【名校解析】西藏自治区拉萨市拉萨中学2018-2019学年高一上学期期中考试生物试题(精校Word版)

西藏自治区拉萨市拉萨中学2018-2019学年高一上学期期中考试试题1. 从生命系统的结构层次来分析，池塘中的一只青蛙、池塘中的所有生物、池塘中的所有水绵和池塘各自对应的层次是A. 个体、种群、群落、生态系统B. 个体、群落、种群、生态系统C. 细胞、种群、群落、生态系统D. 细胞、群落、种群、生态系统【答案】B【解析】一只青蛙属于个体，池塘中的所有生物属于群落，池塘中的所有水绵属于种群，池塘包含池塘里的所有的生物和非生物，对应的层次是生态系统，所以答案为B。

【考点定位】生命系统的结构层次【名师点睛】生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈；①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群（所有的生物）组成一个群落⑧生态系统：生物群落与它的无机环境相互形成的统一整体⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成注意：多细胞动物具备以上各个层次，但植物缺少系统，植物的生命系统的结构层次是：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈；单细胞生物，细胞即个体水平，如：大肠杆菌的结构层次为：细胞（个体）→种群→群落→生态系统→生物圈。

病毒是生物但不属于生命系统的结构层次，病毒是生物的依据是它在宿主细胞内能够增殖，但由于它不能独立地完成一定的生命活动，因此它不属于生命系统的结构层次，而且病毒不能在普通培养基上生存，只能在活细胞中生存。

2. 关于生命系统的结构层次说法正确的是（）A. 生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B. 病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C. 蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次D. 生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能【答案】C【解析】试题分析：多细胞生物才有多种组织，植物细胞没有系统层次，故A错；病毒虽无细胞结构，但必需在细胞中才能表现出生命活动，故B错；最基本的生命系统是细胞，蛋白质和核酸是物质而非生命系统的结构层次，故C对；生物体在结构上既有统一性又有差异性，故D错。

【题文】阅读下面一则材料，根据要求作文。

跑步达到极限时,人很难受,若挺过这一刻,又正常了,运动成绩往往在此得以提升；不习惯于大场面讲话的人,当众发言,往往怯场,若鼓起勇气,锻炼锻炼,当众发言的能力就会渐渐提高；人满足于现状,就没有新的追求,若肯下决心，突破已有的限度,就能在更高层次上发展……这类超越自我的事儿，每个人都经历过，看见过，思考过。

请以“超越自我”为话题，写一篇文章，或叙写自己的经历、见闻（关于他人超越自我的故事），或发表自己的看法。

要求：①所写内容必须在话题范围之内；②文体不限（诗歌除外），题目自拟；③不少于800字。

【答案】超越自己面对生活，有的人因为曾有过失败，便不敢主动去接触；有的人因为平凡，便以为无能而不想去接触；有的人则因为已经取得成绩，怕弄不好有损自己的荣誉而不愿去接触。

于是有过失败的更加颓废，平凡的依旧平凡，已经取得成绩的也停滞不前。

“月亮之所以耀眼，是因为他从不把反射太阳的光芒作为耻辱”，是的，跳出自己的牢笼，超越自己，才可以俯瞰世界。

面对失败，走出自己。

苏联卫国战争时期，一位年轻的苏联空军将领被敌机击落，他在双腿受伤，饥寒交迫的情况下，在地上爬了整整18天，终于爬回了军营。

然而，他的双腿残废。

要知道，没有双腿的人是不可能再进入驾驶舱的。

可是，他并没有气馁，没有眼睁睁地望着双腿而捶胸顿足。

他每天坚持锻炼，风雨无阻，终于再一次坐在明亮的驾驶舱里，驰骋于蓝天之中。

俗语说：“从哪里摔倒了就从哪里爬起来。

”我们何必因为点点失败困厄，就锁住自己呢？没有双腿也可以飞翔。

失败了，只要能走出心灵的牢笼，不是还有更美丽的风景可以欣赏吗？2006感动中国十大人物中有一位山村的“赤脚女医生”李春燕震撼了许多人。

她相貌平平，没有华丽的服饰，没有耀眼的本科毕业证书，更没有精湛的医术。

正是这样的微不足道的小人物却用她的平凡拯救了多少山区的病患者！也许她不是“白衣天使”，但她却是最善良的精灵，跳动在每一位病患身边，演奏着最为感人的乐章。

2018-2019学年高一年级第一学期期中考试语文试卷现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

①经典是民族文化传承的精神源泉，而经典阅读则是传承与激活民族文化精神的关键环节。

经典阅读曾经只限于少数学者，并通过相对固定的教育场所得以薪火传递。

当今，我们则可以借助大众媒体的多元途径，将经典阅读推向大众。

在此过程中，有两种选择：一是由学者个体阅读引导大众阅读；二是由学者个体阅读取代大众阅读。

显然后者更受欢迎。

这标志着传统的经典阅读与传授方式的重大变化：一是在对象上，由知识阶层转向大众群体；二是在空间上，由教育场所转向媒体空间；三是在方式上，由讲——读互动转向单向传授。

