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提高高考英语水平的实用方法提高高考英语水平的实用方法首先,要在心理上认识到以下几点：(1）你必须要学好英语，这是逃不过的。
(2)没有捷径可以走，必须要投入足够精力才会有回报。
(３)什么时候开始都不会晚。
学好高考英语最重要的一点,其实也是最简单的一点,就是背单词。
就好比建造一座大楼一样,没有砖瓦,就算有再高超的建筑技巧也没用。
首先从课本上的单词开始背，一个也不要放过，然后背真题上的单词,再然后背单词书上的单词。
最后找来教学大纲进行查漏补缺。
有的人会问,每天背多少合适呢？对于这个问题,大家千万不要抱有侥幸心理，每天最多能背多少个就背多少个。
下一步是培养语感。
很多人认为在时间不够用的情况下应该先学习语法，其实这是十分错误的。
无论时间长短,培养语感的效益都远比学习语法高。
这个过程很简单,只需要找来高中课本，不断地大声朗读上面的课文即可,过不了多久,你就会发现，见到某些句子后自己竟然能够很快接着说出下一句。
接下来就可以学习语法了。
在经过前面的背单词和培养语感后,你会发现,学习语法比想象中要轻松的多。
在这一过程，要注意一点,不要像学习数学一样来学习语法，即不要死抠每一个点。
语言不像数学一样有着严格的对错。
然后是阅读和写作。
其实更重要的是阅读。
这一阶段要追求量大。
经过大量的阅读训练后，自己的写作水平也会有很大提高。
最后,回归课本和真题。
重新阅读课本上的课文,背课本上的单词，温故而知新。
当然,我们的目标是在高考时考一个好成绩,所以要找来真题进行训练,以熟悉试卷。
经过以上训练,相信你的英语成绩一定会有很大提高。
快速提高英语水平的方法无论哪个人群想学好英语，首先要有足够的词汇量,英语连单词都不认识的话,就好比汉语不认字一样，所以没有词汇量就不要妄想学好英语。
其实单词的积累,我个人认为在真题或英语短文中记忆才最有效率,联系上下文反复理解,再换个地方,再看一遍同一个单词在不同语境的含义,会一定程度的加深记忆。
英语就是一种沟通工具，所以一定要说出来。
高中英语提高成绩窍门有哪些提高英语成绩的窍门1、很多人的英语口语或听力不好，其中一个重要的原因就是不会正确的英语发音。
所以要解决这种状况，首先还是应该从音标开始，做到正确发音，再加上不断的练习，这样就会慢慢的纠正自己的发音，从而提高英语的口语和听力不好的问题。
2、词汇是英语的基础，想要提高英语成绩，就一定要扩充自己的词汇量。
大家可以选择背词典，也可以选择背四、六级的词汇书。
想要有质量的提高自己的英语成绩，那么就要给自己制定一个相应的计划，每天坚持完成。
3、想提高英语成绩还要懂得总结和反思，所以建立一个错题集是必不可免的事情。
可以把每次作业中考试中出现的错题改正分析后，整理成错题集。
可以定期的拿出来温习巩固，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平有很大的作用。
考试之前也可以着重复习错题本上的知识点，甚至是只复习错题本上标注的重点难点，往往可以收到意想不到的效果。
学好英语的技巧有哪些学好英语，要掌握一些基本的方法，也要了解英语学习要学的几个基本知识模块，那就是单词、语法、阅读、作文等。
关于单词，不是光靠死记硬背就可以的，背单词要学习一些窍门，比如词根词缀以及联想记忆法等，而且背单词不能孤立地去背诵，最好把单词放在句子或者是课文里面理解性记忆。
掌握单词是基础，但不能学英语只靠背单词。
除单词以外，英语语法也要学，最好花一些时间系统掌握=一下，初高中语法都不太多，要想学会也不是特别困难，而且英语语法比高中物理和数学简单的多，只要用心就能学会。
学英语最好在做阅读或者背课文当中去掌握单词的用法，或者英语句型，这样学起英语来会更加得心应手。
英语学习不是一朝一夕就能学会的，都在于平时的积累，只有每天多学一点，才能积累更多的知识，学到更多的内容。
