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词性、句子成分、复句_ppt

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词词性和句子成分分析ppt

词词性和句子成分分析ppt

5）变化系动词，表示主语变成什么样，主要有become, grow, turn, fall, get, go, come He became mad after that. 6）终止系动词，表示主语已终止动作，主要有prove, turn out The rumor proved false. 这谣言证实有假。 His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。
will do would do do / does did is / am / are doing was / were doing has / have done had done has / have been doing had been doing will have done
说谎是错误的。
争吵是没用的。
谁要来还不确定。
二、宾语 宾语可以用下面这些形式表示： 1.She lived a happy life.( ) 2.I love you.( ) 3.We need two.( ) 4.Do you mind my opening the door?( ) 5.He began to learn English a year ago.( ) 6.He did not know what to say.( ) 7.Did you write down what she said? ( ) 8. She felt it her duty to take good care of them. ( )
及物动词
介词
四、表语
表语：跟在连系动词后面的词语或从句,用来说明主语的身份,特征,状态.
The trees turn green. The flower is beautiful .

20XX 高中衔接课之词性和句子成分 语法课(词性 句子成分)教学说课PPT模板

20XX 高中衔接课之词性和句子成分 语法课(词性 句子成分)教学说课PPT模板
基本格式：定+主+状+谓+补+（定）+宾
“的”是定语的标志词 “地”是状语的标志词 “得”是补语的标志词
句子成分分析实例
• 例句：全体同学都做完了语法作业。
•
全体同学//都做完了语法作业。
（全体） 同学[都]做〈完〉了（语法）作业
划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再根据位置找出定、状、补。
初高中语文衔接课——语法课（词性、句子成分）
语法单位
语素
语言中最小的音义结合体。是构词的备用单位。可以和别的语素组合成 合成词，也可以单独成词。（走）
词
最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。一 部分词加上句调可以单独成句。（明天、回去）
短语
语义上和语法上都能搭配的、没有句调的一组词，是造句的备用单位。 大多数短语可以加上语调成为句子。（局势稳定、今天星期四）
分类
概念
例词
名词
表示时间、地点、人和事物的 老师、书本、经验、明天、
名称
夏季、东、南宁
动词
表示人或事物的动作、行为、 跑、赞扬、想念、喜欢、有、提高、
发展、变化。
应该、能、上来、是
形容词 表示事物的形状、性质、或状态 高、圆、甜、美丽、快、安静
数词 表示事物、动作行为或时间的量 一、第一、初六、一万
例词 都、才、最、不、难道、 经常
被、从、在、把、关 于
和、因为、如果、只要、 或者、而且、虽然
介词和连词的区分
有些词有时是连词、有时是介词，属兼类 词，容易让人混淆。如：
①弟弟跟妹妹走了。（连词） ②弟弟跟妹妹借书。（介词）
区别的方法： （1）连词前后成分平等，而介词前后成分有主有次，不能互换， 否则意思全变了。如：

复句类(79张PPT)

复句类(79张PPT)

③她开了门，走进屋去。
（意合法）
④她走进屋去，开了门。
（意合法）
▪ 4.一个复句只有一个句调，书面上用句号、问号 或感叹号表示；分句之间一般都有停顿，书面上 一般用逗号、分号或冒号来表示。
▪ ①这是一个不幸的人：二老双亡，无亲无故，孑 然一身。 ②你什么情况也不了解，就准备到电视台去赚钱？
二、复句和单句的区别
（一）看结构 单句由一个词或一个短语构成，句子成分层
层套合而成，各成分之间存在主谓、动宾等结 构关系；
复句由两个以上分句构成。各分句间不存 在结构上的套合关系，只存在逻辑语义关系。
①夜，皎洁的月光。
②我清楚地懂得，即使我不去他们也是会 去的。
③战略退却，是劣势军队处在优势军队进 攻面前，因为顾到不能迅速地破其进攻， 为了保存军力，待机破敌，而采取的一个 有计划的战略步骤。
用语音停顿区分 并列复句与联合短语作谓语的单句 连贯复句和连谓短语作谓语的单句
⑤我们爱祖国爱人民爱和平。 ⑥我们爱祖国，爱人民，爱和平。 ⑦他走过去，关上门。 ⑧他走过去关上门。
思考和练习
一、判断下面的句子是单句还是复句，并说明理由。 1．当国旗升旗的时候，我从一个山村孩子纯真的敬
礼里，看到中国深远处的伟力和韧性。 2．她用秤称了一下书稿，十二斤半。 3．无论怎样普通、微小的花朵，都是构成美的部分。 4．跛足歌手弹着古朴斑驳的竖琴朝他走来。 5．他刚出生不久父亲便去世了。 6．他这个人呀，就是不听老人的话。 7．才说了几句，他就睡着了。
复句各分句一般不能变换次序。例： ①警察迅速掏出手枪，那女人尖叫了一声。 ②那女人尖叫了一声，警察迅速掏出手枪。
比较： 外面下着小雨，咖啡屋里很冷清。 咖啡屋里很冷清，外面下着小雨。