学者、媒体与大众群体三向合力，意味着一个新的经典传播时代——经典“代读”时代的到来。

②经典“代读”热的兴起，是大众传媒与学者群体携手合作、一同满足大众精神需求的时代产物。

以上三者在经典“代读”中融为一体，是基于以下原因：一是大众媒体的泛生活化。

在当今时代，媒体内化为人们生活的有机组成部分。

二是知识精英的抗边缘化。

面对市场经济的严峻挑战与商业逻辑的残酷选择，日益趋于边缘状态的知识精英渴望走出书斋，重返文化中心舞台。

三是经典崇尚的中介化。

随着大众精神追求的高涨，崇尚经典成为新的时代风气，然而大众群体普遍无法自主阅读，不得不求助于学者“代读”，以获得对经典的了解和体会。

央视《读书时间》与《百家讲坛》的兴替交接，自然地成为其典范性的标志。

③从大众传媒时代本身的发展历程与规律来看，经典“代读”之火爆或缺陷，都具有某种历史必然性。

早在20世纪70年代，欧美发达国家率先经历了类似的历史阶段。

其中法国电视二台创办于1975年1月的《毕沃读书》最具典范意义。

该栏目在约90分钟节目里，全是主持人、作者和读者一起自由论谈。

10多年间，这个高雅节目赢得了难以想象的20%左右的收视率，被称为法国的“文学弥撒”，法国作家、学者都将在《毕沃读书》中亮相视为无上荣耀。

西藏拉萨中学2018-2019学年高一政治上学期期中试题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（西藏拉萨中学2018-2019学年高一政治上学期期中试题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为西藏拉萨中学2018-2019学年高一政治上学期期中试题的全部内容。

2018-2019学年高一年级第一学期期中考试政治试卷（满分100分考试时间60分钟）第I卷（选择题）一、单选题（每题3分，共20个题）21．下列货币的职能中能够反映货币本质的有（）①价值尺度②流通手段③贮藏手段④支付手段⑤世界货币A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤22．现阶段一般的微信小程序认证费标价300元，这里的“300元"行使的货币职能是( ) A．价值尺度 B．流通手段 C．商品流通 D．支付手段23．以下关于价值规律的基本内容的表述正确的有（ )①商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定②商品交换要以价值量为基础实行等价交换③价值围绕价格上下波动④价格围绕价值上下波动A．①③ B．①② C．②③ D．③④24．李大爷在农贸市场卖自家种的大白菜。

这些大白菜（ )①是劳动产品②是一般等价物③有使用价值④有价值A．①② B．②③ C．③④ D．①③25．商品是用于交换的劳动产品.下列属于商品的是（）A．家中的冰箱 B．田里的稻谷 C．商场里的鞋子 D．捐赠的帐篷26．某国2017年商品价格总额为100万亿元，货币流通次数为4次。

假如在2017年该国实际发行货币20万亿元，在其他条件不变的情况下，会出现的现象是（）①货币实际购买力提高②货币实际购买力下降③物价总水平持续下跌④物价总水平持续上涨A．①③ B．①④ C．②③ D．②④27．超市里的同类型商品标价出现差异的根本原因是( )A．商品的价格不同 B．商品的需求不同C．商品的价值不同 D．每个企业生产商品的时间不同28．货币的本质是（）A．商品流通 B．一般等价物 C．价值尺度 D．商品29．外汇是（）A．用外币表示的用于国际间结算的支付手段B．用本币表示的用于国际间结算的流通手段C．两种货币之间的兑换比率 D．世界各国普遍使用的货币30．2016年,我国出境旅游人数达1。

西藏拉萨中学2018-2019学年高一上学期期中考试试卷（满分100分考试时间60分钟）可能用到的相对原子质量：H1，N14，O16，Na23，Cl35.5一、单选题（每小题6分，共48分）1.将下列各组物质按酸、碱、盐的分类依次排列,正确的是( )A. 硫酸、纯碱、石膏B. 硫酸、烧碱、胆矾C. 硫酸氢钠、生石灰、醋酸钠D. 磷酸、熟石灰、苛性钠【答案】B【解析】A、硫酸是酸，纯碱是碳酸钠，属于盐，石膏是CaSO4·2H2O，属于盐，A错误；B、硫酸、烧碱（NaOH）、胆矾（CuSO4·5H2O）分别是酸、碱、盐，B正确；C、硫酸氢钠、生石灰（CaO）、醋酸钠分别是盐、氧化物、盐，C错误；D、磷酸、熟石灰[Ca(OH)2]、苛性钠（NaOH）分别是酸、碱、碱，D错误，答案选B。

2.下列事故或药品的处理正确的是( )A. 少量浓硫酸沾在皮肤上,立即用氢氧化钠溶液冲洗B. 当出现CO中毒时,应立即将中毒者抬到室外新鲜空气处C. 制取并收集氧气结束后,应立即停止加热D. 将含硫酸的废液倒入水槽,用水冲入下水道【答案】B【详解】A项，皮肤上不小心沾上浓硫酸，应用抹布擦拭，再立即用大量水冲洗，然后涂上3~5%NaHCO3溶液，NaOH溶液具有腐蚀性，不能使用NaOH溶液，故A项错误；B项，CO中毒者缺氧，应立即将其抬到室外新鲜空气处，故B项正确；C项，制取并用排水法收集氧气结束后，应先将导管取出，防止发生倒吸，故C项错误；D项，硫酸具有腐蚀性，且会造成水体的污染，应倒入指定的容器内，故D项错误。

综上所述，本题正确答案为B。

3.胶体区别于其他分散系的最本质特征是( )A. 能产生丁达尔效应B. 粒子带电C. 能透过滤纸D. 分散质粒子的直径在1~100nm之间【答案】D【详解】胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质微粒直径的大小不同，胶体的分散质微粒直径介于1~100nm之间，微粒直径大于100nm的是浊液，小于1nm的是溶液。

亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……2018-2019学年高一年级第一学期期中考试地理试卷（满分100分考试时间60分钟）一、单选题（每题3分，计60分）1．下列关于天体、天体系统的叙述，正确的是A．月球、陨石和已发射的神州十一号都是天体B．天体形态多种多样，是物质的，是运动着的C．地月系属于河外星系D．总星系即为宇宙2．下列天体系统中,同时包含火星和地球且级别最低的是A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系下图为天体系统层次示意图。

总星系3．图中序号与其表示的天体系统对应正确的是A．①——河外星系B．②——太阳系C．③——银河系 D．④——地月系4．下列各组行星中，均属于地内行星的是A．水星、土星 B．水星、金星C．木星、火星 D．天王星、海王星5．下列图中的大中小圆分别表示河外星系、太阳系、地月系，其中能正确表示它们三者之间关系的是A． B．C． D．2011年2月18日，“火星—500”试验中来自中国南京的志愿者王跃在经历261天的飞行后第一次走出登陆舱，驾驶装有机械臂和摄像头的火星探测车，在火星表面采集岩石……。

读地球和火星资料对照表完成问题。

6．在八大行星中，人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星，主要是因为火星的一些地理现象与地球上的一些地理现象很相似，主要表现为①火星和地球都被厚厚的大气层所包围②火星和地球自转周期都比较适中③火星、地球与太阳的距离都比较适中④火星上和地球上都有四季变化，且四季的长度一样A．①②③B．①②③④C．②③D．①③7．火星表面的平均温度比地球小，最主要的原因是A．距太阳远B．质量小C．体积小D．公转周期长能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射(PAR)。

下图示意1961～2007年我国年平均PAR强度的空间分布。

据此完成下面小题。

8．如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区是A．长江中下游平原 B．四川盆地C．华北平原 D．青藏高原9．乙地PAR值高于甲地的主要原因是A．纬度高 B．植被少C．地势低 D．云雨少2016年4月17日，美国宇航局太阳动力学天文台拍摄到太阳表面出现强烈耀斑事件，据此回答下列各题。

2018-2019学年高一年级第一学期期中考试数学试卷（满分150分考试时间120分钟）一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1. 设集合，则A. B.C D.2. 已知全集，集合，，则为A. B. C. D.3. 函数的定义域为A.RB.C.D.4．函数上的最大值是A. B. C. D.35. 下列函数中，既是奇函数又是增函数的为A. B. C. D.6. 已知集合，，若A，则实数的取值范围是A. B. C. D.7. 已知集合，集合，则集合B的真子集个数为A.1B.3C.6D.7.8. 设函数+1的最大值为M，最小值为，则M+的值为A.2B.1C.0D.不存在9. 函数是R上的减函数，那么的取值范围是A. B. C.， D.10. 已知函数，若，则实数的取值范围是A. B. C. D.二、填空题（本大题共4个小题，每小题4分，共16分，把正确答案填在题中横线上）11. 化简4的结果为____________.（其中）12. 设，则13. 已知函数是奇函数，则的值为__________.14. 给出下列四个命题：函数的图像必过定点（1，0）；②已知函数是定义在上的偶函数，当时，，则的解析式为；③若，则的取值范围是（）；④若，（），则.其中所有正确命题的序号是_______________.三、解答题（本大题共5个小题，共54分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）15.（本小题10分）计算下列各式的值.；.16.（本小题10分）设集合，，.求，；若，求以实数为元素所组成的集合M.17.（本小题10分）已知函数，函数的图像过点，其中为常数.求的值；若，且，求满足条件的的值.18.（本小题12分）已知函数是定义在上的奇函数，且.求实数的值；用定义证明在上是增函数；解关于的不等式.19.（本小题12分）已知二次函数满足，，且的图像被轴截得的线段长为4.求函数的解析式；当时，求函数的最大值和最小值.答案。

