开放教育学习指南

4402910 开放教育学习指南（专科省考）（省）答案第一次任务（1.广播电视大学及其开放教育制度）：单选：DBB 多选：ABC、AB 判断：BAABB第二次任务（2.教与学）：多选：ABCDE、ACD、ABCDE、ABCDE、ABDE 判断：BAABB第三次任务（3.学习支持服务及在线学习）：单选：ABBA 多选：ABCD、ABCD 判断：BABB第四次任务（4.图书馆资源利用）：单选：ACCDB 多选：ABCD、ABC、AB、ABCD、ABCD2910 开放教育学习指南（专科）（中央）答案开放教育学习指南_0001：单选：ABBAB BBCCB CABAA CCCBC 判断：BBBBB BABBB ABBAA BBBBA 开放教育学习指南_0002：单选：ABACC ACBCC BBACA CCCCC 判断：BBBBB BBBBB BBABA BAABB 开放教育学习指南_0003：单选：AAACC ABCCA BBBAC BCCAC 判断：BBBBB BABAA BBAAB BBABB 开放教育学习指南_0004：单选：AABAB CACBC ABCCC CACCC 判断：BBBAA AABAB BAAAB AABAB 开放教育学习指南_0005：单选：AAACB CCBBB CACAB ACACB 判断：BBABB BABBB AAAAB BABAA 开放教育学习指南_0006：单选：AAAAC CCBBB BBABC CBBCC 判断：BBBBA BAABB AAAAB BBABA 开放教育学习指南_0007：单选：AACBC ACACB BBCCC BCCCC 判断：BBBBA BBBBA BBABB BABBB 开放教育学习指南_0008：单选：BABAB CABCC CCCCC CAABA 判断：BBABA BBBBB ABBAB BBBAA 开放教育学习指南_0009：单选：BBCCA CBCBA ACCCA BCCAB 判断：BBBBB BBBAA ABBBB BAABB 开放教育学习指南_0010：单选：BACBC CCBAB CBBCA CCCAB 判断：BBBBA BABBB BBAAB ABBBB 开放教育学习指南_0011：单选：BABBA BCBAA ABBAC BCACC 判断：BBBBA BBBBB BBBBA BBBBA 开放教育学习指南_0012：单选：BAAAB BBCAB BBBBA CBCAC 判断：BBBBB BBBBB BABBA BBBAB 开放教育学习指南_0013：单选：AACCA ABCBB ACCCA ABACC 判断：BBBBB BBBBB BAAAB AAABB 开放教育学习指南_0014：单选：BBBCC BCBAC BCACB ACCBA 判断：BBABB BBBBB BBABB BABAB 开放教育学习指南_0015：单选：ABBCC CCCCB BABAC CBCCC 判断：BBBBB BAABA BBBBA BABAB 开放教育学习指南_0016：单选：ABABC CCBBB ACAAA CCCCC 判断：BBBAB ABBBB BABBB BBABB 开放教育学习指南_0017：单选：AAACC BBCCC CCACC CCACC 判断：BBABB BABBB BABBB BABAB 开放教育学习指南_0018：单选：BBCBC BCACC CBCAC CCCAC 判断：BBBBB ABBBB BBABB BABAA 开放教育学习指南_0019：单选：BAAAB CCBCC CBBCB ACABC 判断：BBBBA BBBBB AABAA BAABA 开放教育学习指南_0020：单选：BACCC BCBBA CAACC CABAC 判断：BBABB BBBBB ABBBB BBBAB 开放教育学习指南_0021：单选：BBBCC ACCCB CBCCB CCCCC 判断：BBBBB AABBB BAABB BBBBA 开放教育学习指南_0022：单选：BBBBC CBACB BCCCC CBCAA 判断：BBBBB AABBA ABBBA ABBAB 开放教育学习指南_0023：单选：ABABB CBACC BCBAC BACBC 判断：BBBBA BABBB BBBAB BBBBA 开放教育学习指南_0024：单选：ABCCB ABCCC ABCBA CCCAC 判断：BBBBA BBBAA ABBAB BBBBB 开放教育学习指南_0025：单选：AAAAB ABBCA CCCCA CACCA 判断：BBBBB BBBBB ABBAB BBABB 开放教育学习指南_0026：单选：ABBAA ACABC CACAC CCACC 判断：BBBBA BBBBB ABBBB AAABA 开放教育学习指南_0027：单选：ABBBA BBCBB BCAAC CCAAC 判断：BBBAB BABBA BBBAB BAABB 开放教育学习指南_0028：单选：AAACA BABCB ABAAC CACAA 判断：BBABB BABBA BBBBA BBAAB 开放教育学习指南_0029：单选：BABCA BBCBA BABCC CCCAC 判断：BBBAB BABBB BBABB ABBBA 开放教育学习指南_0030：单选：AABBB CCACB CACCC CBACA 判断：BBBBB BABBB ABAAB BBBBA 开放教育学习指南_0031：单选：BAAAC BBBCC BCACC CCAAC 判断：BBBBB BAABB ABBBA BAABB 开放教育学习指南_0032：单选：AACAA CCCCB CCACB ACACA 判断：BBBBB BBBAA ABBBB ABABB 开放教育学习指南_0033：单选：AABAB BCBCA CBCCC CAACA 判断：BBABB BBABA BBABA BBABA 开放教育学习指南_0034：单选：ABCBA CBBCB BCACC CCCCA 判断：BBBAB BABAB BBBBA ABABB 开放教育学习指南_0035：单选：ABCBB ABCBC CCBAC BAACC 判断：BBBAB BAAAA BABBB AABAA 开放教育学习指南_0036：单选：AACCB BCBBA CBBAA ACBCC 判断：BBBBB BBBAB BBABA BAABB 开放教育学习指南_0037：单选：BACBA AABBC ACBCC CCCCC 判断：BBBBB BBBAA BBBBB BAAAB 开放教育学习指南_0038：单选：AABCB BCBBC ACBCA CACCA 判断：BBBBB BABAB BAABB BBBBB 开放教育学习指南_0039：单选：ABBCB BCCBC BBBCC CACAC 判断：BBBAB BBBBA ABABB BBBBA 开放教育学习指南_0040：单选：BBBBB CBCCB CAACA CCCCA 判断：BBBBB ABBBB ABAAB BBAAB开放教育学习指南_0041：单选：AACCB CBCCB BABBA CCCAC 判断：BBBBA BBBBB BBBBB AAABA 开放教育学习指南_0042：单选：ABCBB BCCBC AABAA BCACC 判断：BBBBB BABAB BBBBA BBBAB 开放教育学习指南_0043：单选：ABBAB CABBA BAACA CCAAC 判断：BBBBA BBAAB BBAAB ABBBB 开放教育学习指南_0044：单选：AACAC BCCBB ABCAC ABCAA 判断：BBBBB BBBAB AABAB BBBBA 开放教育学习指南_0045：单选：ABCBC CBCCC BBBAA CACCC 判断：BBBBB BBBAB BABAB BABAA 开放教育学习指南_0046：单选：BCBAB CBBBB BBCCC CCAAB 判断：BBBBB BBABB BBBAA ABBBB 开放教育学习指南_0047：单选：AACBB CCBCB BACCC BCACC 判断：BBBAB BABBB BABAB BBBBB 开放教育学习指南_0048：单选：AABCC CCCCA BBBCB AACAB 判断：BBBAB BBBBB BBABB AABBA 开放教育学习指南_0049：单选：ABBBA BBBCB CACBA CAACC 判断：BBBAA BBBBB ABBBB ABABB 开放教育学习指南_0050：单选：ABACA BCBCB BBCCA CCCCA 判断：BBBBB ABBBB BBBAA BBBAB。

