工科大学毕业生专业技术晋升通道探析
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职业发展构建工学结合人才培养的职业通道近年来,随着社会经济的不断发展以及科技的进步,工学类专业的需求和就业前景也日益扩大。
为了满足这一需求,构建工学结合人才培养的职业通道显得尤为重要。
本文将探讨职业发展如何在工学领域中实现,并提出相关建议。
第一部分:工学专业的职业发展优势工学类专业在现代社会中起到了重要的作用。
它们涵盖了各个领域的技术和实践,为社会提供了必不可少的支持。
工学专业的职业发展有以下几个优势:1. 实用性强:工学专业注重培养学生的动手能力和实践技巧,使他们具备了直接参与社会实践和解决实际问题的能力。
2. 就业前景广泛:工学类专业毕业生的需求量一直较高,各个行业对于这方面人才的需求量也在不断增长。
从工程师到技术员,从研发人员到管理人员,工学类专业的就业前景广阔。
3. 薪资待遇较好:由于工学类专业属于高科技领域,对于人才的需求较多,因此工程师等职业往往具备较高的薪资水平和良好的福利待遇。
第二部分:工学结合人才培养的重要性工学专业的职业发展离不开人才培养。
传统的教育方式往往注重理论知识的传授,而在实际工作中,专业技能和实践经验同样重要。
因此,工学结合人才培养的重要性凸显出来。
1. 实践能力的培养:工学结合人才培养强调学生的实践能力培养,通过实际项目、实验室实践等方式,使学生能够在真实环境中运用所学知识解决问题。
2. 跨学科的综合能力:工学结合人才培养注重培养学生的跨学科综合能力,使他们能够不仅仅具备技术专业知识,还能在其他领域展现出较强的综合能力,从而更好地适应未来职业发展的需求。
3. 培养创新思维:工学结合人才培养的目的之一是培养学生的创新思维,通过工程项目、实践课程等培养学生的创新能力,使他们能够在工作中提出新的想法和解决方案。
第三部分:构建工学结合人才培养的职业通道为了构建工学结合人才培养的职业通道,我们可以采取以下措施:1. 实施双师型教师培养计划:建立双师型教师队伍,既需要工学领域的专家,也需要职业导师,使学生在课堂内外都能获得专业知识和实践经验的指导。
大学生职业生涯规划中的职业发展和晋升路径职业生涯规划对于大学生的发展至关重要。
随着社会的发展和竞争日益激烈,大学生需要有明确的职业发展和晋升路径,以确保自己在职业生涯中取得成功。
本文将探讨大学生职业生涯规划中的职业发展和晋升路径,为大学生提供一些指导和建议。
1.确定职业目标大学生在职业生涯规划中首先需要确定自己的职业目标。
这需要他们深入思考和了解自己的兴趣、价值观和技能,以及对不同职业领域的认知。
通过这样的思考和了解,大学生可以有一个明确的方向,为之后的职业发展和晋升路径打下基础。
2.积累相关经验一旦确定了职业目标,大学生需要通过积累相关经验来提升自己的竞争力。
这可以通过实习、兼职、志愿者工作等方式来实现。
通过这些机会,大学生可以学习到实践中的技能和知识,增加自己的工作经验,提高在职场中的竞争力。
3.继续学习和提升能力职业发展和晋升需要不断学习和提升能力。
大学生可以通过继续深造、进修或参加培训来补充和更新自己的知识和技能。
这有助于他们适应职业生涯中的变化和挑战,并提高在工作中的表现和领导能力。
4.建立人际关系和网络在职业发展和晋升中,人际关系和人脉网络起着非常重要的作用。
大学生可以积极参加各种社交活动、行业聚会和专业组织,与来自不同领域的人建立联系和合作。
这不仅有助于他们获取更多的就业机会,还可以获得更多的职业发展和晋升机会。
5.持续自我评估大学生在职业生涯规划中应该保持持续的自我评估。
他们应该时常审视自己的职业目标和进展,并根据情况进行调整和改进。
这样可以更好地了解自己的职业发展和晋升路径是否符合预期,并及时进行调整和改变。
6.精细规划和执行职业发展和晋升路径需要精细规划和执行。
大学生应该制定明确的计划和目标,并设定实施步骤和时间表。
他们需要有计划地进行各项工作和学习任务,并努力实现自己的目标。