2018-2019学年西藏拉萨中学高一（上）期中数学试卷一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（3分）设集合A={x∈Z|x＜2}，则（）A．∅∉A B．2∈A C．D．{}⊆A 2．（3分）已知全集U={0，1，2，3，4}，集合A={1，2，3}，B={2，4}，则（∁A）∪B为（）UA．{1，2，4}B．{2，3，4}C．{0，2，3，4}D．{0，2，4} 3．（3分）函数f（x）=+log3（8﹣2x）的定义域为（）A．R B．（2，4]C．（﹣∞，﹣2）∪（2，4）D．（2，4）4．（3分）函数y=﹣x+1在区间[，2]上的最大值是（）A．﹣B．﹣1C．D．35．（3分）下列函数中，既是奇函数又是增函数的为（）A．y=x+1B．y=x3C．y=D．y=x26．（3分）已知集合A={x|﹣3＜x＜2}，B={x|x＞m}，若A⊆B，则实数m的取值范围是（）A．m≤﹣3B．m≤2C．m＜﹣3D．m≥﹣3 7．（3分）集合A={1，2，3}，B={（x，y）|x∈A，y∈A，x+y∈A}，则集合B 的真子集的个数为（）A．5B．6C．7D．88．（3分）设函数y=+1的最大值为M，最小值为m，则M+m的值为（）A．2B．1C．0D．不存在9．（3分）若f（x）=是R上的减函数，那么a的取值范围是（）A．（0，1）B．（0，）C．[，）D．[，1）10．（3分）已知函数f（x）=，若f（﹣a）+f（a）≤2f（1），则实数a的取值范围是（）A．[﹣1，0）B．（0，1）C．[﹣1，1]D．[﹣2，2]二、填空题（本大题共4个小题，每小题4分，共16分，把正确答案填在题中横线上）11．（4分）化简=．12．（4分）设f（x）=，则f（f（2））等于．13．（4分）已知函数f（x）=+a为奇函数，则常数a=．14．（4分）（1）函数f（x）=log a（2x﹣1）﹣1的图象过定点（1，0）；（2）已知函数f（x）是定义在R上的偶函数，当x≤0时，f（x）=x（x+1），则f（x）的解析式为f（x）=x2﹣|x|；（3）若log a＞1，则a的取值范围是（，1）；（4）若2﹣x﹣2y＞lnx﹣ln（﹣y）（x＞0，y＜0），则x+y＜0．其中所有正确命题的序号是．三、解答题（本大题共5个小题，共54分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）15．（10分）计算下列各式的值．（1）（0.001）+（27）﹣（）+（）﹣1.5；（2）lg5•（lg8+lg1000）+．16．（10分）设集合A={x|x是小于6的正整数}，B={x|（x﹣1）（x﹣2）=0}，C={x|（m﹣1）x﹣1=0}．（Ⅰ）求A∩B，A∪B；（Ⅱ）若B∩C=C，求由实数m为元素所构成的集合M．17．（10分）已知函数f（x）=（）ax，a为常数，且函数的图象过点（﹣1，2）．（1）求a的值；（2）若g（x）=4﹣x﹣2，且g（x）=f（x），求满足条件的x的值．18．（12分）已知函数是定义在（﹣1，1）上的奇函数，且（1）求实数m，n的值（2）用定义证明f（x）在（﹣1，1）上是增函数（3）解关于t的不等式f（t﹣1）+f（t）＜0．19．（12分）已知二次函数y=g（x）满足g（1﹣x）=g（1+x），g（0）=﹣3，且y=g（x）的图象被x轴截得的线段长为4．（1）求函数y=g（x）的解析式；（2）当x∈[t，t+1]时，求函数y=g（x）的最大值和最小值．2018-2019学年西藏拉萨中学高一（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（3分）设集合A={x∈Z|x＜2}，则（）A．∅∉A B．2∈A C．D．{}⊆A【解答】解：集合A={x∈Z|x＜2}，可知集合A是由小于2的整数构成的集合；对于A：∅是空集，是一个集合，∅∉A不对，不能用“∉”；∴A不对；对于B：2这元素不在集合A中，∴2∉A；则B不对；对于C、D：，是无理数，而集合A是由小于2的整数构成的集合，∴A，A，则C对，D不对；故选：C．2．（3分）已知全集U={0，1，2，3，4}，集合A={1，2，3}，B={2，4}，则（∁A）∪B为（）UA．{1，2，4}B．{2，3，4}C．{0，2，3，4}D．{0，2，4}【解答】解：∵∁U A={0，4}，∴（∁U A）∪B={0，2，4}；故选：D．3．（3分）函数f（x）=+log3（8﹣2x）的定义域为（）A．R B．（2，4]C．（﹣∞，﹣2）∪（2，4）D．（2，4）【解答】解：要使f（x）有意义，则；解得2＜x＜4；∴f（x）的定义域为（2，4）．故选：D．4．（3分）函数y=﹣x+1在区间[，2]上的最大值是（）A．﹣B．﹣1C．D．3【解答】解：∵y=﹣x+1是减函数，∴函数y=﹣x+1在区间[，2]上的最大值=f（）=﹣．故选：C．5．（3分）下列函数中，既是奇函数又是增函数的为（）A．y=x+1B．y=x3C．y=D．y=x2【解答】解：根据题意，依次分析选项：对于A，y=x+1，是一次函数，不是奇函数，不符合题意；对于B，y=x3，为幂函数，既是奇函数又是增函数，符合题意；对于C，y=，为反比例函数，在定义域上不是增函数，不符合题意；对于D，y=x2，为二次函数，不是奇函数，不符合题意；故选：B．6．（3分）已知集合A={x|﹣3＜x＜2}，B={x|x＞m}，若A⊆B，则实数m的取值范围是（）A．m≤﹣3B．m≤2C．m＜﹣3D．m≥﹣3【解答】解：集合A={x|﹣3＜x＜2}，B={x|x＞m}，∵A⊆B，∴m≤﹣3．故选：A．7．（3分）集合A={1，2，3}，B={（x，y）|x∈A，y∈A，x+y∈A}，则集合B 的真子集的个数为（）A．5B．6C．7D．8【解答】解：B={（1，1），（1，2），（2，1）}；∴B的真子集个数为：．故选：C．8．（3分）设函数y=+1的最大值为M，最小值为m，则M+m的值为（）A．2B．1C．0D．不存在【解答】解：函数y=+1=+1，可设g（x）=，定义域为R，可得g（﹣x）+g（x）=﹣+=0，即g（x）为奇函数，g（x）的最大值和最小值之和为0，可得函数y的最值之和为M+m=2．故选：A．9．（3分）若f（x）=是R上的减函数，那么a的取值范围是（）A．