学好英语的窍门是什么首先，背单词，单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。
睡前背，早上起来背，效果最好。
根据那你的情况，背单词的时候一定要把读音结合上一块背。
背名词的时候要结实物背，比如说背杯子，你可以对着你的杯子说cup，这样的方法有趣又有效。
高中英语提高成绩的几个方法有：
1.坚持早读：在早读时，应该边理解边读，对于文章里面的好句
好词，应该把它收集起来，并用于精读，细读，最后把它应用
于作文上。
2.坚持每天做听力题：每天跟着教材书光盘读，同时注重培养语
感。
3.每天用英语和同学交流：可以在宿舍里面跟同学用英语来交谈，
来讨论一些日常生活的话题，这样有助于提高英语成绩。
4.每天写一篇作文或者日记：写作文的目的是为了对好词好句的
记忆，以便于在考试上用得好，用得妙。
5.有针对性的练习题目：对阅读理解不好，可以就做试卷里面阅
读理解，做完进行梳理，整理笔记。
6.从容应对考试：考试只是一个形式，知识够了，考什么都不用
怕了，积极暗示自己一定能行。
高中如何提高英语成绩小技巧高中如何提高英语成绩1、多刷英语题，保持每天做一篇改错练习英语的提分方法和数学提分方法是一样的，都是可以通过刷题来提升自己的成绩。
那么深究一下英语试卷中可以刷题来提升的题型是哪些，首先就是改错题型，改错的类型基本都是固定的，只要多做多领悟，能将正确率大大提升。
其次是完形填空，都属于是刷题来提分的类型。
2、精听英语听力，把听力原文给听写出来英语听力有三十分的总分，占据了英语试卷总分的一大半，只要将英语听力掌握好，分数自然能快速提升。
对于英语听力的提分方法有很多，其中最好的就是精听英语听力，学霸都在用这个方法，别傻傻不知道!可以通过重复听力，将听力原文听写出来，多次练习将有很明显的提升。
3、背诵英语作文模板，总结万能句英语作文有25分，分值不低，将作文这个板块做好，分数也能够快速得到提升。
而对于作文来讲，最好的提升方法就是背诵英语作文模板，把几类常考的英语作文类型都背诵完成，就能够写出更好的作为，得到更好的分数。
英语提分技巧爱上翻译。
用心翻译，当你在马路上看到广告牌上的标语时，你能否在心里默默地翻译一遍，或者用不同的语法结构翻译几遍。
这本身是一种趣味的训练方式，让你有成就感也让你检验自己的学习效果。
对于不确定对错的练习，大家不要反复去看，只有确定是正确的东西大家才有必要记忆，否则错误的记忆加深之后很难在脑海里进行更正。
在抄录和记忆短语及惯用语时，要用第一人称，同时在生活中应当根据不同的时态将短语和惯用语使用出来。
运用多种形式去学习英语，不要局限于课本，报纸、广播、英语电影、英语讲座等等都是我们学习英语的渠道。
如果在英语学习的过程中出现了腻烦的情绪，不要克制，此时要换一种学习方法，例如听听自己的口语录音或者看看英语节目。
切忌死记硬背，在英语学习时，尤其是单词记忆时应当结合上下文，这更利于大家全面的记忆单词。
对于固定的短语，一定要学会随笔记下并加强背诵，同时要用这些短语多多练习造句并勇于说出来。
如何提高高中英语成绩
一、制定学习计划
要提高高中英语成绩，首先要制定一个科学合理的学习计划。
合理安排每天的学习时间，分配给英语的学习时间要充足，保证每天都有固定的时间用来复习和巩固知识点。
二、多听多说多读多写
提高英语成绩的关键在于多听多说多读多写。
多听英语广播、音乐，多看英语电影、电视剧，提高自己的听力和口语能力。
多读英语文章、故事，扩大自己的词汇量和阅读能力。
多写英语作文、日记，提高自己的写作水平和表达能力。
三、参加英语角和英语竞赛
参加学校或社区组织的英语角活动，和其他同学一起练习口语表达，提高自己的口语交流能力。
参加英语竞赛，锻炼自己的英语应试能力，提高自己的英语成绩。
四、找到适合自己的学习方法
每个人的学习方法都不同，要找到适合自己的学习方法。
可以通过试错的方式，找到最适合自己的学习方法，提高学习效率和学习成绩。
五、多做练习题和模拟考试
要提高英语成绩，必须多做练习题和模拟考试。
