归去来兮辞并序-公开课课件
- 格式：pptx
- 大小：1.01 MB
- 文档页数：36
下载文档原格式
合集下载
《归去来兮辞(并序)》ppt课件
作者简介
陶渊明(约365年—427年),名潜,字元亮 ， 号 五柳先生 ，世称 靖节先生 。东晋末期南
朝刘宋初期诗人、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑 (今江西省九江市)人。被誉为“田园诗派之祖”、 “隐逸诗人之宗”。他出生于没落的仕宦家庭，少 年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。曾做过几年 小官，后辞官回家，从此隐居。
双膝，形容居处狭小。有淡泊
明志之意。
园日涉以成趣，门虽设 而常关。策扶老以流憩 qì，时矫首而遐观。
➢ 园：名词作状语，在园中 ➢ 日：名词作状语，每日。 ➢ 策：名词作动词，拄着。 ➢ 时：名词作状语，时时，常常。
每天（独自）在园中散步，成为乐趣,小园的门经常地关闭 着；拄着拐杖走走歇歇，时时抬头望着远方（的天空）。
《晋书·陶潜传》：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。”
不为五斗米折腰：比喻有骨气、清高,不趋炎附势
我不愿意因为五斗米的俸禄去对上级卑躬屈膝， 去恭恭敬敬地事奉那些贪官们。
语气助词
回去 助词，无义
文体，赋的一种
“辞”是介于散文和诗歌之间的一种文体，比诗自由，比散文整齐，是战
国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。
悟已往之不谏，知来者之可追。 ➢谏：挽回。
实迷途其未远，觉今是而昨非。 ➢来者：未来的事情。
➢追：挽救，补救。
《论语·微子》：
➢实：确实。
Hale Waihona Puke 楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮，凤 兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。 已而，已而！今之从政者殆而！”
➢其：或许，语气副词。 ➢是：正确
孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得 ➢非：错误
乃瞻zhān衡宇
庭柯 kē
《归去来兮辞并序》公开课课件
相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐
语助词 什么
琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于
名作动，弹琴，读书
农事， 春耕
西畴。或命巾车，或棹孤舟。
名作动，用桨划
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向
既……又
荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生
羡慕
之行休。
将要
已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任
何
去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝
（3）云无心以出岫，鸟倦飞而知还
出则无心归则有意，正是作 者出仕和辞官情形的写照。
（4）景翳翳以将入，抚孤松而盘桓
“孤松”示孤高坚贞之志，托 物言志。
问 题 讨论
陶渊明为什么要选择一条归隐田园的道路？
1.作者不愿与世俗同流合污,向往恬
静的田园生活 2.在当时的现实条件下,作者既不愿 卖身求荣,又不愿服食求仙,顺乎自然 、乘化而归就是一种必然的选择.
题解
回 去 吧
归去来兮辞
回 去
语气助词
助词，无义
辞
是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础 上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。
这是介于诗和散文之间的一种文 体，富于抒情和浪漫气息，很象诗， 但压韵和句式都较诗自由。
①句式散化，一般押韵。 ②两句一组，四句一节。 ③六字句为主，一般每句三拍。
给下列红色字注音
宾语前置句
乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
期求
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归
姑且
尽，乐夫天命复奚疑！
什么
出 仕
第一段
归 隐
概 写作者弃官归家的原因 括 和归心似箭的心情。
表达对官场的鄙弃，对田 园生活的向往
《归去来兮辞-并序》课件
辞中的主要内容与思想
辞中的主要内容：辞中主要讲述了作者辞官归隐田园的生活和心境，以及对官场生活的厌倦和 对田园生活的向往。
辞中的思想：辞中表达了作者对官场生活的厌倦和对田园生活的向往，以及对人生和社会的感 悟与反思。
辞中的情感：辞中表达了作者对故乡、亲友的思念和怀想，以及对祖国、民族的热爱和自豪感。
诗歌风格：清新 自然，平淡质朴， 具有独特的艺术 魅力
思想影响：陶渊 明的诗歌表达了 他对自然、人生 和社会的独特见 解，对后世文人 产生了深远影响
文学地位：陶渊 明被誉为“中国 文学史上的伟大 诗人”，其诗歌 作品被誉为“中 国文学史上的瑰 宝”
Part Five
文化内涵
《归去来兮辞》中的文化内涵与象征意义
古代文学的独特魅力：语言优 美，意境深远，情感丰富
古代文学的价值：传承文化， 弘扬民族精神，提升个人修养
古代文学的学习方法：注重积 累，深入理解，多角度思考
古代文学与现代生活的关系： 古代文学对现代生活的启示和 影响
Part Seven
总结与反思
本节课的主要内容回顾与总结
介绍了《归去来兮辞-并序》的背 景和作者
语言风格：语言优 美，富有诗意，具 有强烈的艺术感染 力
Part Four
主题探讨
陶渊明的人生哲学与价值观
淡泊名利：对名利的淡泊， 追求内心的充实与满足
崇尚道德：注重道德修养， 追求高尚的道德品质
追求自然：崇尚自然，追求 内心的宁静与自由
追求真理：追求真理，追求 内心的真实与真诚
《归去来兮辞》中的隐逸思想及其影响
《归去来兮辞并序》PPT课件
/单击此处添加副标题内容/
汇报人：PPT
目 录
Part One.
