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2024年研究生学年考核表自我鉴定范本时光荏苒, 光阴流逛一转眼我已经是一名快毕业的研究生了。
回首过去的一年, 我觉得还是比较充实而有意义的, 有很多收获, 当然也有失落。
总的来说自己成熟了很多。
在这里对自己过去一年的学习、生活、科研及社会工作等做一个自我鉴定, 目的是总结经验, 发现不足之处, 以利于今后继续发扬优点, 弥补不足, 为将来适应社会做好准备, 把自己的人生道路走得更稳、更好, 更快成材以服务于祖国和人民。
先从政治思想和道德品质方面谈谈我这一年来的认识和收获。
虽然自己早已是一名正式的共产党员, 但我始终不忘党的宗旨, 时刻以共产党员的标准严格要求自己, 在学习、工作、思想上起带头作用, 特别上在政治上起先锋模范作用, 努力在群众中树立了一个共产党员的良好形象。
用科学发展观来认识世界认识社会, 能清醒的意识到自己所担负的社会责任, 对个人的人生理想和发展目标, 有了相对成熟的认识和定位。
本人在学习方面, 根据自身研究方向的要求, 有针对性的认真研读了有关核心课程, 为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程, 开阔了自己的学术视野。
在导师的指导下, 积极参与各项教学科研活动, 在教学实践的过程中, 认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍, 增强自己的实践动手能力, 参与了导师多项课题的研究, 使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。
通过对研究方向的深入钻研, 对专业领域的应用背景、科学前沿以及整个学科的结构都有了宏观、深入的认识, 使自己具备了自我学习, 认真思考、善于钻研的能力。
并认真撰写了研究生毕业论文, 准备在专业领域根据自己的实验结果发表___篇学术论文。
本人在平时生活中, 为人处世和善热情, 和同学关系融洽, 并积极参与各项集体活动, 在担任党支部宣传委员期间, 热情为同学们服务。
本人在研究生阶段所获颇丰, 从学业、科研工作, 到个人素质, 都得到了充分的培养和锻炼, 是充实且有意义的三年。
1Offered by theGraduate School of Shanghai Normal University上海师范大学研究生院提供 电话：86-021-******** 上海师范大学硕士研究生成绩单Shanghai Normal UniversityAcademic Record of Postgraduate towards Master ’s Degree姓 名 NAME 性 别 SEX学 号 REGISTRATION NUMBER 学院名称 COLLEGE NAME 专 业 MAJOR 学位等级 DEGREE毕业证号 GRADUATION CERTIFICATE NO. 学位证号DIPLOMA NO.课程名称 学分 考试成绩 考查成绩CourseCreditsScores Test2Offered by theGraduate School of Shanghai Normal University上海师范大学研究生院提供 电话：86-021-******** 说明：本成绩单正反面复印。
研究生课程按三种方法计分： 1. 考试课程按百分制记载；2. 考查课程按二级制（合格或不合格）记载；3. 研究生课程按五级制（优、良、中、及格、不及格）记载。
Note: Two sided printing Marking method1. 100 system for exam courses2. Pass and fail for test courses3. Five grade (excellent, good, average, pass, fail) for graduate student courses导师（签名） 教务员（签名） Director （Sign ） Secretary （Sign ）学院（盖章）Office of the College (Sealed)研究生院（盖章）Graduate School of Shanghai Normal University (Sealed)日期 二〇二二年四月二十六日 Date April 26, 2022。
衡阳师范学院课程建设质量评估方案（试行）课程建设是高等学校最基本、最重要的教学内涵建设。
课程建设的水平直接关系到高等学校的教育教学质量及人才培养的水平。
为加强我院的课程建设，使课程建设管理走上规范化、科学化的轨道，特制定本方案。