通过不断地练习和模拟考试，可以熟悉考试题型和提高解题速度，从而在考试中取得更好的成绩。
六、请教老师和同学
在学习过程中，遇到问题和困难时，不要犹豫，要及时请教老师和同学。
老师和同学可以给予及时的帮助和指导，帮助自己解决问题，提高学习效果和学习成绩。
七、保持耐心和坚持不懈
提高英语成绩是一个长期的过程，需要保持耐心和坚持不懈。
不要轻易放弃，要坚持不懈地努力学习，相信自己一定能取得更好的成绩。
如何提高高中生的英语成绩英语作为全球通用语言之一，对于高中生来说，掌握好英语技能是非常重要的。
然而，许多高中生在英语学习中面临各种挑战和困难。
那么，如何有效提高高中生的英语成绩呢？本文将从优化学习方法、加强基础知识、提高实际应用能力等方面给出建议。
一、优化学习方法1. 制定合理的学习计划：高中生应根据自身实际情况和英语学习的时间安排合理的学习计划。
合理分配时间，每天保持一定时间的英语学习，既可以避免焦虑压力，又能够持续提高英语水平。
2. 多听、多说、多读、多写：英语学习是一个综合性的过程，只有通过多听多说多读多写，才能真正提高英语水平。
高中生可以通过听英语材料、和同学进行英语对话、阅读英文文章、写英文日记等方式来培养英语听说读写的能力。
3. 制定学习目标：高中生可以根据自身水平和需求制定明确的学习目标，例如每周阅读一篇英文文章、每天背诵十个单词等。
确立目标有助于学习的主动性和明确方向。
4. 使用学习工具：高中生可以使用各种学习工具辅助学习，如英语学习APP、英语学习网站、英语单词卡片等。
这些工具能够提供丰富的学习资源和便捷的学习方式，帮助高中生更高效地学习英语。
二、加强基础知识1. 重视词汇积累：词汇是学习英语的基础，高中生应注重词汇积累。
可以通过背诵单词、使用单词卡片、参加单词比赛等方式来扩充词汇量，并理解单词的用法和搭配。
2. 学习语法知识：语法是英语学习的重要组成部分，高中生需要加强对英语语法知识的学习。
可以通过参加语法学习班、阅读语法教材、做语法练习题等方式加强对语法知识的掌握。
3. 提升听力能力：听力是英语学习中的难点之一，高中生可以通过听英语材料、参加英语角活动、练习听写等方式提升听力能力。
初始阶段可以选择一些比较简单的材料，随着听力能力的提高，再逐渐选择难度更高的材料。
三、强化实际应用能力1. 与外国友人交流：高中生可以通过与外国友人交流来提高实际应用能力。
可以参加国际交流项目、参加国际学生组织或者与外国朋友进行线上交流等。
高中英语的提分技巧
以下是一些高中英语的提分技巧：
1. 扩充词汇量：英语考试中，词汇量是非常重要的。
可以通过阅读英文文章、背单词书、使用词汇学习应用程序等方式来扩大词汇量。
2. 多听多说：多听英语可以提高听力理解能力，多说英语可以提高口语表达能力。
可以听英语广播、看英语电影或电视剧、和外教交流等方式来提高英语听说能力。
3. 练习阅读理解：阅读理解是英语考试中的重要部分。
可以通过阅读各种类型的英文文章，包括新闻、小说、科技文章等，来提高阅读理解能力。
4. 写作练习：写作是英语考试中的另一个重要部分。
可以通过写英语日记、短文、论文等方式来提高写作能力。
同时，注意语法和拼写错误，并请老师或同学帮忙修改。
5. 做真题和模拟题：做真题和模拟题可以帮助你了解考试的题型和难度，同时也可以帮助你发现自己的不足之处，从而有针对性地进行复习。
6. 学习语法和句型：英语语法和句型是英语学习的基础。
可以通过学习语法书籍、做语法练习题等方式来提高语法和句型的掌握程度。
7. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划可以帮助你更好地安排学习时间和内容，提高学习效率。
8. 保持学习兴趣：保持学习英语的兴趣可以让你更加积极地学习。
可以通过听英语歌曲、看英语电影、玩英语游戏等方式来提高学习兴趣。
9. 寻求帮助：如果在学习英语的过程中遇到困难，可以向老师、同学或英语学习者社区寻求帮助。