同时,他们需要保持积极的态度和坚持不懈的努力,以克服职业发展和晋升中的各种挑战和困难。
总结大学生职业生涯规划中的职业发展和晋升路径是一个复杂而关键的过程。
新形势下工科类专业人才就业能力提升路径探析随着我国创新驱动战略的实施以及产业结构升级的推进,工科类专业人才的就业形势也逐渐出现了新变化。
在这样的新形势下,工科类专业人才不仅需要具备扎实的专业知识和技能,更需要能够不断提高就业能力,顺应市场需求不断创新。
本文将从对工科类专业人才的定义入手,探析新形势下工科类专业人才的就业能力提升路径。
一、工科类专业人才的定义工科类专业人才是指具备工程实践及理论学科知识,具备创新意识和实践能力,在各自的领域中推进科学和技术的发展,不断探索前沿技术的人才。
在工科类专业人才的基础上,就业竞争日趋激烈的今天,要想获得更好的就业机会,需要掌握多项能力,具体包括:1.扎实的专业知识和技能。
2.创新能力:创新能力即是具有探究和解决问题的能力,要求工科类专业人才具备较高的综合分析能力、思考与推理能力,以及系统化思维和创造性思维。
3.实践能力:工科类专业人才必须能够将专业理论知识有效应用于实践,并掌握从方案设计到实际检验的全过程。
4.团队协作能力:团队协作是重要的能力,不仅包括团队沟通、沟通技巧等软技能,还包括前期项目调研、进度控制、成本控制、质量管控等专业技能。
1.提高专业素养专业素养是指工科类专业人才具备的学科知识、技能和实践能力等,对其职业发展至关重要。
为了提高专业素养,工科类专业人才应该积极参加培训,参与学术会议,了解最新前沿技术和应用,并加强自身的实际操作能力。
2.增强综合素质综合素质是指除技术能力之外的其他能力,包括社交能力、语言表达能力、时间管理能力、团队协作能力和创新能力等。
在新形势下,工科类专业人才在就业中需要更多地展现综合素质。
要提升综合素质,可以通过阅读、学习、交流、沟通等多种途径来增强自身。
3.积极适应市场需求工科类专业人才的就业能力不仅需要专业素养和综合素质,还需要适应市场需求。
要适应市场需求,就需要不断学习市场需求、了解雇主对工程师的要求、了解行业发展趋势等。
业公司机关招聘中,从众多应聘人员中脱颖而出,从事技术管理工作。
用待遇留住人。
该矿按照矿业公司规定,每年拿出专款给新分配的大学生一笔安家费,结婚优先安排廉租房,全面提高工资待遇。
每年还选拔优秀大学生参加各种培训,拓宽知识面。
同时,对有突出贡献的基层职工、班组长、技术骨干等工人蓝领进行重奖,按月发放岗位津贴,拉大分配差距。
并在外派培训、疗休养等方面给于优先,使他们在收入上“富”起来,政治待遇上“香”起来。
钱华原是该矿井下风钻工,他利用业余时间自学电脑知识。
短短三年时间,先后获得黄石市计算机技术状元称号、武钢青年岗位能手、黄石“五四”青年奖章等荣誉称号。
2008年,该矿破格将其聘为干部,又在2010年通过应聘,走上科级管理人员岗位。
用感情留住人。
该矿把解决技术人员的实际困难作为重点,做到有难必帮、有求必应。
该矿青工谢立寿是去年分配到矿医院工作的大学生,由于其父亲早逝,母亲无业且身体较差,妹妹正在读书,家庭比较困难。
为助其渡过难关,每逢过节该矿就为其送上慰问金并办困难补助,鼓舞小谢要坚强勇敢,把所学知识发挥出来,争取有所建树,为矿医学事业作贡献。
大冶铁矿创新人才工作机制,激发各类人才创造活力和创业热情,开创出人才辈出、人尽其才新局面,人才“富矿”优势正在与日俱增,使百年老矿持续焕发生机。
□(作者单位:矿业公司大冶铁矿)在全球经济和科学技术不断发展,特别是知识经济的发展,企业的竞争越来越表现为人才的竞争,企业用什么样的人,怎样用人已成为企业参与市场竞争,实现可持续发展的重要前提条件。
高素质的专业技术人才,作为人才队伍的重要组成部分,在企业中的作用显得尤为突出。
探索和建立专业技术人才激励机制,完善专业技术人员晋升通道,为人才搭建成长舞台,创造使人才脱颖而出、人尽其才、才尽其用的政策条件和企业环境,可以大力提升武钢的核心竞争力和综合实力,为武钢“十二五”可持续发展打下良好的人才基础。
