河北省承德初中2015_2016学年九年级化学上学期月考试题(含解析)新人教版

河北省承德市九年级上学期化学第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题（共10个小题，每小题2分共20分） (共10题；共20分)1. （2分） (2016九上·五指山期中) 下列属于分解反应的是．（）A . S+O2 SO2B . KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑C . P+O2 P2O5D . 石蜡+氧气二氧化碳+水2. （2分）(2012·百色) 正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列实验操作正确的是（）A . 点燃酒精灯B . 滴加液体C . 加热液体D . 读取液体体积3. （2分）如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析不正确的是（）A . 同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾B . 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C . 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D . 反应时间较长的是氯酸钾4. （2分）(2017·兴化模拟) 下列实验现象的描述正确的是（）A . 鸡蛋清溶液中加入浓硝酸，微热后，出现白色沉淀B . 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C . 向铜绿中滴加稀盐酸，溶液变成黄色，产生有刺激性气味的气体D . 在新配制的氢氧化铜中加入葡萄糖溶液，加热到沸腾，产生红色沉淀5. （2分） (2018九上·郑州月考) 下列叙述错误的是A . 吸取了石灰水的滴管经蒸馏水冲洗再吸取盐酸溶液B . 要节约药品，多取的药品不可放回原试剂瓶C . 若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖D . 测定空气中氧气含量时，可以将红磷换为过量碳粉6. （2分）化学与生活密切相关，学好化学能更好地服务于生活．下列说法错误的是（）A . 绿色化学的快速发展减少了环境污染B . 用聚氯乙烯塑料包装食品C . 食品包装中充氮气以防腐D . 用活性炭吸附冰箱内的异味7. （2分） (2018九上·海陵期末) 绿水青山就是金山银山。

河北省承德市第二中学2015-2016学年九年级化学第一月考试题一．选择题（共10小题）1．下列实验操作会使称量或测量得到的数值偏小的是（）A．用砝码已生锈的托盘天平称量固体B．用湿润的pH试纸测量稀盐酸的pHC．称量时砝码已等于药品质量、游码未归零D．用量筒量取10mL液体时，俯视时刻度10mL，实际量取的液体的体积2．对地球上生命的起源，科学史上有多种观点．其中，“宇宙胚种论”认为，地球上的生命来自于宇宙的其他天体，通过适当途径到达地球．近年来，对一些陨石成分的分析发现，在其他天体上存在有构成生命物质的各种有机物，如氨基酸等．对一些彗星成分分析，也发现一些彗星中存在简单的有机物．你认为“宇宙胚种论”的观点是（）A．正确的，应当认为地球上的生命来自于宇宙B．错误的，因为课本告诉我们：地球上的生命起源于地球上的非生命物质C．一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值D．一种事实根据很少的假说，至今既不能证否也不能证实3．下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物4．在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（）A．硫在氧气中燃烧 B．酒精在空气中燃烧C．高锰酸钾受热分解 D．过氧化氢分解5．既能用来给固体加热又能用来给液体加热的仪器有（）A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．集气瓶6．资阳市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物．下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物7．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的含量约占B．实验时红磷一定要足量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后并冷却后打开弹簧夹8．衡阳市即将正式发布PM2.5检测数据．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列情况通常不可能引起大气中PM2.5增大的是（）A．焚烧秸杆 B．汽车尾气 C．燃烧煤炭 D．光合作用9．推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（）A．化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化B．化合物是由多种元素组成的纯净物，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物 C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子D．碱能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的物质一定是碱10．做空气中氧气含量测定的实验装置如图．下列有关说法正确的是（）A．使用红磷的量越多，最终进入集气瓶的水也越多B．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体C．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭D．若实验过程中，燃烧匙插入集气瓶的速度太慢，会影响测定的结果二．填空题（共10小题）11．某些化学实验操作中如果不按“先”与“后”的顺序操作，常常会造成事故．例如，凡是点燃氢气等可燃性气体．都必须先检验其纯度，后点燃．请你另举两个例子．（1）；（2）．12．为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯．我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则，下列做法正确的是．A．实验前，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作B．不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话C．为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品D．加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人E．易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上F．切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯G．注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源．13．化学变化的基本特征是，在这个过程中常常产生、、、等现象．14．复印机复印资料时，常能闻到﹣股特殊的气味，这种气味就是臭氧的气味．氧气在放电的条件下可以转化为臭氧．下列与此相关的说法中正确的是A、该变化是物理变化B、该变化是化学变化C、臭氧与氧气是同一种物质D、．15．测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60 mL 且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置．假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置气密性．（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹．可观察到的现象为．（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却．可观察到的现象为．（4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败．例如．16．现有五种物质：①明矾、②干冰、③氦气、④酒精、⑤氮气，请选择相应物质的序号填空：（1）空气中含量最多的气体是；（2）实验室中常用的燃料是；（3）可用于人工降雨的是；（4）探空气球中常填充的气体是；（5）净水时吸附水中微小颗粒物的是．17． PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，其主要来源之一是化石燃料的燃烧，PM2.5数值越高，对人体健康和空气质量的影响越大．（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括（填序号）①SO2 ②NO2 ③CO2 ④CO（2）以下不属于化石燃料的是（填序号）．①煤②酒精③石油④天然气（3）目前国家对所有机动车都要进行尾气检测，其中包括PM2.5．汽油燃烧产生的黑色颗粒物主要成分是，这是汽油发生燃烧产生的．（4）下列关于PM2.5的说法错误的是（填序号）．①PM2.5的颗粒大小与原子大小接近②PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一③PM2.5数值较高时，应尽量减少室外活动④PM2.5专用口罩使用的活性炭是利用了活性炭的吸附性．18．请根据如图回答：（1）在物质分类中空气属于．（填“纯净物”或“混合物”）（2）用化学符号填空：①能供给人类呼吸的是；②制造化肥并还可以做保护气的是；③夏天，盛放冰水的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有．（3）2007年6月9日，“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放．“温室气体”是指，造成温室气体增多的主要原因．为了减缓温室效应，你认为可以怎么做？．19．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．（1）如上图所示装置和药品进行实验，可观察到的现象是：，打开止水夹后看到．（2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是．（3）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的．小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题．你认为造成此现象的原因可能是．（4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是．（5）小组内同学还对该实验进行了如下改进．