指导学生课外阅读心得体会

课外阅读导读课教学心得体会课外阅读导读课教学心得体会我们心里有一些收获后，就十分有必须要写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编帮大家整理的课外阅读导读课教学心得体会，欢迎阅读与收藏。

课外阅读导读课教学心得体会1——《小学生时代》一、封面引导高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，的确，书，可以让我们增长知识；可以让我们陶冶情操，可以让我们学会许多做人做事的道理。

总之，书的作用太多了，我们一生都离不开书。

今天老师要跟大家一起来阅读交流的一本课外书是《小学生时代》，让我们来一起探索、学习一些读书的方法。

首先让我们来认识一下它的封面，仔细看看你能获得什么信息？（学生发言）这样的一本好书，那我们赶紧去读一读吧！二、目录引导打开书本翻到目录，看看整本书主要介绍了哪几大块内容？在这六大版块中你最喜欢的是什么？（学生发言）老师可是最喜欢原创这一个版块，因为里面有一篇文章把老师给吸引住了，你们愿意随老师一同去读一读吗？那就翻到第50页。

三、重点引导一篇文章的阅读方面，并以点带面，运用阅读方法1、齐读题目2、读了题目，你会想什么呢？（题目为什么是《那一条线》/那一条线指什么）——“能根据题目提出问题，是一个很好的阅读习惯”板书：根据题目提出问题那就请你以最快的速度浏览一次文章，看能否找到你想要的答案。

3、小结：你觉得这篇文章值得继续读吗？那就请你再仔细的读一读（可以很自由的读，读出声音）４、读的时候注意：（小黑板出示）A、通过阅读，我有疑问的是B、通过多次阅读，我还有疑问的是C、老师有个疑问：等我张大一点?耐心的教我认字数数??是不是放错了地方。

如果说是在家里认字数数是否更加恰当，那为什么这里只用逗号表示停顿。

如果说是在河边习字，是否该强调一下用了什么树支在哪里写的（小结得出：尽信书，不如无书；有时应该保持一种清醒和谨慎的态度）D、读了一遍，我还想再多读几遍的句子是５、交流（1）我们先来交流第2个问题：通过多次阅读，我还有疑问的是指名学生提问教师引：碰到不理解的词或句子时你有给它标上“？”的符号吗？刚读课文一次时，碰到问题你是怎么办的？A、首先要自己反复阅读思考B、查阅资料C、求助同学D、求助老师问题解决了，对课文的理解也更深入了。

培养学生阅读能力心得体会培养学生阅读能力心得体会当在某些事情上我们有很深的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以不断更新自己的想法。

你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编帮大家整理的培养学生阅读能力心得体会，希望对大家有所帮助。

