寻找身边最美的人

2024年寻找身边最美的人幼儿园活动精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“寻找身边最美的人”。

教学内容主要包括教材第四章《我们身边的人们》中的“最美的人在哪里”、“发现美丽的行动”和“向美丽学习”三个部分。

通过本节课，引导幼儿观察和发现身边那些默默无闻、无私奉献的人，学会关爱他人，培养美好品质。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识到身边最美的人的特点，学会尊重和关爱他人。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 引导幼儿从身边的小事做起，践行美好品质，成为美丽的小使者。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察和发现身边最美的人，体会到他们的美好品质。

教学重点：培养幼儿尊重、关爱他人的意识，以及合作、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、故事书、卡片等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于身边最美的人的小故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注身边那些默默无闻、无私奉献的人。

2. 讲解：展示图片、视频等，让幼儿观察和讨论，了解最美的人的特点，学会尊重和关爱他人。

3. 实践：分组进行“发现美丽的行动”，让幼儿在校园或社区寻找最美的人，用画笔记录下来，并进行分享。

4. 交流：组织幼儿进行小组讨论，分享自己的发现和感受，引导幼儿从身边的小事做起，践行美好品质。

六、板书设计1. 板书寻找身边最美的人2. 板书内容：最美的人特点：善良、无私、奉献、关爱他人幼儿实践：发现美丽的行动美好品质：尊重、关爱、合作、表达七、作业设计1. 作业题目：我心中的最美的人答案：幼儿根据自己在活动中的观察和体验，画一幅心中的最美的人，并简单描述原因。

2. 作业题目：践行美好品质，做美丽的小使者答案：幼儿在家庭、学校或社区中，选择一件小事，记录自己践行美好品质的过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中继续关注身边最美的人，将美好品质践行到底。

寻找身边最美的人幼儿园活动教案一、教学内容活动主题：寻找身边最美的人活动对象：幼儿园大班活动时间：2课时教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》第10册活动内容：通过观察身边的人，发现他们的美丽之处，培养幼儿的观察力和审美能力。

二、教学目标1. 培养幼儿观察身边的人，发现他们的美丽之处。

2. 培养幼儿的审美能力，让他们学会欣赏他人的优点。

3. 培养幼儿的沟通能力，让他们学会表达自己的看法。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察身边的人，发现他们的美丽之处。

难点：让幼儿学会表达自己的看法，培养他们的沟通能力。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、故事书学具：画笔、画纸、贴纸五、教学过程第1课时1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张图片，图片上是一位正在帮助他人的小朋友。

询问幼儿：“你们觉得这位小朋友美吗？为什么？”引导幼儿观察身边的人，发现他们的美丽之处。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述一个关于身边最美的人的故事，引导幼儿学会欣赏他人的优点。

故事内容：有一天，小明看到一位奶奶摔倒在地，他立刻上前扶奶奶起来，并关切地询问奶奶是否受伤。

奶奶感激地说：“小明，你真是个美丽的小天使！”3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸，让幼儿画出他们认为的身边最美的人，并简要说明原因。

鼓励幼儿大胆表达自己的看法。

第2课时1. 复习导入（5分钟）教师询问幼儿：“上节课我们学习了什么？你们学会了观察身边的人，发现他们的美丽之处吗？”引导幼儿回顾上节课的内容。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示一段视频，视频内容是关于一位小朋友帮助一位盲人过马路的感人故事。

引导幼儿学会欣赏他人的优点，并学会表达自己的看法。

3. 随堂练习（10分钟）教师让幼儿分组讨论，讨论他们认为的身边最美的人，并选出一名代表进行分享。

鼓励幼儿大胆表达自己的看法。

六、板书设计板书内容：1. 身边最美的人2. 观察、发现、欣赏3. 表达自己的看法七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察身边的人，发现他们的美丽之处，并试着表达出来。

