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小学三年级作文大自然的声音优秀9篇描写大自然的声音作文篇一当我说听到了花开的声音后，立刻遭到许多人的置疑，他们用手摸着我的脑门说：“你是发烧了，还是搞错了？花开怎么会有声音呢？”可是，这是千真万确的事，我真的听到了花开的声音，而且那声音还很大，还很美。
不信的话，听我给你讲讲。
奶奶家的院子里长满了花，那些花盛开的时候很美丽，娇艳的花瓣吸引来了许多蜜蜂，大约有几十只那么多，它们在花丛中“嗡嗡”地叫着，那声音很大，也很悦耳。
这些蜜蜂的“嗡嗡”声难道不是花开的声音吗？如果你还不相信，我再给你讲讲。
邻居王奶奶特别喜欢花，她经常来奶奶家赏花。
每次看到这些花盛开的样子，王奶奶就笑得合不拢嘴，有时干脆连活都不干了，和奶奶在院子里一坐就是一上午，唠着家常。
每次我听到她们的聊天声，就像听到了花开的声音。
你能说花开没有声音吗？奶奶们的聊天声不就是花开的声音吗？奶奶家院子里花开的时候，会有很多人从城里来买花。
人们围在花丛的四周，看来看去，议论纷纷，不时还发出阵阵笑声，那笑声一直萦绕在院子里。
你能说这笑声不是花开的声音吗？花开是有声音的，这些声音一直回荡在我的心中。
花不仅给我们带来了视觉的享受，还让我们听到了悦耳的声音，你说我们能不喜欢它吗？大自然的声音作文篇二中秋节我和爸爸妈妈一起去太平森林公园玩。
刚进山，我就听见小河的声音，叮叮咚咚，很清脆。
后来走了一段时间，听到了小鸟啾啾的声音，真好听呀！心情很放松。
又走了很长时间，我看到了一座瀑布，这个瀑布不大，声音也只是哗啦哗啦的，但也很好听。
通过我不断努力，爬到了山顶，看见了最大的瀑布，很壮观，声音轰隆隆的。
不过对我来讲，这个声音太吵了。
所以，我喜欢一座瀑布，它声音不吵，也很好听，就像唱歌一样。
我爱大自然的声音！大自然有很多声音。
不信？那就让我带你去找找！到森林了，随处都是高大挺拔的树木。
风姐姐偶尔从这儿经过，树叶马上发出“沙沙”声，好像是在欢迎她的到来。
小鸟也凑着热闹“唧唧喳喳”叫个不停。
大自然的声音三年级作文10篇大自然的声音三年级作文1我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的雷声……柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻柔婉转，悦耳动听。
你听：那凉爽的晚风吹来，树叶发出沙沙的声音，惊醒了树上的鸟，小鸟叽叽喳喳的叫了几声，伴着徐徐的晚风又进入甜甜的梦乡。
激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力。
你听：黄昏时分，乌黑的云送来了倾盆大雨，伴着呼啸的风，来得气势汹汹，来得猝不及防。
噼噼啪啪，雨的脚步声像炸开了锅的豆子，像雷响了千万个激越的小鼓。
雄壮的雷声像是雷公雷响的低沉的大鼓声，像是压抑的无情的怒吼。
你听：雷声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于“轰”的一声，大地也随之微微颤抖着，像是古战场上你两军对垒。
大自然的声音是如此的奇妙，倾听大自然的声音，让人思绪万千;倾听大自然的声音，我与大自然心心相印。
大自然的声音三年级作文2大自然的声音那么多，那么奇妙：虫鸣鸟叫风声雨声……在这么多的声音中，我最喜欢听下雨时的声音。
快下雨了，天阴沉下来，风淘气地从树枝间穿来穿去，发出“呼呼”的声音。