培养学生阅读能力心得体会1小学语文作为小学教育中的必须科目，对学生未来发展有着重要影响。

在小学语文教育中，阅读能力是学生发展必备的技能之一，也是衡量学生语文能力的重要标准。

传统的语文阅读教学通常所占时间比较少，教师更多的关注语文基础知识，使得阅读教学变得过于形式化，无法切实提高学生的语文阅读能力。

因此，在小学语文教学中，必须要贯彻新课改理念，重视学生阅读习惯，激发学生的主动性与积极性，提高学生语文素养。

一、小学语文教学中学生阅读能力培养现状受传统教育理念影响，小学语文教育普遍不注重阅读能力培养，主要表现在：①教师不重视。

很多教师一味强调基础知识或考试内容，让学生背诵、抄写课文，忽略了阅读能力培养，进而影响到了学生的阅读能力；②开展范围局限。

想要切实提高学生的阅读能力，就不能将阅读材料仅限制到教材中，要引导学生从诸多层面获取知识。

但是受诸多因素影响，教师通常只能在书本中展开阅读教学，进而使学生的知识面受限。

二、小学语文教育中提高学生阅读能力的措施（一）激发学生的阅读兴趣兴趣是最好的教师，也是学生主动学习的驱动力。

以小学生自然发展特点分析，小学生的心智发展并未成熟，并没有养成良好的学习习惯，只有让学生对阅读产生兴趣，才能够保证学生长时间参加阅读训练。

一旦学生的阅读兴趣被激发，就会让学生逐渐的形成自主阅读意识，加强学生的自主性与积极性，不断提高自身的阅读能力，也能间接提高学生的写作能力。

笔者认为，激发学生的阅读兴趣需要从以下几点出发：①故事引导。

由于小学生所接受的语文知识较少，并未形成完整的`知识体系。

在正式教学之前，教师可以通过故事引导的形式，激发学生的积极性，让学生对阅读内容产生兴趣，进而引入正式教学内容；②课堂情境。

课外阅读的心得体会课外阅读的心得体会范文（精选6篇）当我们积累了新的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。

应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的课外阅读的心得体会范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

课外阅读的心得体会1古人有书中自有黄金屋之说。

朱熹也曾经指出，读书百遍，其义自见。

杜甫所提倡的读书破万卷，下笔如有神等，无不强调了多读书广集益的好处。

书是我的朋友，是我生活的必需品，它能带给我快乐，安慰我的心灵，让我了解自己。

我是一个特别爱看课外书的男孩，如果有哪一天不看课外书，我就会觉得特别难受，全身不舒服，我想这可能就是读书瘾吧！有时我连上厕所的时间也不放过，为此，妈妈批评我很多次。

记得第一次接触的书是童话故事《拇指姑娘》，那时的我还不识字，只能看书中的图画，心想：拇指姑娘可真小啊，妈妈怎么能养活她呢？丢掉了怎么办呢？完全沉浸在书中。

后来我渐渐长大了，开始识字了，四岁时，只要是带拼音的书我都可以读下来了，大意也理解了。

在幼儿园时，经常躲在被窝里看书，有时会被老师抓到，每当这时，老师对我又爱又恨。

每次幼儿园组织春游，小朋友们都会带上满满一大包吃的，而我却比他们多出一本书，小朋友们玩耍时，我会捧着一本书，那时的我真正爱上了读书，有一点一日无书，百事荒芜的味道。

