亲其师2

亲其师, 信其道,乐其学——浅谈语文教学之我悟我们的教育过程中,学生方面，总有一种“亲其师，信其道，乐其学”的现象，也就是说，学生往往会因为喜欢一个老师,而开始喜欢这个老师所教授的科目,并且会努力把它学好。

在当前教育发展形势下,我们可以这样说,只有创建课堂民主，加强自身的修养，学生才有可能做到“亲其师，信其道，乐其学”，才能提高学习兴趣和效率，取得良好的教学效果。

那么我们如何做到能做到“亲其师，信其道，乐其学”呢？首要的前提是创设课堂民主课堂民主应该是在以教师为主导以学生为主体的原则下建立起来的平等的师生关系以及在此基础上形成的和谐、愉悦、亲密及独立思考、思维活跃的课堂气氛，它体现为：始终以平等亲和的态度去对待正在成长中的学生,不但尊重他们含苞怒放的智慧、情感和志趣，也尊重其各不重复的个性、可爱的、单纯的烂漫和天真;不但尊重他们与己和谐的求同思维，而且也尊重其新锐有余、成熟不够的求异思维。

教师只有具备这种民主的教学作风，才可能让学生大胆起来，打开思路，挖掘自己的思维潜力，从而培养了学生的开拓进取精神,充分发挥每一个学生的特长和优势,真正使课堂成为人才自由成长的沃土.“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”.实施民主教学,教室就不再是我们教师唱独角戏的场所,而应该是师生之间进行交互对话的舞台。

以此来营造平等、民主、信任、和谐的师生关系。

并尽量走到学生中间，做同学们的知心朋友，了解他们的心声.让学生真正喜欢自己的老师，使每一位受教育者都能心神愉悦地聆听老师传授的知识。

让他们自己驾驭知识的方舟,畅快的遨游知识的海洋。

鉴于以上所述，我觉得作为教师的我们应该做到：. 1、创建和谐的师生关系。

和谐的师生关系是课堂民主的基础，只有在师生关系融洽和谐的课堂，才能感受到教的轻松，学的快乐.因此，教师上课首先要把微笑带进课堂,用亲切和蔼的态度关心、爱护和尊重学生,对犯了错误的学生，要坚持循循善诱、正面教育、以理服人,使学生感受到教师宽广的胸怀,无私的爱心，从而教育和鼓舞学生，形成良好的班风、学风。

甜蜜乐章公司主线剧情【1.投资】1-1.可别乱花我的钱！时间：第1年5月概要：杜司臣前来拜访，告诫杜云芊用钱千万要小心。

1-2.你都怎麼理财的？时间：第1年5月～第1年6月概要：跟旗下艺人沟通理财方面的事，可以了解艺人对钱的看法。

1-3.关於华杨这间公司…时间：1-2发生后～第1年7月概要：杜云芊到酒馆或公园，有机会遇到八卦记者跟他探听消息。

1-4.金先生有何指教？时间：第1年8月概要：工作结束后，遇见金皓薰与华杨的特别助理在讨论股价飙涨的事情。

1-5.好，我就认了！时间：第1年9月～第1年10月概要：工作结束后，华杨公司的特别助理主动找杜云芊认股，要花100万！【2.骗局】2-1.我担心是场骗局…时间：第1年11月～12月概要：金皓薰主动拜访，透露华杨这家公司背景很让人怀疑。

2-2.赌了！加码再买五百万！时间：第2年1月概要：在事件1-5中选择认股，华杨特助就会前来追讨欠款。

提示：若资金不足400万，公司倒闭。

2-3.没想到预感竟然成真时间：第2年2月概要：金皓薰主动拜访，表示传出财务危机的公司已经被收购了。

2-4.你算幸运的了…时间：第2年4月概要：事件2-2中还完钱后选择加码，工作结束后遇到八卦记者，被冷嘲热讽了一番。

2-5.反正不是第一次借你钱…时间：第2年5月概要：工作结束后，看到贺总纠缠金皓薰的场面，两人关系暧昧！【3.摩登时代】3-1.摩登时代成立！时间：第2年6月概要：此则新闻自动发生，知名艺人纷纷跳槽。