语法知识·单句与复句 PPT课件

语法知识·单句与复句 PPT课件

3 ．“在”的使用特点是 , 当“在”组成的介宾短语放 在句首充当全句状语的时候, “在”后的成份一般是个由名词 或名词性短语与方位名词组成的方位短语, 如： ①在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。 ②在某些人的心目中，资本主义社会简直成了天堂。 如果没使用方位名词，或与方位名词结合的不是名词或名词 性短语，都将出现病句： *①在学习天桥百货商场经验，他们联系了本单位的实际。 *②在不减少产品产量,降低产品质量下,这个厂精简了人 员。• 例①应在“经验”后加“过程中”，例②应在“质量” 后加“的前提”。
①我们要对人民负责。②他向热情的观众致谢。
少数介词短语可以作补语、定语： ③马克思生于 1818 年。④张教授作了关于教育心理学的报 告。
2．介宾短语不能作谓语。 有几个常见的介词在使用上需要注意。 (1) “ 对”和“对于”这两个词在引进动作的对象或与动 作行为相关人、事物方面往往可以通用。如： ①甲方和乙方对这个问题的看法不同。 ②张三对于这种处理心怀不满。
认识介词和介宾短语还有一个作用和意义，就 是能够准确地判断古代汉语中的名词活用作动词：
①师还，馆于虞。(《左传.僖公五年》)(军队回来，驻 扎在虞国。) ②鹪鹩巢于深林。(《庄子.逍遥游》)(鹪鹩鸟在树林深 处筑巢。)
③晋师军于庐柳。(《左传.僖公五年》)(晋国军队驻扎 在庐柳。)
介词短语主要是充当动词的补语，所以用在名词后边时， 这个名词是活用为动词的。
句子成分作用
主语
谓语
宾语 定语 状语 补语
——是谓语陈述的对象 ——是对主语加以陈述 的 ——是动语支配、关涉 的对象 ——是名词性短语里中 心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中 心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中 心语后面的补充语

《语文句子成分》PPT课件

《语文句子成分》PPT课件

宾补关系及示例
• 宾补关系：宾语和补语之间存在一种补充和被补充的关系，补语对宾语进行补充说明，使得句子意思更加完整和明确。
宾补关系及示例
示例 “他跑得满头大汗。”（结果补语，说明跑的结果）
“这本书我看了三遍。”（数量补语，说明看的次数）
宾补关系及示例
01
“她哭得眼睛都红了。 ”（程度补语，说明哭 的程度）
句子成分作用
主语
是句子叙述的主体，可由名词、 代词、数词、名词化的形容词、 不定式、动名词和主语从句等来
承担。
谓语
说明主语所发出的动作或具有的 特征和状态。谓语由动词来承担
。
宾语
是动作的对象或承受者，常位于 及物动词或介词后面。宾语可由 名词、代词、数词、名词化的形 容词、不定式、动名词、宾语从
句等来担任。
量等。
结果补语
表示动作行为产生的结果，与中心 语有因果关系。
程度补语
表示动作行为或性质状态达到的程 度。
补语定义及类型
01
02
03
04
趋向补语
表示动作行为的方向或事物随 动作而活实现或能否 完成。
状态补语
表示由于动作或性状而呈现出 来的状态。
数量补语
表示动作行为发生的次数或动 作持续的时间。
检查主语和谓语在数和人称上是否一致， 及时纠正。
检查句子是否缺少必要的成分或有多余的 成分，进行相应的增删。
搭配不当
语序不当
检查句子中的词语搭配是否合理，如动词 和宾语、形容词和名词等的搭配，进行调 整。
检查句子成分的排列顺序是否符合语法规 则和表达习惯，进行调整。
感谢您的观看
THANKS
示例
“在寒冷的冬天里，他穿着厚厚的棉袄，艰难地行走在雪地上。”中， “寒冷的”为定语修饰“冬天”，“厚厚地”为定语修饰“棉袄”，“ 艰难地”为状语修饰“行走”。

