JST创建学习型团队-争做学习型员工实施方案2017.2.18

创建学习型组织努力成为学习型员工_学习计划创建学习型组织，努力成为学习型员工为深入贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，全面提高职工素质，促进全社会“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，工厂决定广泛开展“创建学习型组织、争当知识工作者”活动(以下简称“创建奋斗型”活动)。

一、充分认识开展“创造竞争”活动的重大意义当今世界，随着经济全球化趋势的不断发展和科学技术的飞速进步，以经济为基础、以科技为先导的综合国力竞争日益激烈。

综合国力的竞争最终是人才的竞争。

为了抓住和利用好这一重要的战略机遇期，加快我国的发展，必须大力培养和造就一支适应时代发展要求、具有开拓创新能力的高素质人才队伍。

工人阶级历来是中国先进生产力和生产关系的代表，是先进文化的创造者和传播者，是推动社会全面进步的根本力量。

开展“创造竞争”活动，全面提高职工素质，是保持和发展工人阶级先进性，充分发挥工人阶级在三个文明建设中主力军作用的重要保证。

大力实施科教兴国战略和人才强国战略，培养数亿高素质劳动者、数千万专门人才和一大批拔尖创新人才，也是必然要求。

这是推进“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，全面建设小康社会，加快社会主义现代化建设，开创中国特色社会主义事业新局面的重要举措。

“制造矛盾”运动符合先进生产力发展的要求，反映了先进文化的前进方向，反映了广大工人群众学习和发展的迫切愿望，代表了工人阶级的长远和根本利益，是有关部门贯彻和实践“三个代表”重要思想的具体体现，是以中心为中心、服务大局、全心全意推进工人阶级基本路线的贯彻落实。

在全面建设小康社会的伟大进程中，工人阶级必须不断用社会主义的思想道德标准、先进的科学文化知识和日益先进的技术技能武装自己，努力成为艰苦奋斗、努力学习、开拓创新、团结奋斗的模范，为经济社会协调发展和促进人的全面发展作出贡献。

二、开展“创造竞赛”活动的指导思想和总体目标开展“创造竞争”活动的指导思想是:以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，全面落实公司工作会议提出的要求，坚持从实际出发，为企业发展服务；坚持以创新为动力，以注重员工素质建设，提升员工学习能力、实践能力、创新能力为目标；坚持以人为本，切实维护员工的学习和发展权，推进知识进步，为我厂实现更大发展提供强有力的人才保障和智力支持。