10.2《归去来兮辞并序》课件(共55张PPT)统编版高中语文选择性必修下册.ppt
归园田居（其一） 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
初步感知
解读题目，了解与辞赋相 关的知识，朗读课文
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 问征夫以前路，恨晨光之熹微。
作者乘舟归家的轻松愉快 归家的迫不及待
瞻，远望。衡宇，简陋的房子
三径：院中小路。就：近于
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊
语助词
幼儿
看 树枝指树木
犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚
寄托傲世的情怀
满 拿 酒器
文体知识
汉代常把辞与赋合称为辞赋。
①辞更接近于诗，重在抒情，形式上后来也有若干变 化，但四句一节、每句三拍的特点还是保持了下来。 ②赋是有韵的散文，常用关联词，长短句明显增多， 内容则以咏物说理为主，写法上讲究铺排，即所谓 “以事形为本，以义正为助”。
订正字音
惆怅 chóuchàng
飏 yáng 熹微 xī
之军事阀，战诸争侯以惠害爱怕为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时
风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故 便求之。
译文
我家境贫困，耕田植桑不够用来供给自己（生活）。家中孩子很多， 米缸里没有储存的粮食，维持生活所需要的东西，（我也）没有得 到它的办法。亲戚朋友经常劝我出去做个小官，我自己也产生了这 种念头，（但）求官又没有门路。刚巧碰上有出使到外地去的事情， 各地州郡长官都以爱惜人才为美德，我的叔父因为（看到）我贫困 艰苦（就加以推荐），于是就被任命为小城的官吏。在那时，战乱 还没有平息，心里害怕远地的差使。彭泽县距离家乡只有一百里路 程，公田收获的粮食足够酿酒之用，因此就请命要了下来。
《归去来兮辞(并序)》(34张PPT)
会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。
恰逢
因为
表被动
在那时
害怕
距离
收获的东西
酿造
战乱
出使到外地的差事
任命，任用
名作状，到远处
恰逢有出使外地的事情，各地州郡长官都把爱惜人才作为美德，我的叔父因为我贫艰（就加以推荐），于是就被任命为小城的官吏。在那时，战乱还没有平息，心里害怕到远地服役。彭泽县距离家乡只有一百里路程，官田收获的粮食，足够酿酒之用，因此就求做彭泽的官职。
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲！悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢？自己使精神被形体役使之后，为什么如此惆怅而独自伤悲？(我)明白过去的错误无法挽回，知道未来的事还可以补救。我确实迷了路，或许走得还不算远，已觉悟到现在回家为正确的而过去做官是错误的。 船在水面上轻轻地摇荡着前进，和风徐徐地吹拂着我的衣裳。向行人打听前面的路，只遗憾晨光朦胧天还不亮。
辞前有序，是一篇优秀的小品文。朗读“序”这一部分，概括辞前小序交代了哪些内容？请根据序文内容分条概括。
1、叙述了作者家贫出仕和弃官归田的经过。2、交代了写作的缘由。 3、交代了写作时间。
“质性自然，非矫厉所得”“于是怅然慷慨，深愧平生之志”“饥冻虽切，违已交病”“程氏妹丧于武昌，情在骏奔”
小序中讲到了陶渊明辞官的原因有哪几点？你觉得哪一点是最根本的?
回去吧！让我跟外界断绝交游。他们都跟我的志趣不合，还要驾车出去追求什么？跟亲戚朋友说说知心话使我喜悦，弹琴读书可以让我快乐，消解忧愁；农夫把春天到了的消息告诉我，将要去西边的田地耕作。有时驾着巾车，有时划着孤舟。既可以探寻那幽深曲折的沟壑，也可以走过那道路崎岖的山丘。树木欣欣向荣，泉水涓涓而流，我羡慕万物各得其时，感叹自己一生将要结束。
恰逢
因为
表被动
在那时
害怕
距离
收获的东西
酿造
战乱
出使到外地的差事
任命，任用
名作状，到远处
恰逢有出使外地的事情，各地州郡长官都把爱惜人才作为美德，我的叔父因为我贫艰（就加以推荐），于是就被任命为小城的官吏。在那时，战乱还没有平息，心里害怕到远地服役。彭泽县距离家乡只有一百里路程，官田收获的粮食，足够酿酒之用，因此就求做彭泽的官职。
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲！悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢？自己使精神被形体役使之后，为什么如此惆怅而独自伤悲？(我)明白过去的错误无法挽回，知道未来的事还可以补救。我确实迷了路，或许走得还不算远，已觉悟到现在回家为正确的而过去做官是错误的。 船在水面上轻轻地摇荡着前进，和风徐徐地吹拂着我的衣裳。向行人打听前面的路，只遗憾晨光朦胧天还不亮。
辞前有序，是一篇优秀的小品文。朗读“序”这一部分，概括辞前小序交代了哪些内容？请根据序文内容分条概括。
1、叙述了作者家贫出仕和弃官归田的经过。2、交代了写作的缘由。 3、交代了写作时间。
“质性自然，非矫厉所得”“于是怅然慷慨，深愧平生之志”“饥冻虽切，违已交病”“程氏妹丧于武昌，情在骏奔”
小序中讲到了陶渊明辞官的原因有哪几点？你觉得哪一点是最根本的?
