2020一年级语文下册课文311《彩虹》主题阅读云素材新人教版

青铜和妹妹去芦苇荡采摘芦花，而且只采摘最好的芦花。
勤劳、淳朴
亮堂堂 暖和和 毛茸茸 蓬松松黑漆漆 冷冰冰 光秃秃 水汪汪
词语积累（ABB式的词语）
天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推雪还在下。 …… 但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。” …………
书写指导：左宽右窄，双耳旁写得自然有笔锋，横撇弯钩、竖笔顺要强调，第一笔横折钩的折在竖中线上。
那
nà
那边
组词：那边 那样
造句：那边就是我的家乡。
音序：N 部首：阝
结构: 左右
书写指导：起笔的点和撇在竖中线的左右两侧，第五笔长横在横中线，第六笔撇起笔在竖中线，下面的部分是“目”。
着
zhe
高
gāo
高兴
组词：兴高采烈 高空
造句：大家兴高采烈地跳起来。
音序：G 部首：高
结构: 上中下
书写指导：“兴”的点分布要均匀，起笔依次提高，第二点在竖中线上。
兴
xìng
高兴
组词：高兴 兴致
造句：我每天都高兴地去上学。
音序：X 部首：八
结构: 上下
书写指导：第一笔是短撇，第二横在横中线，竖在竖中线上。
接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。…… ………… 青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，把脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。
卖鞋
第2部分：
“到油麻地镇上去卖”
青铜在油麻地镇上卖了九十双鞋，然后自己穿了一双继续去卖鞋。
你能读好问句吗？
浇水洒水
挑—跳—桃
比一比，你发现了什么？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？

3.在理解的基础上把握好长句子的正确停顿，读好长句子。 4.在朗读中感受儿童纯真的想象世界，体会作者关心家人的美
好感情。（难点）
字词识读
hónɡ zuò jiāo tí
虹
座
浇
提
sǎ tiāo 洒挑
xìnɡ jìnɡ ná zhào qiān qún
兴
镜
拿
照
千
裙
字词识读
nà
部首：阝（右） 笔画：6
成了/一朵彩云吗 ？
读一读，说一说。
dàng lái dàng qù
荡 来荡 去
piāo lái piāo qù
飘来飘 去
yóu lái yóu qù
游来游去
pǎo lái pǎo qù
跑来跑去
参考答案： 飞来飞去 走来走去 想来想去 说来说去 忙来忙去 跳来跳去 写来写去 跳来跳去： 青蛙在荷叶上跳来跳去。 想来想去： 我想来想去，还是不明白这个词是什么意思。
提着水壶
走到桥上 三个连续动作
把水洒下来
每一部分写 我在干什么。
课文解读
“我”真的提着那把爸爸的水壶吗？你从哪个词语知道的？ rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ 如 果 我 提 着 它， 走 到 桥 上， 把 水
sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ 洒 下 来， 那 不 就 是 我 在 下 雨 吗？
你 就 不 用 挑 水 去 浇 田 了，
nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你 高 兴 吗？
疑问语气
课文解读
“我”的想法多奇妙，提着浇花用的水壶，走到桥上去，把水 洒下来，这样爸爸就不用挑水去浇了。“我”多么爱爸爸啊！

xì ng ma
的秋 千 呢？如果 我把
tā guàzài cǎi hóng qiáo shàng zuòzhe qiū qiān dàng lái dàng qù huā qún
桥 上，坐 着 秋 千 荡 来 荡 去,花 裙
bùjiùchéng le yìduǒ cǎi yún ma
nǐ kàn ji阅读： 1.“我”的愿望是____________________ 小鸟能听懂我的话 。
知识积累
阅读：
2. 你的愿望是什么？给大家谈一谈。
课后作业
一、有感情朗读课文，注意朗读时长句
子。
板书
彩虹
爸爸
浇花
妈妈
照镜子梳头
哥哥
荡秋千给哥哥看
概括主题
本文通过讲述“我”看到彩虹后的无限遐想，
写出了“我”是一个关心父母、富有奇思妙想的女孩
字词学习
xì ng
组词：高 兴
gāo xì ng xīng fèn
兴奋
zhùxì ng
助兴
造句： 看 到 我 的到 来，表 弟非 常 兴 奋。
kàn dào wǒ de dào lái
biǎo dìfēi cháng xīng fèn
字词学习
qiān
组词：千 军 万 马
qiān jūn wàn mǎ qiān zī bǎi tài
zhxuqtdexuxchngjhnbngchng我会认虹hng座zu浇jio彩虹长虹座位座椅浇水浇花浇彩虹长虹座位座椅浇水浇花浇氵尧座广坐虹虫工我会认提t洒s挑tio提出提起洒水洒脱挑水挑选洒提出提起洒水洒脱挑水挑选洒氵西提扌是挑扌兆我会认镜jng拿n照zho镜子镜面拿着拿起照片映照镜镜子镜面拿着拿起照片映照镜钅竟照昭灬裙qn裙子长裙裙裙子长裙裙衤君多音字兴xng大兴安岭造句