突然，空中传来隆隆的雷声，就像有许多人在乌云上敲鼓，声音是那么响亮。
“轰隆隆”，又是一声雷响。
随着这一声声的雷响，雨下了下来，沙啦啦，沙啦啦……雨像一个个淘气的孩子，从空中一跃而下，一个个虽小，但却胆大得很，一边跳，一边“叮叮咚咚”地发出笑声，落在叶子上;一滑，像坐滑梯似的，叮咚一声落在地上水里。
雨下得大了起来，像是大自然的乐队在奏乐，风雨雷和树都加入了这个奇妙无比的乐队：雨跳跃着，发出“叮咚沙沙”的声音，变得更加欢快;风“呼呼”地吹着，为雨伴奏;树枝打在窗上，发出”啪啪”的敲击声;雷打起鼓，发出“隆隆”的鼓声……雨又渐渐地小了下去，大自然乐队的音乐会也渐渐接近尾声，高潮之后，雨又平静地演奏了起来，“沙沙沙沙”，声音平静而美妙。
雨停了，“叮咚叮咚”，雨的余韵还是那么美。
远处，一声清脆的鸟叫传来，赞美这雨的曲调，雨的清新。
小学生大自然的声音作文350字【七篇】大自然有各种各样的声音。
你听，小河“哗哗”地流淌着，似乎在哼一首欢快的乐曲；你听，小鸟“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在唱着一首美妙的歌曲；你听，风娃娃“呼呼”地叫着，给炎热夏天的人们带来了凉爽……小鸟在树上“叽叽喳喳”唱着，每天早上就会叫我们起床；每当听到小鸟的叫声，我就从梦中醒来，开始新一天的学习、游戏；柳树的叶子嫩嫩的，风娃娃一吹，小柳树就飘动着，轻轻拂动水面，发出“扑扑”的声音；小河“哗哗”的声音，像一个只会说“哗哗”的孩子的话音；小金龟子们看见了小柳树，发出了“嘘嘘”的声音，小老鼠发出“吱吱儿”的声音，“嗡嗡”的声音是蜜蜂采花蜜的声音；“呱呱呱……”，青蛙是一群伴奏者，它们的前奏一响，荷花便“啪啪”地开了花，看荷花笑得多甜美！百灵鸟、画眉鸟是这支乐队的主唱，它们“咕咕咕”“叽叽喳喳”地唱着，大方地展示着自己美妙的歌喉！啊，大自然的声音多么美妙！【篇二】小学生大自然的声音作文350字大自然中有很多很多种声音，让我们一起来听一听这些美妙的声音吧！大自然的声音有成千上万种，比如：“哗啦啦”的流水声，“轰隆隆”的打雷声，“叽叽喳”的鸟叫声……，但是我最喜欢的是“呼呼呼”的风声和“叽叽喳喳”的鸟叫声。
每当夏天时，风“呼呼呼”地刮着，能够给我们带来凉爽，犹如吹着凉爽的空调，特别舒服！冬天的时候，寒风“呼呼呼”地刮着，它仿佛告诉人们，一定要坚强！作文风吹着不同的物体，发出不同的音乐，那声音，就像有一个音乐大师在拉小提琴，使得动物们沉浸于这欢快的音乐之中。
我还喜欢“叽叽喳喳”的百灵鸟歌唱的声音。
因为百灵鸟唱歌的声音很响亮，离好远都能听到。
有一次，发现有只百灵鸟正站在一棵树上演唱，它唱得多么优雅，多么动听，连我也站在那里听了好一会儿才回家。
听，世界上有这么多美妙的声音，用心去听吧，我相信没有你听不见的声音！【篇三】小学生大自然的声音作文350字清晨，公园里的鸟儿“叽叽喳喳”地唱起了歌。
五年级大自然的声音作文（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级上册作文大自然的声音10篇1.六年级上册作文大自然的声音大自然的声音是美妙的，而夏天的声音更是悦耳，下面就让我们一起去聆听夏天的大自然吧。
早上，太阳刚刚升起，公鸡大哥可就开始练嗓子了。
“咯咯咯”地练个不停，把万物都吵了起来。
最早来工作的依旧是风姐姐，她“呼呼”地跑过，把那些不想起床的生物都叫了起来。
现在，大自然才算真正地“活”了过来。
中午，蜻蜓蝴蝶们都早早地吃完午饭，赶去“森林合唱团”的演出地点去观看表演。
