二年级数学下册 时间的简单计算1课件 人教版

比较大小： 342
349
3＝3 4＝4 2＜9
342＜349
3、如果最高位上的数也相同，再依次比较下
河
归纳总结
1、比较数的大小时，先比较位数，位数多的 少的数就小。
2、如果位数相同，先比较最高位上的数，最 大，最高位数小数就小。
3、如果最高位上的数也相同，再依次比较下
河
课堂小结
认识1000以内的数是为了刚好的认识 你学会了吗？和同桌交流一下！
（2）十分十分地数，从540数到630。 （3）一百一百地数，从100数到800。
河
数一数。
10个一
河
1 说
1个十
河
10个十
1
10个十是一百
河
10个百
1 10个一百是一千
河
写出计数器上的数，并读一读。 先说一说
上数位的
千位 百位 十位 个位
写作：____5_0_3______
千位 百位 十位 个
河
第三单元 ·认识1000以内的数
认识1000以内的数
河
数数
（1）一个一个地数，从20数到50。 （2）十个十个地数，从10数到100 （3）五个五个地数，从15数到50。 （4）两个两个地数，从13数到33。
河
数一数：一共有多少枚纽扣电池？
河
河
河
河
练一练
（1）一个一个地数，从99数到140，从378 从886数到1000。
308 512 817 450 10
河
用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读千百源自位位02333
2
2
河
在数位表中画小棒表示出513。
1根小棒在各 个数位上分 别表示什么？

上课歌 上课铃响进教室， 安静坐好迎老师。 站立问声老师好， 精神饱满学知识。 坐如钟，站如松， 读写姿势要坚持。
简单的时间计算
1、用24时计时法表示下面的时刻
（1）晚上11时是（ 23 ）时 （2）中午12时是（ 12 ）时 （3）上午8时是（ 8 ）时 （4）下午3时是（ 15 ）时
2、9时30分—6时30分=（ 3 ）时
晚上9：00发车 第二天早上8：30到站
第 （1）一个邮筒的取信时间如下： 第一次：8：30
一
第二次：14：00
ห้องสมุดไป่ตู้
关
第三次：18：30
： 手
第一次取信到第二次取信，中间隔 了（ 5 ）小时（ 30 ）分钟
（2）小明晚上9：30睡觉，第二天
疾 早上 6：30起床，他一共睡了
眼 （ 9 ）小时
快 （3）一盘围棋赛，从13：30开始，下 了80分钟后结束，结束的时间是
（14:50 ）
2、春风饭店的营业时间是 11：00----14：00 17：00----20：30
春风饭店一天共营业多长时间？
3、星期天下午，美羊羊一个人在家，为了合理安 排时间，美羊羊想订一个下午半天的活动计划，你 能帮她设计出一个有意义的活动计划吗？
活动内容 开始时间 结束时间 所用时间
2日—23时=（ 25 ）时 =（ 1 ）日（ 1 ）时
3 2
1
4 5
6
7
8 9
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/42021/11/4

对应练习
（教材第5页“做一做”)
1.现在才早上8：40，我 还要等多久才开门呢？
可以直接数一数，从8：40 到9：00，分针走了多少格。
9：00开门，也可以想成8：60开门，这 样就可以用我们前面学习的方法解答了。
对应练习
（教材第5页“做一做”)
1.现在才早上8：40，我 还要等多久才开门呢？
9时-8时40分=20分钟 答：还要等20分钟才开门。
9时15分+25分钟=9时40分 答：9：40能到达。
拓展练习
4.小琴早晨7：30到校，中午11：40放学， 她上午在校多长时间？
11时40分-7时30分=4小时10分钟 答：她上午在校4小时10分钟。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
今天你学会了什么？ 谈淡你的收获。
学后作业
1.达标练习册第1、2、3题。 2.课本课后第1、2题。
义务教育人教版三年级上册
1
时、分、秒
第2课时 时间的计算
优 翼
复习导入
同学们，请你来说一说，它 们俩究竟谁用的时间少？
我从家到学校 用了4分钟。 还是我用的时 间少一些。
我从家到学校用了240秒。 我用的时间少一些。
探究新知 （教材第4页例1） 知识点1：时间的换算
1 2时=（ 120 ）分 你是怎样想的？
1.方法探究
1时是60分，2时是2个60分。
60＋60＝120 2时＝（120）分
探究新知 2.深化规律的认识
120秒=（ 2 ）分
60秒是1分，120秒是2个60秒。
60＋60＋60＋60＝240
4分=（ 240）秒
1分是60秒，4分就是4个60秒。

