上海高考语文课内必背古诗文A式

第一册：《蒹葭》蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方！溯洄从之,道阻且长.溯游从之,宛在水中心.蒹葭凄凄,白露未晞.所谓伊人,在水之湄.溯洄从之,道阻且跻,溯游从之,宛在水中坻.蒹葭采采,白露未已.所谓伊人,在水之涘.溯洄从之,道阻且右.溯游从之,宛在水中沚.《喝酒》结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔？心远地自偏.采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辨已忘言.《沁园春·长沙》自力寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮？携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠.恰同窗少年,风华正茂;墨客意气,挥斥方遒.指导江山,激扬文字,粪土当年万户侯.曾记否,到中流击水,浪遏飞舟？第二册：《登金陵凤凰台》唐·李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流.吴宫花卉埋幽径,晋代衣冠成古丘.三山半落彼苍外,一水平分白鹭洲.总为浮云能蔽日,长安不见使人愁.《八声甘州》北宋·柳永对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋.渐霜风凄紧,关河萧条,残照当楼.是处红衰翠减,苒苒物华休.惟有长江水,无语东流.不忍登高临远,望家乡渺邈,归思难收.叹年来踪影,何事苦淹留？想佳人.妆楼颙望,误几回.天际识归舟.争知我,倚雕栏处,正恁凝愁.《水龙吟·登建康赏心亭》南宋·辛弃疾楚天千里清秋,水随天去秋无际.遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻.夕照楼头,断鸿声里,江南游子.把吴钩看了,雕栏拍遍,无人会.登临意.休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未？求田问舍,怕应羞见,刘郎才干.惋惜流年,忧闷风雨,树如同斯.倩何人,唤取红巾翠袖,揾豪杰泪？《登快阁》北宋·黄庭坚痴儿了却公家事,快阁器械倚晚晴.落木千山天弘远,澄江一道月分明.朱弦已为佳人绝,青眼聊因琼浆横.万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟.《梦游天姥吟留别》我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月.湖月照我影,送我至剡溪.谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼,脚著谢公屐,身登青云梯.半壁见海日,空中闻天鸡.千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝.熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅.云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟.列缺轰隆,丘峦崩摧.洞天石扉,訇然中开.青冥浩大不见底,日月照射金银台.霓为衣兮风为马,云之君兮纷纭而来下.虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻.忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟.惟觉时之床笫,掉素来之烟霞.《律诗三首》《终南山》唐·王维太乙近天都,连山到海阪.白云回望合,青霭入看无.分野中峰变,阴晴众壑殊.欲投人处宿,隔水问樵夫.《登楼》唐·杜甫花近高楼伤客心,万方多灾此登临.锦江春色来寰宇,玉垒浮云变古今.北极朝庭终不改,西山寇盗莫相侵.可怜后主还祠庙,日暮聊为梁甫吟.《书愤》南宋·陆游早岁那知世事艰,华夏北望气如山.楼船夜雪瓜洲渡,铁马金风抽丰大散关.塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑.出师一表真名世,千载谁堪伯仲间！《绝句三首》：《塞下曲》唐·卢纶鹫翎金仆姑,燕尾绣蝥弧.自力扬新令,千营共一呼.《从军行》唐·王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还.《过华清宫》唐·杜牧长安回望绣成堆,山顶千门次第开.一骑尘凡妃子笑,无人知是荔枝来.第三册：《宋词四首》：《雨霖铃》北宋·柳永寒蝉悲凉,对长亭晚,骤雨初歇.毂下帐饮无绪,迷恋处,兰舟催发.执手相看泪眼,竟无语凝噎.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔.多情自古伤拜别,更何堪萧条清秋节.今宵酒醒何处,杨柳岸,晨风残月.此去经年,应是良辰好景虚设.便纵有千种风情,更与何人说！《踏莎行·郴州客店》北宋·秦不雅雾掉楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处.可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里夕阳暮.驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数.郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去？《苏幕遮》北宋·周邦彦燎沉喷鼻,消溽暑.鸟雀呼晴,侵晓窥檐语.叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举.家乡遥,何日去？家住吴门,久作长安旅.蒲月渔郎相忆否？小楫轻舟,梦入芙蓉浦.《声声慢》北宋·李清照寻寻觅觅,冷冷僻清,凄悲凉惨戚戚.乍暖还寒时刻,最难将息.三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急！雁过也,正悲伤,倒是旧时了解.满地黄花聚积,憔悴损,现在有谁堪摘？守着窗儿,独自怎生得黑！梧桐更兼细雨,到傍晚,点点滴滴.此次第,怎一个愁字了得！《元曲二首》：《双调·寿阳曲·远浦帆归》元·马致远夕阳下,酒旆（pèi）闲,两三航不曾着岸.落花水喷鼻茅屋晚,断桥头卖鱼人散.《中吕·山坡羊·潼关心古》元·张养浩峰峦如聚,波澜如怒,江山表里潼关路.望西都,意踟躇,悲伤秦汉经行处,宫阙万间都做了土.兴,苍生苦,亡,苍生苦.第四册：《劝学》战国·荀况正人曰：学不成以已.青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水.木直中绳,輮认为轮,其曲中规;虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,正人博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.吾尝终日而思矣,不如转瞬之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也.登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰.假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河.正人生非异也,善假于物也.积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不克不及十步;驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.蚓无帮凶之利,筋骨之强,上食埃土,下饮鬼域,居心一也.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可依靠者,居心躁也.《师说》唐·韩愈古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非不学而能者,孰能无惑？惑而不从师,其为惑也,终不解矣.生乎吾前,其闻道也,固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也,亦先乎吾,吾从而师之.