@@一位数除三位数的笔算除法练习ppt课件

练习巩固
基础练习
• 计算：36÷3= ？ • 计算：81÷3= ？ • 计算：45÷5= ？ • 计算：72÷4= ？
提升练习
• 计算：93÷3= ？
• •
计算：76÷2= ？ 计算：58÷2= ？
• 计算：96÷4= ？
拓展练习
• 计算：99÷3= ？ • 计算：87÷3= ？ • 计算：75÷5= ？ • 计算：92÷4= ？
内容提要
学习如何处理首位不能整除的情况， 掌握商的定位和余数的处理方法。
练习题
提供一系列相关的练习题，帮助学 生巩固所学知识。
THANKS
感谢观看
04
总结回顾
笔算方法总结
方法一：分步计算法
计算商的每一位上的 数字，用被除数的对 应位数字除以除数得 到。
先将被除数的首位数 字与除数比较，确定 商的位数。
笔算方法总结
重复步骤2，直到被除数的所有位都除完。 方法二：整体计算法
将被除数看作一个整体，直接用被除数除以除数。
笔算方法总结
01
确定商的位数，并记录下商的每 一位上的数字。
复习旧知
复习内容
回顾之前学过的除法概念和一位数除法 概念和一位数除以一位数的笔算方法 的掌握情况。
02
新课讲解
笔算方法介 绍
笔算两三位数除以一位数(首位能整除)的基本方法是：将被除数的首位数字与除 数相除，得到商的首位数字，然后将被除数减去商与除数的乘积，得到余数。
笔算两三位数除以一位数(首 位能整除)公开课课件
目 录
• 课程引入 • 新课讲解 • 练习巩固 • 总结回顾
contents
01
课程引入
情境导入
情境描述

口
算
几百几十、几千几百数除以一位数的口算
除
法 两位数除以一位数的口算
知识梳理
整十、整百数除以一位数的口算
用表内除法计算。用被除数中0前面的数除 以一位数，求出商后，再看被除数的末尾有 几个0，就在商的末尾添几个0。
想乘法，算除法，看一位数乘多少等于被除 数，乘的数就是所求的商。
知识梳理
几百几十、几千几百数除以一位数的口算
除到被除数的十位正好除尽，被除数个位上是0，就
2
不需要继续往下除，只需在商的个位上写0就可以。
巩固练习
口算。
60 ÷ 6＝ 10 600 ÷4＝ 150 8000 ÷ 2＝4000
5000 ÷ 5＝ 1000 400 ÷ 2＝ 200 200 ÷ 4＝ 50
巩固练习 口算。
180 ÷ 6＝ 30 360 ÷ 6＝ 60 540 ÷ 6＝ 90
1600 ÷ 4＝ 400 3200 ÷ 4＝ 800 2400 ÷ 4＝ 600
巩固练习 填一填。
46÷2＝ 23 先算 40 ÷ 2 ＝ 20 再算 6 ÷ 2 ＝ 3 最后算 20 + 3 ＝ 23
93÷3＝ 31 先算 90 ÷ 3 ＝ 30 再算 3 ÷ 3 ＝ 1 最后算 30 + 1 ＝ 31
用表内除法计算。用被除数中0前面的数除 以一位数，求出商后，再看被除数的末尾有 几个0，就在商的末尾添几个0。
想乘法，算除法，看一位数乘多少等于被除 数，乘的数就是所求的商。
知识梳理
两位数除以一位数的口算
先把被除数分解成几个十和几个一
再分别用几个十和几个一除以除数
最后把得到的两个商相加
知识梳理
笔 算 除 法

17.学校食堂运来175千克大米，5天正好用完。平均每天用掉 多少千克？（教材P24第17题）
175÷5= 35（千克）
35 5 175
15 25 25 0
答：平均每天用掉35千克。
18.平均摆在5个花箱里，每个花箱摆了多少盆，还剩几盆？ （教材P24第18题）
一共有643盆花。
643÷5=128（盆）……3（盆） 答：每个花箱摆了128盆，还剩3盆。
2 452
6 452
4＞2 商是三位数
4＜6 商是两位数
被除数百位上的数小于除数，商是两位数， 被除数百位上的数大于或等于除数，商是三位数。
先判断商是几位数，再计算并验算。
226 2 452
4 5 4 12 12 0
验算：
226 × 12
452
75 6 452
42
32 30
2
验算：
75 × 36
450 +2
4 256 24
16 16
0
32
8 256 24
16 16
0
7.看图编一道用除法解决的题目，并解答出来。（教材P22第7题）
272元 买4个足球需要272元，每个足球多少元？
272÷4=68（元） 答：每个足球68元。
8.（教材P22第8题）
48 99 126 266 114 356
除以2没有余数的 48÷2=24 126÷2=63 266÷2=133 114÷2=57 356÷2=178
6＞3 商是三位数
213 3 640
6 4 3 10 9 1
6＞3 商是三位数
62 8 498
48 18 16 2
4＜8 商是两位数

