高中政治91走中国特色社会主义文化发展道路学案3.

第九课建设社会主义文化强国第1课时走中国特色社会主义文化发展道路学习目标1.知识目标:(1)明确在近代中国,奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”都不能解决中华文化向何处去的问题,无法使中华文化走上复兴之路;马克思主义传入中国,是中华文化由衰微走向重振的重要转折点;(2)理解中国特色社会主义文化的内涵;(3)理解走中国特色社会主义文化发展道路的决定因素;(4)理解文化自觉和文化自信的内涵、表现及要求。

2.能力目标:(1)提高用马克思主义的立场、观点和方法,分析各种文化现象的能力,自觉走中国特色社会主义文化发展道路;(2)能够以高度的文化自觉和文化自信建设社会主义文化强国。

3.情感态度价值观:了解近代以来我国文化发展的历程,了解中国共产党在走中国特色社会主义文化发展道路过程中所发挥的重要作用,增强对中国共产党的热爱之情,坚定对马克思主义的信仰,树立高度的文化自觉和文化自信。

预习检测一、中华文化复兴的必然选择1.历史证实了一个结论:奉行①论或②,都不能解决中华文化向何处去的问题,无法使中华文化走上复兴之路。

2.③传入中国,是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。

3.在当代中国,我们要以④为指导,建设面向现代化、面向世界、面向⑤的,民族的⑥大众的社会主义文化,即中国特色社会主义文化。

4.只有坚持和发展中国特色社会主义文化,才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来,使悠久的中华文化焕发新的生机,实现⑦的梦想。

二、建设社会主义文化强国的必由之路1.建设社会主义文化强国,是发展中国特色社会主义文化的⑧。

2.走中国特色社会主义文化发展道路,是建设社会主义文化强国的⑨。

这是由我国社会制度、发展道路和⑩决定的,是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的,是由我国文化和人民群众根本意愿决定的,是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。

3.中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国,是的关系。

三、我们的文化自觉和文化自信1.走中国特色社会主义文化发展道路,向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进,关键是增强。

走中国特色社会主义文化发展道路【学法指导】：1.自主探究。

教师课前编制好学案，让学生去自主探究。

2.讨论法。

同学之间围绕一些重点问题展开讨论。

【学习目标】：1、识记社会主义精神文明的根本任务。

2、理解怎样建设社会主义精神文明。

3、结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的重要作用。

4、收集具体材料，说明我国大力发展教育、科学和文化事业。

【学习重点】：自觉坚持先进文化的前进方向，积极参与社会主义精神文明建设的能力。

建设社会主义精神文明的重要性一、中华文化复兴的必然选择1．近代中国先进知识分子经历艰难的求索，得出一个历史结论是什么？2．中华文化从衰微走向重振的重要转折点（重振标志）是什么？3．肩负起实现中华民族伟大复兴（必然伴随着文化复兴）的历史使命的是哪个政治组织？为什么能够担当此任？4．什么是中国特色的社会主义文化？（基本内涵）5．为什么要坚持和发展中国特色的社会主义文化？二、建设社会主义文化强国的必由之路1．为什么要建设社会主义文化强国？（一标三相）p96 2．什么是中国特色社会主义文化发展道路？（五路）三、我们的文化自觉和文化自信1、什么是文化自觉？2、什么是文化自信？3、文化自觉和文化自信的表现在哪些方面？（三信心）p984．增强文化自觉和文化自信，发展中国特色的社会主义文化最重要的是什么？5．中国特色的社会主义理论为什么能确保文化建设、改革发展沿着正确的道路前进？（四它）6．在新的历史起点上，如何推动社会主义文化的大繁荣大发展？（三维合一）四、课内练习1、某村有一“风水宝地”，村民们担心在此地上耕种会招致灾祸。

