人教版高一物理必修1 时间和位移
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第2节时间和位移【考纲解读】◆知道时刻与时间间隔的区别和联系,能在具体的情境中识别时刻和时间间隔;◆理解路程和位移的概念,能阐述它们的区别;◆认识标量和矢量,理解标量和矢量遵从的不同运算法则;◆能在坐标系中定量的描述直线运用的位置和位移。
【知识储备】知识点❶、时间与时刻【辅助理解】例1、关于时间和时刻,下列说法中错误的是()。
A.物体在5s时指的是物体在5s末时,指的是时刻B.物体在5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间C.物体在第5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间D.第4s末就是第5s初,指的是时刻例2、(多选)关于时刻的时间间隔,下列说法正确的是()。
A.老师说:“明天早上8点钟上课,上课45分钟。
”其中“8点钟上课”指的是时刻,“上课45分钟”指的是时间间隔B.小王迟到了,老师对他说:“为什么你现在才来,你早该到校了。
”其中“你早该到校了”指的是到校的时间间隔C.小王说:“我早已从家里出来了,因为今天公共汽车晚点了。
”其中“早已从家里出来了”指的是时间间隔D.老师说:“希望你下次一定要在7点50分以前到校。
”其中“7点50分以前”指的是时间间隔知识点❷、矢量和标量例3、下列关于矢量和标量的说法中正确的是( )A.取定正方向,做直线运动的甲、乙两物体位移m 3=A x ,m 5-=B x ,则B A x x >B.甲、乙两运动物体的位移大小均为50m ,这两个物体的位移必定相同C.温度计度数有正有负,所以温度也是矢量D.温度计度数的正、负号表示温度高低,不表示方向,温度是标量知识点❸、路程和位移【辅助理解】例4、一个质点在轴上运动,哥各个时刻的位置如表所示(质点在每一秒内都做单向直线运动)。
A.1s 内B.2s 内C.3s 内D.4s 内 (2)第几秒内位移最大( )A.第1s 内B.第2秒内C.第3秒内D.第4s 内例5、正、负电子对撞机的核心部分是是电子加速的环形室,若一电子在环形室沿半径为R 的圆周运动,转了3圈回到原位置,则运动过程中位移的最大值和路程的最大值分别为( )。
人教版高一物理必修1《时间和位移时刻和时间间隔》评课稿1. 引言本篇评课稿主要对人教版高一物理必修1教材中的《时间和位移时刻和时间间隔》这一章节进行评价和分析。
本章节主要介绍了物理学中的时间和位移的概念,以及时刻和时间间隔的计算方法和应用。
2. 教学目标该章节的教学目标主要包括: - 理解时间和位移的基本概念; - 掌握时刻和时间间隔的计算方法; - 能够应用所学知识解决实际问题。
3. 内容分析3.1 时间时间是物理学中一个基本的概念。
本节课从日常生活中的时间单位开始介绍,如秒、分钟、小时等,并引出物理学中的时间单位“秒”。
通过实际生活中的例子,帮助学生理解时间的概念。
3.2 位移位移是物理学中描述物体位置变化的概念。
本节课通过引入位移的概念,让学生了解什么是位移,如何计算位移,并与距离进行比较。
通过同学之间的互动讨论和实际实验,激发学生对位移概念的兴趣。
3.3 时刻时刻是指某个事件发生的具体时间点。
本节课从日常生活中的时刻开始讲解,如钟表的指针指向的时间点。
通过引入时刻的概念,让学生了解时刻的表示方法以及如何进行时刻的计算。
3.4 时间间隔时间间隔是指两个事件之间的时间差。
本节课通过日常生活中的例子,如上课铃声的响起和下课铃声的响起之间的时间间隔等,帮助学生理解时间间隔的概念。
通过实例演示和练习题讲解,让学生掌握时间间隔的计算方法。
4. 教学方法本章节的教学方法主要包括讲授、实验和互动讨论。
- 讲授:老师通过课堂讲解,向学生介绍时间和位移的概念,以及时刻和时间间隔的计算方法和应用。
- 实验:通过设计简单的实验,让学生亲自动手进行观察和实验,加深对时间和位移概念的理解。
- 互动讨论:在课堂上组织学生进行小组讨论和问题解答,提升学生的思维能力和合作能力。
5. 教学步骤本节课的教学步骤分为以下几个环节: 1. 背景知识引入- 通过日常生活中的例子引导学生思考时间和位移的概念,激发学生对物理的兴趣。