（0，1）B．（0，）C．[，）D．[，1）【解答】解：因为f（x）为（﹣∞，+∞）上的减函数，所以有，解得≤a＜，故选：C．10．（3分）已知函数f（x）=，若f（﹣a）+f（a）≤2f（1），则实数a的取值范围是（）A．[﹣1，0）B．（0，1）C．[﹣1，1]D．[﹣2，2]【解答】解：若x＜0，则﹣x＞0，则f（﹣x）=x2﹣2x=f（x），若x＞0，则﹣x＜0，则f（﹣x）=x2+2x=f（x），故f（﹣x）=f（x），则函数f（x）为偶函数，且当x≥0时，函数单调递增，则不等式f（﹣a）+f（a）≤2f（1）等价为2f（a）≤2f（1），即f（a）≤f（1），即f（|a|）≤f（1），则|a|≤1，解得﹣1≤a≤1，故选：C．二、填空题（本大题共4个小题，每小题4分，共16分，把正确答案填在题中横线上）11．（4分）化简=﹣6a．【解答】解：=4××=﹣6a．故答案为：﹣6a．12．（4分）设f（x）=，则f（f（2））等于2．【解答】解：∵f（x）=，∴f（2）==1，f（1）=2e1﹣1=2．则f（f（2））=f（1）=2．故答案为：2．13．（4分）已知函数f（x）=+a为奇函数，则常数a=．【解答】解：∵函数f（x）=+a为奇函数，∴f（﹣x）=﹣f（x），∴f（0）=0，+a=0，a=，故答案为：．14．（4分）（1）函数f（x）=log a（2x﹣1）﹣1的图象过定点（1，0）；（2）已知函数f（x）是定义在R上的偶函数，当x≤0时，f（x）=x（x+1），则f（x）的解析式为f（x）=x2﹣|x|；（3）若log a＞1，则a的取值范围是（，1）；（4）若2﹣x﹣2y＞lnx﹣ln（﹣y）（x＞0，y＜0），则x+y＜0．其中所有正确命题的序号是（2）（3）（4）．【解答】解：（1）∵f（1）=log a（2﹣1）﹣1=﹣1，∴函数f（x）的图象过定点（1，﹣1），因此不正确；（2）已知函数f（x）是定义在R上的偶函数，当x≤0时，f（x）=x（x+1）=x2+x．令x＞0，则﹣x＜0，∴f（﹣x）=﹣x（﹣x+1），∴f（x）=﹣x（1﹣x）=x2﹣x．因此f（x）的解析式为f（x）=x2﹣|x|，故正确；（3）若log a＞1=log a a，∴或，解得，因此a的取值范围是（，1），正确；（4）令f（x）=2﹣x﹣lnx（x＞0），则函数f（x）在（0，+∞）单调递减，若f（x）＞f（﹣y）（y＜0），则x＜﹣y，即x+y＜0，因此正确．其中所有正确命题的序号是（2）（3）（4）．故答案为：（2）（3）（4）．三、解答题（本大题共5个小题，共54分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）15．（10分）计算下列各式的值．（1）（0.001）+（27）﹣（）+（）﹣1.5；（2）lg5•（lg8+lg1000）+．【解答】解：（1）（0.001）+（27）﹣（）+（）﹣1.5；==10+32﹣2+33=44；（2）lg5•（lg8+lg1000）+=lg5（3lg2+3）+3lg22=3lg2•lg5+3lg5+3lg22=3lg2（lg5+lg2）+3lg5=3lg2+3lg5=3．16．（10分）设集合A={x|x是小于6的正整数}，B={x|（x﹣1）（x﹣2）=0}，C={x|（m﹣1）x﹣1=0}．（Ⅰ）求A∩B，A∪B；（Ⅱ）若B∩C=C，求由实数m为元素所构成的集合M．【解答】解：（Ⅰ）∵A={x|x是小于6的正整数}={1，2，3，4，5}，B={1，2}；∴A∩B={1，2}，A∪B={1，2，3，4，5}；（Ⅱ）∵B∩C=C，∴C⊆B，当C=∅时，m﹣1=0即m=1；当C≠∅时，m≠1，此时C={x|x=}，∵C⊆B，∴或2，∴m=2或；综上所述：由实数m为元素所构成的集合M为{1，2，}．17．（10分）已知函数f（x）=（）ax，a为常数，且函数的图象过点（﹣1，2）．（1）求a的值；（2）若g（x）=4﹣x﹣2，且g（x）=f（x），求满足条件的x的值．【解答】解：（1）由已知得（）﹣a=2，解得a=1．（2）由（1）知f（x）=（）x，又g（x）=f（x），则4﹣x﹣2=（）x，即（）x﹣（）x﹣2=0，即[（）x]2﹣（）x﹣2=0，令（）x=t，则t2﹣t﹣2=0，即（t﹣2）（t+1）=0，又t＞0，故t=2，即（）x=2，解得x=﹣1，满足条件的x的值为﹣1．18．（12分）已知函数是定义在（﹣1，1）上的奇函数，且（1）求实数m，n的值（2）用定义证明f（x）在（﹣1，1）上是增函数（3）解关于t的不等式f（t﹣1）+f（t）＜0．【解答】解：（1）∵f（x）为奇函数，∴f（﹣x）=﹣f（x），即，∴n=0，∵，∴m=1（2）由（1）得，设﹣1＜x1＜x2＜1，则=∵﹣1＜x1＜x2＜1，∴x1﹣x2＜0，1﹣x1x2＞0，，∴f（x1）﹣f（x2）＜0，即f（x1）＜f（x2）∴f（x）在（﹣1，1）上为增函数．（3）∵f（x）是定义在（﹣1，1）上的奇函数，∴由f（t﹣1）+f（t）＜0，得：f（t）＜﹣f（t﹣1）=f（1﹣t）又∵f（x）在（﹣1，1）上为增函数∴，解得．19．（12分）已知二次函数y=g（x）满足g（1﹣x）=g（1+x），g（0）=﹣3，且y=g（x）的图象被x轴截得的线段长为4．（1）求函数y=g（x）的解析式；（2）当x∈[t，t+1]时，求函数y=g（x）的最大值和最小值．【解答】解：（1）二次函数y=g（x）满足g（1﹣x）=g（1+x），g（0）=﹣3，可得g（x）的对称轴为x=1，可设g（x）=a（x﹣1）2+b，则a+b=﹣3，①y=g（x）的图象被x轴截得的线段长为4，可得|1﹣﹣1+|=4，②由①②可得a=1，b=﹣4，则g（x）=x2﹣2x﹣3；（2）①当t+1≤1即t≤0，g（x）在[t，t+1]递减，可得g（x）的最大值为g（t）=t2﹣2t﹣3；最小值为t2﹣4；②当0＜t≤，g（t）≥g（t+1），可得g（x）的最小值为g（1）=﹣3；最大值为g（t）=t2﹣2t﹣3；③当＜t＜1时，g（t）＜g（t+1），可得g（x）的最小值为g（1）=﹣3；最大值为g（t+1）=t2﹣4；④当t≥1，g（x）在[t，t+1]递增，可得g（x）的最小值为g（t）=t2﹣2t﹣3；最大值为t2﹣4．。