观众可真多啊：有小猫，有青蛙，有知了表演的人真多呀：有兔子，有鸟儿，有公鸡过了一会儿，表演正式开始。
首先登场的是公鸡大哥，他大方地唱着《小星星》，一边还弹着吉他，可好听哩！接着上场的是兔子小姐，别看兔子家族唱歌不好，兔子小姐唱歌可好听呢。
看，她优雅地唱了《童年的梦》，可甜美哩！最后上场的是鸟儿弟弟，他蹦蹦跳跳地唱了首《小小少年》，可欢快哩。
晚上星星一闪一闪的，正和上午，公鸡大哥唱的《小星星》一样，那么好看。
正在此时，不知谁也这样想，“呱呱呱”地唱起了小星星，一听便知是青蛙唱的。
可再一听，不对，其中还有着几声“知了知了”的叫声。
哦，原来是青蛙和知了在合唱呀。
大自然的声音是那么美妙，那么悦耳，那么欢快，那么甜美那就让我们一起守护大自然，守护这个天堂般的世界吧。
2.六年级上册作文大自然的声音大自然有许多奇妙无比的声音，有风声，雨声，小鸟的叫声，小朋友的玩耍声……各种各样的音符交织在一起，构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。
看，“沙啦啦，沙啦啦，”雨姑娘羞答答地下凡来了，像一首无字的歌谣，从四面八方飘然而起，慢慢地清晰起来。
雨落在屋檐上，柔和而又铿锵，似水柔情，弹奏出了美妙的旋律，使人流连忘返。
听，风姐姐也悄悄地走来，轻轻地摇动着树叶，“呼呼呼……”树上的叶子好像为人们演奏了一首催眠曲。
柔和的风声伴着轻快的雨声，像是曼妙的古琴声，轻柔婉转，悦耳动听。
快看！风姐姐叫醒了鸟儿们，鸟儿们叽叽喳喳地高声啼啭，唱出一首沁人心脾的歌声，为这交响曲多了一份伴奏。
大自然的声音小学作文15篇大自然的声音小学作文15篇大自然的声音小学作文1我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的雷声。
风是大自然的呼唤。
你听:那清凉的晚风吹来,苇叶发出沙沙的声音。
苇秆上正在安睡的水鸟受惊了，它“嗖”的一声飞出去，背上还带着那么几丝月光，叽叽喳喳地叫了几声，又落在附近的苇秆上。
苇叶斑驳的倒影缝隙间，月光被晚风吹摇的苇叶的倒影遮来掩去。
水面，泛起粼粼的细碎波光，宛若鱼肚上的鳞片一般。
清凉的晚风吹过去，月亮仍静静地嵌在芦苇的影中。
水鸟又飞进巢里，进入了梦乡。
雨是大自然的哭泣。
它为鸟儿无家可归而哭泣。
你听:在午后黄昏时分,雨来了,来得这样气势不凡,来得这样猝不及防。
雨伴着风呼呼叫地来了，噼噼啪啪，敲得瓦片啪啪作响，打得落叶落下。
雨如断了线的珠子，不断地往下流。
雷声是大自然的怒吼。
它为鸟儿死于猎人的枪下打抱不平，它为人类只顾眼前的利益，不顾未来而愤怒。
你听：雷声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于“轰”的一声，打破天空的宁静，大地随之颤抖着。
那声音像古战场上的战鼓敲响，战车碾过一样雄浑，仿佛一首豪放的交响曲。
刹那间，电闪雷鸣，大地也随之震撼。
倾听大自然的声音，在人们的记忆和体验中。
大自然的声音小学作文2我从小就很爱听音乐，大自然中就有许多神奇的音乐。
比如：小溪流水声。
小鸟歌唱声和春雨哗哗下的声音。
听到这些，大家一定想到春天来了。
可是，有的地方的春天却不是这样美与迷人了。
一天，小溪快乐地和小鱼大鱼们玩耍，这一天，阳光明媚，树绿花开。
这时，有一位游客向水里扔垃圾，你扔。
他扔...水黑了，鱼死了，小溪也只好默默地流泪了。
今天是个春暖花开的日子，小鸟等待着它的好朋友春雨给它水喝，很快，打雷了，下雨了，小鸟喝了一口，今天的雨水是怎么了？又酸又臭，春雨也不知道自己是怎么了。
