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时光荏苒，转眼间一个学期的学习生活已经接近尾声。
在这段时间里，我努力学习，积极探索，取得了一定的成绩。
现将我的学习成绩总结如下：一、学习态度首先，我始终保持积极的学习态度。
我深知学习是提升自己、实现人生价值的重要途径，因此，我一直将学习放在首位，认真对待每一门课程。
在课堂上，我认真听讲，积极思考，主动提问；在课后，我及时复习，巩固所学知识，不断提高自己的学习效率。
二、学习方法1. 制定合理的学习计划：我根据自身的学习情况和课程要求，制定了详细的学习计划。
每天安排固定的学习时间，确保每个学科都有充足的学习时间。
2. 做好笔记：在课堂上，我认真做笔记，将老师讲解的重点和难点记录下来。
课后，我会及时复习笔记，加深对知识的理解和记忆。
3. 分阶段学习：我将学习内容分为若干个阶段，每个阶段设定明确的学习目标。
通过分阶段学习，我能够逐步掌握知识，提高学习效果。
4. 做好总结与反思：每学完一个章节或一个学期，我都会进行总结和反思，找出自己的不足之处，制定相应的改进措施。
三、学习成果1. 课程成绩：在本学期，我的课程成绩整体较好，大部分科目成绩达到优秀水平。
其中，语文、数学、英语三门主科成绩尤为突出。
2. 知识掌握：通过本学期的学习，我对各学科知识有了更加深入的理解和掌握，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
3. 学习能力：在学习过程中，我不断摸索和总结，提高了自己的学习能力。
我学会了如何高效地学习，如何运用所学知识解决实际问题。
四、不足与改进1. 时间管理：虽然我制定了学习计划，但在实际执行过程中，仍有部分时间被浪费。
今后，我将更加注重时间管理，提高学习效率。
2. 自主学习：在自主学习方面，我还有待提高。
今后，我将更加主动地学习，拓宽知识面，提升自己的综合素质。
3. 团队合作：在学习过程中，我意识到团队合作的重要性。
今后，我将积极参与团队活动，提高自己的团队协作能力。
总之，本学期我在学习上取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
学生学习成绩评语总结学生的学习成绩是评价其学习情况和学习能力的重要指标之一。
不同学科的学习成绩反映了学生在各个领域的掌握程度和学习状况。
在对学生的学习成绩进行评价时，评语的准确、全面和具体是十分重要的。
下面是对学生学习成绩评语的总结，以供参考。
一、优秀学生评语1. 在各个学科上都取得了非常出色的成绩，是我们班的学习标杆，值得同学们学习。
2. 在学习上始终保持积极主动的态度，勤奋努力，成绩斐然，是班级的骄傲。
3. 具有良好的学习习惯和学习方法，注重自主学习和思考，在考试中屡获佳绩。
4. 善于发现问题和解决问题，利用课外时间进行针对性学习，成绩一直名列前茅。
5. 思维活跃，反应敏捷，对学习充满热情和兴趣，能够迅速掌握新知识和技能。
6. 独立学习能力强，能够自我管理学习时间，做到高效合理地安排学习任务。
7. 积极参加各种学科竞赛和活动，取得了一系列优异的成绩，拓宽了自己的学习领域。
8. 作为班级的学习骨干，积极帮助他人，形成了良好的学习氛围和集体合作精神。
9. 对学习的认真态度和精益求精的精神，使他的学习成绩在班级中始终处于领先地位。
10. 在学科中，不断追求卓越，不满足于现状，努力提高自己的学习能力和水平。
二、进步学生评语1. 在本学期的学习中，意识到自己存在一些不足，通过自我努力和老师的指导，取得明显的进步。
2. 学习态度积极，从学习目标的制定、学习计划的安排到学习过程的控制，都有明显的改进。
3. 在学习方法上有了新的认识和尝试，通过不断调整和改进，使自己的学习效果得到提升。
4. 在各个学科的成绩中，出现了明显的提升，证明了自己不断努力的成果。
