幼儿园小班阅读活动《抱抱》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

2024年幼儿园小班精彩教案《抱抱》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班教材《启蒙乐园》第三单元“爱的表达”，具体内容为第六节“抱抱”。

通过本节课的学习，引导幼儿体验和表达爱的情感，培养幼儿与人交往的基本能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达爱意和友好情感的方式，懂得在适当的时候给予拥抱。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述拥抱的感觉。

3. 增进幼儿与同伴之间的友谊，培养合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，学会在适当的时候给予拥抱。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述拥抱的感觉。

四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、儿歌《抱抱》CD、玩具熊等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上玩具熊服装，在教室里走动，与幼儿拥抱，让幼儿感受到拥抱的温暖。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示拥抱图片，引导幼儿观察并讲述图片中的拥抱情景。

（2）教师播放儿歌《抱抱》，让幼儿跟随音乐一起学唱。

（3）教师邀请幼儿上台演示拥抱，引导幼儿用简单的词语描述拥抱的感觉。

3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿与同伴进行拥抱，互相表达友好情感。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《抱抱》2. 主要内容：拥抱的意义拥抱的注意事项描述拥抱的感觉七、作业设计1. 作业题目：与家人拥抱，并用简单的词语描述拥抱的感觉。

答案示例：拥抱的感觉很温暖，我很喜欢和家人拥抱。

2. 拓展延伸：回家后，与家人一起唱《抱抱》儿歌，感受家庭的温馨。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入中教师与幼儿的互动。

2. 例题讲解中拥抱图片的观察和儿歌《抱抱》的学习。

3. 随堂练习中幼儿与同伴的拥抱互动。

4. 作业设计中与家人的拥抱实践。

详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师在拥抱幼儿时，要确保动作轻柔、亲切，让幼儿感受到安全感。

2024年小班绘本阅读《抱抱》教案范文(精选一、教学内容本节课选自2024年小班绘本阅读教材《抱抱》，涉及教材的第四章内容，详细讲述了小动物们互相抱抱的温馨场景，以及拥抱的含义和作用。

二、教学目标1. 让学生通过观察绘本画面，理解故事情节，学会关爱他人，体验拥抱带来的温暖。

2. 培养学生的观察能力、表达能力和想象力。

3. 引导学生学会互帮互助，增进同伴之间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：理解拥抱的含义和作用，学会关爱他人。

教学重点：观察绘本画面，讲述故事情节，体验拥抱带来的温暖。

四、教具与学具准备教具：绘本《抱抱》、挂图、卡片、拥抱道具。

学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上小动物服装，模拟绘本中的角色，与学生互动，让学生体验拥抱的温暖。

2. 故事讲解（10分钟）教师展示绘本，引导学生观察画面，讲述故事情节，让学生了解拥抱的含义和作用。

3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个拥抱场景，用画笔和水彩描绘出来，展示并分享。

教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生学会关爱他人，互帮互助。

六、板书设计1. 《抱抱》2. 内容：小动物们互相抱抱，传递关爱拥抱的含义和作用学会关爱他人，互帮互助七、作业设计1. 作业题目：我的抱抱画请学生用画笔描绘出一个拥抱的场景，要求画面温馨，表达出关爱他人的情感。

2. 答案示例：画面描述：小兔子和小熊在森林里相遇，他们高兴地拥抱在一起，周围的花朵和蝴蝶也跟着欢快地起舞。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本阅读、实践情景引入、例题讲解等方式，让学生理解拥抱的含义和作用，学会关爱他人。

在教学中，注意观察学生的反应，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和学校中，多与同伴、家人拥抱，传递关爱，增进感情。

同时，开展“拥抱日”活动，让学生在实践中体验拥抱的力量。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的引导方式4. 作业设计的要求与答案示例5. 课后反思与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定（1）理解拥抱的含义和作用拥抱不仅仅是肢体接触，更是一种情感交流的方式。

幼儿园小班公开课抱抱教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章“我和我的朋友”，详细内容为“抱抱”主题。

通过学习，让幼儿体验与同伴相互拥抱的乐趣，培养他们关爱他人、乐于分享的品质。

二、教学目标1. 让幼儿学会用简单的语言表达自己的情感，如高兴、开心、喜欢等。

2. 培养幼儿与同伴相互关爱、团结合作的意识。

3. 提高幼儿的身体协调性和动作灵活性。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用恰当的语言和动作表达自己的情感。

重点：培养幼儿与同伴之间的友谊，提高他们的身体协调性。

四、教具与学具准备教具：玩具熊、拥抱卡片、音乐播放器。

学具：小熊玩偶、拥抱道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，播放欢快的音乐，让幼儿自由舞蹈。

随后，教师拿出玩具熊，引导幼儿模仿小熊的动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示拥抱卡片，让幼儿观察并说出卡片上的内容。