回去吧！让我跟外界断绝交游。他们都跟我的志趣不合，还要驾车出去追求什么？跟亲戚朋友说说知心话使我喜悦，弹琴读书可以让我快乐，消解忧愁；农夫把春天到了的消息告诉我，将要去西边的田地耕作。有时驾着巾车，有时划着孤舟。既可以探寻那幽深曲折的沟壑，也可以走过那道路崎岖的山丘。树木欣欣向荣，泉水涓涓而流，我羡慕万物各得其时，感叹自己一生将要结束。
《归去来兮辞》公开课优秀 ppt课件
8
归园田居（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
9
饮 酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。
10
久户狗暧榆方开羁误少 在庭吠暧柳宅荒鸟落无 樊无深远荫十南恋尘适 笼尘巷人后余野旧网俗 里杂中村檐亩际林中韵 ，，，，，，，，，， 复虚鸡依桃草守池一性 得室鸣依李屋拙鱼去本 返有桑墟罗八归思三爱 自余树里堂九园故十丘 然闲颠烟前间田渊年山 。。。。。。。。。。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
登上东边山坡我放声长啸，面对着清清的溪流把诗歌吟唱；
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
姑且顺应自然的变化度到生命的尽头， 以天命为乐，还犹疑彷徨什么呢？
31
聊 乘 化 以 归 尽
登 皋 以 舒 啸
32
一、叙事线索
行文线索
归途 抵家 居室 涉园
归 心 似
箭
欣 喜 若 狂
怡 然 自 乐
27
或命巾车，或棹孤舟。
有时驾着巾车，有时划着孤舟
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
既可以探寻那幽深曲折的沟壑，也可以走过那 道路崎岖的山丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
树木欣欣向荣，泉水涓涓而流，
善万物之得时，感吾生之行休。
我羡慕万物各得其时，感叹自己 一生将要结束。
28
乐 琴 书 以 消 忧
悦
亲
戚
留 连 忘 返
33
二、感情线索
自责自悔
（1段）
自安自乐
（2、3段）
乐天安命
（4段）
归园田居（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
9
饮 酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。
10
久户狗暧榆方开羁误少 在庭吠暧柳宅荒鸟落无 樊无深远荫十南恋尘适 笼尘巷人后余野旧网俗 里杂中村檐亩际林中韵 ，，，，，，，，，， 复虚鸡依桃草守池一性 得室鸣依李屋拙鱼去本 返有桑墟罗八归思三爱 自余树里堂九园故十丘 然闲颠烟前间田渊年山 。。。。。。。。。。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
登上东边山坡我放声长啸，面对着清清的溪流把诗歌吟唱；
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
姑且顺应自然的变化度到生命的尽头， 以天命为乐，还犹疑彷徨什么呢？
31
聊 乘 化 以 归 尽
登 皋 以 舒 啸
32
一、叙事线索
行文线索
归途 抵家 居室 涉园
归 心 似
箭
欣 喜 若 狂
怡 然 自 乐
27
或命巾车，或棹孤舟。
有时驾着巾车，有时划着孤舟
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
既可以探寻那幽深曲折的沟壑，也可以走过那 道路崎岖的山丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
树木欣欣向荣，泉水涓涓而流，
善万物之得时，感吾生之行休。
我羡慕万物各得其时，感叹自己 一生将要结束。
28
乐 琴 书 以 消 忧
悦
亲
戚
留 连 忘 返
33
二、感情线索
自责自悔
（1段）
自安自乐
（2、3段）
乐天安命
（4段）
【公开课】高中语文第必修五《4归去来兮辞并序》课件(26张PPT)
是作者隐士情怀的表露。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
出游之乐
作者有感于万物都在顺应自然，繁荣的生 长，不禁流露出对大自然的赞美。
叹息时光短促，惋惜自己为何没有及早归来， 以至错失美景。
归家后的感悟
富贵非吾愿，帝乡不可期。 怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。 登东皋以舒啸，临清流而赋诗。 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？