5. 对学习目标的意识和把握能力明显增强，能够更好地调整学习策略和应对学习困难。
6. 学习态度端正，上课专心听讲，作业积极完成，对学习投入了更多的时间和精力。
7. 学习成绩上有了明显突破，不再满足于过去的成绩，勇于追求更高的目标。
8. 对于学科知识的掌握和运用有了新的提升，能够在检测和考试中获得更好的成绩。
高校学生学习成绩评语1. 优秀：学习成绩非常出色，掌握了各科目的核心知识和技能，能够独立解决复杂的问题，思维活跃，表达流畅，作业完成质量高，对学习充满热情和动力。
2. 良好：学习成绩良好，基本掌握了各科目的基础知识和技能，能够准确运用所学知识解决简单问题，作业完成质量较高，思维比较活跃，对学习有一定的兴趣。
3. 中等：学习成绩属于中等水平，对一些科目的基础知识和技能掌握较好，但在应用和拓展方面表现有限，作业完成情况一般，思维较为保守，对学习存在一定的兴趣，但缺乏一定的动力。
4. 及格：学习成绩及格，虽然基础知识和技能不够扎实，但能够勉强应付考试，作业能够完成但质量较低，对学习缺乏热情和动力，需要加强学习方法和态度。
5. 不及格：学习成绩不及格，基础知识和技能掌握较差，对各科目的理解不深入，作业完成情况差，学习态度较差，缺乏学习动力，需要引导和帮助。
6. 优秀进步：学习成绩在一段时间内有明显进步，尤其是在某一科目或某几门科目上，完成作业质量提高明显，表现出扎实的基础知识和技能，对学习产生了一定的兴趣和动力。
7. 有潜力：学习成绩虽然一般，但有一定的潜力可以发展，在某些方面表现出较高的潜能，需要有针对性的指导和培养，加强学习方法和态度，提高学习效果。
8. 进步明显：学习成绩在短时间内取得了明显的进步，能够独立完成作业，对学习产生了浓厚的兴趣和动力，思维活跃，能够积极思考问题，积极参与课堂活动。
9. 学习态度良好：学习成绩一般，但学习态度良好，对学习充满热情和动力，勤奋学习，积极主动参与课堂活动，完成作业质量较高，但需加强学习方法。
10. 偶尔失误：学习成绩较好，但偶尔会犯一些低级错误，粗心导致某些小问题出现，需注意细节的把握，提高自己的学习质量。
11. 需要加强：学习成绩一般，对所学知识和技能掌握不充分，作业完成情况较差，在考试中常常出现失分点，需要增强学习的自觉性和自律性，加强基础知识和技能的学习。
学习成绩总结一、学习成绩概述随着学期的结束，我在本学年取得了一系列的学习成绩。
总的来说，我的学习成绩是比较理想的，但在某些科目上还存在一些提升的空间。
以下是对我这个学年学习成绩的总结。
二、学习成绩详细分析1. 优秀科目在这个学年中，我取得了一些优秀的成绩。
特别是在数学和英语方面，我的成绩一直保持在较高水平。
这得益于我对这两门科目重视的态度以及付出的努力。
在数学方面，我除了完成老师布置的作业以外，还积极参与数学竞赛，提高了解题能力。
在英语方面，我每天坚持进行听说读写的练习，同时阅读了大量的英文原版书籍，提高了语感和词汇量。
2. 一般科目除了优秀科目，我也有几门成绩一般的科目。
物理和化学是我在学习中需要额外努力的科目。
对于这两门科目，我需要更多地参与实验和练习，加强对基础知识的掌握。
我会在下个学期加倍努力，争取取得更好的成绩。
3. 有待提升科目尽管我在大部分科目上取得了不错的成绩，但还存在一些有待提升的科目。
历史和地理是我在这个学年成绩较差的科目。
我认识到这是因为我对这两门科目缺乏兴趣和理解。
因此，我打算在写作和阅读方面下更多功夫，培养对这两门科目的兴趣，提高自己的知识水平。
4. 学习方法反思对于成绩一般和有待提升科目的分析，我发现自己的学习方法和时间规划需要进一步改进。
我注意到，在有些科目上，我只是单纯地依赖课堂教学和作业完成来提高成绩，而缺乏主动的学习和练习。
因此，我计划采取以下改进措施：- 制定一个详细的学习计划，包括每周的课程复习和习题练习时间表。
- 在学习中注重理解而非单纯死记硬背，通过思考和提问来加深对知识的掌握。
- 积极参与课堂讨论，与老师和同学互动，拓宽知识面。
