阜南一小2008年2月教科研工作计划

2008学年第二学期语文教研组工作计划一. 指导思想全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新课程标准。

以学校和教导处工作计划为指导，更新观念、真抓实干，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“的教育思想。

紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，积极打造生态课堂，全面实现智慧教学，为进一步促进我校的教育改革与发展而努力。

二.工作要点（一）强化校本培训1. 通过多种形式与途径深入学习《语文课程标准》及其他教育教学理论，学习崔峦讲话的精神，真正转变教学理念。

尤其要组织语文教师认真学习课程标准中总目标及年段目标，明确小学语文教学目标、各年段目标及年段间目标关联，使教学能瞻前顾后，有的放矢。

要求教师在学习中提高，语文教师要博览群书（教学、文学等），与学生共同阅读，并在阅读中积累思考，丰厚自身的文学及教学底蕴，每周写一篇读书摘记。

结合网络教研和远程教育，有针对性的开展教研活动，将教研活动与校本培训结合起来，做到专题化、系列化、经常化。

有主讲、有讲稿、有记录，帮助教师汲取营养，指导自己的课堂行为，逐步养成自己的教学个性。

积极组织教师参加县级培训、片级学校培训、校级培训，组织教师听课，写好培训笔记和心得。

2．注重定期开展多层次的校本培训活动，形成制度，建立学习型教师队伍。

同时，多途径、多渠道加紧语文教师的培训，特别是教师网络教研培训。

3．重视骨干教师的培训和使用工作，注意做好推荐开课、讲学、培训、外出学习、参观等活动。

同时，发挥非骨干教师、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡发展，切实落实教学管理中以人为本的理念，真正促进全体教师的专业发展。

2008学年第二学期教科处工作计划指导思想：本学期根据学校工作的指导思想，教科处要以练实内涵为入口，以提高教师的教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以提升服务质量为重点，配合学校的整体工作，着力提升办学能力，实现学校的和谐持续快速发展，为创全国首批1000所示范性中职学校而努力。

工作目标：以强师工程为媒体，以市第六届技能大赛、校技能之星、校骨干教师评选等活动为平台，以提高教师的课堂教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，力保高考、会考、竞赛等市内第一地位，为学校及各部的教学搞好服务工作。

具体措施：1、抓好日常教学管理。

开学初，要及时做好转校学生的审批备案工作、课表的安排调整工作、教材的分发清理工作，学生报到注册工作等。

开学三周内，协同各部做好上学期总评不及格学生的补考工作。

组织好每月一次的教研组长例会，及时向各组提出各阶段学校的总体要求和目标，要求各组根据教学任务和教学目标制订出全学期和各阶段的教研工作计划、授课计划等。

加强对教学常规检查的监督力度，平时还应要求各部加强对各学科教学进度的管理和学生课外作业量的检查，运用组织各种教学、教研活动，及时了解各教研组的教研动态和教研效果，加强对教学部平时教学管理工作的抽查和加强对日常教学秩序的检查。

期中、期末考试，继续实行校内教考分离，统一流水阅卷，并对考试结果分各部、校内及区内进行相互比较和分析。

2、抓好高考工作。

配合高三段抓好教学过程的协调管理和相关的高职考信息采集以及高三学生的相关辅助工作。

要做好每一次区联考后的成绩分析工作，分析时还要求各班对学生个体进行学情分析，采用抓两头促中间的方式，重点要放在抓升学率、省前十名、省前百名三项指标，确保这三项指标全市第一地位，力争更多的高考状元。

3、抓好教研组建设，开展形式多样的教研活动。

各教研组要加强对组内教师课堂教学情况的检查和指导，积极创新课堂教学理念。

课堂教学内容中要有效渗透职业道德、职业意识、职业心理、职业责任的培养，做好三个服务：一是文化课教学为专业实践能力提高服务；二是专业课教学为从业岗位需求服务；三是专业发展为职业发展服务。