3-2.死没良心的摩登时代…时间：第2年7月概要：事件2-5之后，在电视公司可以再次看到贺总纠缠金皓薰。

3-3.演艺圈已经够黑暗了…时间：第2年6月～第2年8月概要：前往电视、电影、广告、唱片公司，可以听到艺人们在讨论华杨倒闭与摩登时代的八卦。

3-4.这种鬼话你也信！？时间：3-2发生后～第2年9月概要：金皓薰带著贺总前来拜访，得知贺总所属的钜子国际被诓骗的经过。

提示：公司知名度800以上，金钱1000万以上，杜云芊得过1个奖以上才会触发。

亲其师而信其道师生关系是教育教学过程中最基本、最重要的人际关系。

古人云：“亲其师，信其道”，和谐的师生关系对学生的全面发展能起到积极的影响作用，不仅有助于教师主导作用的发挥，而且能使学生拥有良好的情绪去面对学习，更有利于教育教学效果的提高。

标签：师生关系；良师益友；和谐；威信“亲其师，信其道”一句源自《学记》，意思就是：学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信其所言，愿意接受老师的教导。

作为班主任，在班级管理中如果确立了和谐的师生关系，师生双方处于平等的地位，学生自然会亲近你，信服你，对于教师所教，也会得到学生的认同，引起思想、情感上的共鸣，产生良好的效果。

理想的师生关系应该是：教师成为学生的良师益友。

那么，如何做到这一点呢？在这里笔者谈一些自己的体会和看法。

1.建立友好关系，创建和谐氛围“亲其师，信其道”首先应该做到让学生“亲其师”，教师必须降低姿态，放下架子，努力与学生成为朋友，使学生发自内心的肯定你，接受你。

因此，班主任在班级管理中应当营造一种和谐的氛围，建立平等友好的师生关系。

1.1倾注爱心，关爱学生夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

”教育事业是爱的事业，没有爱便没有教育。

师爱是师德的灵魂，爱心，看似简单的两个字，却蕴涵着无穷的力量。

教师是一种特殊的职业，他面对的是不是一件件工具，一张张图纸，而是一个个充满活力、逐渐成长的学生。

教师应当放下架子，与学生平等对话，成为学生的朋友，有时我们一个浅浅的微笑，一个温和的眼神，一句淡淡的问候，一次轻轻的抚摸，都会让学生感受到师爱的温暖，都可能激发学生的信心和潜在的能力。

走进学生的心灵，关注学生的身心健康，关心学生的成长进步，成为学生的良师益友。

1.2懂得尊重，相信学生尊重架起了沟通师生间情感的桥梁。

尊重学生不仅要尊重他们的人格，也要尊重他们的感情，更要保护学生的自尊心。

亲其师信其道类似的句子
1.教育不仅是传道授业解惑，更是一种关怀和陪伴。

2. 师者，传道受业解惑，也是心灵的引路人。

3. 谁言师生只有一种关系，师爱子如爱己，生恩师如父母。

4. 师生之间的情谊，有如亲情般深厚而珍贵。

5. 教育不仅是学习知识技能，更是塑造人格和品德。

6. 师生之间的信任和尊重，是教育最重要的基石。

7. 师长如父母，传承文化，为人师表，成就未来。

8. 学生如子女，虚心学习，尊重师长，成就自我。

9. 教育不仅是传授知识，更是传递人生的感悟和智慧。

10. 师生之间的感情，有如亲人般的关怀和支持。

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由“亲其师，信其道”所想到的作者：张庆红来源：《新教育时代·学生版》2017年第16期摘要：“亲其师，信其道”，是中国传统教育的一句至理名言，它出自《礼记·学记》。

《礼记·学记》不仅是我国古代最早的一部专门论述教育、教学问题的专著，也是世界教育史上的一部著名的典籍。

关键词：亲其师信其道“亲其师，信其道”，原句是“安其学而亲其师，乐其友而信其道”，意思是：安心于学习，亲近自己的老师，与同学相处融洽，相信自己的老师所传授的知识和道理。

联系自己多年的教育教学经验，对于这句话，我自己的体会是：只有当学生感受到你的存在，确实对他们有帮助或启发时，他们才会愿意接受或听从你的指引，同意接受你的观点，愿意达到你的要求。