- 打造一个良好的学习环境，远离干扰因素，保持专注度和学习动力。
三、总结与展望综上所述，我对这个学年的学习成绩总体满意，但也意识到了自己存在的不足之处。
通过对成绩的分析和反思，我制定了改进学习方法的具体计划，希望在下个学期中取得更好的成绩。
高校学生学习成绩评语一、优秀类：1. 你在本学期的学习成绩非常出色，不仅在课堂上积极发言，而且对学习内容的理解和掌握也十分深入透彻。
希望你能一直保持这样的学习状态，继续取得更好的成绩。
2. 你在本次考试中表现出色，不仅在各科目都取得了高分，而且还展现出了优异的学习能力和独立思考的能力。
相信只要你继续保持努力，你一定会在未来的学习和工作中有所建树。
3. 你在本学期的学习成绩优秀，尤其是在数理化等理科方面表现突出。
希望你能继续保持良好的学习状态，加强对基础知识的巩固，以便在今后的学习和研究中有所发展。
4. 你在本学期的学习成绩非常出色，不仅在课堂上积极参与，而且各科目的成绩也都非常优秀。
希望你能一直保持这样的学习状态，不断提升自己的学术能力，为将来的发展打下坚实的基础。
5. 你在本次考试中取得了名列前茅的成绩，展现出了较强的学习能力和自主学习的意识。
相信只要你继续保持这样的努力态度，你的未来一定会更加光明。
二、进步类：1. 你在本学期取得了不错的进步，在有些科目上的成绩有了明显提升。
希望你能继续努力，在其他科目上也取得好成绩，实现全面发展。
2. 你的学习成绩在本学期有所提升，但仍有待加强。
希望你能够认真总结自己的不足之处，加强对基础知识的学习和理解，争取在下一个学期取得更好的成绩。
3. 你在本次考试中取得了一些进步，但仍有些科目的成绩不尽如人意。
希望你能够找出自己的薄弱环节，重点加以突破，提高自己的学习成绩。
4. 你在本学期的学习成绩有了明显的提高，但仍然有一些科目需要加强。
希望你能够主动向老师请教，虚心学习，不断提高自己的学习水平。
5. 你在本次考试中取得了一些进步，但仍然有些科目的成绩不够理想。
希望你能够更加努力，加强自己的学习，争取在下一次考试中取得更好的成绩。
三、一般类：1. 你在本学期的学习成绩一般，尤其是在数理化等理科方面成绩较差。
希望你能够认真对待学习，加强课堂听讲和作业完成的效率，提高自己的学习成绩。
学习成绩怎么写
学习成绩是评价一个学生学习水平和能力的重要指标，也是学
生在学校中表现的重要依据。
学习成绩的写法需要遵循一定的规范
和格式，以确保准确、清晰地反映学生的学习情况。
首先，学习成绩通常包括各门课程的成绩和总评成绩。
在写学
习成绩时，需要按照学校规定的格式和标准填写，包括学生的姓名、学号、班级、学年学期等基本信息。
每门课程的成绩一般包括平时
成绩、考试成绩、实验成绩等，需要按照一定的比例计算出总成绩。
总评成绩是各门课程成绩的综合评价，通常是按照学校规定的评分
标准计算出来的。
其次，学习成绩的写法需要注意准确性和客观性。
成绩应该真
实反映学生在学习过程中的表现，不能虚报或篡改。
同时，成绩应
该客观公正，不受主观因素的影响。
评分标准应该明确、公开，以
确保学生成绩的公平性和可比性。
另外，学习成绩的写法还需要注意语言简洁、清晰。
成绩单应
该用简洁明了的语言描述学生的学习情况，避免使用过于复杂或晦
涩的词语。
成绩单的排版应该整齐美观，信息清晰明了，方便学生
和家长查阅。
总的来说，学习成绩的写法是学校对学生学习情况的客观记录
和评价，是学生学习成果的重要体现。
学校和教师应该认真负责地
填写学习成绩，确保成绩的准确性和公正性，为学生的学习和成长
提供有效的参考和指导。
同时，学生和家长也应该认真对待学习成绩，及时了解自己的学习情况，找出不足之处，努力提高自己的学
习成绩。
只有这样，学习成绩才能真正成为学生学习的动力和目标，促进学生的全面发展和提高。
个人学习成绩分析总结个人学习成绩分析总结学习是每个人的必经之路，而学习成绩则是体现自己所学所成的最直接的标志。