一、指导思想以服务于基础教育、促进地方经济发展、强化学院人才培养目标为宗旨，以教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》为指导，以国家精品课程建设为方向，以教学内容、课程体系、教学方法和手段改革为核心，以培养学生的实践能力和创新精神为目标。
二、评估对象凡列入我院教学计划的课程都应进行课程建设并参加评估。
三、评估原则１、教学条件、过程管理、实际效果综合考量的原则。
在评估过程中把教学条件作为课程建设的基础，把过程管理作为课程建设的保证，把实际效果作为课程建设的根本，三者结合起来，进行综合评估。
２、定量与定性评估相结合的原则。
在评估过程中，按照评估标准，做到定量与定性评估相结合，尽可能地使评估标准趋于定量化，以提高评估结果的可比性与可靠性。
３、科学性、导向性、可测性原则。
评估指标体系及评估标准既要科学严谨、导向明确，又要简易可行，便于操作。
四、评估等级课程评估的结果分为优秀课程、合格课程和整改课程三个等级。
凡课程确定为整改课程，课程负责人所在系（部）应向教务处说明原因，并在一年内整改合格。
若整改后仍未合格的，学院将取消该门课程，同时对该课程所属专业的建设加以限制。
凡课程评估为优秀者才能申报精品课程。
五、评估组织学院设立课程评估工作组，由教务处、教评中心、督导团及有关专家组成。
院课程评估工作组在分管副院长领导下工作，负责指导、督促、检查系（部）的课程自评工作，并做好全院课程评估工作。
各课程负责人（教研室主任）根据《衡阳师范学院课程建设质量评估指标》，对课程质量进行自我检查和总结，自评出相应的得分，报系（部）课程评估组审核初评。
各系（部）设立由系（部）负责人、教研室主任及有关专家组成的课程评估小组，负责本系（部）课程的自评工作，并将初评结果上报院课程评估工作组。
教学工作通报2013年第58期关于2013年上学期期末课程考核有关事项的通知各教学部门：根据学院本学期教学运行实际情况，现将期末课程考核有关事项通知如下。
一、各教学部门必须严格按照《衡阳师范学院考试管理条例》（院教字[2004]23号）的相关规定审查考生资格，并于2013年6月18日之前将被取消考试资格的学生情况统计表送交教务处考试中心（见附件二）。
二、2013年上学期期末考试时间安排： 2013年7月1日（星期一）至3日（星期三）为公共课程考核时间（每天安排四场次）。
7月4、5、6三天为南岳学院专业课程考核时间。
7月8、9、10三天为本院专业课程考核时间（每天原则上不超过三场次）。
公共选修课程（跨学科选修课）考核请参照《关于2005年下学期公共选修课程考核有关事项的通知》（2005年第123期教学通报）执行。
进行考试方法改革和申请提前考核的相关课程按批复执行。
三、全院公共课程的考核由承担该课程教学任务的部门负责组织并安排监考教师，时间和场地由教务处考试中心统一安排；专业课程考核由课程所在教学部门按照教学大纲和考试大纲的要求以及教务处的统一部署进行安排。
各教学部门应选择工作责任心强的教师监考，任课教师不能担任自己所任教班级的监考任务。
四、本学期期末考试实行主考负责制，系主任为本教学部门期末考试的主考，是考试工作的第一责任人，系其他党政领导为期末考试的副主考，是考试工作的连带责任人。
各教学部门应加强考风考纪宣传，督促学生自觉遵守考试纪律。
五、2013年6月21日(十七周星期五)之前，各教学部门须将加盖系公章的期末考试组考工作方案和课程组考安排各一份（课程考核安排格式表见附件三、附件四）报送教务处考试中心（公共课程含电子稿），组考安排经审核合格后再向学生公布。
六、所有教学部门必须统一开考时间：上午第一场开考时间为8：00-10：00；第二场开考时间为10：20-12：20；第三场开考时间为14：30-16：30。
关于组织开展课程建设质量评估的通知各教学部门：为进一步深化教育教学改革，推进学院课程建设，提高教学质量，根据学院教学工作的整体部署，经研究决定，从2007年10月起对我院所有列入教学计划的课程进行一次全面的评价。
现将有关事项通知如下：一、评估指标体系《衡阳师范学院课程建设质量评估方案》中所确定的《衡阳师范学院课程建设质量评估指标》。
二、评估对象凡列入我院2005级、2006级、2007级各专业本科人才培养方案的课程，且开设1年以上，均属本次评估的范围。
单独设置的实验课程本次不参评。
三、评估程序及时间安排1、学习动员10月22日前各系（部）组织教师学习《衡阳师范学院课程建设质量评估方案》，认真领会方案精神，提高对课程建设工作重要性的认识；并将被评课程一览表及电子稿（含课程负责人，助教不能作为本科课程负责人）交教务处教研科。