于是它们就去问太阳，太阳说："这是酸雨，是人类污染环境形成的。
"听了这些，小鸟和春雨都伤心极了。
一年级大自然的声音作文【三篇】【篇一】我喜爱大自然的声音。
知了——，知了——，这是蝉在树上唱歌。
它肯定特别傲慢，以为自己是一名宏大的“音乐家”。
唧唧唧——，唧唧唧——，这是小鸡在呼朋唤友。
小鸡特别得意，它捉到了很多虫子，兴奋地在炫耀。
喔喔喔——，喔喔喔——，这是公鸡在打鸣。
它叫我们起床做早操，每天熬炼身体好。
汪汪汪——，汪汪汪——，这是小狗的叫声。
家里来了生疏人，它正在提示仆人留意状况呢！【篇二】大自然的声音是奇妙的，也是丰富多彩的，有悦耳的，刺耳的，汹涌澎湃的，惊天动地的，还有轻声细语的……春雨踏着轻快的脚步来了，“沙沙沙，沙沙沙”的雨声像奇妙的音乐。
“叽叽喳喳”的燕子从南方飞了回来，竹笋从地里把头探了出来，小溪的冰也溶化了，又变成了“叮叮咚咚”的音符。
柳树的芽也从枝干里把身体钻了出来，过了几天后，长长的柳条摇摆着身躯，像在跳舞。
一阵风拂过，大街上的柳条发出了“咝咝咝咝”的声音。
这时，争奇斗艳的鲜花也忍不住了，也要出来炫耀自己，花朵变成了一大片花海。
有了花当然也有蜜蜂，辛勤的蜜蜂，一大早就出去采蜜，“嗡嗡嗡”一下子飞到这朵花上，一下子落到那朵花上。
春天的声音是奇妙的。
“知了知了”一声声叫响揭开了夏天的面纱。
俗话说，天有不测风云。
突然，一朵乌云拦住了太阳，接着，接二连三的乌云消失了，天气大变，一阵雷阵雨来了，立刻狂风大作，树发出“沙沙沙”的声音，霎时电闪雷鸣，接着就是“轰隆隆”的声音，然后就下起了倾盆大雨。
雨落到地上“啪啪啪”的雨声交叉着，像一支乐队。
不知不觉，到了晚上，天空一片漆黑，可是在草地上可喧闹了，田鸡和青蛙，都发出了“呱呱呱”的声音，再加上蛐蛐的声音，就像一首催眠曲，让人们甜甜美蜜进入梦乡。
“刷刷刷”的秋风为我们送来了凉快，树叶变成了*，从树妈妈的怀抱里摔了下来。
大雁排成人字形，“嘎嘎嘎嘎”地往南飞去。
还有一些小动物可更加繁忙了，他们预备了一大堆食物预备存到洞里，预备舒舒适服睡一个长觉。
大自然的声音三年级作文最新10篇1. 大自然的声音大自然的声音很美妙。
它包括小鸟的歌唱声、风吹草的声音、树叶摩擦的声音等。
这些声音都让人感到舒适和放松。
我最喜欢的声音就是小鸟的歌唱声，因为它让我觉得很宁静和幸福。
在大自然中，我们能收到很多美丽的声音，许多人都因此爱上了大自然。
重点分析：本文通过对大自然声音的描述，表达了对大自然的喜爱和赞美之情。
2. 我和自然和谐共处大自然的声音让我感到很放松和愉悦，所以我更加爱护它。
我喜欢和自然和谐共处。
我会在绿色的草地上玩耍，听鸟鸣声，看天空中的云朵。
我会在树林里散步，感受树枝的触感和树叶的气息。
我会去山里，听流水声和飞瀑声，用心聆听自然的声音，感受自然的美好。
希望我们能一直和大自然和谐相处。
重点分析：本文通过对作者与自然和谐共处的经历描述，强调了珍惜和保护自然的重要性。
用词分析：本文使用了与自然和谐共处相关的词汇，如“和谐共处”、“自然美好”、“保护自然”等，表达了作者的态度和愿望。
3. 大自然的声音与我的童年在我童年的时候，我曾经住在一个小村庄中，那里的自然环境非常好，充满了各种动物和植物。
每天早上听着小鸟的歌唱声起床，晚上听着虫鸣声入睡。
生活中除了我们的嬉戏和欢笑声之外，最美妙的声音莫过于大自然的声音了。
即使已经离开了村庄，这种美好的声音仍然常常在我脑海中响起，让我想起了那段美好的童年时光。