开放教育学习指南的心得体会
开放教育学习指南对于教育学习的方式方法给予了新的思考和启发。

首先，开放教育强调学习者的自主性和主动性，鼓励学习者根据自身的兴趣和需求选择学习内容和学习路径，这使得学习更加符合个体差异和多样化的需求。

相比传统的教育方式，学习者更加主动地参与学习，更具有学习的积极性和主动性。

其次，开放教育通过开放的教育资源和网络技术，打破了时间、空间的限制，使得学习者可以随时随地进行学习。

这种学习方式非常适合现代社会快节奏的生活方式，方便了学习者的学习时间和地点的选择。

另外，开放教育强调学习的互动性和合作性，通过网络平台的建设和运用，学习者可以与其他学习者、教师、专家进行互动和合作。

这种学习方式可以促进学习者之间的交流和合作，互相学习，共同进步。

总之，开放教育学习指南给我带来的最大收获就是激发了我学习的兴趣和积极性，让我更加自主地选择学习内容和学习方式，使学习更为便捷和有趣。

我相信，在开放教育的指导下，我能够取得更好的学习效果，并且不断拓展自己的知识和技能。

开放教育学习指南开放教育是一种以学习者为中心的教育模式，它强调自主学习、灵活的学习时间和地点，以及利用各种教育资源和技术手段。

以下是开放教育学习指南的主要内容：1. 开放教育资源的获取：- 利用在线课程平台，如Coursera、edX、MOOC中国等，获取免费或低成本的课程资源。

- 访问开放图书馆和数据库，如Project Gutenberg、OpenStax等，获取电子书籍和学术资料。

2. 学习计划的制定：- 根据自己的学习目标和时间安排，制定个人学习计划。

- 设定短期和长期的学习目标，以及达成这些目标的具体步骤。

3. 自主学习的技巧：- 学会独立思考和解决问题，培养批判性思维能力。

- 利用笔记、思维导图等工具整理学习内容，提高学习效率。

4. 时间管理：- 合理安排学习时间，避免拖延，确保学习计划的执行。

- 学会区分优先级，合理分配时间给不同学科或任务。

5. 技术工具的应用：- 利用在线协作工具，如Google Docs、Trello等，进行团队学习。

- 使用学习管理系统（LMS）跟踪学习进度和成绩。

6. 互动与交流：- 参与在线论坛和社区，与同学和教师进行交流。

- 利用社交媒体和博客分享学习心得和经验。

7. 评估与反馈：- 定期进行自我评估，了解自己的学习进度和掌握程度。

- 向教师或同伴寻求反馈，不断改进学习方法。

8. 终身学习的态度：- 培养终身学习的习惯，不断更新知识和技能。

- 对新知识保持好奇心和开放态度，适应快速变化的社会。

9. 学习环境的创建：- 在家中或任何适合学习的地方创造一个安静、整洁的学习环境。

- 减少干扰，确保学习时的专注度。

10. 健康与福祉：- 保持良好的生活习惯，包括适量的运动、健康的饮食和充足的睡眠。

- 学会压力管理，保持心理健康。

开放教育为学习者提供了前所未有的灵活性和自主性，但同时也要求学习者具备自我驱动和自我管理的能力。

通过遵循上述指南，学习者可以更有效地利用开放教育资源，实现个人和职业发展的目标。

中央电大《开放教育学习指南》答案一、单项选择题1. 《开放教育学习指南》是开放教育学生的（A）A. 公共基础课B. 实践课C. 专业基础课2. 1978年，邓小平批准创立中央广播电视大学，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是（B）A. 1978年2月6日B. 1979年2月6日C. 1980年2月6日3. IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（C）A. 老师授课的录像画面B. 课程内容提要C. 学生信息4. SQ3R阅读技巧指的是（A）A. 概览、提问、阅读、复述、复习B. 概览、提问、阅读3遍C. 概览、提问、阅读、作业、练习5. 按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是（B）A. 电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90%B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40%C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100%6. 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（A）A. 录像教材B. 录音教材C. 文字教材7. 倡导并批准创办广播电视大学的是（B）A. 毛泽东B. 邓小平C. 江泽民8. 电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（B）A. 资源存储B. 学习交流C. 上传、下载9. 关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（A）A. 使用学号（或用户名）及密码进行登录B. 使用邮箱及密码进行登录C. 使用手机号码及密码进行登录10. 关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（C）A.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间B. 如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习C. 上班时间在单位学习11. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B）A. 学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册C. 毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册12. 关于勤学，下列说法不正确的是（C）A. 安排好业余时间，每天都要有进步B. 多听、多看、多记C. 在考试前一次性完成全部作业13. 关于学习计划，下列说法不妥当的是（B）A.开放教育的学生需要制订好个人学习计划B. 同班同学的学习计划是一样的C. 个人要根据自己的主客观条件制定学习计划14. 记笔记时应该注意避免（B）A. 自己重新组织语言B. 直接抄录教材原文C. 随时记录15. 教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（B）A. 1978年B. 1999年C. 2007年16. 截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（B）A. 1000多个B. 2000多个C. 3000多个17. 开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境，这个“校园”不包括：（C）A. 用于传输开放教育教学资源的卫星电视网络B. 各级电大及其开展教学活动的网络教学平台C. 开放教育学生组成的学习小组18. 开放教育的具体教学实施单位是（C）A. 中央广播电视大学B. 省级广播电视大学C. 教学点19. 开放教育的学习方式主要是（A）A. 自主学习B. 听老师讲授C. 全日制学习20. 开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（B）A. 一年半B. 二年半C. 三年半21. 开放教育课程学习的一个重要特点是（A）A. 学导结合B. 开卷考试C. 不用写平时作业22. 开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（A）A. 统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准B. 统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一教学过程和统一考试C. 统一课程标准、统一教学过程、统一教材、统一学籍管理和统一考试23. 开放教育这种教育形式属于（A）A. 现代远程教育B. 普通全日制教育C. 函授教育24. 可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是（C）A. Adobe ReaderB. FlashGetC. WinRAR25. 联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（C）。

1、开放教育为什么要制定个人学习计划、进行课程注册？答：开放教育学习要制定个人学习计划，是因为开放教育的学生是免试入学的，各个学生入学时的主客观情况均不相同，即各人的专业背景、文化基础、学习动机、学习能力、年龄、家庭生活或工作环境各不相同，要求他们以同样的进度、按同样的计划完成学业是不恰当的。

科学地根据个人的实际情况制定学习计划，有利于其成功地完成自己的学业。

随着现代远程开放教育的发展，电大的学期注册将逐步改为课程注册，即学生每学期可按照自己制定的修课计划，以课程为单位注册并交纳学习费用，参加学习和考试。

2、开放教育的意义和目的是什么？答：开放教育的意义是：①、使学习成为人身发展的需要；②、使学习成为人的整个生命活动的一部分；③、成为提高人才综合素质能力的重要手段；④、学习成为一种社会责任。

开放教育的目的是：适应现代知识信息时代人才培养的要求：构建终身学习体系。

3、开放教育学生与电大其他学生有什么不同？答：开放教育学生与电大其他学生至少有三个方面的不同：●入学方式不同（采用“自愿报名、择优注册”的方式）；●学习方式不同（采用多种媒体教学，学生以自主学习为主）。

●对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同（打破时空界限，随时、随地为学生提供教学服务）。

开放教育学生主要在自己生活与工作的环境里学习，在学习过程中需要学校提供更多的学习支持服务，依赖学校提供更多的多种媒体的学习资源；但电大其它学生则主要采取教师面授的方式进行学习。

4、开放教育课程为什么进行形成性考核？加强对教学过程的管理进行形成性考核有何意义？为什么说形成性考核是提高课程通过率的说法是片面的？答：形成性考核能使学校了解开放教育学生的全过程，把学生平时学习成果和考试成绩结合起来，全面地评价一个学生，它避免了“一考定终身”的弊端，充分调动平时学习联系的积极性，提高教学质量。

加强对教学过程的管理，进行形成性考核，提高学生平时听课、联系信息的积极性的良好手段，有助于考查学生学习的全过程，把平时学习成果与考试成绩结合，避免期末考试的种种弊端，全面地评价学生。