村干部不信邪，带头承包了“风水宝地”，不仅没有遭灾，反而获得了可观的收入。

针对上述情况，当地政府应该A．认真贯彻宗教信仰自由政策 B．加强社会主义精神文明建设C．完善土地承包责任制 D．加大对农业的投入2、社会主义是物质文明、政治文明、精神文明和社会文明全面发展、全面进步的社会。

其中，为社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持的是A．物质文明 B．精神文明 C．政治文明 D．社会文明3、教育是培养人才的基础，对经济和社会发展具先导性、全局性的作用。

9．1《走中国特色社会主义文化发展道路》【学习目标】1.中国特色社会主义文化的内涵2.建设社会主义文化强国的必由之路3.树立高度的文化自觉和文化自信【学程指导】一、走中国特色社会主义发展道路1. 中华文化复兴的必然选择阅读P95—96页。

思考：（1）你如何看待“全盘西化论”和“文化复古主义”。

（2）说一说马克思主义的传入对中华文化发展的影响，是谁承担民族复兴的伟大使命。

（3）什么是中国特色社会主义文化？2.建设社会主义文化强国的必由之路（1）发展中国特色社会主义文化的宏伟目标是什么？这个目标提出的背景依据？（2）建设社会主义文化强国的必由之路是什么？坚持这一道路的原因是什么？3.我们的文化自觉和文化自信（1）走中国特色社会主义文化发展道路向文化强国目标前进的关键是什么？需要树立什么？（2）文化自觉和文化自信的含义和表现是什么？（3）怎样增强文化自觉和文化自信【体系构建】【自主检测】1．中华文化由衰微走向重振的重要转折点是A.中国共产党的领导B.马克思主义传入中国C.社会主义核心价值体系的建立D. 坚持中国特色社会主义理论体系的指导2．中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国之间的关系是A.路径和目标的关系B.目标和路径的关系C.理论和实践的关系D.方向和措施的关系3．国家行政学院公共管理教研部教授宋世明在接受新华网专访时表示,文化体制改革和文化建设的着眼点是要建设社会主义的文化强国。

我国建设社会主义文化强国①是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标②其必由之路是走中国特色社会主义文化发展道路③关键在于树立高度的文化自觉和文化自信④要坚持社会效益和经济效益并重的原则A.①②B.②④C.①③D.②③4．下列关于“走中国特色社会主义文化发展道路”的认识正确的是①是建设社会主义文化强国的必由之路②是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标③是由我国的社会制度、发展道路和党的性质、宗旨决定的④是我国经济结构调整的重要保证A．①③B．②③C．②④ D．①④5．《人民日报》指出,走中国特色社会主义文化发展道路需要高度的文化自觉和文化自信。

走中国特色社会主义文化发展道路一、教材分析《走中国特色社会主义文化发展道路》是高二文化生活第四单元第九课第一框题的内容，主要引导学生明确走中国特色社会主义文化发展道路的原因及要求，包括以下几个方面的内容：一是马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的转折点。

二是建设社会主义文化强国是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。

三是走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

四是走中国特色社会主义文化发展道路、建设社会主义文化强国，需要树立高度的文化自觉和文化自信。

二．教学目标『知识与技能目标』1.结合史实，理解近代中国关于先进文化求索的历史结论。

2.知道中国特色社会主义文化的本质.3.理解建设社会主义文化强国是与走中国特色社会主义文化发展道路的关系4.明确走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国，需要树立高度的文化自觉和文化自信。

『过程与方法目标』1.运用基本原理分析现实问题，提高理论联系实际的能力。

2.澄清指导思想多元化的错误，提高比较鉴别能力。

3.感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，增强参与意识。

『情感、态度、价值观目标』通过本课的学习，加深对党建设中国特色社会主义文化强国这个宏伟目标的认识，坚定走中国特色社会主义文化发展道路的信念，树立文化自觉和文化自信。

