3。
7.2 水泵的选择水泵的选择根据流量和扬程选择（水泵的流量和扬程均增加10%的附加值）。
1）冷冻水泵的选择冷冻水泵扬程=空调需用压头（取40~60kPa）+冷冻机房所需压头（包括机房的局部损失+沿程损失+冷冻机组损失），本次设计空调需用压头取40kp。
冷冻水泵的扬程为21.3mmH2O，每台冷冻水泵流量为129m3/h则根据以上数据选择型号为200/250-30/4不锈钢冲压离心泵2台，具体尺寸见下表型号流量m3/s扬程m安装尺寸长×宽×高mm连接管DN mm200/250-30/4 280 22.2 990×569×1264 2002）冷却水泵的选择冷却水泵扬程=冷却塔进塔压力+冷冻机房所需压头（包括机房的局部损失+沿程损失+冷冻机组损失）计算所得冷却水泵的扬程为18.1mmH2O，每台冷却水泵的流量为252 ×1.1=277.2m3/h，则根据以上数据选择型号为200/250-30/4不锈钢冲压离心泵1台，具体尺寸见下表型号流量m3/s扬程m安装尺寸长×宽×高mm连接管DN mm200/220-18.5/4 322 20 990×479×1174 1507.3 分集水器的选择分、集水器外观看着有一大段不同管径的管子，在器体上方根据设计要求焊接不同管径接口。
它们均用无缝焊接钢管制作，其底部都应有排污管接口，一般选用DN40。
分、集水器中间需用管路相连接，保持两个流量均匀，加个压差旁通阀可以实现自动控制。
分水器的直径要求小于等于最大接管直径的2倍，且分水器接头截面流速控制在 0.5~1m/s，接管间距可以考虑管直径之和加上 120，分水器总长最大不要超过3m。
冷冻水流量为：Q=258m3/h。
假定截面流速为1m/s，则管径为：m d 3.03600114.32584=⨯⨯⨯=故选择管径为DN500 校核实际流速为：s m v /83.05.0360014.325842=⨯⨯⨯=符合要求。
因此分水器总进水管径为DN500，由于器体本身直径不得小于最大接管直径的2倍，故分水器的直径为DN1000。
将分水器分为3路供水，分管流速取1 m/s 则管径为：m d d d 26.033600114.35844321=⨯⨯⨯⨯===故选择管径为DN300L1=d 1+120=420，L2=d 1+d 2+120=720，L3=d 2+d 3+120=720,查封顶高度表h=275L=130+L1+L2+L3+120+2h=130+420+720+720+120+275×2=2660mm 同理选择集水器。
7.4 膨胀水箱的选择当空调水系统为闭式系统时，为使系统中的水因温度变化而引起的体积膨胀给予余地以及有利于系统中空气的排出，在管路系统中应连接膨胀水箱。
为保证膨胀水箱和水系统的正常工作，在机械循环系统中，膨胀水箱应该接在水泵的吸入侧，水箱标高应至少高出系统最高点1米。
膨胀水箱的容积是有系统中水容量和最大的水温幅度决定的VP=a△tVc=0.0006△tVca--水的体积膨胀系数a=0.0006L/℃△t--最大水温变化值℃Vc--系统的水容量当供冷时系统水容量Vc(L/㎡建筑面积)对于全空气系统来说为0.4——0.55 L/㎡建筑面积，本设计取0.5 L/㎡。
则本建筑的Vc=0.5×11300=5650 L则膨胀水箱容积为VP=16.95L八、参考文献[1] 沛霖，岳孝方．空调与制冷技术手册（第二版）[M]．：同济大学，1999[2] 路诗奎，寿广．空调制冷专业课程设计指南．：化学工业，2005.4[3] 彦启森，石文星，田长青．空气调节用制冷技术．：中国建筑工业，2004[4] 荣义.简明空调设计手册[M]．：中国建筑工业，1998附录1冷却塔参数表附录2水机组样图。