检验员知识培训教材
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检 验 员 培 训 教 材第一章 质量检验的基本概念质量检验是质量管理体系工作中一个不可缺少的组成部门。
从质量管理发展史来看,质量检验曾经是保证产品质量的主要手段。
质量管理体系就是在过去质量检验的基础上发展起来的。
质量检验是质量管理体系的根,这个根不扎实,开展质量管理体系的基础就不巩固。
因此,开展质量管理体系决不意味着削弱或取消质量检验工作,相反,必须进一步加强这项工作,更有效地发挥质量检验的作用。
1 质量检验的重要作用一、定义1.产品产品是过程的结果,它可以是有形的或无形的,或是它们的组合。
有下述四种通用的产品类别:①硬件(如发动机机械零件)②软件(如计算机软件、字典)③流程性材料(如润滑油)④服务(如运输)2.质量质量是一组固有特性满足要求的程度。
“质量”可使用形容词如差、好或优秀来修饰。
“固有的”(反义词“赋予的”)就是指在某事或某物中本来就有的,尤其是那种永久的特性。
3.检验检验就是通过观察和判断,适当时结合测量、试验所进行的符合性评价。
二、 质量检验过程所示:从质量检验的定义可以看出,质量检验的整个过程如图1—1图 1—11.明确标准:熟悉和掌握质量标准、检验方法,并将其作为测量和试验、比较和判定的依据;2.测量和试验:采用一定的检测器具或设备,按规定的方法,对产品的特性进行测量,得出一具体的数据或结果;3.比较:把检测的结果与规定的标准要求进行比较;4.判定:根据比较的结果,判定产品是否合格;5.处理:将合格的接收(通过),不合格的重新处理(拒收或返修等);6.记录反馈:把测量或试验的数据做好记录、整理、统计、计算和分析,按一定的程序和方法,向领导和部门反馈质量信息,作今后改进质量,提高质量制订措施的依据。
三、 质量检验的目的1.判定产品质量合格与否;2.确定产品缺陷(不合格情况)的严重程度;3.监督工序质量;4.获取质量信息;5.仲裁质量纠纷。
四、 检验的重要作用1.把关——通过对原材料、半成品、成品的检验,鉴别、分选、剔除不合格品,确定每个产品或产品批是否接收。
化验员、质监员培训讲义第一部分 基本常识 第一章 允许差一、准确度和误差1.准确度 系指测得结果与真实值接近的程度。
2.误差 系指测得结果与真实值之差。
二、精密度和偏差1.精密度 系指在同一实验中,每次测得的结果与它们的平均值接近的程度。
2.偏差 系指测得的结果与平均值之差。
三、误差和偏差由于“真实值”无法准确知道,因此无法计算误差。
在实际工作中,通常是计算偏差(或用平均值代替真实值计算误差,其结果仍然是偏差)。
四、绝对偏差和相对偏差绝对偏差 = 测得值-平均值绝对偏差相对偏差 = ×100% 平均值若两份平行操作,设A 、B 为两次测得值,则其相对偏差如下式计算:A -平均值 A -(A +B)/2 A -B相对偏差(%)= ×100% = ×100% = ×100% 平均值 (A +B)/2 A +B五、标准偏差和相对标准偏差1.标准偏差 是反映一组供试品测定值的离散的统计指标。
若设供试品的测定值为Xi ,则其平均值为X ,且有n 个测定值,那么标准偏差为:1.标准偏差(SD )S X =2.相对标准偏差(RSD )S XRSD = ×100%六、最大相对偏差相对偏差 是用来表示测定结果的精密度,根据对分析工作的要求不同而制定的最大值(也称允许差)。
七、误差限度1)(2--∑n x x x误差限度系指根据生产需要和实际情况,通过大量实践而制定的测定结果的最大允许相对偏差。
第二章有效数字的处理一、有效数字1.在分析工作中实际能测量到的数字就称为有效数字。
2.在记录有效数字时,规定只允许数的末位欠准,而且只能上下差1。
二、有效数字修约规则用“四舍六入五成双”规则舍去过多的数字。
即当尾数≤4时,则舍;尾数≥6时,则入;尾数等于5时,若5前面为偶数则舍,为奇数时则入。