基础知识之语法：复句【创意版】.ppt

基础知识之语法：复句【创意版】.ppt
精选
（一）句子内部前后互作句子成分，则为 单句，否则就是复句。
单 句
他的话说到我的心坎里了.
复 晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。
句
精选
注意：用句子形式充当句子成分的单句
历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。
单句
宾语是个主谓短语
麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。
单句
主语是个复句形式
精选
（二）一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或无 标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。
纵然有千难万险，也挡不住我们前进的步伐。
精选
9、因果复句
分句之间有原因和结果的关系的复句。
单用的：因此、因而、所以、以至、致使、从而、
可见
搭配用的：因为……所以 由于……因而
既然……就
之所以……是因为
例如：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。
既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎 么会听不见呢？
例句：一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。 除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃一种假设，后一分句说明这种假设的结果。
单用的：如果、假如、倘若、要是、要不是、即使、 纵然、就算
搭配用的：如果……就 即使……也 假使……便 若是……那么 要是……则 假若……那么 就算……还 纵然……也 再……也 一旦……. 便 例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。
小明在房间里又唱又跳。 单句
母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。
复句
精选
（三）关联词语连接的若是词或短语，则为 单句；若连接的全是分句，则是复句。
只有实践，才是检验真理的唯一标准。
单句
只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否 正确。

英语词性及句子成分PPT课件

英语词性及句子成分PPT课件
• Carol came into the classroom and sat down. • 2. 并列句: 由连词把两个或两个以上的简单句
（叫做分句）合成的句子 • I came home early, but she remained to the
end of the concert. • 3. 复合句: 由一个主句和一个或一个以上从句合
13
• A）acting-名词- 行为，演出，演技
•
- 动词现在分词-行为，表演
•
-形容词-代理的
• B) assuming-动词现在分词-认为，假设
• C) comprehensive-形容词-综合的，理解的
• D) cooperative-形容词-合作的
• E) entire – 形容词-整个的，全部的
Groups of children =
16
Step 3: 确定词性，词形-11
• 谓语take part in的意思是“参与”,动 词后接名词作为宾语
• 可见空格处应填projects比较符合题意 • 所以，答案是K.
17
Step 3: 确定词性，词形-12
• The children, 主语
• after learning to resolve conflicts, 时间状语
5
句子成分
• Jane is a beautiful girl. • John had a great desire to travel. • Children who live by the sea usually
begin to swim at an early age.
• 定语：限定或修饰名词或相当于名词的词

高中英语句子成分和词性类型(共31张PPT)

高中英语句子成分和词性类型(共31张PPT)

❖ 定语还可以由名词充当，表用途。
a pencil book
Those who want to learn English well should
study harder than others. a meeting to attend 非谓语动词
46 they 47 able 48 for 49 say 50 quickly
51 if 52.whether
根据常见的后缀辨别下列单词的词性。 1 scientist 2 singer 3 conversation 4 beautiful 5 loudly 6 famous 7 government 8 dangerous 9 instruction 10 careful 11 lively 12 safeties 13 national 14 traditional 15 illnesses 16 wonderful 17 competitions 18 station 19 successful 20 natural 21 illnesses 22 lovely 23 really 24 friendly 25 usually 26 yearly 27 advertisement
He told me that he felt lonely.
He likes swimming.
宾语一般由名词、代词充当。 也可以是一个从句或非谓语动词。
定语 (Attributive):
❖ 定语的作用？
用于修饰、限定名词或代词。
❖ 定语一般由？形？容词？充当。
a beautiful girl
❖
抽象名词 idea(主意) knowledge(知识)
❖ 代词：（人称代词、物主代词、反身代词、不定代词）