qiān
秋千 千
chéng
变成 成
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒 下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多 了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千 荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒 下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多 了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千 荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
如果你能到彩虹桥上 去，你想帮家人做什么呢？
姐姐，你裙边上的蝴蝶结呢？如果我拿 着它，走到桥上，把它撒下来，天上不就多 了一只美丽的蝴蝶吗？你看见了，高兴吗？
，你
果我拿着它，走到桥上，
上不就
吗？你
高兴吗？
呢？如 ，天 ，
那边
nà
那
zhe
提着 着
dào
走到 到
gāo
高Байду номын сангаас 高
xìng
高兴 兴
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果 我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不 就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了， 你高兴吗？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？ 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ 你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？

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15
哥哥，如果我把你系在门前树 上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐 着秋千荡来荡去的时候，我的花裙 子不就成了一朵彩云飘来飘去吗？ 你看见了，高兴吗？
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16
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17
“我”为什么想要把秋千挂到彩虹 桥上？
因为“我”想让哥哥看“我”的 裙子像彩云飘来飘去，希望 哥哥高兴。
着那
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21
写一写
看到 到家
高大 高山
到高
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22
写一写
高兴 兴趣
兴
秋千
千
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23
chéng
成
(成名) (成立)
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24
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18
读好 反问
句 不是我在下雨吗？
我的花裙子不就成了一 朵彩云飘来飘去吗？
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19
仿 写 练 习
姐姐，如果我戴着你那只 新买的发卡走到桥上去，天 上不就多了一颗星星吗？如 果我戴着星星从桥上滑下来， 你看见了，高兴吗？
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20
写一写
看着 走着 听着
那里 那一家
2
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3
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4
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5
认一认
hóng
虹
zuò
座
tí
提
jiāȃo
浇
să
洒
tiāo
挑
qiān
千
xìng
兴
ná
拿
qún
裙
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jìng
镜
zhào

这幅插图对应是哪个自然段呢？
第2自然段
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提 着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下 雨吗？
这幅插图对应是哪个自然段呢？
第4自然段
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把 它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘 啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
第1自然段、第4自然段该画 什么呢？
这些句子你会 读吗？
•你就不用挑水去浇田了，你高兴 吗？ •我拿着圆圆的月亮照着你梳头， 你高兴吗？ •你看见了，高兴吗？
像这样的词你还会 说吗？
你还会读 吗？
• 我看见一座美丽的彩虹桥。 • 爸爸挑水到菜园里，给小
苗浇水。 • 妈妈拿着镜子照来照去。
你还会读吗？
• 我拿着那把水壶到花园里给花 儿浇水。
• 我在花园里荡秋千，高兴极了。 • 我的花裙子成了一朵彩云。
这些生字你会 写吗？
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
2021/4/2
9
词语你划对了吗？
你会组词 吗？
虹座提浇洒挑 兴拿镜照千裙
一座（ ）
这些句子你会读吗？
•爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提 着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是 我在下雨吗？ •妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿 着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮 吗？ •哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我
小学复习课件
一年级语文下册课文311彩虹教学课件新人教版
彩虹
你会读吗？
我可以坐到你旁边（biān）吗 ？ 你看到那边的红点了吗？ 你见过什么桥呢？

