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假如没有灰尘PPT课件

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李娜《假如没有灰尘》PPT课件

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• 假如没有灰尘
• （讨厌）
引用
•
特点
•
作用
•
“正因为……”
• （赞美）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
无法睁开眼睛。
• 假设
• 灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散 射光线，如同无数个点光源。
• 散光
灰尘的作用
• 灰尘除了微小散光还有其他作用吗？ • 吸湿
有什么作用？ 凝结成小水滴，地上不会湿漉漉的。
最终形成云雾，雨雪调节气候，保护生物 干燥、保护生物、气象万千 形成晚霞朝晖，闲云迷雾，彩虹日晕的美
你们喜欢灰尘吗？
• 朗读全文并思考“灰尘有 哪些特点和作用”，用下
画线画出“特点”，用波 浪线画出“作用”。
百万分之一毫米到几百分之一毫 米中间
如果拿极小的灰尘和排球比，就如同拿 排球和地球比。
谁能用一个词概括这个特点？ （微小）
灰尘
•灰尘颗
粒的直径
一般在百
万分之一
毫米到几
百分之一
毫米之间
（列数字）
• 全文只有一个叹号，作者为什 么用叹号？
• 虽然灰尘有碍环境，危害人类健康，但是 人类生息离不开灰尘。假如没有灰尘散射 强烈的阳光，人无法睁开眼睛，天空将只 有单调的蓝色；假如没有灰尘凝结小水滴， 就没有云雾雨雪来调节气候，会影响生物 的生存。有了灰尘，才有气象万千的美景。
• 换个方式说。用“正因为……”的句式。
谢谢大家

假如没有灰尘课件

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自学要求:
1，熟读课文，标出课文自然段落。 2、划出课文中你不认识的生字词， 并借助字典解决字音、字义问题 3、想一想灰尘有哪些特点和作用？ 给课文分段？
勿勿 埃埃 漉漉 晕晕
勿用勿用尘埃尘埃湿漉湿漉漉漉颗粒颗粒然而然而 分裂分裂柔和柔和性能性能稳定稳定彩虹彩虹 日晕日 漂浮晕拂拭拂削拭弱散射散依射附面临面单调临来源来源 漂浮晚霞削朝弱晖 依庞附然大单物调 晚霞气朝象晖万千 庞闲然云大迷物雾 古往今来
他们眼中的灰尘
• 家电维修人员：市场上近２５％的影碟机返修品故障原因是由灰 尘引起的。在干燥、沙尘严重地区及重污染城市，这一比例更高。
• 一位从事微机操作的小姐：脸上起红斑到医院就诊，被告知这是 由于电脑屏幕产生的静电吸引了大量悬浮的灰尘，使面部受到刺 激引起的。
• 医务人员：入夏以来导致空调病的原因除了空调环境下引起的人 体不适外，还有可能是由于空调长期不清洗而积存了大量灰尘、 污垢，这些灰尘又含有霉菌、螨虫等细菌，人体吸入这些带细菌 的空气后，呼吸道容易受刺激而出现胸闷头晕等症状。有些空调 的灰尘还可能引致肺部感染，甚至肺炎。
气象万千 闲云迷雾 古往今来
默读课文，看看灰尘有什么 特点？用“——”画下来。 灰尘有什么作用？用“～～ ～”画下来。
灰尘的特点 细小
易吸收光波较 长的其他色光
具吸湿性
灰尘的作用 削弱阳光
使用的说明 方法
假设
使天空颜色 的变化
假设
调节气候，气 象万千
假设
假如没有灰尘
面临的境地
灰尘的作用
强烈的阳光使人无法 睁开眼睛
吸收部分光，向四周反射光线 线 ,削弱阳光的强度
天空变成白茫茫的一 片
地面上万物都是湿漉漉的 生物不能生存 大自然会变得单调