三、教学重、难点『教学重点』1.当代中国特色社会主义文化的内涵。

2.走中国特色社会主义文化发展道路的决定因素3文化自觉和文化自信的重要性。

『教学难点』正确理解建设社会主义文化强国和走中国特色社会主义文化发展道路的关系。

四、教学方法1.情境教学法。

运用多媒体技术，通过动漫、图片资料为学生创设生动直观的教学情境，启迪学生的思维，培养了学生的问题意识。

2.合作探究法。

围绕本课教学重难点，结合学生成长的实际、关注社会热点问题，组织探究活动，师生互动、生生互动，在探究知识的同时形成了丰富的情感体验。

五、教学过程『情境导入』党的十八大报告指出：“建设中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

安徽省宿州市高二上学期理综-化学期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题（每题2分，共18分。

） (共18题；共45分)1. （2分）新能源的开发利用是人类社会可持续发展重要课题。

下列物质属于新能源的是A . 氢气B . 煤炭C . 天然气D . 石油2. （2分） (2016高三上·滕州期中) 一定条件下，向密闭容器中加入 X物质，发生反应3X（g）═Y（g）+Z（g）△H＜0，反应一定时间后改变某一个外界条件，反应中各时刻X物质的浓度如下表所示，下列说法中不正确的是（）反应时间（min）05151720X的浓度（mol/L） 1.00.40.40.70.7A . 0～5 min时，该反应的速率为v（X）=0.12 mol/（L•min）B . 5 min时反应达到第一次平衡，该温度下的平衡常数数值为0.625C . 15 min时改变的条件不可能是升高温度D . 从初始到18 min时，X的转化率为30%3. （2分）(2020·嘉兴模拟) 600℃时，在 2 L 的恒容密闭容器中充入一定量的 CO 和 H2O，发生反应： CO(g)＋H2O (g) CO2(g)＋H2 (g)。

反应过程中的部分数据如下表所示：（）下列说法正确的是A . 0～5 min 用 CO 表示的平均反应速率为0.08mol·L−1·min−1B . 该反应在 10 min 后才达到平衡C . 温度升高至800℃时，反应平衡常数为 0.64，则正反应为吸热反应D . 保持其他条件不变，起始时向容器中充入 0.60 molCO 和 1.20 molH2O，达到平衡时 n(CO2)＝0.4mol4. （2分） (2016高一下·沙市月考) 下列关于ⅦA族元素的叙述正确的是（）A . ⅦA族元素是同周期中原子半径最大的元素（惰性气体元素除外）B . ⅦA族元素是同周期中非金属性最弱的元素C . ⅦA族元素的最高正价都是+7价D . ⅦA族元素其简单阴离子的核外电子层数等于该元素所在的周期数5. （2分）沼气是一种能源，它的主要成分是CH4 ， 0.5molCH4完全燃烧生成CO2和液态水时放出445kJ 的热量，则下列热化学方程式中正确的是（）A . 2CH4（g）+4O2（g）=2CO2（g）+4H2O（g）△H=+890kJ•mo l﹣1B . CH4（g）+2O2（g）=CO2（g）+2H2O（l）△H=+890kJ•mol﹣1C . 1/2 CH4（g）+O2（g）=CO2（g）+H2O（l）△H=﹣890kJ•mol﹣1D . CH4（g）+2O2（g）=CO2（g）+2H2O（l）△H=﹣890kJ•mol﹣16. （2分） (2019高一上·扶余月考) 配制一定物质的量浓度的MgSO4溶液时，下列情况可能导致实际浓度偏高的是（）A . 称量时部分MgSO4吸收了水蒸气B . 定容时俯视容量瓶上的刻度线C . 洗涤后的容量瓶中有少量水珠D . 溶解过程中有少量的溶液溅出烧杯外7. （2分）(2020·承德模拟) 实验室模拟从海带提取碘单质的流程如下：下列有关说法正确的是（）A . 实验室在蒸发皿中灼烧干海带B . 操作1为过滤，操作3为蒸馏 H2SO4（aq）C . 含I－的滤液中加入稀硫酸和 H2O2后，碘元素发生还原反应D . 含I－和IO3－的混合溶液中加入稀硫酸发生反应的离子方程式为： 5I－＋IO3－＋6H＋＝3I2＋3H2O8. （2分） (2018高二上·武清期中) 下列有关“电离平衡”的叙述正确的是（）A . 电解质在溶液里达到电离平衡时，分子的浓度和离子的浓度相等B . 电离平衡时，由于分子和离子的浓度不断发生变化，所以说电离平衡是静态平衡C . 电离平衡是相对的、暂时的，外界条件改变时，平衡就会发生移动D . 电解质达到电离平衡后，各种离子的浓度相等9. （2分） (2016高一下·怀仁期中) 下列化学反应中，既有离子键、极性键、非极性键断裂，又有离子键、极性键、非极性键形成的是（）A . 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑B . Mg3Cl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaClC . 2NaOH+Cl2═NaOCl+H2OD . NH4Cl+NaO═NaCl+NH3↑+H2O10. （3分） NA代表阿伏加德罗常数的值。

