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教师说课 课堂演讲 教学课件 说课比赛 精美框架式PPT模板

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中小学说课公开课教学课件模板ppt(34)

中小学说课公开课教学课件模板ppt(34)
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教
主 学设
讲
老
文教
XXX
师 ：
计 艺 育
小教 清学
新教通师用说Fra bibliotek模课板
Contents
目录
01 . 教 学 大 纲 02 . 教 学 分 析 03 . 重 点 与 难 点 04 . 教 学 反 思
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教 学
01
您
PART ONE
大 的
文 字
内
纲 容
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您
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反 的
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教师教学说课比赛课件PPT模板(一等奖)

教师教学说课比赛课件PPT模板(一等奖)

第二部分
教学完成情况
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教学完成情况
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教学成果展示
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12% 45%
10%
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POWERPOINT
谢谢您的观看!
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第三部分
教学成果展示
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教师说课赛课PPT模板

教师说课赛课PPT模板
教学内容
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教学对象
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明该项内容。
主导教材高等教育出版社出版，由张玉森、陈伟清主编的《基础会计》
辅助教材《基础会计实训》《基础会计习题集》
教材特点通俗易懂、图文并茂、配套习题、丰富的信息化实训
谢谢观看
学案预习要求
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明该项内容。
静心动脑，回顾课前预习的内容
讨论
总结
抢答
学生讲述
教师点拨
给出5个题目，要求学生要求学生答出凭证、账簿、报表之间的相互关系，同时总结出通过怎样的程序将其有机的结合在一起。
讨论题（记账凭证核算程序下）记账凭证根据什么登记？总分类账根据什么登记？现金日记账和银行存款根据什么登记？明细分类账根据什么填制？财务会计报表根据什么编制？
教师说课赛课PPT模板
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教学过程
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教学效果
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教学反思
此处添加详细文本描述，建议与与标题相关并符合整体语言风格，
展示点评
1、学生相互讲评，发现问题，自主解决，攻克重点，体现了“以学 生为主体”的教学理念。2、了解学生，发现学生的潜能。3、培养学生团队精神和创新能力,严谨细致，严守岗位职责的工作作风。
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明该项内容。
课堂有效学习时间得以外延实践了“以学生为主体”的理念，让学生的潜能得以挖掘。没有注意挖掘合作高效的“师友”组合，及时予以肯定和宣传，错失了一个成长点。

[一等奖]教育教学说课比赛课件通用PPT模板

[一等奖]教育教学说课比赛课件通用PPT模板
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点击请替换文字内容
改善 措施
计划 二
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计划 三
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下课了!再见!
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教学过程
STEP 01
STEP 02
STEP 03
STEP 04
您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。
教学重点
教学设计
01
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02
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03
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04
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教师教学设计说课比赛通用PPT模板

教师教学设计说课比赛通用PPT模板

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社交网络数据分析
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量 简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内，据统计每页幻灯片的 最好控制在5分钟之内。此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体 语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以 内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。
2012
2013
2014
+ 65%
年度数据
列1 列2 列3
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此处添加详细文本描述，建议与标题 相关并符合整体语言
此处添加详细文本描述，建议与标题 相关并符合整体语言
2015
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯 片的字数控制在200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。
教师通用说课模板
【老师试讲】【学校演讲】【教学课件】【说课大赛】
目录
01
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大学教师授课比赛PPT教师公开课比赛PPT课件(完整框架)