“愿意接受或听从你的指引”，指的就是“亲其师”；“同意接受你的观点，愿意达到你的要求”，指的就是“信其道”。

这句古训发展到今天，就是我们所说的建立良好的师生关系。

良好的师生关系，是学校生活的重要内容，它不仅直接影响到学生的学习质量，而且深深影响着学生的身心发展。

每个学生都希望得到老师的鼓励与关怀，获得进步的动力。

每位老师都希望自己的学生德才兼备，知行合一。

时至今日，良好的师生关系，不再像以前那样单纯和明朗，因为现在学校里的学生，多数是为了家长和老师而学习，满意就好好听课，不满意就不听课或睡一觉。

如果总是板着一副严肃的面孔，把自己当做家长式的老师，简直寸步难行。

学生不买你的账，你也无计可施。

所以，建立一种轻松和谐、互尊互爱、互相满意的师生关系，显得尤为重要。

良好的师生关系是怎样的呢？说起来，可能“仁者见仁，智者见智”。

但其中，离不开以下几方面。

一、用学识征服学生作为一名常年站在讲台上的教师，过硬的学识水平、业务能力对赢得学生的喜爱起着至关重要的作用。

在课堂上，你的教学语言是否规范、简洁、明快，你的姿态是否端正大方，你的谈吐是否幽默、高雅，这一切都会让学生产生一种快感，抓住他们的眼球，深深地吸引着他们。

顺其性，亲其师，导其行老师，是学生成功道路上的引路人，对于刚刚入学的小学生来说，养成良好的文明道德习惯，，纪律行为习惯至关重要。

这项工作说起来简单，但实际做起来困难重重，艰辛而道远，我们老师要任劳任怨做好此项工作，这将会成就学生一生。

一、聆听故事，引导行为小学生刚入学，纪律行为较差，由于他们年龄小，动作协调性较弱，认知水平较低，加之是独生子女家庭教育参差不齐，溺爱现象较严重，仅靠单纯的讲道理是不行的。

面对这一群叽叽喳喳的散兵，做好纪律行为教育谈何容易？首先，我利用学生爱听故事的天性，顺其性，寓纪律行为教育于故事之中，引导他们的行为。

（1）为了培养学生珍惜时间，养成良好的学习习惯，我给他们讲《哈佛女孩刘一婷学习的故事》、《数学家陈景润》、《匡衡凿壁借光》等等，教育学生珍惜优越的学习条件，珍惜时间努力学习，谨记。

“苯鸟先飞早出林，人勤学习早入门”（2）为了改变孩子粗心拖拉的毛病。

我将生活中的事例编成寓言故事，动物、人物故事等告诉学生，流自己的汗吃自己的饭，自己的事情自己干，如写作业要整齐迅速，生活、文具用品要摆放整齐，使用完后要放回原地。

这样，慢慢地学生的良好习惯就养成了。

（3）为了学生能和谐相处，我给学生讲《孔融让梨》的故事、《雷锋的故事》、《任长霞的故事》教育学生与人为善，懂得谦让，人与人之间要相互帮助。

（4）为了提高学生兴趣，拓展思维，我经常给学生讲《阿凡提买蟹》、《以诗考画》、《小鬼当家》、《四个难答得问题》、《小一休智斗大将军》、《克丽丝暗语报警》等一些有助于开动脑筋、启迪智慧的故事，这些故事，孩子们听后，都能从中学到知识，受到启发，开发智力，从而养成勤学好问善于钻研动脑筋，遇事沉着冷静等好的作风和习惯。

二、学唱儿歌，控制行为小学生好动，调皮自控力差，有的家长说：他的孩子有多动症，是千年猢狲性难改。

古语云：“泛驾之马可就驰驱，跃冶之金终归型范。

”只要训练有术，驾驭得法，一定能够走进学生心灵，培养学生良好的纪律行为习惯。

亲其师而信其道发表时间：2012-03-22T09:27:59.607Z 来源：《教育学文摘》2012年3月总第51期供稿作者：胡章琴[导读] 每当我回忆起高中生活时，那紧张、充实而又美好的记忆总能浮现在脑海中。