通过对自己的学习成绩进行分析总结，有助于找出自己的不足并制定相应的提高计划，更有利于未来的学习规划。
我的学习成绩分析总结如下：一、成绩分布情况我在上学期的学习中，主要学习的科目有语文、数学、英语、物理、化学等，其中语文和数学成绩相对较好，稳定在70分以上；英语的成绩有所波动，有时会拿到高分，有时则比较低；物理和化学的成绩相对较差，都在60分左右。
二、学习时间规划在学习时间规划上，我存在以下不足：往往会拖延作业完成时间，导致任务堆积。
此外，也没有规划好自己的学习时间，经常出现学生模式等情况。
三、学习态度我的学习态度总体上较为认真，比较注重自己的学习成绩，也会在课外阅读相关知识。
四、学习方法我的学习方法较为单一，往往采用单纯的听讲，复制，背诵等方法。
在阅读理解及数理问题求解上存在不足，需要对自己的认知和分析能力进行提升。
五、改进对策1.调整学习时间规划，多利用碎片时间，避免拖延作业完成时间；2.学习态度要更加积极主动，学习不是厌烦的事，而是一种乐趣和提升自己的手段；3.拓展学习方法，不断提高自己的认知能力，多进行分析推理，举一反三的思考；4.加强对知识点的理解，并进行归纳总结，以加深记忆，更加深入。
六、总结通过对自己的学习成绩进行分析总结，我发现自己在学习时间规划和学习方法方面有一定的不足之处。
因此，制定了一些改进对策，以改善自己的学习情况。
在未来的学习中，我将更加注重方法，多进行阅读积累，力求在学习中取得更好的成绩，迎接更大的挑战。
个人学习成绩总结（通用7篇）个人学习成绩总结1作为一名兢兢业业工作的年轻教师，天道酬勤早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。
它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充沛的精力和不竭的动力用于小学语文教学与实践的创新。
时至今日，我还是坚持着一贯的勤快作风。
工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。
教学上我力求做到细节与艺术的结合。
因为我深知一节准备充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。
因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。
后来在反思中我渐渐发现，其实听课也是提高自身教学能力的一个好方法，因为年轻老师只有多听课才能够逐渐积累经验，才能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。
个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍旧努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上查找资料等等。
就这样，我教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识，锻炼他们勤奋努力的坚强意志。
这短短的一年里，我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥戴。
一份耕耘就有一份收获。
在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的突破。
这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞，也是对我各方面能力的一次次考验。
经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。
学习成绩与进步总结在每个人的学习生涯中，学习成绩和进步是衡量一个人学习效果的重要指标。
通过总结自己的学习成绩和进步情况，我能更好地了解自己的学习状态，并制定更具针对性的学习计划和目标。