（已知试管容积为 45mL）．实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯．②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按上图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．④读取注射器活塞的数据．你认为正确的实验操作顺序是（填序号）．注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止．20．某实验小组利用如图装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．【查阅资料】白磷着火点只有40℃．【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好．【实验探究】装入药品，按图连好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．【现象分析】（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体（填“支持”或“不支持”）燃烧．写出白磷燃烧的化学方程式；（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是；（3）待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷出来，②当注射器中的水还剩下约4mL时停止下流．导致这些现象发生的原因是；．【得出结论】氧气体积约占空气总体积的．三．解答题（共3小题）21．化学变化和物理变化的本质区别是．22．有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气．请用这些物质的数字代号填空：（1）空气中含量最多的气体是；（2）有刺激性气味的有毒气体是；（3）属于混合物的是；（4）属于稀有气体的是；（5）常温下是固体的是．23．某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题．（1）假设：绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生．（2）设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程中产生的气体．（3）查阅资料：①绿色植物光合作用过程：二氧化碳+水有机物+氧气②绿色植物呼吸作用过程：有机物+氧气二氧化碳+水+能量（4）实验：（5）结论与讨论：能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是：和．河北省承德市第二中学2015-2016学年九年级第一月考化学试题一．选择题（共10小题）1．AD2．D3．B4．A5．B6．B7．D8．D9．B 10．D二．填空题（共10小题）11．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量；实验室制取气体，先检查装置的气密性，再装药品等12．ABDEG13．有新的物质生成发光放热颜色改变放出气体生成沉淀14．B臭氧与氧气的性质不同或同种元素可组成不同的单质等15．良好注射器的活塞向左移动8mL注射器的活塞先向右移动，然后向左移动12mL试管发生炸裂16．⑤④②③①17．①②④②碳不完全①18．混合物O2N2H2OCO2含碳燃料的燃烧植树造林等（只要能与降低二氧化碳相关的可行措施均可）19．红磷燃烧放出大量白烟，同时释放出大量的热待装置冷却到室温打开止水夹，水倒流至瓶中约处木炭燃烧产生CO2气体，瓶内压强不变，水不会倒流镁和空气中的其它气体成分发生了化学反应本身是固体，能够和空气中氧气或者氮气等单一物质反应，生成物最好是固体③①②④120．温度达到着火点不支持4P+5O22P2O5先变大，后缩小白磷燃烧消耗了氧气，瓶内压强减小空气中氧气的体积分数约占空气的三．解答题（共3小题）21．是否有新的物质生成22．②④⑥⑦③23．B中不出现浑浊D中出现浑浊。

2015-2016学年第一学期第一次月考试题九年级 化学一．选择题（每小题3分，共42分。

每题只有一个选项符合题意）1．下列变化属于化学变化的是（）A．酒精挥发　B．石蜡融化　C．粮食酿酒　D．水凝成冰2．下列说法正确的是A．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量B．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体3．空气的组成成分中，体积分数最大的是（）A．O2　B．N2　C．CO2　D．稀有气体4．下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是A．水氢气+氧气 B．镁+氧气氧化镁C．水+二氧化碳——→碳酸 D．酒精+氧气水+二氧化碳5．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（）A．二氧化锰是反应物B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向上排空气法收集D．可用带火星的木炭检验氧气6．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A BC D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满7．某集气瓶里盛有空气，欲除去其中的氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用的物质是（）A．蜡烛 B．木炭 C．红磷 D．硫粉8．从人体呼出的气体可以使①带火星的木条复燃②澄清的石灰水变浑浊③燃着的木条燃烧更旺A．①③ B．② C．①② D．③9．实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图1所示，其中正确的是（ ）10．小张同学用50mL量筒量取一定量液体，读数时量筒放平在桌面上且面对刻度线，当视线俯视凹液面的最低处时读数为40.5mL，其实际液体量出的的体积数应该是（）A．小于40.5mL B．大于40.5mL C．等于40.5mL D．无法确定11．下列关于石蜡物理性质描述错误的是（）A．熔点很高 B．不溶于水 C．硬度不大 D．不能导电12.实验室制取氧气，下列说法错误的是（）A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C.装置③可用于收集氧气D.装置④可用于收集氧气13、一下物质不作为空气污染物计入《环境空气质量标准》基本监测的是A.CO2B.SO2C.COD.PM10、PM2.514．下列表示的气体物质中，属于混合物的是二、填空题（每空2分，共36分）：15、2008年9月，“三鹿奶粉”事件引起了世人关注，一些不法分子向婴幼儿奶粉中添加了大量三聚氰胺以增加含氮量。

2015-2016学年度（上）九年级第一次月考化学试卷满分：100分时间：60分钟出题人：一．选择题（共22分）（每题只有一个正确答案，1-12题每题一分，13-17题每题2分）1.下列各组生活中的现象，前者为物理变化，后者为化学变化的一组是A.玻璃破碎，酒精挥发B.汽车爆胎，葡萄酿酒C．铜器生锈，白糖熔化 D.水果腐烂，蜡烛燃烧2.下列物质的用途与其依据的性质关系不相符的是A．酒精用作燃料----酒精具有可燃性 B.氧气用于急救病人---氧气能供给呼吸C．石墨用作电极--石墨具有导电D.稀有气体用作电光源---稀有气体化学性质很不活泼3.下列说法正确的是A．分子是保持物质性质的最小粒子 B.原子是不能再分的粒子C．同种分子构成的物质一定是纯净物 D.分子可以构成物质，而原子不能直接构成物质4.下列实验操作正确的是A B C D5．钠原子结构示意图如右图所示。

下列有关钠原子的说法不正确的是A．在化学反应中易得电子B．质子数为11C．最外层电子数为1 D．核外有3个电子层6.下列对催化剂描述正确的是A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂 D．某些化学反应可以有多种催化剂7.对下列实验现象的描述不正确的是A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B.红磷在空气中燃烧冒出大量白烟C．木炭在氧气中燃烧发出白光 D.向人呼出的气体中滴入几滴澄清的石灰水，会变浑浊8. 下列实验操作符合操作规范的是A．为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己B．为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道C．实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中D．用试管加热固体时管口略向下倾斜9．集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④10.做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。

新人教版2015-2016上九年级第一次月考(化学) 一、选择题（每题2分，共40分）二、填空题（每空1分，共30分）三、实验探究与计算（文字表达式2分，其余每空1分，共30分）参考答案一、选择题（每题2分，共40分）1—5DBCBC 6—10 BDBDC 11—15 CCADA 16—20 ACBDB二、填空题（每空1分，共30分）21、Cl； Mg；铝；He；氟22、（1）A、质子；B、电子；C、分子；D、离子；E、单质、F、化合物 2）①15；②氩；③3；④原子核外具有相同电子层23、④；②④；①②③⑤⑥⑦；①③；⑦；①③⑤24、A:氧气 B:硫 C:二氧化硫 D:二氧化碳25、(1)胶头被腐蚀(2)标签被腐蚀(3)损坏试管(4)污染原瓶内的药品(5)易引起火灾三、实验探究与计算（文字表达式2分，其余每空1分，共30分）26、（1）将包装袋中的气体用针管抽出通入澄清石灰水中（或紫色石蕊溶液中）（2）澄清石灰石水中变浑浊（或紫色石蕊溶液变红）（3）安全，无毒。

化学性质稳定（或不与食品反应）（或廉价；易获得）(其它合理答案也可)27、（1）红磷+氧气五氧化二磷充分耗尽瓶中空气中的氧气,（2）五分之一；不能燃烧，不支持燃烧（或不溶于水）（3）不能；碳燃烧生成二氧化碳气体，使瓶内外没有压强差28、（1）试管酒精灯水槽集气瓶（2）导管口有气泡产生（3）防止药品堵塞导管；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；防止产生的气体从漏斗中逸出；防止水倒流引起试管炸裂；正放（4）氧气的密度大于空气（5）少量的水或铺一层细沙；高温生成物炸裂瓶底；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，产生大量热；铁+氧气四氧化三铁；实验前铁丝没有打磨表面的铁锈或油漆（或铁丝没有绕成螺旋状，或铁丝的下端没有系一根火柴，或氧气的浓度不足，合理即可）。

