第一章 人体的内环境与稳态复习学案

人体的内环境与稳态复习教案考点整合一：人体的内环境与稳态1．内环境组成与功能（1）内环境是人体细胞赖以生存的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴。

三者的关系如下：（2）具体细胞生活的内环境归纳如下：（3）内环境的理化特性主要包括温度、pH和渗透压等。

溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，细胞外液渗透压的90%以上来自Na＋和Cl－。

血液中的缓冲物质（如H2CO3/NaHCO3）有利于pH的相对稳定。

2．内环境稳态维持的基本途径（1）机体各种器官、系统（消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统）协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。

（2）神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

[来源:状#元#源]【例1】（2010·上海卷，8）某种寄生虫寄生在人体淋巴管内，会造成下肢肿胀，这是由于肿胀处A．细胞间隙积聚液体B．细胞不能接受氨基酸C．细胞不能对脂肪进行分解D．细胞外液Na＋浓度是内液的12倍[解析] 本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生对生命现象的分析能力。

人体内淋巴的形成是组织液渗入淋巴管形成的，当淋巴管内有寄生虫时，引起组织液渗入淋巴管受阻，导致组织液增多，引起水肿。

[答案] A【互动探究1】（2010·佛山质检）下列过程中，哪些是发生在内环境中的生理生化反应①神经递质和激素的合成②抗体和抗原的特异性结合③葡萄糖氧化分解成二氧化碳和水④乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸⑤血红蛋白和氧气分子的结合A．①③ B．①④C．②④ D．②⑤[解析] ①神经递质和激素是在细胞内合成的，合成后才可分泌到内环境中；②抗体主要分布在血清中，属于内环境中的成分，故抗体与抗原的特异性结合发生在内环境中；③为细胞的有氧呼吸过程，发生在细胞内；④过程发生在血浆中，维持血浆pH的相对稳定；⑤过程发生在红细胞的内部，而不是在内环境中。

必修三 稳态与环境 第一章 人体内环境与稳态第一节：人体的内环境与稳态教案注：内环境是多细胞动物赖以生存的直接环境，单细胞生物无所谓内环境二、看图回答问题注：①②③④表示液体名称，A 、B 、C表示各种结构1、写出各符号对应的名称： ① ②③ ④A BC2、四种液体之间形成的联系（请用箭头把它们联系起来）3、②③④三种液体之间最主要的区别：一、画概念图细胞内液温 度B C ① A4、相关细胞生存的内环境（1）组织细胞： （2） 毛细血管壁细胞：（3）血细胞： （4）毛细淋巴管壁细胞：（5）淋巴细胞和吞噬细胞：5、提醒：人体中的外界环境人体中与外界相通的一些部位：如消化道、呼吸道、肺泡腔等；而人体中的汗液、尿液、泪液、消化液等能与外界直接接触，这些液体不属于内环境，也不是体液。

巩固练习1．口腔上皮细胞所处的细胞外液是指A ．淋巴B ．组织液C ．血浆D ．唾液2．构成人体的各种液体中，能互相渗透转变的是A ．血浆和组织液B ．血液和淋巴C ．组织液和淋巴D ．血浆和淋巴3．在下列物质中，存在于人体内环境中的一组是①血红蛋白 ②血浆蛋白 ③葡萄糖 ④尿素 ⑤生长激素 ⑥尿液 ⑦细胞内液 ⑧泪液 ⑨乳汁 ⑩脑脊液A ．①③④⑤⑥B ．②③④⑤⑨C ．①⑥⑦⑧⑨D ．②③④⑤⑩4．在除肺部以外的血浆、组织液和细胞内液中，CO 2的浓度依次为A ．血浆＞组织液＝细胞内液B ．血浆＜组织液＝细胞内液C ．血浆＞组织液＞细胞内液D ．血浆＜组织液＜细胞内液5．右图是人体组织内的各种结构示意图，A 、B 、C 、D 表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的叙述正确的是（多项选择题）A ．②可以进人A 、C 、DB ．CO 2浓度最高的液体是③C ．血红蛋白属于①的成分D ．①②③④组成了体液6．下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 。

第一节人体稳态一内环境与稳态学案第一篇：第一节人体稳态一内环境与稳态学案高三生物导学案一内环境与稳态金沙二中高三备课组叶子教师寄语：每一个成功者都有一个开始。

勇于开始，才能找到成功的路。

学习目标：1、能说出内环境的概念及组成，明确各成分之间的关系并能用图解表示；2、举例说出内环境的稳态的概念及生理意义。

学习重点：内环境的概念及组成。

学习难点：内环境的概念教学时数：1课时自主·合作·探究知识点1：内环境预习与探究：1、体液可以分为和2、细胞外液包括组织液、和3、阅读P6图1-1后总结出组织液、血浆和淋巴三者的关系：4、体内细胞只有通过，才能与外界环境进行物质交换。