当5后面还有不是零的任何数时,无论5前面是偶或奇皆入。
例如:将下面左边的数字修约为三位有效数字2.324→2.32 2.325→2.32 2.326→2.33 2.335→2.34 2.32501→2.33三、有效数字运算法则1.在加减法运算中,每数及它们的和或差的有效数字的保留,以小数点后面有效数字位数最少的为标准。
《检验员培训课件》课程概述:本课件旨在为检验员提供全面的培训,使其具备进行产品质量检验的基本知识和技能。
通过本课程的学习,检验员将能够理解并执行各种检验方法,识别产品缺陷,确保产品质量符合标准要求。
课程目标:1. 了解产品质量检验的基本概念和原则。
2. 掌握各种检验方法和技术。
3. 学会如何识别和处理产品缺陷。
4. 熟悉质量标准和检验流程。
5. 提高检验员的综合能力和素质。
第一部分:产品质量检验的基本概念和原则1.1 产品质量检验的定义1.2 产品质量检验的目的1.3 产品质量检验的原则1.4 产品质量检验的分类第二部分:各种检验方法和技术2.1 视觉检验2.1.1 基本概念2.1.2 检验方法2.1.3 检验工具2.2 尺寸检验2.2.1 基本概念2.2.2 检验方法2.2.3 检验工具2.3 功能检验2.3.1 基本概念2.3.2 检验方法2.3.3 检验工具2.4 材质检验2.4.1 基本概念2.4.2 检验方法2.4.3 检验工具2.5 环境适应性检验2.5.1 基本概念2.5.2 检验方法2.5.3 检验工具第三部分:如何识别和处理产品缺陷3.1 产品缺陷的定义和分类3.2 识别产品缺陷的方法3.3 处理产品缺陷的流程3.4 缺陷产品的处理方法3.5 案例分析第四部分:质量标准和检验流程4.1 质量标准的定义和分类4.2 质量标准的制定和修订4.3 检验流程的定义和作用4.4 检验流程的设计和优化4.5 案例分析第五部分:检验员的素质和能力要求5.1 检验员的职责和任务5.2 检验员的素质要求5.3 检验员的技能要求5.4 检验员的培训和考核5.5 案例分析课程总结:参考教材:1. 《产品质量检验基础》2. 《产品质量检验方法》3. 《产品质量检验与管理》4. 《检验员培训教材》科学性:1. 基于理论和实践相结合的内容设计,确保课件的科学性。
解决方案:在课件中引入实际案例分析,使理论与实践相结合,提高检验员对产品质量检验的理解和应用能力。
检验员基础知识培训教材一、与质量有关的一些基本概念:1、质量:一组固有特性满足要求的程度。
注1:“质量”可用形容词如差、好、优秀来修饰。
注2:“固有的”(其反义是“赋予的”)就是指在某事或某物中本来就有的,尤其是那种永久的特性。
2、要求:明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望。
注1:“通常隐含”是指组织、顾客和其他相关方的惯例或一般做法,所考虑的需求或期望是不言而喻的。
注2:特定要求可用形容词表示,如产品要求、质量管理要求、顾客要求。
注3:规定要求是经明示的要求,如在文件中阐明。
注4:要求可由不同的相关方提出。
“相关方”是指与组织的业绩或成就有关系的个人或团体,如顾客,所有者,员工,供方,银行,工会,合作伙伴或社会。
3、过程:一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动。
注1:一个过程的输入通常是其他过程的输出。
注2:组织为了增值通常过程进行策划并使其在受控条件下运行。
注3:对形成的产品是否合格不易或不能经济地进行验证的过程,通常称之为“特殊过程”。
4、产品:过程的结果。
注1:有下述四种通用的产品类别:服务(如运输);软件(如计算机程序、字典);硬件(如发动机机械零件);流程性材料(如润滑油)。
许多产品由不同类别的产品构成,服务、软件、硬件或流程性材料的区分取决于其主导成分。
例如:外供产品“汽车”是由硬件(如轮胎)、流程性材料(如燃料、冷却油)、软件(如发动机控制软件、驾驶员手册)和服务(如销售人员所做的操作说明)所组成。