引导幼儿用简单的语言表达自己的情感，如“我喜欢你，我们可以抱抱吗？”。

3. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组两人。

让幼儿相互拥抱，并用语言表达自己的情感。

教师巡回指导，纠正不正确的表达方式。

4. 拥抱游戏（5分钟）教师组织幼儿进行“拥抱传递”游戏。

幼儿分成两组，每组按照顺序进行拥抱，传递小熊玩偶。

在游戏中，幼儿需用语言表达自己的情感。

教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，让他们认识到拥抱是一种表达关爱和友谊的方式。

六、板书设计1. 课程抱抱2. 教学内容：拥抱卡片拥抱游戏3. 教学目标：学会表达自己的情感培养友谊，提高身体协调性七、作业设计1. 作业题目：用绘画或文字描述自己最喜欢的拥抱方式。

2. 答案：描述拥抱方式的绘画或文字。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在情感表达方面的进步和不足。

及时调整教学方法，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿与家长共同完成拥抱作业，增进亲子关系。

2024年幼儿园小班公开课抱抱教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第二章《我爱我家》，详细内容为“抱抱”主题活动。

通过讲述不同小动物之间的拥抱方式，引导幼儿学会关爱他人，体验拥抱带来的温暖。

二、教学目标1. 了解不同小动物之间的拥抱方式，培养幼儿观察力和想象力。

2. 学会关爱他人，感受拥抱带来的快乐和温暖。

3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿用语言描述拥抱的感觉，提高幼儿的语言表达能力。

重点：让幼儿学会关爱他人，体验拥抱带来的快乐和温暖。

四、教具与学具准备教具：小动物玩偶、挂图、PPT、音乐播放器。

学具：彩笔、画纸、小剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小动物玩偶，模仿不同小动物的拥抱方式，引导幼儿观察并说出小动物的名字。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示挂图，讲述小动物之间的拥抱故事，引导幼儿关注拥抱的方式和情感表达。

（2）通过PPT展示，讲解不同小动物的拥抱特点，让幼儿学会关爱他人。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿互相模仿小动物的拥抱方式，并用自己的语言描述拥抱的感觉。

（2）邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表达。

4. 巩固拓展（10分钟）（1）播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏，与小伙伴一起拥抱，感受拥抱的温暖。

（2）开展“画出你的拥抱”活动，让幼儿用彩笔、画纸等学具，创作拥抱画作。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享拥抱带来的快乐和温暖。

六、板书设计1. 课题：抱抱2. 小动物拥抱方式：兔子（跳跳抱）、大象（长鼻子抱）、猴子（挂树抱）、小鸟（飞飞抱）3. 关键词：关爱、快乐、温暖七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的拥抱方式，并描述你的拥抱感觉。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对他们的表现进行个别辅导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿与家人一起完成拥抱任务，培养幼儿的家庭观念。

2024年小班绘本阅读《抱抱》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班绘本阅读教材《抱抱》，具体章节为第1章《抱抱的故事》。

内容讲述了一个小动物们在寻找抱抱的过程中，学会了关爱他人，感受亲情、友情的故事。

二、教学目标1. 让学生掌握绘本故事的基本情节，理解抱抱的意义。

2. 培养学生关爱他人，珍惜亲情、友情的情感。

三、教学难点与重点重点：理解抱抱的意义，培养学生的情感。

难点：如何引导学生通过故事情节，感受关爱他人、珍惜亲情、友情的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《抱抱》、挂图、卡片、抱抱玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带学生做“抱抱传递”的游戏，让学生在游戏中感受抱抱的温暖，引导学生讨论：抱抱给大家带来了什么感觉？2. 故事讲解（15分钟）教师展示绘本《抱抱》，讲述故事情节，引导学生关注小动物们在寻找抱抱的过程中，是如何关爱他人、珍惜亲情、友情的。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示挂图，展示故事中的关键情节，提出问题，引导学生思考。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，学生根据卡片内容，用动作和语言表达出对抱抱的理解。

5. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 故事《抱抱》2. 故事情节概括：小动物寻找抱抱的过程3. 关键词：关爱、珍惜、亲情、友情七、作业设计1. 作业题目：请学生用画笔和彩纸，创作一幅关于抱抱的画作，表达自己对关爱他人、珍惜亲情、友情的理解。

2. 答案：教师根据学生作品进行评价，关注学生在画作中表达的情感。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人、朋友分享《抱抱》的故事，将关爱他人、珍惜亲情、友情的情感延伸到生活中。

重点和难点解析1. 教学目标中的情感教育2. 教学难点：引导学生感受关爱他人、珍惜亲情、友情的重要性3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计中的画作创作与评价5. 课后反思及拓展延伸一、教学目标中的情感教育1. 通过绘本故事，让学生感悟到关爱他人、珍惜亲情、友情的重要性。

小班公开课抱抱教案一、教学目标1. 了解抱抱的含义，学会用拥抱表达关爱和友好。

2. 培养幼儿与人交往的能力，增强团队协作意识。

3. 提高幼儿的社交技能，学会尊重和关心他人。

4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学内容1. 拥抱的意义2. 拥抱的方式3. 拥抱的场景4. 拥抱的表达5. 拥抱的实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解拥抱的含义，学会用拥抱表达关爱和友好。

