早教英语教案（最新5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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以复习cat bunny dog bird walk skip run fly的发音（2）引导幼儿观察太阳图片，和雨的。
图片引导幼儿学习太阳和雨的发音（3）引出歌曲内容”小朋友，你们看下雨了，小动物要离开了，你们听我给你们唱一首歌”（教师范唱，幼儿学唱）４）结束部分做游戏Do As I Tell You即教师念小动物的名称幼儿做它们的动作早教英语教案篇二【活动目标】1、认识表示颜色的单词：red、blue、yellow、green。
2、积极参与游戏，巩固相关单词。
【活动准备】教具学具准备：各种颜色的帽子(与幼儿人数相同)，音乐磁带，录音机。
Music，hula-hoops，Twofashionmodels，somecolorfulpaper 【活动过程】幼儿英语游戏：“色彩宝宝站出来”。
幼儿戴上不同颜色的帽子，教师播放音乐，带领幼儿站成圆圈跟随音乐节拍自由动作，教师发出口令：“W?”戴黄·色帽子的幼儿来到圆圈中间继续听音乐自由动作。
教师发出不同的口令，让戴不同颜色帽子的幼儿依次站出来。
谈话：我喜欢的颜色。
引导幼儿用英语说说自己喜欢的颜色，学习句型：“Myfavoritecoloris，”游戏：“色彩圈圈”教师事先在活动室地面上画好四个圆圈，贴上red，blue，yellow，green的色彩标记。
播放音乐，音乐停止时教师说：“Ilikeblue，”幼儿来到贴有blue标记的圈中。
教师变换口令，让幼儿依次来到不同颜色标记的圈内。
【活动渗透】美术活动：有趣的颜色。
音乐活动：歌曲欣赏ColorSong，用各种颜色的彩带装饰活动室。
【情境渗透】在生活中引导幼儿观察各种各样的颜色，并用英语认读。
【家庭中滲透】建议家长让幼儿参与自己房间的布置，挑选自己喜欢的窗帘颜色、床单颜色等。
【活动分析】本活动利用游戏的形式让幼儿在充满趣味的情境中掌握表示四种颜色的单词，并运用英语进行情境表演，为幼儿营造了积极学说英语的良好氛围。
【实施指导】活动重点：掌握表示颜色的单词：red，blue，yellowandgreen。
活动难点：熟练掌握表示颜色的单词，在游戏中反应敏捷。
【活动拓展】请幼儿在活动室里寻找red，blue，yellowandgreen四种颜色的物品，用相应颜色的贴纸做记号。
在美工区提供一些没有颜色的图案，请幼儿进行涂色。
【注意事項】教师的语言和肢体动作可以适当地夸张些以吸引幼儿的兴趣。
注意纠正幼儿的发音。
早教英语教案篇三教学目标：听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。
语言点：I like…教具准备：故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个(六面贴有实物图片，详见游戏部分)。
教学过程：(一)热身活动：表演歌曲《Good Morning》及改编歌曲《Good Night》。
(二)卡通动画学习：播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢？Teddy说他喜欢吃什么啊？”请小朋友试着回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。
接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍，仔细听一听这些食物的英文名称。
(三)单词学习：老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小朋友模仿老师说出英文单词，“hamburger”发音比较难，老师要给与一定的耐心，多带小朋友念几遍，并可询问小朋友是否品尝过等。
(四)游戏：《寻宝》。
游戏时请全体小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一种食品的实物或图片，然后请小朋友睁开眼睛，让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品。
如果小朋友猜对了，小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室寻找，看一看谁能先找到。
(五)句型操练：因为小朋友以前学过“I like…”的句型，建议老师先启发。
老师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“I like…”，小朋友们也许回答出“apple”(如果小朋友忘记了，老师可以说出来)，接着再问问他们这句话什么意思。
当小朋友回答后，老师总结“I like apples”，就是“我喜欢吃苹果”的意思。
接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说，以此类推，提问“pizza””和“hamburgers”。
老师和小朋友一起边做动作边说句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。
拍一拍自己表示I ，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子。
早教英语教案篇四活动名称：英语——汇话“hello，mummy/daddy。
”活动目标：1、复习单词“mummy daddy baby”2、学习汇话“hello，mummy/daddy。
”活动准备：魔法棒、挂图、挂图，mummy、daddy 、baby的单词卡片。
活动过程：Step1warm——up1、教师向幼儿热情挥手问好。
2、Game：教师把“mummy、daddy、baby”单词卡片贴在教室的不同位置，当老师说“mummy”时，幼儿模仿小猫的动作走到“mummy 的卡片旁边，并齐声说出“mummy”单词，“daddy、baby”单词以此类推。
Step2revision教师拿出“mummy daddy baby ”的教学卡片，要求幼儿说出。
老师出示卡片的速度可以由慢到快。
早教英语教案篇五一、活动目标：1、理解并学习“come in 、go out ”。
2、积极参与游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行交流。
二、活动准备：盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。
三、活动过程：(一)warm up(律动)：“if you are happy”。
(集中幼儿注意力)(二)输入“in out”。
利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。
(集体与个别练)。
game：walking walking。
(个别与小组练习)(三)输入“come in go out”1、利用图片输入“come in，go out”。
(集体与小组)2、game1、do as i tell you.(集体、个别操练、学说“come in，go out”)3、game2、“paper scissors stone”理解、巩固并再次学说“come in，go out”。
(四)结束game：“bunny and walf”。