5、是否所有细胞所处的内环境都是由以上三种成分构成？请举例说明。

知识点2：稳态的概念预习与探究：1、2、探究活动：人体是怎样使内环境的Ph维持在相对稳定的状态？3、生理学家把正常机体在和的调节下，通过各个、知识点3：稳态的生理意义预习与探究：1、是机体进行正常生命活动的必要条件。

2、当稳态遭到破坏时，就会引起细胞降低时，成年人表现为_____________________。

课堂达标：1．下列有关人体细胞外液的叙述，错误的是（）A．人体内的细胞外液构成了人体的内环境B．人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴C．人体内的所有液体统称细胞外液D．人体内细胞通过细胞外液与周围环境交换物质 2．下列说法正确的是（）A．血浆是血细胞直接生活的环境B．在人体的体液中，细胞内液约占1／3，细胞外液约占2／3 C．组织液是体内所有细胞直接生活的环境D．血浆和组织液中含有较多的蛋白质，而淋巴中蛋白质较少3．人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是（）A．血液B．血清C．淋巴D．原尿 4．口腔上皮细胞所处的细胞外液是指（）A．淋巴液B．组织液C．血浆D．唾液 5．血浆中的水来自（）A．组织液B．血浆．消化道C．消化道．组织液．淋巴D．淋巴．组织液 6．下列何种情况与发生组织水肿无关（）A．毛细淋巴管堵塞B．组织液中蛋白质增多 C ．血浆中蛋白质含量增多D．毛细血管通透性增加 7．对人体内环境中pH及调节途径叙述不正确的是（）A．人体血液的pH通常维持在7～7．45之间B．血液中乳酸过多时，就与NaHCO3反应生成乳酸钠和碳酸C．血液中Na2CO3过多，就与H2C03结合成NaHCO3 D．血液中C02过多时会刺激神经中枢促进呼吸运动将CO2排出8．下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是（）A．肺泡腔内的气体B．小肠内的消化C．心室腔内的血浆D．膀胱腔内的尿液 9．下列各组化合物中全是内环境成分的是（）＋A．O2、C02、血红蛋白、HB．过氧化氢酶、抗体、激素、H20 2+＋2-C．纤维蛋白原、Ca、载体D．Na、HPO4、葡萄糖、氨基酸10．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是（）A．血液B．体液C．组织液D．细胞内液 11．下列属于人体内环境的组成成分是（）①血浆．组织液和淋巴②血红蛋白．O2和葡萄糖③葡萄糖．CO2和胰岛素④激素．递质小泡和氨基酸A．①③B．③④C．①②D.②④ 12．稳态的生理意义是（）A．使体温维持相对恒定B．使体液的PH 保持相对稳定C．使内环境的渗透压处于相对平衡D．是机体进行正常生命活动的必要条件13．与维持内环境稳定无关的生理活动是（）A．剧烈运动时血液中的乳酸上升 B．干渴时尿量明显减少C．人少量失血后，血量很快恢复正常D．炎热的夏天，人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升作业布置：教材P7复习题学后小结：第二篇：《人体内环境与稳态》教案设计《人体内环境与稳态》教案设计【扫描高考】本节知识点主要有内环境的组成及各组分间的相互关系、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介、内环境的动态变化、对稳态调节机制的认识、内环境稳态的重要意义等。

第一章：人体的内环境与稳态§1-1细胞生活的环境【学习目标】1.描述内环境的组成和理化性质2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介【学习重点】1.内环境的组成和理化性质2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介【学习难点】1.内环境的理化性质2.内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介【基础知识预习】一．体内细胞生活在细胞外液中1．单细胞生物生活在水中，从外界获得必需的养料和氧。