《假如没有灰尘》ppt课件

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灰尘的特点作用
灰尘的特点 细小 散射光线
灰尘的作用 削弱阳光
散射七色阳光 使天空由蓝 变白
吸湿性
调节气候 气象万千
使用的说明 方法
列数字 作假设
作假设、 对比
作假设、 对比
默读4—6自然段，表达上有什么相同之处？
先写特点 再写作用 最后写假设，对其重要作用 加以强调和总结。
你能说出这些句子运用了哪些说明方法吗？
生 息： 生活；生存。
湿漉漉：形容物体潮湿的样子。
干 涸： 没有水了。
日 晕： 日光通过云层中的冰晶时，经折 射而形成的光现象。在太阳周围 形成彩色光环，内红外紫。日晕 常被看做天气变化的预兆。
陆地上空灰尘的主要来源是
工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。
假如自然界真的没有灰尘， 我们将面临怎样的境地呢？
• 在我们的地球上有些永不疲倦 的旅行者，如尘埃，可以说，从室 内到室外，从城市到郊野，从平原 到高山，从沙漠到海洋，只要有空 气的地方几乎处处都有它们的行踪。 真正没有它们的空间，只有在实验 室里才能制造出来。
灰尘的危害
❖每年入夏，由于“叹”空调引起感冒发烧前 来求诊的患者，越来越多，导致这种情况的 原因，除了空调环境下空气湿度、温度的改 变容易引起人体不适外，还有可能是由于空 调长期不清洗而积存了大量灰尘、污垢，这 些灰尘又含有霉菌、螨虫等细菌，人体吸入 这些带细菌的空气后，呼吸道容易受刺激而 出现胸闷、头晕、肠胃不适的症状。有些空 调的灰尘还含有军团菌，可能引致肺部感染， 甚至是肺炎。
拂拭 勿用 尘埃 然而 面临 颗粒 来源 湿漉漉 彩虹 漂浮 依附 稳定 古往今来 庞然大物 气象万千 晚霞朝晖 闲云迷雾
jiào较高 xuē 削弱

《12假如没有灰尘》PPT课件

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____ 使人无法睁开眼睛
其原因是 阳光经过灰尘的反射，强度大大弱， ———————————————
___________ 因而变得柔和。
3、假如大气中没有灰尘，天空将变成
白茫茫的一片。 ____________ 其原因是 _________________________ 灰尘易吸收光波较长的色光， ___________________________ 反射光波较短的紫兰青的色光。 物将是 ____________ 湿漉漉的 ；地球上的水 越来越少，最后_________; 完全干涸 生物就 不能生存。其原因是 灰尘大多具有吸湿性能。 _____________________



（2）请大家快速阅读课文，看看哪里 采用了说明方法，效果怎么样。 （学生阅读勾画，做批注。）
你能说出这些句子运用了哪些说明方法吗？
（1）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫 米到几百分之一毫米之间。 列数字 （2）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然 大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能 看见。 做比较
利避害，造福人类
假如大气中没有灰尘，
强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
假如大气中没有灰尘，
由于只存在气体对阳光的散射， 整个天空将始终是蔚蓝的。
假如大气中没有灰尘， 地面上的万物都将湿漉漉的。更严重的 是，大气中的相对湿度不断上升，就会 影响生物的生存。
假如大气中没有灰尘，
检测题
1、假如大气中没有灰尘，强烈的阳光
作者首先从人们对灰尘的通常认识入手，指出 灰尘的危害，然后又转入人类离不开灰尘，因此造
成悬念，吸引读者，自然导出下文，使文章过渡自
然。
2、理解诗句“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”
拂拭：擦，抹。勿：不要的意思染：沾上，污染。 尘埃：尘土 从古代到现在，人们经常勤快地擦拭