⑤“田园将芜胡不归” 田地荒芜,需要打理 ⑥“悟已往之不谏，知来者之可 追”“实迷途其未远，觉今是而 昨非” 诗人自责自悔，自醒自觉认为昨 日出仕是错误的，今天归隐才是 正确的，表达对官场的鄙弃，对 田园生活的向往。 ⑦“富贵非吾愿，帝乡不可期” 既否定热衷富贵的士风，又摒弃 东晋时的佛老思想。
思考：
3.既然选择“归 去”，当初又为何要出 仕？
4.文章写了陶渊明 归隐后的那些场景，表 现了诗人怎样的心情？
3.既然选择“归去”，当初又为何要出仕？
①余家贫，耕织不足以自 给。 ②幼稚盈室，瓶无储粟， 生生所资，未见其术。 ③亲故多劝余为长吏。 ④会有四方之事，诸侯以 惠爱为德。 家叔以余贫苦，遂见用于 小邑。
④.作者显然是经过彻大悟之后才作此决定 的。
达则兼济天下，穷则独善其身。 ——孟子
修身、齐家、治国、平天下。 ——《礼记·大学》
这是儒家思想传统中知 识分子尊崇的信条。以自我 完善为基础，通过治理家庭， 直到平定天下，是几千年来 无数知识者的最高理想。
隐士情怀：
厌恶官场，鄙弃功名 回归田园，固穷守节 崇尚自然，闲适自在 娱情诗酒，娱乐琴书 知天乐命，不忘思忧
隐士文化：是古代正直文人因失意仕
途或不满浊世等，而采取的一种避世的 人生态度，是古代知识分子“独善其身” 的高洁人格体现。
《归去来兮辞(并序)》ppt课件
作者简介
陶渊明（365～427），东晋诗人、辞赋家、 散文家。名潜，字元亮，自号“五柳先生”， 私谥“靖节”。
他的作品感情真挚，语言质朴自然而形象鲜明， 对后代诗人产生很大的影响。被后世称作“田 园诗人之祖”“隐逸诗人之宗”。
主要作品有：组诗《归园田居》《饮酒》，散 文《桃花源记》《五柳先生传》，辞赋《归去 来兮辞(并序)》。
山水田园，是失意的封建文人最后的精神家园。 在这篇《归去来兮辞》中，你能否读出——
• 痛苦孤寂的诗人， • 在努力自我宽慰，自我疗愈。
• 他内心矛盾挣扎， • 在努力与自己和解！
第一节
何，为什么
身体 役使 何，为什么
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为 形 役，奚惆怅而独悲？
被动句
规劝，挽回
赶上，补救
著名典故：不为五斗米折腰
• ……为彭泽令。在县，公田悉（全）令种秫 谷（shú ：黏高粱，可以做烧酒，）， 曰:“令吾常醉于酒足矣。”妻子固（坚持） 请种粳（ jīng：和大米相同，是稻谷的总 称）。乃使一顷（100亩）五十亩种秫，五十 亩种粳。素简贵（向来简朴自爱），不私事 上官。郡遣督邮至，县吏白（告诉）应束带 见之，潜叹曰:“我岂能为五斗米折腰向乡里 小儿!”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来 兮辞》。
第二节
横木为门，简陋的房屋
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候 门。省略句（于）
代指隐士住处
形作名，小孩
满
三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。
仅能容纳双膝，
拿起
看 使动，使愉快 形作名，傲世的情怀 知道 形容居处狭小
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。 倚南窗以寄傲， 审 容膝 之易安。
树木枝茎，此指树
《归去来兮辞(并序)》ppt课件
回
去
助词
语气助词
一种文体
《归去来兮辞》中的“归去来”写诗人辞官归隐，“于官曰归去，于家曰 归来，故曰归去来”(毛庆蕃评《古文学余》)，
今一般认为“来”是助词，兮，语气词。
归去来兮，类似现代汉语“归去吧”“归去啊”之类。
辞
是介于散文和诗歌之间的一种文体，比诗自由，比散 文整齐，是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出 来的一种新诗体，也称楚辞。到了汉代，常把辞和赋统称 为辞赋。 ①以两句为一组，四句为一小节；以四言六言为主，间有 长短句，在整齐之中有参差，错落有致。 ②句式散文化，一般押韵。 ③注重文采，长于抒情，善于用典。
家叔陶夔，时任太常卿（掌管国家祭
祀礼乐）
以⑧：连词，因为。 见⑨：被。 邑⑩：边远的城镇，相当于现在的县。
亲戚朋友多次劝我去做官，我自己心里也产生了这种念头，但苦于没 有门路。恰逢有出使外地的差事，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父因为 看到我贫苦(就加以推荐)，我于是被任命为小城的官吏。
补充：寒素士人（落魄贵族）
于是怅然①慷慨②，深愧平生之志。犹③望一稔rěn④，当敛裳chá ng⑤ 宵逝⑥。寻⑦程氏妹丧于⑧武昌，情在骏奔⑨，自免去⑩职。
怅然①：失意的样子。
慷慨②：感叹。【古今异义，这里指
感叹；今义：①情绪激昂，充满正气， 如慷慨就义；②不吝啬】
犹③：只。
一稔④：庄稼成熟一次，引申为一 年。稔：谷物成熟。
小序：交代了本文的写作时间和背景，叙述了作者就职和辞官的原因。