大学教师授课比赛PPT教师公开课比赛PPT课件(完整框架)
有效管理课堂纪律，确保教学活动 的顺利进行。
03
02
创新教学方法
不断探索新的教学方法，提高教学 效果和学生的学习兴趣。
持续专业发展
积极参与教师培训和专业发展活动 ，提升自身的教学水平。
04
THANK YOU
组织小组讨论，鼓励学生发表 观点，促进交流合作。
个人展示
安排学生上台展示学习成果， 提高表达能力。
课堂互动
设置互动环节，引导学生参与 课堂讨论，激发学习热情。
自主学习
布置自主学习任务，培养学生 独立思考和解决问题的能力。
04
教学过程设计
导入环节
01
引起兴趣
02
03
04
故事导入：通过讲述与课程内 容相关的故事，引起学生的兴
教学目标
明确课程的教学目标，包括知识、能力、情感等方面的目标。
重点与难点
根据教学目标，确定课程的教学重点和难点，为后续的教学策略提供依据。
教学内容的组织与安排
教学内容的逻辑关系
分析教学内容之间的逻辑关系，构建 知识框架和体系。
教学内容的层次结构
教学方法与手段
根据教学内容的特点，选择合适的教 学方法与手段，如讲授、讨论、案例 分析等。
结束环节
回顾与展望
作业布置：根据课程内容布 置相关作业，以检验学生的 学习效果。
总结回顾：简要回顾课程的 主要内容，帮助学生巩固所 学知识。
预告下节课内容：简要介绍 下节课的主题，引发学生的 好奇心和期待。
05
课程思政元素融入
课程思政元素的挖掘与整理
深入挖掘课程中蕴含的思政元素，如 科学精神、人文素养、家国情怀等。
教学方法的有效性
反思教学方法是否合适，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。

框架完整教师说课PPT

框架完整教师说课PPT
5 '(6' ) ● ●
1'●
8" ●
4"●
●
6"
截平面倾斜于轴线---- 椭圆（椭圆一部分）
（截平面倾斜于轴线）
4 6● ● ●8
1●
●3
3"
●
●7"
●
● 2"
●
5"
1"
（1）找出特殊点的投影 （2）找出一般点的投影 （3）将各点依次光滑连接
●
●
5
●
2
7
目录
Contents
1 教学背景 2 教学分析 3 学法分析 4 教学过程 5 版式设计 6 教学效果
+ 分层 兼顾
目录
Contents
1 教学背景 2 教学分析 3 学法分析 4 教学过程 5 版式设计 6 教学效果
3.1 学法指导
工教作学回背顾景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
目的
乐学 会学 善学 志学
✓ 读中学：探索发现, ✓ 问中学：思考质疑, ✓ 动中学：锻炼能力, ✓ 练中学：巩固提高,
目录
Contents
1 教学背景 2 教学分析 3 学法分析 4 教学过程 5 版式设计 6 教学效果
4.1 教学过程
工教作学回背顾景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
导入新课 ２分钟
出示目标 ２分钟
布置作业 ２分钟
自主学习 10分钟
课堂总结 2分钟
合作探究 １５分钟
达标测评 １2分钟
6.1 教学效果
工教作学回背顾景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果

【经典】教师说课教学设计PPT(通用模板)PPT

【经典】教师说课教学设计PPT(通用模板)PPT
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4.3 出示目标
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
——单击添加教学说课的内容
合作探究二
单击此处可编辑内容，根据您的需要自 由拉伸单击此处可编辑内容，根据您的 需要自由拉伸
单击编辑标题
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单击编辑标题
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单击编辑标题
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4.2 导入新课
——单击添加教学说课的内容
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
单击编辑标题
自主 学习
本着专业基础课为专业课服务的原 则，贯穿“够用、必需”的思想
效果测试：学生抢答和个别提问相结合
4.5 合作探究
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
合作探究一
单击此处可编辑内容，根据 您的需要自由拉伸
合作探究五
单击此处可编辑内容，根据 您的需要自由拉伸
——单击添加教学说课的内容
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
知识目标
单击此处添加教学设计 的内容，添加教学设计 的内容单击此处添加教 学设计的内容，添加教 学设计的内容
能力目标
单击此处添加教学设计的 内容，添加教学设计的内 容单击此处添加教学设计 的内容，添加教学设计的 内容

教师说课教学课件说课比赛通用PPT模板(完整版)

教师说课教学课件说课比赛通用PPT模板(完整版)
教师说 课
教 师 说课
教师说课教学课件说课比赛PPT模板
本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用
授课人:XXX
时间:201X年X月
1
目录
CONTENT S
01 教学分析 02 教学设计
03 教学过程 01 教学反思
1
教学分析
课程分析 教学重点 教学难点
内容分析 学情分析
课程分析
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标题数字等都可以通过点击和重新输 入进行更改，顶部“开始”面板中可 以对字体、字号、颜色、行距等进行
修改。
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输入您的标题
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教学设计
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点击添加文字说明
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点击添加文字说明
7月
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容点击此处添加文本内容
8月
点击添加文字说明
9月
点击此处添加文本内容点击此处添加文
时间:201X年X月
28
请输入文本
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请输入文本
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教学重点
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大学教师授课比赛PPT教师公开课比赛PPT课件(完整框架)