承德市九年级上学期化学第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共20题；共40分)1. （2分）溶液与我们的日常生活密切相关，下列有关溶液的说法正确的是（）A . 溶液一定是无色透明的液体B . 汽水和食盐水都属于溶液C . 某物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量就是该物质的溶解度D . 将澄清的饱和石灰水加热，无白色浑浊出现2. （2分）图示法是学习化学常用的学习方法，它能帮助我们更清晰、直观地理解化学基本概念和原理．如图所示表示的是下列哪种化学概念或原理（）A . 乳化作用B . 催化作用C . 水合作用D . 化学变化3. （2分）根据如图所示实验，判断下列说法错误的是（）A . 浓盐酸有挥发性B . HCl分子在运动C . Y杯溶液的颜色会改变D . Y杯内发生了置换反应4. （2分）(2017·天津) 一些食物的近似pH如下：食物葡萄汁苹果汁牛奶鸡蛋清pH 3.5﹣4.52.9﹣3.36.3﹣6.67.6﹣8.0下列说法中不正确的是（）A . 苹果汁和葡萄汁均显酸性B . 鸡蛋清和牛奶均显碱性C . 苹果汁比葡萄汁的酸性强D . 胃酸过多的人应少饮苹果汁和葡萄汁5. （2分）(2017·徐州) 根据如图物质的溶解度曲线，判断下列说法正确的是（）A . 将乙的饱和溶液过滤，能得到不饱和溶液B . t1℃时，甲溶液、乙溶液的溶质质量相等C . t2℃185g甲溶液降温至t1℃时，能析出49g晶体D . 将26%的甲溶液从t2℃降温到t1℃时，溶质质量分数不变6. （2分）(2014·苏州) 如果配制6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因是（）A . 称取的氯化钠固体质量偏大B . 转移称量好的氯化钠固体时，有少量洒落在桌面上C . 量取水的体积偏小D . 转移配制好的溶液时，有少量液体溅出7. （2分）(2018·娄底) 下列关于溶液说法正确的是（）A . 将硫酸钠和汽油放入水中，充分搅拌后都能形成溶液B . 把30%的硝酸钾溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数为15%C . 向20℃时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐不再溶解D . 配制100g10%的氯化钠溶液一般经过计算、称量（或量取）、溶解、装瓶存放等步骤8. （2分）下列做法错误的是（）A . 用汽油溶解油脂的方法除去衣服上的油污B . 用适量的熟石灰改良酸性土壤C . 用喷漆的方法防止自行车支架锈蚀D . 用食盐配制生理盐水9. （2分）(2017·杭州模拟) 如图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后两装置中的气球都明显胀大（忽略液体体积对气球体积的影响）．则滴管和烧瓶中所用试剂可能是（）甲乙A稀硫酸和铜片水和硝酸铵固体B Na2CO3溶液和稀硫酸水和浓硫酸C双氧水和MnO2NaOH溶液和CO2D水和氢氧化钠固体AgNO3溶液和稀盐酸A . AB . BC . CD . D10. （2分）工业上可利用黄铁矿（主要成分是Fe2S）煅烧的产物冶炼铁和生产硫酸，其反应方程如下：①4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2②Fe2O3+3CO2Fe+3CO2③2SO2+O22SO3④SO3+H2O═H2SO4下列说法不正确的是（）A . 反应①②③均有元素化合价发生变化B . 反应①②不属于四种基本反应类型中的任何一种，反应③④属于化合反应C . 将5g SO2溶于95g水形成溶液，其溶液的质量分数大于5%D . 将100g蒸馏水加入100g98%的浓硫酸中，可配制200g质量分数为49%的稀硫酸11. （2分）下列说法中正确的是（）A . 碘酒是常用的消毒剂，其溶剂是碘B . 霉变的花生米洗净后仍可正常食用C . 可用结晶的方法提纯混有少量氯化钠的硝酸钾D . 汞、金、钛属于金属元素，硫、氮、铅属于非金属元素12. （2分） (2015九上·隆回期中) 下列实验操作正确的是（）A .B .C .D .13. （2分）(2017·临沂模拟) 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（）A . 中和反应有盐和水生成，但是有盐和水生成的反应不一定是中和反应B . 酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水属于酸雨C . 碱溶液能使无色酚酞溶液变红，所以使酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液D . 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物14. （2分） (2019九上·哈尔滨月考) 下列实验基本操作正确的是（）A . 取少量液体B . 取用固体粉末C . 用氯化钠固体配制溶液D . 给液体加热15. （2分）下列说法正确的是（）A . 爆炸不一定是化学反应B . 只要温度达到着火点，物质就会燃烧C . 任何物质燃烧都可以用水扑灭D . 着火点就是物质开始燃烧的地方16. （2分） (2016九上·哈尔滨期末) 日常生活中的下列做法不正确的是（）A . 蚊虫叮咬后，用牙膏涂抹患处以减轻痛痒B . 印染厂的碱性废水，加入适量的硫酸中和C . 用湿润PH试纸测得某溶液的pH=4D . 氢氧化钠沾到皮肤上，用大量水冲洗后涂上硼酸溶液17. （2分）(2017·北京) 25℃时，向下列4只盛有100g水的烧杯中，分别加入不同质量的KCl固体，充分溶解．④中溶液的溶质质量分数约为（）A . 26%B . 29%C . 35%D . 40%18. （2分）(2018·桂平模拟) 下列图示与对应的叙述相符的是（）A . 表示向稀盐酸中不断加水B . 表示探究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用C . 向等体积、等浓度稀盐酸中加入金属D . 20℃时，向一定量的接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体19. （2分）生活中﹣些物质物质的pH值如图所示，以下说法错误的是（）A . 西瓜汁显酸性B . 胃酸过多的人不宜吃橘子C . 肥皂水可以使紫色石蕊变红D . 草木灰可改良酸性土壤20. （2分） 2011年“3·15晚会”曝光河南双汇火腿“瘦肉精”事件（“瘦肉精”的化学式为C6H19OCl3N2）。

2015-2016学年河北省承德市承德二中九年级（上）第二次月考化学试卷一、选择题（共22小题，每小题2分，满分44分）1．下列成语中，一定包含有化学变化的是（）A．木已成舟B．花香四溢C．蜡炬成灰D．滴水成冰2．下列各图表示的变化中，只属于物理变化的是（）A．火箭发射B．煤的燃烧C．风力发电D．酸雨侵蚀3．下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（）A．矿泉水、氧化镁、空气B．氮气、过氧化氢、氯酸钾C．木炭、水银、牛奶D．金刚石、冰水、石灰石4．“天然益力，焕发生命力．”在“益力”矿泉水瓶上标有一些矿物含量，如图，这里的“钾、镁、钠、钙”指的是（）A．单质B．分子C．元素D．原子5．下列是表示物质分子的示意图．图中“●”和“○”分别表示两种有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（）A．B．C．D．6．现有分别盛有空气、氢气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是（）A．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中B．测量三种气体的密度C．将气体分别通入澄清石灰水中D．将气体分别通入水中7．ng氯酸钾和2g二氧化锰混合加热，完全反应后得到固体mg，则放出氧气的质量为（）A．（n﹣m）g B．（m+2）g C．（m﹣2）g D．（n+2﹣m）g 8．国家卫生部紧急叫停含禁用药物“西布曲明”的减肥药物﹣﹣“阳光塑身牌减肥胶囊”．已知“西布曲明”的化学式为C17H26ClN，下列有关“西布曲明”的说法不正确的是（）A．“西布曲明”是由C、H、Cl、N四种元素组成B．“西布曲明”属于化合物C．“西布曲明”的一个分子中含有26个氢原子D．“西布曲明”中C、H、Cl、N各元素的质量比为17：26：1：19．根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是（）A．它们表示的是同一种元素B．它们的核外电子数相同C．它们都具有相对稳定的结构D．它们依次表示原子、离子、离子10．某集气瓶里盛有N2和O2的混合气体（体积比为4：1）．小贝同学要用燃烧法除去O2而得到较纯净的N2时，你认为她采用的试剂最好是（）A．铁丝B．红磷C．木炭D．硫磺11．化学反应前后，一定不变的是（）①分子种类；②原子种类；③分子数目；④原子数目；⑤各物质的质量总和．A．①③⑤B．①②⑤C．②④⑤D．②③⑤12．实验时，不小心打翻酒精灯，着火了，最简便合理的灭火方法是（）A．用水浇灭B．用湿抹布盖灭C．用嘴吹熄D．用灭火器扑灭13．为使沫赵新河的水质进一步改善，水变得更清，保护好现有的水资源．作为一名中学生，你认为下列做法中不合理的是（）A．向居民宣传生活污水集中处理、排放的重要性B．在河边多种植树木C．游玩时将吃剩的食品连同包装袋丢入河内喂鱼D．使用无磷洗衣粉14．黑火药是我国古代四大发明之一，黑火药爆炸的原理是：2KNO3+3C+S K2S+N2+3X↑，则X的化学式是（）A．CO B．CO2C．NO D．NO215．在反应3X+4Y=2Z中，已知X的相对分子质量是32，Z的相对分子质量是102，则Y的相对分子质量为（）A．27 B．70 C．108 D．17216．矿泉水一般是由岩石风化后被地下水溶解其中可溶部分生成的．已知某岩石（钾长石）的化学式为：KAlSi3O8，则该岩石中硅元素的化合价为（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+617．确定某种气体的实验室制法，不需要考虑的是（）A．反应的需要的药品和反应条件B．实验装置C．气体的验证D．气体的用途18．在H2O2、CO2、O2三种物质中，下列叙述正确的是（）A．都含氧气B．都含氧元素C．都含氧分子D．都含2个氧原子19．原子序数为94的钚（Pu）是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是（）A．中子数为145 B．核外电子数为94C．质子数为94 D．核电荷数为23920．含一种杂质的CO2样品，经分析含氧元素的质量分数为80%，则可能混入了下列气体中的（）A．CO B．SO2C．O2D．N221．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法错误的是（）A．此反应有单质生成B．原子在化学变化中是不可分的C．图中生成物全部是化合物D．参加反应的两种分子的个数比为1：122．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）A．丙可能是单质B．在该反应中丁一定没有参加化学反应C．该反应是化合反应D．甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量二、解答题（共6小题，满分31分）23．