开放教育学习指南心得体会开放教育学习指南心得体会「篇一」刚接触到“开放教育”这个名词的时候，确实感到很陌生。

不清楚这是怎样一种教育方式，我又如何尽快适应这种教育方式而更好地完成学业？随着学习《开放教育学习指南》课程不断深入，我找到了答案。

通过课程逐渐学习，我了解到：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育模式，是知识经济时代的人们终生学习的重要手段。

电大与全日制高校最大的不同之处是它采用多媒体教学、优秀教育资源共享的开放学习模式，可以突破传统的地域和时空障碍，这是任何一个普通高校都不能相比的，这大大增强了我的学习信心。

而且电大的“宽进严出”是电大培养人才的一种理念，它让每个人都拥有平等接受高等教育的机会，每个人都可以根据自己的需要自主选择适合自己的课程，这充分体现了“以人为本”。

电大的课程教学还具有注重多种媒体资源的一体化设计，强调多种媒体手段的充分运用，尽可能便于学生自学的特点。

所以我们电大学生的学习是有别于普通高校校园内的学习，电大的老师更多的是起到“导师”的作用，是引导学员学习的，因此电大更强调学生的自主学习和借助网络学习。

以学生自主学习为主，以教师导学精讲为辅，以学生协作学习和答疑为补充，发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，以保证远程开放教育教学质量和整体效益。

在课程方面，为了适应开放教学需要，也为了便于学生自学，电大在教材的编排上都尽可能地考虑到承认学生在文化基础和学习时间不足等问题，力求简明、突出重点，并注重多种媒体手段的综合运用。

另外电大的音视频课件也是一个非常大的亮点，可以满足学生随时、随地地自主学习。

因为要利用业余时间进行学习，所以就更要合理地安排时间。

除了抽空参加教学点组织安排的面授课和在家看书学习外，还要养成利用计算机网络获取学习资源的'习惯，利用新疆电大/中央电大在线发贴、QQ群内信息咨询、打电话等手段向同学、老师、班主任获取教学信息。