总之，提高高中英语成绩需要坚持不懈地学习和练习，同时要注重词汇、阅读、听力、写作、语法等方面的综合提高。
高中英语学习成绩如何有效提高？高中英语学习是学生语言能力发展的重要阶段，对未来升学和发展至关重要。
但许多学生在学习过程中无法应付诸多挑战，成绩难以提升。
如何才能有效提升高中英语学习成绩？本文将从教育专家的角度，结合教学实践，做出一些科学可行的策略。
一、夯实基础，注重听说读写训练1.听说训练：听力：要坚持每天晚上听英语材料，从低级到高级，循序渐进。
注意练习听音识词、直接抓取重要信息、表述主旨大意等技能。
模拟考试环境，通过听力测试，找出薄弱环节，针对性练习。
口语：主动积极参与课堂讨论，大胆开口说英语。
利用碎片化时间进行模仿练习，学习积累口语素材。
积极参加英语角、演讲比赛等活动，提高口语表达能力和自信心。
2.阅读理解训练：词汇积累：系统掌握词汇，结合词根词缀记忆，并从阅读中巩固发展词汇量。
精读：选择适合难度的英语文章进行精读，注重词汇理解、句子分析、段落理解、篇章结构分析等。
泛读：广泛阅读英语书籍、杂志、报纸等，提高泛读速度和理解能力，培养语感。
3.写作训练：模仿练习：模仿优秀的英语文章进行写作练习，学习写作技巧和表达。
结构训练：掌握英语写作的基本结构，包括段落结构、句型结构、逻辑关系等。
素材积累：关注时事热点，积累英语写作素材，并练习用英语表达。
二、培养和训练思维能力，提升学习效率1.批判性思维：鼓励学生积极思考，提出疑问，分析论据，形成自己的观点，并用英语表达出来。
2.逻辑推理能力：通过阅读和写作，不断提升英语逻辑推理能力，分析文章结构，理解作者意图，形成清晰的思维框架。
3.问题解决能力：帮助和鼓励学生积极主动地用英语解决学习中的问题，提升学习效率和自主学习能力。
三、营造良好的学习氛围，激发学习兴趣1.积极主动地参加课堂互动：与教师和同学互动，提问和回答问题，积极参与英语活动。
2.制定学习计划：制定合理的学习计划，并坚持执行，提高学习效率。
3.保持积极主动心态：学习英语是一个需要坚持的过程，要保持积极的心态，克服困难，享受学习英语的乐趣。
如何提高高中英语成绩的方法和建议
提高高中英语成绩需要综合运用一些策略和技巧，以下是一些方法和建议：
制定学习计划：制定一个明确的学习计划，包括每天要完成的任务和学习内容。
这有助于你保持学习的方向性，并确保每天都有足够的时间用于英语学习。
重视课堂学习：上课认真听讲，积极参与课堂活动，尽可能多地接触英语。
记忆单词和短语：每天记忆一些单词和短语，并定期复习，以提高词汇量。
可以使用一些记忆技巧，如联想记忆、语境记忆等。
练习听力和口语：通过听英语音频、看英语视频、听英语歌曲等方式提高听力和口语能力。
同时，可以参加英语角、英语俱乐部等活动，与母语为英语的人交流，提高口语表达能力。
增加阅读量：多读英语文章，可以选择一些感兴趣的题材，如小说、新闻、科普文章等。
这有助于提高阅读理解能力，增加词汇量，并提高写作技巧。
写作练习：定期进行英语写作练习，可以写日记、作文、信件等。
这有助于提高写作能力，并帮助你发现自己的语言错误和不足之处。
语法学习：学习英语语法是提高英语成绩的重要环节。
可以通过参考书籍、网站、视频等途径进行学习，并做一些练习题来巩固所学知识。
参加英语考试：参加英语考试是提高英语成绩的有效途径。
可以通过参加大学英语四六级考试、雅思托福考试等来检验自己的学习成果，并获得相应的证书和经验。
保持积极心态：保持积极的学习心态，相信自己能够提高英语成绩。
遇到困难时不要轻易放弃，而是要寻找解决问题的方法和途径。
总之，提高高中英语成绩需要长期的努力和坚持，需要综合运用多种方法和技巧。
希望以上建议对你有所帮助，祝你取得好成绩！。
如何提高高中生的英语成绩(精选)如何提高高中生的英语成绩语言是人类交流的重要工具之一，而英语作为一门全球通用的语言，对于高中生来说具有举足轻重的意义。
具备良好的英语能力不仅有助于高中生的学习，还能为他们今后的职业发展奠定坚实的基础。