多细胞生物的绝大多数细胞没有直接与外界环境接触，必须依靠才能与外界环境进行物质交换，所以他是细胞和外界环境进行物质交换的。

2．体液包括（约占2/3）和（约占1/3），后者包括、、和等。

这三者共同构成的液体环境叫做。

3．血细胞直接生活的环境是，绝大多数组织的细胞生活的环境是，毛细血管壁细胞生活的液体环境是。

淋巴细胞和吞噬细胞生存的液体环境是。

4．体液中各部分之间的关系可以表示为二．细胞外液的成分组织液和淋巴的成分和含量与血浆相比，最主要的区别在于血浆中含有较多的。

三．细胞外液的渗透压和酸碱度1．细胞外液的理化性质的三个主要方面是、、。

2．⑴渗透压的大小取决于：溶质微粒越多，即，对水的吸引力越大，；反之，则越低。

血浆渗透压的大小主要与的含量有关。

血浆渗透压的大小主要与、的含量有关。

1⑵酸碱度：正常人的血浆近中性，PH为，其相对稳定的维持与血浆中的存在有关。

四．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内、的参与，同时，细胞和内环境之间也是、。

【练习】1．体液是动物及人体内含有的液体，它包括①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．①②③④2．在下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是A BC D3．人体血液中不可能出现的物质是A.尿素B.淀粉C.激素D.维生素4．下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是A、细胞外液B、细胞内液C、血浆、组织液、淋巴D、内环境5．可以直接与外界环境进行物质交换的生物是A．家兔 B．鱼类 C．鸟类 D．草履虫6．下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是A、CO2、血红蛋白、H＋、尿素B、呼吸氧化酶、抗体、激素、H2OC、Na＋、O2、葡萄糖、血浆蛋白D、Ca2＋、载体、氨基酸7．人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会：A.大于7.35～7.45B.远小于7.35～7.45C.维持在7.35～7.45D.稳定在3～48．人红细胞的渗透压与x浓度的食盐水相当。

必修3 第一章人体的内环境与稳态学案【基础知识梳理】一、体液1、体液存在于细胞内的部分：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（约占＿＿＿＿＿）存在于细胞内的部分：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（约占＿＿＿＿＿）＿＿＿＿＿＿＿＿2、细胞外液的组成＿＿＿＿＿＿＿＿构成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿辨析：血浆和血液3、细胞外液三种组分的关系：＿＿＿＿＿＿＿＿二、内环境1、成分＿＿＿＿＿＿＿＿（90%）（1）血浆＿＿＿＿＿＿＿＿（约1%）：其中＿＿＿＿含量较多。

＿＿＿＿＿＿＿＿（7%-9%）血液运送的物质（包括营养物质、代谢废物、＿＿＿＿、＿＿＿＿等）（2）组织液、淋巴成分和含量与＿＿＿＿相似。

最主要的差别在于：组织液和淋巴中的＿＿＿＿含量比血浆＿＿。

（3）细胞外液本质上是一种＿＿＿＿溶液。

辨析：以下成分是否属于内环境成分：氨基酸、氧气、尿素、K+、血红蛋白、血浆蛋白、激素、呼吸酶、抗体、载体、胃蛋白酶。

2、细胞外液的理化性质（1）渗透压①概念：溶液渗透压是指溶液中的＿＿＿＿对＿＿＿＿的吸引力。

②溶液渗透压的大小取决于：单位体积溶液中溶质微粒的＿＿＿＿。

③血浆渗透压的大小主要与＿＿＿＿、＿＿＿＿的含量有关。

④37℃时人的血浆渗透压为＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）酸碱度①正常人血浆的PH值为：＿＿＿＿＿＿＿＿。

②血浆PH维持相对稳定的原因：血浆中存在＿＿＿＿＿＿＿＿，主要有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等。

（3）温度：人体一般＿＿＿＿＿＿＿＿左右。

3、内环境的作用：（1）体内细胞与外界环境的物质交换：氧气、养料氧气、养料过程：外界环境体内细胞二氧化碳、废物二氧化碳、废物(2)体内细胞与外界环境的物质交换是＿＿＿＿＿＿＿＿的，媒介是＿＿＿＿＿＿＿＿，与物质交换直接有关的系统是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3) 是机体进行正常生命活动的必要条件，目前普遍认为，内环境稳态的主要调节机制是。