2018-2019学年西藏拉萨中学高一（上）期中数学试卷一、选择题（本大题共10小题，共30.0分）1.设集合A={x∈Z|x＜2}，则（）A. B. ∈ C. D.2.已知全集U={0，1，2，3，4}，集合A={1，2，3}，B={2，4}，则（∁U A）∪B为（）A. 2，B. 3，C. 2，3，D. 2，3.函数f（x）=+log3（8-2x）的定义域为（）A. RB.C. ∪D.4.函数y=-x+1在区间[，2]上的最大值是（）A. B. C. D. 35.下列函数中，既是奇函数又是增函数的为（）A. B. C. D.6.已知集合A={x|-3＜x＜2}，B={x|x＞m}，若A B，则实数m的取值范围是（）A. B. C. D.7.集合A={1，2，3}，B={（x，y）|x∈A，y∈A，x+y∈A}，则集合B的真子集的个数为（）A. 5B. 6C. 7D. 88.设函数y=+1的最大值为M，最小值为m，则M+m的值为（）A. 2B. 1C. 0D. 不存在9.若f（x）=是R上的减函数，那么a的取值范围是（）A. B. C. D.10.已知函数f（x）=，若f（-a）+f（a）≤2f（1），则实数a的取值范围是（）A. B. C. D.二、填空题（本大题共4小题，共16.0分）11.化简=______．12.设f（x）=，则f（f（2））等于______．13.已知函数f（x）=+a为奇函数，则常数a=______．14.（1）函数f（x）=log a（2x-1）-1的图象过定点（1，0）；（2）已知函数f（x）是定义在R上的偶函数，当x≤0时，f（x）=x（x+1），则f （x）的解析式为f（x）=x2-|x|；（3）若log a＞1，则a的取值范围是（，1）；（4）若2-x-2y＞ln x-ln（-y）（x＞0，y＜0），则x+y＜0．其中所有正确命题的序号是______．三、解答题（本大题共5小题，共54.0分）15.计算下列各式的值．（1）（0.001）+（27）-（）+（）-1.5；（2）lg5•（lg8+lg1000）+．16.设集合A={x|x是小于6的正整数}，B={x|（x-1）（x-2）=0}，C={x|（m-1）x-1=0}．（Ⅰ）求A∩B，A∪B；（Ⅱ）若B∩C=C，求由实数m为元素所构成的集合M．17.已知函数f（x）=（）ax，a为常数，且函数的图象过点（-1，2）．（1）求a的值；（2）若g（x）=4-x-2，且g（x）=f（x），求满足条件的x的值．18.已知函数是定义在（-1，1）上的奇函数，且（1）求实数m，n的值（2）用定义证明f（x）在（-1，1）上是增函数（3）解关于t的不等式f（t-1）+f（t）＜0．19.已知二次函数y=g（x）满足g（1-x）=g（1+x），g（0）=-3，且y=g（x）的图象被x轴截得的线段长为4．（1）求函数y=g（x）的解析式；（2）当x∈[t，t+1]时，求函数y=g（x）的最大值和最小值．答案和解析1.【答案】C【解析】解：集合A={x∈Z|x＜2}，可知集合A是由小于2的整数构成的集合；对于A：∅是空集，是一个集合，∅ A不对，不能用“”；∴A不对；对于B：2这元素不在集合A中，∴2A；则B不对；对于C、D：，是无理数，而集合A是由小于2的整数构成的集合，∴A，A，则C对，D不对；故选：C．根据元素与集合的关系进行判断本题主要考查元素与集合的关系，属于基础题．2.【答案】D【解析】解：∵∁U A={0，4}，∴（∁U A）∪B={0，2，4}；故选：D．由题意，集合∁U A={0，4}，从而求得（∁U A）∪B={0，2，4}．本题考查了集合的运算，属于基础题．3.【答案】D【解析】解：要使f（x）有意义，则；解得2＜x＜4；∴f（x）的定义域为（2，4）．故选：D．要使得f（x）有意义，显然需满足，这样解该不等式组即可求出f（x）的定义域．考查函数定义域的概念及求法，对数函数的定义域，对数的真数大于0．4.【答案】C【解析】解：∵y=-x+1是减函数，∴函数y=-x+1在区间[，2]上的最大值=f（）=-．故选：C．y=-x+1是减函数，借助函数的单调性能求出函数y=-x+1在区间[，2]上的最大值．本题考查函数的最大值的求法，解题时要认真审题，注意函数的单调性的合理运用．5.【答案】B【解析】解：根据题意，依次分析选项：对于A，y=x+1，是一次函数，不是奇函数，不符合题意；对于B，y=x3，为幂函数，既是奇函数又是增函数，符合题意；对于C，y=，为反比例函数，在定义域上不是增函数，不符合题意；对于D，y=x2，为二次函数，不是奇函数，不符合题意；故选：B．根据题意，依次分析选项中函数的奇偶性与单调性，综合即可得答案．本题考查函数奇偶性与单调性的判断，关键是掌握常见函数的奇偶性与单调性，属于基础题．6.【答案】A【解析】解：集合A={x|-3＜x＜2}，B={x|x＞m}，∵A B，∴m≤-3．故选：A．根据A B，建立条件关系即可求实数a的取值范围．本题主要考查集合与集合之间的关系的基本运算，比较基础．7.【答案】C【解析】解：B={（1，1），（1，2），（2，1）}；∴B的真子集个数为：．故选：C．可先求出B={（1，1），（1，2），（2，1）}，从而可得出集合B的真子集个数为．考查列举法表示集合的概念，元素与集合的关系，真子集的概念．8.【答案】A【解析】解：函数y=+1=+1，可设g（x）=，定义域为R，可得g（-x）+g（x）=-+=0，即g（x）为奇函数，g（x）的最大值和最小值之和为0，可得函数y的最值之和为M+m=2．故选：A．将原函数y变形，可设g（x）=，定义域为R，判断为奇函数，其最值之和为0，计算可得所求最值之和．本题考查函数的最值求法，注意运用变形和函数的奇偶性的性质，考查运算能力，属于中档题．9.【答案】C【解析】解：因为f（x）为（-∞，+∞）上的减函数，所以有，解得≤a＜，故选：C．利用分段函数是减函数，列出不等式组求解即可．本题考查分段函数的性质，函数单调性的性质，属中档题．10.【答案】C【解析】解：若x＜0，则-x＞0，则f（-x）=x2-2x=f（x），若x＞0，则-x＜0，则f（-x）=x2+2x=f（x），故f（-x）=f（x），则函数f（x）为偶函数，且当x≥0时，函数单调递增，则不等式f（-a）+f（a）≤2f（1）等价为2f（a）≤2f（1），即f（a）≤f（1），即f（|a|）≤f（1），则|a|≤1，解得-1≤a≤1，故选：C．