通过本文，我将对我在过去一段时间学习中的成绩和进步进行总结，以期能够更好地提升自己的学习效果。
一、学习成绩回顾在这段时间的学习中，我通过系统的复习和努力的学习，取得了一定的学习成绩。
无论是在课程考试中还是在平时的作业和测验中，我都能够保持较好的成绩水平。
在数学方面，我通过认真学习课本知识，并积极参与课堂互动，不断提高自己的数学解题能力，取得了较高的考试成绩。
在语文方面，我通过大量阅读书籍和积极参与文学社团活动，提高了自己的语文写作水平，并在作文和阅读理解等方面获得了不错的成绩。
二、学习过程中的进步在学习过程中，我也经历了一些困难和挑战，但通过不断的努力和积极的思考，我取得了一定的进步。
首先，在学习方法上，我学会了更好的时间管理和合理规划学习任务。
我制定了每日的学习计划，并按时完成任务，提高了学习效率。
其次，在思维能力和问题解决能力上，我通过积极参与小组讨论和学术交流，培养了自己的批判性思维和逻辑思维能力，并能够更好地解决各类问题。
最后，在学习态度上，我逐渐培养了积极向上的学习态度，保持了良好的学习动力，能够持之以恒地学习。
三、进一步提升学习成绩的计划虽然我已经取得了一定的学习成绩和进步，但我深知自己还有很大的提升空间。
因此，我制定以下计划，进一步提高自己的学习成绩。
1.加强基础知识的巩固：不断复习和巩固学习过的知识，建立扎实的基础。
2.培养良好的学习习惯：建立良好的学习生活规律，合理安排时间，坚持每天定时复习和预习。
3.积极参与课堂互动：主动提问，积极与老师和同学交流，深入理解知识点。
4.扩大阅读范围：多读经典文学作品，提高语言表达能力和阅读理解能力。
5.参加学习辅导班或小组学习：利用集体智慧和资源，相互学习和讨论问题，互相促进进步。
一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期的学习生活已经接近尾声。
在这段时间里，我通过不懈的努力，取得了一定的成绩。
在此，我对自己本学期的学习成果进行总结，以便更好地规划未来的学习方向。
二、学习成绩1. 课堂表现：本学期，我严格遵守课堂纪律，认真听讲，积极回答问题。
在课堂上，我努力做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加课堂讨论，与同学互动交流，提高自己的思维能力和表达能力。
2. 作业完成情况：我能够按时完成老师布置的作业，认真对待每一个细节，力求做到最好。
在作业过程中，我遇到问题会主动请教同学和老师，不断提高自己的解题能力。
3. 考试成绩：在本学期的考试中，我取得了较好的成绩。
这与我平时的努力学习、认真复习是分不开的。
同时，我也认识到自己在某些科目上还存在不足，需要进一步加强。
三、课外活动1. 社团活动：我积极参加学校组织的各类社团活动，如篮球、乒乓球、羽毛球等。
通过参加社团活动，我锻炼了身体，提高了团队协作能力。
2. 志愿服务：我利用课余时间参加志愿服务活动，如支教、环保等。
在志愿服务过程中，我学会了关爱他人、奉献社会，增强了社会责任感。
四、反思与展望1. 反思：回顾本学期的学习生活，我认识到自己在以下方面还存在不足：（1）学习方法有待改进，需要更加高效地利用时间。
（2）在部分科目上，基础知识掌握不够扎实，需要加强巩固。
（3）与同学之间的沟通能力有待提高。
2. 展望：针对以上不足，我将在以下方面努力：（1）制定合理的学习计划，提高学习效率。
（2）加强基础知识的学习，提高自己的综合素质。
（3）多与同学交流，提高自己的沟通能力。
总之，本学期的成绩总结让我更加明确了自己的学习目标。
在未来的日子里，我将继续努力，争取取得更好的成绩。
同时，我也将积极参与课外活动，丰富自己的大学生活，为实现自己的人生目标不懈奋斗。
本文来自如何帮助孩子快速提高学习成绩望子成龙望女成凤是普天下父母的最大心愿，为了孩子的学习成绩，你们几乎想尽了一切办法，但有时却收效甚微，为此家长茫然了-------以让孩子的迅速提高学习成绩融合家庭关系的方法，愿与大家共同探讨希望起到抛砖引玉的作用。