内环境稳态是的结果，是指内环境的各种化学成分和理化性质保持，是一种。

第1章人体的内环境与稳态（学案）第一节细胞生活的环境一、整体感知：1.知道细胞外液的成分2.概述组织液、血浆、淋巴三者之间的关系。

3.说出内环境的组成和理化性质。

4.知道内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

二、合作探究：1.剧烈运动使血浆中酸性物质增加，但血浆PH变化很小。

此时最直接起到稳定PH作用的是（）A.激素对细胞代谢的调节B.泌尿系统对酸的排泄作用C.呼吸系统的通气、换气D.血液中的缓冲物质2.人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是（）A.血液B.血清C.淋巴D.原尿3.下列各项中，能看作是进入内环境的是（）A.精子进入输卵管与卵受精B.牛奶喝进胃中C.注射胰岛素D.血液中氧进入组织细胞中4.在人体剧烈运动以后，预测其血浆中的PH将会发生什么变化？并解释其原因（）A.PH略有下降，原因是骨骼肌无氧呼吸时产生的乳酸进入血浆，乳酸是酸性物质B.PH不变，原因是骨骼肌无氧呼吸产生的乳酸不会进入血浆C.PH会升高，原因是骨骼肌产生的乳酸进入血浆后与血浆中的Na+结合形成乳酸钠、乳酸钠是碱性的D.PH会略有下降，原因是骨骼肌无氧呼吸的中间产物丙酮酸进入血浆后造成的5.大气中的O2要与人的血红蛋白结合，需要穿过几层磷脂分子（）A.3B.5C.6D.106.毛细淋巴管阻塞，会引起（）A.组织液回流加快B.组织发生脱水C.组织液中高分子物质数量增加D.组织液中高分子物质数量降低7.毛细血管的管壁细胞生活的液体环境是（）A.细胞外液B.血浆和淋巴C.组织液和淋巴D.血浆和组织液8.下列何种情况与发生组织水肿无关（）A.毛细淋巴管堵塞B.组织液中蛋白质增多C.血浆中蛋白质含量增多D.毛细血管通透性增加学生反馈第二节内环境稳态的重要性（学案）一、整体感知：1.知道内环境稳态的概念。

2.简述稳态的调节机制。

3.了解稳态的生理意义。

二、合作探究：1.内环境稳态的实质是（）A.温度、PH等理化性质呈现动态平衡B.在神经和体液共同调节下实现的C.各个器官、系统协调活动的结果D.体内细胞生活不可缺少的条件2.内环境稳态的维持是由于（）A.肺能及时地排出体内的CO2B.肾脏能及时地排出体内的代谢废物C.消化道和肺能及时地从外界吸收营养物质和氧D.在神经系统、体液和免疫系统的共同调节下，通过各个器官、系统协调活动的结果3.人和动物新陈代谢中的化学反应主要发生在（）A.消化道内B.肾脏内C.细胞内D.内环境中4.下列属于内环境稳态的重要组成部分的是（）①酸碱平衡②Na+、K+平衡③血糖平衡④体温调节⑤蛋白质平衡⑥CO2、O2平衡A.③B.①③④C.①②③④D.①②③④⑤⑥5.人在发烧时，食欲较差，其机理是（）A.胃不能及时排空B.摄入的食物未被消化C.消化酶活性受影响D.完全抑制了消化酶的分泌6.人体内环境相对稳定是健康的保障。

第一章：人体内环境与稳态【复习目标】1.理解内环境的组成及理化性质 2.理解内环境的作用 3.理解稳态概念、实质、维持稳态的基础、调节网络及意义 【复习重点】★★ 稳态的生理意义（Ⅱ）说明：课堂探究与重难点突破 课堂案 区分体液、内环境及内环境各液体间的关系【典型例题1-1】 如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A 、B 、C 表示结构，a 、b 、c 、d 表示液体。

请据图分析回答：(1)图中A 、B 、C 分别表示的结构是：A________；B________；C________。

(2)a ～d 中不属于内环境组分的是________。

试以图示表示出a ～d 四种物质的交换概况： __________________。

(3)图中a ～d ，O 2浓度最高、最低的分别是________，CO 2浓度最高、最低 的分别是________。

试写出人体内利用O 2并产生CO 2的反应式_______________________________________。

(4)a ～d 之间既彼此分离，又相互联系。

a 和b 之间隔以________，b 和d 之间隔以____________，b 和c之间隔以________，b 的来源有________，b 的去向有________。

★★归纳总结1、内环境与细胞外液是同一概念吗人的消化道、呼吸道、肺泡腔它们直接与外界相通，因此属于人体的 环境。

2、内环境（细胞外液）就是包括血浆、组织液、淋巴这三种成分，这种观点是否正确举例说明。

3、体内不同种类细胞生存具体环境一样吗绝大多数细胞、毛细血管壁细胞、毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是什么内环境的物质成分、理化性质【典型例题2-1】下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是A ．血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液B ．人体内环境pH 、渗透压等保持相对稳定的细胞正常代谢所必需的C ．个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果D ．葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分 （选做）【典型例题2-2】内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介，下列关于人体内环境的叙述，正确的是 A.血浆与呼吸道交换气体只需通过毛细血管壁 B.甲状腺激素、葡萄糖、氧气均可以存在于内环境中 C.血浆中的蛋白质都可以通过毛细血管壁到达组织液 D.体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换 ★★归纳总结 1、内环境的物质成分主要指存在于血浆、淋巴和组织液中的物质成分，可分为三类 ①小肠吸收的需要在血浆和淋巴中运输的物质如 蛋白等 ②细胞合成分泌蛋白如 等。