大学教师授课比赛PPT教师公开课比赛PPT课件(完整框架)
• 以下是用户提供的信息和标题： • 我正在写一份主题为“大学教师授课比赛PPT教师公开课比赛PPT课件”的PPT,现在准备介绍“比赛的评委和奖项”,请帮我生成“评委组成和评选标准”为标题的内容 • 评委组成和评选标准
● 评委组成：由学校领导、资深教授、行业专家等组成，确保评选结果的权威性和公正性。 ● 评选标准：主要包括授课内容是否符合主题、是否具有创新性和实用性、授课技巧和表达能力等方面。 以下是用户提供的信息和标题： 我正在写一份主题为“大学教师授课比赛PPT教师公开课比赛
参赛材料：提交参赛课程的 PPT课件、教案、教学大纲等 材料，并准备15分钟的现场授 课展示
比赛的评分标准和评分方法
评分标准：教学水平、语言表达能力、课堂互动效果等 评分方法：评委按照评分标准打分，汇总成绩，评选出获奖者 比赛流程：报名参赛、提交教案、现场授课、评委打分、颁奖仪式等 比赛规则：参赛对象为大学教师，教案应符合教育教学规律，授课内容应贴近实际等
参赛对象和参赛方式
参赛对象
高校教师
本科及以上的在校 学生
研究生导师及以上 的教职人员
其他符合参赛条件 的人员
参赛对象：大学教师
参赛方式
参赛方式：个人或团队形式报名参加
报名时间：提前在指定时间内完成报名
比赛流程：参赛者需按照规定时间完成授课并进行现场演示
参赛的学科和课程
参赛课程：各学科的课程均 可参赛
比赛的总结和展望
比赛的总结
获奖选手的表现优异，展示了较高的教学水平和个人素养。 比赛过程中，评委的点评和指导非常到位，为参赛选手提供了宝贵的改进意见。 通过与其他选手的交流和分享，参赛选手收获了很多教学经验和教学方法。
比赛不仅提高了大学教师的教学水平和综合素质，也为大学教育质量的提高做出了贡献。

大学教师授课比赛PPT教师公开课比赛PPT课件完整框架

大学教师授课比赛PPT教师公开课比赛PPT课件完整框架
大学教师授课比赛
PPT教师公开课比赛
PPT课件完整框架
汇报人：
2023-12-30
目录
• 引言 • 教学设计 • 教学内容展示 • 教学方法与手段 • 课堂氛围营造与互动环节设计 • 课程思政元素融入及创新点呈现 • 总结回顾与展望未来发展
01
引言
目的和背景
01 提升教学质量
通过比赛的形式，激发教师投入教学的热情，促 进教学方法的创新，提高教学效果。
养，提高学生的综合素质和社会责任感。
03
发挥教师的榜样作用
教师应该以身作则，成为学生的良好榜样，通过自己的言行影响和感染
学生。
07
总结回顾与展望未来发展
本次比赛成果总结回顾
比赛规模与参与情况
本次比赛共有来自全校的XX位教师参加，涵盖了文、理、 工等多个学科领域，展现了较高的专业水平和教学技能。
获奖情况与荣誉
多媒体教学资源整合
1 2
多媒体课件制作
运用PPT、视频、音频等多媒体手段，制作生动 形象的课件，提高教学效果。
网络教学资源利用
充分利用网络教学资源，如在线课程、教学平台 等，为学生提供丰富的学习材料。
3
多媒体教学与传统教学相结合
在保留传统教学优点的基础上，融入多媒体教学 元素，实现优势互补。
互动式教学模式探讨
教学目标与要求
01 知识目标
掌握本课程的基本概念、原理和方法，理解相关 知识点之间的内在联系。
02 能力目标
通过案例分析、实践操作等方式，培养学生分析 问题、解决问题的能力，提高学生的实践能力和 创新能力。
03 情感目标
激发学生的学习兴趣和热情，培养学生的团队协 作精神和社会责任感。