2、课程自评11月5日前各课程负责人根据《衡阳师范学院课程建设质量评估指标》，对课程建设质量进行自我检查和总结，自评出相应得分，并填写《衡阳师范学院课程建设质量自评表》。
3、系（部）初评各系（部）要成立专门的系（部）课程评估小组，由评估小组初评出优秀课程、合格课程及整改课程，其中系评优秀课程不超过系（部）总课程门数的10%，且系评优秀课程必须开设4年以上。
系（部）课程评估小组成员名单及课程自评表、评分表、课程初评结果一览表（含电子稿）于11月19日前交教务处教研科。
为确保评估公平公正，系（部）课程评估小组成员名单及初评结果要在系（部）进行公示。
4、院级评估验收学院课程建设评估工作组采取重点审核系评优秀课程、整改课程和随机抽查系评合格课程的办法；并从所确定的优秀课程中遴选出院级精品课程。
（院级评估验收工作于12月5日前完成；课程建设评估结果按程序予以公布。
）四、其他要求及注意事项1、课程建设质量评估是我院课程建设的基础性工作。
评估涉及的课程多，工作量大，各系（部）要高度重视，精心组织，加强领导，确保评估工作取得圆满成功。
衡阳师范学院 班级成绩表 2013-2014-2 2012数学与应用数学2班学号姓名课程门数数学建模（1）*数据库原理及应用教育政策与法规复变函数概率论数学软件与数学实验专业选修课专业选修课公共选修课专业课专业课专业选修课限选任选任选必修必修任选2313323248164848322013-2014-22013-2014-22013-2014-22013-2014-22013-2014-22013-2014-212090228戴珊10839088979110012090202吴湘棋1086908992959412090230曾红娟1086878789969412090232蒋玲1083898892959412090231林秋云1083898892919412090225姚芳1083898790949712090208文旖旎1083908780929712090201孙莉1086948878849112090233谭婕1092848782908912090251谢闵1089898782928712090248周秀英1083898882928512090249刘斯丽1086858783909212090203陈慧1083878786878712090211李华丽1086888785888512090239谭幸妮1086868877859412090220祝利锋1083898988919412090243王淑湘1083898881908912090250杨雪晖1092868882938712090221钱平1083898887859312090224周玲1083828880969312090241戴清1083898882829412090252魏丹1083868970929012090219戴宇婷1089868877808912090218胡洁1092878776929112090213张亚萍1086878883788612090238李莎1089868774918612090237刘瑶1083838875908212090214彭思敏1086878870828912090246李盾1083848870869212090216包燕妮1083868781908212090235蔡晞1088868869878112090207康欣冉1086888865878112090215谭文燕1077878883808512090217彭诗琪1088898762878512090242李勤1088868764877512090209邬婧1086898861828512090226彭威1077868771808712090227郭丹10868388688081性质->分类->学分->学时->学期->12090212凌飘10838587707777 12090204刘倩10839087619079 12090210朱娅媚10868388658081 12090229赵倩10837888727780 12090247蒋杰10777587648781 12090205谢万云10778486657581 12090223周光夫10838387617373 12090222邓文临10778286608180 12090206张宏亮10837687617875 12090240熊晓冬10778688427683 12090236彭庆旺10777887287780 12090244廖振阳1083758608585 12090245李佳锴10836786107882 12090234吴建芳10836886286175应用数学2班马克思主义基本原理大学英语IV总分平均分排名公共课公共课必修必修3445642013-2014-22013-2014-2898672490.51 