开放教育学习指南随着科技的进步和网络的普及，开放教育成为了一种现代化的教育形式。

开放教育不再受限于传统的课堂教学，它通过开放的教学资源、自主学习的方式，为学习者提供了更加灵活、便捷的学习环境。

本文将为大家介绍开放教育学习的基本概念、特点以及开放教育学习的指南。

一、开放教育学习的基本概念开放教育学习是指通过信息技术和网络平台，为学习者提供自主学习的机会和资源，并建立起灵活的学习模式。

它突破了传统教育的时间和空间的限制，让学习者可以根据自身的需求和兴趣，选择合适的学习内容和学习方式。

二、开放教育学习的特点1. 自主学习：开放教育鼓励学习者主动参与学习过程，自主选择学习内容和学习路径，培养学习者的学习能力和自主思考能力。

2. 开放资源：开放教育提供了丰富多样的教育资源，包括教材、教学视频、网络课程等，学习者可以根据自身需求灵活选择学习资源。

3. 网络环境：开放教育借助网络平台提供学习支持，学习者可以随时随地通过网络进行学习，有效利用碎片化时间，提高学习效率。

4. 合作学习：开放教育鼓励学习者之间的交流和合作，通过网络平台建立学习社区，学习者可以相互交流、讨论问题，促进知识的共享和碰撞。

三、开放教育学习的指南1. 确定学习目标：在开放教育学习中，学习者需要先明确自己的学习目标，明确自己想要学习的内容和达到的成果。

2. 寻找合适的学习资源：在开放教育平台上，有大量的学习资源可供选择，学习者需要根据自身的需求和学习目标，寻找合适的学习资源。

3. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划是开放教育学习的关键。

学习者可以根据自己的时间安排和学习能力，制定一个周密的学习计划，并严格按照计划进行学习。

4. 动手实践：开放教育注重学以致用，学习者需要通过实践来巩固所学的知识。

在学习过程中，学习者可以尝试解决实际问题，参与实践项目等，以提高学习效果。

5. 参与学习社区：开放教育提倡学习者之间的交流和合作，学习者可以积极参与到学习社区中，与他人交流讨论问题，分享学习经验。

开放教育学习指南课程考核的内容及要求为了更好地推广和实践开放教育，许多机构开始提供开放教育学习指南课程。

该课程涉及广泛的主题，包括开放教育的理论和实践，开放教育资源、工具和技术的使用，以及开放教育对于学习者、教师和教育机构的影响。

考核是一项重要的课程组成部分，它能够帮助学生了解自己的学习成果并提供反馈。

下文将介绍开放教育学习指南课程的考核内容和要求。

1. 课堂参与课堂参与评估是开放教育学习指南课程的一个重要组成部分。

学生需要积极参与课堂讨论，并在课堂上提出问题和回答问题。

课堂参与也可能包括课堂演讲、小组活动和上课练习。

2. 作业和练习作业和练习对于深入理解和掌握开放教育的概念和实践非常重要。

这些任务可能包括阅读和分析文章、文献综述、小组讨论、研究项目和自主学习任务。

作业和练习的目的是激发学生对于开放教育的兴趣，并提供机会让他们将所学应用于实际情境中。

3. 考试和测试考试和测试是测量学生学习成果的有效方法。

这些评估可能包括课堂测试、期中和期末考试以及项目报告。

考试和测试的目的是确保学生掌握了开放教育的关键原则和实践，并能够运用这些知识和技能解决现实问题。

4. 项目报告和作品展示项目报告和作品展示是开放教育学习指南课程考核的一部分。

学生可以选择开发一个开放教育相关的项目，并提交最终作品。

这些作品可能包括教学设计、资源开发和课程制作。

作品展示的目的是鼓励学生探索开放教育的创新方式，并激发他们热爱学习和教育。

在开放教育学习指南课程考核中，学生需要表现出他们对于开放教育知识和技能的深入理解和掌握。

学生还需要展示自我学习能力、自我管理能力和团队合作能力。

除此之外，学生也应该遵守学术诚信原则，务实、真实、严肃、准确地完成所有评估任务。

《开放教育学习指南》学习计划行政管理本科王森《开放教育学习指南》该书中对有关的专业教学计划和专业教学实施细则有着全面的讲解，可根据自己的情况选择课程，媒体教材、学习方法以及学习进度等。

以学生自主学习为主，以教师导学精讲为辅，以学生协作学习和答疑为补充，发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，以保证远程开放教育教学质量和整体效益。