重点分析：本文通过对童年记忆的描写，表达了大自然声音对于作者童年生活的重要性，并引发共鸣。
4. 树林里的声音在树林里走着，你会听到枝叶的摩擦声和虫鸣声。
有时，你也能听到小鸟的歌唱声和山泉流水的声音。
这种声音非常美妙，给人一种自然的感觉。
在树林里，我总能感受到自然的魅力，那种感觉无法用语言描述。
同时，在这种优美的声音中，我也能感受到大自然的力量和美好，这让我感觉无比舒适和惬意。
重点分析：本文通过对树林里的声音的描写，表达了对大自然的赞美之情，强调了大自然的力量和美好。
用词分析：本文使用了与自然相关的词汇，如“自然的感觉”、“自然的魅力”、“大自然的力量和美好”等，表达了作者对大自然的热爱和敬畏。
小学生关于大自然的声音作文400字（精选10篇）1.小学生关于大自然的声音作文400字篇一大自然有许多声音，每种声音都各具特色，每一种声音配上其它声音都显得更加悦耳。
雨不知何时来了，调皮的雨宝宝们挣脱了云妈妈的怀抱，一个个从天空降落到地面上，落在草地里发出轻微的沙沙声，打在地上发出啪啪声，而我最喜欢趴在窗口听，雨轻轻打在树干上发出的咚咚声，这声音好像妈妈回家的敲门声那么悦耳。
雨渐渐变大，雨点也大了，敲在窗户上发出当当声，那气势仿佛要把窗户敲碎才好。
这时风也来凑热闹了，它把地上的落叶卷起来扔向空中，落叶如蝴蝶般缓缓飞落并发出沙沙声，突然风又朝沙堆冲去，卷起许多沙粒边跑边撒，空中像布了一张黄色的网，落到地上又发出了不易察觉的声音——哗哗。
雨停了，风也停了，空气清新了，小鸟重新飞上了枝头，叽叽喳喳地欢唱着幸福美好的生活。
大自然处处有声音，它们像一首无字的歌谣萦绕耳边，时而吼声大作，吵得你不得安宁；时而柔情似水，让人感到神清气爽；时而清脆有力，让人积极向上……风声、雨声、鸟鸣声组成了优美的交响曲！我喜欢倾听大自然的声音，我喜欢这美妙的乐曲！2.小学生关于大自然的声音作文400字篇二我们有一双灵敏的耳朵，只要认真倾听，就能听出大自然的美好与和谐。
“叽喳，叽喳”，原来是报春使者从南方飞回来了。
它飞向湛蓝的天空，对农民伯伯叽叽喳喳地叫着，好似在说：“春天来了，春天来了，该播下春天的希望了。
”“沙沙沙”，原来下起了春雨。
春雨落在小溪里，小溪发出了叮咚叮咚地呼声，好似在说：“春天到了，春天到了！”春雨落在屋顶上，雨水顺着缝隙流了下来，像一串串断了线的珠子，落在地上发出“滴答，滴答”的响声。
春雨又落在花瓣上，“啪、啪”，花朵慢慢张开了笑脸。
“唰，唰”，原来是油菜花开了。
一阵春雨过后，地上长出许多金黄色的油菜花，它们一簇挨着一簇，一拢接着一拢。
远远望去，油菜花形成了一个金黄色的地毯。
它们开得是那么浓艳，仿佛像有人特意去涂过颜色似的。
大自然的声音小学作文15篇大自然的声音小学作文1大自然是一首首优美乐曲，让我们一起去倾听一起去感受。
听，风声风是一位低音歌唱家。
呼——呼——非常的优雅他在低吟。
这种声音让我们感到舒适和凉爽，让我们感到非常轻松。
听，雷声。
雷是一位高音歌唱家。
轰隆——轰隆——非常有节奏感他在怒吼。
这种声音让我们感到了震天动地，让我们感受到一种悲伤地情感。
听，雨声。
雨是一位非常有节奏感的钢琴家。
哗哗——噼啪——非常有韵律他在诉说。
让我们感觉他那种由高到低，再由低到高，非常均衡，让我们感到他那种欢快的气息。
听，瀑布声。
瀑布是一位气势汹涌的吉他手。
哗啦啦——哗啦啦——非常的澎湃，他在宣泄。
让我们感受那种澎湃的气息，让我们感到一种至高无上的情感。
听，虫子们的声音。
虫子们是一个非常快乐的乐团。
蝈蝈——啾啾——非常的欢快，他们在庆贺。