根据条件判断函数f（x）的奇偶性和单调性，把不等式f（-a）+f（a）≤2f（1）转化为f（|a|）≤f（1）进行求解即可．本题考查分段函数求值及不等式的解法，根据条件判断函数的奇偶性和单调性是解决本题的关键．11.【答案】-6a【解析】解：=4××=-6a．故答案为：-6a．利用有理数指数幂的运算法则把原式转化为4××，从而得到其最终结果．本题考查有理数指数幂的化简求值，解题时要注意公式的灵活运用．12.【答案】2【解析】解：∵f（x）=，∴f（2）==1，f（1）=2e1-1=2．则f（f（2））=f（1）=2．故答案为：2．f（x）=，可得f（2）==1，f（1），即可得出．本题考查了分段函数的求值，考查了推理能力与计算能力，属于中档题．13.【答案】【解析】解：∵函数f（x）=+a为奇函数，∴f（-x）=-f（x），∴f（0）=0，+a=0，a=，故答案为：．运用函数的性质得出f（-x）=-f（x），f（0）=0，代入即可求解．本题考查了函数的定义、性质，属于容易题．14.【答案】（2）（3）（4）【解析】解：（1）∵f（1）=log a（2-1）-1=-1，∴函数f（x）的图象过定点（1，-1），因此不正确；（2）已知函数f（x）是定义在R上的偶函数，当x≤0时，f（x）=x（x+1）=x2+x．令x ＞0，则-x＜0，∴f（-x）=-x（-x+1），∴f（x）=-x（1-x）=x2-x．因此f（x）的解析式为f （x）=x2-|x|，故正确；（3）若log a＞1=log a a，∴或，解得，因此a的取值范围是（，1），正确；（4）令f（x）=2-x-lnx（x＞0），则函数f（x）在（0，+∞）单调递减，若f（x）＞f（-y）（y ＜0），则x＜-y，即x+y＜0，因此正确．其中所有正确命题的序号是（2）（3）（4）．故答案为：（2）（3）（4）．（1）由f（1）=-1，可得函数f（x）的图象过定点（1，-1），即可判断出正误；（2）令x＞0，则-x＜0，可得f（-x）=-x（-x+1），f（x）=-x（1-x）=x2-x．即可得出f（x）的解析式为f（x）=x2-|x|，即可判断出正误；（3）若log a＞1=log a a，可得或，解出即可得出；（4）令f（x）=2-x-lnx（x＞0），则函数f（x）在（0，+∞）单调递减，即可判断出．本题考查了函数的单调性、简易逻辑的判定方法，考查了分类讨论、推理能力与计算能力，属于中档题．15.【答案】解：（1）（0.001）+（27）-（）+（）-1.5；==10+32-2+33=44；（2）lg5•（lg8+lg1000）+=lg5（3lg2+3）+3lg22=3lg2•lg5+3lg5+3lg22=3lg2（lg5+lg2）+3lg5=3lg2+3lg5=3．【解析】（1）直接利用有理指数幂的运算性质化简求值；（2）直接利用导数的运算法则化简求值．本题考查有理指数幂的运算性质与对数的运算法则，是基础的计算题．16.【答案】解：（Ⅰ）∵A={x|x是小于6的正整数}={1，2，3，4，5}，B={1，2}；∴A∩B={1，2}，A∪B={1，2，3，4，5}；（Ⅱ）∵B∩C=C，∴C B，当C=∅时，m-1=0即m=1；当C≠∅时，m≠1，此时C={x|x=}，∵C B，∴或2，∴m=2或；综上所述：由实数m为元素所构成的集合M为{1，2，}．【解析】（Ⅰ）先化简集合A，B，再求A，B的交集和并集；（Ⅱ）由B∩C=C得到C B，对集合C分C=Φ，C≠Φ两种情况讨论，并求出m 的值，最后写出集合M．本题考查集合的基本运算和集合的包含关系，解题时要注意含参系数的讨论，特别注意对空集的讨论，本题属于基础题．17.【答案】解：（1）由已知得（）-a=2，解得a=1．（2）由（1）知f（x）=（）x，又g（x）=f（x），则4-x-2=（）x，即（）x-（）x-2=0，即[（）x]2-（）x-2=0，令（）x=t，则t2-t-2=0，即（t-2）（t+1）=0，又t＞0，故t=2，即（）x=2，解得x=-1，满足条件的x的值为-1．【解析】（1）代入点的坐标，即得a的值；（2）根据条件得到关于x的方程，解之即可．本题考察函数解析式求解、指数型方程，属基础题，（2）中解方程时用换元思想来求解．18.【答案】解：（1）∵f（x）为奇函数，∴f（-x）=-f（x），即，∴n=0，∵，∴m=1（2）由（1）得，设-1＜x1＜x2＜1，则=∵-1＜x1＜x2＜1，∴x1-x2＜0，1-x1x2＞0，＞，＞∴f（x1）-f（x2）＜0，即f（x1）＜f（x2）∴f（x）在（-1，1）上为增函数．（3）∵f（x）是定义在（-1，1）上的奇函数，∴由f（t-1）+f（t）＜0，得：f（t）＜-f（t-1）=f（1-t）又∵f（x）在（-1，1）上为增函数∴＜＜＜＜＜，解得＜＜．【解析】（1）根据函数奇偶性的性质，建立方程关系即可求实数m，n的值．（2）用定义证明f（x）在（-1，1）上是增函数．（3）根据函数的奇偶性和单调性之间的关系解关于t的不等式f（t-1）+f（t）＜0即可．本题主要考查函数奇偶性的应用，以及利用定义法证明函数的单调性，综合考查函数奇偶性和单调性的应用．19.【答案】解：（1）二次函数y=g（x）满足g（1-x）=g（1+x），g（0）=-3，可得g（x）的对称轴为x=1，可设g（x）=a（x-1）2+b，则a+b=-3，①y=g（x）的图象被x轴截得的线段长为4，可得|1--1+|=4，②由①②可得a=1，b=-4，则g（x）=x2-2x-3；（2）①当t+1≤1即t≤0，g（x）在[t，t+1]递减，可得g（x）的最大值为g（t）=t2-2t-3；最小值为t2-4；②当0＜t≤，g（t）≥g（t+1），可得g（x）的最小值为g（1）=-3；最大值为g（t）=t2-2t-3；③当＜t＜1时，g（t）＜g（t+1），可得g（x）的最小值为g（1）=-3；最大值为g（t+1）=t2-4；④当t≥1，g（x）在[t，t+1]递增，可得g（x）的最小值为g（t）=t2-2t-3；最大值为t2-4．【解析】（1）由题意可得g（x）的对称轴为x=1，可设g（x）=a（x-1）2+b，由条件可得a，b 的方程组，解方程即可得到所求解析式；（2）讨论对称轴x=1与区间[t，t+1]的关系，结合单调性可得韩寒说的最值．本题考查二次函数的解析式和最值的求法，注意运用待定系数法和分类讨论思想方法，考查化简整理的运算能力，属于中档题．。