创建学习型组织争做学习型职工活动实施方案学习型组织是一个持续学习的文化，鼓励员工不断学习、适应变化、创造创新。

学习型组织注重员工发展，为员工提供必要的培训和发展机会，激励员工成长。

为了实施学习型组织的理念，下面是一个学习型组织争做学习型职工活动的实施方案：一、目标设置1. 增强员工的学习意识和学习习惯。

2. 改善组织的学习环境，激发员工的学习动力。

3. 提供多样化的学习资源，提高员工的学习效果和能力。

4. 鼓励员工分享学习成果，形成学习共享的氛围。

二、活动内容1. 学习意识培养活动a. 发放学习手册和学习日志，引导员工建立学习计划和学习记录。

b. 举办学习意识培养讲座和座谈会，分享学习的重要性和技巧。

c. 开展学习观念调查，分析员工的学习需求和学习动力。

2. 学习环境改善活动a. 建立学习型组织学习角，提供书籍、报刊、期刊、电子资源等学习材料。

b. 创建学习型组织交流平台，为员工提供在线学习社区和学习交流论坛。

c. 设立学习型组织奖励制度，鼓励员工参与课程学习、考核取得良好成绩。

3. 学习资源提供活动a. 开展内部员工培训课程，提供专业知识和职业技能的学习机会。

b. 鼓励员工参加外部学习活动，如研讨会、短期培训、学习考察等。

c. 寻找合作机构或合作企业，提供员工学习资源的共享和互惠。

4. 学习成果分享活动a. 定期组织员工学习报告会，鼓励员工分享学习心得和学习成果。

b. 设立学习成果展示区，展示员工学习成果和个人学习成长历程。

c. 举办员工学习分享交流会，鼓励员工互相学习、借鉴和启发。

三、活动实施计划1. 制定活动时间表和活动流程，统筹协调各项活动的安排。

2. 负责活动的筹备工作，包括邀请专家讲座、准备学习材料等。

3. 建立活动宣传渠道，如企业网站、内部通讯、海报宣传等。

4. 组织学习小组，协助员工制定学习计划和学习目标，并进行学习指导。

5. 设立学习反馈机制，及时了解员工学习情况和学习需求，进行改进和调整。

创建学习型组织实施方案范本班组是煤矿企业的细胞，企业所有的工作都必须在班组得到落实。

班组建设的核心和实质是缔造一支具有向心力、凝聚力、战斗力和执行力的特别能战斗团队。

石圪台煤矿综采一队致力于打造煤矿企业精品团队，以创建学习型班组为着力点，推动班组建设工作的健康有序开展。

创建学习型班组是学习型___理论在班组管理中的实践和应用，是班组建设的更高境界和管理模式的根本变更。

通过创建学习型班组，引入以人为本、持续创新、自我超越、价值体现等理念，改进员工的思维模式和价值观念，激励员工勤奋学习和努力工作，提高员工和班组团队的学习力，从而增强企业的应变能力、创新能力、发展能力和竞争能力，以适应企业发展的需要。

本着创建学习型班组，争当学习型员工，我队主要从以下几方面开展工作：一、树立学习理念，增强学习意识创建学习型班组实施阶段的一项重要工作就是要树立科学的学习理念，让员工有主动学习的意识。

综采一队在秉持和发扬公司“不主动学习就是放弃自己”的学习理念的同时，立足区队实际，树立了工作学习化和学习工作化的理念，让学习日益成为每位员工的工作方式和生存方式。

这就要求每个人在工作之外要学习，工作中更要不断学习。

面对日益竞争激烈的社会，不断激发员工的危机意识，让每个员工明白“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”的道理，以不变应万变已成为不可能的神话。

通过在学习室悬挂“想法＝能力，没有想法就＝没有能力”的横幅，激励员工大胆创新，广泛摄取知识，不断提出好的想法和建议，共同营造和谐的学习型区队。

二、建立学习机制，营造良好的学习氛围针对区队不同的岗位情况，实事求是，制定完善一系列的学习机制和培训计划，以保障学习的持久性和有效性。

力求建立工作学习一体化的学习格局，形成不断学习和自我发展的新局面。

对个人思想素质、技术水平、业务能力和工作业绩等各个方面进行反思学习，全面提升员工整体素质，激励员工为企业共同愿景而奋斗。

围绕班组的安全生产经营指标和岗位责任制开展比、学、帮、带活动，利用各种形式宣传表彰员工在平凡岗位上所做的工作业绩和自身价值。

创建学习型班组、学习员工管理考核制度（一）创建学习型班组、学习型员工具体实施办法1、按照区队考核细则和考核办法，每月检查考核一次.2、每个班组根据各自特点制定年度学习计划报队支部，领导小组每月进行一次检查，并将检查情况进行记录纳入班组经济考核。

3、不定期召开班组座谈会进行讨论，交流学习方法,取长补短。

4、在实施人才精品工程核心工作的基础上，进一步更新培训手段,努力将新科教与信息化引入员工教育培训工作中来，不断强化员工教育培训力度，最终形成一人多技,一专多能,竞争上岗、优胜劣汰的用工格局，实现合格员工、优秀员工煮男递增的发展目标.学习的主要内容：1、煤矿有关安全基础知识、质量标准化、三大规程、安全手册、煤矿职工50条等。

2、在学习方法上，根据班组实际情况，组织班组成员进行集中学习或自学.3、每个班组可以利用学习会时间,进行班组20分钟互动，每个班组成员可以谈一谈自己一天来的工作、学习、生活中有意义的事情，相互交流，取长补短,达到知识共享的目的，不断提高班组成员整体素质。

（二）创建学习型班组、学习型员工考核制度1、每个班组都要积极参加矿队组织的各项活动及其它活动。

2、学习上进取，爱岗敬业，倡导快乐学习,做到上班忙技术、下班忙学习,班上练本领，班后学理论。

3、班组之间形成比学习，比道德修养、比团结、比技能、比干劲、比安全、比质量的七比良好氛围.互相学习、取长补短，共同提高共建文明班组。

4、队领导要大力支持学习型班组、员工的创建工作，对于有困难的班组、员工要给予帮助，解决困难。

5、要求每个班组以班工长牵头，制定学习计划目标，并做好学习记录便于检查，每周要保证2小时的学习时间。

6、要求每个学习型班组、员工,每季度将学习情况以书面形式向队支部写出书面汇报，要总结成绩，找出不足,对于创建较好的班组纳入队班组座谈会进行经验交流，并给予奖励.7、将学习型班组、员工开展情况，每季度队领导进行一次检查，月度进行考评，考核得分在90-95分不奖不罚,95分以上每分奖20元，90分以下每分罚10元。