胡章琴江苏省南京市六十六中学210037每当我回忆起高中生活时，那紧张、充实而又美好的记忆总能浮现在脑海中。

记忆在一幕幕闪过之后，便定格在了那一瞬间——我刚进学校上的第一节数学课——杨老师的课。

他的开场白和其他老师的完全不同。

他没有侃侃而谈学好数学的重要性，也没有马上讲解新课，而是告诉我们，我们现在每个人的起点都是一样的，但以后各人的发展肯定会不同，无论怎样，一定要诚信待人，要乐观上进，要相互帮助。

在以后的日子里，杨老师更是以其生动幽默的教学、朴素无华的为人吸引着我们围绕在他的身边。

等我自己做了老师之后，我一直秉承着杨老师“亲其师，信其道”的教学理念，努力地做一名学生喜爱的老师。

而想让学生爱上你、爱上数学，根据我的经历，我觉得要做好以下几点：一、用自身的人格魅力去影响你的学生,让学生爱上你。

俄国教育家乌申斯基认为：“只有人格才能影响人格的形成和发展，只有性格才能形成性格。

”[1] 理想的人格具有崇高的价值，具有巨大的感召力、凝聚力和渗透力。

教师的人格魅力是由其理想信念、学识水平、知识能力、个性情趣、品德修养等综合素质熔铸而成，是吸引学生的主要源泉。

教师对学生的影响力有两种：一种是权力性影响。

凡是教师都具有这种影响力，然而权力性影响毕竟带有强制性，影响效果短暂。

如果教师发挥过分或发挥不科学，往往会事与愿违，走向反面，使学生对教师敬而远之，甚至记恨在心，产生对立情绪。

另一种是非权力影响。

它主要产生于教师的品格、学识、才能和与学生的感情。

其中教师的品格是一个人的道德、情操、修养的集中表现。

学生最容易受老师感染的力量也是源于教师的人格魅力。

一个教师如果用真诚、和善、言行一致的待人原则与学生相处，不偏不袒、公正无私地处理学生中的问题，并用崇高的信仰、追求来引导学生，以身示范，使学生产生亲切感、仰慕感、敬爱感，学生就会有意无意地效仿老师，甚至追随老师。

亲其师,信其道长久以来，我们的教育过程中,学生方面，总有一种“亲其师,信其道”的现象,也就是说，学生往往会因为喜欢一个老师,而开始喜欢这个老师所教授的科目,并且会努力把它学好。

“亲其师，信其道”的说法源自《学记》一书,原话说:“……安其学而亲其师,乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反.”即:……能安于学习，亲近师长,与同学相处融洽，从而信奉自己所学的真理。

能够这样，即使离开了同学师长，也不会背弃道义。

那么，如何让学生“亲其师，信其道”呢?个人认为可以做以下尝试：首先，作为老师，最让学生欣赏、佩服、敬重的，主要还是正直的人品和过硬的素质。

正如陶行知老先生所说的“身正为师，学高为范"。

在言谈、举止上，老师要为学生树立良好的榜样，因为当你出现在学生面前时,你的一言一行都在几十甚至上百个学生中起着潜移默化的作用。

因此，年轻老师尤其应该注意，在自己从学生向老师的过渡过程中,尤其要在学生中树立积极的形象，赢得学生的好感.另外,要吸引学生,老师必须有扎实的学术功底、过硬的教学基本功。

我们平时经常说：“要给学生一杯水，老师先要准备一桶水。

"如今,随着经济、科技、社会意识形态的飞速发展，学生获取知识的途径越来越多,知识面越来越广。

这对老师无疑是一种挑战，所以,老师的知识更要向纵、深发展,不断充实自己。

一个知识渊博的老师,才是学生真正会从内心敬佩的老师....感谢聆听...譬如现在人教版的高中英语教材，阅读材料涉及到世界文化历史、植物学、生物学、医疗保健、教育改革、还有大量的外国文学名著，如果作为一个英语老师,没有其他方面的知识做后盾，上课必然会捉襟见肘、举步唯艰。

当然，英语老师流利的口语、漂亮的板书、幽默风趣的谈吐、激情四溢讲课、多才多艺的展示，都会成为学生“亲其师”的理由.其次，我们一直提倡老师跟学生建立“亦师亦友”的师生关系，这不是随便几次“谈心"和了“聊天”就能实现的.很多老师的确经常会找学生谈话，但是，这种谈话是等级分明的,就是一个老师对学生的说教。