2. 教学难点：让幼儿在实际场景中运用拥抱，增强团队协作意识。

四、教学方法1. 情景模拟：通过设定不同的场景，让幼儿体验拥抱的情感表达。

2. 互动游戏：通过抱抱游戏，让幼儿学会拥抱的方式和技巧。

3. 讨论分享：让幼儿发表自己对于拥抱的感受和体验。

4. 创作表达：让幼儿通过绘画、手工等方式，展示拥抱的场景。

五、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或活动室。

2. 教学材料：抱抱图片、拥抱道具（如泰迪熊等）。

3. 教学工具：音响、投影仪、画纸、画笔等。

教案一、热身活动（3分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 引导幼儿相互认识，营造轻松愉快的课堂氛围。

二、导入新课（5分钟）1. 教师展示抱抱图片，引导幼儿观察并描述图片中的场景。

2. 提问：你们知道拥抱是什么吗？拥抱有什么意义？3. 邀请幼儿分享自己拥抱的经历和感受。

三、学习拥抱的方式（7分钟）1. 教师示范拥抱的方式，让幼儿跟随教师学习。

2. 分成小组，进行拥抱练习，让幼儿互相拥抱。

3. 讨论：拥抱时要注意什么？如何表达关爱和友好？四、拥抱的场景（5分钟）1. 教师展示不同场景的拥抱图片，让幼儿观察并描述。

2. 邀请幼儿扮演不同场景，进行拥抱实践。

3. 讨论：拥抱在哪些场合有意义？如何运用拥抱表达情感？五、拥抱的表达（5分钟）1. 教师引导幼儿用语言、表情和动作表达拥抱的情感。

2. 进行抱抱游戏，让幼儿在游戏中学会拥抱的表达。

3. 讨论：拥抱如何传递关爱和友好？六、创作展示（3分钟）1. 教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿绘制拥抱的场景。

幼儿园小班社会优质教案《抱抱》教案题目：《抱抱》触摸情感教育教案内容：一、教学目标：1. 培养幼儿的触摸感知能力；2. 培养幼儿的情感表达和情感共鸣能力；3. 培养幼儿的社交能力和合作意识；4. 培养幼儿的独立性和自信心。

二、教学准备：1. 教具：娃娃、棉花、绣球、绒球、绒布、海绵等材料；2. PPT或黑板等教学辅助工具；3. 幼儿园音响设备。

三、教学过程：1. 创设情境（5分钟）：教师播放音乐《抱抱》，并和幼儿一起听音乐。

然后教师给每个幼儿分发一只小娃娃，请幼儿抱着娃娃自由玩耍，感受娃娃的柔软和温暖。

2. 探究材料（10分钟）：教师在黑板上贴上不同材料，如棉花、绣球、绒球、绒布、海绵等，然后请幼儿来触摸、比较这些材料的柔软度和温暖度。

教师引导幼儿发言，了解每种材料的特点和使用场景。

3. 情感表达（15分钟）：教师鼓励幼儿表达自己的情感，可以询问幼儿对抱抱的感受和体会。

然后，教师向幼儿讲解抱抱的温暖感、安全感和舒适感，引导幼儿表达自己对抱抱的喜欢和渴望。

4. 情感共鸣（15分钟）：教师请幼儿分发娃娃，并让幼儿在教室中抱着娃娃，双方互相摸摸、拥抱。

教师鼓励幼儿互相表达对对方的情感和关心，并引导幼儿互相说出“抱抱”的祝福话语。

5. 合作游戏（15分钟）：教师组织幼儿进行合作游戏。

在幼儿园的大厅设置一个轮椅，教师扮演一个腿脚不方便的小朋友，需要其他小朋友帮助推着轮椅。

教师引导幼儿感受到帮助别人的喜悦和成就感，并让每个幼儿轮流扮演小朋友和帮助者的角色。

6. 小结和延伸（10分钟）：教师总结今天的教学内容，鼓励幼儿表达自己的收获和体会。

然后教师给幼儿分发一张手工纸，鼓励幼儿用材料工具在手工纸上画一个抱抱的图案。

四、教学延伸：1. 家长参与：教师可以将教案中的教学目标和活动内容发送给家长，鼓励家长和幼儿在家中一起玩耍、触摸、拥抱，加强家庭情感表达和共鸣。

2. 图书资源：教师可以选择相关的绘本或图书来引导幼儿更深入地了解抱抱和情感表达的重要性，如《抱抱》、《我的抱抱朋友》等。

幼儿园小班公开课抱抱教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“我爱我家”，具体内容为“抱抱”一课。

本章主要讲述了拥抱的意义，通过温馨的插图和简单的文字，引导幼儿感受拥抱带来的关爱与温暖。

二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱的意义，学会用拥抱表达关爱。

2. 培养幼儿与人分享快乐、互相帮助的良好品质。

3. 提高幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述拥抱的感受。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用拥抱表达关爱，并用语言描述拥抱的感受。

教学重点：引导幼儿感受拥抱的意义，培养关爱他人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、拥抱道具（玩偶）、音乐播放设备。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通角色，与幼儿拥抱，让幼儿感受拥抱的温暖。