伊犁州xxxx有限责任公司
“创建学习型组织，争做知识型员工”活动目标
1、创建优良的组织文化。

创建学习型组织，首先是要创建优良的组织文化，倡导全体员工养成积极向上的精神风貌，明确学习是为了更好地工作，工作需要不断努力学习，使学习成为员工的自觉行为。

2、实践“以人为本”的管理理念。

管理者应该把每一位员工都看成是企业的主体，重在理解人，即以理服人，以规章制度约束人、规范人，让每位员工能自觉遵章守纪。

同时，积极引导员工参与，注重利用一切机会向员工传播科学的管理理念和创新思维，让员工参与企业的管理。

3、建立员工共同认可的价值观。

企业应该根据自己的发展战略形成核心价值观理念，引导员工围绕这一价值观竭尽全力工作、学习，提高自己的工作水平，改善自己的服务态度和服务模式。

4、领导者应具备人格魅力和个人影响力。

构建学习型组织，首先要培养管理者的学习能力，提高管理者的人格魅力和个人影响力。

因为组织、公众对管理者的认可度是影响管理效能的重要因素，只有良好的品格才能引起公众的认同感，增强组织的凝聚力，从而加快组织目标实现的进程。

5、建立统筹全局的思想。

管理者应围绕已经确立的共
同愿景和目标，建立起全面的激励机制，促进全员形成正确的价值取向和系统的思维能力，从而提高工作效率，降低成本，增强环节质量意识，正确处理好个人利益与集体利益、集体利益和社会利益的关系。

6、充分调动全体员工学习与工作的创造力。

开拓创新是一个组织持续发展的不竭动力，企业应该通过各种活动开展观念创新、管理创新、服务创新和技术创新。

企业应该将全员的工作与学习结合起来，这是创建学习型组织的切入点。

学习型团队建设活动方案学习型团队是指所有团队成员不断地通过集体学习和共享知识与经验，以提升团队绩效和成员个人能力的团队。

学习型团队建设活动的目的是激发团队成员的学习热情，促进知识分享和团队协作，以达到团队成员间互相学习、共同成长的效果。

本文将从以下几个方面探讨学习型团队建设活动方案。

一、活动目标与意义学习型团队建设活动需要明确活动的目标和意义，以引导团队成员投入到活动中。

活动目标可以设定为：1. 提升团队成员的学习能力和自我提高意识。

2. 加强团队成员间的知识共享和协作能力。

3. 培养团队成员的创新思维和问题解决能力。

4. 增强团队凝聚力和归属感。

通过这些目标的设定，团队成员可以明确活动的意义，并在活动中得到更好的参与和投入。

二、活动内容与形式学习型团队建设活动的内容和形式需要根据团队的具体情况和成员需求进行定制。

以下是一些常见的活动内容和形式：1. 学习分享会：团队成员可以轮流分享自己在工作中遇到的问题和解决方法，以及学习到的新知识和技能。

2. 共同学习项目：团队成员可以共同学习某一领域的知识，如阅读同一本专业书籍，并共同讨论和总结。

3. 专题研讨会：团队成员可以针对某一专题展开深入研讨，包括理论学习和案例分析。

4. 学习小组：团队成员可以根据自己的兴趣和需求组成小组，共同学习、研究和交流相关学习内容。

这些活动形式可以相互结合，使团队成员可以在不同的场景中进行学习和交流。

三、活动组织与推行为了有效地组织和推行学习型团队建设活动，需要做好以下几方面的工作：1. 活动策划：明确活动的具体内容、形式和时间，并与团队成员进行沟通和协商，确保活动的可行性和参与度。

