“非遗”语境下济宁八角鼓融入高校艺术教育探究非物质文化遗产，简称“非遗”，是指各种社会实践活动中创造的具有代表性、传承价值和审美价值的文化表现形式，包括口头传统、表演艺术、社会实践、习俗仪式、传统医药、民间工艺、传统体育等。
随着时代的变迁，许多非遗项目面临失传的危机，而传统文化的传承和保护成为了当今社会亟待解决的问题。
在这样的背景下，如何将非遗项目融入到高校艺术教育中，成为了一个值得探讨和研究的问题。
济宁八角鼓作为山东省非物质文化遗产项目之一，具有历史悠久、文化内涵丰富的特点。
八角鼓是一种民间打击乐器，起源于秦汉，兴盛于唐宋，八面鼓、八音鼓、八音锣等称法也不一而足。
目前在济宁地区，八角鼓表演仍然保留着浓厚的地方特色和文化底蕴，尤其受到广大学生的欢迎。
鼓手挑鼓快速、矫捷地敲击旋鼓和横鼓，技艺娴熟，气氛热烈，并且有着很强的场景感和观赏性。
有学者认为，现代大学生由于对传统文化的认同感降低，对现代文化的向往，传统非物质文化遗产由于受众越来越少，受到的重视也越来越多的状况，导致了许多的非遗项目逐渐消逝。
如何将非遗项目融入到高校艺术教育中，是一项至关重要的工作。
高校应开设相关非遗项目的专业课程，如《非遗传承与保护》、《非遗文化艺术表演》等。
通过这些课程的开设，可以让学生了解到非物质文化遗产的历史渊源、文化内涵和传承技艺，培养学生的非遗传承意识和创新能力。
这些专业课程还可以为学生提供丰富的非遗项目资源，激发学生的兴趣，促进学生对非遗项目的传承和保护。
高校应注重非遗项目的实践教学，开展非遗项目的实地考察和实践活动。
通过实践活动，可以让学生深入了解非遗项目的表演技艺和传承技巧，增强学生的实践能力和技术水平。
通过实地考察，可以让学生亲身感受非遗项目的文化氛围和传统魅力，激发学生的文化自豪感，促进学生对非遗项目的传承和保护。
非遗项目的融入高校艺术教育，对于促进非遗项目的传承和保护，具有积极的意义和价值。
希望各大高校能够重视非遗项目的教育工作，开设相关专业课程，注重实践教学，开展艺术交流和展示活动，为非遗项目的传承和保护做出应有的努力和贡献。