近年来,冶金渣分公司为适应当今企业发展的趋势,不断加大专业技术岗位等关键核心人员的激励力度,建立了专业技术人员的业绩考核评价体系,健全了专业技术人员考核晋升和退出机制,完善了技术人员宽带薪酬和中长期激励机制。
大学专业技术职务晋升推荐办法前言大学专业技术人员是从事教学、科研等专业技术工作的人员。
对于大学中的专业技术人员,职称评定是一个非常重要的考核方式。
职称评定不仅能促进教学科研水平的提高,也能提高专业技术人员的自我发展和职业追求。
本文将分析和总结一些推荐大学专业技术人员职称评定的办法和措施,以供参考。
目录1.职称评定的方法2.推荐大学专业技术职称评定的具体操作办法3.推荐大学专业技术职称评定的补充措施4.总结职称评定的方法一般情况下,职称评定采取的是两种方法:自主报名和评聘制。
自主报名是指申请人在满足一定条件的前提下,主动向相关部门提交职称评定申请;评聘制是由学校组织专家对符合条件的专业技术人员进行评审。
在评审过程中,一般采用专家评审和群众评议相结合的方式,其中专家评审包括多个环节,如论文评审、学术成果评审、教育科研项目评审等。
推荐大学专业技术职称评定的具体操作办法推荐大学专业技术职称评定的具体操作办法如下:1. 评审标准要更科学更合理评审标准是职称评审工作的关键,更科学更合理的评审标准能够更加客观地评价职业技术人员的实际水平。
建议:•评审标准应紧密贴合当前国内外学术发展的实际情况,反映专业技术人员的学术水平和社会价值。
•评审标准应该体现职称评定的本质意义,突出专业技术人员自身实际工作经验、技术能力、教育教学质量、科研工作水平等方面的特征,更全面地反应职称评定的具体实质。
•评审标准应该经常进行实际应用和调整完善,以保证评审方法不断合理有效。
2. 细化评分方法和依据评审标准的细化与评分方法和依据的科学性、严格性是进行职称评审的关键。
对评审标准的细化,可以借鉴其它国家的先进经验和措施,建立科学、系统的细化评分标准,确保评审依据的严格性和准确性。
为加强评审效果,可以将评分标准进一步分解,从而细化评分依据,更加科学地诠释评分规范。
3. 积极营造氛围,推进评估工作营造良好的评审氛围是推进职称评审成功的关键因素,必须放在推进职称评审工作的突出地位。
对建立专业技术人才梯队畅通成才渠道的几点思考[摘要]坚持以人为本原则,牢固树立科学的人才观,遵循专业技术人才成才规律,重点抓好高层次拔尖人才、中层骨干人才、优秀青年人才和各种急需紧缺的专业人才培养工作,将人才的支撑作用和企业的平台作用相发挥好、使用好;切实做好专业技术后备人才培养,进一步调动专业技术人员的积极性和创造性;健全选才、育才、用才机制,不断为企业持续有效和谐发展提供人才支撑和智力保障。
[关键词]人才;专业技术;培养工作1 实施专业技术人才梯队建设的重要性(1)实现专业技术人才供给,优化人才结构,畅通成才渠道,促进厂内无缝隙人才接替。
按照人才总量控制,专业人才比例适度,后备人才储备充足的原则,充分用活人才资源,优化资源结构,形成厂技术专家、专业技术带头人、青年人才三类层次的专业技术人才梯队,有效解决人才作用发挥、人才交替和避免人才断层等实际问题。
(2)形成有效的人才甄选和培养机制,从源头上和培养过程中发现和历练人才,确保专业技术人才的质量和水平。
人才梯队建设始终贯彻开放竞争理念,建立健全有效激励机制,更好地为专业技术人才脱颖而出搭建平台,畅通渠道;加大业务培训力度,完善人才培养模式,增强实践锻炼效果,不断提升专业技术人才梯队建设质量和水平;严格规范程序,实施动态管理,强化监督控制,保证专业技术人才梯队建设规范有序运行。
(3)营造浓厚的创业成才文化氛围,最大限度地发挥专业技术人才作用,持续推进技术改革创新。
企业文化建设在人才的人格、价值观、执行力上具有决定性作用,而它最重要的要求就是一种共识和认同,具有很强的感召力。