那时书就是我的全部，一有书，我就忘了吃，忘了睡。

后来上小学了，我的学习成绩一直名列前茅，醉心阅读使我得到了回报，一年级时，我的作文就夺得全市一等奖的好成绩。

现在我已经是一名五年级的学生了，书对我的功用更是不言而喻。

现在，书不仅走进了我的生活，还融入了我的生活，像磁石般吸引着我，我爱书。

不仅仅喜欢它给予我知识，更多是它带给我的欢乐。

读书让我的感情更加细腻，让我的信念更加坚定，让我有了不撞南墙不回头的勇气，让我有了正确的做事准绳。

读书增加了我的信心，增长了我的智慧，让我体验到了快乐。

是书让我变得阳光，让我活得潇洒。

指导学生课外阅读心得体会课外阅读是指在课堂教学外的时间，学生自主选择、独立阅读各种图书和杂志。

它是学生的自主学习活动，旨在提高学生的阅读能力、拓宽学生的知识面和培养学生的阅读兴趣。

通过课外阅读，学生可以在一定程度上弥补正课教学的不足，拓宽自己的知识领域，培养良好的阅读习惯。

课外阅读对于学生的学习发展和个人素质的提高有着重要的作用。

首先，课外阅读可以提高学生的阅读能力。

通过阅读不同主题的图书和杂志，学生可以接触到不同类型的文本，提高自己的阅读理解能力和阅读速度，增强自己的阅读表达能力。

其次，课外阅读可以拓宽学生的知识面。

学生可以选择各种各样的图书进行阅读，了解到不同的知识领域、文化背景和思维方式，增强自己的学科素养和综合素质。

最后，课外阅读可以培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

通过自主选择、独立阅读，学生可以培养对阅读的兴趣与热爱，形成良好的阅读习惯，为终身学习打下坚实的基础。

在进行课外阅读的过程中，我发现几个重要的问题需要注意。

首先，要选择适合自己的阅读材料。

不同的学生有不同的阅读能力和兴趣，所以选择适合自己的阅读材料至关重要。

在选择阅读材料时，要根据自己的实际情况进行选择，确定适合自己的阅读难度和兴趣主题。

其次，要养成良好的阅读习惯。

良好的阅读习惯包括定时定量地进行阅读、做好读书笔记和总结、与他人分享读书体会等。

这些习惯可以帮助我们更好地理解和消化阅读材料，提高阅读效果。

最后，要善于思考和总结。

在阅读过程中，我们要善于思考所读内容的意义和价值，并且时常进行总结和归纳，巩固所学知识。

通过课外阅读，我得到了很多收获。

首先，我的阅读能力有了明显提高。

通过不断地阅读，我提高了自己的阅读速度和阅读理解能力，能够更好地理解和分析所读内容，从中获得更多的信息。

其次，我的知识面得到了拓宽。

课外阅读让我接触到了不同类型的图书和杂志，了解到了不同的知识领域和文化背景。

这些知识的拓宽对于我对世界的认识和理解有着积极的影响。

课外阅读指导的心得体会课外阅读指导的心得体会（通用5篇）课外阅读指导的心得体会1学期初，班级在黑板上布置出一块“古诗园地”和“好词佳句”栏目。

每天由老师抄写相关古诗和词句，利用语文课前三分钟，全班同学在老师的指导下进行诵读二年级上学期规定的必备10首古诗，课外阅读的内容已按预期目标完成了部分的阅读。

学生认字量加大后，适当推荐经典读物引导学生进行阅读，如《安徒生童话》、《格林童话》等，除了利用每天下午整理课进行阅读外，教师还在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。

每天讲一个成语故事，每周背诵一首古诗。

在早读的时间和孩子一起完成。

帮助孩子们积累更丰富的文学材料。

经常进行读书汇报课展示，指导帮助孩子在校在家的读书情况。

教师坚持为学生诵读经典；教师利用阅读教学时间交给学生读书的方法，并鼓励学生写读书感受。

班级设立图书橱，建立学生个人图书交流中心；定期举行学生好书推荐活动。

课内外及时衔接，教师辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章，充分利用每天早晨出操回来后的五分钟时间，让学生讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，可以只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

让同学们吐露自己阅读的所感所思。

有书就有希望，读书就有幸福。

读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。

这是我们最终的追求。

课外阅读指导的心得体会2课外阅读是语文学习的重要途径。

对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。

许多作家、学者成功的经验表明，语文素养的提高，大都得益于大量且广泛阅读。

新课标第一次规定了小学生课外阅读量，并提出阅读速度的要求。

学生的课外阅读心得体会总结范文五篇课外阅读心得体会1我觉得阅读现状之所以不尽如人意，是因为我们过多地强化了阅读的“教育性和功利性”而淡化了其中的趣味性。

其实不只是孩子，所有的阅读者都是兴之所至，才会情之所达，也才会意之所会。

我从书中得到启示进行比赛，找到了有效的课外阅读方法指导。

我在班上举行“赛诗会”，进行成语故事会，歇后语接龙；或是以家庭作业的形式留几题“考考你”，让家长和孩子互动合作完成；或是开展“我和好书交朋友”的读书推介会；或是在期中以“课外知识知多少”的阅读过关形式综合评定孩子们的课外阅读积累情况阅读数量的多少、阅读质量的高低、阅读涉及的范围、阅读习惯的好坏，阅读效果的大小等。

当然，这些都是以游戏、活动的形式进行的，孩子特别欢迎，兴趣盎然。

虽然我无法测量或评判这其中究竟收到多少成效，但我坚信，这样持之以恒地开展阅读，三年、五年、十年，当每天必须看一点书已经成为他们的一种习惯时，那时，我们的研究目标不就达成了吗？课外阅读心得体会2我叫董益斌，是莆田市筱塘小学五年级的一名学生，现担任班级的副班长、值日班长、体育委员和纪律委员等职务。