引导幼儿谈论拥抱给自己带来的感受，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材插图，讲述拥抱的意义，引导幼儿关注拥抱在人际交往中的作用。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿互相拥抱，分享拥抱的感受，并用简单词语进行描述。

4. 互动游戏（10分钟）教师播放音乐，幼儿与玩偶拥抱跳舞，培养幼儿的团队协作能力。

六、板书设计1. 课题：抱抱2. 内容：拥抱的意义拥抱的作用拥抱的感受七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的拥抱场景。

答案：幼儿可根据自己的经历，画出与家人、朋友或卡通人物的拥抱场景。

2. 作业题目：用简单词语描述拥抱的感受。

答案：温暖、快乐、关爱、幸福等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在拥抱环节的参与程度，针对存在的问题进行反思和改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人拥抱，感受家庭的温暖。

同时，教师可组织相关主题活动，如“拥抱日”，让幼儿在日常生活中学会关爱他人。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入环节的互动设计。

2024年小班绘本阅读《抱抱》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班绘本阅读教材《抱抱》，涉及教材的第三章“亲情与友情”部分。

详细内容包括：阅读绘本《抱抱》，让学生理解故事内容，感受故事中的亲情和友情；学习相关的生字词，如“抱抱”、“小猴子”、“妈妈”等；通过故事，引导学生学会表达自己的情感，关心他人。

二、教学目标1. 让学生能够理解绘本《抱抱》的故事内容，感受故事中的亲情和友情。

2. 学习并掌握故事中的生字词，提高学生的词汇量。

三、教学难点与重点重点：理解绘本《抱抱》的故事内容，学习生字词。

难点：学会表达情感，关心他人。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《抱抱》、教学课件、生字词卡片。

2. 学具：学生用书、画笔、彩色纸。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于亲情的小故事，引发学生对本节课主题的兴趣。

2. 阅读绘本：教师带领学生共同阅读绘本《抱抱》，引导学生关注故事中的细节。

3. 讲解生字词：结合绘本内容，学习生字词，让学生掌握词语的正确发音和书写。

4. 例题讲解：以绘本中的某个情节为例，讲解如何表达情感和关心他人。

5. 随堂练习：让学生模仿例题，进行表达情感和关心他人的练习。

6. 小组讨论：分组讨论绘本中的亲情和友情，分享自己的感受。

六、板书设计1. 《抱抱》2. 生字词：抱抱、小猴子、妈妈等。

3. 故事简图：绘本中的关键情节，用简笔画呈现。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的抱抱，并用文字描述自己的感受。

2. 答案：学生作品，要求描绘出抱抱的场景，文字描述清晰、表达情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时进行教学反思，了解学生的掌握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人分享绘本故事，学会关心家人，将所学内容应用到实际生活中。

同时，推荐学生阅读其他关于亲情和友情的绘本，提高阅读兴趣。

重点和难点解析：1. 教学目标中的“学会表达情感，关心他人”的能力。

2024年幼儿园小班绘本抱抱教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班绘本《抱抱》。

教学内容包括：绘本阅读、情感认知、语言表达。

具体章节为绘本的第110页，详细内容为小动物们与妈妈拥抱的情景及对话。

二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，感受亲情和友爱，培养关爱他人的情感。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述绘本中的情景。

3. 培养幼儿的观察能力，能够发现绘本中小动物与妈妈拥抱的细节。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用简单的词语描述绘本中的拥抱情景。

重点：培养幼儿关爱他人、表达情感的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《抱抱》、教学挂图、拥抱小玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于拥抱的小故事，引发幼儿兴趣，引入本节课主题。

2. 绘本阅读（10分钟）：教师带领幼儿共同阅读绘本，引导幼儿关注绘本中小动物与妈妈拥抱的情景和对话。

3. 情感体验（5分钟）：让幼儿相互拥抱，体验关爱和温暖。

4. 语言表达（5分钟）：教师提问，引导幼儿用简单的词语描述绘本中的拥抱情景。

5. 随堂练习（10分钟）：分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己与妈妈拥抱的情景。

六、板书设计1. 板书2024年幼儿园小班绘本《抱抱》2. 板书内容：教学目标：感受亲情、表达关爱、提高语言表达能力教学重点：关爱他人、描述拥抱情景教学难点：用词语描述绘本中的拥抱情景七、作业设计1. 作业题目：画出你与妈妈拥抱的情景。

2. 答案要求：画面中需包含自己、妈妈以及拥抱的动作，可用简单的词语描述画面。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的情感体验，引导他们更好地表达关爱。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享绘本内容，并用自己的话讲述拥抱的意义。

同时，开展家庭拥抱活动，让幼儿在实践中感受亲情。

重点和难点解析：一、教学难点：让幼儿用简单的词语描述绘本中的拥抱情景。

2024年幼儿园小班绘本综合阅读活动《抱抱》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班绘本《抱抱》。

主要章节包括：第一章“小熊找妈妈”，讲述小熊在森林里寻找妈妈的过程中，与其他小动物拥抱的故事；第二章“抱抱的好处”，引导幼儿认识到拥抱可以传递关爱和温暖；第三章“大家来抱抱”，展示各种动物的拥抱方式，让幼儿了解不同生物的情感表达。