从C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空．（1）用适当的数字和符号填空：①三个氢原子；②一个碳酸根离子．③两个三氧化硫分子．（2）写出符合下列要求的物质的化学式：①地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成的化合物是；②空气红含量最多的气体是；③造成空气污染的有毒气体之一是．（3）说出下列符合中“2”的意义2N H2O Mg2+．24．“中国水周“的宣传主题为“落实科学发展观，节约保护水资源”．请依据以下内容，说出你对相关问题的认识．（1）、如图①是电解水实验示意图．在电解水的过程中，下列说法不正确的是（填字母序号）．A．负极与正极产生的气体的体积比为2：1B．试管2中的气体能使带火星的木条复燃C．保持水的化学性质的最小粒子是水分子D．一个水分子是由1个氢分子和一个氧原子构成的（2）、下列是常用的净水方法，其中自来水厂生产自来水时，不使用的净水方法有：A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．煮沸 E．蒸馏（3）、净水器接通电源时产生紫外线与自来水生产中投药的目的相同，其作用是．（4）、硬水和软水可用用加以鉴别．（5）有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用如图②所示的简易净水器进行净化，其中小卵石的作用是，用此装置净化后得到的水属于（填“纯净物”或“混合物”）．（6）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是．（7）、有科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意义：请你举出能节约用水的一种做法：．25．某可燃物燃烧后生成的产物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳，则该可燃物中一定含有元素，可能含有元素．26．小明在元素周期表中查找到如图所示的﹣格后，明白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因．（1）“Co”表示元素（填名称），其原子的相对原子质量是；（2）一氧化碳是由两种元素组成的（填“单质”或“化合物”）．27．甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其转化关系如图所示：已知甲、乙组成元素相同，且甲、乙中有一种物质为水．（1）写出甲、乙的化学式，甲、乙．（2）写出由乙→丙反应的化学方程式．属于反应的基本类型是（填化合反应或分解反应）．（3）写出丙→乙反应的化学方程式．属于反应的基本类型是（填化合反应或分解反应）．28．配平下列化学方程式并填空：（1）Pb（NO3）2PbO+ NO2↑+O2↑（2）Al2（SO4）3+ NaOH═Al（OH）3↓+Na2SO4．三、解答题（共2小题，满分19分）29．小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体．（1）写出图1中有标号仪器的名称：a是，b是．（2）小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是（填装置序号），而小明认为该装置有一个小问题，请你帮助他；实验室用该方法制取氧气的化学方程式是：．（3）在装入药品前，应先进行的一项操作是：；（4）小强想用G装置比用C装置制取氧气的优点是，用此装置制取氧气的化学方程式是．（5）C装置中为了防止生成的气体从仪器a中逸出，必须使a仪器．（6）雨潇同学用如图2中的仪器进行过滤操作时，还欠缺的玻璃仪器是（填名称）．若过滤后的过滤还是浑浊的，可能的原因是（填一点）．请你讲图示操作中的错误之处加以改正：①改正：．②改正：．30．根据测定白磷燃烧前后质量的变化情况的装置，试回答：（1）白磷燃烧时可以观察到产生浓厚的；（2）待燃烧停止锥形瓶冷却后，将其放回原托盘上，天平是否仍平衡？，由此得到的结论是．（3）如果反应前称得带塞锥形瓶总质量为M，燃烧后当锥形瓶冷却到原温时，打开锥形瓶盖，直至瓶内气体的组成与反应前一样，再塞上瓶盖称得总质量为N，则M、N的关系是，参加反应的氧气的质量是．（4）由此可得到启示：用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的总质量关系时，必须在（填“密闭”或“敞开”）体系中进行．四、计算题31．取干燥的二氧化锰和氯酸钾的混合物31克放入干燥的大试管中，加热到质量不在减少为止，冷却后称量固体质量为21.4克．计算：（1）能制得氧气多少克？（2）原混合物中氯酸钾的质量是多少？2015-2016学年河北省承德市承德二中九年级（上）第二次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共22小题，每小题2分，满分44分）1．下列成语中，一定包含有化学变化的是（）A．木已成舟B．花香四溢C．蜡炬成灰D．滴水成冰【考点】化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；物理变化的特点．【专题】结合课本知识的信息．【分析】可以根据变化过程进行分析、考虑，从而得出正确的结论．【解答】解：A、木已成舟只是木材的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、花香四溢说明物质的分子在不断运动，没有新物质生成，属于物理变化；C、蜡炬成灰，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；D、滴水成冰只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：C．【点评】解答本题时主要是分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就是化学变化．2．下列各图表示的变化中，只属于物理变化的是（）A．火箭发射B．煤的燃烧C．风力发电D．酸雨侵蚀【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】可以根据变化过程中是否有新物质生成方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、火箭发射过程中涉及到燃料的燃烧，过程中有新物质生成，属于化学变化．B、煤的燃烧生成二氧化碳等物质，属于化学变化．C、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、酸雨显酸性，在腐蚀其它物质的过程中有新物质生成，属于化学变化．故选C．【点评】解答本题的关键是要掌握变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．3．下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（）A．矿泉水、氧化镁、空气B．氮气、过氧化氢、氯酸钾C．木炭、水银、牛奶D．金刚石、冰水、石灰石【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；根据以上概念进行分析判断；可以采用排除法（即只要发现选项中有一种不符合排列要求，即可排除该选项）进行快速排除．【解答】解：A、矿泉水中含有水、可溶性钙镁化合物的等，属于混合物；故选项错误．B、氮气是由一种元素组成的纯净物，属于单质；过氧化氢是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；氯酸钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；故选项错误．C、木炭的主要成分是碳，含有其它杂质，属于混合物；故选项错误．D、金刚石是由一种元素组成的纯净物，属于单质；冰（固态的水）水是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；石灰石的主要成分是碳酸钙，属于混合物；故选项正确．故选：D．【点评】本题考查混合物、单质、化合物的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键．4．“天然益力，焕发生命力．”在“益力”矿泉水瓶上标有一些矿物含量，如图，这里的“钾、镁、钠、钙”指的是（）A．单质B．分子C．元素D．原子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钾、镁、钠、钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：“益力”矿泉水瓶上里的“钾、镁、钠、钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钾、镁、钠、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选：C．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．5．下列是表示物质分子的示意图．图中“●”和“○”分别表示两种有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（）A．B．C．D．【考点】单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物．【解答】解：A中含有一种物质，该物质是由两种元素组成的纯净物，属于化合物；B中含有一种物质，该物质是由二种元素组成的纯净物，属于化合物；C中含有两种物质，属于混合物；D中含有一种物质，该物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质．故D【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．6．现有分别盛有空气、氢气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是（）A．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中B．测量三种气体的密度C．将气体分别通入澄清石灰水中D．将气体分别通入水中【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】区别氢气、空气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的；可根据氢气的可燃性，二氧化碳不支持燃烧的性质区分．【解答】解：A、燃着的木条分别放入瓶中，气体燃烧且发出蓝色火焰的是氢气；燃烧状况不变的气体为空气；木条熄灭的气体为二氧化碳，正确；B、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法，故错误，C、倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为氢气或空气．无法区别三种气体，故错误；D、氢气和空气都不易溶于水，现象相同，而二氧化碳会溶于水，无法区别三种气体，故错误；故选：A．【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．