我出生在书香家庭，家庭氛围培养了我热爱读书的好习惯，对我来说，一日可无饭，但一日不可无书。

我喜欢阅读，我喜欢看很多书。

如《十万个为什么》、《少儿百科全书》，如《安徒生童话》、《365夜童话》、《实用文摘》等；当然我还喜欢看很多名著：如《三国演义》、《聊斋志异》、《儒林外史》、《西游记》等，它们有的精妙绝伦，大气磅礴；有的让我夜不能寐；有的让人啼笑皆非；有的活灵活现，栩栩如生。

书，让我快乐。

平时，每得到一本好书，我都会如获至宝，如沐春风般地陶醉在字里行间；每当我无聊的时候，我都会看书，沉浸在书的海洋：有时我会笑得合不拢嘴，有时我会为主人公的失败而苦恼，也会为他的成功而高兴。

我喜欢把学到的优美词句搬到我作文中，看到老师给我肯定的评语、同学们欣赏的眼光时，这时的我，是多么的快乐啊，这难道不是读书给我的回报吗？谢谢书帮我驱赶走寂寞，迎来了大好时光，正因为看书而让我的世界充满阳光，充满快乐。

培养学生阅读兴趣的心得体会(精选3篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课外阅读心得体会14篇课外阅读心得体会篇1寒假的时候，看了一个故事，名字叫《扫烟囱的孩子》。

故事讲的是一个以扫烟囱为生的孩子，因为一天之内不小心把扫烟囱赚来的30个索多雷（一个货币单位）全丢了，他不敢回去，因为怕主人发现了会打他。

他站在一所女子学院前哭了，就像这所学院一、二、三年级的学生刚刚离校一样。

学生们知道男孩们的遭遇后，把所有的零花钱都捐出来买作业本、水果和鲜花。

渐渐地，男孩手里的钱变成了25个索尔多。

过了一段时间，四五年级的学生也离开了学校。

他们还捐了一些钱给扫烟囱的男孩。

捐赠的钱一天就超过了男孩的收入。

那些没钱的学生在男孩的衣服里放了一些漂亮的.花。

这时，有人喊了一声“校长来了”，女生们像麻雀一样散开了。

扫烟囱的男生很开心，因为他感受到了这些同学的爱。

看了这个故事，很感动。

扫烟囱的应该和同龄人一样上学，但是因为贫穷，他从小就要以扫烟囱为生，得不到父母的照顾。

但是当他遇到一些陌生的同学时，他得到了温暖的帮助和真诚的爱，这让这个可怜的男孩感受到了世界的温暖和真情。

那一刻，他觉得自己很幸福，而不是孤独无助。

女子学院的学生虽然付出的钱有限，但他们的善良和真诚让男生感受到无限的爱和温暖。

这个故事告诉我们，如果我们付出真爱，世界会变得更美好。

在现实生活中，有很多人像扫烟囱的人一样需要人们的关心和帮助。

让我们献出我们的爱和真情，让他们感受到温暖和快乐，让他们更加自信！课外阅读心得体会篇2丽华二小是一所小巧而精致的新村配套学校，学校现有18个教学班，学生八百余名。