根据自己的实际情况，我决定在2年半内完成所需的课程学习，以下是我对未来学习计划的制定：一、处理好工学矛盾。

工学矛盾是每一个业余学习者的一大难题，只有处理好这个矛盾，才能把工作和学习都搞好。

我决心制定以下几点来缓解工学矛盾：1、计划好学习时间。

为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，合理规划每天的时间。

把必须完成的工作尽可能安排在工作时间内完成，把既定的学习时间保留出来，养成利用每天的零星时间学习的习惯。

2、养成自主学习的习惯。

精心安排好自己的时间，把学习当作每天生活的一个组成部分，就会习惯成自然，工学矛盾将逐渐缓解。

3、运用学习技巧，提高学习效率。

掌握和运用一些学习技巧来提高学习的效率和效果，就会充分有效地利用好有限的学习时间，最大限度地缓解工学矛盾。

二、多与同学老师交流学习心得和体会，借助计算机网络、电话等手段向老师、班主任获取教学信息。

养成了上中央电大在线、河北电大以及保定电大网站学习的习惯，合理利用众多的学习录像、历年考卷等学习资源。

总而言之，电大开放教育提供了现代便捷的教育方式，能使我们更加全面地学好所学专业。

对于我们上班族而言是一种最为直接有效的学习方式。

因此我要努力学习掌握专业知识达到学习的最终目的。

争取更多的学分，以优秀的成绩取得毕业。

开放教育学习指南选择题及参考答案1、开放教育学习指南是开放教育学生的AA.公共基础课B.实践课C.专业基础课2、1978年,邓小平批准创立中央广播电视大学,中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是BA、1978年2月6日B、1979年2月6日C、1980年2月6日3、开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境,这个“校园”不包括：CA、用于传输开放教育教学资源的卫星电视网络B、各级电大及其开展教学活动的网络教学平台C、.开放教育学生组成的学习小组4、IP课件播放时,通常会将计算机屏幕分成三个区域,这三个区域不包括CA.老师授课的录像画面B.课程内容提要C.学生信息5、SQ3R阅读技巧指的是AA.概览、提问、阅读、复述、复习B.概览、提问、阅读3遍C.概览、提问、阅读、作业、练习6、按现行开放教育免修免考管理规定,下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是B.A、电大课程含注册生可替代必修总学分的比例90%B.国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40%C.普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100%7、采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是AA、录像教材B、录音教材C、文字教材8、倡导并批准创办广播电视大学的是BA.毛泽东B.邓小平C.江泽民电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是BA.资源存储B.学习交流C.上传、下载9、电大在线远程教学平台的登录方法,下列说法正确的是AA.使用学号或用户名及密码进行登录B.使用邮箱及密码进行登录C.使用手机号码及密码进行登录10、个人学习空间,下列说法不妥当的是CA.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间B.如果你的住所离教学点比较近,可以选择去教学点上自习C.上班时间在单位学习11、开放教育学生的毕业及毕业证书,正确的说法是BA.学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业B.毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册C.毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册12、勤学,下列说法不正确的是CA.安排好业余时间,每天都要有进步B.多听、多看、多记C.在考试前一次性完成全部作业13、学习计划,下列说法不妥当的是BA.开放教育的学生需要制订好个人学习计划B.同班同学的学习计划是一样的C.个人要根据自己的主客观条件制定学习计划14、记笔记时应该注意避免BA.自己重新组织语言B.直接抄录教材原文C.随时记录教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是BA.1978年B.1999年C.2007年15、截至2009年,分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是BA.1000多个B.2000多个C.3000多个16、开放教育的具体教学实施单位是CA.中央广播电视大学B.省级广播电视大学C.教学点17、开放教育的学习方式主要是AA.自主学习B、听老师讲授C、全日制学习18、开放教育的学习准备不包括AA.生活积累B.知识准备C.心理准备习19、开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于BA.一年半B.二年半C.三年半20、开放教育课程学习的一个重要特点是AA.学导结合B.开卷考试C.不用写平时作业21、开放教育实行“五统一”管理方式,“五统一”的内容包括A.A.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准B.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一教学过程和统一考试C.统一课程标准、统一教学过程、统一教材、统一学籍管理和统一考试22、开放教育这种教育形式属于AA.现代远程教育B.普通全日制教育C.函授教育23、联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和C.A.学会看书B.学会写作C.学会学习25、目前,下列电视频道中播出中央广播电视大学课程的是A.A.中国教育电视台1套B.