注2:服务通常是无形的,并且是在供方和顾客接触而上至少需要完成一项活动的结果。
注3:质量保证主要关注预期的产品。
5、顾客满意:顾客对其要求已被满足的程度的感受。
注1:顾客抱怨是一种满意程度低的常见的表达方式,但没有抱怨并不一定表明顾客很满意。
注2:即使规定的顾客要求符合顾客的愿望并得到满足,也不一定确保顾客很满意。
6、合格:满足要求。
注1:该定义与ISO/IEC指南2是一致的,但用词上有差异,其目的是为了符合GB/T19000的概念。
目录1培训目的 (1)1.1工作环境及岗位职责 (1)1.1.1了解工作环境和工作职责 (1)1.1.2了解程序文件相关内容 (1)1.2理论与实践 (1)1.2.1深化理论知识及岗位技能 (1)1.2.2促进检验员积极参与质量工作 (1)2检验员培训内容 (1)2.1公司产品介绍 (1)2.2检验员的岗位内容介绍............................错误!未定义书签。
2.2.1检验员的工作分类 ...........................错误!未定义书签。
2.2.2检验员的工作环境 ...........................错误!未定义书签。
2.2.3检验员的职责及权限 .......................错误!未定义书签。
2.3检验员应遵守的程序文件 ........................错误!未定义书签。
2.3.1产品的监视和测量控制程序 ............错误!未定义书签。
2.3.2不合格品控制程序 (3)2.3.3检验记录和报告的要求 (4)2.4理论知识及应用 (4)2.4.1品保基本知识 (4)2.4.2检验指导 (5)2.4.3检验记录 (5)2.4.4检验员误差防范 (5)2.4.5检验设备的使用 (6)2.4.6抽样理论 (6)2.5 QC小组 (6)3培训总结 (6)3.1知识考核 (6)3.2常见问题及处理办法 (6)1培训目的1.1工作环境及岗位职责1.1.1了解工作环境和工作职责介绍检验员的工作分类及日常工作环境,岗位职责和岗位权限。
1.1.2了解程序文件相关内容介绍检验员所遵循的程序文件,相关的检验流程和质量控制。
1.2理论与实践1.2.1深化理论知识及岗位技能介绍品保基本理论知识、检验指导书和检验报告的应用。
介绍检验员检验的误差来源,提高检验员对工作的认知及对检验误差的防范。
介绍抽样检验相关的基础。
检验员知识培训教材第一部分产品检验工作的基本要求产品质量是企业的生命,是企业在竞争中取胜从而求得自身发展的根本保证。
我们从事检验工作,为了保证产品质量,首先必须对产品和质量有一定的认识,同时了解检验工作的基本要求,才能做好检验工作.第一节产品及其质量特性一产品的含义和分类1 产品的含义过程或服务的结果,它可以包括服务、硬件、流程性材料、软件;以及它们的组合。
它们可以是有形的,也可以是无形的,但最普通存在的则是介于二者之间的有形和无形的组合。
2产品的分类我们将上述四种产品类型进行分类,将硬件、软件和流程性材料称为有形产品,而将服务视为无形产品。
依据是因为硬件、软件、流程性材料尽管是不可避免的含着无形的服务的内容,但从本质上看仍然是有形的可感知的物质性产品,因此,我们称之为有形产品,即通常我们所说的产品,而服务通常表现为产出的无形产品或与有形产品的生产过程活动有关的活动,体现的是无形的特性.二产品的质量特性1 质量的定义反映实体满足明确或隐含需要能力的特性总和。
也就是产品的使用价值。
通俗的说,就是产品能够满足人们(包括社会和个人)的不同需要所具备的那些自然属性,其本质是一种客观事物具有某种能力的属性.产品的自然属性区别产品的不同用途,在不同程度上满足人们的不同需要。
1。
1 明确需要:在合同环境下,供需双方通过具体合同作出的明确规定.1.2 隐含需要:指用户、社会对产品使用性能的期望,以及公认的、不言而喻的,作出规定的使用性能方面的需求。