走中国特色社会主义文化发展道路学习目标：知识目标：建设社会主义文化强国的原因、建设文化强国的措施、文化发展道路与文化强国的关系。

理解树立高度的文化自觉和文化自信的必要性。

能力目标：提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力，自觉坚持先进文化的前进方向，积极参与社会主义精神文明建设的能力。

情感、态度与价值观目标：帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用，坚定爱党、爱国信念，积极参加各种形式的精神文明建设活动。

重点：走中国特色社会主义文化发展道路的决定因素。

难点：我们的文化自觉和文化自信的内涵及影响因素。

导入2016年3月18日党的十八届五中全会召开。

全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。

全面总结了改革开放以来文化改革发展的实践经验，首次提出建设社会主义文化强国的战略目标。

在当代中国，建设文化强国就是要建设中国特色社会主义文化（相对于：中国特色社会主义经济、政治）；建设社会主义精神文明（相对于：社会主义物质文明、政治文明），走中国特色社会主义文化发展道路。

新授一、中华文化复兴的必然选择（指导学生阅读95页虚线框内材料）1.全盘西化论和文化复古主义中华文明曾长期处于世界文明的领先地位，只是到近代才落后了。

近代以来，面对中西文化的激烈冲突，一些有志之士开始反思我国的传统文化，并对我国传统文化的出路提出了不同的看法。

如观点一代表人物胡适“中国这个民族是又愚又懒的民族……”他们认为中华文化无论在哪个方面都不如西方文化，应该放下盲目自大的架子，死心塌地的学习西方文化，主张“全盘西化”，中国唯一的出路是自己认错，全心全意学习西方。

观点二代表人物康有为“中国立国数千年，礼义纲纪，云为得失，皆奉孔子之经，……”要“冒万死以力保旧俗，存礼教而保国魂”。

他们认为中国传统文化所形成的千年道统，是一份宝贵的财富，中国文化的唯一出路就是大力复兴传统文化，即所谓“文化复古主义”。

高中思想政治人教版必修3文化生活第四单元第九课《走中国特色社会主义文化发展道路》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案
公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识目标:
建设社会主义文化强国的原因、建设文化强国的措施、文化发展道路与文化强国的关系。

理解树立高度的文化自觉和文化自信的必要性。

能力目标:
提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力,自觉坚持先进文化的前进方向,积极参与社会主义精神文明建设的能力。

情感、态度与价值观目标:
帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用,坚定爱党、爱国信念,积极参加各种形式的精神文明建设活动。

2学情分析
本节内容理论性强,学生较难理解,教学难度大。

3重点难点
目标和路径的关系文化自觉和文化自信
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入活动
2011年10月18日党的十七届六中全会召开。