身边最美的人作文1. 我身边最美的人是我的母亲。

她是一个细心、勤劳而又富有爱心的人。

每天早上，当我还在床上睡觉时，她已经起床准备好早餐和我的衣物。

她总是能够照顾好我们全家每一个人的需要，无论是在家庭生活方面还是在工作方面。

我妈妈不仅在外面担任着一份工作，还能够抽出时间照顾我和我的弟弟。

她总是尽力让我们依靠她，让我们感到安全和温暖。

她的爱是无私而无条件的，我真的很幸运能拥有一个这样的母亲，她是我身边最美的人。

2. 我生命中最美的人是我的姥姥。

她是一位充满智慧和柔和的女性。

姥姥总是愿意为我们做任何事情，她是那种会为我们忍受一切的人。

每当我有问题或烦恼时，她总是用她的智慧和经验给我建议。

她的关爱和理解总是让我感到温暖和安慰。

姥姥还教我做许多手工艺品，她的技艺非常高超，在她的指导下，我不仅得到了快乐，还培养了耐心和创造力。

我真的很喜欢和姥姥一起度过的时光，她是我生命中最美的人之一。

3. 我的一个朋友是我身边最美的人。

她是一个热爱生活、热情开朗的女孩。

她总是充满活力，永远乐观向上。

她总是能够鼓励我，帮助我找到解决问题的方法。

无论我面临什么困难，她总是陪在我身边，给我力量和鼓舞。

她还是一个非常有才华的人，她会弹钢琴、画画、唱歌等，她的天赋总是让我对她刮目相看。

她是一个非常可爱和善良的人，和她一起度过的时光总是充满欢笑和快乐。

4. 我身边最美的人是我的老师。

我的老师总是教会我很多知识和技能，她们一直鼓励我不断成长和进步。

她们总是愿意帮助我解决问题，并且耐心地引导我，让我明白学习的重要性。

我的老师们还教我做一个有责任心和同情心的人，他们总是鼓励我去关心他人，帮助他人。

在我心目中，我的老师们是最美的人，因为她们用她们的爱和知识给予了我很多。

5. 我身边最美的人是我的朋友。

她是一个非常善良和真诚的人，她总是乐于助人，愿意帮助他人。

无论是在学习上还是生活中，她总是尽力帮助我和其他人。

她总是牺牲自己的时间和精力来帮助别人，而不求回报。

寻找身边最美的人作文
【篇一：寻找身边最美的人】
“美”这个字大家都很熟悉，可是对它的理解却又各不相同。

她虽然长相普通，但是她有一颗最美的爱心，这就是我的“爱心妈妈”。

记得去年暑假我要去北京参加比赛，爸爸妈妈工作都很忙，实在抽不出空陪我去。

我心情糟透了，一路上都很郁闷。

“爱心妈妈”敏感的捕捉到了我的心情，一路上一直拉着我的手，给我讲故事，陪我听音乐。

到了北京，我的心情已经好了许多，但是实在是好累啊！一到宾馆，“爱心妈妈”就关心地问我累不累，饿不饿之类的，如果是妈妈在，我早就窝在妈妈怀里撒娇了，可是现在，想到这突然很想哭。

“爱心妈妈”看见了，也不说什么，只是主动提议给我洗头洗澡。

我真有些不好意思啊，但是“爱心妈妈”温柔的说：“小雨，这五天里我就是你的妈妈，我会照顾好你的。

”这温暖的话语，这亲切的举动，让我莫名地感动。

虽然妈妈不在我身边，但是“爱心妈妈”对我无私的爱就像春风细雨滋润着我的心田。

让我知道：“由内而外散发的美才是真的美。

”谢谢你，我的“爱心妈妈”，尽管我不知道你的名字，尽管你的相貌我已经有点模糊，但我要从心底赞美你，因为你是最美的。

身边最美的她作文5篇在写作文时，注意语言的简练，可以让文章更具力量，通过优秀的作文，我们可以不断提升自己的思考和表达能力，本店铺今天就为您带来了身边最美的她作文5篇，相信一定会对你有所帮助。