2008年度个人教科研工作计划大庄中心小学赵建安2008——2009学年第一学期即将开始，为使自身的教研教学工作在学校领导的关怀下能够跨上一个新的台阶，现特制订本学期本人教科研工作计划如下：一、指导思想全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，遵循教育规律，以成功教育为主线，在学校、教务、教科室的领导下，与全组上下齐心合力，在贯彻落实学校“四阶教学模式”和“六步教学法”的基础上，尽职尽责，全面提高自身的业务素质，以课堂教学为突破口，进一步解放思想，转变观念，认真落实新课程教育教学理念，进一步深化成功教育，狠抓课堂教学，开创综合学科教育教学新局面。

二、主要工作目标1、结合校本课题，深入研究“四阶教学模式”，逐步落实“六步教学法”具体模式，认真探讨“堂清、日结、周检测、一月一总结”在综合课程中的具体使用，狠抓“堂清”环节，结合数学学科的学科特点，找出适合课堂教学的好方法。

2、按照教师业务考核方案，认真落实教师业务考核工作，进一步提高自身的工作积极性；3、积极进行教科研活动，把教科研工作落到实处，特别新课程教学的具体实践，要及时总结经验，促使自身通过教科研工作提高自身业务素质；4、认真做好听评课工作，并通过听评课活动尽力提高自身业务水平。

三、主要工作措施1、在听、评课活动中，课堂教学应本着精讲精炼的原则，促进生生互动、师生互动。

听课要虚心学习，评课要三分看教师教，七分看学生学，评说授课教师成功的教育教学思路，组织协调能力，以及课堂教学效果。

授课要注意提高学生的参与率，贯彻新课程的教学新理念，实现向课堂要效率的课堂要求。

2、认真做好课后反思和汇总学情工作。

为了促进在教学过程中的自我发展，本学期要做好教学反思和汇总学情工作，及时记录教学过程中的得失以及学生的反馈，通过不断总结，进而达到不断提高。

以教科研为载体，走学校特色教学之路，全力做好教育科研工作。

为谋求自身发展，探索特色教学之路，在自身发展规划中，我明确制订了教科研工作近远期目标——德育方面：形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络，力争把我班学生培养成行为规范、品行端正、身心和谐的合格小学生。

教学教科研工作计划一、教学教研目标本学年继续规范教师日常教学行为，教学与教研以教师静心自学和学科年级组教研活动为主要研究方式，重在巩固前期教学研究取得的阶段性成果，进一步在各学科教学中倡导落实“高效课堂，绿色作业”，探究实效策略，多关注学生的内心需求，关注学生学习习惯的培养与养成，以“素质教育”为手段，在“好学、“乐学”、“会学”上多下工夫,促进全面发展，在提高教育质量上实现新突破。

二、具体工作要点及措施1.加强日常教学行为规范全面实施素质教育。

扎实推进课程改革，开齐课程，开足课时，加大平时检查力度，对所设课程、课时、作业量、作息时间等问题由当天值日校长、分管教学的领导干部和各年级负责人进行监督管理，并做好当天的课程抽查落实情况记录，发现问题，及时反馈纠正处理，规范办学行为。

遵循教育发展规律和青少年成长规律，促进学生全面发展。

2.加强学生学习习惯的培养习惯决定成败，良好的习惯会改变一个人的命运。

因此，关注学生良好学习习惯的培养显得尤为重要。

本学年要求各学科教师高度重视学生日常学习习惯的培养，教师要依据教材重点培养的学习，兼顾前面要求学生应该形成的良好的学习习惯。

学习过程中，切勿将习惯篇的要求简单说说，而是首先让学生知道每一个良好的学习习惯的标准，然后是需要教师在长期的学习过程中进行不断监督、指导、矫正、激励的过程，需要不断反复指导、矫正、强化学生正确的做法，以至于形成习惯。

将班级学生的学习习惯培养列入评价教师课堂的一项重要内容。

3.加强教学常规落实教学质量的提高离不开课堂这块主阵地，以课堂牵动做好各学科教学常规的落实，各年级组首席教师要重点落实好三个环节做到六个关注：第一环节：抓课前，关注教师的集体备课，关注学生自学情况的落实第二环节：抓课中，关注重难点突破的方式方法，关注学困生知识点的过关。