中国教育电视台3套TV-1026、全国省级广播电视大学的数量是CA、28所B、31所C、44所27、通常情况下,学习支持服务分为 A.A.学术性支持服务与非学术性支持服务B.情感服务与非情感服务C.技术服务与非技术服务28、通过中央电视台给全国电大学生讲授第一节课的教授是 A A.华罗庚B.钱学森C.陈省身29、统一开设开放教育专业和主干课程的单位是A.中央广播电视大学B.省级广播电视大学C.教学点30、网络带宽的计算单位为AA.bit/sB.m/sC.kb/m31、下列不符合电大在线远程教学平台论坛发帖规则的行为是CA.交流学习心得B.提出学习中的问题C.发送无实际内容的帖子33、下列不属于开放教育学生权利和义务的是CA.在学校学习的资格,如上课、考试、上网学习等B.受学校规章制度、纪律的约束和管理,如按时缴纳学费、参加学习和考试等C.要求学校保证颁发毕业证书34、下列补修课程的说法错误的是CA、补修课程全部合格,是获得毕业资格的必要条件之一B、补修课程的学习方式有自学和参加面授辅导C、补修课程不能申请免修35、下列教育部全国网络教育公共课统一考试的说法,正确是CA、所有参加考试学生的考试科目相同,以便比较学生达到的水平B、属于一次性考试,学生在指定时间和地点参加考试C、是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一36下列开放教育教师和学生关系的说法,不正确的是BA.教师是学生“意义建构”的帮助者、促进者B.教师是简单的知识传授者与灌输者C.学生是对新知识进行“加工”并与已有知识建立联系的主体37、下列考试的说法不正确的是AA、开卷考试允许互相讨论B、闭卷考试不允许带任何学习资料进入考场C、参加考试时必须要携带身份证、学生证、准考证38、下列形成性考核说法正确的是AA.是对学生学习过程的评价与考试B.是平时作业,学生自愿完成C.是一种考试,学生需要集中在考场完成39、下列学生获得学习支持服务途径的说法,不正确的是CA.联系所属教学点学习点有关老师B.通过电话、手机短信、电子邮件、电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台咨询C.只能面对面地向老师请教40、下列情况中,不符合开放教育转学与转专业规定的是CA.学生转学后,先前已经获得的符合要求的课程成绩及学分仍然有效 B.转专业后,学籍有效期仍然从原来入学注册时开始计算C.学生入学注册后就可以提出转学.41、下列情况中,不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是CA.学生的基本信息,学期、课程和考试注册情况与考试成绩B.学习过程的奖惩情况C.学生网上学习记录43、下列选项开放教育学生特点的是CA、学习目标不明确B可全日制脱产学习C具有一定的知识积累和生活积累44、下列选项属于开放教育网上资源的是AA、IPInternetProtocol课件B、新闻网站C、CAI课件45、下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法,不正确的是CA.遗忘是有规律的B.遗忘的进程是不均衡的C.遗忘的发展规律是“先慢后快”46、下列有关成人学习优势的说法,不正确的是AA.学习时间充裕B.学习目标明确C.具有一定的生活积累47、下列有关对待学习困难的做法,正确的是AA、向老师和同学请教B、放一放,暂时休学C、请人代替完成学习任务48、下列有关解决学习过程中兴趣减退的办法,不妥的是BA.坚持学习一段,没准过一段时间后就会“柳暗花明又一村”B.退学C.找老师或同学聊聊学习中遇到的苦闷49、下列有关开放教育录像教材使用的说法,不正确的是CA.通常以光盘形式直接发送到学生手中B.学生可以到教学点的视听教室集中听讲C.学生不可以在家里通过电视收看50、下列有关开放教育阅读的说法,错误的是CA.在网上通过关键字或关键词可快速寻找课程的重要资料和信息B.文字教材便于携带,可随时随地阅读C.阅读的材料只包括文字教材51、下列有关开放教育综合实践的说法,不正确的是CA.在教师的指导下确定好选题B.充分做好各方面准备C.综合实践环节可以免修52、下列有关考前复习的说法,不正确的是BA.要制定一个清晰的复习计划B.要根据考核重点做好小抄C.要利用以往的考试试卷进行模拟演练53、下列有关考试准备的说法,不正确的是CA.考试前把需要带的东西列一个清单,以免忘记携带B.提前到达到考场以免找不到准确位置耽误时间C.只准备好学生证、准考证即可54、下列有关提高个人自学效率的说法,不正确的是CA.培养积极的学习情绪B.尽可能在最清醒、精力最充沛的时候学习C.疲倦了也要坚持学习55、下列有关提高听讲效率的说法,不妥当的是CA.提前做好预习工作,带着问题听讲B.听讲时摘录老师讲课要点简洁快速记录C.无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记56、下列有关提高小组学习效果的方法不包括CA.明确角色分工B.明确小组活动主题C.少安排活动次数57、下列有关小组学习的说法,不正确的是CA.教学点会为小组学习提供必要的场地B.小组学习可以有效消除孤独感C.小组学习必须通过面对面开展58、下列有关学习的说法,不妥当的是BA、学习何时都不晚B、学习是一种负担C、学会学习是现代人生存和发展的一项基本技能59、下列载体形式中属于录像教材的是BA、IP课件B、DVDC、VOD60、下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是 B A.基础写作B.计算机应用基础C.政治经济学61、相对于传统全日制普通高等教育而言,下列描述符合远程教育特征的是AA.学习期间师生准永久性地分离B.教师和学生之间没有任何交流C.学生完全依靠自己学习62、修读开放教育专科或本科专科起点的学生需要学习的课程总门数大约有CA.10门B.15门C.20门63、学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括CA.到教学点查阅“多种媒体教学资源使用计划”B.登录电大在线查阅“多种媒体教学资源使用计划”C.到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍64、学生使用课程教学资源时,为了提高学习效率,一般应该BA.