2. 资源准备：准备必要的学习资料、设备和场地，确保活动顺利进行。

3. 动员推行：通过内部宣传、口头宣讲等形式，向团队成员介绍活动的目标和意义，提高其参与度和主动性。

4. 反馈评估：活动结束后，及时进行反馈和评估，了解活动的效果和不足，并根据反馈结果调整下一阶段的活动计划。

“创建学习型团队，争做知识型员工”实施办法第一章总则第一条为了推动团队学习，提高员工学习能力、岗位技能和创新能力，提升企业竞争力，更好地开展“创建学习型团队，争做知识型员工”活动（以下简称：“创争”活动），特制定本实施办法。

第二条开展“创争”活动目的。

1．导入学习理念，提高广大员工学习文化、钻研技能积极性。

2．营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的环境，形成全员学习、全程学习、团队学习和“工作学习化、学习工作化”的氛围。

3．努力建设各类学习型团队，为员工创造更多的学习机会和成才机会。

4．为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定基础，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。

5．培育一批先进学习型团队和优秀知识型员工，树立一批学习的先进典型。

第二章组织与管理第三条公司工会“创争”活动的组织与管理。

第四条党群办具体负责“创争”活动的日常工作。

第五条各基层工会应按公司工会安排，组织本单位工会开展“创争”活动。

第六条各基层工会每年拟定“创争”活动计划（活动计划可以是本单位的总体活动计划，也可以是所属单位的单项活动计划）上报公司工会，经批准后认真组织实施，保证活动达到预期目标。

第三章“创争”活动的实施第七条围绕公司愿景、理念、精神进行广泛宣传教育；对员工进行职业态度、职业责任、职业纪律、职业作风教育，弘扬爱岗敬业、诚实守信的职业精神；各单位紧密结合本单位实际，不断丰富员工学习内容。

第八条采取有效形式和载体，创造“工作学习化、学习工作化”的良好环境，鼓励员工自学成才、岗位成才。

第九条在广泛培训的基础上，突出在职培训和岗位培训，提高员工岗位专业知识和操作技能水平，加快高级技术员工的培养步伐，引导员工努力做到精一门、会二门、学三门。

第十条组织形式多样的技能竞赛，选拔技术能手，树立榜样，引导更多的员工成为知识型、技术型员工。

第十一条围绕公司生产经营实际，开展掌握一门新技术、提出一项新建议、采用一项新管理、攻克一个新难题、转化一项新成果、开发一个新产品为主要内容的“六个一”群众性技术创新活动，调动员工学以致用、积极创新的热情。

“创建学习型组织，争做学习型职工”活动的实施方案为全站形成全体职工学习、终身学习的学习型组织，促进职工的全面发展，全面提高职工队伍素质。

根据自治区、交通厅关于思想政治工作实施意见，结合收费站实际，现制定开展“创建学习型组织,争做学习型职工”的活动实施方案（以下简称“创争”活动）。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，坚持从本单位的实际出发，坚持以改革创新为动力，以职工素质建设为重点，以增强职工学习能力、实践能力、创新能力为目标，坚持以人为本，切实维护职工的学习权和发展权，推进全站职工知识化进程，为建设收费站全面协调发展，提供坚强的人才保证和智力支持。

二、总体目标倡导终身学习理念，提高职工的学习能力和实践能力，着力提高职工的创新能力，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才的环境，形成全体职工学习、全程学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制。

努力建设学习型组织，为职工创造更多的学习机会和成才机会，促进人才队伍建设，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础，努力造就一支高素质的职工队伍。

三、主要方法和途径1、以主题教育活动和职业道德建设为载体，提高职工思想道德素质。

要在广大职工中深入进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的理想信念教育，增强爱国主义、集体主义和社会主义思想，帮助广大职工树立正确的世界观、人生观、价值观。

要通过弘扬培育民族精神和加强职业理想、职业道德教育，帮助职工树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业道德。