7．ng氯酸钾和2g二氧化锰混合加热，完全反应后得到固体mg，则放出氧气的质量为（）A．（n﹣m）g B．（m+2）g C．（m﹣2）g D．（n+2﹣m）g 【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】固体质量减少是因为产生了氧气这种气态物质，它会溢出体系，使得固体质量减少，所以生成氧气的质量就是固体减少的质量，就只原先固体的总质量减去后来固体的剩余质量，原先的总质量是（n+2）g，后来剩余的总质量是mg，则可求放出氧气的质量．【解答】解：固体质量减少是因为产生了氧气这种气态物质，它会溢出体系，使得固体质量减少，所以生成氧气的质量就是固体减少的质量，反应前固体的总质量减去后来固体的剩余质量，原先的总质量是（n+2）g，后来剩余的总质量是mg，所以就是（n+2﹣m）g（注意后来的mg固体中含有本来的二氧化锰的质量2g）故选D．【点评】题考查质量守恒定律的内容以及应用，很具有新颖性，同时也考查了学生的分析和应变能力．8．国家卫生部紧急叫停含禁用药物“西布曲明”的减肥药物﹣﹣“阳光塑身牌减肥胶囊”．已知“西布曲明”的化学式为C17H26ClN，下列有关“西布曲明”的说法不正确的是（）A．“西布曲明”是由C、H、Cl、N四种元素组成B．“西布曲明”属于化合物C．“西布曲明”的一个分子中含有26个氢原子D．“西布曲明”中C、H、Cl、N各元素的质量比为17：26：1：1【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据“西布曲明”化学式的含义进行分析判断．B、由不同种元素组成的纯净物是化合物．C、根据1个“西布曲明”分子的构成，进行分析判断．D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．【解答】解：A、“西布曲明”是由碳、氢、氯、氮四种元素组成的，故选项说法正确．B、“西布曲明”是由碳、氢、氯、氮四种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确．C、1个“西布曲明”的一个分子中含有26个氢原子，故选项说法正确．D、“西布曲明”中C、H、Cl、N各元素的质量比为（12×17）：（1×26）：35.5：14≠17：26：1：1，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．9．根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是（）A．它们表示的是同一种元素B．它们的核外电子数相同C．它们都具有相对稳定的结构D．它们依次表示原子、离子、离子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据决定元素种类的是核内质子数，不同种元素最本质的区别是核内质子数不同，进行分析判断．B、根据三种粒子的核外电子数，进行分析判断，C、若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构．D、根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析判断．【解答】解：A、决定元素种类的是核内质子数，图中三种粒子的核内质子数分别是10、11、12，属于不同种元素，故选项说法错误．B、三种粒子的核外电子数均为2+8=10，故选项说法正确．C、三种粒子的最外层电子数均为8，都具有相对稳定的结构，故选项说法正确．D、第一种粒子：质子数=核外电子数=10，为原子；第二种粒子：质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；第三种粒子：质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；它们依次表示原子、离子、离子，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．10．某集气瓶里盛有N2和O2的混合气体（体积比为4：1）．小贝同学要用燃烧法除去O2而得到较纯净的N2时，你认为她采用的试剂最好是（）A．铁丝B．红磷C．木炭D．硫磺【考点】氧气的化学性质．【专题】空气与水．【分析】要把氮气中的氧气消耗掉，需要加入的物质一般燃烧后的生成物是固体，因为固体不需要占很大的空间．如果生成物是气体，几乎占了氧气的体积，得不到应有的结论．【解答】解：A、细铁丝要在纯氧中燃烧才会除去氧气，故错误；B、红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷，五氧化二磷是固体，故正确；C、木炭燃烧虽然会除去氧气但同时又引进新的杂质二氧化碳气体，故错误；D、硫粉虽然燃烧会除去氧气，但同时又生成二氧化硫气体，引进新的杂质，故错误．故选B．【点评】除杂质时一定不能引进新的杂质．掌握各种物质的性质及在空气中燃烧的产物的状态，是解答本题的关键．11．化学反应前后，一定不变的是（）①分子种类；②原子种类；③分子数目；④原子数目；⑤各物质的质量总和．A．①③⑤B．①②⑤C．②④⑤D．②③⑤【考点】质量守恒定律及其应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律：化学反应前后，一定不变的是：原子种类；原子数目；各物质的质量总和．【解答】解：根据质量守恒定律：化学反应前后，一定不变的是：原子种类；原子数目；各物质的质量总和．故选C．【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；掌握质量守恒定律的内容及其应用．12．实验时，不小心打翻酒精灯，着火了，最简便合理的灭火方法是（）A．用水浇灭B．用湿抹布盖灭C．用嘴吹熄D．用灭火器扑灭【考点】加热器皿-酒精灯．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】酒精灯用完后，应用灯帽盖灭，不用嘴吹灭．酒精灯打鄱洒出酒精着火了，最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气而达到灭火的目的．当然在实验室一般都会备有沙子，也可以用沙子盖灭．【解答】解：灭火原理是破坏燃烧的一个条件使燃烧停止达到灭火的目的．上述ABCD中的四种方法从原理上都可以将火扑灭，但酒精灯打翻洒出酒精着火了最简单合理的应该是用湿抹布盖灭．故答案为：B．【点评】本题考查实验室突发安全事件的处理能力及灭火方法的选择．13．为使沫赵新河的水质进一步改善，水变得更清，保护好现有的水资源．作为一名中学生，你认为下列做法中不合理的是（）A．向居民宣传生活污水集中处理、排放的重要性B．在河边多种植树木C．游玩时将吃剩的食品连同包装袋丢入河内喂鱼D．使用无磷洗衣粉【考点】水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】根据保护水资源的做法进行分析解答本题．【解答】解：向居民宣传生活污水集中处理、排放的重要性，在湖边多种植树木，使用无磷洗衣粉都是正确的，吃剩的食品可以用来喂鱼，但不应该连同包装袋一起丢到湖里．答案：C【点评】本题考查学生对保护水资源的具体措施，保护水资源，人人有责．14．黑火药是我国古代四大发明之一，黑火药爆炸的原理是：2KNO3+3C+S K2S+N2+3X↑，则X的化学式是（）A．CO B．CO2C．NO D．NO2【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．【解答】解：根据反应的化学方程式2KNO3+3C+S K2S+N2+3X↑可知，反应物中K、N、O、C、S原子个数分别为2、2、6、3、1，反应后的生成物中K、N、O、C、S原子个数分别为2、2、0、0、1，根据反应前后原子种类、数目不变，则3X中含有3个C原子和6个O 原子，则每个X分子由1个C原子和2个O原子构成，则物质X的化学式为CO2．故选B．【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是解题的关键．15．在反应3X+4Y=2Z中，已知X的相对分子质量是32，Z的相对分子质量是102，则Y的相对分子质量为（）A．27 B．70 C．108 D．172【考点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算．【专题】有关化学方程式的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学方程式可以判断物质的相对分子质量．【解答】解：在反应3X+4Y=2Z中，参加反应的X的质量和Y的质量之和等于生成物Z的质量，Y的相对分子质量为：（102×2﹣32×3）÷4=27．故选A．【点评】在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量．16．矿泉水一般是由岩石风化后被地下水溶解其中可溶部分生成的．已知某岩石（钾长石）的化学式为：KAlSi3O8，则该岩石中硅元素的化合价为（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+6【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合KAlSi3O8的化学式进行解答本题．【解答】解：钾元素显+1价，铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+（+3）+3x+（﹣2）×8=0，则x=+4价．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．17．确定某种气体的实验室制法，不需要考虑的是（）A．反应的需要的药品和反应条件B．实验装置C．气体的验证D．气体的用途【考点】二氧化碳的实验室制法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】要确定某种气体的实验室制法，需要考虑的有：反应原理、药品的选择、反应条件、实验装置、气体的性质、气体的收集和验证等，而气体的用途是由气体的性质决定的，它不影响气体的制法．【解答】解：A、要确定某种气体的实验室制法，需要考虑的有：反应的需要的药品和反应条件；故A说法不符合题意；B、要确定某种气体的实验室制法，需要考虑的有，实验装置；故B说法不符合题意；C、要确定某种气体的实验室制法，需要考虑的有气体的验证；故C说法不符合题意；D、气体的用途是由气体的性质决定的，它不影响气体的制法，不需要考虑，故D说法符合题意；。

