幼儿大班数学《20以内加减法应用题》精品课件一、教学内容本节课，我们将在教材第五章“加减法应用”中，深入学习20以内加减法应用题解法。
详细内容包括：理解应用题含义，运用已知数学信息解决问题；掌握20以内加减法基本运算；培养逻辑思维能力和问题解决能力。
二、教学目标1. 理解20以内加减法应用题基本结构，能准确提取数学信息。
2. 运用所学知识解决生活中实际问题，提高数学应用能力。
3. 培养学生逻辑思维能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从实际问题中提取数学信息，运用加减法进行求解。
2. 教学重点：20以内加减法运算熟练掌握及运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、数字卡片、计算器。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过PPT展示一个小朋友分糖果情景，引导学生观察并说出其中数学信息。
2. 例题讲解（10分钟）以教材中例题为例，讲解如何从情景中提取数学信息，列出算式，并进行计算。
3. 随堂练习（10分钟）学生独立完成PPT上练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，共同解决实际问题，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 20以内加减法应用题2. 内容：应用题情景数学信息提取加减法运算答案七、作业设计1. 作业题目：小红有15个苹果，她给小明5个，又给小华3个。
请问小红还剩下多少个苹果？答案：15 5 3 = 7（个）2. 作业要求：学生独立完成，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能基本掌握20以内加减法应用题解法。
但在提取数学信息方面，部分学生还存在困难。
2. 拓展延伸：让学生尝试编写自己加减法应用题，与同学分享。
家长在生活中创设实际问题，引导学生运用所学知识解决。
重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入对于吸引学生注意力、激发学习兴趣至关重要。
我需要确保这个环节既生动有趣，又能够自然地引出数学问题。