身边最美的她作文篇1在我们的身边常常会发生一些感动的事，而我把这样的事都说是身边最美的风景它会为你带去一份惊喜、一丝感动、一次领悟、或者是一个微笑。

..常常有令人温暖的旋律响起....。

记得那是一个万里飘雪的周末，外面好像是一个白色的世界，漫天飞舞的雪花打在人的脸上冰凉冰凉的。

由于外面太冷，不能出去玩，只能呆家里了，于是我给妈妈说，我想看会电视行不行，妈妈说行呢！就看一会会，我高兴地说，行、行、行。

妈妈就打开了电视，正当我看的入迷的时候，一句话让我崩溃：家里没葱了，要我立刻去买。

我哪敢说不呢？话就是圣旨，不敢说不去买，我飞快地跑着，跑了两分钟。

看到了一位卖葱的老爷爷，身上披着一层厚厚的雪。

我就跑到老爷爷身边，老爷爷说买葱吗？是的，老爷爷。

我交完钱拿着葱就回家了。

回家妈妈问我我的钱呢？我当时就楞了。

我忘拿了！我飞快地跑到卖葱的地方，我还没开口，老爷爷说：孩子你多给钱了，我想你一定会回来的，所以我一直在等着你。

我手里拿着老爷爷给我的钱，心里说不出的感动。

我心中最美的风景就是老爷爷在狂风暴雪中等我回去拿钱。

人间自有真情在，我永远忘不了那一刻。

身边最美的她作文篇2九月是一个收获的季节，也是一个感恩的季节。

在这样一个秋韵荡漾的季节里，第三十二个教师节踏着轻盈的脚步向我们走来。

杭州市京都实验幼托园流水园区在工会的组织下，开展了寻找身边的最美___最美教师节活动。

你特别的有爱心，总能看见你温柔的笑脸。

你非常有责任感，对任何事情都认真负责。

一句句的真心话，用最美的眼光、最美的语言发现着老师最美的时刻。

孩子眼里的最美老师又是什么样的呢？老师对我们很好！经常对我们笑眯眯的！老师经常和我们一起玩，教我们本领！孩子们用最真实、最真诚的语言来表达自己眼里的最美教师形象。

寻找身边最美的人作文400字
在我们的身边，有许多品德兼优，心地善良的人。

这些人并不是救过人家，或帮助别人一些很重要的事之类的而美，他们的美是体现在生活的处处。

比如在公交车上让座、会住在一栋楼的人打扫楼梯、在别人伤心时给他一个微笑，这都是一种美。

我就是说我婆婆吧。

她每天早上，都会打扫这一栋楼的楼梯。

有一次，在婆婆打扫楼梯的时候，我对她说；婆婆，你为什么每次都要打扫一栋楼的楼梯把自家门口的那一段楼梯打扫完不就行了吗？”婆婆笑呵呵地说：“我们每次都还不要从一楼上来么？一楼二楼都是脏的，我打扫什么用呢？”哦！我恍然大悟。

这样子我们家也干净了别人家也干净了。

婆婆真是个热心肠啊！这也就是一种美吧！我以后还要多跟婆婆学习呢！
我还记得两年前，全班集体去二小听课。

回来时全部坐公交车。

过了两站后，我爷爷和老奶奶上了车，坐在最前面的郑凡和龚亦瑶立刻给老人让座。

当时我惭愧死了，因为我也坐在前面呢！之后我下决心，以后有老人上车，我一定要给他们让座。

这些让座的人也是最美丽的人，一个让座的小举动能让人温暖许久。

这就是这些人的魅力。

我也要做一个美丽的人。

现在我知道了，所有人都能成为最美丽的人，因为美丽在生活的处处。

寻找身边最美的人把每一个曙光都当成是人生的开始。

把每个黄昏都当成一个生活的小部分。

把每一个脚印都当成是一种生命的痕迹。

他们每天辛勤地操劳，被人们嘲笑，但他们仍在努力工作。

他们的确是一道靓丽的风景线--环境保卫者。

他们每天起的都很早，我们还在睡觉时，已经悄悄地开始了一天黎明劳动，一年四季，不知辛苦，节假日更苦干，说实话，没有人比他们辛苦。

他们穿着统一的服装，站在路边成一排，真的很漂亮，然后用大而重的扫把把它扫到路边，每一个都穿过他们的痕迹，清晰而美丽，干净而透明。

他们日复一日，年复一年地做着默默无闻的工作。

温暖的春天，他们在冬天和炎热的夏天里扫着还没有融化的雪块，当人们享受着空调带来的清凉时，却汗流如雨地在路上挥动着心爱的大扫把。

在金色的秋天，他们帮大树整理衣服下。

在寒冷的冬天，人们还用冻僵的双手为大地梳妆打扮，而他们则舒适地呆在温暖的暖炉旁。

他们不求名利，起早摸黑，只为我们的方便而努力奋斗。

昨天看到这样的场景，有个清洁工在路边扫垃圾，但路人见他躲着走路，父母领着孩子说：“我不想努力工作，佩服大学生，做扫地工无能，谁说自己能做到，虽然这么说，谁愿意做扫地工？”工资低，乱了，看人家怎么说你。

"说完，我领着孩子走了几步就离开了那里，听他们在后面的话后心里很难受······人们吐的口香糖，贴着小广告，你知道他们要花多长时间才能把它清理干净，他们拿着铲子，还沾了水。