2015-2016学年河北省承德市兴隆中学九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）一、选择题（共37小题，每小题3分，满分108分）1．下列叙述正确的是（）A．门捷列夫发现元素周期律和元素周期表奠定了近代化学的基础B．绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染C．化学研究的是自然界已存在的物质及其变化D．化学的发展必然导致生态环境的恶化2．下列现象中能说明镁条在空气中燃烧是化学变化的现象是（）A．发光 B．生成白色固体 C．镁条变短 D．放热3．下列有关物质性质的描述中，不属于物理性质的是（）A．标准状况下，氧气的密度是1.429 g/LB．一氧化碳难溶于水C．二氧化氮是红棕色的气体D．二氧化碳能与水反应生成碳酸4．下列变化中与其它三个变化有本质区别的是（）A．牛奶变酸 B．蔬菜腐烂 C．石油气液化D．菜刀生锈5．小明用托盘天平称量10g食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该（）A．调节平衡螺丝向右转B．减少药品C．增加砝码 D．减少砝码6．一元的硬币有银白色的金属光泽，有同学认为其中含有铁．在讨论时，小刚同学提出“咱们拿磁铁来吸一下试试”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程来说，属于科学探究环节中的（）A．假设 B．实验 C．设计方案 D．做结论7．通过对蜡烛及其燃烧的探究，你认识了石蜡的一些性质．下列有关对石蜡的性质的认识中，错误的是（）A．石蜡的密度比水小 B．石蜡的硬度较大C．石蜡不溶于水 D．石蜡能燃烧8．能够使带火星的木条复燃的是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气D．石蜡9．下列叙述正确的是（）A．石蜡受热融化是化学变化B．石蜡燃烧是物理变化C．石蜡的熔点低、难溶于水是物理性质D．金刚石的硬度大是化学性质10．把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s～2s后取出，能观察到（）A．均匀地被烧黑 B．与外焰接触部分被烧黑C．与内焰接触部分被烧黑 D．与焰心接触部分被烧黑11．下列药品中，可以用镊子取用的是（）A．铁粉 B．石灰石C．水D．二氧化碳气体12．如果试管内壁上附有不易洗掉的物质，可选用的刷洗仪器是（）A．试管刷B．毛刷 C．报纸 D．擦镜纸13．加热10mL液体除了用试管、试管夹外，还应该选用（）A．烧杯 B．酒精灯C．石棉网D．铁架台14．关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是（）A．试管可以用作反应容器B．托盘天平可以称量物质质量C．量筒可以用作稀释浓硫酸的容器D．玻璃棒可以用来搅拌液体15．下列实验操作正确的是（）A．给容积为30 mL，内盛15 mL液体的试管加热B．给试管里的液体加热，液体量不超过1～2 mLC．如果没有说明用量，液体应取不超过试管容积的D．试管、坩埚、蒸发皿等仪器都能直接加热16．如图所示的实验操作中正确的是（）A．闻气体气味B．移走蒸发皿C．加入块状固体D．倾倒液体17．最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论的科学家是（）A．拉瓦锡B．汤姆逊C．普利斯特里D．舍勒18．稀有气体过去曾被人们称作“惰性气体”．是因为（）A．稀有气体在空气中含量少B．稀有气体用途广泛C．稀有气体性质不活泼D．稀有气体非常宝贵19．下列有关氮气性质的描述，错误的是（）A．常温不与氧气反应 B．无色无味C．氮气可溶于水 D．氮气不活泼20．下列说法正确的是（）A．空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物B．矿泉水不是一种纯净物C．空气中的稀有气体肯定是纯净物D．澄清的石灰水是一种纯净物21．下列情况一般不会造成空气污染的是（）A．煤燃烧产生的烟B．汽车排气产生的烟雾C．人呼出的二氧化碳气体 D．燃放鞭炮产生的烟雾22．下列物质中不能在氧气中燃烧的是（）A．氮气 B．木炭 C．红磷 D．铁23．下列有关氧气的说法正确的是（）A．能供给呼吸B．化学性质比较稳定C．具有可燃性D．是空气中含量最多的物质24．下列物质在氧气中燃烧，能生成有刺激性气味气体的是（）A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．硫粉25．下列对燃烧现象的描述，正确的是（）A．铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量的白烟D．木炭在充足的氧气中燃烧产生明亮的火焰和黑烟26．下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）A．动植物呼吸B．米酒的酿造C．铁在氧气中燃烧D．饭菜变馊27．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾等能在水中生存．是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应28．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸 B．蔗糖的溶解C．酒和醋的酿造 D．食物的腐烂29．下列反应既既是氧化反应，又是化合反应是（）A．水氢气+氧气B．碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳C．乙炔+氧气水+二氧化碳D．磷+氧气五氧化二磷30．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动31．下列说法正确的是（）A．物质与氧气的反应一定是氧化反应B．物质跟氧化合的反应才是氧化反应C．物质与氧发生的反应一定是化合反应D．某反应是氧化反应，则一定不是化合反应32．下列氧气用途中，利用氧气支持燃烧并放出热量性质的是（）①气焊②动植物的呼吸③医疗④潜水⑤宇航．A．①⑤ B．①②③C．①③④⑤ D．①②③④⑤33．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，一定用不到的仪器是（）A．酒精灯B．集气瓶C．导管 D．药匙34．实验室制取氧气时，通常采用排水集气法收集氧气，这是因为（）A．氧气不易溶于水B．氧气密度比空气大C．氧气能支持燃烧D．氧气的化学性质比较活泼35．实验室制取氧气与工业制取氧气比较，下列叙述正确的是（）A．生产原料不同 B．制取产物完全不同C．都是化学反应 D．都利用了物质的化学性质36．验满氧气时的操作方法是（）A．把燃着的木条伸入集气瓶中B．把燃着的木条放在集气瓶口C．把带火星的木条伸入集气瓶中D．把带火星的木条放在集气瓶口37．下列物质属于混合物的是（）A．氧化镁B．氧气 C．红磷 D．液态空气二、非选择题（共10小题，满分0分）38．根据空气的成分填空：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；（2）石灰水长期露置于空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有；（4）空气中含量最多的气体是．39．判定下列现象哪些是物理变化（用“A”表示），哪些是化学变化（用“B”表示）．（1）潮湿的衣服经太阳晒，变干了；（2）蔗糖溶解；（3）瓷碗破碎；（4）钢铁生锈；（5）菠萝榨汁；（6）冰雪消融；（7）面包变质；（8）电灯发光．40．（1）在对“蜡烛及其燃烧”的探究中，我们要对一支蜡烛在、和三个阶段进行观察，并记录现象．（2）蜡烛的火焰分为、、三层．温度最低，应用部分加热．41．下列各组物质中，均有一种物质与其他三种所属类别不同，请在下面横线上填写出这种物质的名称．（1）食醋、加碘盐、酱油、蔗糖（2）氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体（3）食盐水、红磷．铁丝、镁条（1）；（2）；（3）．42．在Ⅰ栏中各项实验后面的括号中填Ⅱ栏中对应的实验现象的序号．（Ⅰ）（Ⅱ）①木炭在氧气中燃烧 a．剧烈燃烧，火星四射②硫在氧气中燃烧 b．发出白光③磷在氧气中燃烧 c．发出淡蓝色火焰④细铁丝在氧气中燃烧 d．发出蓝紫色火焰⑤硫在空气中燃烧 e．出现浓厚的白烟．43．将装满氧气的集气瓶如图方式放置（固定装置略去），并将燃着的木条伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈．由此可说明氧气具有的性质是：①；②．44．在下列变化中：A．氧化钙+水→氢氧化钙；B．水→氢气+氧气；C．磷+氧气→五氧化二磷；D．石蜡+氧气→水+二氧化碳．属于化合反应的是；属于氧化反应的是；既属于氧化反应又属于化合反应的是．45．根据如图回答问题．（1）写出标有序号仪器的名称：a ，b ．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是（填装置下方的字母序号），该化学反应的文字表达式为，检验氧气是否收集满的方法是．（3）若用C装置制取氧气，则试管中应盛放的药品是．（4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是（填装置下方的字母序号）．实验中可观察到铁丝剧烈燃烧，．46．将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F．①写出它们的名称A： B： C： D： E：F：②黑色粉末B在A的反应中起作用，是这个反应的剂．47．实验室收集氧气时，可采用向上排空气法，原因是通常情况下：；也可采用排水集气法，原因是通常情况下：．有一集气瓶，要想测量该集气瓶最多能收集气体的体积，请你写出简便的测量方法（可以选择必要的器材）：．2015-2016学年河北省承德市兴隆中学九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）参考答案与试题解析一、选择题（共37小题，每小题3分，满分108分）1．下列叙述正确的是（）A．门捷列夫发现元素周期律和元素周期表奠定了近代化学的基础B．绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染C．化学研究的是自然界已存在的物质及其变化D．化学的发展必然导致生态环境的恶化【考点】化学的历史发展过程；化学的研究领域；绿色化学．【专题】课本知识同类信息．【分析】A、根据原子论和分子学说的创立的意义；B、根据绿色化学的核心，从源头消除污染的说明；C、化学能生成新物质；D、化学的发展可能导致生态环境的恶化．【解答】解：A、原子分子论是认识和分析化学现象及本质的基础，原子论和分子学说的创立奠定近代化学基础，故说法错误；B、绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染，说法正确；C、化学能研究自然界已存在的物质及其变化，也能创造自然界不存在的新物质，故说法错误；D、化学的发展可能导致生态环境的恶化，故原说法错误．故选：B．【点评】了解化学发展的历史，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，理解绿色化学的核心，防止环境污染人人有责．2．下列现象中能说明镁条在空气中燃烧是化学变化的现象是（）A．发光 B．生成白色固体 C．镁条变短 D．放热【考点】化学变化的基本特征．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：镁条变短、发光、放热等现象可以帮助理解变化过程，但是不能作为判断是否是化学变化的依据；生成白色固体即有新物质生成能够说明镁燃烧一定属于化学变化．故选：B．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．3．下列有关物质性质的描述中，不属于物理性质的是（）A．标准状况下，氧气的密度是1.429 g/LB．一氧化碳难溶于水C．二氧化氮是红棕色的气体D．二氧化碳能与水反应生成碳酸【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．