《与神同行2：因与缘》电影解说文案阴间有法律,人死后会经历七层地狱的联合审判,全通过后才可以转世,阳间人尚且分三六九等,在阴间也同样遵循,一般来说死者没有任何荣誉,如果模范死者过着正义的生活,或者是冤死不享福的逝者,便可以得到一个贵宾卡,在三个冥界使者的保护下,完成地狱七层的试炼,那么他们转世的几率就会大很多,上一部救人牺牲的哥哥转世成功,这次轮到弟弟了,阴间使者江汉想要帮他转世投胎,把他带进了天伦地狱,恳求阎王对他进行审判,阎王以冤死名单上没有弟弟的名字,便确定他是被擦枪走火打死的,属于意外死亡,并且弟弟死后变成了冤死鬼,扰乱了地下世界的法律,应该立即被消灭永远不要投胎为人,江汉用自己的管职担保,他会找到弟弟被错杀的证据,阎王答应让弟弟接受审判,但他也提出了一个条件,让三位大使从阳间,把一个寿命已过的老人带下来,阎王之前已经派了很多使者去接人了, 但是老人的家里却供着家神,他很有天赋也很强壮,导致信差们一去不复返,老大江汉要带着弟弟,去七层地狱接受审判,而这项艰巨的任务,自然落在了解怨脉和德秋的肩上,三人一见面就是一场恶战,结果不言而喻,当然是解怨脉和德秋跪下求饶,平息了战争,家神之前也是冥界使者,几千年前解怨脉和德秋死的时候,是家神把他们带到了冥界,两人之所以不认识家神的原因,是因为记忆被阎王擦除了,三人是老相识,家神也不想为难他俩,他指着屋外的男孩说,他还有一个多月就该上小学了,等他参加完入学仪式,你们再把他爷爷带走吧,有了确切答复,解怨脉二人就下去复命去了,老大江汉完全同意,打又打不过不同意还能怎样,不过在此期间,解怨脉二人还得下去盯着家神,免得他又出什么岔子,第二天高利贷的和强拆土匪大队一起上门了, 因为家神是保护人的神,他不能打人啊,除了赔笑脸什么都不能做,只能着着老人和男孩被欺负,这么好的机会,解怨脉怎么可能放过,他答应帮忙解决掉这些野蛮人,也答应在老人死后好好安顿男孩,但是他有一个条件,必须帮他俩找回记忆,情况特殊家神只能答应,解怨脉在将这群人全部打跑之后,家神也说出了二人的前世之谜,解怨脉是一千年前,高丽时代最厉害的武士,被派去镇守边疆,抵御女真族的入侵,骁勇善战的他,令敌军女真族将领闻风丧胆,德秋呢在千年之前是女真族后人,高丽骑兵偷袭女真部落时,幸存下来的德秋,带着孩子们在深山里隐居起来,天寒地冻人需要食物,动物也一样,德秋在外出觅食的时候碰上了老虎, 幸好解怨脉赶到救下了她,此时解怨脉也发现德秋女真人的身份, 押着她来到了藏身的大本营,解怨脉推门而入,孩子们惊恐的眼神让他于心不忍,并没伤害他们的性命,久别再相见时,德秋依然是一副落魄的模样,有孩子生病她只得冒险出来采药,却不想冻倒在冰天雪地里,解怨脉再次将她救下,为了让德秋和孩子们能独立生存,解怨脉教会了他们狩猎的本领,在粮草所剩不多的情况下,还将粮食分给孩子们,德秋将面前的这个男人,看成是无私奉献的大将军,却不知解怨脉之所以这么做,其实是来源于他心底的罪恶感,他杀死了德秋的父母,他在为他的错误赎罪,解怨脉偷拿军粮的事情,很快就被上司密言知道了,他带领军队前来问罪,偷拿军粮给女真人就是通故叛国,密言将他和手下绑在一起,扔进了雪地里喂狼,经过一番殊死搏斗两人才活了下来,重伤的解怨脉来到德秋的大本营,通知她带着孩子们快跑,他则留下来牵制即将到达的追兵,很快密言带人赶到,他的身份此时也已经揭晓,他就是阴间使者江汉的前世,正当他要一刀杀死解怨脉的时候,德秋从身后偷袭了他,江汉则转身杀死了德秋,三人先后倒地,他们前世的纠葛就算是结束了,阴间这边,江汉带着弟弟来到了,最后一关杀人地狱来接受审判,因为弟弟是冤死鬼,所以他的生死薄和业镜全部被销毁掉了, 