冬天，他们为那些垃圾、铲子手腐烂，有时还会长出疮，真的很累，而且为了我们的一些不正规的行为，他们付出了很多。

"努力吧，还有人在瞧不起。

事实上，人的价值是不同的，人的职位是有等级的，但没有贫富之分。

他们在哪里，就有什么影响，他们的影响不深，但每个人都能看到我们习惯了这些影响，他们不起眼，但每个人都需要它。

你们，藐视清洁工的人才是真正被我们所轻视的。

社会是大家族，每个人都是我的，没有清洁工这个世界可以吗？未知清洁工，为环境付出生命，少扔。

寻找身边最美的人幼儿园活动教案一、教学内容本教案依据幼儿园大班主题活动教材第四章“我们身边的世界”第二节“身边的人”设计。

详细内容包括：引导幼儿发现身边人的美好品质，通过观察、交流、分享，学会感恩和尊重他人，培养幼儿的社交能力和情感表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿学会关注身边人的美好品质，培养感恩和尊重他人的情感。

2. 提高幼儿的观察、交流、分享能力，激发他们与人相处的兴趣。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美好事物的追求。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会关注身边人的美好品质，提高观察、交流、分享能力。

难点：如何引导幼儿发现并表达出身边人的美好品质。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、故事书、白板、彩笔。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段关于身边最美人的视频，引导幼儿关注身边人的美好品质。

邀请幼儿分享自己在生活中遇到的最美的人，鼓励他们大胆表达。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、故事书等形式，向幼儿讲解如何发现身边人的美好品质。

结合实例，引导幼儿关注身边人的言行举止，学会感恩和尊重他人。

3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个场景，让幼儿分组讨论，找出其中的美好品质。

邀请幼儿代表分享讨论成果，其他幼儿进行评价。

4. 分组活动（10分钟）教师组织幼儿分成小组，每组选择一个身边最美的人，用画纸、彩笔等学具进行创作。

邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。

六、板书设计1. 寻找身边最美的人2. 内容：美好品质：善良、乐于助人、无私、勇敢、敬业等。

幼儿园大班主题活动：我们身边的世界。

感恩、尊重、关注、发现、表达。

七、作业设计1. 作业题目：寻找身边最美的人，记录他们的美好品质。

2. 答案示例：我的妈妈最美，因为她勤劳、善良、关爱家人。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要关注幼儿在活动中发现美好品质的能力，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿学会在家庭中关注和发现美好品质。

寻找身边最美的人幼儿园活动教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同职业的特点，培养他们的观察力和理解力。

2. 培养幼儿发现身边美好事物的能力，学会感恩和尊重他人。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同职业的特点，学会发现身边人的美好品质。

2. 教学重点：培养幼儿的感恩和尊重意识，提高他们的表达和沟通能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、故事书等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同职业的图片，引导幼儿观察并说出各自的特点。

邀请幼儿分享自己家人或朋友的职业，讨论这些职业的辛苦和美好。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事《最美的人》，引导幼儿发现身边人的美好品质。

分析故事中的人物，讨论他们的优点和值得我们学习的地方。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿在组内分享自己身边最美的人，并说明原因。

教师巡回指导，帮助幼儿提高表达和沟通能力。

4. 制作礼物（10分钟）教师引导幼儿为身边最美的人制作礼物，如贺卡、画作等。

幼儿动手制作，教师协助指导。

各组展示制作的礼物，分享创作过程和感受。

六、板书设计1. 板书寻找身边最美的人2. 板书内容：不同职业的特点身边人的美好品质学会感恩和尊重七、作业设计1. 作业题目：请你画出身边最美的人，并描述他们的美好品质。

2. 答案示例：我画的是我的妈妈，她很温柔，对我很好，每天都会陪我玩。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动是否达到教学目标，幼儿在活动中的参与度如何，有哪些需要改进的地方。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿向家长介绍身边最美的人，加强家园共育。

同时，鼓励幼儿在日常生活中多关注身边人的美好品质，学会感恩和尊重。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同职业的特点，学会发现身边人的美好品质。