全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。

全面总结了十六大以来文化改革发展的实践经验,首次提出建设社会主义文化强国的战略目标。

《走中国特色社会主义文化发展道路》一、教学内容必修③《文化生活》第四单元第九课第一框。

二、教材分析第九课主要讲述在文化建设中我们所确立的目标、道路和任务，主体是国家。

第一框，走中国特色社会主义文化发展道路。

本框的主要教学内容有三部分：中华文化复兴的必然选择；建设社会主义文化强国的必由之路；我们的文化自觉和文化自信。

三、学情分析通过前三单元的学习，学生已掌握文化“是什么”“为什么”“怎么看”，第四单元的教学任务是给学生阐述中国特色社会主义文化究竟该“怎么办”。

第八课我们带领学生领略了色彩斑斓的文化生活，并学习了面对各种问题、现象时，如何做出选择。

第九课开始探讨如何建设社会主义文化强国。

四、教学目标（一）知识目标1．知道中国特色社会主义文化的含义；2．明确建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标；3．明确走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路；4．明确走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义强国，需要树立高度的文化自觉和自信。

（二）能力目标1．通过“给中华文化点个赞”等教学活动，培养学生总结归纳能力，从而掌握并区分文化大国不等于文化强国。

2．通过“2015春晚总导演”的教学环节，培养学生设计创意和策划能力，培养学生文化自觉和文化自信的能力。

（三）情感态度价值观了解建设社会主义文化强国的要求，树立坚定地走中国特色社会主义文化发展道路的信念，树立高度的文化自觉和文化自信。

五、教学重点我们的文化自觉和文化自信。

六、教学难点建设社会主义文化强国的必由之路。

七、教学思路该教学设计立足文化强国的教学目标，采用了“点赞中华文化”的复习导入法，以引起学生的学习兴趣。

教师引导讲解文化大国不等于文化强国，结合学生熟知的素材，如“最强大脑”“感动中国”“爸爸去哪儿”“米歇尔写书法”“春晚”等节目，引导学生思考什么是中国特色社会主义文化？为什么中国特色社会主义文化是建设社会主义文化强国的必由之路？接下来，结合教材98页，让学生打造一台国家定制的2015年春节联欢晚会，如果你是总导演，你会怎么设计？为什么这么设计？小组讨论，请四位“学生导演”发言。

使用时间：年月日班级：小组：姓名：评价3.9.1走中国特色社会主义文化发展道路一、学习目标1．了解中国特色社会主义文化的求索过程。

2．识记并运用中国特色社会主义文化的科学内涵。

3．理解走中国特色社会主义文化发展道路的决定因素。

4．理解我们的文化自觉和文化自信的内涵及影响因素。

二、重点：走中国特色社会主义文化发展道路的决定因素。

三、难点：我们的文化自觉和文化自信的内涵及影响因素。

预习案温馨提示1．用课前20分钟时间，阅读课本p95—99页，将课本上的重点知识做好标识。

2．完成教材助读设置的问题，构建起知识网络。

3．将预习中不能解决的问题标出来，并写到后面“我的疑惑”处．一、教材助读一`中华文化复兴的必然选择1．历史结论：奉行“”或“”都不能解决中国文化何处去的问题，无法使中华文化走上复兴之路。

2．重振标志：，而中国共产党成立以来就肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，就始终代表中国的前进方向。

3、在当代中国，我们要_____________为指导，建设面向________，面向________，面向_______，________、________、_______ 社会主义文化，即。

二、建设社会主义文化强国的必由之路1．必由之路：，是建设社会主义文化强国的必由之路。

2.决定因素：(1)我国、和党的性质宗旨。

(2) 中华民族优秀历史文化的要求。

(3)我国自身发展规律和人民群众。

(4)增强国家的现实需要。

3、中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国是和的关系。

思考题1．中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系是？思考题2：我们为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？思考题3：什么是中国特色社会主义文化发展道路？三、我们的文化自觉和文化自信1、原因：走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是_________________________________。