我的家境贫困，耕田种植不能供给自己的生活。家中孩子多，米缸 里没有余粮，所赖以维持生活的，没有办法解决。亲戚朋友多次劝我去 做官，我自己心里也产生了这种念头，但苦于没有门路。恰逢有出使外 地的差事，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父因为看到我贫苦(就加以推 荐)，我于是被任命为小城的官吏。这时战乱未停息，心里害怕到远方供 职，彭泽县距离家乡百里，官田收获的粮食足够用来酿酒。因此就请求 到那里。但过了没几天，便有辞官回家的想法。为什么呢？因为我的本 性天然这样，不是造作勉强得来的。受饥挨冻之事虽然迫切，但违反自 己的意志就会使人身心都感到痛苦。我曾经出仕，但都是为了谋生糊口 而役使自己。于是感到失意、感叹，深感有愧于平生的志愿。还是想等 到秋收以后，就收拾衣装，连夜离去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去 世，去吊丧的心情非常急迫，就自己弃官离职了。从秋季八月到冬季， 做了八十多天的官。因辞官的事顺遂心意，就写了这篇文章，并命名为 《归去来兮》。时间是乙巳年十一月。
去
助词
语气助词
一种文体
《归去来兮辞》中的“归去来”写诗人辞官归隐，“于官曰归去，于家曰 归来，故曰归去来”(毛庆蕃评《古文学余》)，
今一般认为“来”是助词，兮，语气词。
归去来兮，类似现代汉语“归去吧”“归去啊”之类。
辞
是介于散文和诗歌之间的一种文体，比诗自由，比散 文整齐，是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出 来的一种新诗体，也称楚辞。到了汉代，常把辞和赋统称 为辞赋。 ①以两句为一组，四句为一小节；以四言六言为主，间有 长短句，在整齐之中有参差，错落有致。 ②句式散文化，一般押韵。 ③注重文采，长于抒情，善于用典。
家叔陶夔，时任太常卿（掌管国家祭
祀礼乐）
以⑧：连词，因为。 见⑨：被。 邑⑩：边远的城镇，相当于现在的县。
亲戚朋友多次劝我去做官，我自己心里也产生了这种念头，但苦于没 有门路。恰逢有出使外地的差事，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父因为 看到我贫苦(就加以推荐)，我于是被任命为小城的官吏。
补充：寒素士人（落魄贵族）
于是怅然①慷慨②，深愧平生之志。犹③望一稔rěn④，当敛裳chá ng⑤ 宵逝⑥。寻⑦程氏妹丧于⑧武昌，情在骏奔⑨，自免去⑩职。
怅然①：失意的样子。
慷慨②：感叹。【古今异义，这里指
感叹；今义：①情绪激昂，充满正气， 如慷慨就义；②不吝啬】
犹③：只。
一稔④：庄稼成熟一次，引申为一 年。稔：谷物成熟。
小序：交代了本文的写作时间和背景，叙述了作者就职和辞官的原因。
我的家境贫困，耕田种植不能供给自己的生活。家中孩子多，米缸 里没有余粮，所赖以维持生活的，没有办法解决。亲戚朋友多次劝我去 做官，我自己心里也产生了这种念头，但苦于没有门路。恰逢有出使外 地的差事，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父因为看到我贫苦(就加以推 荐)，我于是被任命为小城的官吏。这时战乱未停息，心里害怕到远方供 职，彭泽县距离家乡百里，官田收获的粮食足够用来酿酒。因此就请求 到那里。但过了没几天，便有辞官回家的想法。为什么呢？因为我的本 性天然这样，不是造作勉强得来的。受饥挨冻之事虽然迫切，但违反自 己的意志就会使人身心都感到痛苦。我曾经出仕，但都是为了谋生糊口 而役使自己。于是感到失意、感叹，深感有愧于平生的志愿。还是想等 到秋收以后，就收拾衣装，连夜离去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去 世，去吊丧的心情非常急迫，就自己弃官离职了。从秋季八月到冬季， 做了八十多天的官。因辞官的事顺遂心意，就写了这篇文章，并命名为 《归去来兮》。时间是乙巳年十一月。
统编版高中语文选择性必修下册 归去来兮辞并序 公开课教学课件
❖辞，即赋，一种讲究句式和押韵 的散文。因为起源于战国时期的楚国， 又称楚辞、楚辞体。又因屈原所作《 离骚》为这种文体的代表作，故又称 骚体。到了汉代常把辞和赋统称为辞 赋，后人一般也将辞赋并称。这种文 体，富有抒情的浪漫气息，很像诗， 但押韵和句式都较诗自由，比散文整 齐，且篇幅、字句较长，句中多以 “兮”字来帮助和谐语气，表情达意。 一般四句一节，每一节表达一个完整 的意思，读后稍作停顿；六字句为主， 都按三拍读。
❖主题探究
• 这篇文章作于作者辞官归田之初，是 一篇述志的佳品。文中着重表达了作 者对黑暗官 场的厌恶和鄙弃，赞美了 农村的自然景物和劳动生活，也显示 了归来的决心
❖总结
• 欧阳修曾有“晋无文章，惟陶渊明《归去来 兮辞》一篇而已”的慨叹。那是因为文中体 现的人生态度，思想感情能引起旧时许多不 满现实而又无可奈何，只能洁身自好的知识 分子的共鸣，陶渊明是属于时代的，正如苏 东坡所云：“欲仕则仕，不以求之为嫌；欲 隐则隐，不以隐之为高。”这种“委心任去 留”的任真自得之意，他永远是古代文人心 灵中的一片净土，是了解陶潜的隐士情怀， 了解中国古代隐士文化的一个窗口。