2 产品的质量特性主要包括以下几个方面:2。
1 性能:产品满足使用目的所具备的技术特性.2。
2 寿命:产品在规定的条件下,完成规定功能的工作时间总和。
2。
3 可靠性:产品在规定的时间内,在规定的条件下,完成规定功能的能力。
2.4 安全性:受伤害(指人)或损坏的风险被限制在可接受水平的状态。
2.5 经济性:产品从设计、制造到整个产品使用寿命周期的成本最小。
2.6 可销性:产品能够在市场上销售出去,从而完成其价值的实现。
检验员培训 - 检验员培训教材1. 简介1.1 什么是检验员培训?检验员培训是针对从事产品质量检验工作的人员进行的专业培训,目的是使其掌握并熟练运用相关检验技术和方法,提高产品质量检验的准确性和效率。
1.2 培训目标•掌握产品质量检验的基本理论和知识•熟悉各种检验设备的操作和维护•学习并掌握不同检验项目的技术流程和标准要求•培养独立判断和决策的能力•提高检验员工作效率和准确性2. 培训内容2.1 检验基础知识在这一部分,检验员将学习以下内容:•产品质量检验的作用和意义•检验员的职责和要求•常见的检验方法和技术•检验标准及其重要性•检验报告的编写和填写要求•检验结果的分析和判断准则2.2 检验设备的操作和维护在这一部分,检验员将学习以下内容:•各类常见检验设备的使用方法和操作技巧•检验设备的日常维护和保养•检验设备故障排除和维修技巧•安全操作和事故预防措施2.3 检验项目的技术流程和标准要求在这一部分,检验员将学习以下内容:•不同产品检验的技术流程和步骤•检验项目的标准要求和操作规范•合格品和不合格品的判断标准和方法•异常情况的处理和应变措施3. 培训方法3.1 理论讲授通过课堂讲授的方式,向学员传授检验基础知识、检验设备操作和维护等内容。
3.2 实际操作学员将通过实际操作的方式,学习不同检验项目的技术流程和标准要求,并熟悉各种检验设备的使用方法。
3.3 案例分析通过案例分析,帮助学员更好地理解和应用所学知识,提高解决实际问题的能力。
4. 培训考核为了保证检验员培训的质量,培训期末将进行考核。
考核内容将包括理论知识的测试和实际操作的评估。
考核成绩达到合格标准的学员将获得检验员培训合格证书。
5. 培训师资本次培训由具有丰富实战经验的检验专家担任授课教师,保证培训质量和教学效果。
结论通过本次检验员培训,学员将全面掌握产品质量检验的理论知识和实际操作技巧,提高检验员的专业能力和工作效率,为企业的产品质量管理和市场竞争力提供有力支撑。
检验员手册培训教材
第一章:介绍
本培训教材旨在为新晋检验员提供必要的知识和技能,使其能够在检验工作中胜任。
在这个章节中,我们将了解检验员的工作职责,以及有效的检验流程。
第二章:检验流程
检验流程是指,从接收产品到最终批准产品为合格品的过程。
在这个章节中,我们将详细介绍每个步骤,以及如何识别和解决常见的问题。
第三章:检验标准
检验标准是指判断产品符合哪些要求的指导方针。
在这个章节中,我们将详细介绍如何读懂标准和如何根据标准进行检验。
第四章:检验工具和设备
检验工具和设备是确保检验过程准确性和高效性的重要因素。
在这个章节中,我们将介绍各种检验工具和设备的用途、如何正确使用和维护。
第五章:总结
在本培训教材中,我们讨论了检验员的工作职责、检验流程、检验标准以及检验工具和设备。
希望这些知识有助于您成为一名优秀的检验员。
参考书目
-
- 《机械工业质量检验规程》
- 《电子元器件产品检验管理规定》。
检验人员培训教材一、引言本教材旨在为检验人员提供全面的培训内容,匡助他们掌握必要的知识和技能,提高工作能力和水平。
本教材包括以下几个部份:检验人员的基本职责和要求、实验室安全与操作规范、常见仪器设备的使用与维护、样品处理与分析方法等。
二、检验人员的基本职责和要求1. 检验人员的角色和职责检验人员是实验室中至关重要的一环,他们负责进行样品的检验、分析和测试工作。
他们需要具备一定的专业知识和技能,严格遵守实验室的操作规范和安全要求。
2. 检验人员的素质要求检验人员需要具备一定的学历和专业背景,熟悉相关的检验标准和方法。