西藏拉萨中学2018-2019学年高一数学上学期期中试题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（西藏拉萨中学2018-2019学年高一数学上学期期中试题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为西藏拉萨中学2018-2019学年高一数学上学期期中试题的全部内容。

2018—2019学年高一年级第一学期期中考试数学试卷（满分150分考试时间120分钟）一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1。

设集合,则A。

B.C D。

2。

已知全集，集合，，则为A. B。

C. D。

3。

函数的定义域为A。

R B。

C。

D.4．函数上的最大值是A。

B. C. D。

35。

下列函数中，既是奇函数又是增函数的为A. B. C. D.6. 已知集合，，若A，则实数的取值范围是A。

B。

C。

D。

7. 已知集合，集合，则集合B的真子集个数为A.1B.3C.6 D。

7.8. 设函数+1的最大值为M，最小值为,则M+的值为A。

2 B。

1 C。

0 D。

不存在9. 函数是R上的减函数,那么的取值范围是A. B。

C。

， D。

10。

已知函数，若，则实数的取值范围是A. B. C。

D.二、填空题（本大题共4个小题，每小题4分，共16分，把正确答案填在题中横线上）11。

化简4的结果为____________.（其中）12. 设，则13. 已知函数是奇函数，则的值为__________。

14。

给出下列四个命题：函数的图像必过定点（1，0）；②已知函数是定义在上的偶函数，当时,，则的解析式为;③若，则的取值范围是（）;④若,（），则.其中所有正确命题的序号是_______________。