• 引壶觞以自酌，眄（miǎn）庭柯以怡颜。 • 我端起酒杯自斟自饮，观赏院子里的树木，
我感到非常愉快。 • 倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 • 倚着南窗寄托自己傲岸的情怀，深深感到
这简陋狭小之地也可以使人安乐 • 园日涉以成趣，门虽设而常关。 • 门经常关着，每天到园子里散散步，兴味
无穷，自有乐趣。
• 于是怅然慷慨，深愧平生之志。 • 于是惆怅感慨，心情激动不平，深深有愧于
平生的志愿。
• 犹望一稔，当敛裳宵逝。
• 仍然希望看到这一茬庄稼成熟，便收拾行装 连夜离去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
归去来兮辞 陶渊明
久户狗暧榆方开羁误少 在庭吠暧柳宅荒鸟落无 樊无深远荫十南恋尘适 笼尘巷人后余野旧网俗 里杂中村檐亩际林中韵 ，，，，，，，，，， 复虚鸡依桃草守池一性 得室鸣依李屋拙鱼去本 返有桑墟罗八归思三爱 自余树里堂九园故十丘 然闲颠烟前间田渊年山 。。。。。。。。。。
归
园 陶田 渊居 明
• 于是怅然慷慨，深愧平生之志。 • 于是惆怅感慨，心情激动不平，深深有愧于
平生的志愿。
• 犹望一稔，当敛裳宵逝。
• 仍然希望看到这一茬庄稼成熟，便收拾行装 连夜离去。
• 寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
• 不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊丧 的心情像骏马奔驰一样急迫，自己请求免去 官职。
❖辞，即赋，一种讲究句式和押韵 的散文。因为起源于战国时期的楚国， 又称楚辞、楚辞体。又因屈原所作《 离骚》为这种文体的代表作，故又称 骚体。到了汉代常把辞和赋统称为辞 赋，后人一般也将辞赋并称。这种文 体，富有抒情的浪漫气息，很像诗， 但押韵和句式都较诗自由，比散文整 齐，且篇幅、字句较长，句中多以 “兮”字来帮助和谐语气，表情达意。 一般四句一节，每一节表达一个完整 的意思，读后稍作停顿；六字句为主， 都按三拍读。
Байду номын сангаас
❖作者简介
• 陶渊明，字元亮，又名 潜，世称靖节先生。浔 阳柴桑人。东晋末期南 朝宋初期伟大的诗人、 辞赋家。曾任江州祭酒， 建威参军，镇军参军， 彭泽县令等，最末一次 出仕为彭泽县令，八十 多天便弃职而去，从此 归隐田园。他是中国第 一位田园诗人，被称为 “古今隐逸诗人之宗”， 有《陶渊明集》。
❖小序翻译
• 余家贫，耕植不足以自给。
• 我家贫穷，耕田植桑不足以供自己生活。
• 幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其 术。
• 孩子很多，米缸里没有剩余的粮食，赖以 维持生计的本领我还没有找到。
• 亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。
• 亲友大都劝我去做官，我心里也有这个念 头，可是求官缺少门路。
❖【题解】
• 本文是晋安帝义熙元年（405）作者辞去彭泽令回 家时所作，分“序”和“辞”两节，“辞”是一种 与“赋”相近的文体名称。“序”说明了自己所以 出仕和自免去职的原因。“辞”则抒写了归田的决 心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。通过对田 园生活的赞美和劳动生活的歌颂，表明他对当时现 实政治，尤其是仕宦生活的不满和否定，反映了他 蔑视功名利禄的高尚情操，也流露出委运乘化、乐 天安命的消极思想。全文语言流畅，音节和谐，感 情真实，富有抒情意味。“归去来兮”就是“归去” 的意思，“来”、“兮”都是语助辞。
• 2、“饥冻虽切，违己交病”，忍饥受冻固然严 重，但是违背自我性情会身心“交病”，那比交 冻可能更难以忍受。
• 3、“程氏妹丧于武昌”，需要去奔丧。 其中第 一条是根本的。自己的本性使然，“性本爱丘 山”，崇尚自然随意，任性随情，做官是“深愧 平生之志”。官场实在有违自我性情与志趣，所 以才最终弃官归隐。
►归去来兮，田园将芜胡不归？
►归去吧，田园快要荒芜了，为什么不回去 呢？
►既自以心为形役，奚惆怅而独悲？
►既然自己的心智受到形体的役使，那么为 什么还要如此的伤感失意而独自悲哀呢？
►悟已往之不谏，知来者之可追。
►我认识到过去所做的错事已经无法挽回， 但知道未来的事还来得及弥补。
• 实迷途其未远，觉今是而昨非。 • 我确实已走入迷途，但不算太远，现
• 仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇 曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