他们应具备细致入微的观察力、严谨的工作态度和较强的团队合作能力。
此外,他们还应具备良好的沟通能力和解决问题的能力。
三、实验室安全与操作规范1. 实验室安全实验室安全是检验工作的基础,检验人员需要熟悉实验室的安全设施和紧急处理措施。
他们需要了解常见的危(wei)险品和有害物质,并掌握相应的防护措施和应急处理方法。
2. 操作规范检验人员需要遵守一系列的操作规范,包括实验室的纪律要求、样品的接收和处理、仪器设备的使用和维护等。
他们需要掌握正确的操作方法,避免操作失误和实验室事故的发生。
四、常见仪器设备的使用与维护1. 仪器设备的分类和特点本部份介绍了常见的仪器设备,包括分光光度计、电化学分析仪、质谱仪等。
对每种仪器设备,我们将介绍其工作原理、操作步骤和注意事项。
2. 仪器设备的使用与维护检验人员需要了解仪器设备的正确使用方法,包括样品的准备、仪器的校准和参数设置等。
此外,他们还需要了解仪器设备的日常维护和保养,以确保其正常运行和延长使用寿命。
五、样品处理与分析方法1. 样品的处理方法样品的处理是检验工作的重要环节,本部份将介绍样品的采集、保存和预处理方法。
检验人员需要了解不同类型样品的处理要求,并掌握相应的技术和方法。
2. 分析方法的选择与应用检验人员需要根据不同的检验要求和样品特点,选择合适的分析方法。
第一章质量检验的基本概念质量检验是质量管理体系工作中一个不可缺少的组成部门。
从质量管理发展史来看,质量检验曾经是保证产品质量的主要手段。
质量管理体系就是在过去质量检验的基础上发展起来的。
质量检验是质量管理体系的根,这个根不扎实,开展质量管理体系的基础就不巩固。
因此,开展质量管理体系决不意味着削弱或取消质量检验工作,相反,必须进一步加强这项工作,更有效地发挥质量检验的作用。
1 质量检验的重要作用一、定义1.产品产品是过程的结果,它可以是有形的或无形的,或是它们的组合。
有下述四种通用的产品类别:①硬件(如发动机机械零件)②软件(如计算机软件、字典)③流程性材料(如润滑油)④服务(如运输)2.质量质量是一组固有特性满足要求的程度。
“质量”可使用形容词如差、好或优秀来修饰。
“固有的”(反义词“赋予的”)就是指在某事或某物中本来就有的,尤其是那种永久的特性。
3.检验检验就是通过观察和判断,适当时结合测量、试验所进行的符合性评价。
二、质量检验过程从质量检验的定义可以看出,质量检验的整个过程如图1—1所示:图 1—11.明确标准:熟悉和掌握质量标准、检验方法,并将其作为测量和试验、比较和判定的依据;2.测量和试验:采用一定的检测器具或设备,按规定的方法,对产品的特性进行测量,得出一具体的数据或结果;3.比较:把检测的结果与规定的标准要求进行比较;4.判定:根据比较的结果,判定产品是否合格;5.处理:将合格的接收(通过),不合格的重新处理(拒收或返修等);6.记录反馈:把测量或试验的数据做好记录、整理、统计、计算和分析,按一定的程序和方法,向领导和部门反馈质量信息,作今后改进质量,提高质量制订措施的依据。
三、质量检验的目的1.判定产品质量合格与否;2.确定产品缺陷(不合格情况)的严重程度;3.监督工序质量;4.获取质量信息;5.仲裁质量纠纷。
四、检验的重要作用1.把关——通过对原材料、半成品、成品的检验,鉴别、分选、剔除不合格品,确定每个产品或产品批是否接收。
XXXX 公司 检 验员 培 训 资料(应知管理部分)质量部主办 编委主任:主 审:主 编: 文字校对:●质量与质量管理●质量检验 ●检验方式与程度 ●质量检验的业务管理●统计检验 ●检验误差 ●检验工作标准●管理文件第一章质量与质量管理一.质量的含义质量是指产品、过程和体系的固有特性满足要求的程度。
本章讨论的质量是指产品质量,是指产品的性能和价格等适合使用方面的要求。
简单的说,质量就是产品满足使用要求所具备的特性,即适用性。
机电产品适用性一般包括产品的性能、使用寿命、可靠性、安全性和经济性。