第三环节：抓课后，关注作业内容的设计，关注对学生作业的反馈，强化训练，巩固提高。

(1)加强集体备课研究各教研组继续抓好教师的备课、上课和课堂作业的布置与批阅.特别提倡集体备课，每学年每个教研组要留有内容具体的集体备课记录不少于8次。

发放小学2007—2008学年第二学期教导处工作计划本学年，我校教育教学工作要在上级教育部门的正确领导和具体指导下，高举邓小平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”，贯彻“十七大”精神，紧紧围绕区教育局“深化教育改革，提升管理水平；优化资源配置，促进均衡发展；强化队伍建设，夯实教育基础；注重教育质量，构建和谐教育”的工作思路，以推进素质教育为目标，以新课标为依据，全面贯彻教育方针，大力加强教学研究，进一步强化规范管理，紧跟教育要更好为国家实施西部大开发战略和全面经济建设与发展服务的形势，努力使我校的教育教学稳步提高。

一、认真学习新课程标准，严格执行教学计划1、认真学习新课程标准，了解本学期教材的全貌，以新课程标准为指导，根据学生的实际情况和各科的不同要求，制定适合本校实际的切实可行的教学计划，使每位教师心中都有一个具体的目标，做到教材心中有数，学生心中有数，教学心中有数。

2、学校一定要严格执行国家颁发的《课程方案》，《新课程标准》要求，开齐课程，开足课程，确定学生的活动总量和各年级、各学科的具体教学要求，不随意改变教学计划，不随意增减课程节数，不占用双休日和节假日，控制学生课外作业，保证要在规定的授课时间内完成教学任务。

二、认真开展教研活动，科学的组织教学过程1、本学期，我们要求语、数两个教研组，一定要根据学校计划和校历安排，制定切实可行的实施计划，充分利用每周四的教研活动时间，确定专题进行研讨，使我校教研活动有专题，有行动，有结果，并写出相应的教研论文。

2、拟定于第三、第八、第十二、第十三、第十六周举行二、三年级语文公开教学、四、五年级英语朗读竞赛、五年级英语竞赛、四五年级数学公开教学、三至五年级英语示范课教学，组织教师认真听课，说课、评课，以此促进我校教师的教学能力的不断提高。

3、开展课外兴趣小组活动。

利用课外活动和利用周三下午的少先队活动时间，积极组织好书法、美术、体育、音乐、手工制作等小组的活动工作，并拟定专人负责，抓好学生的课外辅导，搞好我校的第二课堂活动。

2008年第二学期教学教研工作计划一、指导思想本学期，我校的教学教研工作要认真执行上级教育部门的要求，以实施课程改革为核心，加强教学管理，深化课堂改革，努力提高教学教研水平，使学校教学成绩再创辉煌。