让我们感到丰收的气息，感到快乐的心情。
大自然的声音是美好的，是享受的，是有韵律的，是------让我们一起仔细地去感受去聆听，大自然丰富多彩的声音吧。
大自然的声音小学作文2大自然的声音是那样的美妙，那样的迷人，那样的动听。
听，风阿姨每天都会用自己美妙的歌声“呼——呼——”，“唰——唰——”“哗——哗——”来叫醒我们，这种声音时而缓，时而急，时而欢快，时而温柔，时而磅礴。
哈哈，风阿姨真是一位万能的演奏家。
“叮咚——叮咚——”，是谁弹奏出这样动听的旋律呢？哦，原来是小河妹妹呀，他弹奏的曲子真的是出神入化。
你听，刚才还是“叮咚——叮咚——”，现在又变成了“哗啦啦”的，变化可真快呀！听，布谷鸟也出来唱歌了“布谷——布谷——”地唱着，树叶“沙沙”地给它伴奏着，连蟋蟀也禁不住诱惑“嘘嘘”的唱着，好像要和布谷鸟一决高下似的。
夜幕降临了，风阿姨，小河妹妹，布谷鸟和蟋蟀，都聚在了山泉小姐的家里，听山泉小姐那天籁般的歌声响彻夜空，“哗-啦-啦，哗-啦-啦”大家都陶醉在这美妙的旋律中，忘记了自己。
夜静了，空气只有那清脆的声音还在弥漫着，大自然的神奇真的让人迷恋！大自然的声音小学作文3大自然的声音是奇妙、动听的.！有时是悦耳的；有时是粗狂的；有时是有点孩子气的；也有时候是清脆的。
大自然风光绮丽，奥妙无穷。
有艳阳高照的晴空，有微风徐来的清爽，有湖光涟艳的动人，有小生灵的窃窃私语，有生生不息相偎相依的缠绵悱恻。
孩子们聆听自然的美妙声响，欣赏万物的摇曳多姿，和自然展开了心与心的对话。
——辅导老师王警大自然的声音六一班郁海雯你留心过吗，在大自然，有许多美妙的声音。
你听过小花们一起做拍手游戏的声音吗？一阵清风吹来，花儿的小手发出沙沙的声响，上摇摇，下摆摆，左晃晃，右甩甩，它们玩儿得多开心哪！不一会，风停了，小花儿不做游戏了，它们累了，开始呼噜呼噜地睡大觉了……你听过小石子洗澡的声音吗？他们纷纷跳进水里，在急流中，在险滩上，它们舒舒服服地洗澡，发出“擦擦”的声音，像轻轻地搓洗衣物。
还洗不干净呢！好吧，在里面泡着吧……你听过蜗牛向前爬的声音吗？那声音可奇怪了！它一边艰难地往前爬，一边发出“咯纽咯纽”的声音，壳儿也发出“滋滋”的声音。
一会儿，累了，钻到壳里，睡一觉再说吧……大自然的情景六一班何柳楠大自然是母亲，是朋友，更是一部部内容丰富，永远看不完，永远看不厌的影片儿！你看见过蘑菇为小蚂蚁遮风挡雨的情景吗？风大了，雨大了，一只小蚂蚁孤独无助地在泥泞的地上爬着。
一朵小蘑菇招呼小蚂蚁到自己身下躲一躲。
小蚂蚁就来在蘑菇的伞下，和她一起说说笑笑，等待着雨停……你见过鸟儿之间的游戏嘛？一直可爱的小麻雀从一棵树梢飞到另棵树梢，另一只小麻雀也在后面紧紧跟随。
就这样，它们俩个一个飞一个追，有时后边的追上前边的，还会发生一场“战斗”，神态亲密极了。
你见过豌豆蔓和枯树枝之间的缠绵吗？不管良辰美景，还是暴雨倾盆，经冬历春，年年岁岁。
只要豌豆蔓活着，就不跟树枝分开。
如果你站在它们旁边静听，说不定还能听得见他们甜甜密密的悄悄话呢？丰富却又日复纷繁的生活，有趣却又渐趋沉重的学习，使孩子们有了拂去还来，萦心绕眉，郁郁难解的烦恼。
她们积淀、感悟、扣问，又求索、倾诉、释放。
是的，人生不难懂，只要你坚强面对，面对它的多滋多味……——辅导老师王警朋友的烦恼六一班解丽萌人的心情就像一朵花，灿烂的阳光普照，晶莹的朝露滋润，开得鲜艳动人；凛冽的寒风呼啸，无情的暴雨打击，她就“低下了头”，枯萎无助。
在这短短的三年，我的心情之花一年比一年干枯，最后只剩下光秃秃的花蔓了。
李世钊，一个讨人喜欢的小姑娘。