1.及时提醒孩子关注并珍惜他。
他们的最佳学习时间这是关键之中的关键，因为在这段时间内孩子的头脑反应敏捷，思路清晰，精力充沛记忆理解能力强。
此时家长应抓住这一大好时机，督促他努力学习，可以取得事半功倍的效果，但您若让他们白白浪费了这段时间的话，实在太可惜了。
2.在进行批评教育孩子时间问题的选择上也一定要注意了，在不适当的环境和时间内进行这方面的工作，会使孩子产生逆反心理和抵触情绪，其效果是可想而知，在这种气氛下，孩子的学习成绩不下降才怪呢。
3.运用催眠来调节孩子的学习兴趣，培养孩子的自信心和上进心，如果将该方法运用好的话，可以使孩子的大脑与肢体迅速放松，缓解精神压力，并能使学习效率成倍增长。
以上只是简便粗略的讲了一部分，具体详情希望在以后的机会里与大家共同交流探讨，总之一句话为了孩子的未来和明天更加美好，让我们携手起来，为孩子出谋划策，让孩子的能力得到更大发挥，让43天让高三学生从317分提高到622分高考前3个月教你从300分提到600分（绝对真实！）希望对高三毕业生有用。
我把43天从317分提高到622分的经验复制出来与大家分享一下，希望能帮助到我们哪怕一点点。
首先，也是非常重要的一点，希望大家明白高考的性质，高考，是一个选拔性考试，而不是能力性考试，这种考试不需要有多高深的能力，只需要你掌握好高中学的知识，灵活运用，答好高考那几张卷子而已！所以说，大家不需要把知识学得多精，研究的多透彻，只需要掌握其中的规律，应用办法，就不会被高考折磨，反而去折磨高考！很多同学喜欢耍小聪明，很受家长和老师的不屑，按照他们的说法，学习就应该踏踏实实，按部就班的学，没有捷径！他们说的到底对不对那？按照我的观点，说的没错，但有点太绝对。
通常情况下，他们口中的学习应该包含两点，学习知识与考试。
希望大家能牢牢记住我的这句话：学知识不能投机取巧，但考试绝对有规律！尤其是高考这种不涉及到高深知识的选拔性考试，有极强的规律性！大家在以后的五个月时间里，心中一定要有这样一个词：规律！高考有很强的规律性！不知大家做没做前几年的高考题没有，不知你们发没发现，不管谁出题，高考题的思路不会变，每年的高考题大方向是不变的，所以它必然有极强的规律性！（临时课改地区除外）所以，你们把前几年的你们当地的高考题收集好（我当时是研究04年到08年的我们高考题），只要当地的，外地的高考题不需要研究！我要求的不是把这几套题做会了，也不是要求你们反复做几遍，我要的是把这几套题彻底研究透，换句话说，看到每个问题时，立刻脑中能反映出出题老师想考你什么，需要你掌握什么知识，比如说看到数学大题时，脑中想到的不是这道题的解决办法，而是见到这类型题时的思路，我不知道大家有没有考虑过为何做数学题时有的题做的很顺，有些问题想得很困难，看到答案后才恍然大悟，原来这问题并不难，只不过当时思路卡住了，没想到！为何会出像这种情况？就是思路不清晰，没把握好做题的节奏，做数学题节奏很重要，有时思路一卡住再往下想可能会很困难，所以，反复研究那几套高考题，就要做到思路绝对清晰，以后见到类似的题时做慢点没关系，但思路越清晰越好，写每一步的时候脑中都知道接下来该如何，而绝不是写一步是一步想到哪写到哪。
类似，其他科也一样，将这几套题反复研究透，由于历年高考的规律性，你们参加2010年高考时就会把握好思路与节奏！我只研究了一个多月，而你们，可以研究五个月！接下来，教大家一些具体的技巧与学习方法，高考由于它的规律性，所以必然存在着极强的技巧！以下是我当时总结的一些技巧与方法，希望对大家有所帮助。
我不知道各地的高考先考什么，我们这里第一科考的是语文，我想问一下大家，高考语文什么最拉分？答案是选择题和作文！可能很多人要质疑了，选择题一共没多少分啊，拉什么分啊，我要强调的是，选择题只有对与错，没有中间分！也就是说，比如一道选择题两分（或者三分）那做对了就是两分，做错了就是零分！没有得一分的情况！一道阅读题比如说是五分都写满了，得四分与得三分只差一分！类似的翻译题与语言运用题也一样。