《假如没有灰尘》PPT课件

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5、宇宙形成气象万千的自然景色的
水滴对阳光的折射作用 。 原因是_______________________
6、 灰尘的作用告诉我们，
____________________________ 任何事物都有它的两面性 ， 我们应正确认识，才能趋利避害， 造福人类。
假如大气中没有灰尘，
强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
1．蛇毒，一方面
；
另一方面 ————————。
2．废品，一方面 另一方面
； 。
我能说出这些句子运用了哪些说明方法。
（1）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫 米到几百分之一毫米之间。 列数字 （2）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然 大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能 看见。 作比较
（3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱， 因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈 做假设 的阳光将使人无法睁开眼睛。
我对灰尘有了新的认识
课文告诉我 们：“任何 事物都有它 的两面性”。 请你联系周 围的事物， 举一两个例 子来说明这 个道理。
我也可以试一试
根据事物有两面性的观点，仿照下面的句子，再造两个句子。
例如：灰尘，一方面，有碍卫生，对人体健康有一定的危害； 另一方面，在削弱阳光调节气候等方面又有重要作用。
...
会积累大量的灰尘,螨虫,霉菌
灰尘对人类的危害极深， 人们渴望没有灰尘该多好呀! 假如真的没有灰尘, 我们的生活又会是什么样的呢？
人教版五年级语文上册第三组课文
我会读下列词语
勿用 尘埃
彩虹 日晕 颗粒 来源
湿漉漉
然而 漂浮 面临 削弱
柔和 性能
依附
稳定
单调 晚霞朝晖 庞然大物
气象万千 闲云迷雾 古往今来
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要求：默读课文，想想课文介绍灰尘的怎 么，它们各是怎样的？
灰尘的特点 细小
散射七色阳光
具有吸湿性
灰尘的作用
削弱阳光
使天空不只 是呈蔚蓝色
调节气候，大自然 气象万千
板块三：（一）赏读课文，感悟写法
要求：1.默读课文，想想作者运用了哪些 说明方法，各有何作用？在文中做批注。
1.灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米 到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰 尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只 有在电子显微镜下才能看见。
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
我会读 削(xuē)弱 调(tiáo)节 朝(zhāo)晖
日晕(yùn) 湿漉漉(lù) 依附 漂浮 勿用 稳定 庞然大物 气象万千 古往今来
日晕
日晕：日光通过云层中的冰 晶时，经折射而形成 的光现象。在太阳周 围形成彩色光环，内 红。 外紫。日晕常被看 做天气变化的预兆。

板块二：再读课文，理解课文内容
（2）不少人看到过象，都说象是很大的动 物，其实还有比象更大的动物，那就是鲸。
作比较
（3）章鱼如果小规模地出去，也总是抓住 一块大石头，像持盾牌一样挡在自己的前面。
作假设、打比方
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
不能，“一般”指通常，大多数情况， 表明了灰尘的直径大多数是在百万分之一 毫米到几百分之一毫米的范围内，但也有 特殊情况，这个词在这里有限制的作用， 删去后就不能体现说明文语言的准确性、 科学性。
板块四：积累运用
你能说出这些句子运用了哪些说明方法吗？
（1）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫 米到几百分之一毫米之间。 列数字
这句话运用列数字和作比较的说明方法， 使说明的事物更加具体、真实、生动。
2.灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四 周散射光线，如同无数个点光源。
这句话运用打比方的说明方法，突出了灰 尘的重要作用，使说明的事物更具体、生 动。
（二）体味用词的准确性
“灰尘颗粒的直径一般在百万分之一 毫米到几百分之一毫米之间”中的“一 般”能否删去？为什么？
学习目标： 1.认识4个生字。正确读记“削弱 调节 朝晖 日晕 湿漉漉 依附 漂浮 庞然大物 气象万千 古往今来”等词语。 2.正确，流利地朗读课文，知道灰尘的 特点和作用。 3.感悟作者运用列数字、作假设、作比 较、打比方的说明方法及其作用，并学 习运用，初步感受说明文语言的准确性、 科学性。
板块一：正确读记生字词 要求：自读课文，读准字音，不理解的 地方在文中做标记。