908271889.752 9083712893 8982712894 878370788.3755 848270688.256 888570287.757 858969586.8758 858569486.759 888069486.7510 908469386.62511 908069386.62512 868969286.513 848969286.514 869069286.515 877069186.37516 908069086.2517 867669086.2518 857968986.12519 89776888620 898068785.87521 898768685.7522 898768585.62523 807968485.524 859068385.37525 868067984.87526 898467484.2527 83876728428 888067183.87529 867567083.7530 868366883.531 848866783.37532 808766783.37533 907966783.37534 878365782.12535 83826568236 877965481.7537 828665481.7538848965281.539 837865181.37540 848264981.12541 867864280.2542 848664180.12543 877963479.2544 827761977.37545 766961176.37546 747560976.12547 807360575.62548 897759374.12549 768957972.37550 738756670.7551 76675446852。
衡阳师范毕业证书1. 简介衡阳师范毕业证书是指由衡阳师范学院颁发给学生的一种资格证明，用于证明学生已经完成规定的学业并达到毕业要求。
衡阳师范毕业证书是学生毕业后必须获得的重要文凭，也是他们进入职场或继续深造的敲门砖。
2. 毕业证书的重要性2.1 就业竞争力的提升衡阳师范毕业证书是学生求职过程中的一张敲门砖，具有很强的竞争力提升作用。
在就业市场竞争激烈的背景下，拥有衡阳师范毕业证书的学生更容易吸引雇主的眼球。
毕业证书是对学生所学专业知识和能力的认可，可以证明学生具备所应聘职位所需的技能和素质。
2.2 继续深造的门槛衡阳师范毕业证书对于想要继续深造的学生来说，是进入研究生院校、硕士研究生申请或其他高级学位教育的门槛。
在申请研究生阶段，衡阳师范毕业证书是评估学生是否有能力进行深入学术研究的重要依据。
拥有衡阳师范毕业证书的学生更容易被录取，为自己的未来发展打下良好的基础。
2.3 社会地位与认可的象征衡阳师范毕业证书是学生在社会上获得认可和提升社会地位的象征。
它代表了学生的学习成果和努力，表明学生经过了一定的培养和训练，有能力适应社会的发展需求。
拥有衡阳师范毕业证书的学生在人才市场中更具竞争力，更容易获得社会的认可与尊重。
3. 毕业证书的功能3.1 学术证明与学业成果衡阳师范毕业证书是对学生学业成果的正式认可，证明学生已经完成规定的学业要求并具备相关知识和技能。
它记录了学生的学习阶段及成绩，包括所学专业、课程及成绩等，是学生大学期间学习成果的学术证明。
3.2 职业准入与就业用途衡阳师范毕业证书可以作为学生进入职业领域的凭证，是敲开就业大门的重要一步。
用人单位在招聘时往往会要求求职者提供毕业证书作为入职条件之一。
毕业证书凭借其权威性和可信度，帮助学生实现就业意向，在就业市场中占据更有竞争力的位置。
3.3 继续深造的基础条件衡阳师范毕业证书对想要继续深造的学生来说，是申请研究生、硕士研究生和其他高级学位教育的基础条件之一。
衡阳师范学院硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目名称：C语言程序设计一、试卷结构1）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2）答题方式：闭卷、笔试3）题型结构a:单选题，15小题，每小题2分，共30分b:填空题，10小题，每小题2分，共20分c:阅读程序、写出程序运行结果，8小题，每小题5分，共40分d:程序设计题，5小题，每小题12分，共60分二、考试内容与考试要求1、计算机语言C语言算法考试内容计算机语言C语言的发展及其特点C语言程序的结构运行C程序的步骤与方法算法考试要求（1）了解计算机语言经历的几个发展阶段。
（2）了解C语言的发展，掌握C语言的特点。
（3）掌握C语言程序的结构。
（4）掌握运行C程序的步骤与方法。