选择该课程全部教学资源,逐一学习B.根据自身条件和学习习惯选择资源,综合运用C.没有必要看学校提供的任何资源65、学生向所在教学点提出申请办理转专业,须在学期开学后BA.一个月后提出申请B.三周内提出申请C.第二学期提出申请66、学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加A A、入学水平测试B、全国成人高考C、全国普通高考67、学术性支持服务主要是指由教学人员提供的CA.与选课注册相关的服务B.与课题研究相关的服务C.与学习课程相关的服务68、一般认为,现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和BA.计算机芯片技术B.多媒体技术C.出版印刷技术69、应包括C A.计算机、摄像头、耳机B.联网计算机、耳机C.联网计算机、摄像头、麦克风、耳机71、有助于提升记笔记的效率和效果的方法,不包括CA.用图表、关键词等形式表达B.与已有的知识、经验、经历建立联系C.老师的话要一字不漏地记下72、与传统的普通高等教育相比,下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是AA.学籍注册开放B.学习过程开放C.学习资源开放73、域名是企业、政府、非政府组织等机构或个人在互联网上注册的网站名称,那么表示“中国”74、在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动,与老师、同学进行音视频交流所需要的设备CA.计算机、摄像头、B、耳机联网计算机、耳机C.联网计算机、摄像头、麦克风、耳机75、在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时,老师和同学进行交流的方式是CA、视频B、音频C、发贴76、在开放教育中,我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做BA.学习辅导B.学习支持服务C.学习监控77、中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是BA.2004年B.2007年C.2008年78、综合实践是各专业学生的必修环节,一般安排在AA、最后一个学期集中进行B、第一个学期集中进行C、第三个学期集中进行79、组织补修课考试的是BA.中央广播电视大学B.省级广播电视大学C.教学点开放教育学习指南判断题及参考答案1、“多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息.对2、VOD点播是指通过专门技术将录制好的录像教材存放在指定的录像带中.错3、办理学位证明书,需由学生本人申请,经省级广播电视大学、中央广播电视大学核实,由中央广播电视大学统一报学位授予高校办理.对4、必修课是根据各专业的培养目标和规格要求,按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程.对5、毕业证明书须由中央广播电视大学出具.对6、补修课是注册开放教育本科专科起点专业学习的学生中,部分不具备相同专业专科学历学生的必修课.对7、成人的认知结构属于“经验-知识型”.对8、成人的学习能力随着年龄的增长而减退.错9、电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现.对10、电大在线远程教学平台上的音视频资源只包括教育电视台的节目资源.错11、符合条件的开放教育本科专科起点学生,可在规定时间内向合作高校申请成人高等教育学士学位.对12、各级电大按照中央广播电视大学统一的教学规范和要求,按照分级管理、分工协作的原则实施开放教育教学工作.对13、根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论,及时复习可以巩固所学的知识,防止遗忘.对14、根据开放教育免修免考管理规定,作为免修免考替代的课程,其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程对16、管理人员主要为开放教育学生提供非学术性支持服务.对17、广播电视大学的核心价值是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”.对18、广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表,是我国远程教育的骨干力量.对19、归纳法可以化繁为简,提高记忆的效果.对20、归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法.错21、记笔记就是从教材中抄录原文.错22、教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动.错23、教师主要为学生提供学术性支持服务.对24、教育部全国网络教育公共课统一考试科目在一定条件下可以申请免考.对25、具备考试资格而且成功报考参加网考的同学必须提前带好证件到达考点机房.对26、开放教育毕业证书或学位证书遗失可以到教学点申请补发.错27、开放教育毕业证书可以在中国高等教育学生信息网上查询.对28、开放教育毕业证书遗失的,不再补发.对29、开放教育毕业证书属于国民教育系列高等教育学历证书.对30、开放教育的教职工包括“四支队伍”,分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍.对31、开放教育的考试都是开卷考试.错32、开放教育的课程按性质分为不同课程模块,每个课程模块都有多门课程可供学生选择.对33、开放教育的课程考核通常采用形成性考核和终结性考试相结合的方式进行.对34、开放教育的所有课程每个学期都开出,都有相应的教学和考试服务.对35、开放教育的学籍注册就是指学生的入学注册.错36、开放教育的学生大多是在职从业人员,其工学矛盾是不可解决的.错37、开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式,灵活安排学习时间和学习内容.对38、开放教育既强调学习者的主体作用,又不忽视教师的指导作用.