• 自立秋第二个月到冬天，在职共80多天。因 辞官而顺遂了心愿，写了一篇文章，题目叫 《归去来兮》。乙巳年（晋安帝义熙元年） 十一月。
❖讨论：通过对小序的阅读，陶潜辞官归隐 的原因有哪些？
• 1、“质性自然，非矫厉所得”，也就是说自己 本性自然，不会扭曲自我，不会强迫自我去做本 性不想做的事。
• 及少日，眷然有归欤之情。
• 等到过了一些日子，便产生了留恋故园的怀乡感 情。
• 何则？质性自然，非矫厉所得。 • 那是为什么？本性任其自然，这是勉强不得
的。 • 饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自
役。 • 饥寒虽是急需解决的问题，但是违背本意去
做官，身心都感痛苦。过去为官做事，都是 为了吃饭而役使自己。
其
一
·
衣道晨种
沾狭兴豆
不草理南
归
足木荒山
园
惜 ， 但 使
长 ， 夕 露
秽 ， 带 月
下 ， 草 盛
陶 渊 明
田 居 （ 其
愿沾荷豆
三
无我锄苗
）
违衣归稀
。。。。
❖学习目标
• 1、体会感悟作者返朴归真的人生志趣 与人生境界，能对作者的思想进行简 单辨析；
• 2、朗读并背诵全文，在朗读与背诵中 体悟作者情感，了解辞赋的特点。
在已经觉悟到如今归田是对的，以前 出仕是错的。 • 舟遥遥以轻飏（yáng），风飘飘而吹 衣。 • 船在水里轻快地飘荡，微风吹动者我 的衣裳。 • 问征夫以前路，恨晨光之熹微。 • 向行人打听前面的路程，只恨晨光朦 胧，天还不亮。
❖合作探究一：辞中的第一段哪些词文 明确的表达了诗人不愿为官的心愿？
• 会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦， 遂见用于小邑。
• 正赶上出使到外地的事情，地方大吏以爱惜人才 为美德，叔父也因为我家境贫苦（替我设法）， 我就被委任到小县做官。
• 于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田 之利，足以为酒。故便求之。
• 那时社会上动荡不安，心里惧怕到远处当官。彭 泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮 用，所以就请求去那里。
• 明确： • 田园将芜 心为形役 • 悟以往之不谏 知来者之可追 • 迷途未远 觉今是而昨非
❖合作探究二：从陶渊明辞官归田的 原因中可看出他当时的心境如何？
• 明确： • 自责（田园将芜） • 自悔（悟以往之不谏，知来者之
可追） • 自觉自醒（迷途未远，觉今是昨
非）
❖小结第一段
• 第一段：辞官——归途 自责 有悔恨之情，有庆幸之意
• 乃瞻衡宇，载欣载奔。 • 终于看到自己简陋的家门，我高兴的向
前飞奔。 • 僮仆欢迎，稚子候门。 • 家童欢快的迎接，孩子们都在门口等候。 • 三径就荒，松菊犹存。 • 庭院中的小路已经长满了野草，松树和
久户狗暧榆方开羁误少 在庭吠暧柳宅荒鸟落无 樊无深远荫十南恋尘适 笼尘巷人后余野旧网俗 里杂中村檐亩际林中韵 ，，，，，，，，，， 复虚鸡依桃草守池一性 得室鸣依李屋拙鱼去本 返有桑墟罗八归思三爱 自余树里堂九园故十丘 然闲颠烟前间田渊年山 。。。。。。。。。。
归
园 陶田 渊居 明
• 于是怅然慷慨，深愧平生之志。 • 于是惆怅感慨，心情激动不平，深深有愧于
平生的志愿。
• 犹望一稔，当敛裳宵逝。
• 仍然希望看到这一茬庄稼成熟，便收拾行装 连夜离去。
• 寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
• 不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊丧 的心情像骏马奔驰一样急迫，自己请求免去 官职。
❖辞，即赋，一种讲究句式和押韵 的散文。因为起源于战国时期的楚国， 又称楚辞、楚辞体。又因屈原所作《 离骚》为这种文体的代表作，故又称 骚体。到了汉代常把辞和赋统称为辞 赋，后人一般也将辞赋并称。这种文 体，富有抒情的浪漫气息，很像诗， 但押韵和句式都较诗自由，比散文整 齐，且篇幅、字句较长，句中多以 “兮”字来帮助和谐语气，表情达意。 一般四句一节，每一节表达一个完整 的意思，读后稍作停顿；六字句为主， 都按三拍读。
Байду номын сангаас
❖作者简介
• 陶渊明，字元亮，又名 潜，世称靖节先生。浔 阳柴桑人。东晋末期南 朝宋初期伟大的诗人、 辞赋家。曾任江州祭酒， 建威参军，镇军参军， 彭泽县令等，最末一次 出仕为彭泽县令，八十 多天便弃职而去，从此 归隐田园。他是中国第 一位田园诗人，被称为 “古今隐逸诗人之宗”， 有《陶渊明集》。
❖小序翻译
• 余家贫，耕植不足以自给。
• 我家贫穷，耕田植桑不足以供自己生活。
• 幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其 术。