二、目标要求1、确保我校在街道期末教学质量检测整体成绩第一，巩固我校教学、教研工作在全街道、全市中心和龙头的地位。

2、期末教学质量检测语文科成绩确保街道第一，数学、英语在原名次基础上晋升一个档次，力争各级科成绩排在街道第三名之上。

3、期末检测成绩晋升的班科要比降级的班科多（升的约有60个班科，降的班科缩少到30个以下）。

4、教师所任教的班科在期末检测中力争排在十七名之上，进入街道前六名的班科要在45个以上，消灭排在24名之后的名次。

5、毕业班考进四会中学的人数要在全市名列前茅。

6、四、五、六年级学生参加街道质量检测进入前300名的人数要最多、比率要占人数 %。

7、学生参加市级以上的各类知识竞赛获奖人数要最多，比率要高。

8、教师撰写的教学论文，获奖或发表的要比上期增多，要求有15篇。

质量要比上学期好。

9、按要求、按质量完成上一级下达的教学、教研任务。

10、教师要继续熟练地操作多媒体电脑和制作课件，能在平台上熟练地操作。

11、学生参加美术、音乐、体育各类比赛要进入前三名以上。

乒乓球、游泳队参加市级以上比赛总成绩要保持第一名。

三、具体措施（一）、成立教学、教研工作领导小组，加强教学、教研工作管理。

组长：赵崇宏、副组长：郑志强李秀媚李泉芳吴翠珍梁秉权吴红玉李爱玲组员：（各科科长）语文科：吴逸梅、江少群、何淑仪、曾洁玲、、顾彩玉罗丽萍数学科：彭小红、何惠英、谭雨青、黄敏仪、陆定华吴秀环英语科：陈秋霞陈秀梅吴绮梅陈翠娴体艺科：李伙友学科主管领导：语文（李秀媚）数学（李泉芳）英语（梁秉权）体艺（吴连彩）信息技术（吴翠珍）（二）、扎实抓好常规教学工作。

重点抓好备课、上课、批改、辅导工作。

以上几项常规教学工作学校将不定期进行检查。

2008 年小学教研工作计划 2008 年小学教研工作计划一、指导思想 本学期我们将本着坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促 进学生的发展为宗旨，以课程改革实施过程中学校所面对的各种具体问题 为对象，以学生为研究的主体，推动学校教育教学工作的可持续发展的指 导思想，坚持科学发展观立足学校。

以人为本，通过同伴互助，专家引领，自我反思，达到促人发展，营 造一个学习型校园。

二、工作目标 一通过开展校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，改变教科研 活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向； 二通过开展校本教学研究，提升教师教育教学水平，转变教师的教学 理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为 教育智慧的创造者； 三通过开展校本教学研究，改善我校教育教学实践，提高教学质量， 促进教师和学生的共同发展，共同成长；四以校为本，通过实践——反思 ——再实践——再反思——再实践……，不断更新教师观念，不断改善教学 行为， 不断提高教学效果， 切实解决教师在新课程实施中遇到的实际问题。

二、工作重点及措施一、加强业务培训，转变教育观念 1、抓好教师业务培训，提高教师整体水平。

组织教师认真学习《纲要》和各科课程标准，学习教育期刊、书报， 学习先进的教学思想，提高教师的执教水平，转变教学观念。

加强师德学习，探索新的师生关系。

鼓励教师在教学实践中学习，互相帮助、互相学习，能者为师，取长 补短。

凭借教研,备课、听课的便利条件，从一招一式、一个思路、一个方法 入手，学习借鉴，日积月累，充实教学基本功底蕴。

2、校本培训，采用集中培训和个人自学相结合，交流与研讨相结合 的学习方式。

本学期，学校将利用周二、周五组织教师学习教育理论或观看教学录 像，学习中要记好笔记，写好心得体会，鼓励教师建立自己的博客，学校 加强对学习情况的检查、督导，除随机和定时检查教师的学习活动和学习 笔记外，并通过平时的听课评课等比赛活动，检查教师学习和教学观念转 变的情况，真正把学习落到实处。

2008-2009学年度第二学期小学教研工作计划一、指导思想以基础教育课程改革，特别是义务教育课程改革作为教学研究的中心工作，积极实施科研兴教战略，改进教研方式和教学业务管理，更新教育教学观念，强化有效教研意识，突出校本培训和校本教学研究，扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，全面提高教育教学质量。

二．工作目标1、教师培训目标：认真抓好教师队伍建设，力争在第四批“双三评”中涌现出更多县、镇级教学骨干、学科带头人，尤其是数学和英语学科的骨干教师、学科带头人。

鼓励教师参加继续教育学习尤其是网上学习，专任教师学历高一层次比率达95℅以上。

扎实开展校本培训，着力提高师资整体水平，切实解决教师在实施新课程中遇到的问题。

2、教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划和教学“六认真”，确保教学的每个环节规范化、科学化，确保无教学事故发生，不断提高管理水平。