2. 教学重点：培养幼儿的感恩和尊重意识，提高他们的表达和沟通能力。

寻找身边最美的人作文身边最美的人。

在我们的生活中，总会有一些人让我们感到特别美好，他们可能是我们的家人、朋友或者同事。

而在我身边，有一个人让我觉得她是最美的，她就是我的母亲。

我的母亲是一个非常普通的人，她没有出众的外表，也没有高贵的身份，但是她却有着一颗善良的心和一种特别的美。

她总是笑容满面，对每个人都很和蔼，从来不计较得失，总是乐观向上。

她的美丽不仅仅体现在外表，更体现在她的为人处世和对待生活的态度上。

母亲是一个非常勤劳的人，她每天都会早早起床，做早餐给我们全家人。

她总是把家里打扫得干干净净，还会精心照料我们的生活起居。

即使是在外面工作很辛苦的时候，她也从不抱怨，总是默默地做好自己的本职工作，为了我们的家庭能够更加幸福美满。

母亲是一个非常宽容的人，她总是包容着我们的一切过失和错误。

无论是在学习上还是在生活中，只要我们做错了事情，她总是耐心地教导我们，从不责备。

她总是用她的宽容和理解来包容我们的一切，让我们感到无比温暖和安心。

母亲是一个非常有爱心的人，她总是把我们的需求放在第一位。

无论是在吃饭还是在穿衣上，她总是把我们的需要放在最重要的位置。

她总是为我们着想，从不让我们受到任何的委屈和伤害。

她的爱心就像是一股暖流，温暖着我们的心房。

母亲是一个非常乐观的人，她总是用她的笑容和积极的态度来面对生活中的一切困难和挑战。

无论是在工作上还是在生活中，她总是充满信心和勇气，从不轻言放弃。

她总是告诉我们，只要有信心和勇气，就一定能够战胜一切困难。

母亲是一个非常勇敢的人，她总是敢于面对生活中的一切问题和挑战。

无论是在工作上还是在家庭中，她总是敢于承担责任，从不逃避。

她总是告诉我们，只有敢于面对问题，才能够找到解决问题的方法。

母亲是一个非常坚强的人，她总是用她的坚强和毅力来支撑着我们的家庭。

无论是在生活中还是在工作上，她总是充满着力量和勇气，从不退缩。

她总是告诉我们，只有坚强才能够战胜一切困难。

母亲是一个非常美丽的人，她的美丽不仅仅是外表，更是她的为人处世和对待生活的态度。

寻找身边最美教师的征文350字《寻找身边最美教师》篇一寻找身边最美教师在我们的成长道路上，老师就像一盏盏明灯，照亮我们前行的方向。

而我身边就有这样一位最美教师——李老师。

李老师是我们的语文老师，她长得普普通通，没有那种让人惊艳的外表，但她的人格魅力却像磁石一样吸引着我们。

记得有一次，我在课堂上走神了，李老师突然叫我起来回答问题。

我当时脑子一片空白，脸“唰”地一下就红了。

我心想，这下可完了，肯定要被老师批评了。

可是，李老师并没有生气，她微笑着对我说：“可能你刚刚在思考别的问题，没关系，现在认真听，我再把这个问题说一遍。

”她的声音就像春风一样温柔，瞬间让我放松了下来。

李老师的课总是充满了趣味。

她就像一个魔法师，能把那些枯燥的文言文变得生动有趣。

她会给我们讲很多历史故事，把文言文里的人物描绘得活灵活现。

比如说讲《出师表》的时候，她仿佛把我们带到了三国时期，诸葛亮那鞠躬尽瘁的形象在她的讲述下跃然纸上。

我们就像一群小粉丝，聚精会神地听着每一个细节。

她对待每个学生都像对待自己的孩子一样。

有个同学家庭条件不太好，性格也很内向。

李老师就经常关心他，给他带早餐，还送他一些学习用品。

在李老师的关爱下，那个同学变得开朗多了，学习成绩也提高了。

我觉得，这就是最美教师的样子吧，不仅仅传授知识，还用心去关爱每一个学生。

她还很有耐心。

我们有时候作业写得一塌糊涂，她也不会大发雷霆。

她会把我们叫到办公室，一道题一道题地给我们讲解。

我有一次数学题不会做，去问李老师，虽然是语文老师，但她还是很认真地看了看题目，然后用她自己的方法给我讲解，直到我弄明白为止。

我当时就想，李老师真是无所不能啊。

在李老师的身上，我看到了敬业、爱心和耐心。

她可能不是那种在舞台上闪闪发光的大明星教师，但在我们心里，她就是最美的教师。

她就像一颗默默奉献的星星，在教育的天空中散发着温暖而持久的光芒。

这样的老师，难道不值得我们去尊敬和赞美吗？《寻找身边最美教师》篇二寻找身边最美教师说起身边最美的教师，我的脑海里立刻浮现出张老师的模样。

2024年寻找身边最美的人幼儿园活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“2024年寻找身边最美的人”。

教学内容主要包括教材第十五章《身边的人》第二节“发现身边的美丽”，通过观察、讨论、分享，引导幼儿从生活中发现美丽，学会关爱他人，培养美好情感。

二、教学目标1. 让幼儿学会从生活中发现美丽，关注身边的美好事物和人物。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的美好品质。

3. 提高幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会从生活中发现美丽，关注身边的美好事物和人物。

