第一节 欧洲概述(第1课时)

欧洲概述教案【篇一：《第一节欧洲概述》教案】《第一节欧洲概述》教案学习目标：1．运用地图和相关资料总结出欧洲的地理位置、大陆轮廓特点和地形特征2．记住欧洲主要的地形单元3．了解欧洲的气候、河流的分布及其特点学习重点：1.欧洲位置和地形,主要气候及其分布。

2.欧洲的国际性河流。

学习难点：1.欧洲的地形优势。

2.气候形成的原因以及气候对农业的影响。

3.河流对于欧洲经济发展的重要性。

教材助读：活动（1）：读课本p35页8.1图，完成：纬度位置：欧洲北部被北极圈穿过，所以欧洲大部分地区位于_________带，少部分地区位于________带。

海陆位置：欧洲西临________；南临________；北临________，西面与_______接壤；其中亚洲与欧洲的分界线是_______、________、______、__________、_____、________，欧洲与非洲的分界线是________。

活动（2）：读课本p35页8.1图，完成：观察8.1图，说说欧洲的地形以_______为主；查阅相关资料知道哪个大洲是世界上最平坦、海岸线最曲折、人口自然增长率最低的大洲？在8.1图中用圆圈圈出一下地理单元：海洋：北海、大西洋、北冰洋、地中海、黑海、波罗的海（内海，世界上最淡的海洋）海峡：英吉利海峡、直布罗陀海峡、土耳其海峡岛屿：大不列颠岛、冰岛半岛：斯堪的纳维亚半岛（欧洲最大）、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛山脉：乌拉尔山、阿尔卑斯山脉、斯堪的纳维亚山脉平原：西欧平原、东欧平原（欧洲最大，世界第二）、波德平原在图中找出以上地理单元，并记住位置，记住某些地理单元的特征活动（3）：读课本p35页8.1图，完成：观察8.1图，找出欧洲的主要的三条河流，这三条河流分别是_________、________、________莱茵河:该河流发源于__________最后通过__________注入___________，该河流是欧洲航运价值最大的河流，也是欧洲最为繁忙的航道多瑙河:该河流发源于____________，最后注入_________，该河流是世界上_________最多的河流。

《欧洲概述》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师大家好,今天我说课的内容是粤教版七年级下册第八章第一节《欧洲概述》第一课时的内容。

下面，我就从说教材，说学情，说学习目标，说教法，说教学过程几个方面来进行说课。

一说教材1 本节在教材中的地位本章主要为七年级地理教育教学课程体系的重要组成部分，以区域地理学习为主。

本章安排在第七章亚洲的后面，通过亚洲的学习，学生对亚洲区域地理的知识、区域地理的学习方法和技能已有了初步的了解。

本章在设计安排上试图体现强化区域地理知识和技能的学习，加强联系性，让学生进一步提高说明地理问题和学习区域地理的能力，以实现区域地理教学目标的内容。

2 本节的教材内容结构运用地图说出欧洲的地理位置。

找出欧洲主要地理事物。

认识欧洲的地形及其分布。

二、说学情学生经过半年多的地理学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力。

由于初一学生认知能力参差不齐，因此在学习本节时，让其多动手动脑，调动其学习兴趣。

进一步培养其分析问题能力和语言表达能力。

发挥学生主体作用，不断提高认识，解决问题的能力。

三、说目标知识与技能：掌握学习欧洲的地理位置、大论轮廓和自然环境特征。

掌握地形、水文、景观等自然要素的特征及其相互关系。

过程与方法:通过阅读地图、统计图、景观图培养学生的读图能力。

通过相关数据的对比与分析，培养学生的分析——综合能力。

情感态度与价值观:培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间。

四、说教法针对本课的特点，依据“自主探究式”教学法，对学生分组进行导学，在学生进行交流探讨的基础上，采取精讲深化、分析综合等教学方法。

五、说教学过程1.新课导入展示欧洲图片，让学生谈谈对欧洲的认识。

设计意图，导入新课，激发学生学习兴趣。

2.自主学习设计意图，培养学生自主学习的能力。

主题一：亚欧大陆的半岛1.欧洲的位置A、半球位置 B、纬度位置C、海陆位置【读图活动1】：让学生读“欧洲在世界中的位置”图，描述欧洲的半球位置、纬度位置和海陆位置。