1.性能:是指产品开发设计时综合用户需要对产品所规定的内容,并在制造过程中加以保证。
2.使用寿命:是指在规定的使用条件下完成规定的功能的工作总时间。
3.可靠性:是指在规定的条件下和规定时间内,完成规定功能的能力。
4.安全性:是指产品在制造、贮存和使用过程中保证人身与环境免遭危害的程度。
5.经济性:是指产品从设计、制造到整个产品使用寿命周期的成本和费用方面的大小。
二.质量管理所谓质量管理就是制定质量标准,为实现这个标准而采取的所有手段的总和。
它寓意质量管理不同于质量检验,它比质量检验具有更广泛的内容和含义。
质量管理不仅是企业内部一种微观的管理活动,同时也是社会或整个国民经济一种宏观的管理活动。
质量管理是各级管理者的职责,应由企业的最高管理者领导和推动,同时要求企业的全体人员参与和承担义务,才能实现所期望的质量,最大限度地利用人力、物力资源,尽可能地满足顾客的需求,提高经济效益。
GB/T19000将质量管理定义为“在质量方面指挥和控制组织的协调的活动。
通常包括:制定质量方针、质量目标、质量策划、质量控制、质量保证和质量改进。
在企业内部,质量管理最主要的内容有两方面:1.质量保证:质量保证是按全面质量管理指导思想建立形成产品质量全过程的质量管理体系,也就是企业要以全面质量管理为中心,按组织、协调、检查、督促八字管理法,把企业各部门、各个阶段和各项工作有机地、协调地、合理地组织起来,用工作质量保证产品质1量。
检验员知识培训教材OO 一年七月第一部分 产品检验工作的基本要求产品质量是企业的生命,是企业在竞争中取胜从而求得自身发展的根本保证。
我们从事检验工作,为了保证产品质 量,首先必须对产品和质量有一定的认识,同时了解检验工作的基本要求,才能做好检验工作。
第一节 产品及其质量特性一 产品的含义和分类1 产品的含义 过程或服务的结果,它可以包括服务、硬件、流程性材料、软件;以及它们的组合。
它们可以是有形的,也可 以是无形的,但最普通存在的则是介于二者之间的有形和无形的组合。
2 产品的分类 我们将上述四种产品类型进行分类,将硬件、软件和流程性材料称为有形产品,而将服务视为无形产品。
依据 是因为硬件、软件、流程性材料尽管是不可避免的含着无形的服务的内容,但从本质上看仍然是有形的可感知的物 质性产品,因此,我们称之为有形产品,即通常我们所说的产品,而服务通常表现为产出的无形产品或与有形产品 的生产过程活动有关的活动,体现的是无形的特性。
二 产品的质量特性1 质量的定义 反映实体满足明确或隐含需要能力的特性总和。
也就是产品的使用价值。
通俗的说, 就是产品能够满足人们 (包 括社会和个人)的不同需要所具备的那些自然属性,其本质是一种客观事物具有某种能力的属性。
产品的自然属性 区别产品的不同用途,在不同程度上满足人们的不同需要。
明确需要:在合同环境下,供需双方通过具体合同作出的明确规定。
隐含需要:指用户、社会对产品使用性能的期望,以及公认的、不言而喻的,作出规定的使用性能方面的需求。
2产品的质量特性主要包括以下几个方面: 性能:产品满足使用目的所具备的技术特性。
寿命:产品在规定的条件下,完成规定功能的工作时间总和。
可靠性:安全性: 经济性: 可销性: 通常,产品的质量特性还可分为真正质量特性和代用质量特性。
a. 真正质量特性指直接反映顾客对产品的期望或要求的质量特性。
b. 代用质量特性指企业为了满足顾客期望,必须相应制定标准、要求,确定一些参数和数据、来间接的反映真 正质量特性。
3 服务的质量特性 功能性: 经济性: 安全性: 时间性: 舒适性: 文明性: 总之, 程度,后者是为前者所做的规定。
但无论是前者或后者,都应尽量定性化,这是实现质量有效控制的客观要求,也 是衡量质量状况的依据。
产品在规定的时间内,在规定的条件下,完成规定功能的能力。
受伤害(指人)或损坏的风险被限制在可接受水平的状态。
产品从设计、制造到整个产品使用寿命周期的成本最小。
产品能够在市场上销售出去,从而完成其价值的实现。