15 15
0
4为什么写 在十位上？
15
147 ÷ 3
2020/11/26
16
645 ÷ 5
2020/11/26
17
783 ÷ 9
2020/11/26
18
427 ÷ 7
2020/11/26
19
本课总结
1.准确的计算除数是一位数的除法运 算。
2.能够在生活中运用所学知识解决实 际问题。
2020/11/26
135 ÷ 3 ＝ （km） 4
3 135 12
2020/11/26
1
10Biblioteka 例1、平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km） 4
3 135 12
15
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11
例1、平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km） 45
3135 12
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15 15
12
例1、平均每小时行多少km?
20
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
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2
例1、平均每小时行多少km?
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3
例1、平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km）
2020/11/26
4
例1、平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km）
2020/11/26
5
例1、平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km） 3135

238÷6
...... 238÷6= 39（页） 4（张）
22 个百除以 6，商不 个百和3个十合起来 39 够1个百，怎么办？ 是23个十，用23个十 应该用多少去除,商 6） 238 238 除以6，商是3个十， 写在哪位上呢? 18 把3写在十位上。 5 54 4 答：这些相片要插40页。
854÷6=
69÷2=
57÷2=
79÷4=
697÷5=
139· · · · · · 2 697÷5＝ 1 39 5 69 7 5 1 9 1 5 4 7 4 5 2
289······ 1 579÷2= 658 ÷2= 329
769÷4=
192······1
2 2 5 4 1 1
89 79
7 6 1 9 1 8 1
52 15 6 6 0
54
40 34 32 2
121 5 10 10 5 5 0
123
7 16 14 23 21 2
自测练习：
1．判断下面各题的商是几位数？
(1)257÷5的商是( )位数
(2)804÷6的商是(
(3)183÷4的商是( (4)317÷2的商是(
)位数
)位数 )位数
除数是一位， 先看前一位， 一位不够看两位， 除到哪位商那位， 每次除后要比较， 余数要比除数小。
一位数除三位数的
除数是一位数的除法法则:
1、从被除数的高位起，先用除数 试除被除数的前一位数，如果它比 除数小，再试除前两位数。 2、除到被除数的哪一位，就在那 一位上面写商。 3、每求出一位商，余下的数必须 比除数小。
用竖式计算 28÷2= 24 98÷4=
85÷5= 17
86÷5=
说一说你笔算 的算理.

（2）每8块装一盒，需要多少个盒子？
258÷8＝
（个）
258÷8＝
……2（块） 32 （个）
3 2 8 2 5 8 2 4 1 1 6 2
答：每8块装一盒，需要33个盒子。
归纳 总结
1.三位数除以一位数有余数的除法的笔算方法： 先用被除数百位上的数除以除数，如果不够商 1，就将 百位上的数和十位上的数合起来计算， 商的首位写在十位上，然后再把余数和个位上的 数合起来继续除，每次除得的余数都要比除数小。 2. 有余数的除法的验算方法： 商×除数＋余数＝被除数。
试一试
先估计商是几位数，再计算，并验算。
602÷8 564÷5
295÷4
706÷6
练一练
1. 佳佳买来一本故事书，共有264页。
264÷8＝33（天） 答：如果每天看8页，33天能看完。
2. 提出倍数问题并解答。
3.
386÷3 384÷7
382÷9 635÷4 209÷3
543÷3 856÷7
258÷7＝
（个）
258÷7＝
（个）
3 6 7 2 5 8 2 1 4 4 2 6 多出的6块，怎么办？
258÷7＝
……6 1 4 4
6 8
8 2 6
验算：
3 6 × 4 7
2 5 2 ＋ 6 2 5 8
答：每7块装一盒，需要37个盒子。
把258块月饼装盒。
笔算三位数除以 一位数，有余数 的除法
教学目标
1、结合具体事例，经历自主探索三位数除以一 位数商两位数且有余数计算方法的过程。 2、能正确计算三位数除以一位数商两位数的除 法，会验算有余数的除法。 3、积极参加数学活动，在估计商是几位数的过 程中发展数感。