【解答】解：A、标准状况下，氧气的密度是1.429 g/L，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．B、一氧化碳难溶于水不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．C、二氧化氮是红棕色的气体不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．D、二氧化碳能与水反应生成碳酸需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．故选D．【点评】物理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质，主要指颜色、状态、气味、密度、熔沸点、溶解性、挥发性等等．4．下列变化中与其它三个变化有本质区别的是（）A．牛奶变酸 B．蔬菜腐烂 C．石油气液化D．菜刀生锈【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、牛奶变酸有酸性物质生成，属于化学变化；B、蔬菜腐烂变质不能再吃，说明有新的物质生成，属于化学变化；C、石油气液化是由气态变为液态，没有新的物质生成，属于物理变化，故C与其它三个变化有本质区别；D、菜刀生锈有主要成分是氧化铁的新物质生成，属于化学变化．故选C．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．5．小明用托盘天平称量10g食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该（）A．调节平衡螺丝向右转B．减少药品C．增加砝码 D．减少砝码【考点】称量器-托盘天平．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，指针偏左，说明物体质量大于砝码质量，应减少药品．【解答】解：用托盘天平称量10g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加10g砝码，然后向左边托盘添加药品，直至天平平衡．故选B．【点评】本题考查天平的使用，在使用托盘天平称量药品时，若已知药品质量，则应该先加砝码后加药品；若要称取一定量的药品质量，则先加药品后加砝码，且砝码添加顺序是由大到小，在称量前应先调节平衡螺母使天平平衡，在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母．6．一元的硬币有银白色的金属光泽，有同学认为其中含有铁．在讨论时，小刚同学提出“咱们拿磁铁来吸一下试试”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程来说，属于科学探究环节中的（）A．假设 B．实验 C．设计方案 D．做结论【考点】科学探究的基本环节．【专题】科学探究．【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：根据题意，“拿磁铁来吸一下”是一个具体的操作实验过程，在假设、实验、设计方案、做结论等基本环节中应属实验的环节．A、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是假设，故选项错误．B、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，故选项正确．C、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是设计方案，故选项错误．D、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是做结论，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．7．通过对蜡烛及其燃烧的探究，你认识了石蜡的一些性质．下列有关对石蜡的性质的认识中，错误的是（）A．石蜡的密度比水小 B．石蜡的硬度较大C．石蜡不溶于水 D．石蜡能燃烧【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】科学探究．【分析】根据蜡烛的实验过程分析石蜡的性质，因此通过回顾实验操作及现象即可解答．【解答】解：A、石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，故说法正确；B、用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，故说法错误；C、石蜡浮在水面上，而没有溶于水，说明石蜡不溶于水，故说法正确；D、蜡烛燃烧可得出石蜡有可燃性，故说法正确；故答案为：B．【点评】本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答．8．能够使带火星的木条复燃的是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气D．石蜡【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据气体的性质分析判断．氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃．【解答】解：A、氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃，故正确；B、二氧化碳不不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；C、水蒸气不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；D、石蜡不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误．故选：A．【点评】本题比较简单，熟记常见气体的性质是解决此类问题的关键．9．下列叙述正确的是（）A．石蜡受热融化是化学变化B．石蜡燃烧是物理变化C．石蜡的熔点低、难溶于水是物理性质D．金刚石的硬度大是化学性质【考点】化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化．物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、味道、溶解性等；性质是特性，变化是过程，描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等．【解答】解：A、石蜡受热融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化；B、石蜡燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；C、石蜡的熔点低、难溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．D、金刚石的硬度大不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．故选：C．【点评】本题难度不大，充分理解两种变化和两种性质的概念与区别是正确解题的关键．10．把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s～2s后取出，能观察到（）A．均匀地被烧黑 B．与外焰接触部分被烧黑C．与内焰接触部分被烧黑 D．与焰心接触部分被烧黑【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】实验性简答题．【分析】燃烧中最先碳化的部分是燃烧最充分的部分，对此题来说就是与氧接触面最大的地方．【解答】解：在蜡烛的火焰中外焰温度最高，因为外焰与氧的接触面积最大，燃烧最充分温度最高，所以火柴与外焰接触部分最先碳化而变黑．故选：B．【点评】本题从蜡烛的燃烧来考查其化学性质，燃烧所需要的条件．11．下列药品中，可以用镊子取用的是（）A．铁粉 B．石灰石C．水D．二氧化碳气体【考点】固体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据取用较大颗粒的固体用镊子，取用粉末状药品用药匙进行分析．【解答】解：A、铁粉是粉末状，取用时要用药匙，故A错误；B、石灰石是块状药品，取用时要用镊子，故B正确；C、水是液体，取用时直接倒或用滴管，故C错误；D、二氧化碳气体是气体，取用时用集气瓶，故D错误．故选：B．【点评】本题考查常见仪器的使用，题目难度不大，注意基础知识的积累．12．如果试管内壁上附有不易洗掉的物质，可选用的刷洗仪器是（）A．试管刷B．毛刷 C．报纸 D．擦镜纸【考点】玻璃仪器的洗涤．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据是实验室洗涤试管的方法进行分析解答即可．【解答】解：玻璃仪器一般用水清洗，若有不易洗掉的物质可用试管刷刷洗．故选A．【点评】本题难度不大，了解实验室洗涤试管的方法即可正确解答本题．13．加热10mL液体除了用试管、试管夹外，还应该选用（）A．烧杯 B．酒精灯C．石棉网D．铁架台【考点】给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据加热液体时所用到的仪器进行分析．【解答】解：加热10mL液体除了用试管、试管夹外，还应该选用加热仪器﹣﹣酒精灯；故选B．【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，试管可直接加热．14．关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是（）A．试管可以用作反应容器B．托盘天平可以称量物质质量C．量筒可以用作稀释浓硫酸的容器D．玻璃棒可以用来搅拌液体【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据试管的用途考虑；B、根据天平的作用做题；C、根据量筒的用途来考虑；D、根据玻璃棒的用途来回答．【解答】解：A、试管可以用作反应容器，由于试管所盛液体量较少，所以用作少量试剂的反应容器，故A正确；B、托盘天平就是用来称量物质质量的，故B正确；C、量筒只用来量取液体，不能用来作稀释浓硫酸的容器，在烧杯中稀释浓硫酸，故A错误；D、玻璃棒的作用有溶解或蒸发时搅拌，过滤和转移液体时引流，故D正确．故选C．【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作．造成不必要的安全事故．15．下列实验操作正确的是（）A．给容积为30 mL，内盛15 mL液体的试管加热B．给试管里的液体加热，液体量不超过1～2 mLC．如果没有说明用量，液体应取不超过试管容积的D．试管、坩埚、蒸发皿等仪器都能直接加热【考点】给试管里的液体加热；用于加热的仪器；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的；B、给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的；C、取用液体药品，未说明用量时，一般取用1～2mL；D、试管、坩埚、蒸发皿等仪器都能直接进行加热；【解答】解：A、给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的；容积为30 mL的试管，加热时内盛液体不能超过10 mL，故操作错误；B、给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的；而不是不超过1～2 mL，故操作错误；C、取用液体药品，未说明用量时，一般取用1～2mL；故操作错误；D、试管、坩埚、蒸发皿等都是能直接进行加热的仪器；故操作正确；故答案为：D．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．16．如图所示的实验操作中正确的是（）。