二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事内容，感受故事中的情感传递。

2. 培养幼儿关爱他人，乐于分享的情感态度。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解拥抱的意义，学会关爱他人。

重点：引导幼儿观察绘本画面，讲述故事内容。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《抱抱》、多媒体课件、挂图、动物玩偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，在教室里寻找“妈妈”，与幼儿拥抱，引导幼儿感受拥抱的温暖。

2. 讲解绘本故事（10分钟）教师通过多媒体课件，展示绘本画面，讲述小熊寻找妈妈的过程，引导幼儿观察画面细节，理解故事内容。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选绘本中的典型画面，引导幼儿分析小熊与其他小动物拥抱的情感表达。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、水彩笔和贴纸，让幼儿画出自己与家人、朋友的拥抱场景。

5. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论拥抱的好处，让幼儿学会关爱他人，乐于分享。

教师带领幼儿回顾绘本故事，引导幼儿发挥想象力，创编新的拥抱故事。

六、板书设计1. 《抱抱》2. 内容：小熊找妈妈、抱抱的好处、大家来抱抱七、作业设计1. 作业题目：画出自己与家人、朋友的拥抱场景，并用文字描述。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对拥抱的理解程度，调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人分享绘本故事，进行亲子共读，增进亲子关系。

同时，教师可组织相关主题活动，如“拥抱日”，让幼儿在实践中学会关爱他人。

小班绘本阅读《抱抱》精品教案(精选一、教学内容本节课我们将学习绘本《抱抱》。

该绘本选自教材第四章“亲情与友情”主题下的第二十三课。

内容主要讲述了一只小猩猩在丛林中寻找妈妈的过程，它遇到了各种各样的动物，通过拥抱感受到亲情与温暖。

二、教学目标1. 让学生感受绘本故事中传递的亲情、友情及关爱。

2. 培养学生观察、表达、倾听的能力。

3. 引导学生学会用拥抱表达自己的情感。

三、教学难点与重点难点：理解拥抱的意义，学会用拥抱表达情感。

重点：观察绘本图画，感受故事情节，培养阅读兴趣。

四、教具与学具准备教具：绘本《抱抱》、PPT、挂图。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前准备一个布袋，里面装有各种动物玩偶。

邀请学生上台抽取一个玩偶，并模仿该动物的叫声和动作。

其他学生猜测是哪种动物，从而引出绘本故事的主题。

2. 绘本阅读（10分钟）教师播放PPT，带领学生一起观察图画，讲述小猩猩寻找妈妈的过程。

在讲述过程中，注意引导学生关注小猩猩的情感变化。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选绘本中的两个场景，让学生观察并描述小猩猩与动物们的互动。

引导学生关注拥抱的动作和表情，理解拥抱的意义。

4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，选择一个动物玩偶，模仿绘本中的拥抱场景，进行表演。

其他学生观看后，给予评价。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《抱抱》2. 板书内容：小猩猩寻找妈妈的过程拥抱的意义学会用拥抱表达情感七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《抱抱》的画，要求表现出拥抱的动作和表情。

写一篇关于拥抱的短文，描述拥抱给自己带来的感受。

2. 答案：画：学生可自由发挥，画出拥抱的场景，注意表现出拥抱的动作和表情。

短文：例文如下：拥抱是一种神奇的力量。

当我感到孤独时，一个拥抱能让我感受到关爱；当我遇到困难时，一个拥抱能给我勇气。

拥抱让我明白，在这个世界上，总有人关心着我。

让我们学会拥抱，传递爱与温暖。

幼儿园小班社会优质教案《抱抱》教案名称：《抱抱》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿良好的社会交往能力，学会与他人分享、合作和互助的精神。