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之世人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师.是故圣益圣,愚益愚.圣人之所认为圣,愚人之所认为愚,其皆出于此乎？爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣！彼孺子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也.巫医乐工百工之人,不耻相师.士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之.问之,则曰：“彼与彼年相若也,道类似也.”位卑则足羞,官盛则近谀.呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐工百工之人,正人不齿,今其智乃反不克不及及,其可怪也欤！圣人无常师.孔子师郯子.苌弘.师襄.老聃.郯子之徒,其贤不及孔子.孔子曰：“三人行,则必有我师.”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是罢了.李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余.余嘉其能行旧道,作《师说》以贻之.第五册：1.诗词三首：《月夜》唐·杜甫今夜鄜州月,闺中只独看.遥怜小儿女,未解忆长安.喷鼻雾云鬟湿,清辉玉臂寒.何时倚虚幌,双照泪痕干.《夜雨寄北》唐·李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.《水调歌头》北宋·苏轼明月几时有？把酒问彼苍.不知天上宫阙.今夕是何年？我欲乘风回去,惟恐琼楼玉宇,高处不堪寒.起舞弄清影,何似在人世？转朱阁,低绮户,照无眠.不该有恨.何事长向别时圆？人有聚散悲欢,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共蝉娟.第六册：《〈论语〉七则》子曰：“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也;贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也.正人去仁,恶乎成名？正人无终食之间违仁,冒昧必于是,颠沛必于是.”（《论语·里仁》）子曰：“贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉回也.”（《论语·雍也》）子曰：“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在个中矣.不义而富且贵,于我如浮云.”（《论语·述而》）叶公问孔子于子路,子路不合错误.子曰：“女奚不曰,其为人也,奋发忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔.”（《论语·述而》）曾子曰：“士不成以不弘毅,任重而道远.仁认为己任,不亦重乎？逝世尔后已,不亦远乎？”（《论语·泰伯》）在陈绝粮,从者病,莫能兴.子路愠见曰：“正人亦有穷乎？”子曰：“正人固穷,小人穷斯滥矣.”（《论语·卫灵公》）子曰：“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁.”（《论语·卫灵公》）《鱼我所欲也》战国·孟轲鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不成得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不成得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也.逝世亦我所恶,所恶有甚于逝世者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不必也？使人之所恶莫甚于逝世者,则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不必也,由是则可以辟患而有不为也,是故所欲有甚于生者,所恶有甚于逝世者.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则逝世.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉？为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与？乡为身故而不受,今为宫室之美为之;乡为身故而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身故而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不成以已乎？此之谓掉其本意天良.《兰亭集序》（第一节）东晋·王羲之永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也.群贤毕至,少长咸集.此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带阁下,引认为流觞曲水,列坐其次.虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情.是日也,天朗气清,惠风和畅,仰不雅宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也.《琵琶行并序》（第二节）唐·白居易寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟.移船邻近邀相见,添酒回灯重开宴.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面.转轴拨弦三两声,未成曲调先有情.弦弦掩抑声声思,似诉生平不得志.低眉信手续续弹,说尽心中无穷事.轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六么》.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如密语.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难.冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声渐歇.别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声.银瓶乍破水浆迸,铁骑凸起刀枪鸣.曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白.《〈人世词话〉七则》（第五则）清·王国维古今之成大事业.大学问者,必经由三种之境界：“昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天际路.”此第一境也.“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.”此第二境也.“众里寻他千百度,回头蓦见,那人正在,灯火衰退处.”此第三境也.此等语皆非大词人不克不及道.然遽以此意说明诸词,恐为晏欧诸公所不准也.填补：《前赤壁赋》1.寄蜉蝣与寰宇,渺沧海之一粟.哀吾生之转瞬,羡长江之无穷;挟飞仙以遨游,抱明月而长终.2.盖将自其变者而不雅之,则寰宇曾不克不及以一瞬;自其不变者而不雅之,则物与我皆无尽也.《采薇》昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.行道迟迟,载渴载饥.我心酸悲,莫知我哀！《回去来兮辞》1.悟过去之不谏,知来者之可追.实掉路其未远,觉今是而昨非.2.三径就荒,松菊犹存.3.倚南窗以寄傲,审容膝之易安.园日涉以成趣,门虽设而常关.策扶老以流憩,时矫首而遐不雅.云无心以出岫,鸟倦飞而知还.景翳翳以将入,抚孤松而盘桓.4.木欣欣以茂发,泉涓涓而始流.善万物之得时,感吾生之行休.已矣乎！5.登东皋以舒啸,临清流而赋诗.《陈情表》1.茕茕孤单,孓然一身.2.但以刘日薄西山,气味奄奄,人命危浅,朝不虑夕.3.臣生当陨首,逝世当结草.。