沉着勇敢
上托儿所
一声不吭 一言不发 一动不动 一丝不苟
词语积累（含有“一”和“不”的词语）
我们把他送到了托儿所，“他”和“别的孩子”的哭一样吗？我为什么要写别的孩子和我们姐妹小时候上托儿所哭的情景呢？
不一样。别的孩子，因“怕”而哭，充满伤感。“他”似乎只为参加一个仪式而哭，并无伤感。写别的孩子和我们姐妹小时候上托儿所哭的情景与“他”不喜欢托儿所，却不作任何无效的挣扎构成对比，突出他作为“男子汉”能勇敢坦然面对现实。
19 我们家的男子汉
王安忆，1954年3月生于江苏南京，原籍福建省同安县，当代作家、文学家、中国作协副主席、复旦大学教授。 代表作：《长恨歌》《流逝》等。
安徽
朗读课文 扫清障碍
谜语
chún
嘴唇
shàng
和尚
jué jiàng
倔 强
huī
沮丧
jǔ
xù
情绪
liáo
嘹亮
zhǔ fù
恍惚：指精神游离在外,好像在想什么事情,打不起精神。本文指外甥打醉拳很入迷。
他最近总是精神恍惚。
一起解课题：
我们家的男子汉
谁家？
“我们”不仅指作者王安忆，还包括她的亲属等人，体现了作者一家人对这个男子汉的深深喜爱的感情。
男子汉是指谁？
王安忆姐姐家的儿子
根据要求，默读课文。
默读要求：1.用较快的速度浏览，不要发出声音，不要点读和指读。2.把课文中的小标题用横线画出来。
他对独立的要求
自主自立
自己到小店换橘子水
讨论交流：由“忍不住”到“忍住了”表现了“我”的什么心理？
“忍不住”是“我”不忍心看到他的失败，他的独立的要求受挫。是对“男子汉”的关心和爱护。“忍住了”是要维护“男子汉”要求独立的自尊。是对“男子汉”的理解和尊重。这也是对“男子汉”的关心和爱护，也正是有了这种关心和爱护，“男子汉”才能真正成长。

彩虹阅读理解一年级语文
彩虹，是大自然中一道美丽的风景。

每当雨后，天空中常常会出现彩虹。

彩虹是由多种颜色组成的，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种
颜色。

它们按照一定的顺序排列，就像一座彩色的桥，横跨在天空中。

彩虹的形成是由于阳光照射到空气中的小水滴上，光线被折射、反射
和再次折射，形成了我们看到的彩虹。

这个过程非常神奇，就像是大
自然的魔法。

在一年级的语文课上，我们学习了关于彩虹的课文。

课文中描述了彩
虹的美丽和它形成的原理。

通过阅读，我们不仅欣赏到了彩虹的美丽，还学到了科学知识。

课文中的句子简单明了，非常适合一年级的小朋
友阅读。

课文中还提到了彩虹的寓意，它象征着希望和梦想。

每当我们看到彩虹，就会想起那些美好的事物，激励我们去追求自己的梦想。

通过这篇课文的学习，一年级的小朋友们不仅提高了阅读理解能力，
还增长了知识，感受到了阅读的乐趣。

彩虹的美丽和它背后的科学原理，都给我们留下了深刻的印象。

所以，彩虹不仅仅是天空中的一道风景，它还承载着许多美好的意义。

下次当你看到彩虹时，不妨停下来欣赏它的美丽，并思考它背后的故事。

谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书之 崛起而 读书。 ——周 恩来
【新人教】一年级语文下册《彩虹》
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生

爸爸，如果我提着你那把浇花用的水 壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在 下雨了吗？我把雨洒在山上的田地里，你 就不用挑水浇了，你高兴吗？
课堂 小结
你今天收获了什么 ？
课后反 思
1、和同桌说说你今天学习有 什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知 识重点。
教师寄 语
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都 有自己 的难处 或不足 ，我们 应当懂 得体谅 他人的 心情与 需要， 学会关 爱他人 、互帮 互助。 我希望 我们生 活的集 体是一 个充满 正能量 的集体, 每一个 同学都 是充满 正能量 的人。
我们生活在同一个集体中， 每个人或多或少都有自己的难处 或不足，我们应当懂得体谅他人 的心情与需要，学会关爱他人、 互帮互助。我希望我们生活的集 体是一个充满正能量的集体,每一 个同学都是充满正能量的人。
彩虹
读书要求
1.把字读准确，不会读的请拼音帮助。 2.把句子读通顺，遇到长句子、难句子多读几遍。 3.标自偶然段序虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙
花着下水
子着照
子
雨停了， 天上有一座美丽的桥。
如果我提着它，走到桥上， 把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
你就不用挑水浇了，你高兴吗？