2.星期六小红 9:10 做作业 , 到 9:40 完成。算一算她 写作业用了多长时间 ？
40-10=30〔分〕 答 : 小红写作业用了30分钟。
通过本节课的学习，你有什么收获？
（一）填空。【选自【创优作业100分]] 25
（二）1.奶奶晚上 6:40 到广场跳广场舞,比昨天提前 了 15 分钟。奶奶昨天是什么时候到广场跳广场舞的 ？
a.5厘米
a.
3
厘
a.15平方厘
a.5厘米
a.
3
a.15平方厘米
厘
米
a.长5厘米 , 宽3厘米 , 面积是15平方厘米 , 你发现它们之间有什么关系吗 ？
a.5 × 3 = 15 〔平方厘米〕
a.下面这个长方形的面积计算过程対
吗？
a.8厘米
a.注意单位
a.5 b.厘 c.米
a.面积单位 应该加上平 方 , 应该 是40平方厘
【教材P4 例1]
小明从家走到学校用了多长时间？
阅读与理解
问题是什么？
小明从家走到学校用了多长时间？家，_7:_4_5__到 校。
分析与解答
可以怎样解答？
可以直接数一数从7:30到7:45分针走了多少分。
离家
到校
分针走了3个大格 , 是 15 分钟。
a.4
a.3
a.4
a.12平方厘米
a.20平方厘米
a.3cm
a.右边这个长方形的面 积是多少平方厘米 ？ 你是怎样想的 ？在小 组里交流。
a.6cm
a.小组讨论 : 长方形的面积与它的长和宽有
a.长方形的面积=长× 宽
a.如果用S表示长方形的面积 , 用a和b 分别表示长方形的长和宽 , 长方形面 积的计算公式可以写成 :

5
8时 8:00
12
11
1
10
2
8时18分 8:18
9
3
8
4
7
6
5
12 11 10
9
8
7
6
3时35分
1
2 3:35
3 4 5
12
11
1
9时20分
10
2 9:20
9
3
8
4
7
6
5
12
11
1
12时40分
10
2 12:40
9
3
8
4
7
6
5
12
11
1
12时40分
10
2 12:40
9
3
8
4
7
6
5
1:57
9
3
8
4
7
6
5
12
11
1
10
2
9
3
8
4
7
6
5
4时 4:00
12
11
1
10
2
9时3分 9:03
9
3
8
4
7
6
5
12
11
1
10
2
9时
4
7
6
5
12 11
1
8时7分
10
2 8:07
9
3
8
4
7
6
5
12 11
1
8时7分
10
2 8:07
9
3
8
4
7
6

9
2
3. 12根 ，每3根一组，分一分。
分了（ 4 ）组，还剩（ 0 ）根。 12÷3 = 4 （组）
4 3 12
12
0
3 除数…… 4 13
12
1
……商 ……被除数 ……4乘3的积
……余数
一、有17块橡皮擦，平均分给5个小朋友，每 个小朋友可以分到( 3 )块,还剩( 2 )块。
17÷ 5 = 3（块）······2（块）
3 517
15
2
17表示( 共有17块橡皮擦 )， 5 表示( 平均分给5个小朋友 )，
3 表示( 每个小朋友分3块 )，
15 表示( 已经分了15块
)，
2 表示( 还剩2块
)。
二、(思维拓展题)按要求填一填。 1.商和余数相同且余数最大时
÷6 =
=_3_5_ =_5__
2.除数最小时
÷ =4 4
除法也可以写成竖式： 13÷4 = 3（组）……1（根）
你知道竖式
12 1
中每个数的 含义吗？
3 除数…… 4 13
12
1
……商 ……被除数 ……4乘3的积 ……余数
13表示共有13根小 12表示分掉的 棒，4表示4根分一 12根小棒，1表 组，3表示分成3组。 示多余的一根。
观察横式和竖式，你能发 现它们之间的联系吗？
=_2_4_ =__5_
13÷4 = 3（组）……1（根）
你觉得竖式 有什么好处
呢？
3 4 13
12 1
竖式不仅能表达横式所表示的意思，同 时还能看到分走的12根。这是横式里看不到 的。除法竖式能更好地把自己思路的每一步 展示出来，步步连贯，不容易出错。