加强专业技术人才梯队建设不仅能提升整体技术水平和人才优势,同时也营造了浓厚的创新发展成才的氛围,形成一种激励人、感召人、发展人的文化力量,最大限度地发挥专业技术人才作用,持续推进技术改革创新。
2 实施专业技术人才梯队建设存在的普遍问题(1)如何进行专业技术梯队人才的构建和专业划分。
专业技术人员晋升通道总结范文专业技术人员是企业的重要骨干力量,他们掌握核心技术,对企业的发展至关重要。
如何建立科学合理的专业技术人员晋升通道,让员工充分发挥潜力,是每个企业需要思考的问题。
下面我结合自己的工作经验,对专业技术人员的晋升通道作一番总结。
一、建立专业技术等级晋升制度可以参照国家职业资格等级标准,建立企业内部的专业技术等级制度。
根据工作年限、业绩表现、专业技能等要求,设置初级、中级、高级、专家四个等级。
工作一定年限后,员工可以申请参加相应等级的评审考核,考核合格后晋升至该等级,并享受对应的薪酬和职务晋升。
这可以激励员工不断提升技能。
二、实行岗位晋升制度企业要建立科学合理的岗位序列,根据岗位的职责复杂程度设置不同等级的岗位。
员工通过技能提升,可以申请调动至更高层级的岗位。
如技术员调为高级技术员,工程师晋升为高级工程师等。
岗位晋升是专业技术人员职业发展的重要路径。
三、选拔专业技术骨干进入管理岗位企业要重视从专业技术岗位选拔骨干进入管理岗位,这是专业技术人员职业发展的一个重要通道。
具备管理潜力和领导能力的专业技术人员,可以通过评审考核,进入项目管理、部门管理等岗位,担任专业技术管理工作,发挥更大作用。
四、建立弹性的职务晋升机制针对特殊人才,企业可以建立弹性的职务晋升机制。
如对完成重大技术创新的核心科研人员,可以直接给予较大幅度的职务晋升,如从工程师晋升为总工程师等。
适当的弹性晋升,可以最大限度激发员工的潜力。
以上是我对专业技术人员晋升通道的几点思考和建议。
科学的晋升机制,既能满足员工的职业发展需要,也能激励他们不断提升技能,为企业创造更大价值。
各位企业可以结合实际情况,建立适合本企业实际的专业技术人员晋升通道。
工程职业的成长路径和晋升机会在现代社会中,工程职业一直以其广阔的发展前景和丰富的晋升机会吸引着越来越多的年轻人。
作为一个优秀的职场规划师,我将为大家探讨工程职业的成长路径和晋升机会,帮助大家更好地规划自己的职业发展。
一、工程职业的成长路径工程职业的成长路径可以分为以下几个阶段:初级工程师、中级工程师、高级工程师、技术专家和管理者。
1. 初级工程师阶段:在这个阶段,新入职的工程师通常会从事一些基础的工作,如数据收集、项目协调和技术支持等。
他们需要通过实践和学习,掌握专业知识和技能,并逐渐熟悉工程项目的流程和规范。
2. 中级工程师阶段:在初级工程师积累了一定经验后,他们可以逐渐承担更加复杂和独立的工作任务。
中级工程师通常会参与项目的设计、方案制定和实施等工作,并开始培养自己的技术专长。
3. 高级工程师阶段:高级工程师是工程职业中的核心力量,他们具备丰富的工作经验和专业知识,能够独立完成复杂的工程项目。
高级工程师通常会担任项目经理或技术负责人的角色,负责项目的整体规划和实施。
4. 技术专家阶段:技术专家是在某个领域具有深厚技术造诣的工程师,他们在特定的技术领域中具备领导地位。
技术专家通常会参与高难度的技术问题解决和创新项目的研发,为企业提供技术支持和指导。
5. 管理者阶段:一些工程师在职业发展的过程中选择转型为管理者。
作为管理者,他们需要具备良好的团队管理和组织能力,负责项目的整体规划、资源调配和团队协调等工作。
二、工程职业的晋升机会工程职业提供了丰富的晋升机会,以下是几个常见的晋升途径:1. 专业技术路线:在工程职业中,通过不断学习和实践,提升自己的专业技能和知识水平,可以逐渐晋升为高级工程师和技术专家。
这条路线适合那些对技术研究和创新有浓厚兴趣的工程师。
2. 项目管理路线:通过参与和领导项目的规划和实施,掌握项目管理技能,可以逐渐晋升为项目经理或项目主管。
这条路线适合那些具备良好的组织和协调能力的工程师。
软件工程专业大学生职业生涯规划之晋级攻略近年来,软件工程行业迅速发展,吸引了越来越多的大学生投身其中。