人体的内环境与稳态复习教案稳态是生命系统的基本特征之一。

本模块为《稳态与环境》，因此，应该让学生开始本模块的学习时，就明白什么是稳态，理解稳态的重要意义。

本章教材分析一、教学目的要求知识方面1.描述内环境及其作用。

2.说明内环境稳态及其生理意义。

情感态度与价值观方面关注维持内环境稳态与健康的关系。

能力方面1.进行实验，了解生物体维持pH稳定的机制。

2.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。

二、教学内容的结构和特点（一）教学内容的特点本章内容包括《细胞生活的环境》和《内环境稳态的重要性》两节内容。

其中第1节可用1课时教学，第2节可用2课时教学（其中实验1课时）。

本章题图由3张图片组成：边防战士在冰天雪地里巡逻、工人在炼钢炉前工作、抗洪战士在补充营养物质和水分。

章引言则就这3种场景提出问题，引发学生思考。

“内环境”的概念比较抽象，教材这样做，是从宏观方面引入，从外在现象入手，意在激发学生的学习兴趣。

压图诗是本章的点睛之笔，具有统领全章内容的功能。

第1节《细胞生活的环境》包括体细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压和酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等内容。

这些内容，是课程标准所规定的“说明稳态的生理意义”的基础。

教材并没有一开始就阐述什么是“人体内环境”，而先放眼生命世界中“细胞生活的环境”这样的广阔视角。

这样，既可以和《分子与细胞》衔接，利用学生已有的知识经验，又能激发学生的学习兴趣。

“问题探讨”活动，意在调动学生围绕单细胞生物和多细胞生物的细胞的生活环境的差异展开讨论。

因为对单细胞生物生活的环境有一定的了解，有助于认识到多细胞生物的细胞也需要与环境进行物质和能量交换，从而能更好地理解这些细胞的生存环境，并加深对生命世界的认识。

“体内细胞生活在细胞外液中”包含体液和内环境两个概念。

内环境是核心概念，既包括了内环境的定义，也包括组成内环境的各种细胞外液通过动态的有机联系形成统一整体，还包括本章后续学习内容：内环境的组成、为什么要维持内环境稳态等。

．写出图中标号所代表的内容：①，②
，④，⑤
．写出内环境3种成分之间的转化关系
血红蛋白、递质、激素、葡萄糖和CO
2
内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH
小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液
、正常情况下，在以下物质中，属于人体内环境组成成分的是（
．人体内环境相对稳定是健康的保障。

由于人体内环境成分发生明显变化而引起
）图中虚线内物质总称为，其中A代表，B代表。

）填写图中D、E系统的名称：D ；E 。

）从图中可以看出，维持内环境渗透压的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物质进。

《第一章人体的内环境与稳态》练习 1稳态是机体自由和独立生活的首要条件，所有的生命机制不论如何变化，都只有一个目的就是在内环境中保持生命条件的稳定。

●难点磁场1.班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（）A.细胞将不能接受氨基酸B.组织间隙积累液体C.不能消化脂肪D.组织内葡萄糖浓度升高2.下图示血液、组织液、淋巴三者关系，指出图中哪个箭头表示的是错误的（）A. ①中性粒细胞B.②组织液C.③水D.④红细胞3.下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是（）A.肺泡腔内的气体B.小肠腔内的消化液C.心室腔内的血浆D.膀胱腔内的尿液4.水是世界上分布最广的资源，江海河湖地下水和大气中的云、雾、雨、雪等统称为天然水，水对人类的生活起着十分重要的作用。

（１）人体内的水约占人体总重的______ ，统称为______ ，除一部分存在人体细胞内液外，其余的分别存在于______ 、______ 、______ 等细胞外液内。

（２）水在体内的主要生理作用？（３）人体血液的pH浓度变化范围很小，显然人体的血液具有______ 作用。

（４）在医院里注射所用的生理盐水的浓度是______ ，为什么？（５）肺气肿病人，由于呼吸不畅会使体液pH有什么变化？______ 。

（６）现代科学已证明，饮用多次烧开的沸水，对人体是有害的，为什么？●案例探究1．根据下面人体体液分布及物质交换示意图回答问题：（１）水由消化道进入A，即过程b是以______ 方式进行的。

b过程不包括对大部分______ 的吸收。

（２）人体细胞赖以生存的内环境包括图中的______ （只写字母）。

其中A 中的水以______ 方式进入消化道。

（３）A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外还应有______ ，A和B的交换是通过______ 结构进行的。

（４）过程e和f的渗透方向的不同处在于：前者______ 。

（５）过程e和d依次表示______ 作用。