第八章第一节欧洲概述教学设计一、教学内容:七年级地理第八章第一节第一课时欧洲概述二、教学目标:1、能够简述欧洲地理位置的特点2、运用地图和相关资料总结欧洲大陆轮廓特点3、能够运用地形图归纳欧洲的地形特点三、教学的重点和难点:1、欧洲大陆轮廓特点及其影响。

2、掌握欧洲地形特点。

五、教学对象分析:学习本课的学生年龄一般都在12,13岁之间，该年龄段的学生对新鲜事物注意力较持久，他们善于探索，敢于质疑，六、教学策略:本课的教学目标，不仅是要让学生了解欧洲自然地理环境的知识内容，还要通过本课的学习培养学生学习区域地理的良好学习习惯和全球意识。

上课所采用的策略主要是情景导入、欣赏、问题、资料、分组讨论，营造一种愉悦民主的教学气氛，使学生成为教学的着眼点和落脚点，充分调动学生学习的积极性，以合作探究的方式，主动地去获取、整理加工信息，最终进一步地提高学生的综合素养。

七、教学媒体设计:主要以课件的方式，结合地理图册，帮助学生较好的完成学习任务。

八、教学过程与分析:教学过程教师活动学生活动设计意图课前准备1、搜集欧洲相关景点。

2、预习新课内容。

教学过程：[讲述] 上课，同学们好，请坐，这一节课我们来上新课，在上新课之前咱们先来欣赏一组图片，[提问）刚才我们看到的秀丽风光和城市景色分布在什么地区?[讲述] 刚才我们所看到的那些优美的风情图片都是欧洲的风情，在本区，还有许多令人留恋忘返的风景名胜，这一节课我们就来了解一下欧洲的地理知识。

按地理位置，本区习惯上又可分为东欧、西欧、南欧、北欧和中欧五部分。

具体的划分，有兴趣的同学可以查找相关的资料。

[投影] 学习目标首先我们来看看这节课的学习目标[投影] 展示欧洲地形图”，好，请同学们把课本翻开到37页，阅读欧洲地形图，讨论并思考以下几个问题[板书] 一、欧亚大陆的半岛[提问] 时间到，第一，有哪位同学代表能够描述出欧洲的半球位置呢？[学生] 回答[小结] 由于东西半球的分界线是西经20度、东经160度组成的经线圈，欧洲的冰岛被西经20度穿过，因此呢跨东西半球，但是从南北半球的角度来看，欧洲完全位于北半球。

第八章欧洲第一节欧洲概述（第一课时）一．教学目标1.知识与技能了解欧洲所在的地理位置、大陆轮廓和以及重要的地理事物。

了解欧洲的地势地形及世界之最。

2.过程与方法通过欧洲地形图培养学生读图能力，通过对比统计图培养学生分析综合能力，通过景观图培养学生的鉴赏能力。

3.情感态度与价值观培养学生学习区域地理的良好学习习惯和全球意识。

培养学生整体性和差异性的地理思想。

二．重点难点欧洲的地理位置和地形特点三．教学过程【导入】上节课学习了日本，在学习日本之前我们还学习了西亚、南亚、东南亚，他们都属于七大洲中的亚洲。

结束了亚洲之旅，我们将进入一个新的旅程，是哪里呢？让这里美丽的风景告诉你们。

PPT播放欧洲著名景点欣赏完这里美丽的风景，同学们知道我们将进入哪一个大洲吗？学生：欧洲现在我们将开启欧洲之旅。

【讲授一】亚欧大陆的半岛根据以往的经验，我们在学习一个新的地域的时候首先了解的是什么呢？学生：地理位置那么欧洲在哪里呢？接下来请同学们翻到课本37页，结合图8.1欧洲地形图，完成37页活动部分。