河北省承德市九年级上学期化学第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题（每题1分，共10分） (共10题；共11分)1. （1分）下列变化中，属于物理变化的是（）A . 石油蒸馏B . 雕像受到酸雨腐蚀C . 葡萄糖在人体内氧化D . 用富含淀粉的甘薯酿酒【考点】2. （2分） 2005年10月12日，我国的“神州”六号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用的液态氧的作用是（）A . 作燃料B . 用作火箭的助燃剂C . 供给宇航员呼吸D . 携带方便【考点】3. （1分）(2018·重庆) 下列化学实验操作不符合规范的是（）A . 横B . 平C . 竖D . 直【考点】4. （1分）(2017·奉贤模拟) 连续多日的雾霾给我们的健康带来危害，下列措施不利于防治雾霾的是（）A . 大力植树造林B . 使用清洁能源C . 乘坐公交出行D . 露天焚烧垃圾【考点】5. （1分） (2018九上·宝坻月考) 下列有关实验现象描述正确的是（）A . 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰B . 木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳气体C . 红磷在空气中燃烧，生成大量白雾D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【考点】6. （1分）在加压条件下，25m2的天然气可以装入0.024m2的钢瓶中，由此可以说明的是（）A . 分子的大小可以改变B . 分子由原子构成C . 分子之间有间隔D . 分子在不断地运动【考点】7. （1分）(2018·泉州模拟) 规范的操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是（）A . 实验完毕后，实验过程中剩余的试剂都应该放回原试剂瓶B . 蒸发饱和食盐水，蒸发皿必须放在石棉网上，用酒精灯的外焰加热C . 玻璃管与胶皮管连接时，应将玻璃管一端用水润湿，稍用力转动插入胶皮管中D . 没有腐蚀性的药品可直接放在电子秤上称量，有腐蚀性的应放在烧杯中称量【考点】8. （1分）下列有关实验现象的描述正确的是（）A . 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B . 磷在空气中燃烧产生白色烟雾C . 氢气在空气中燃烧产生黄色火焰D . 硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中产生蓝色絮状沉淀【考点】9. （1分）(2018·天津) 在反应A+3B=2C+2D中，已知A和B的相对分子质量之比为7∶8，当2.8gA与一定量B恰好完余反应后，生成3.6gD,则生成C的质量为（）A . 9.6gB . 8.8gC . 6.8gD . 4.4g【考点】10. （1分） (2016九上·长春期中) 下列图中所示的实验操作正确的是（）A .B .C .D .【考点】二、非选择题（每空1分，共40分） (共8题；共41分)11. （2分） (2019九上·大石桥期中) 空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。

河北省承德市九年级上学期第一次月考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列物质放入水中，能形成溶液的是（）A . 豆油B . 面粉C . 汽油D . 白糖2. （2分） (2019八下·大庆期末) 下列反应属于置换反应的是（）A . 3Fe+2O2 Fe3O4B . CaCO3 CaO+CO2↑C . 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑D . Cl2+2KI＝2KCl+I23. （2分） (2017九下·长春模拟) 下列图像能正确反映对应的实验操作的是（）A . 向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙B . 加热一定量碳酸钙固体产生二氧化碳气体C . 用一定量的双氧水制取氧气D . 向一定量的硫酸铜溶液中放入铁钉4. （2分） (2019九下·日喀则期中) 下列物质中，属于溶液的是（）A . 果粒橙B . 液氧C . 生理盐水D . 蛋花汤5. （2分）(2019·潞西模拟) 厨房中的物质放入足量的水中，充分搅拌，不能形成溶液的是（）A . 白糖B . 白醋C . 食用油D . 食盐6. （2分）有甲、乙、丙三种金属，如果将甲、乙、丙分别投入到CuSO4溶液中，一段时间后，甲、丙表面出现红色物质，乙没有明显现象；再将大小相同的甲、丙分别放到相同的盐酸中，甲、丙均产生气泡，但甲产生气泡的速度明显快于丙，则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是（）A . 甲＞丙＞乙B . 丙＞乙＞甲C . 甲＞乙＞丙D . 丙＞甲＞乙7. （2分） (2016九上·海珠期末) 下列化学方程式中，书写正确的是（）A . 2Fe+3CuSO4=3Cu+Fe2（SO4）3B . S+O2 SO2↑C . 2HgO 2Hg+O2↑D . KClO3 KCl+O2↑8. （2分）(2017·宛城模拟) 下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A . 密闭容器中镁和氧气加热反应B . 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉C . 向一定质量的氯化钡和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液D . 向一定质量的氧化铜固体中加稀硫酸9. （2分）(2018·绵阳模拟) 我们学化学、用化学、爱化学，让化学知识服务于人类．下列叙述正确的是（）A . 用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜B . 尿素（CO（NH2）2）、HNO3、NH4HCO3中都含氮元素，可用作氮肥C . 不锈钢、玻璃钢都是金属材料，可以作医疗手术器械D . 洗洁精含有乳化剂，可以除去油污10. （2分）将200g20%的硝酸钾溶液与800g10%的硝酸钾溶液混合，混合均匀后，所得溶液的溶质质量分数是（）A . 15%B . 20%C . 10%D . 12%11. （2分）(2017·北区模拟) 下表选项中，除去物质中所含杂质的方法正确的是（）物质杂质除杂质方法①氯化钠溶液氢氧化钠滴加稀盐酸至pH=7②铁粉铜粉加入过量的稀盐酸③氨气二氧化碳将气体通过氢氧化钠溶液后干燥④二氧化碳一氧化碳通入氧气后点燃A . ①②B . ①③C . ②③D . ③④12. （2分） (2017九下·佛冈期中) 区别下列各组物质，选择的实验方法不能达到目的是（）A . CO2和CO：闻气味B . 黄铜片和铜片：相互刻画C . 浓盐酸和浓硫酸：分别用玻璃棒蘸取点在滤纸上D . CaCO3、Na2CO3固体：加水13. （2分） (2015九上·蓝田期末) 小琪同学往右图所示的烧杯中加入一种固体物质，搅拌后，发现温度升高、石蜡熔化、塑料片掉了下来．该同学加入的物质可能是（）A . 蔗糖B . 硝酸铵C . 氯化钠D . 氢氧化钠14. （2分） (2017九上·深圳期中) 把60℃的饱和硝酸钾溶液降温到20℃，下列说法中正确的是（）①溶液的质量不变②溶质的质量不变③溶剂的质量不变④仍是饱和状态A . ①和②B . ③和④C . ①和③D . ②和④15. （2分）(2011·苏州) 下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是（）A .B .C .D .二、填空与说明题 (共5题；共32分)16. （5分） (2017九上·邵阳期中) 请按要求回答下列问题：（1）用化学符号表示：碳酸钠________；氧化铜________； 2个氯化氢分子________；（2）如用“○”表示一个氢原子，请用“○”画出下列粒子的微观示意图：2H：________；H2：________；17. （6分） (2016九上·岐山期中) 写出下列变化的文字表达式，并指出化学反应的基本类型a．铁丝在氧气中燃烧：________；________反应b．在空气中加热铜：________；________反应c．加热氧化汞：________；________反应．18. （9分）(2014·宜宾) 实验室有瓶标签模糊的烧碱溶液，小军测量其溶质质量分数的操作如下：①取一洁净的锥形瓶称量，其质量为25.5g，往其中注入一定量上述烧碱溶液，并滴入1滴酚酞溶液后，又称量锥形瓶，质量为37.5g；②取质量分数为24.5%的稀硫酸逐滴滴入上述锥形瓶中，边滴边振荡，当观察到溶液由红色变为无色时，停止滴液．再次称量锥形瓶，质量为51.0g请解答下列问题：（1）所取烧碱溶液的质量=________ g．（注：滴入酚酞的质量忽略不计）（2）反应所消耗的稀硫酸质量=________ g．（3）通过计算确定该瓶烧碱溶液的溶质质量分数．（列出计算过程）（4）问题讨论：小亮做同样的实验得到的结果与小军的结果有差异．于是小亮测自己实验后锥形瓶内溶液的pH，pH=6.2，则小亮的结果比小军的________（选填“偏大”或“偏小”或“无影响”），原因是________．19. （5分）(2016·南充) 自行车是人们常用的交通工具，请根据如图回答下列问题．（1）自行车上________是由有机合成材料制成的（填序号）．（2）为防止自行车链条生锈，可采取的措施是________．自行车的有些部件是由钢铁制成的，请写出用一氧化碳与氧化铁的反应来炼铁的化学方程式________．（4）实验室为了证明铁的活动性比铜强，可将铁丝浸入到硫酸铜溶液中，其反应的化学方程式为________．（5）请你从化学的角度写出一种骑自行车出行的好处________．20. （7分）(2017·滨海模拟) 黄铜是铜和锌的合金，可以用来制造机器、电器零件及日常用品．为了测定某黄铜样品中铜的质量分数，取20g该样品向其中加入一定量的10%的稀硫酸，恰好完全反应，产生氢气0.2g．请解答以下问题：（1）黄铜属于________材料；（2）该黄铜样品中铜的质量分数________;（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？（结果保留到0.1%）三、实验探究题 (共2题；共21分)21. （15分） (2017九上·文登期中) 某学区化学竞赛题目之一是“配制70g20%的氯化钠溶液”。