然而,除了拥有扎实的专业知识外,如何制定合理的职业生涯规划,提升自身的晋级机会,成为每位软件工程专业大学生关注的焦点。
本文将为广大软件工程专业大学生介绍一些晋级攻略,帮助他们更好地规划职业生涯。
一、明确目标职业生涯规划的第一步是明确自己的目标。
作为软件工程专业的大学生,可以考虑从以下几个方面来确定自己的目标:1.技术方向:根据个人兴趣和特长,选择合适的技术方向,比如前端开发、后端开发、移动开发等。
在明确了自己的技术方向后,就可以有针对性地学习和积累相关知识和经验,为日后的晋级打下基础。
2.职位晋升:在目标设定上,可以考虑从初级工程师逐步晋升到高级工程师、技术经理、架构师等职位。
了解每个职位的要求和技能点,然后有计划地提高自己的能力,争取获得晋升的机会。
3.创业机会:对于有创业梦想的大学生来说,可以将目标定位在自己的创业项目上。
在校期间积累创业经验,寻找合适的团队合作伙伴,并为之后的创业之路做好准备。
明确目标是职业生涯规划的第一步,帮助大学生在职业道路上有更明确的发展方向。
二、全面发展除了专业知识的学习外,软件工程专业的大学生还应该注意全面发展,提升自身的素质。
以下几个方面可以帮助大学生在竞争激烈的职场中脱颖而出:1.领导力与沟通能力:大学生可以主动参加学生组织、社团活动等,培养自己的领导能力和团队协作能力。
同时,注重提高沟通能力,学习如何与他人有效地沟通合作。
2.跨学科学习:软件工程涉及到多个学科的知识,大学生可以主动学习与软件工程相关的其他学科,如计算机网络、数据库、人工智能等。
这样不仅能够丰富自己的知识面,还能够提高解决问题的能力。
3.外语能力:随着信息技术的全球化,软件工程专业的大学生需要具备一定的外语能力,特别是英语。
可以参加英语角、外语培训班等活动,提升自己的听、说、读、写能力,为日后与国际团队合作打下基础。
专业技术资格晋升通道
专业技术资格晋升通道是指个人在特定领域内通过不断学习、实践和积累经验,逐步提升自己的专业技术水平和资格等级的过程。
以下是一些常见的专业技术资格晋升通道:
1. 职称晋升:在许多行业中,职称是衡量专业技术人员水平的重要指标。
个人可以通过参加职称评审,获得更高的职称,如工程师、高级工程师、教授等。
职称晋升通常需要满足一定的工作年限、学历要求以及通过专业考试或评审。
2. 职业资格认证:一些行业设有职业资格认证制度,通过获得相关的职业资格证书来提升自己的专业技术水平。
例如,财务领域的注册会计师(CPA)、医疗行业的执业医师资格等。
3. 学术晋升:在学术领域,个人可以通过发表论文、参与科研项目、获得学术奖项等方式来提升自己的学术地位和资格。
这可能包括晋升为副教授、教授、研究员等。
4. 专业技能培训和进修:参加相关的专业技能培训课程、研讨会、进修班等,获取新的知识和技能,提升自己在特定领域的能力。
5. 行业内的认证和资质:某些行业可能有特定的认证和资质要求,例如信息技术领域的思科认证、项目管理领域的PMP 认证等。
获得这些认证可以证明个人在特定领域的专业能力。
需要注意的是,不同行业和地区的专业技术资格晋升通道可能会有所不同。
个人应该根据自己所在的行业和发展需求,了解相关的晋升要求和程序,并制定个人的职业发展计划。
工科大学毕业生专业技术晋升通道探析
作者:宁卫平
来源:《人力资源管理》2012年第12期
摘要:目前,企业管理序列晋升的阶梯与权重、薪酬都较为成熟,而专业技术序列仍有待于进一步明确与完善。
因此,合理确立专业技术人员的晋升通道与薪酬体系,显得尤为重要。
本文主要从纵向发展方面,结合多年工作实践情况,针对工科大学毕业生专业技术路径的发展予以探讨。
关键词:专业技术人员晋升通道薪酬激励
一、从毕业20年的同学聚会看工科大学生的职业锚
我是一名工科大学生,毕业时国家还是实行分配加双向选择的方式。
当初就业的情况统计,约有2/3的同学到企业从事了专业或相关专业的工作,1/6的同学进入大中专院校从事理论教学工作,1/6的同学改行从事其他工作。