2、以职工读书自学活动为载体，提高职工的科学文化素质。

读书自学是创建学习型组织的重要形式，也是职工获取知识、提高技能、增长才干的主要途径。

要在新形势下不断丰富读书自学活动的内容，创新读书自学活动的载体，拓宽读书活动的领域，将读书自学与职工素质教育更紧密地结合起来，激励更多的职工岗位成才、自学成才。

“创建学习型组织，争做知识型员工”活动方案活动名称：知识型员工培训计划活动目标：1. 建立学习型组织的意识，提升员工知识水平和能力。

2. 激发员工参与学习、自我提升的热情。

3. 促进员工之间的知识共享和团队合作。

活动内容：1. 内部资源整合：收集企业内部优秀员工的经验和知识，形成知识库，供员工学习和借鉴。

2. 外部资源引入：邀请外部专家和行业领袖进行讲座和培训，分享行业最新趋势和实践经验。

3. 内部培训课程：根据员工需求和岗位要求，定期组织内部培训课程，涵盖技能培训、管理能力提升等方面。

4. 学习交流分享会：定期组织员工学习交流会，鼓励员工分享学习心得和经验，促进员工之间的知识共享和沟通。

5. 学习社群建设：鼓励员工自愿组织学习小组或社群，开展共同学习、讨论和项目实践，促进学习氛围的营造。

6. 奖励激励机制：设立学习成果奖励机制，鼓励员工积极参与学习和知识分享，通过评选优秀学习型员工并给予奖励等方式，激发员工学习的积极性。

活动实施步骤：1. 确定活动的目标和内容。

2. 确定活动的时间和地点，并通知员工参加。

3. 结合员工需求，确定培训课程和讲座的内容，并邀请相关专家。

4. 邀请企业内部优秀员工分享经验和知识，形成内部知识库。

5. 定期组织学习交流分享会和学习社群活动，鼓励员工互动和分享。

6. 设立学习成果奖励机制，并根据评选结果给予奖励和认可。

7. 定期评估活动效果，根据反馈对活动进行改进和调整。

活动预期效果：1. 员工学习意识和自我学习能力得到提升。

2. 员工的专业知识和技能得到丰富和提升。

3. 员工之间知识共享和合作能力得到增强。

4. 员工对公司的归属感和忠诚度提高。

活动评估方法：1. 员工的学习积极性和参与度。

2. 内外部培训课程的反馈意见。

3. 学习交流会的参与情况和分享内容。

4. 学习成果奖励机制的运行效果。

5. 员工绩效的提升情况。

备注：在执行活动前，建议组织一次会议，明确活动目标、内容和执行计划，并向员工宣传推广活动，提高员工对活动的参与度和期望值。

学习型团队建设方案打造一个部门团队建设,就要先确立好部门的文化特色，那么建设方案怎么写呢？下面和XX一起来看看吧！篇一：学习型团队建设方案为认真贯彻集团公司人才培养理念，培养“人格、勇气、能力”三位一体的管理型人才，切实提高总指挥部组织的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，充分发挥建设学习型团队典型的导向和辐射作用，总指挥部全面开展学习型团队建设。

以集团公司“人格、勇气、能力“的培养理念为重要指导思想，大力倡导科技创新的理念，培育永无止境的学习精神，探索科学有效的项目管理办法，不断提升总指挥部各级管理人员的学习能力、业务能力。

不断增强总指挥部的组织凝聚力、创造力、战斗力，为推进集团公司各战略发展提供坚实的人才保障和技术支持。

1、提升团队凝聚力在学习型组织中，不存在等级制度，各级管理人员由原来的彼此顺从关系，变为伙伴关系，逐步提升团队凝聚力2、提升管理能力建设学习型团队要在总指挥部的领导下，立足于项目管理的实际需要，通过一系列培训和活动，提高机关和项目部管理人员的整体业务能力，把铁总指挥部管理人员培养为集团公司所需的主力人才。

3、营造学习型氛围充分利用各种资源推介好的学习资料，以及通过在学习中树立典型的方式，使终身学习的理念深入员工心中，使学习型组织建设逐步深入推进。

在集团公司，总指挥部的培训体系下，持续加强员工的培训教育，并以项目部为平台，加强技术培训和技术交流，加强项目学习氛围，增强团队凝聚力，在边工作边学习的过程中，逐步提高各管理人员业务管理能力和技术能力；对此我们拟采用以下方法：1、讲台教学：通过项目管理人员对自己所编制的方案交底、规范、资料管理、测量试验管理、工程管理、架子队管理、质量检查控制、造价成本管理、物资管理、综合管理、安全文明施工管理、各种制度文件学习、交流学习心得等内容开展讲台教学工作，逐步提高项目管理人员的技术能力和讲话能力，同时通过说出来讲台讲话的方式，让项目管理人员把所讲的内容弄清楚，思路梳理清晰，从而提高业务能力，提高各方面综合素质，更好地为项目管理服务。