沪教版高一语文必背古诗词文言文根据沪教版高一语文教材的编排，以下是一些必背的古诗词和文言文：1. 《诗经·关雎》关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

2. 《离骚》（节选）- 屈原长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

3. 《将进酒》- 李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

4. 《滕王阁序》（节选）- 王勃豫章故郡，洪都新府。

星分翼轸，地接衡庐。

襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。

5. 《岳阳楼记》- 范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废俱兴。

6. 《出师表》（节选）- 诸葛亮臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

7. 《赤壁赋》（节选）- 苏轼对海而唱曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。

”8. 《醉翁亭记》- 欧阳修环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

9. 《琵琶行》（节选）- 白居易浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

10. 《念奴娇·赤壁怀古》- 苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

11. 《水调歌头·明月几时有》- 苏轼明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

12. 《木兰诗》唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

这些古诗词和文言文是沪教版高一语文教材中的重要组成部分，对于提升学生的文学素养和文言文阅读能力具有重要意义。

学生应熟读并背诵这些经典作品，以加深对古代文学的理解和感悟。

上海高中语文必背古诗词和文言文一、古诗词古诗词作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在我国古代文学史上占据着重要地位。

在上海高中语文教学中，必背古诗词是学生的重要任务之一。

通过背诵古诗词，可以帮助学生培养语感，提高语文修养，同时也有助于学生了解我国传统文化，培养学生的审美情趣和人文素养。

1.《将进酒》君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。

2.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

3.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

二、文言文文言文是我国古代文学的一种文体，其使用较为复杂，包括古文辞、古代冠方文书、古代通信文等。

在上海高中语文必背的文言文中，既有经典的古代文言文，也有古代名家的文言文作品。

1.《论语》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.《大学》大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

3.《庄子》齐物论：“至人无己，神人无功，聖人无名。

”通过学习这些古诗词和文言文，在濡染了我国优秀的传统文化的学生还可以培养自己对语言的感觉，对我国传统文化的理解，进而将这些知识融入到自己的成长之中。

这对于学生的综合素质的提高都有着积极的作用。

上海高中语文必背的古诗词和文言文是学生学习语文的基础，也是培养学生优秀人文素养的必修课程。

通过对这些经典作品的学习和领悟，学生不仅能够提高语文水平，还可以了解和感悟我国传统文化的魅力，进一步形成正确的人生观和世界观。

上海高中语文必背古诗词和文言文的教学任务显得尤为重要。

希望学生们能够认真对待这些经典文学作品，不仅要背诵，更要理解、领悟其中的内涵，将美好的情感和价值观融入到自己的成长之中。

上海高考语文必背篇目--------------------------------------------------------------------------------第一册沁园春•长沙（毛泽东）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?蒹葭（诗经•秦风）蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。