6 2 5 6
6
答：可插满页，还剩张。
小组讨论：有余数的除法怎么验算？
（温馨提示：余数一定要比除数小）
三、知识应用
1. 连一连。
商是两位数 商是三位数
5 2 5 7 6 8 0 4 4 1 8 3 2 3 1 7
2. 一部儿童电视剧共336分钟。分8集播放，每集平均播放多长时间？
四、达标检测
先估一估，再计算。
先用百除以6商不够一个百应该把百除以6商不够1百所以百位和十位合并起来后的商应该写在精选范本三知识应用连一连
一位数除三位数的笔算除法(含有余数)
____镇小学三年级数学下册第二单元第六课时导学案
主备人：上课教师：学习时间：年 月 日
班 级：小 组：小 主 人：
【学习内容】一位数除三位数的笔算除法(含有余数)
【学习目标】1.我要学会一位数除三位数，商是两位数的笔算方法。
2.培养自己分析推理能力。
【学习过程】
一、知识链接
1. 我会计算。
6 8 4 4 5 6
二、新知探索（仔细阅读P18例4，回答下面的问题。）
例4 ：有一本相册，每页可插6张相片，把256张照片插到这本相册里。可插满多少页，还剩多少张？
1.笔算：256÷6=
3 5 4 3 6 3 7 2 7 9 2 4

4为什么写 在十位上？
135 ÷ 3 ＝ 45（km） 4 3 1 3 1 2 1 1 5 5
5 5 0
147 ÷ 3
645 ÷ 5
783 ÷ 9
427 ÷ 7
本课总结
1.准确的计算除数是一位数的除法 运算。 2.能够在生活中运用所学知识解决 实际问题。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高 自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们 的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活 动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了 他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜 悦。
3.投影出示。
(1)观察各题,判断其商是几位数,并说明理由。 (2)估算一下商是多少。 (3)每两组做一题,算出精确值。 (4)验证判断是否正确。 (5)同桌互相出题,口头说出商是几位数。
板块三、互动交流，理解算法 1．出示教科书第22页的情境图，提问：他们在干什么？你获得了什么信 息？能提出什么问题？怎样列式？ 2．师：今天我们就学习一位数除三位数的计算方法。（板书课题：一位 数除三位数） 3．师：怎样计算238÷6呢？你能用估算的方法估计出大致结果吗？
2.学习教材第18页例4。 (1)投影出示主题图。 (2)理解题意,完整读题。 (3)分析数量关系,确定解题方法。 (4)列式计算。
(5)引导学生尝试估算。 (6)尝试笔算。 (7)揭示计算中遇到的问题。(2个百除以6不够商1个百时,怎么办?) (8)交流解决办法。 (9)讲述:当百位上的数小于除数时,应将百位上的数与十位上的数合起来, 看成几十个十来计算,23个十除以6,商的首位应在十位上。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材

• 笔算两三位数除以一位数(首位或首两位能整 除)的总结与提升
01
笔算两三位数除以一 位数(首位或首两位能 整除)的算法介绍
算法的基本概念
笔算
首位或首两位能整除
笔算是一种计算方法，通过用笔在纸 上记录计算过程和结果，得出最终答 案。
这意味着被除数的首位或前两位数字 可以被一位数整除，如123÷3或 456÷2。
04
笔算两三位数除以一 位数(首位或首两位能 整除)的常见错误及纠 正方法
常见错误一：除法运算顺序错误
总结词
运算顺序错误是指在进行除法运算时， 没有按照正确的顺序进行计算，导致结 果不正确。
VS
详细描述
在进行两三位数除以一位数的笔算时，应 先将被除数首位或首两位能整除的数除以 除数，然后再将余数与下一位数合并后继 续除以除数，直到所有位数都除完。如果 运算顺序错误，会导致商的位数判断错误 和余数的处理不当。
实例三：90÷
总结词
首两位能整除
详细描述
90除以4时，首两位9能被4整除，可以直接进行除法。计算过程为：90÷4=22……2。
03
笔算两三位数除以一 位数(首位或首两位能 整除)的练习题
练习题一：52÷
总结词：简单除法
详细描述：52÷4是一道简单的除法练习题，适合初学者练习。通过这道题，学生可以掌握除法的基本概念和计算方法，理解 商和余数的概念。
05
笔算两三位数除以一 位数(首位或首两位能 整除)的总结与提升
总结笔算两三位数除以一位数(首位或首两位能整除)的关 键点
理解除法概念
确保学生理解除法的定 义和原理，即把一个数 平均分成若干份，求每
一份是多少。
掌握除法步骤
学生需要掌握除法的计 算步骤，包括商的定位 、试商、乘积的书写等