小学教师课程教学情况分析说课评价汇报演讲PPT模板课件

小学教师课程教学情况分析说课评价汇报演讲PPT模板课件

主线，注重讲练结合。在教学中力求抓住重点， 突破难点。
三是注重教学反馈，在批改作业时做到精批细改。在作业批改上，认真及
03
时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅
导中做到有的放矢。
积极调动学生学习兴趣
扎实做好后进生转化工作
01
一是用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然， 也应相信他的明天会比今天好。
请输入标题内容
输入标题
请输入所需的文本内容
请输入标题内容
输入标题
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输入标题
请输入所需的文本内容
输入标题
请输入所需的文本内容
请输入标题内容
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0
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输入标题
75%
充分发挥教师主导作用
一是注重课前准备，在备课时做到深入细致。平时认真研究教材，多方参
01
阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，
注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
二是注重课堂教学效果，在上课时做到精讲精练。针对小学生的年龄特点，
02
以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为

优秀教师公开课说课通用PPT模板公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

优秀教师公开课说课通用PPT模板公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
YOUR COMOANY’S NAME
教师公开课PPT模版
合用于商务总结/工作总结/工作计划
2 0 1 9
报告人：33PPT 时间：xx年xx月xx日
1
2
3
4
教学分析
教学方案
教学内容
教学总结ห้องสมุดไป่ตู้
目 录
CONTENTS
教学分析
01
03
01
02
04
单击此处添加文字论述，添加简短问题阐明文字，详细阐明文字在此处添加此处。
企业旳社会责任请在这里输入您旳主要论述内容请在这里输入您旳主要论述内容
创新、务实、进取请在这里输入您旳主要论述内容请在这里输入您旳主要论述内容
专业、高效、共赢请在这里输入您旳主要论述内容请在这里输入您旳主要论述内容
单击添加文字内容，言简意赅不罗嗦。单击添加文字内容，言简意赅不罗嗦。
单击添加文字内容，言简意赅不罗嗦。单击添加文字内容，言简意赅不罗嗦。单击添加文字内容，言简意赅不罗嗦。单击添加文字内容，言简意赅不罗嗦。单击添加文字内容，言简意赅不罗嗦。单击添加文字内容，言简意赅不罗嗦。
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单击此处添加文字论述，添加简短问题阐明文字，详细阐明文字在此处添加此处。添加简短问题阐明文字。
单击此处添加文字论述，添加简短问题阐明文字，详细阐明文字在此处添加此处。
单击添加标题
单击添加标题
单击添加标题
单击添加标题
此处添加详细文本描述，提议与标题有关并符合整体语言风格此处添加详细文本描述，提议与标题有关并符合整体语言风格
此处输入标题
此处输入标题
此处添加详细文本描述，提议与标题有关并符合整体语言风格此处添加详细文本描述，提议与标题有关并符合整体语言风格

教学能力大赛教师说课PPT模板

教学能力大赛教师说课PPT模板

点击添加文本点击添加文本 点击添加文本点击添加文本
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 》教学总结
1
标题一
2
标题二
3
标题三
4
标题四
这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添 加主要内容可以添加主要内容
请在此处输入您的文本 请在此处输入您的文本
标题
B
标题
Ｄ
A
标题
C
标题
请在此处输入您的文本 请在此处输入您的文本
请在此处输入您的文本 请在此处输入您的文本
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 》提升课堂效果
点击添加文本点击添加文本 点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本 点击添加文本点击添加文本
03
更换成自己的
对于党的方针政策没有及 时的学习解读，理论知识 不够扎实。接下来，我要 多关注国家教育方针，实 时了解时间发展趋势，紧 跟社会、教育发展潮流。 树立终身学习的理念，与 时俱进，为学校的发展继 续贡献自己的力量
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学重点
添加标题
通过此次谈话，该学 生的没有了来时的焦 虑与自责，开始认识 到自己身上的问题不
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
您的内容打在这里
》教学阶段
您的内容打在这里 您的内容打在这里
您的内容 打在这里
您的内容打在这里 您的内容打在这里
您的内容打在这里
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思

教师说课PPT模板课件

教师说课PPT模板课件
单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息
教学难点
教学设计
单击此处添加您的信息
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
3
1
2
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单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息
目录/Contents
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
教学分析
单击此处添加您的信息
标题
标题
标题
标题
标题
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添加标题添加标题
添加标题添加标题
添加标题添加标题
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内容分析
标题 标题
标题 标题
标题 标题