早上6:30 晚上9:00
9:00=21:00，晚上21时到凌晨24时为3个小时， 到早上6:30一共就是9个半小时。
2．从A市开往B市的客车，计划每天最早一班6:15开 出，然后每隔2小时发出一班，最晚一班晚上8:15开 出。 (1)每天共有几个班次？
晚上8：15用24时计时法表示是20：15 20时15分－6时15分＝14小时 14÷2＝7(个) 7＋1＝8(个) 答：每天共有8个班次。
方法4：计算
下午6时是18:00 18－9＝9（时） 经过时间=开始时间-结束时间
交流：你是用的哪种办法，哪种方法最好？
归纳总结：
简单的经过时间的计算方法： 1. 分段法：把经过时间分成几段计算。 2. 24时计时法：终止时刻－开始时刻＝经过的时间 （开始时刻和终止时刻都用24时计时法表示）。
小试牛刀 1.亮亮一共睡了多长时间？
易错辨析 5．小明看一场电影，从19：40开始到21：10结束。小
明看的这场电影一共放映了多长时间？下面的答案
错误的是( B )
A．1小时30分钟
Hale Waihona Puke B．1：30C．90分钟
D．一个半小时
辨析：混淆经过的时间与时刻表示方法的区
别。
你学会了哪些知识？
我知道计算简单的经过时间的方法可以 用分段法，把经过时间分成几段计算。 我还学会了用24时计时法计算简单的经过时 间：终止时刻－开始时刻＝经过的时间 （开 始时刻和终止时刻都用24时计时法表示）。
3．我是小法官，对错我来判。 (1)丽丽22：00睡觉，早上6：00起床，她睡了9小时。
(×) (2)从上午7时到晚上7时，经过了12小时。 ( √ ) (3)6时15分比8时30分早2小时15分。 ( × )

人教版二年级数学上册《认识 时和分》PPT课件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识钟表与时间单位 • 时间的简单计算与应用 • 认识钟表上的刻度与数字 • 练习题精选与解析 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
人教版二年级数学上册教材
《认识时和分》章节内容
涉及钟表的认识、时间的读法、时间的计 算等知识点
分到达学校？
错题分析及解题思路指导
要点一
错题1分析
学生在认识钟表时，容易将时针和分针 混淆。解题思路是首先确定时针和分针 的位置，然后根据题目要求进行计算。
要点二
错题2分析
学生在计算时间时，容易忽略单位换算。 解题思路是先将时间统一换算成分钟， 然后进行加减运算。
要点三
错题3分析
学生在解决时间问题时，容易忽略实际 情况的限制。解题思路是结合实际情况， 考虑时间的合理性和可能性。例如，在 计算火车晚点后的到达时间时，需要考 虑晚点时间是否超过24小时等因素。
课时安排及建议
建议安排2课时进行教学
第1课时：认识钟面及整时、半时的读法
第2课时：认识几时几分及简单的时间计 算 可根据学生实际情况进行适当调整
02
认识钟表与时间单位
钟表结构简介
钟面
显示时间的平面，通常有12个数字和刻 度。
时针
指示小时的指针，通常较短。
分针
指示分钟的指针，通常较长。
秒针
指示秒钟的指针，通常最细最长，且转动 速度最快。
03
时间的简单计算与应用
加减法在时间计算中应用
加法应用
计算两个时间段的总和，如计算上午上课 时间和下午上课时间的总和。

吃到快餐。(填“能”或“不能”)
当堂检测
(3)这家快餐店每天共营业多长时间？
8时30分－6时＝2小时30分钟 13时－11时＝2小时 19时00分－17时00分＝2小时 2小时30分钟＋2小时＋2小时＝6小时30分钟 答：这家快餐店每天共营业6小时30分钟。
当堂检测
➢ 4.易错辨析
小明看一场电影，从19：40开始到21：10结束。小明看的
简单时间的计算
三年级数学下册 授课教师：某某儿
教学目录
1.探索新知 3.课堂总结
2.当堂检测 4.课后作业
新课导入
➢ 到奶奶家要坐多长时间的火车？
探索新知
➢ 全班交流：到奶奶家要坐多长时间的火车？你是怎 样解决问题的？
方法1：拨钟面 方法2：手指计数 方法3：分段计算 方法4：计算
下午6时是18:00 18－9＝9（时）
这场电影一共放映了多长时间？下面的答案错误的是( B )
A．1小时30分钟
B．1：30
C．90分钟
D．一个半小时
辨析：混淆经过的时间与时刻表示方法的区别。
课堂总结
➢ 这节课你有什么收获？ ➢ 学到了哪些知识点？
课堂总结
➢ 我知道计算简单的经过时间的方法可以用分 段法，把经过时间分成几段计算。
➢ 我还学会了用24时计时法计算简单的经过时 间：终止时刻－开始时刻＝经过的时间 （开 始时刻和终止时刻都用24时计时法表示）。
( √)
(3)6时15分比8时30分早2小时15分。
( ×)
当堂检测
➢ 3.先仔细观察，再回答问题。
美味快餐 早餐 6:00-8:30 午餐 11:00-1:00 晚餐 5:00-7:00
(1)美味快餐店晚餐的营业时间是从