语文句子成分最新ppt

语文句子成分最新ppt

句类：根据句子的语气，可分为：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种。
*
句子成分及其种类
句子成分是句子结构的组成部分。
句子成分有如下六种： 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
*
句子成分的标示符号
主语 ══ “双横线”
谓语 —— “单横线”
宾语 ~~~~~ “波浪线”
B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词 1、动作动词：表动作、行为如，走 看 说 进行 开始 2、心理活动动词 如，想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心 3、使令动词：表指使、命令或请求如，使 叫 让 派 请求禁止 4、能愿动词（助动词）如，能 会 可以 愿 肯 敢 要 应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语如，能够解决 ） 5、趋向动词 如，来去 上 进 出 回 过 开 上来 起来 6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的 “为”等 动词的语法特点： ①动词一般受副词“不”的修饰 ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态 ③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语 ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语
E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词表示事物单位的量词叫数量词表示动作、行为单位的量词叫动量词 表示事物单位的：个、只； 表示动作、行为单位的：次、回， 有时也借用某些名词来表示，如：脚、年； 量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词②表示物量的数量词常用在名词的前面③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面
*
补语
补语是动词性、形容词性中心语后面的补充成分。谓语后面补充说明谓语的成分，说明动作行为的结果、趋向、数量、时间、处所、状态、或说明性质的程度等。由副词、动词性形容词性短语、介宾短语等充当

英语-句子成分句子结构(ppt34张)精选全文完整版

英语-句子成分句子结构(ppt34张)精选全文完整版

2024/11/9
Winnie
简单句
（二）英语句子的基本结构
3.主+谓+表
The apples tasted sweet.
2024/11/9
Winnie
简单句
（二）英语句子的基本结构
3.主+谓+表 谓语：系动词
2024/11/9
Winnie
简单句
系动词分类
感官系动词
主要有： look，feel, smell, sound, taste
表状态系动词
be动词：is/am / are was /were…
(look , seem, appear “看起来像”)
变化系动词
保持系动词
表示主语继续或保持一种状 况或态度:keep, remain, stay
这些系动词表示主语变成什
4
么样主要有become, get, grow, turn, fall, go,等
2024/11/9
Winnie
简单句 作业：分析下列句子的基本结构
9. His job is to train swimmers. 10. He took many photos of the palaces in Beijing. 11. There is going to be an American film tonight. 12. His wish is to become a scientist. 13. Do you have anything else to say? 14. Would you please tell me your address? 15. He sat there, reading a newspaper. 16. The sun was shining.

句子成分专题PPT课件(2024)

句子成分专题PPT课件(2024)

补语类型
补语可分为结果补语、程度补语、趋向补语、可能补语、状态补语和数量补语 等。
2024/1/30
13
宾补关系解析
宾语与补语的关系
宾语和补语都是与述语相关的成 分，宾语是述语动作的对象，而 补语则是对述语动作或状态的补
充说明。
2024/1/30
宾补搭配
宾语和补语在句子中需要搭配使用 ，不同类型的宾语和补语有不同的 搭配方式，需要根据具体情况进行 选择和运用。
省略谓语
在某些情况下，谓语的一部分 或全部可能被省略，通常出现 在并列句或某些固定表达中。
省略宾语
宾语在某些句子结构中也可能 被省略，特别是在上下文明确
的情况下。
省略其他成分
除了主谓宾外，其他句子成分 如定语、状语等也可能被省略
。
2024/1/30
20
倒装现象分析
2024/1/30
完全倒装
谓语的全部或大部分位于主语之前，构成完全倒装。这种 情况通常出现在疑问句、感叹句、某些固定句型或强调结 构中。
定语从句
在复合句中起定语作用的从句 ，修饰主句中的名词或代词。
状语从句
在复合句中起状语作用的从句 ，修饰主句中的动词、形容词
、副词或整个句子。
25
特殊句型中句子成分识别
倒装句
谓语出现在主语之前的句子，通常用于强调 或表达特定的语气。
省略句
在不影响句子意思的情况下，省略句子中的 某些成分，使句子更加简洁。
功能差异
省略使句子更简洁，而倒装则能改变句子的语气和修辞效果。
使用场景
省略在对话、祈使句等场景中较为常见，而倒装则多用于疑问句 、感叹句等特定句型中。
22
06 复杂句型中句子 成分识别