教师教学公开课说课比赛通用PPT模板(图文)

教师教学公开课说课比赛通用PPT模板(图文)

输入标题
输入替换内容XXXm输入 替换内容XXXm
输入标题
输入替换内容XXXm输入 替换内容XXXm
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教师教学公开课说课比赛 PPT模板
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能力目标
通过本课题的学习，提高 学生分 题的能力，为以 后学习XX XX XX旗舰店 础。
学习目标
通过课堂交流，培养学生 的创新精神、合作意识以 及严谨踏实的学习习惯和 精益求精的工作态度。
06
1.4 教学重点
重点
圆柱截交线的分析方法和画法
难点
截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法
关键
通过对模型的观察及手动操作，加深对投影的理解
2、截交线的画法
找出特殊点的投影 找出一端点的投影 将各点依次连接
22
di
liu zhang jie
第六章 节
6.1 教学效果
效果1
输入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字输 入描XX XX XX旗舰店 字输入描述性文字输入描 述性文字输入描述性文字
效果2
输入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输入 描述性文字输入描述性文 字输入描述性文字输入描 述性文字
07
di
er zhang jie
第二章 节
2.1 教法分析 三段式教学法=尝试法演示法+任务驱动法
形势 新颖
因材 施教
循序 渐进
分层 兼顾
09
di san zhang jie
第三章 节
从读书中来学 到探索发现
从动手中来学 到更多能力
3.1 学法指导
从问题中来学 到思考质疑
从练习中来学 到知识稳固
描述性文字输入描述性文字 04
1.2 学情分析
学习状况
学生已经学习和了解了截交线的性质、特点和平面立体 截交线的画法。
学生情况
学生学习这样抽象的理论难免会存在无法完全接受的现 象，但是总体还是乐观学习。
解决对策 营造气氛、激发兴趣、分层兼顾
05
1.3 教学目标
知识目标
掌握圆柱截交线的画法，了 解圆柱展开图的相关知识。
• 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字
• 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字
• 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字
从读中学、问中学、动 中学、练中学来达到乐 学、会学、善学、志学 的目的，以便更好的提 高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ巩固自身的能力
11
di
si zhang jie
第四章 节
4.1 教学过程
导入新课 （2分钟）
自主学习 （10分钟）
达标测评 （12分钟）
布置作业 （2分钟）
1234567
出示目标 （2分钟）
合作探究 （15分钟）
总结2
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
19
4.8 布置作业
请在此处输入作 业题目内容
请在此处输入作 业题目内容
请在此处输入作 业题目内容
课堂总结 （2分钟）
13
4.2 导入新课
创设情境
为了激发学生探 究的好奇心和兴 趣，让学生在轻 松的氛围中学习。
创设情境
为了激发学生探 究的好奇心和兴 趣，让学生在轻 松的氛围中学习。
创设情境
为了激发学生探 究的好奇心和兴 趣，让学生在轻 松的氛围中学习。
14
4.3 出示目标
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
24
谢谢聆听
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
15
4.4 自主学习
使传授知识和 培养能力融为 一体，扩展练 习学生能力
本着专业基础课 为专业课服务的 原则，贯穿“够 用、必需”的思 想
16
4.5 合作探究
• 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字
请在此处输入作 业题目内容
请在此处输入作 业题目内容
请在此处输入作 业题目内容
整理预习笔记，熟练记忆操作步骤，复习巩固所需知识，为展示课做好准备
20
di
wu zhang jie
第五章 节
5.1 板书设计
1、截交线的形状
截平面垂直于轴线---圆形 截平面平行于轴线---矩形 截平面倾斜于轴线---椭圆
17
4.6 达标测试
输入描述性文字 输入描述性文字
输入描述性文字 输入描述性文字
18
4.7 课题总结
总结1
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
01 教学背景 02 教学分析 03 学法分析 04 教学过程 05 版式设计 06 教学效果
di
yi zhang jie
第一章 节
1.1 地位与作用
在此输入附标题
输入描述性文字输入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字输入描述性文字输
入描述性文XX XX XX旗舰店 性文字输入描述性文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输入描述性文字输入