判官无法查证他到底是意外死亡,还是蒙冤而死,江汉为了给判管一个交代,他将涉嫌杀死弟弟的朴中尉带到了阴间, 让他承认在埋葬弟弟的时候,弟弟还是活着的,朴中尉怎么都不肯承认,江汉为了劝他开口,说出了自己的故事,千年之前江汉的父亲是高丽大将江文植, 从他可以骑马起,父亲便带着他一起征战沙场,有望将他培养成大将军之位的接班人,在攻打契丹的时候,父亲收养了一位契丹孤儿,也正是从那时候开始,江汉的生活彻底被改变,父亲对义子倾囊相授,把自己所生之学都传授给他,义子呢也很争气,极短时间就从一个文弱男孩成长为一名勇士, 将从小跟在父亲身边行军打仗的江汉击败, 嫉妒和怨恨就像埋在心底的种子,它悄无声息的生长,等到它扎根蔓延时,一切便再也不受控制,而这一天终究是到来了,明天是与女真族的最后一战,江汉却在大帐外偷听到,父亲将先锋的位置交给了义子,有意将义子培养成接班人,这是江汉最害怕的,在与女真一战中,父亲和五万高丽将士战死沙场,江汉顺利继承了父亲的大将军之位,他上位之后的第一件事,就是将义子赶到苦寒之地驻守边疆,抵御女真族的入侵,看到这里大家应该能猜到,这个义子就是解怨脉,即便如此江汉还是不放心,恰巧此时解怨脉将军粮送给女真族遗孤,江汉顺势以通敌叛国的罪名就要处决他,没想到德秋黄雀在后捅死了江汉,三人倒地后阎王出现,他收了三人当阴间使者,不过他可怜解怨脉和德秋可怜,抹去了他们的记忆,却保留了江汉的记忆,让他在未来一千年里,带着他杀害的无辜少女和弟弟,替49位贵人死者投胎转世,难道只是因为他杀了两人,就要接受这种锥心之痛吗当然不是,真正的原因是江汉父亲江文植不是战死沙场, 而是被杀害的,那日江汉打扫战场,发现父亲并没有死,他害怕自己的权利和名誉被弟弟抢走,便隐满了此事,等他意识到错误再次返回战场时,父亲已经过世了,他无法跟父亲道歉,再也无法获得父亲的原谅,干年中,他承受了无尽的内疾和痛苦,所以他才要竭尽全力让朴中尉认罪,既是对弟弟的补偿,也是对朴中尉的帮助,他希望朴中尉能在活着的时候赎罪忏悔,而不是死后接受千年的折磨,在江汉一番现身说法之后,朴中尉坦白了一切,当初弟弟被士兵擦枪走火打伤后,朴中尉为了不影响仕途,与士兵二人合伙要将弟弟埋葬,在掩埋的时候他们看到弟弟手指在动, 却还是狠心将他活埋了,弟弟的审判结束,他可以转世投胎去了,再说另一边,江汉可怜孩子太小了,不忍剥夺他最后的亲人,对老人施行了缓刑,等男孩小学毕业了再来带老人回阴间, 事情到这里还没结束,结尾的彩蛋是全片最大的反转,江文植死后阎王降临人间,让他继承王位成为下一个千年的阎王, 江文植看着脚下忏悔而来,不停的翻找父亲尸体的江汉,流下了心痛和后悔的眼泪,子不教父之过,他把所有这些错误都归咎于自己,是他教育的宽容,导致江汉因为嫉妒而铸成大错,于是他答应了阎王的邀请,但是有一个条件,就是把自己的外表变成阎王的样子,在江汉死后,保留了他的记忆,忍受了这千年的磨练,既是对江汉杀兄弑父的惩罚,也是为了让他彻底摒弃贪嗔慎痴慢疑, 真诚的忏悔。