复句类型精选PPT演示课件

复句类型精选PPT演示课件
7
七种复句类型
①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句
8
练习
9
指出下列复句的类型 1.它没有婆娑的姿态，没有屈
曲盘旋的虬枝。 （并列复句）
2.白杨树实在是不平凡的，我 赞美白杨树。
(因果复句)
10
３．如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出” 之类而言，那么，白杨树算不得树中的好 女子． （假设复句）
（一）句子内部前后互作句子成分，则为 单句，否则就是复句。
单 句
他的话说到我的心坎里了.
复
句 晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。
1
注意：用句子形式充当句子成分的单句
历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。
单句
宾语是个主谓短语
麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。
单句
主语是个复句形式
2
（二）一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或无 标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。
４．那就是白杨树，西北极普通的一种树， 然而实在是不平凡的一种树。 （转折复句）
11
5. 我们脚下的岩石上就像铃子、铙钹、钟 鼓在奏鸣着，而且声音愈响愈大起来。 （递进复句）
6．这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮 和灌木，防止过度砍伐和任意放牧，就 可以固定下来。 （条件复句）
12
7. 人固有一死，或重于泰山，或 轻于鸿毛。 （选择复句）
13
小明在房间里又唱又跳。 单句
母亲又送我一句格言，告诉了 复句
我一个真理。
3
判断单复句 1、它深信，乌云遮不住太阳。 （单句） 2、这副对联知道人颇少，有介绍的 必要。 （复句） 3、不久我就离开了母亲，因为我要读书啦。 （复句） 4、不管在什么情况下，她都遵守纪律。 （单句）

语文句子成分分析示范PPT课件

语文句子成分分析示范PPT课件

•
状语
1．定义：状语放在动词或形容词前面，
用来修饰、限制动词或形容词（中心
语）的，表示动作的时间、地点、状
态、方式、或程度等。
他 [晚上] 学习。 汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。 。 咱们 [北京] 见。 他 [以他的机智] 战胜了对手。
2．特点：A、经常由副词、形容词、动词、 表示地点和时间的名词和方位词充当。B、 一般状语与中心词之间有“地”字连接。 3．符号：中括号[ ]。
心里痛快〈极〉了。 这几天真是烦〈透〉了。 这家 伙讨厌〈死〉了。 比上次要好〈一点〉。
（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来 的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例 如：
有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。 讲 的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味 〉。 他高兴得〈眼泪都流出来了〉。
2、与状语相对的中心语（简称“状语中心语”） 状语中心语通常由谓词性词语充当，有时也可以 由名词性词语充当。它跟前面的状语组成偏正短 语，用来做谓语。
与状语有关的古汉语特殊句式 状语后置（介词结构后置）
1 、“以……”的形式 例、咨臣以当世之事。
2 、“于……”的形式。
例、静女其姝，俟我于城隅。
例、月出于东山之上，
补语 1．定义补语放在动词或形容词 （谓语）后面，用来补充说明动作、 行为的情况、结果、程度、趋向等 的。 同学们把教室打扫得〈干干净净〉 。
宾语 1．定义：宾语在动词后，表示动作、
行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什 么”一类的问题。
例1、这就叫做信~~~息~ 。
2、我很尊敬~他~~~。
3、马克思认为~知~~~识~~~是~~~进~~~行~~~斗~~~争~~和~~~为~~~无~ 产~~阶~~~级~~~解~~~放~~~事~~~业~~~服~~~务~~~的~~手~~ 段。