2. 引导幼儿了解身边人的情感需求，培养幼儿的同情心。

3. 提高幼儿动手能力和创造力，通过手工制作完成一份小礼物。

教学准备：1. 图书：绘本《抱抱》（作者：任瑞英）。

2. 实物示范：制作一个简单的布偶娃娃。

3. 材料准备：纸板、彩纸、剪刀、胶水、小装饰品等。

4. 卡片写字板：用来记录幼儿的互助行为。

课程内容和活动安排：活动1：导入（10分钟）1. 向幼儿展示绘本《抱抱》，简要介绍绘本故事的大致情节。

2. 引导幼儿回忆和描述自己被抱抱的感受，鼓励他们表达自己的想法和感受。

活动2：故事阅读与讨论（10分钟）1. 给幼儿朗读《抱抱》这个故事，注重语言节奏和情感表达。

2. 在阅读过程中适时停下，与幼儿进行互动交流，了解他们对故事的理解和感受。

3. 引导幼儿思考抱抱的重要性，询问他们是否会抱抱别人，以及什么时候会抱抱别人。

活动3：手工制作小礼物（20分钟）1. 向幼儿展示制作布偶娃娃的示范，并逐步解释制作步骤。

2. 分发材料，引导幼儿按照示范进行手工制作，鼓励他们动手实践。

3. 在制作过程中，鼓励幼儿与同伴分享材料和经验，互相帮助和协作完成手工制作。

4. 鼓励幼儿发挥想象和创造力，在制作的过程中根据自己的喜好和创意进行装饰。

活动4：展示和分享（10分钟）1. 邀请幼儿上台展示自己制作的小礼物，并分享制作的过程和心情。

2. 观察和评价幼儿的互助行为，并给予鼓励和肯定，激发幼儿的积极性和自信心。

3. 以班级为单位，将幼儿的互助行为记录在卡片写字板上，鼓励幼儿在日常生活中多次互助。

活动5：总结与反思（5分钟）1. 引导幼儿回顾今天的活动，询问他们对《抱抱》这个故事有什么新的认识和体会。

2. 鼓励幼儿思考如何将今天学到的互助精神应用到日常生活中，成为一个互助的小朋友。

小班《抱抱》绘本优质教案(通用一、教学内容《抱抱》绘本优质教案主要选自幼儿绘本教材中的情感主题章节，详细内容包括：绘本故事讲解、情感认知、互动交流、表达与实践等。

二、教学目标1. 让学生理解并感受故事中主人公的情感变化，培养同理心。

2. 培养学生用语言、动作表达自己情感的能力。

3. 培养学生与同伴分享、互助的品质。

三、教学难点与重点难点：让学生理解并表达情感。

重点：培养学生同理心、表达与实践能力。

四、教具与学具准备教具：绘本《抱抱》、教学挂图、卡片、情感道具（如抱枕、玩偶等）。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过情景剧表演，呈现故事情境，引发学生兴趣。

2. 讲解：教师讲述绘本故事，引导学生关注故事中主人公的情感变化。

3. 讨论与互动：分组讨论，让学生分享自己类似的经历，培养学生的同理心。

4. 情感表达：学生用语言、动作表达自己在不同情境下的情感体验。

5. 实践活动：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的情感交流，培养表达与实践能力。

六、板书设计1. 故事主题：《抱抱》2. 情感关键词：快乐、悲伤、害怕、关心、爱等3. 表达方式：语言、动作、绘画等七、作业设计1. 作业题目：我的情感日记答案：学生需画出一周内自己情感变化的日记，用图片和文字结合的方式表达。

2. 作业题目：给爸爸妈妈的拥抱答案：学生需在课后给爸爸妈妈一个大大的拥抱，并说出自己的感谢和爱意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中关注他人的情感需求，主动给予关心和帮助。

同时，开展家庭活动，让家长参与孩子的情感教育，共同培养孩子健康、快乐的成长。

重点和难点解析1. 教学目标中的情感认知与表达能力的培养。

2. 教学过程中的情感表达与实践活动的安排。

3. 作业设计中的情感日记和给爸爸妈妈的拥抱作业。

一、情感认知与表达能力的培养1. 语言描述：用生动、贴切的语言描绘故事中的情感变化，使学生能够感受到主人公的心情。

幼儿园小班公开课抱抱教案〔精选15篇〕幼儿园小班公开课抱抱教案〔精选15篇〕幼儿园小班公开课抱抱教案篇1活动目的：1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。

2、感受歌曲的韵律，大胆地用动作表现音乐，表达对妈妈的爱。

3、喜欢体验表演的快乐。

活动准备：1、围裙妈妈和小嘴巴图片2、课前看过绘本《抱抱》，有和妈妈亲亲抱抱的亲密体验活动过程：一、谈话导入，唤醒经历1、回忆绘本内容T：小朋友们，前几天我们看了这本书叫《抱抱》，里面讲的是谁？他要干什么？看到其他小动物和爸爸妈妈甜蜜地抱在一起，也想跟妈妈抱抱，可是妈妈在吗？最后找到了吗？小猩猩终于找到妈妈了，心情怎么样？2、唤醒和妈妈在一起的甜蜜回忆T：你们和妈妈抱过吗？什么感觉？你和妈妈玩过什么游戏呀？二、初步感知，学唱歌曲1、初步感知歌曲T：有一首歌就是唱给妈妈听的，唱了什么呢？T：你听到了什么？亲亲妈妈哪里呀？歌里亲了哪些地方？我们再来听一听！T：我们刚刚先亲了妈妈哪里？“亲亲你的额头，抱一抱你！”然后亲了妈妈的？鼻子，“亲亲你的鼻子，抱一抱你！”最后亲了妈妈的？嘴巴。

“亲亲你的嘴巴，抱一抱你！”我们连起来说一说，小手指一指。

2、亲围裙妈妈，理清亲的顺序〔1〕老师示范T：我们和围裙妈妈打个招呼！T：这一次马老师来亲亲围裙妈妈，宝宝们和我一起哦！我们亲了几下？〔2〕幼儿尝试T：谁也想来亲亲围裙妈妈？。

T：他亲的对吗？围裙妈妈收到了那么多甜甜的吻，感觉怎么呀？3、出示照片，稳固歌曲T：看！是谁？你们想不想也请自己的妈妈出来？妈妈说了，要听到宝贝好听的歌声才愿意出来哦！T：妈妈出来了吗？都出来了吗？有的妈妈说：刚刚我没有听清楚宝贝的声音。