指完成某项服务所发挥的效能和作用。
顾客为了得到不同服务所需费用的合理程度。
服务过程中保证顾客的生命、身体和精神不受到伤害,以及财产不受到损失的能力。
服务在时间上能够满足顾客需求的能力,包括及时、准确、省时三方面。
满足了前面四点的前提下,服务过程的舒适程度。
顾客在接受服务过程中满足精神需要的程度。
服务的质量特性强调及时、圆满、准确和友好,它也可分为真正质量特性和代用质量特性,前者指满足第二节质量检验质量检验是生产活动的组成部分,其目的在于按标准验证产品的质量特性是否符合要求,从而剔除那些不符合要求的产品,确保产品质量达到标准规定的技术要求。
因此,质量检验是企业管理工作的重要组成部分,也是全面质量管理不可缺少的组成部分。
一概述1 定义质量检验是对实体的一个或多个特性进行的,诸如测量、检查、试验和度量,将结果与规定进行比较,以及确定每项特性的合格情况所做的活动。
2 任务贯彻“质量第一”的方针,对原材料、元器件入厂、生产、储存、产品出厂、售后服务等各环节,按照国家法律和法规、主管部门颁发的有关文件和技术标准及有关技术文件,采用先进的科学检测方法,进行检验把关,对各环节进行监督和检验,坚决执行国家关于“五不准”的规定。
3 方针质量检验工作实行预防为主,积极预防与严格把关相结合,专职检验为主,专职检验与群众检验相结合。
工作内容(即工作步骤)质量检验是一个过程,一般包括如下步骤:1 明确质量要求根据产品技术标准明确检验的项目和各项目的质量要求。
在抽样检验的情况下,还要明确采用什么样的抽样方案,使检验员和操作者明确什么是合格品或合格批,什么是不合格品或不合格批。
明确掌握产品合格与否的判定依据。
2测量试验规定适当的方法和手段检测产品,得到质量特性值和的结果。
比较将测试得到的数据同质量要求比较,确定是否符合质量要求。
判定根据比较的结果判定单个产品是合格品或不合格品,批量产品是合格批或不合格批。
处理根据判定结果,对合格品或不合格品分别按规定作出相应处理。
对单个产品是合格品的放行,对不合格品的打上标记、隔离存放、处置。
对批产品决定接收、拒收、筛选、复检等。
6 反馈记录所测得的数据,经过整理、统计、计算和分析,按规定程序向有关领导和部门进行质量信息反馈,以便掌握产品质量现状,正确评价产品质量水平,以便于有关部门进行质量改进。
三工作职能1保证的职能即把关职能。
通过对原材料、半成品以及成品的检验、鉴别、分选,剔除不合格品,并决定该产品或该批产品是否合格接收,保证不合格的原材料不投入,不合格的半成品不转入下道工序,不合格的成品不出厂。
2预防的职能通过检验能及早发现问题,并分析原因及时排除,预防或减少不合格的项目和不合格的产生。
3监督的职能质量检验部门按照质量法规及检验制度、文件的规定,不仅对直接产品进行检验,还要保证生产质量的条件,如人、机、料、法、环、工艺纪律等是否符合规定进行监督。
4报告的职能把在检验中收集的数据、信息做好记录,进行分析和评价,并及时向有关部门报告,为改进设计、加强管理、提高质量提供依据。
四质量检验的分类1按检验的数量分全检全检(又称百分之百检验或产品筛选)它是对一批产品进行全部检验的方法。
一般情况下,如果抽样检验表明一批产品已超过允许的不合格水平,就按百分之百检验即全检。
抽样检验含义:抽样检验是从一批产品中随机抽取一定数量的样品,然后根据一定的判断标准来判断该批产品是否合格。
适用范围:a. 批量大,自动化程度高,产品质量比较稳定的工序半成品、成品的检验。
b. 成批进货外购件、外协件或带有破坏性检验的产品等。
前提:产品的生产过程是稳定的。
抽样检验具有不合理性,因为它对于实际质量不同的产品,接收的可能性却相同。
因此,进行抽样检验应选择合适的抽样检验方案,而不应简单的采用百分比的抽样。
免检免检指如果可以得到有资格的单位进行过检验的可靠性资料,就可以不需要检验。
2按生产流程顺序分即按质量在企业整个生产过程中所处的不同阶段可分为:进货检验含义:也叫进厂检验,是指对购进的原材料、外购件和外协件等物资进行的入库验收检验,是在购货入库之前进行的。