饮酒（陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

第二册：登金陵凤凰台（李白）凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

八声甘州（柳永）对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

唯有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟？争知我，倚栏杆处，正恁凝愁。

简单学习网最新讲座：王大绩讲现代文阅读王大绩讲高考作文王大绩讲语段压缩王大绩讲文言文阅读王大绩讲诗歌鉴赏王大绩讲句式仿用水龙吟•登建康赏心亭（辛弃疾）楚天千里清秋，水随天去秋无际。

遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。

落日楼头，断鸿声里，江南游子。

把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。

上海市高中语文必背古诗词有哪些
上海市高中语文必背的古诗词包括了中国古代文学中的许多经典作品，这些作品不仅在文学史上占有重要地位，也是高中语文教学中的重要
组成部分。

以下是一些常见的古诗词：
1. 《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》等篇章，这些作品代表了中国最
早的诗歌形式，反映了古代社会的生活和情感。

2. 《楚辞》中的《离骚》、《九歌》等，尤其是屈原的《离骚》，是
中国古代文学的瑰宝，表达了诗人的爱国情怀和个人抱负。

3. 唐诗中的《将进酒》（李白）、《登鹳雀楼》（王之涣）、《春望》（杜甫）、《静夜思》（李白）等，这些作品展现了唐代诗歌的辉煌
成就。

4. 宋词中的《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）、《水调歌头·明月几时有》（苏轼）、《青玉案·元夕》（辛弃疾）等，宋词以其优美的韵
律和深刻的情感著称。

5. 元曲中的《天净沙·秋思》（马致远）、《夜泊牛渚怀古》（张养浩）等，元曲以其生动的语言和丰富的情感表达而闻名。

6. 明清时期的《滕王阁序》（王勃）、《岳阳楼记》（范仲淹）、
《醉翁亭记》（欧阳修）等散文，这些作品在文学史上具有很高的地位。

7. 近现代诗歌如《沁园春·雪》（毛泽东）、《七律·长征》（毛泽东）等，这些作品体现了中国近现代文学的特点和精神。

这些古诗词不仅要求学生背诵，更要求学生理解其内涵和艺术魅力，从而更好地传承和发扬中华优秀传统文化。

上海高考语文背诵篇目初中《小石潭记》从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

《核舟记》明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之:珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。

又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。

而计其长曾不盈寸。

《黄生借书说》黄生允修借书。

随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。

子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。

上海高考语文背诵篇目【高中部分】【高一第一学期】毛泽东《沁园春·长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透,百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由.怅寥廓,问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠.恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否,到中流击水,浪遏飞舟？《诗经·蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人,在水一方.溯洄从之，道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄.溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右.溯游从之，宛在水中沚。

晋·陶渊明《饮酒·其五》结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏.采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言.【高一第二学期】唐·李白《登金陵凤凰台》凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日,长安不见使人愁.北宋·柳永《八声甘州》对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋.渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

唯有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟？争知我,倚栏杆处，正恁凝愁。

南宋·辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》楚天千里清秋，水随天去秋无际。

遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。

落日楼头，断鸿声里,江南游子。

把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。

休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见,刘郎才气。

可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。

倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！北宋·黄庭坚《登快阁》痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴.落木千山天远大，澄江一道月分明.朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。