（5）了解何谓算法，掌握算法的特性。
2、数据的表现形式及其运算C语句数据的输入输出考试内容常量和变量数据类型运算符和表达式C语句的作用和分类数据输入输出printf函数和SCanf函数考试要求（1）掌握常量的分类，掌握各种常量的表示形式及使用方法，了解转义字符及其作用，掌握变量的使用原则，区分变量名和变量值，区分常变量和符号常量，掌握标识符的定义。
（2）了解数据类型的分类，掌握基本数据类型变量的存储空间，了解常量类型的确定。
（3）掌握算术运算符，掌握算术表达式和运算符的优先级与结合性，了解不同类型数据间的混合运算，了解强制类型转换运算符。
（4）掌握C语句的分类，会使用赋值语句。
（5）掌握Printf函数的一般格式和格式字符，掌握SCanf函数的一般形式和格式字符。
3、选择结构考试内容C语言选择结构的种类if语句关系运算符和关系表达式逻辑运算符和逻辑表达式条件运算符和条件表达式选择结构的嵌套SWitCh语句考试要求（1）掌握C语言选择结构的种类。
（2）掌握if语句最常用的几种形式。
（3）掌握关系运算符及其优先次序，了解关系表达式。
（4）掌握逻辑运算符及其优先次序，了解逻辑表达式。
学校综合介绍衡阳师范学院招生基本信息解读衡阳师范学院（Hengyang Normal University）简称“衡阳师院”，位于湖南省衡阳市，是一所经国家教育部批准成立的湖南省属公办全日制普通本科高等院校，属于湖南省“双一流”高水平应用特色建设高校，入选“湖南省2011计划”、教育部首批新工科研究与实践项目，是全国“应用技术大学（学院）联盟”成员单位。
衡阳师范学院本年度录取分数线与国家线对比图再看2020年考研国家线总体趋势图考研一共13大学科门类，总体走向参差不齐，但依旧有规律可循。
2020考研的国家线走势分为三种：1.本学科分数线与去年相比持平。
2.本学科分数线与去年相比上升。
3.本学科分数线与去年相比下降。
除此之外，我们还要计算出国家线的两个极限值，也就是上涨分数最多的学科和下降分数最多的学科。
本学科分数线与去年相比持平有3个：文学、管理学、享受少数民族照顾的考生.本学科分数线与去年相比上升的有5个：哲学（+5分）、法学（+5分）、教育学（+6分）、艺术学（+7分）、体育学（+7分）。
本学科分数线与去年相比下降的有9个：经济学（-2）、历史学（-1）、理学（-2）、工学（-6）、农学（-2）、医学（-5）、军事学（-5）、工学照顾专业（-6）、中医照顾专业（-5）。
国家线的两个极限值出现在如下两个专业：1.上涨极限值（+7分）,艺术学和体育学。
2.下降极限值工学（-6）和工学照顾专业（-6）。
一般而言，本学科国家线和去年相比持平，意味着去年和今年的报名人数和考试难度总体无大变化。
本学科国家线和去年相比上涨，意味着去年和今年的报名人数和考试难度有所增长（具体原因要视本学科特点而言，请关注high研网发布的2020年分类学科报告综述。
）本学科国家线和去年相比下降，意味着去年和今年的报名人数和考试难度同样有所下降。
另外还有一个现象值得注意，即今年分数上涨的学科全都是文科专业（不考数学的专业），这反映出几个信号：1.文科专业报考人数增多。
教学工作通报
2008年第4期
关于组织对2007年下学期课程考核试卷
进行复查及相关工作的通知
各教学部门：
根据《衡阳师范学院考试管理条例》（院教字[2004]23号）的相关规定，结合教学运行实际，现将本学期试卷复查及相关工作通知如下：
一、试卷复查
2008年2月25日、26日，请各教学部门组织对2007年下学期课程考核试卷进行复查，发现问题应及时研究处理，复查完成后，复查人员须在试卷卷头和成绩册的更改处签名认定，课程所在教学部门须将复查结果及时送交教务处考试中心和学生所在系，并请学生所在系及时通知学生。
二、学生查分
1、查分对象：
对2007年下学期课程考核成绩确有疑问的学生。
2、申请时间：
2008年2月27日（星期三）至29日（星期五）。
3、查分程序：
（1）学生按要求填写好《衡阳师范学院课程考核查分申请表》，并报所在系教学负责人审批；
（2）教学秘书收集申请表并于3月3日（星期一）送教务处考试中心；
（3）经批准后，考试中心将申请表分送课程所在系（部）；
（4）课程所在系（部）安排专人复查（学生不得直接接触试卷），并将复查结果填入查分申请表，经教学负责人核实签名后，再将申请表反馈给学生所在系，课程所在系（部）留存复印件；
（5）学生所在系将结果于第二周内反馈给申请查分学生。
4、注意事项：
不在规定时间和不按程序办理的查分，不予受理。
请各教学部门认真组织，切实做好本学期的试卷复查及相关工作。
附件：衡阳师范学院课程考核查分申请表
教务处 2008年2月24日
附件：
衡阳师范学院课程考核查分申请表。