怎么办？再唱一次，要用响亮好听的声音哦！T：妈妈听到你好听的声音都出来了！四、师友互动，感受歌曲T：这一次马老师变成了你们的妈妈，也想你们来亲亲我！谁想来试一试？T：谢谢你们！刚刚那么温顺的亲亲我，抱抱我！四、仿编歌曲，表达情感T：那除了想亲亲妈妈，还想亲亲谁？爸爸！那你愿意唱好听的歌来亲亲爸爸？T：亲过了爸爸妈妈，还想亲谁？谁来试一试！T：我们一起来亲亲XX，好不好！轻轻站起来！小结：宝贝们，到我这里来，我们唱着歌到外面亲亲我们的爷爷奶奶吧！幼儿园小班公开课抱抱教案篇2一、教案设计学生分析^p ：选择绘本《抱抱》的教学，一是因为抱抱是爱的表现，是最直接、最自然地情感交流，本故事抓住了幼儿最重要的两个元素：亲情关爱和对小动物的新奇，特别合适幼儿的年龄特点。

小班绘本阅读《抱抱》优质教案(精选一、教学内容本节课我们将学习绘本《抱抱》。

该绘本选自教材第3章《温馨的家庭》，详细内容主要包括拥抱的含义、动物之间的拥抱以及家庭成员间的拥抱。

二、教学目标1. 让学生理解拥抱的含义，懂得表达情感的重要性。

2. 培养学生观察、描述动物及人物情感的能力。

3. 引导学生学会关爱家人，增进家庭亲情。

三、教学难点与重点重点：理解拥抱的含义，学会表达情感。

难点：观察、描述动物及人物情感；关爱家人，增进家庭亲情。

四、教具与学具准备教具：绘本《抱抱》、图片、卡片、拥抱道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：展示拥抱的图片，让学生分享自己与家人拥抱的经历，引导学生进入课题。

2. 讲解绘本：详细讲解绘本内容，让学生了解拥抱的含义以及动物和家庭成员间的拥抱。

3. 实践情景引入：邀请学生扮演动物和家庭成员，进行拥抱互动，感受拥抱带来的温暖。

4. 例题讲解：分析绘本中的人物情感，引导学生学会观察、描述情感。

5. 随堂练习：让学生分组讨论，用画笔和卡片制作情感卡片，表达自己对家人的爱。

7. 作业布置：布置作业，让学生课后与家人拥抱，记录拥抱的感受。

六、板书设计主题：《抱抱》1. 拥抱的含义2. 动物之间的拥抱3. 家庭成员间的拥抱4. 学会表达情感七、作业设计作业题目：与家人拥抱，记录拥抱的感受。

答案：学生需在作业中描述拥抱时的情感，如温暖、幸福、安全感等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，课堂氛围良好，但部分学生在描述情感时较为拘谨，需要在以后的教学中多加引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人多进行拥抱，增进亲子关系。

同时，可开展以“关爱家人”为主题的班会活动，让学生分享自己的感受和心得。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解与随堂练习的衔接5. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于拥抱的含义和情感表达，这是本节课的核心。

幼儿园小班绘本抱抱优质教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本《抱抱》，主要围绕家庭亲情主题展开，通过描绘小动物们和妈妈拥抱的情景，让幼儿感受亲情的美好。

教学内容包括：1. 教材章节：《抱抱》全书。

2. 详细内容：小熊宝宝和妈妈在森林里寻找食物，遇到各种小动物和它们的妈妈拥抱的温馨场景。

二、教学目标1. 让幼儿感受亲情的美好，培养他们关爱家人的情感。

2. 帮助幼儿认识各种动物，提高他们的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说读写技能。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解亲情的含义，学会关爱家人。

2. 教学重点：通过观察绘本，认识各种动物，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《抱抱》、动物卡片、拥抱动作卡片、教学挂图。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小熊妈妈，邀请幼儿扮演小熊宝宝，一起在森林里寻找食物。

（2）途中，遇到各种小动物和它们的妈妈，观察它们拥抱的情景。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示绘本，带领幼儿观察小动物们和妈妈的拥抱动作。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示动物卡片，让幼儿模仿小动物们的拥抱动作。

（2）幼儿两人一组，互相扮演小动物和妈妈，进行拥抱练习。

4. 语言表达（10分钟）（1）教师引导幼儿用自己的话描述绘本中的拥抱场景。

（2）教师邀请幼儿上台分享，其他幼儿认真倾听，互相学习。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 主题：抱抱2. 内容：绘本《抱抱》中出现的动物和拥抱动作七、作业设计1. 作业题目：画一画你和家人的拥抱场景。

2. 答案：幼儿用彩笔在画纸上画出自己和家人的拥抱场景，要求画面温馨，充满亲情。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在亲情认知、语言表达等方面的特点，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子感情。

2024年幼儿园小班公开课抱抱教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《我和我的朋友》，详细内容为“抱抱”主题活动。

通过讲述小动物们互相抱抱的故事，引导幼儿体验关爱与被关爱的情感，培养他们与同伴友好相处的意识。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿学会关爱同伴，体验与同伴互相抱抱的温暖情感。