这就是为何我说选择题拉分！而且更重要的是选择题做错了等于浪费时间啊！其他题做完了即使答得不好也不至于得零分，但选择题坐了半天做错了是不是等于在浪费时间？所以说选择题是极其重要的环节！我在最后的四十天找了很多的语文套题，只做选择题，做了多少套我已经数不清了，需要积累的生字成语什么的一定要牢记下来！高考时我的选择题一道也没错，即使错我也顶多允许自己错一道！语文另一极其重要并且拉分的环节就是作文，我不知道各位准备高考是怎么写作文，看到题目，构思，立意，然后开始编吧，应该绝大数人都是这样的，但从今天起打消这个想法，高考作文一定是事先写好大部分的！有一点你们应该知道，高考作文，出题立意一定是积极向上的！有人说这是废话，没错确实是废话，但大家可以想一想你们以前遇到的作文题，立意逃不出那几个范围。
我高考之前总结了几个范围，刻苦拼搏，爱心，保护环境，面对挫折，团结合作，热爱祖国，把握机遇......应该不到10个吧，结果我们高考考的是道尔顿根据袜子的颜色不一样发现了色盲症，可以归结到把握机遇吧。
你们从现在开始总结一下积极向上的立意，然后每个立意写一个400至500字的段落，这个段落写的越精彩越好，越华丽越好，写完找老师帮你们修改，之后把它们背下来（没要求一字不差背下来，大概背下来就可以），考试时看到题目立刻确定立意，然后写开头，开头的作用就是引到你背的段落上来，然后把背的段落抄上去，再结尾OK!这样你就能在作文上比别人省出20分钟，而且这样经过千锤百炼的作文分数会很低吗？从现在就开始准备，不要怕麻烦，我做这些时只剩下一个月了，你们还有五个月那！半个月准备一篇段落都来得及吧。
另外你们要知道的是写高考作文绝不是让你们写多优秀的作品，而是要你们尽一切办法把批卷老师唬住，吸引住她的目光，千万别写太深刻的东西，老师没时间给你认真看！朱自清来写高考作文肯定得不了多少分，朱自清先生的散文立意深刻吧，但那是后人反复的分析推敲才得出的，你让批卷老师看一遍就能看懂并且给高分，不现实！所以说，你们要写的不是好文章，而是能得高分的文章，不要企图让批卷老师来分析你的文章。
另外，教大家一个小技巧，怎样写作文开头能吸引住老师的眼光，每个人都有自己的绝招吧，以后你们可以试试把立意写的华丽点，比如说把握机遇的立意，肯定有很多人写的是要善于把握机遇，只有做好准备的人才能把握好机遇，机遇只降临在有把握的人身上等等......我当时写的是“机遇之花，只在有准备的土壤中开放。
”不见的写得多好，但肯定比以上几种更能吸引住老师的目光。
估计问一下高考哪科最让人头疼，很多人的答案都是数学吧，关于数学，你们的老师一定让你们好好做填空选择吧，因为这部分占得分值太大！我们考试是150分的试卷，填空选择占了80分。
老师说的一点没错，填空选择确实太重要了，但也希望大家不要强求，因为填空选择打满分很困难的，错一个两个也说得过去，从现在起填空选择每次都认真做就可以了，用不着花费大量的时间像语文那样大量练。
我要强调的是大题，数学的大题的分值是非常大的，而且大多数人答数学卷子是答不完的吧，前面的大题很简单但后面的大题是很有难度的。
我要说的有两点，第一点，我不知大家有没有和批卷老师交流过，高考的批卷老师是怎样批数学题给分的？肯定有人说了，那还用问，肯定按步骤给分了！高考题每一步都有严格的步骤分的！但大家想没想过，为什么老师们不愿意去批卷？批卷老师为何外号叫疲倦老师？批卷子是一项及其枯燥，劳累，无聊的工作，每天老师要批多少卷子？你们可以设身处地的想一想，老师们有没有时间和精力盯着电脑屏幕把每张卷子的大题一步一步的找步骤，找采分点？正常来讲计算题写满了，答案对了，整体答题思路没什么问题就直接过去了，答案不对才会去看步骤，而且是简要的看下步骤，然后经过几秒钟考虑打上分数然后就next one了，证明题也一样，结论得出来了答题思路没问题就PASS了！（以上是我听数位批卷老师说的，我瞎编骗你们我不是人！）以上这段话你们可以信，也可以不信，如果你们相信，就应该好好利用这一点。