重点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的美好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、故事书等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片、视频，让幼儿观察身边美丽的景色、人物，引导幼儿关注生活中的美好。

2. 例题讲解（10分钟）以故事《最美的人》为例，引导幼儿思考故事中谁是最美的人，为什么？让幼儿学会从他人的行为中发现美丽。

3. 课堂讨论（10分钟）组织幼儿分组讨论，分享自己身边的美丽事物和人物，引导幼儿关注身边的美好。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，制作一张“我心中的最美的人”海报，展示自己的观察和发现。

邀请部分幼儿展示自己的海报，分享自己的观察和感受，引导幼儿学会关爱他人，培养美好情感。

六、板书设计1. 主题：2024年寻找身边最美的人2. 内容：美丽的事物：景色、人物等美丽的原因：关爱、助人、善良等幼儿的观察与发现七、作业设计1. 作业题目：我心中的最美的人请幼儿用画笔描绘出自己心中的最美的人，并简单描述为什么。

2. 答案示例：我心中的最美的人是我的妈妈。

因为她每天都很关心我，照顾我，还教我学了很多本领。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿学会从生活中发现美丽，关注身边的美好事物和人物。

但在教学过程中，要注意引导幼儿深入思考，提高观察和表达能力。

寻找身边最美的人一个圆圆的小脸蛋，一双迷人的小眼睛，向你散发着智慧的眼光；那小巧的鼻子，露出高贵的气质；那可爱的樱桃小嘴，便让你羡慕无比；一双小耳朵，你会感到里面装满了许多丰富的灵感；耳朵上那副蓝色的眼镜，让你觉得她非常聪明。

她就是我们班的同学—戴思佳。

戴思佳不仅学习好，而且还是一个兢兢业业的好班长，乐于助人的好学生，很受老师和同学们的爱戴。

瞧，那是谁？哦，原来是我们的“雷锋”同志，正在为大家做好事呢。

哦，原来是一个小妹妹把脚给扭伤了，正哇哇大哭，戴思佳先问她那只脚扭伤，再卷起她的裤管，把手放在她的脚上，再细细捏了捏，用手轻轻揉揉，又问小妹妹的脚痛不痛了小妹妹笑眯眯地说：“谢谢你，大姐姐我感觉好多了已经不怎么痛了，你就放心吧！你看我可以站起来了，你就别担心了。

”看到这一幕我情不自禁的走过去夸到：“戴思佳你真是一个小小活“雷锋”呀！戴思佳笑着说：“不要这么说，这是应该做的。

”说完，戴思佳便走了。

不光这件事情，戴思佳做过的好事数也数不清。

再比如他上次帮一个老奶奶过马路；还有不是他值日的时候他也帮忙扫地拖地；还帮“护花使者”浇花；放学时还主动帮忙把花搬进教室里······其中有一件事：有一天，在路上散步时看见马路上有一只可爱的小狗，而对面正有一辆轿车正向小狗冲来，眼看即将撞到小狗，戴思佳奋不顾身地冲过去抱起小狗敏捷的一跳，幸好有惊无险。

戴思佳为了一个小小的生命奋不顾身精神感动了所有在场的人。

这位小狗的主人找到戴思佳激动说：“谢谢你小姑娘，救了我的小宝贝真是太感谢了！”“没关系这都是我应该做的，您就别谢我了！”戴思佳说道。

阿姨问她叫什么，戴思佳说：“做好事不留名，阿姨，再见！”说完戴思佳便走了。

还有一次，戴思佳和一个同学（小凡）一起回家时竟然捡到了一个钱包。

小凡立刻打开钱包，发现里面有一千块便眼睛发光，说：“戴思佳我们把钱分了，你五百我五百，好吗？”“这样是不行的，老师说我们要养成拾金不昧的好习惯，如果失主找不到他的钱一定会着急的，而且我们捡到了钱应该交给老师或警察叔叔，一定要找到失主，还不能私藏，这样是不好的行为，你下次可不能这样了，要不我就不理你了，你记住了吗。

在平时的学习、⼯作或⽣活中，⼤家对作⽂都再熟悉不过了吧，作⽂是经过⼈的思想考虑和语⾔组织，通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。