2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述抱抱的感觉。

3. 认知目标：让幼儿认识各种小动物，了解它们的特点，提高观察力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语表达抱抱的感觉。

教学重点：培养幼儿关爱同伴的情感，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩偶、图片、故事书、音乐CD。

2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师扮演小动物，与幼儿互相抱抱，让幼儿体验抱抱的温暖。

引导幼儿谈论抱抱的感觉，引出本节课主题。

2. 故事讲述（10分钟）：教师用图片和故事书讲述小动物们互相抱抱的故事，引导幼儿关注故事中小动物们的情感表现。

3. 实践活动（10分钟）：分组进行“抱抱”游戏，让幼儿扮演小动物，互相抱抱，并用词语描述抱抱的感觉。

4. 例题讲解（5分钟）：教师出示图片，让幼儿观察并描述图片中的小动物，引导幼儿用词语表达抱抱的感觉。

5. 随堂练习（10分钟）：幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，并用贴纸装饰，同时用词语描述抱抱的感觉。

六、板书设计1. 板书抱抱2. 内容：小动物们互相抱抱，关爱同伴，用词语描述抱抱的感觉。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，与同伴互相抱抱，并用词语描述抱抱的感觉。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的情感表现，引导他们学会关爱同伴。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家人分享抱抱的故事，鼓励他们在日常生活中关爱家人和同伴。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用词语表达抱抱的感觉。

2024年幼儿园小班公开课抱抱教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，详细内容为第二章“温暖的抱抱”。

通过本章学习，使幼儿认识和了解不同动物的拥抱方式，培养幼儿关爱动物的情感。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和掌握不同动物的拥抱方式。

2. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱自然的情感。

3. 行为目标：培养幼儿在集体活动中积极参与、主动交流的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握不同动物的拥抱方式。

教学重点：培养幼儿关爱动物、热爱自然的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、拥抱动作图、故事书、录音机等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演动物，邀请幼儿参与“动物抱抱”的游戏，引导幼儿观察和模仿不同动物的拥抱方式。

通过游戏，激发幼儿学习兴趣，为新课内容做铺垫。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物图片，讲解不同动物的拥抱方式，如猴子挂脖子、熊猫拥抱、大象用鼻子卷等。

邀请幼儿模仿，加深对动物拥抱方式的认识。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、水彩笔等，引导幼儿画出自己喜欢的动物和拥抱方式。

教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿发挥想象。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的作品，交流学习心得。

培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

教师邀请幼儿展示自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 课题：《温暖的抱抱》2. 内容：动物名称：猴子、熊猫、大象等拥抱方式：挂脖子、拥抱、用鼻子卷等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物和拥抱方式。

2. 答案：见随堂练习部分。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿在愉快的氛围中掌握了不同动物的拥抱方式，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长在生活中引导幼儿观察和模仿动物的动作，增强幼儿对动物的了解。

幼儿园小班社会优质教案《抱抱》教案名称：抱抱教案类型：社会优质教案目标：1. 培养幼儿关爱他人的情感和行为；2. 培养幼儿与他人的互动能力；3. 增强幼儿的资源分享意识；4. 提升幼儿的合作技能。

教学准备：1. 一本图画书《抱抱》；2. 幼儿社交游戏道具（如洋娃娃、玩具动物等）；3. 图片板书：“关心他人”、“分享资源”、“友爱互助”。

教学过程：1. 创设情境教师准备一本图画书《抱抱》，讲述故事中人物之间互相抱抱的情节，引导幼儿进入学习状态。

2. 导入活动教师展示一幅插图，上面有两个人物互相拥抱。

教师问：“你们平时和谁拥抱呢？”让幼儿回答自己平时与家人或朋友拥抱的情况。

3. 听故事教师向幼儿展示图画书《抱抱》，并用通俗的语言朗读故事内容。

教师朗读时要带有感情，让幼儿更好地理解故事情节。

4. 讨论交流教师启发幼儿思考：“为什么小熊和小鸟互相抱抱呢？”引导幼儿带着问题去回顾故事内容，让幼儿发表自己的观点。

5. 游戏体验教师带领幼儿进行社交游戏，每个幼儿都选择一个洋娃娃或玩具动物，然后和另一个幼儿进行互相抱抱的游戏。

游戏过程中，教师引导幼儿关注他人的感受，以及分享自己的资源。

6. 概括总结教师请幼儿一起回顾整个教学活动，总结出“关心他人”、“分享资源”、“友爱互助”等关键词，并通过图片板书的形式进行概括。

7. 家庭延伸教师布置家庭作业，要求幼儿与家庭成员进行互相拥抱，表达对家人的关爱和友爱。

教学评估：观察幼儿在游戏过程中的表现，包括是否能够主动与他人进行互相抱抱、是否能分享自己的资源等。

并通过幼儿表现和书面作业来评估幼儿对于关爱他人、分享资源等内容的理解和掌握程度。

教学反思：在今后的教学中，可以根据幼儿的兴趣和年龄发展特点，设计更加丰富多样的社交游戏和互动活动，以提升幼儿的社交技能和友爱互助意识。