然而，很多高中生在学习英语方面遇到了种种困难。
那么，如何提高高中生的英语成绩呢？以下是一些建议：一、拓宽词汇量词汇量是英语学习的基础，也是提高英语成绩的关键。
高中生可以通过大量阅读英语原版书籍、文章、报纸等来积累词汇。
此外，背诵和使用单词卡片也是一个有效的方法。
高中生可以每天背诵一定数量的单词，并在写作和口语中灵活运用，这样不仅能够提高他们的词汇量，还能够提高他们的语感和表达能力。
二、注重听力训练听力是英语学习的重要组成部分，也是高中英语考试的重点内容。
高中生可以通过听英语歌曲、影视剧、英语广播或者参加英语角等方式进行听力训练。
此外，利用多媒体资源，如听力材料、听力练习软件等，也能够有效提升听力水平。
三、培养阅读习惯阅读是提高英语成绩的重要途径，通过阅读，高中生可以不断增加词汇量、丰富知识储备、提高阅读理解能力。
高中生可以选择适合自己水平的英语原版书籍、英语报刊杂志、英文网站等进行阅读。
在阅读过程中，可以逐步提高阅读难度，进行大量的英语阅读训练。
四、加强口语练习口语是语言交流的核心能力，也是英语学习的重要方面。
高中生可以通过参加英语口语角、和外教进行交流、组织和同学进行英语对话等方式来加强口语练习。
此外，高中生还可以利用手机应用软件，如英语口语练习APP等加强口语能力的训练。
五、掌握写作技巧写作是英语学习的重要方面，也是高中英语考试的必考内容。
高中生可以通过多写作文练习来提高写作能力。
在写作的过程中，要注重语法的正确使用，合理运用词汇和句型，注重篇章结构的合理安排。
同时，高中生还可以结合老师的指导和范文的学习来提高写作水平。
六、注重语法学习语法是英语学习的基础，也是高中英语考试的重点内容。
提高高中生英语成绩的有效技巧提高高中生英语成绩的有效技巧树立以书为本的意识。
正式高中英语考试内容一般不会超出考纲要求，那么掌握课本知识基础成为重中之重。
有些学生会存在某些误区，比如大量购买课外辅导资料,殊不知真正的财富已经被自己抛弃在家中覆盖着一层层灰尘记住课本基础单词。
英语试卷满满几篇都是英文,考试以大篇幅英语阅读作为跳板，可以以此出阅读题，完形填空，语法填空，还有作文。
拿语文打个比方，同样是语言,在语文考试中如果连词语文字的意思都不懂，那么将如何取得高分每天适当的做符合自己水平的题目。
当你看懂了文章,接下来要面对的就是准确率和对文章的准确把握这类问题。
我想，必要的训练是提高正确率和培养题感的重要途径也是较为快速的方法。
当然,学习语言不是一曝十寒的而是顺序渐进的工作,要坚持每天做一两篇阅读或其他题型。
开阔眼界了解世界。
英语考试出题内容都是与生活息息相关,有时是科技有时是时事热点有时是人物传记,若你没有一定的生活阅历，那么文章中陌生的单词就会让望而却步难以继续。
例如，屠呦呦，你有必要去了解疟疾或原理，或有关的奖项。
所以高中生除了学习,加强生活阅历很重要。
提高高中英语成绩的技巧一、读每天都应坚持读。
1、朗读:一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。
2、背诵：好的文章应背熟,以记住好词好句,同时培养自己的语感。
3、速读:文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力,并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
4、精读：文章第二遍应精读,以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。
也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。
5、泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。
遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。