• 孩子很多，米缸里没有剩余的粮食，赖以 维持生计的本领我还没有找到。
• 亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。
• 亲友大都劝我去做官，我心里也有这个念 头，可是求官缺少门路。
❖【题解】
• 本文是晋安帝义熙元年（405）作者辞去彭泽令回 家时所作，分“序”和“辞”两节，“辞”是一种 与“赋”相近的文体名称。“序”说明了自己所以 出仕和自免去职的原因。“辞”则抒写了归田的决 心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。通过对田 园生活的赞美和劳动生活的歌颂，表明他对当时现 实政治，尤其是仕宦生活的不满和否定，反映了他 蔑视功名利禄的高尚情操，也流露出委运乘化、乐 天安命的消极思想。全文语言流畅，音节和谐，感 情真实，富有抒情意味。“归去来兮”就是“归去” 的意思，“来”、“兮”都是语助辞。
• 2、“饥冻虽切，违己交病”，忍饥受冻固然严 重，但是违背自我性情会身心“交病”，那比交 冻可能更难以忍受。
• 3、“程氏妹丧于武昌”，需要去奔丧。 其中第 一条是根本的。自己的本性使然，“性本爱丘 山”，崇尚自然随意，任性随情，做官是“深愧 平生之志”。官场实在有违自我性情与志趣，所 以才最终弃官归隐。
►归去来兮，田园将芜胡不归？
►归去吧，田园快要荒芜了，为什么不回去 呢？
►既自以心为形役，奚惆怅而独悲？
►既然自己的心智受到形体的役使，那么为 什么还要如此的伤感失意而独自悲哀呢？
►悟已往之不谏，知来者之可追。
►我认识到过去所做的错事已经无法挽回， 但知道未来的事还来得及弥补。
• 实迷途其未远，觉今是而昨非。 • 我确实已走入迷途，但不算太远，现
• 仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇 曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
• 自立秋第二个月到冬天，在职共80多天。因 辞官而顺遂了心愿，写了一篇文章，题目叫 《归去来兮》。乙巳年（晋安帝义熙元年） 十一月。
❖讨论：通过对小序的阅读，陶潜辞官归隐 的原因有哪些？
• 1、“质性自然，非矫厉所得”，也就是说自己 本性自然，不会扭曲自我，不会强迫自我去做本 性不想做的事。
• 及少日，眷然有归欤之情。
• 等到过了一些日子，便产生了留恋故园的怀乡感 情。
• 何则？质性自然，非矫厉所得。 • 那是为什么？本性任其自然，这是勉强不得
的。 • 饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自
役。 • 饥寒虽是急需解决的问题，但是违背本意去
做官，身心都感痛苦。过去为官做事，都是 为了吃饭而役使自己。
其
一
·
衣道晨种
沾狭兴豆
不草理南
归
足木荒山
园
惜 ， 但 使
长 ， 夕 露
秽 ， 带 月
下 ， 草 盛
陶 渊 明
田 居 （ 其
愿沾荷豆
三
无我锄苗
）
违衣归稀
。。。。
❖学习目标
• 1、体会感悟作者返朴归真的人生志趣 与人生境界，能对作者的思想进行简 单辨析；
• 2、朗读并背诵全文，在朗读与背诵中 体悟作者情感，了解辞赋的特点。
在已经觉悟到如今归田是对的，以前 出仕是错的。 • 舟遥遥以轻飏（yáng），风飘飘而吹 衣。 • 船在水里轻快地飘荡，微风吹动者我 的衣裳。 • 问征夫以前路，恨晨光之熹微。 • 向行人打听前面的路程，只恨晨光朦 胧，天还不亮。
❖合作探究一：辞中的第一段哪些词文 明确的表达了诗人不愿为官的心愿？
• 会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦， 遂见用于小邑。
• 正赶上出使到外地的事情，地方大吏以爱惜人才 为美德，叔父也因为我家境贫苦（替我设法）， 我就被委任到小县做官。
• 于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田 之利，足以为酒。故便求之。
• 那时社会上动荡不安，心里惧怕到远处当官。彭 泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮 用，所以就请求去那里。
• 明确： • 田园将芜 心为形役 • 悟以往之不谏 知来者之可追 • 迷途未远 觉今是而昨非
❖合作探究二：从陶渊明辞官归田的 原因中可看出他当时的心境如何？
• 明确： • 自责（田园将芜） • 自悔（悟以往之不谏，知来者之
可追） • 自觉自醒（迷途未远，觉今是昨
非）
❖小结第一段
• 第一段：辞官——归途 自责 有悔恨之情，有庆幸之意
• 乃瞻衡宇，载欣载奔。 • 终于看到自己简陋的家门，我高兴的向
前飞奔。 • 僮仆欢迎，稚子候门。 • 家童欢快的迎接，孩子们都在门口等候。 • 三径就荒，松菊犹存。 • 庭院中的小路已经长满了野草，松树和