举个例子，一道解答题，做到一半了，遇到一个三角形，一条边是三，另一条边是五，你需要求出另一条边是四，得出三角形是直角三角形，然后就能做下去了，而根据图形或者根据以往做题经验那条边肯定是得四但你不会求，或者说你考试时思维卡住了求不出来了，做不下去了，这时你们怎么办？空着，放弃，做下一题做完再接着想？如果还想不起来怎么办？最正确的选择，大胆的写上：又因为那条边等于四，所以这三角形是直角三角形。
接下来该怎么做就怎么做，老师会发现吗？很有可能不会，那你就满分了，即使发现了，他也绝对不敢把你接下来的的步骤分全扣掉！同样，证明题，做到一半了，卡在一个结论上，这个结论证不出来，下面没法做！怎么办？大胆的把这个结论直接写上，继续做！老师会发现吗？不一定，即使运气不好被发现了，批卷老师敢把你后面的步骤分全扣掉吗？关于数学，还要强调第二点，那就是给老师的印象，不知大家有没有过这样的疑问，为何同样满分12分的一道题实在不会了，只做了一半，有的人只得4分，有的人得6分，有的人得8分，甚至有的人会得10分？12分满分的题你能应该得12分他不敢给你打2分，你应该得2分他也不敢给你打12分，但你应该得6分老师可以给你8分也可以给你4分，没人会追究！告诉大家一句话：做一半的题，尽一切可能让批卷老师感觉你是没时间做了，而不是你做到这里不会做了！这点我没办法教你们具体方法，只有你们自己去慢慢体会，我在前面说过锻炼解题思路，做题时思路越清晰越好，即使同样做了一半，思路清晰的人在这方面占了极大的便宜！好好去体会一下，考试前20多天的时候我曾花费了很大精力研究这方面，而你们还有五个月的时间！此外告诉大家一个小常识，高考题中，数学的选择题选项出现的次数是有严格要求的！我们考试是15道选择题，那ABCD每个选项都必须是三个或是四个！（我只知道数学，别的我不知道，你们可以研究一下）平时考试没这要求，但高考一定是这样！假如说你做完选择题，发现有三道题不会做或是叫不准，回过头查一下选项，发现剩下的12道题只有1道题选D，那么恭喜你，不到5秒钟的时间，你捡回了至少两道选择题！至于理综，我所说过的高考有很强的规律性，理综方面体现的最明显！尤其是物理和化学，规律性极强，好好研究高考题，一定会得到质的飞跃，没什么好说的！但生物不好说，因为生物知识点太多，太碎，尽一切可能好好背知识点吧，生物把知识点背好了，想打低分都难！此外物理的大题与数学不同，物理的大题步骤分很多，结果反而占不了多少分，不会做的题写公式都能得不少分，至于怎样多抓采分点，你们的老师会花费大量时间反复给你们讲的，认真听就可以了，但答物理大题时，可千万别用我教你们的唬数学批卷老师的方法，批物理大题因为步骤与公式占分比重太大，老师会看你步骤的！千万注意！最后一科都是考英语吧，首先问大家一个问题，英语考题中哪道题高中三年老师讲得最多？没有悬念，是单项选择吧，而单项选择在英语考试中占得比例又是多少那？你们心里肯定是最清楚的！所以说，千万别把精力浪费在单选上面太多！而且还有一点你们应该知道，我国的英语教学趋势是忽视语法，重视词汇与能力！四级考试目前已经没有语法题了，单选已经全是词汇题了，高考单选中语法题也必然越来越少！而词汇题越来越多，不信你们可以问你们的英语老师，这是我国英语教学的趋势！所以你们千万不要把大量的时间浪费在语法上！不如好好的背一背单词！此外有句话不知你们听没听过“得阅读完形者得天下”这句话，这句话自从我国有了英语教学开始一直流传到现在，没有人会质疑这句话，阅读与完型在英语考试中起了决定性作用，我高考单选错了七个，阅读错了1个，完型错2个，而我的同学单选错3个，阅读错3个，完型错4个，差距不就这样被拉开了吗！关于英语，我推荐大家去各地的新东方学一下，新东方每年这时候应该有个高考英语强化班，四五月份时还有冲刺班，我绝对不是在这里做广告，俞敏洪又不给我钱！去年四月份去新东方补习过一阵英语，受益匪浅。