相信许多⼈会觉得作⽂很难写吧，以下是店铺收集整理的⾝边最美的⼈作⽂，希望对⼤家有所帮助。

⾝边最美的⼈作⽂1 ⼀⼤早，东⽅红就露出了鱼肚⽩，她开始东忙西忙，忙着洗⾐服，忙着做早餐，忙着叫我起床。

如果你问我她是谁，她是我“可爱”的祖母。

我的祖母看起来和普通⼈没什么不同，但在我看来，她是世界上最善良的⼈。

⼀头乌⿊发亮的头发，微微卷曲；奶奶的脸上嵌着⼀双明亮的眼睛，仿佛⼀眼就能看穿你的⼼思。

不⽤说，你知道你想做什么。

还有⼀张微微翘起的嘴，总是开⼼地笑着，仿佛⼼⾥充满了蜂蜜。

虽然奶奶已经60多岁了，但她看起来年轻多了。

奶奶⾮常善良，每次见到她都会微笑。

有⼀次，我去外婆家吃饭。

我⼀坐下，她就不停地给我⾷物，笑着看着我说，“晶晶，这些菜很有营养，对我的健康有好处，我需要多吃点……”我不停地吃，直到我满意为⽌。

奶奶也很开⼼。

⼀天，奶奶和我打算去买些零⾷。

突然，天⽓变得不太好，乌云⼀个接⼀个地堆积起来。

突然，倾盆⼤⾬从天⽽降，我外出的计划落空了。

我的情绪突然低落下来。

奶奶看到了我的⼩想法，轻轻地摸了摸我的头，说道:“别担⼼，⾬已经停了，空⽓也好多了。

让我们再⼀起去购物吧！” 这是我的祖母，善良开朗，我爱我的祖母。

⾝边最美的⼈作⽂2 在我们⾝边-总有⼀些⼼地最美的⼈，他往往是⼀个平凡、不引⼈注⽬的普通⼈。

在我困难的时候有许多⼈帮助过我，不过我都记得不太清楚了，但有件事我⾄今也历历在⽬。

那是在四年级的⼀天，那⼀天下午，我们正在考最后⼀门学科，随着⼀声叮响，打破沉默的寂静。

最后排的同学交上了试卷，严格的监考⽼师带着我们满是期望的试卷，迈着轻松的步伐⾛了。

⽼师前脚出门，⼤家都轻松的长吁了⼀⼝⽓，每个⼈的⼼⾥都想着，终于考完了。

⼤家⼀边收拾⼀边开始三个⼀堆，五个⼀群，都议论纷纷的聊“我有个题不会写”“我有个题好像写错了”？说话声四起。

寻找身边的最美劳动者劳动是社会运转的基石，劳动者是社会发展的引擎。

在我们身边，有许多平凡而伟大的劳动者，他们默默奉献，为社会各行各业的发展做出了不可磨灭的贡献。

他们或许并不出名，但他们的付出和奉献是最具价值的。

让我们走近他们，了解他们，一起寻找身边的最美劳动者。

一、环卫工人清晨的街道上，环卫工人们就开始了忙碌的工作。

他们穿着厚重的工作服，提着大扫把，开始打扫垃圾，清理街道。

他们不畏寒冷，不惧酷暑，默默地承担着城市的卫生保洁工作，让我们的居住环境更加整洁美好。

他们是最美的环卫工人，没有他们的辛勤劳动，城市将变得肮脏不堪。

二、农民工农民工是农村的主力军，也是城市建设的重要力量。

他们凌晨起床，开始农作业，劳作到天黑。

在城市里，他们是最辛苦的民工，挥汗如雨，为城市的发展建设付出了大量辛劳和汗水。

他们无怨无悔，默默奉献，用自己的双手为城市的建设贡献力量，为我们的生活提供了粮食和蔬菜，他们是最美的农民工，没有他们的辛勤劳作，我们的生活将艰难不堪。

三、护士在医院里，护士们是最美的天使，他们时刻守护着病人的健康，默默地奉献着。

他们工作勤恳，责任心强，护理病人的每一个细节，给病人带来温暖和关怀。

在白衣天使们的陪伴下，病人们得到了最好的治疗和照顾。

护士们不畏辛劳，用自己的爱心和耐心，为病人带去希望和温暖。

他们是最美的护士，没有他们的默默奉献，医疗事业将无法如此顺利进行。

四、家政工人家政工人是社会上最不起眼的一群人，他们没有华丽的外表，却默默地为社会做着最实在的工作。

他们清洁房屋，照顾老人，照料孩子，让家庭所有成员都能享受到温暖的家庭生活。

他们的辛勤工作使每一个家庭更加和谐美满。

他们是最美的家政工人，没有他们，很多家庭将面临生活无法自理的境地。

五、快递员快递员是城市中不可或缺的一环，他们为我们的生活带来了便利和舒适。

他们穿梭在城市的大街小巷，将包裹送到我们的手中，同时也承担着辛苦的工作。

无论刮风下雨，他们都坚守在自己的岗位上，保证各种快递能够及时送达。

寻找身边最美的职业人300字大学生【篇一】在我们城市中又各种各样的劳动者，像马路清扫工，交警等他们不辞辛苦地工作着；在乡村田头也有这样辛勤劳作的人们，他们在我们的生活中也是必不可少的。