语文句子成分ppt

语文句子成分ppt
现代汉语语法
句子及句子成分划分
Page 1
1
现代汉语语法 ·句子
什么是句子？句子与短语的区别？
前后都有停顿，带有一定的语调，表示相对完整的意义，人们用来进 行交际的基本语言单位就叫句子。
短语
+一定的语气语调，进入一定的交际场合=句子
Page 2
2
什么是句子
定义：句子是具有一个句调、能够表达一个
Hale Waihona Puke 相对完整的意思的语言单位。
句类：根据句子的语气，可分为：陈述句、
疑问句、祈使句和感叹句四种。
句型：根据句子的结构可分为单句和复句两
大类。（单句和复句还可以细分）
Page 3
句子成分及其种类
句子成分是句子结构的组成部分。
句子成分有如下八种：
主语 谓语 动语 宾语
定语
状语
补语
中心语
Page 4
（全体）同学［都］做〈完了〉（语法）作业。
══
主语
全 体 同 学 都 做 完 了 语 法 作 业。
~~~~~~~~
宾语
状语
补语
谓语
Page 7
7
中心词分析法
步骤： 第一步：用两根竖线首先把句子分为“主语部分” 和“谓语部分”两大块 第二步：再找出谓语中心词以及后面跟着的宾语和 补语。 第三步：在主语部分找出主语中心语及其修饰的定 语，在谓语部分找出谓语中心语及其修饰的状语。
7、他学习好是 由于有明确的学习目的。
8、当好领导既易又难。
Page 9
9
2011年6月22日
Page 8
第四步：宾语如果有定语修饰语的话，继续寻找。 如果主语或宾语的修饰语有好几个，则必须一一标 明。 8
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多层状语的排列顺序
多层状语的一般次序：
何时+何地+副词+形容词+介宾短语
句例：
[昨天][在休息室里][都][热 情地][同他]交谈。
特殊的主谓句成分的划分
Ⅰ 1、主谓谓语句： 这个电影 我看过。 ———— ——— 2、复杂宾语句链： 我看见小王在大街上边走边读书。 — —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3、兼语句链： 大家 选 他 当 班长。 —— — ~~ — ~~~~ 4、双宾语句： 李老师 教 我们 语文。 ——— — ~~~ ~~~~
并列复句
递进复句
选择复句
复 句
转折复句 因果复句
假设复句
条件复句(限二重复句)
修 辞 方 法
初中生必须 把握的八大 修辞格
明喻、暗喻 比喻 借喻、博喻 比拟(含拟人和拟物) 排比 夸张 反复 对偶 反问 设问
借代 引用 双关 反语
另出现的四种修辞格
句子成分标识符号
主语
谓语
宾语
定语

动词





动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学 习、起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了 解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、 十分"。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它 们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿 意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面， 如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、 上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;， 它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上 来、跑过去"。 5、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断 动词。
5、天气 [ 比屋子里 ] 冷得 < 多 > 了。 ——— ——
6、 (绿色开花)的植物有 —— (庞大)的根系。
练习一：划分下列句子的主要成分 1、沙锅可以炖豆腐。 2、前面围着一圈人。 3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。
4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。
5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。
例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。
===== — ~~~~~
(全体) 同学[都]做〈完了〉(语法)作业
===== —— ~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。
句子成分分析实例2
句例： 1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~ ——— ———
3、说话[要]简洁〈一些〉。 4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
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讲 座
语法知识
——特殊句子成分
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序：
领属+数量+各种短语+形容词+名词 句例： （国家队里）的（一位）（有二十 多年教学经验）的（优秀）的（篮球） （女）教练。
回家的感觉又不知不觉涌上心头。 ______________
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2、谓语：是对主语加以 陈述的，说明主语怎么样 或是什么。一般由动词和 形容词充当。如：
战士们英勇顽强。 你是学生。