毕业20年后的聚会上统计就业于企业的人员职业发展情况:约有1/6的人走上了领导岗位,1/6的同学跳槽后仍从事相近专业大都晋升到项目经理,1/3的同学仍在当初选择的企业沿着技术路径稳步奋斗。
由此可见,大多数工科大学生选择和发展自己的职业,都是围绕所学的专业和优势在自己擅长的领域里发挥才能并实现成就感和满足感,沿着技术路径不断向上发展。
二、工科毕业生专业技术通道成长路径探析
工科毕业生刚踏入社会时,虽然个人可能具备了学校教育为基础的多方面潜在才干和能力,但在面临各种各样的实际工作生活情境之前,不能完全地了解自己的能力、动机和价值观,有一个对工作从懵懂与迷茫到逐渐清晰的认识过程。
处于这一阶段的工科生在探索性选择自己的职业,并试图通过不同工作的轮换,了解自己愿意做什么,擅长做什么,摸索找到适合自己的工作定位。
30岁左右,是一个修订目标、衡量并发展自己的职业规划的阶段。
这个阶段,他们明确了自己适合于做什么,想问题也趋于比较理智、客观,十分关心自己在工作中的成长、发展或晋升。
是最有追求、最有抱负的,需要努力进修业务知识和提升管理水平,对工作也有了更为清晰的认知,职业潜能大多得以发挥,技能也得到了不同程度的提升。
40岁左右,是职业晋升的黄金时期。
根据个人志向、以前的发展基础、机会的多寡,选择沿管理通道还是技术通道晋升,成长为管理干部还是技术专家,把自己的职业发挥到极致。
对于专业技术人才,职业生涯时间会被延长许多。
在50岁之后,仍能继续发挥技术优势被高薪聘用,或以其所储备的丰富工作经验成为企业的顾问专家。
三、针对工科毕业生的双通道职业路径设计
如何有效地凝聚技术队伍,调动技术人员的积极性与创造性,提高这部分员工的忠诚度和凝聚力,是企业人力资源管理的一大核心问题。
没有技能晋升路径的制度设计和技术岗位合理的薪酬体系,会使技术人员看不到自己的发展前途和希望,迷茫奋斗目标的路径,就可能选择跳槽以实现自身价值,造成企业的人才流失。
企业专业技术人员一般通过国家职称系列级别的提升来实现发展。
工科大学生除少部分沿着企业成熟的管理序列晋升外,大多是沿着技术通道向“专”、“深”发展。
因此,企业对这类参与设计或从事与技术相关工作的人员,应制订和完善技术晋升序列,给予一定的职级认定。
职级不是职务和岗位,而代表员工在公司业务方面的地位和身份。
根据工科大学生成长历程:学习→发展→成熟→专家→顾问→卓越,职级也不断晋升为:技术助理→技术主管→技术(副)主任→(技术副)总监→技术副总裁。
企业要为其设计流畅的晋升流程,使其在技术领域有更强的独立性、更高的解决问题的能力、更多从事专业活动的资源。
四、加强薪酬晋升体系建设,充分发挥薪酬的激励作用
目前大多数企业都实行了岗位工资制,员工工资的增长还是依靠职位的晋升,仍是级别工资的思路。
如果一个员工长期得不到管理路径晋升,尽管技术工作越来越出色,但其收入水平仍难有较大的提高。
企业内部大量的高素质技术人才,在得不到管理序列的提升又没有其他通道可以提升薪酬时,就会出现在其位不愿谋其职的现象,造成人才的配置错位与浪费。
专业技术人员的薪酬,首先应能充分反映其从事专业技术工作的价值。
根据不同专业技术职务的技能要求和本企业员工技能成长特点建立、健全专业技术职务资格薪酬体系,针对技术工作的性质和专业技术职级,设定与管理职级可类比的技能职位等级薪酬,使薪酬晋升速度与员工专业技能成长相伴随。
对于企业专家即部分专业技能突出或具有多方面才能的复合型人才,应倾斜保持更快更高的薪酬增长速度。
为保证企业人力投入的产出效率,在薪酬设计上还应综合考虑技能因素与业绩因素,并将这些因素直接量化为员工的薪酬。
总之,工科大学生大多选择走专业技术路径且乐在其中,可以做到公司的专家、行业的专家、甚至全国、全球在某一领域的专家或科学家,非常享受由于其专业知识和创新所带来的对公司和行业的贡献。
企业只有根据工科大学生的特点和岗位的特点,合理设计专业技术晋升通道,并对通道中各阶梯设计相应的权限与薪酬,才能实现企业与员工的双赢。