如果想记忆单词,则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。
(坚持一两个月就会有明显效果)二、听１、从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。
逐步增加难度。
每天至少半小时。
2、跟读英语,一方面加强听力,一方面训练口语，同时还能培养语感。
注意发音的准确性。
三、写１、每两天写一篇英文日记或作文。
２、用英语写信或E-ｍａil。
3、注意语法的应用和词汇的记忆。
四、语法1、从基础到高级，掌握每一个语法点,并作详细笔记。
笔记所记的都是自己所会的,直到把所有语法细节都掌握。
２、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用,直到掌握为止。
五、词汇１、每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。
对于生疏的旧单词,可记录下来,安排适当时间记忆。
２、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。
重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。
3、结合例句记忆单词,效果最佳。
记忆单词应注意力集中，六、练习1、大量的练习可以巩固所学知识。
２、通过练习可以提高阅读理解能力,增加词汇量，加强对语法的掌握。
快速提高英语成绩的方法首先，你需要去买一个3５0０词乱序版的英语单词高考必备的小书,注意,一定是乱序版，因为乱序版不容易记混。
一定要选对书。
非常重要一般这种书里面都分几个部分，比如基础部分,重点部分，提升部分。
我们的情况是在短期内快速提高英语成绩,那你只需要把基础部分掌握就行了。
把基础部分的单词平均分一下，二十天内掌握即可。
背单词需要注意的是，你不必为了背单词而背。
你只需要认识即可，简单说就是:看见英语单词，知道汉语意思。
单词记得经常复习。
反复记忆是关键！背单词的同时，一定坚持每天做阅读，完型等，不用太多,两篇即可。
这是温习和检验单词的一种方法。
也是提高成绩的有效途径。
２0天背完基础单词后,用6天时间背作文中的最经典和有用的句子,就是作文万能句子。
可以买一本小的英语作文书，被里面的优秀句子，这六天还有未来的几天，坚持每天早上背作文句子，晚上做阅读,完型。
一定要坚持!再用4天时间做往年的真题，计时做，一定严格要求自己。
自己写的作文记得给老师看看。
你还可以联系自己的干扰能力,有的省份英语听力不算入成绩,可以利用听力的时间做别的题。
平时多练练自己的抗干扰能力总之就是坚持。
成功是没有捷径的,但是有方法。
一定坚持。
提高高中生政治科语言运用能力浅析＿政治论文从教学和能力测试两方面考查发现，高中学生运用政治学科语言的能力很弱。
那么,教师如何提高学生语言的运用能力呢?下面，我们试从语言积累、语言内化、语言锤炼、语言运用四个方面作些探索。
ﻪﻭﻭ一、定量的积累ﻪﻪ俗话说：“巧妇难为无米之炊。
”如果一个人没有较深厚的学科语言基础,那么掌握理论与培养能力就是一句空话。
因此，对每个人而言,进行定量的积累是必需的,也是语言运用的前提条件。
ﻭﻪﻭﻭ第一,努力实现教师课堂语言专业化。
这是旧话,但反映出新问题。
政治课理论性强，也比较抽象。
因此,为了把课讲“活”,老师们常常借助大量的笑话、故事、比喻来激活课堂,这也是人们所称颂的。
但教师一定要牢牢抓住自己的学科语言,切忌顾此失彼。
要讲求课堂语言艺术,做到“言传身教”。
政治课语言积累应该从课堂入手。
比如，增加政治学科语言的出现频率,加重语气,糅进较饱满的感情,点化出精彩术语，都会对学生产生感染力。
力戒重理论、轻语言,大段分析与引述之后，要让学生确认、选择、配对或描述出该章节重要的政治术语。
ﻭﻭﻭ第二，让学生到社会生活中学习政治学科语言。
政治课新教材时代感强，贴近生活，比如广告语言、宣传语言、新闻语言等，蕴含着思想政治教育内容,或不少语言本身就是课程用语。