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3、宾语：是动词谓语后边 的连带成分,表示动作行为 涉及的人或事物. 它一般 可以回答动作行为涉及的 是“谁”或“什么”的问 题.一般由名词和代词充当. 如：
2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。
5、天气比屋子里冷得多了。
6、绿色开花的植物有庞大的根系。
请看下列句子： 1、车间 [ 已经 ] 完成了 ( 全年 ) 的任务。 —— ————
~~~~~~
2、 (薄薄)的轻雾浮起 < 在池塘里 > 。 —— ——— 3、我家 ( 一场很大 ) 的变故。 —— [忽而]遭了 ~~~~~~ —— 4、我 [ 已经 ] 读过 < 两遍 > 了。 — ———
5、连 动 句： Ⅱ 他们 听了 这个消息[很]高兴。 —— —— ~~~~~~~ —— 6、把 字 句： 老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉 —— — 7、被 字 句： 她[已][被北京大学]录取了。 — ——— 8、存 现 句： 我家的后面//有一个园子。 ————— —————
分析下列句子： 1、车间已经完成了全年的任务。
词 的 色 彩
感情色彩
中性词：结果、害怕 贬义词：勾结、渺小 口语词：见面、注意 语体色彩 书面语：聆听、邂逅
名词（表人或物、表时间、表方位） 动词（动作行为、发展变化、心理活动等） 实 形容词（表事物的形状、性质、状态） 词 数词（含确数、概数、序数） 量词（表物量或动量） 代词（含人称、疑问和指示代词） 副词(用在动词或形容词前) 介词(用在名词或代词前) 连词(起连接作用) 助词(起辅助作用,表附加的语气、动态或结构意义) 叹词(表示感叹或呼唤应答) 拟声词(摹拟事物的声音)
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6、补语：补语是谓语后边的
连带成分,对谓语起补充说明 作用.它可以回答 “怎么样”、 “多久”、“在什么地方”等 问题.形容词、动词、代词、 副词、数量词和短语可以充当 补语.“得”是补语的标志.如： 辘轳上那长满黑斑的麻绠, 依然牢牢地吊着我的心事,绷 得<像调紧的弦>.
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句子成分分析实例1
7、他们几个一阵风似的跑过来。
练习一：划分下列句子的主要成分 1、沙锅[可以]炖豆腐。 2、前面围着(一圈)人。 3、[明天这个时候,]我们[就可以]走出戈壁滩<了>
4、(那是一个夏天的中午,)院子里静悄悄的。
5、(顽强的)毅力[可以]征服(世界上任何一座)高峰 6、观众们[在两旁，一个个]看得眼花缭乱。
虚 词
名词
表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白 菜、拖拉机、计算机"。 1、表示专用名称的叫做"专有名词"，如" 云南、上海、李白、白居易"。 2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"， 如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。 3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上"" 下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面 ""后边""东边""南面""中间"等。
字)
汉 字
转注:考、老同属老部而又可以互训 单音字：海、孩 （考，老也。老，考也） 字音 多音字：中、折 同音字：明、民 一字一音一义：水、东、眺 一字多音多义：吭 字义 多字一音一义：炮 多字多音一义：哥、兄；母、妈、娘
词，由字组成，但也有个别字直接就是词 事物名称：飞机、大米 单义词 科技术语：元素、行星 词 基本义：东海 的 引申义：海量 多义词 意 比喻义：火海 义 同义词：时代、时期 反义词：反对、拥护 褒义词：伟大、善良
状语
补语
“==== ” “—— ” “～～” “ ( )” “ [ ]” “ < >”
划在主语下面 主要 划在谓语下面 成分 划在宾语下面 用在定语前后 附加 用在状语前后 成分 用在补语前后
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1、主语：是一句话陈述的 对象，表示谁或什么；主 要由名词、代词充当，动 词、形容词、数量词及其 短语也可充当主语。如：
汉语的发展顺序
汉语是由字、音、义三位一体的语言系 统,是世界几大古老语言体系之一
汉 语 拼 音
字母（26个） 详见资料 声母（21个） 韵母及拼音规则 声调（阴平、阳平、上声、去声、轻声） 隔音符号
字
词
汉语的演变过程: 短语 单句 复句 多重复句
字形
象形: (见图片) 指事：二、上、下、凶 会意：武、比、从、森 形声（形旁、声旁）：江、花、圆 假借:辟(原字)譬、壁、避( “辟”引申义的假借
①
使用短语应注意的问题
②并列语序可互换位置
短语与短语构成单句,单句与单句构成复句,句 子是单句和复句的合称 动词谓语句 形容词谓语句 主谓句 主谓谓语句 名词谓语句 非主谓句:由其他短语或单个词构成的单句 主语 定语 单 句子的 谓语 中心语 状语 成分 句 补语 宾语 陈述句 疑问句 句子的 祈使句 感叹句 用途 主动句 被动句 不同句式的选择和运用 肯定句 否定句

介词
介词总是同其他的词组合在一起，构成 介词短语，做定语、状语和补语。 如"把、从、向、朝、为、为了、往、 于、比、被、词、词组或句子之间起连结作用的词 汇。如:那么、所以、并且、或者等。 其在句子中往往表示一定的关系， 如表示并列、表示选择、表示转折、表 示原因等等。 如：和、跟、同、与 既……又、要么……要么、虽然……但 是、因为……所以、不但……而且等等。
7、他们[几个一阵风似的]跑<过来>。
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐好。
2、信不信由你。 3、拆台比搭台容易得多。
4、他不参加也好。