目的:确保产品质量和生产的正常进行。
方式:首批样品检验和成批进货检验两种。
首批样品检验成品检验含义:即最终检验和出厂检验,是对完工后的产品进行的质量检验。
内容:产品的性能、安全性、外观。
目的:在于保证不合格的成品不出厂,不合格的成品不入库。
3按检验的方法可分感官检验:含义:指对供应单位的样品进行检验。
作用:a. 对分供方进行质量认证;b. 审核分供方有无质量保证能力;c. 为以后成批进货的质量水平提供衡量的依据。
含义:指对分供方正常交货时的成批货物进行的检验。
方式:分ABC 三类,A 类关键—必检B 类重要—抽检C 类一般—免检作用:a.防止不合格的原材料(外协件、外购件)等进入生产过程;b. 为稳定正常的生产秩序和保证产品质量提供必要条件;c. 对供方单位质量保证能力的连续性评定的重要手段。
成批进货检验工序检验含义:指在某工序加工完成以后进行的检验。
目的:防止不合格的半成品流入下道工序。
方式:首件检验、巡回检验和完工检验三种。
首件检验含义:巡回检验含义:完工检验含义:指在生产开始时或工序因素调整后,对制造的第一或前几件产品进行的检验,即在设备或制造工序发生任何变化,以及每个工作班次开始加工前,都要严格进行首件检验。
目的:预防产品成品超差、反修和报废。
方法:采用首件三检制——工人自检、班长复检、检验员检验。
指检验员在生产现场,按一定时间间隔或加工产品的数量间隔对有关工序的产品质量进行检验;对不稳定的工序,在该批量的生产过程中进行的定时抽样检验。
方式:采用编制检验的路线和程序,以一定的时间间隔,对有关工序进行检验,以发挥检验职能。
对一批产品中最后制造的产品进行检验,从而有利于全面掌握情况。
目的:验证工序是否符合规定要求。
方式:根据生产阶段产品特性的重要程度和检验项目的复杂程度,在工艺流程中适当的工序和工位设置必要的检验点,如质量控制点。
感官检验即官能检验,它是指靠人的感觉器官(视、听、嗅、味、触觉等) 所作出的反映程度,来评价和判定产品质量的一种检验方法。
器具检验(理化检验) : 器具检验是借助于物理和化学的手段,应用计量器具和物理化学分析方法,对产品质量进行检测的一种方法。
4 按检验者分由于制造质量的优劣主要取决于每一个操作员的技术水平、责任心和质量意识。
因此,企业在建立一支专职检 验员队伍以外,还必须广泛的组织操作者参加检验,实际操作者和检验员相结合的“三检制”自检 自检指操作者对自己所加工产品的自我表现检验,以及时消除异常情况,防止不合格品的产生。
互检 含义:互检是指操作者之间对加工产品按照技术标准和文件要求进行的相互检验,以达到互相监督的作用。
它是 在自检的基础上形成的。
形式:本班组操作者之间互检;上下道工序之间交接检验;班组长(班组质量员)对本班组操作工人加工产品进 行抽检等。
专检 含义:专检是指专职检验员对产品质量进行专门的把关检验。
适用范围:一般企业对原材料、半成品和成品的检验均以专职检验为主。
关键工序、质控点也可设专检工人进行 检验;而生产过程中的一般工序则以操作者自检、互检为主。
按检验场所分 按检验内容分按检验目的分 按检验后产品能否使用分 质量检验人员 1 质量检验人员的基本要求 质量检验人员是企业内部质量信息的主要提供者,对保证出厂产品的质量负有直接责任。
因此检验员的素质在 一定程度上影响到产品的质量,所以,检验员应具备如下基本要求:有较强的质量意识,树立“质量第一”和“质量是企业生命”的思想,在质量问题上能坚持原则、实事求是、办 事认真、严细准确,遇事能科学、公正的作出判断。
具有一定的文化科学知识。
有较强的分析、判断能力。
具备与其承担的检验任务相适应的技术技能;熟悉所承担的检验工序的基本理论知识;对上下道工序及整个产品 的质量要求比生产工人有更深的了解。
应熟悉质量标准,能正确使用有关量具仪器,按照质量标准进行检测,正确的提供检验数据和报告。
必须经专业培训,考核合格后方可上岗和独立的出示检测报告。