它们既形象直观,也利于学生掌握。
教师应该积极引导学生去学习这些新鲜活泼的语言。
ﻭﻭﻪ第三,博览众采，适当运用“拿来主义”。
例如,可以引导学生进行课外阅读,查找资料、收集卡片,大胆接触思想政治语言，即使生吞活剥,也比学生“腹中空空”要好。
在教学过程中,学生会经常出现无话可说的现象。
老师只是关心学生懂了没有,忽略了对政治语言的掌握。
因此，只有大量政治语言潺潺流入学生思维深处，学生才会闪现出思想政治课的理论火花。
ﻪﻭﻭﻪ二、语言质的内化ﻭﻭ深思整个教学过程,会有这样的感悟：教师精彩的表演往往定格在讲台前、黑板上,或在课本的字里行间圈点勾画。
其情形是“课堂了然，课后茫然，开书了然，闭书茫然”。
而要做到语言的内化,主要是要对知识作出解释,并用自己的语言说明含义,举出例子，作出正确转化、改写等。
比如，在学生信息库存中贮藏了“市场经济”这一信息后，就可以进一步认识“劳动市场”“技术市场”“金融市场”“人才市场”等现象,从而多方面拓展其内涵；也可以比较市场经济与计划经济、宏观调控与市场调节的联系与区别。
这样，学生就把课本语言变为自己的语言,把看似简单的词语、字句变为包含一定经济学理论、哲学思想、政治学思想的专业术语。
ﻪ三、语言锤炼ﻪﻭﻭ俗话说：“熟能生巧。
”要把专业术语变为学习的工具，变为灵活的答题语言,平时要求学生对语言进行反复练习是必要的。
第一,熟练练习，这是基本要求。
例如,可以搞对话练习、答题练习、讲演练习、写小论文练习等。
在讲述“中国加入世贸组织”这一知识时，可以有意识地要求学生运用“全球化”“市场经济”“价值规律”这些经济学术语。
讲“人民代表大会制度”时,要求学生运用“国体”“政体”等政治学术语。
看似机械简单，其目的在于学生的熟练运用与掌握。
第二,创造能力训练,这是高层次要求。
教师应该有意识地创设一定情境促使学生运用政治术语去仿造、编写新的学科语言。
比如,讲“我国农业由传统农业向现代农业转变”内容时,可将现代化农业称之为“特色农业”“观光农业”“绿色农业”等。
这种创造性训练,内容多样,形式不拘一格，久而久之,学生对政治语言的运用自然熟能生巧。
ﻪ四、运用性语言和语言运用ﻪﻭﻭﻪ掌握了语言，接着就是如何运用的问题。
具体而言,涉及到知识迁移、思维训练、能力培养、解题技巧等方面。
“授人以渔”要有新思路，不仅教会学生“打渔”的方法，更要教会学生加工制作“鱼料”的手艺，让学生变成政治学科语言知识运用的能手。
ﻭﻪﻭﻪ第一，选准运用性语言。
所谓运用性语言，是指那些与时事热点、实际生活及综合学科相连的语言,也就是思想政治课的运用性语言。
如物质决定意识、一切从实际出发、矛盾的特殊性与普遍性、价值规律等术语，在实际中运用得多,在考题中也经常出现。
熟练运用它们，有利于提高答题精确度，缩小搜索知识信息的范围，把学生从成堆成海的概念术语中解放出来。
ﻭ第二，克服“畏惧”心理，实现语言运用中的跨越。
心中若有一个“怕”字，各种创造就无法实现。
近年来的试题中出现了大段的文字材料，以及众多图表与数据，给学生解题带来一定的心理压力，很多学生就怕主观题。
那么,如何跨越这一心理障碍？首先要跨越语言障碍。
寻找和筛选答题语言的过程，本身就是思维跨越的过程,诸如跨章节、跨学科，在思维的急速运转中,寻找知识与材料的连结点，寻找知识之间的内在逻辑联系，从而做到“去粗取精”“由表及里”。
这就要求教师在平时的训练中，要起到画龙点睛的引导作用，练习题要加大分析力度，评讲过程要注意点化语言运用技巧，鼓励学生大胆想像，敢于联系，善于否定。
ﻪﻭﻪﻭ第三,发挥想像，拓展思维，一语多用或数语并用。
随着考试制度改革的深入，开放型命题趋势加强,综合能力要求更高,多角度、多学科、多侧面进行综合思维训练势在必行。
尤其近两年的考题答案不是惟一的,要求语言用量大幅增加。
例如20０1年文科综合测试卷第９题第1问,既要用“经济制度”“计划经济体制”“三个有利于”“解放生产力”这些经济学语言，又要用“党的。