3、教研科研目标：切实开展教学研究活动，每个中心级小学要积极承办镇级中心教研组活动。

加强已立项的省市县级教科研课题的中期研究工作，力争取得一批研究成果。

4、教学质量目标：中心小学各年级的均分、及格率、优秀率位列全县实验小学的上游水平，在县质量评估中，创实验示范学校，在县学校常规管理评选活动中，争创常规管理示范单位。

古贲小学、北凌小学列全县中心级小学中上游水平，在县质量评估中达到质量优等或以上等级，在县学校常规管理评选活动中，争创常规管理优秀学校。

王院小学、常河小学、仲洋小学列全县村级小学中游水平。

积极组织师生参加各级各类竞赛，不断提高获奖层次。

三、主要工作1．拓展教研内涵，开展校本教研一是促进教师主动研究。

各学校按照县局下发的《关于进一步实施科研兴教战略、深化素质教育、促进教育均衡的意见》，将校本教研的主题和内容细化分解到到每一位教师。

要拓展研究内容，在继续研究优质新授课的同时，着力研究练习课、复习课、作业和试卷评讲课，研究精品习题和考题，研究微型课题和教育故事。

小学第二学期教科研工作计划
小学第二学期教科研工作计划如下：
1. 分析上学期教学质量，总结教学经验和问题，制定改进措施。

2. 完成本学期的教学计划和备课，包括每周的教学内容和活动安排。

3. 针对教学内容，设计不同形式的教学活动，注重培养学生的思维能力和创造力。

4. 组织教师进修和学习，提高专业素养和教学水平。

5. 加强家校沟通，与家长保持密切联系，关注学生的学习情况和成长发展。

6. 定期组织教研活动，分享教学心得和教学资源，促进师资之间的交流和学习。

7. 参加相关学科的教研会议和培训，了解最新的教学理念和方法，不断提升教学质量。

8. 定期对学生进行学业水平测试和评估，及时发现和解决问题，帮助学生提高学习成绩。

9. 关注学生心理健康问题，加强心理辅导工作，帮助学生正确面对学习和生活压力。

10. 结合学生的兴趣和特长，设计多样化的教学活动，激发学生学习的兴趣和动力。

教研活动工作计划为深化教育改革、促进教育发展，我校采用同伴互助，专家引领，自我反思的教研形式，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，营造一个学习型校园，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力，本学期我校制定的教研工作计划如下：一、指导思想及主要目标：立足本校实际，以新课程改革理念为指导，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，做好学科教学与信息技术相结合的研究探索工作，整合学校教育资源，转变教育观念，拓宽教学辅助手段，提高课堂教学效果和教师的教学能力。

目标是通过教研提升教师课堂教学的高效性。

二、具体措施：（一）加强培训学习，提高理论水平组织教师认真学习新课程标准和新教材，探索分层教育教学的有效途径，帮助教师转变教育观念，认识教师的角色和地位，促进学生的全面发展，确定了“全员参与，分层提高，自学导案研究”的课题，同时我校还进行新课程改革的实验，以个人学习新课改理论为主，写出读书笔记和心得体会，切实加强教师理论和实践的整合。

（二）集体备课，促教学反思继续开展集体备课，加强同年级同学科教师间的学习、交流、讨论和研究，总体思路是“提前备课，集体商议，个人修改，注重反思”。

方法是:教师提前一周备课，然后备课组集体讨论，重点解决教学中将会遇到的问题，有针对性地寻找解决问题的途径。

在此基础上教师根据自身教学实际可进行个性化修改，课后撰写教学反思，把课堂中的闪光点和失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来，备出更多更好的精品课。

（三）优化课堂教学，提高教师素质发挥校本教研工作领导小组作用，坚持听、评课，每学期至少听课40节，备课组长每学期至少听课20节，每位教师至少听课15节。

双周的周末研修重点放在提高教师驾御课堂能力及提高课堂教学效率上。

结合落实教研室提出的“六个优化”强化功在课下，效在课上意识，加强信息技术与学科整合的应用，鼓励教师制作优秀课件，发挥多媒体辅助教学作用，增强课堂的生动性、知识的趣味性、学生的自主性、活动性，提高学习兴趣。