我刚转来这个陌生的学校时，迎接我的就是她那张甜甜的面孔。
我和她的关系日益拉近，渐渐密不可分，成了最好的朋友，分享快乐，共担忧愁。
我的心情之花呀，风华正茂，娇艳清香。
可是就在四年级，她和我突然间断了关系，兵分两路，遥远的距离隔开了两颗依依的心。
我伤心欲绝，仿佛自己身上被割掉了一块肉，身痛心更痛。
成润泽，精灵一样的小姑娘。
她是班里的“开心果”，更是我的“美味佳果”。
我和她无事不说，无话不谈。
可就在五年级，我的“开心果”也因种种原因离开了我。
我的心情之花叶片转灰，黯然失色了。
我又一次坠入深谷，好不容易修补伤痛，接着和我的另一个朋友开始了一段生活。
她的名字叫刘晔。
我和她虽有些小磕小绊，但也有很多快乐的时光。
她是和我相处时间最长的朋友。
可又是因为她，我的心伤得更深更痛。
心情之花完全枯萎了。
她也在五年级第一学期一个阴沉的日子里离开了我。
我的三个好朋友都一一离开了，而且是一年一个地离开。
老天啊，你对我为什么如此狠毒，我做错了什么，你要这样惩罚我，我该如何面对以后的人生之路呢……学习的烦恼六一班曹昊哲小学生涯就要过去了，回头看一看我走过的足迹，有些留恋，有些烦恼，有些伤痛。
但我明白了，只有勇敢地面对生活，才能成为真正的强者。
为了适应初中的学习生活，这学期父母给我加上了重重的学习负担。
面对这巨大的压力，我快喘不过气来了。
成堆的作业于我是最大的烦恼，甚至是痛苦是磨难。
我就像陷在苦海里的一条小鱼，游在无边无际的咸水之中，不知何时才能到达光明的彼岸。
晚上，那盏台灯又孤独地亮了起来，我的笔在作业本上“吱吱”的叫着，就像是一只羔羊死前发出的悲鸣。
我不耐烦地写着一科又一科的作业。
夜深了，我还在不停地写着……数学计算非常繁琐，我像是一个精明的商人，为了丁点儿的进帐儿纠缠不休，时常弄得手脚麻木，头昏脑胀，疲惫不堪。
就算是这样，我的计算能力还在直线下降。
可是我除了摇头叹息之外，别无他法。
整日沉沦在写作业写作业的机械运动之中，没有时间去透透新鲜空气，所以我视为强项的写作也找不到新鲜素材，处处是死气沉沉，小学生的朝气蓬勃荡然无存。
当我终于完成了厚厚的作业之后，那张单人床就成为我此时最亲密的朋友。
当我躺上去时，就把所有的烦恼抛到脑后，舒服极了。
可是仿佛一眨眼，光明就降临了人间，我只好依依不舍地离开了亲密的单人床。
久而久之，我再也受不了学习的折磨，冒出了一个可怕的念头——死，只有这样才能让我脱离苦海。
可是我看到辛辛苦苦养育我十二年的母亲，我又不忍心了。
不，我不能死，我要坚强地活下去。
因为老师曾饱含激情地给我们讲过身患不治之症的霍金凭借着顽强的毅力创造了天文物理学的奇迹，全身瘫痪用嘴吊着笔的田甜还能成长为网络界赫赫有名的小闪客，我一个四肢健全头脑聪慧的人怎能轻言放弃呢？我要像荀子说的那样锲而不舍，金石也一定能镂穿。
我要让我的人生也谱写出光辉灿烂的一页。
这个信念就像一盏明亮的灯，照亮着我前面坎坷的路，我要坚强地走下去……生活四味六一班朱小林有人说生活是白开水，有人说生活是无尽的烦恼，有人说生活是空虚无物，但我不这么认为，我认为生活是多味的。
如果我们往生活这杯白开水里加一个柠檬，它就酸酸的；加一勺蜂蜜，它就甜甜的；加一片苦丁茶，它就苦苦的；加一个东北辣椒，它就辣辣的。
生活要我们用舌尖去细细地品尝。
酸酸的童年，有一件酸酸的事。
记得小时候，我在父母眼中是个坚强的与众不同的孩子，她们很少拥抱我夸奖我。
当他们带着我到外边散步的时候，碰到了熟人家的孩子，妈妈总是不停口地夸奖那个孩子，有时还亲亲抱抱。
我觉得妈妈爱别人家的孩子胜过我，我的心失落了，无处着地。