近年来，丽华二小英语组作为“常州市优秀教研组”，一直致力于课内外阅读教学研究。

20xx年9月我校开始尝试部分班级每周一小时的班内英语漂流阅读以及20分钟的`绘本阅读课的探究。

20xx年2月，学校为了能让更多喜爱英语阅读的孩子互相交流，特意将教学楼五楼西改造成“英语课外阅读角”，购置百本国外绘本，供喜爱阅读的学生随意阅读，交流心得。

20xx年暑期，学校正式建成了“英语绘本阅览室”。

课外阅读指导心得体会
在教育的道路上，课外阅读是培养学生综合素质的重要途径。

作为一名教育工作者，我深刻认识到课外阅读对学生成长的重要性，并在实践中不断探索如何更有效地指导学生进行阅读。

课外阅读能够极大地拓宽学生的知识面，提升他们的思考能力。

在指导学生进行阅读时，我鼓励他们选择自己感兴趣的书籍，因为兴趣是最好的老师。

当学生对某个话题产生兴趣时，他们会更加投入地阅读，从而更容易吸收和理解书中的内容。

同时，我也注重培养学生的批判性思维。

在阅读过程中，我引导学生不仅要接受信息，还要学会质疑和思考。

通过提问和讨论，学生能够更深入地理解文本，形成自己的见解。

这种批判性思维的培养对于学生未来学术和职业发展都具有重要意义。

此外，我还强调阅读的多样性。

鼓励学生阅读不同类型的书籍，如文学、历史、科学等，这样可以帮助他们建立全面的知识体系。

每种类型的书都有其独特的价值和魅力，通过广泛阅读，学生能够从不同角度理解世界，增强自己的文化素养。

在指导阅读的过程中，我还发现交流和分享的重要性。

通过组织读书会和讨论小组，学生可以分享自己的阅读体验和心得，这种互动不仅能够加深对书籍的理解，还能够培养学生的沟通能力和团队协作精神。

通过这些指导实践，我看到了学生在阅读中的成长和变化。

他们的语言表达能力、逻辑思维能力和创造力都有了显著提升。

作为一名教育者，我感到非常欣慰，并将继续探索更有效的课外阅读指导方法，帮助学生在阅读的道路上不断前行。

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课外阅读的心得体会我认为课外阅读是非常重要的，它可以扩大我们的知识面，提高我们的思维能力，培养我们的阅读兴趣，丰富我们的生活。

首先，课外阅读可以帮助我们扩大知识面。

在学校里，我们主要学习教科书上的知识，而课外阅读可以让我们接触到更多的信息和知识。

通过阅读各种各样的书籍，我们可以了解到不同领域的知识，比如历史、文学、科学等等。

这些知识不仅可以让我们拓宽视野，还可以帮助我们更好地理解学校里的知识。

其次，课外阅读可以提高我们的思维能力。

阅读是一个思维的过程，通过阅读不同类型的书籍，我们可以锻炼我们的思维能力。

比如，当我们阅读一本推理小说时，我们需要通过思考来解开谜团；当我们阅读一本哲学著作时，我们需要通过理性思考来理解其中的概念。

这些思维训练可以帮助我们提高逻辑思维能力、分析能力和创造力。

此外，课外阅读还可以培养我们的阅读兴趣。

阅读是一种享受，通过阅读我们可以感受到文字的美感、情感的表达和深度思考。

当我们读到一本好书时，会让我们陶醉其中，产生一种愉悦的感觉。

这种感觉会让我们对阅读产生浓厚的兴趣，进而激发我们不断阅读的动力。

而阅读的兴趣可以伴随我们一生，不仅让我们取得学习上的成就，也可以陶冶我们的情操，丰富我们的生活。

最后，课外阅读可以丰富我们的生活。

生活中充满了各种各样的问题和困扰，而通过阅读，我们可以找到解决问题的方法和思路。

比如，当我们遇到困惑时，可以通过阅读哲学或心理学的书籍来寻求答案；当我们感到疲惫时，可以通过阅读文学作品或诗歌来放松心情。

阅读的乐趣可以让我们在繁忙的生活中找到片刻的宁静，让我们的生活更加丰富多彩。

总之，课外阅读对我们的发展非常重要，它可以扩大我们的知识面，提高我们的思维能力，培养我们的阅读兴趣，丰富我们的生活。

无论是在学习还是生活中，我们都应该把课外阅读当做一项重要的活动，多读好书，培养良好的阅读习惯。

相信通过不断地阅读，我们会变得更加聪明、更加有思想、更加有趣味。

课外阅读的心得体会（二）课外阅读是一种丰富学生生活，培养学生阅读兴趣和能力的重要方式。