（3分钟时间完成活动）投影欧洲地形图提问学生回答教师归纳小结从同学们所了解的欧洲的来看，除了东面紧紧与亚洲相连外，欧洲的北面、西面、南面三面都是被海洋围绕的，看起来就像亚欧大陆伸出来的一个半岛。

过渡除了以上信息，从欧洲地形图可以观察欧洲的轮廓，欧洲的海岸是曲折还是平直呢？投影对比欧洲与非洲轮廓提问学生回答归纳欧洲曲折的海岸线上众多港湾，世界上最大的港口鹿特丹港就在欧洲。

这些港口为海洋运输提供了良好的条件。

欧洲很多大城市就是在港口的基础上发展起来的。

过渡欧洲海岸线十分曲折，半岛和岛屿众多，由于大西洋的海水深入内陆，在沿岸形成边缘海，通过海峡进入内部形成内海。

请同学们找出这些岛屿、半岛、边缘海、内海、海湾和海峡。

请同学们在课。

一、欧洲西部1、自然环境⑴ 位置范围：欧洲西半部，北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海⑵ 海岸线曲折：世界上最曲折的一洲，多半岛、岛屿和海湾。

主要半岛北部有斯堪的纳维亚、南部有巴尔干、亚平宁、伊比利亚，主要岛屿有不列颠群岛和冰岛，主要内海有北部的波罗的海、南面的地中海、东南面的黑海，边缘海有北海，比斯开湾是著名的海湾 ⑶ 地形：平原、山地为主，世界平均海拔最低的一洲平原：北海、波罗的海沿岸，莱茵河以东波德平原、以西西欧平原山地：北部斯堪的纳维亚山脉、南部阿尔卑斯山脉，博朗峰本区最高 ［补充］冰川对西部欧洲的影响冰川运动时对地面的强烈刨蚀作用，造成角峰、宽谷、冰蚀湖、峡湾等冰蚀地形。

冰川消退后，又形成冰碛丘陵、冰碛湖等冰碛地形。

第四纪冰川在欧洲有两个中心，一个是以斯堪的纳维亚半岛为中心的大陆冰川，一个是以阿尔卑斯山脉为中心的山岳冰川。

第四纪冰川对欧洲的地形起了雕塑作用，如芬兰、瑞典众多的冰川湖，挪威幽深曲折的峡湾，东欧平原和波状起伏的冰碛丘陵，阿尔卑斯山脉高山带峰峦挺拔、谷地宽阔、两侧多湖泊等，都是第四纪冰川塑造的结果（挪威峡湾------冰川侵蚀形成）。

⑷ 深受大西洋影响的气候东西差异：西部为温带海洋性气候，东部为温带大陆性气候 南北差异；北部是极地气候，南部是地中海气候分析地中海气候的成因？冬季受西风带控制------温和多雨 (复习有关气压带、风带移动规律)夏季受副热带高压带控制------炎热干燥 植被为亚热带常绿硬叶林，叶质坚硬。

盛产油橄榄、柠檬、无花果、柑橘等⑸ 河湖河流特征及成因：本区多平原，降水量较多，河网较密，水量充沛，因大陆轮廓曲折，又受山岭的限制，不利于长河的形成，河流短小主要河流：多瑙河世界流经国家最多（德国、奥地利、斯洛伐克、匈牙利、克罗地亚、南斯拉夫、保加利亚、罗马尼亚、乌克兰等9国）。

莱茵河世界航运最繁忙（水量大、变化小、水流平稳、利于航运），货运量在世界上仅次于密西西比河湖泊：西北部和阿尔卑斯山脉两侧（多为冰川作用形成）2、国家和居民⑴ 国家和地区：有世界最小的国家梵蒂冈⑵ 居民：白色人种为主，人口稠密区沿着煤矿和工业地带分布，略呈“十字型”，人口自然增长率低，匈牙利、德国等出现零增长或负增长⑶ 经济发达地区：大多数国家属于经济发达国家，对外贸易发达，其中德国居第一位。