对39、开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等.对40、开放教育课程期末考试只有笔试一种.错41、开放教育学生不允许转学或者转专业.错42、开放教育学生的学习优势是学习目标明确,具有一定的知识积累和生活积累.对43、开放教育学生申请转专业的同时可以申请转学.对44、开放教育学生需要直接接收通过卫星传送的开放教育课程资源.错45、开放教育学生应该充分利用本职工作岗位的便利条件开展实践学习活动.对46、开放教育学生只要课程考试都及格就可以申请学位.错47、开放教育学习中,学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流.对48、开放教育以自学为主.对49、开放教育由中央广播电视大学统一组织,普通高校、行业部委共同参与,各级地方电大具体实施.对50、每次自学或听讲结束后,应尽可能及时地整理和归纳笔记.对51、免修后的课程按照替代课程记载成绩和学分值.错52、期末考试前,小组学习活动的效果一般来说是最好的.对53、如果报考的两门课程被安排在同一时间考试,那就只有放弃一门课程考试了.错54、如果忘记登录密码,可在电大在线远程教学平台首页,点击登录按钮旁边的“取回密码”,进行密码取回.对55、省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查.对56、实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能,实现应用型人才培养目标的重要教学环节.对57、实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力.对58、实时教学活动是指在电大在线远程教学平台上教师与学生同时在线参与的教学活动.对59、通过开放教育学习,学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能.对60、网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一.对61、网络课程是指在计算机网络上运行的学习辅助软件.错62、为尽快完成学业,一个学期学习的课程越多越好.错63、文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源.对64、文字教材是每个学生必备的学习资源.对65、我国最早的函授教学机构是1914年商务印书馆成立的函授学社.对66、小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略.对67、小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式.对68、修读证书课既可以获得课程学分,又可以获得相应的非学历教育证书.对69、选修课是由学校指定必须选择学习的课程.错70、学生不论在电大在线远程教学平台上参加实时文本教学活动,还是参加非实时文本教学活动,都是以发帖或跟贴形式参与讨论的.对71、学生每学期所学课程均须到教学点办理课程注册手续.对72、学生只有在办理了课程注册手续后才能参加所注册课程的学习和考试.对73、学习小组可以按照所属的社区地域进行分组.对74、学习支持服务在开放教育学习中具有重要作用,这是开放教育不同于普通高等教育的鲜明特色之一.对75、学习知识时,要先理解再记忆,不能死记硬背.对76、学习指导书是学生自主学习的主要依据.错77、一般认为,远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段对78、拥有计算机一级B证书的计算机类专业学生,可以免考教育部全国网络教育公共课统一考试中的计算机应用基础.错79、与传统图书馆相比,数字图书馆在馆藏资源数量、使用便捷程度等方面,具有更大的优越性.对80、远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式.对81、在电大在线远程教学平台上参加实时视频教学活动时,学生可以看到老师的图像,并能与老师进行交流.对82、在线提交形成性考核作业后是无法进行修改的.错83、在线完成的形成性考核作业都是由评阅教师直接打分的.错84、在学习过程中遇到问题时,可以登录电大在线远程教学平台,进入论坛提问,与老师、同学进行交流.对85、只有拟转入的教学点开设有相同专业且教学进程相近,学生才能申请转学到该教学点.对86、中央广播电视大学、省级广播电视大学及基层广播电视大学组成了世界上最大的远程教育教学系统.对87、中央广播电视大学负责开放教育学生学位资格终审.错88、中央广播电视大学是教育部直属的高等学校.对89、专业课是体现专业核心知识和核心技能的课程.对90、考前复习前要制定一个清晰的复习计划.对91、自愿退学的学生可重新报名参加开放教育学习.对开放教育入学指南作业3一、单选题1.实践性教学环节有两种：课程实践性教学和集中实践性教学.2.在每门课程的教学过程中,电大都会根据课程和学生的实际情况,在学生自学的基础上,安排适量的集中面授辅导课.3.中央电大提供的音像教材一般由着名专家、教授主讲.4.电大学生的学习特点,下列哪个说法是错误的和普通高校的学生一样学习5.下列属于学习支持服务的是网上教学平台.网上教学平台计算机多媒体教室多媒体教材语音教室6.下列属于学习条件的是视听教室.学习小组咨询答疑电话视听教室文字教材7.CAI课件是指计算机辅助教学软件.8.现代远程教育很注重小组学习活动,小组学习,又叫做协作学习或者合作学习.9.网上学习的最大特点是交互性强,适合学员个性化学习需要.10.文字教材是电大课程最基本、最主要的媒体.11.以下集中短时间突击学习不是进行自主学习的好习惯.12.开放教育的学生在网上学习时,网上的学习资源可下载到本机上离线学习.13.开放教育教学计划中的课程分为三类：必修课、选修课和限选课.14.平时作业是形成性考核成绩的重要组成部分.15.下列电大考试的说法,不正确的是考试一律以笔试的方式进行.电大的考试分为笔试、口试、听力考试和计算机考试等多种形式,考试时间一般为90分钟16.开放教育学员应制定个人学习计划,是因为学员的学习起点和主客观条件不同.17.下列哪一种学习方式,必须有计算机网络的支持参加BBS讨论.参加BBS讨论。