那时的我，心酸着呢……甜甜的童年，有一件甜甜的事。
“甜心”的意思就是心里透着甜，甜里包着心。
我的文章常常被老师大夸特夸，每当老师用她那天籁一般时而温柔时而清脆的声音念我的文章时，我的心里都甜滋滋的。
那一行行优美的文字，一段段深刻的话语，一篇篇动情的文章在老师的口中化成了世间最动听的音乐，给同学们带来了快乐，带来了启示。
我的心在快乐地舞蹈，因为我知道，我的努力给了老师安心，给了同学笑声，给了家长自豪。
我尝到了“甜心”的味道，那味道，美极了……苦苦的童年，有一件苦苦的事。
当我手捧一杯苦丁茶，坐在秋季的阳台上时，我总是时不时地感觉到那钻心的痛。
九八年的夏季，我正和姐姐在南京过着愉快的暑假时光，却传来了爸爸的奶奶辞别人世的消息。
我的心苦啊！我听阿伯说，表哥曾陪着老奶奶下棋，表弟曾陪着老奶奶散步，而我却什么都没为她做。
我为什么不在那一刹那告诉她，我爱她；我为什么不在她的有生之年为她梳梳那稀疏的花白的头发。
我的心苦苦的，是止不住的伤，止不住的痛……辣辣的童年，有一件辣辣的事。
我不喜欢别人捉弄我，但我的姓太奇特，姓“朱”。
在许多时候，别人总喜欢给我起个外号，比如说：“肥猪啦！苯猪啦！母猪啦！这些词从她们嘴里无情地吐出时，我的脸变得通红，心辣辣的，却只能无力地反击一句：“你才是猪呢！”这种辛辣的感觉，你有过吗？如今，我觉得我长大了，我领悟了，生活原本就该是这样，多滋多味，让我们用舌尖细细地去品尝吧……语文教育既是知识的传授，能力的培养，更是情感的交流，心灵的碰撞。
我循着孩子们的心理特点，走进她们的内心世界，和她们建立了亲密无间的感情，真正做她们的良师益友。
我融知识教学、心理辅导、生活实践为一体。
引领她们欣赏感味文学之魅力、艺术之隽永、自然之瑰丽，生活之宽广和深刻，让她们丰富学识，陶冶情操，磨练意志，感悟生活。
与此同时，我也收获着一份又一份的感动……——辅导老师王警我的老师六一班解丽萌如果说我们是翠绿的树叶，老师就是深扎地下的根；如果说我们是微笑的漩涡，老师就是碧蓝的无垠的海洋；如果说我们是伏案苦读的身影，老师就是旁边那盏明亮的台灯。
小鸟在蔚蓝的天空中自由翱翔，花草在春天的甘露中吐绿绽放，我们在老师的爱的哺育下健康成长。
在众多的老师中，我最喜欢我们语文王老师，喜欢看她年轻的面庞、和蔼的笑；喜欢她渊博的学识、灵活的授课形式；喜欢听她温柔的声音，亲切的语气。
王老师很仁慈，每当有不听话的孩子没写作业，王老师会问明原因原谅他一次，让他下课赶紧补上。
她会根据我们不同的情况做出不同的要求。
老师遇到不高兴的事情总能控制自己的情绪，激情饱满地上课，整个课堂总洋溢着快乐的气氛。
老师讲课总是那么生动，我们会在课堂上开怀地大笑、投入地表演、尽情地述说、积极地创造。
王老师的课，我百听不严，如果换上有些课，我禁不住接二连三的打哈欠。
王老师让我们分角色朗读、表演、竞赛、合作讨论……什么形式都有。
王老师讲课十分入迷，能够随意引用发挥，这样长把上课时间拉长，但为了丰富我们的知识，加深我们的理解，激起我们读书、实践的兴趣，往往情不自禁了。
我们和老师都沉醉其中，痴迷入神，有时连下课铃都听不到了……王老师每当走过我的身旁，我都会发现老师的袖子上一片一片的粉笔沫，老师却毫无觉察，我非常感动，一种敬意从心底涌起……在中午在课间在教室在操场，你经常会看到孩子们簇拥在老师的身边，谈天说地，其乐融融。
我们谈生活、谈学习、谈朋友、谈未来……我们既是师生又是朋友。
对学生的关爱，对工作的专注，对人生的启迪，对社会的责任都深深印在了我的心扉，告诉着我，我该怎样做人……。