上海语文高考必背篇目1、关雎(诗经·周南)关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

优哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

2、蒹葭(诗经·秦风)蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

3、观沧海(曹操)东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉!歌以咏志。

4、饮酒(陶渊明)结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

5、送杜少府之任蜀州(王勃)城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

6、次北固山下(王湾)客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

7、使至塞上(王维)单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

9、行路难(李白)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

10、望岳(杜甫)岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

11、春望(杜甫)国破山河在，城春草木深。

上海高考必背古诗文言文以下是上海高考必背的古诗文，仅供参考：1. 《诗经·静女》2. 《离骚》（节选）3. 《迢迢牵牛星》4. 《短歌行》（对酒当歌）5. 《归园田居》（少无适俗韵）6. 《春江花月夜》7. 《山居秋暝》8. 《燕歌行》9. 《梦游天姥吟留别》10. 《将进酒》11. 《兵车行》12. 《蜀相》13. 《客至》14. 《旅夜抒怀》15. 《登高》16. 《阁夜》17. 《六国论》苏洵18. 《阿房宫赋》杜牧19. 《石匮书·通鉴纪事本末》（节选）20. 《汉书·苏武传》（节选）21. 《过秦论》（节选）贾谊22. 《伶官传序》（节选）欧阳修23. 《祭十二郎文》韩愈24. 《陈情表》李密25. 《归去来兮辞》（陶渊明）26. 《滕王阁序》（节选）王勃27. 《师说》韩愈28. 《阿房宫赋》杜牧29. 《赤壁赋》苏轼30. 《游褒禅山记》王安石31. 《报任安书》（节选）司马迁32. 《陈涉世家》（节选）司马迁33. 《鱼我所欲也》孟子34. 《寡人之于国也》孟子35. 《逍遥游》（节选）庄子36. 《促织》蒲松龄37. 《满江红·送廖叔仁赴阙》严羽38. 《扬州慢·春日西湖寄谢法曹歌》姜夔39. 《贺新郎·送胡邦衡待制赴新州》张元干40. 《一剪梅·舟过吴江》蒋捷41. 《声声慢·秋声》李清照42. 《念奴娇·过洞庭》张孝祥43.《山园小梅·其一》林逋44.《卜算子·咏梅》陆游45.《青玉案·元夕》辛弃疾46.《菩萨蛮·书江西造口壁》辛弃疾47.《醉太平·夺泥燕口》刘过48.《沁园春·长沙》毛泽东49.《水调歌头·游泳》毛泽东50.《沁园春·雪》毛泽东51.《浪淘沙·北戴河》毛泽东52.《七律·人民解放军占领南京》毛泽东53.《观沧海》（曹操）54.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）55.《望庐山瀑布》（李白）56.《将进酒》（李白）57.《旅夜抒怀》（杜甫）58.《登高》（杜甫）59.《兵车行》（杜甫）60.《春江花月夜》（张若虚）61.《山居秋暝》（王维）62.《燕歌行》（高适）63.《梦游天姥吟留别》（李白）64.《积雨辋川庄作》（王维）65.《旅夜抒怀》（杜甫）66.《扬州慢》（姜夔）67.《长恨歌》（自居易）等。

2025年上海市高考语文记诵手册01古诗文必备篇目理解默写识记目录（一）必修上册（8篇） (2)1《沁园春•长沙》现代.毛泽东 (2)2《短歌行》三国魏•曹操 (2)3《梦游天姥吟留别》唐•李白 (3)4《登高》唐•杜甫 (4)5《念奴娇•赤壁怀古》宋•苏轼 (4)6《劝学》宋•荀子 (5)7《师说》（第一段）唐.韩愈 (6)8《赤壁赋》宋.苏轼 (6)9《琵琶行》唐•白居易（附加） (8)（二）必修下册（3篇） (9)1《子路、曾哲、冉有、公西华待坐》春秋.《论语》 (9)2《阿房宫赋》唐.杜牧 (10)3《六国论》宋.苏洵 (12)（三）选择性必修上册（3篇） (13)1《论语》十二章 (13)2《大学之道》《礼记》 (14)3《老子》四章春秋.老子 (15)（四）选择性必修中册（2篇） (16)1《屈原列传》第三段《史记》西汉.司马迁 (16)2《过秦论》西汉.贾谊 (17)（五）选择性必修下册（5篇） (19)1《离骚》（节选）第三段战国.楚.屈原 (19)2《蜀道难》唐.李白 (20)3《蜀相》唐.杜甫 (21)4《陈情表》晋.李密 (21)5《兰亭集序》东晋.王羲之 (22)注：下划线为重点记诵或默写的句子。

请注意各篇作品名及作者。

（一）必修上册（8篇）1《沁园春•长沙》现代·毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

（点明写作时间、地点和特定的环境的句子）看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

（点明写作时间、地点和特定的环境的句子）鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

（表明作者对自由解放的向往与追求的句子）怅寥廓，（表露出作者深沉思虑的句子）问苍茫大地，谁主沉浮？（道出作者雄心壮志，表现博大胸怀的句子/由写景直接转入抒怀的句子）/（作者提出中国命运究竟由谁来主宰问题的句子）携来百侣曾游，(点明作者过去常和志同道合的学子来橘子洲游览，为下文做铺垫的句子)忆往昔峥嵘岁月稠。

（道出作者雄心壮志，表现博大胸怀的句子/由写景直接转入抒怀的句子）/ (带情叙事，抒写昂扬的意气和豪迈的激情的句子)（词中起过度作用的两句）恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。