我正在梦乡中畅游时，外公已经翻身下床，穿好衣服，准备开始新一天的劳动。

“叮铃铃”外公骑上自行车，背上背着锄头，腰间挎着一把锋利的柴刀上路了。

当我醒来时，发现外公不见了，急忙起床，哈哈，正好赶上来接外婆的三轮车，等我们给外公送来早饭，外公正忙得不可开交，一下又一下，大铁锄头把泥土大快大快得翻起，砸碎，翻起，砸碎。

只见外公满头是汗，一滴滴豆大的汗珠湿润了干裂的土地。

吃完早饭，外公还要继续播种。

我们吃到的米饭，菜，都是农民伯伯用自己的汗水换来的，我们要珍惜。

农民伯伯，春天播种，夏天浇灌，秋天收获，冬天锄根，一直在努力劳动，在我眼中，他们是乡间劳动者，是真正的最美的劳动人民。

【篇二】在我们身边，有许多职业人：警察、售货员、教师、医生··他们都是职业人。

不论是晴天还是雨天，他们总是为城市，为国家而默默地劳动。

你看，路上有人正在忙个不停，头上已经大汗淋漓，却依然在那工作。

原来，那是环卫工人在扫地。

他细致地扫了又扫，确保完全干净了才走。

咦，这是什么声音？原来，是消防车开来了。

我顺着它开去的方向看，一股烟柱冲天升起。

消防员是去救火的。

不一会儿，就看见他们凯旋而归了。

警察也是一项了不起的职业。

如果有人不遵守交通规则，警察就会提醒他，帮助他改正。

最美职业人无处不在，只要你有一双能发现美的眼睛，就能发现他们、学习他们。

小到一个普普通通的教师，大到一个负责的总统，都是最美的职业人！。

寻找身边最美的人寻找身边的雷锋作文推荐度：寻找最美孝心少年观后感推荐度：《寻找最美孝心少年》的观后感推荐度：寻找最美乡村教师的观后感推荐度：身边的雷锋故事推荐度：相关推荐寻找身边最美的人寻找身边最美的人1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是高职201的。

我今天演讲的题目是“寻找身边最美的人”。

“美”每个人对“美”的理解都不一样，有人认为拥有光鲜亮丽的外表就是美；有人认为心灵善良就是美。

莎士比亚曾说：人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。

那到底什么是美呢。

我认为我的班主任卫玲老师就很美。

她总能关心到每一个人，他非常的细心，会关心我们每一位，当有些同学做错事或成绩不理想时，他不会先是指责我们，而是耐心的教导我们。

她总是鼓励我们，发现每一个同学身上的亮点，给予我们机会。

有段时间我非常失落，因为期末考的不好，并不是我不认真，但结果让我很受打击。

我对自己发出了质疑，是不是努力并没有用。

那段时间心情真的很差信心也少了很多。

在我连自己都不相信的时候一束光照亮了我，我的班主任卫玲老师给我信息对我说：她已经看到了我的努力，让我不要丧气，下次再努力把名次争取回来。

听到这时我又恢复了自信，他让我更加相信自己、让我学会超越自己。

每当我失落时，翻开我与卫玲老师的微信聊天记录都能看到他对我说的许多鼓励的话。

他更像我们的朋友，像天使一样滋润我们的心灵。

卫玲老师想黑夜中的路灯指引着我们前进的方向，把光带进我的世界。

是寒夜中燃烧的火堆，温暖着我的点点滴滴。

在我的心中，卫玲老师就是美的代名词。

我的演讲到此结束，谢谢！寻找身边最美的人2各位老师们、同学们：大家好，我是来自名班主任工作室的孙超，也是酒店203班的班主任。

今天与大家分享的主题是《寻找身边最美的人》。

什么样的人，是最美的`人呢？我想在每个人的心中都有其评价的标准。

在我们班的班级美记中，同学们把“每日认真收作业的某一位课代表，称为今日最美的人”，有同学把“今天在校园里遇见的那位弯腰捡垃圾的陌生人，称为最美的人”，也有同学把“每日中午不辞辛苦，来学校为师生做核酸的医护人员，称为最美的人”。