人教版二年级数学下 混合运算解决问题

二年级数学下册教案《5 混合运算解决问题》人教版一. 教材分析人教版二年级数学下册《5 混合运算解决问题》这一章节主要让学生掌握混合运算的基本概念和解决实际问题的能力。

通过本节课的学习，学生将能够理解混合运算的含义，掌握加减法和乘除法的运算顺序，以及如何运用混合运算解决实际问题。

教材通过丰富的例题和练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减法和乘除法的基本运算，对数学问题有了一定的认识。

但是，学生在解决实际问题时，还存在着运算顺序混乱、对混合运算理解不深等问题。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生理清运算顺序，培养学生解决实际问题的能力。

三. 教学目标1.让学生理解混合运算的含义，掌握加减法和乘除法的运算顺序。

2.培养学生运用混合运算解决实际问题的能力。

3.提高学生的数学思维能力和逻辑表达能力。

四. 教学重难点1.混合运算的含义和运算顺序。

2.如何运用混合运算解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，引导学生理解和运用混合运算。

2.启发式教学法：教师提问，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣。

3.合作学习法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.练习法：通过大量的练习题，巩固所学知识，提高解决问题的能力。

六. 教学准备1.教学PPT：制作教学PPT，展示例题和练习题。

2.练习题：准备相关的练习题，用于巩固和拓展学生的知识。

3.教学道具：准备一些教学道具，如小卡片、计数器等，帮助学生直观地理解混合运算。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活实例，如“妈妈买了一些苹果和香蕉，苹果有5个，香蕉有3个，一共有多少个水果？”引导学生思考和探索，引出混合运算的概念。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示混合运算的定义和运算顺序，让学生理解和掌握。

同时，教师可以通过举例和讲解，让学生明白混合运算在实际生活中的应用。

3.操练（10分钟）教师引导学生进行混合运算的练习，让学生在实际操作中掌握运算顺序和技巧。

人教版二年级下册数学第五单元混合运算应用题专题训练1．妈妈买1千克苹果和4千克梨，一共花了26元，1千克苹果6元，1千克梨多少元？2．某装配车间装配汽车，一辆汽车有4个轮子，已经做好了8辆车，还剩64个轮子，原来一共有多少个轮子？3．四2班50个同学分成5组做风车，每组做了6个，送给幼儿园小朋友22个，还有多少个？4．小刚买了4套明信片，付出50元，找回22元。

每套明信片多少元？5．秀秀用一根长7米的绳子在一棵树的树干，上绕了9圈后，绳子还剩余7分米。

这棵树的树干一圈的长是多少分米？6．二（1）班的小朋友坐了8排，每排5个，二（2）班的小朋友坐了8排，每排7个，那么要使两个班的人数相等，要从（2）班调多少人到（1）班？7．二（3）班同学排队站成一个方队，每排人数一样多，小华的前面有2人，后面有1人，左边有3人，右边有5人，二（3）班共有学生多少人？8．买6朵玫瑰花和花瓶一共68元，花瓶20元，每朵玫瑰花多少元？9．可乐8元一瓶，小刚买了4瓶，付给售货员50元，应找回多少元？10．原价15元一条的毛巾，店庆活动时3条只需27元，每条毛巾优惠了多少元？11．“6·18”期间，妈妈在网上给琳琳买了一套故事书共有6本，和一条64元的裙子，共花了100元。

平均每本故事书多少元？12．兰花原来14元一盆。

现在优惠促销，一次买5盆共45元。

现在每盆比原来每盆便宜多少元？13．张叔叔买了一套茶具，茶壶每把24元，6个茶杯一共36元，一个茶杯比一把茶壶便宜多少元？14．王老师到书店买了同样的8本书，付了50元，找回18元，一本书多少元？15．饼干原来11元一包，现在优惠促销，5包40元。

现在每包多少元？现在每包比原来便宜了多少钱？16．小丽的妈妈买了8千克西瓜，付给售货员20元，找回4元，平均每千克西瓜多少元？17．张老师买了6个气球，付了60元，找回12元，每个气球多少元？18．一瓶饮料3元，小刚现在有25元，还需多少元，才能使他们小组9人每人一瓶？19．王刚看一本故事书，每天看6页，看了8天，还剩20页，这本书一共有多少页？20．班级准备夏令营，有男生32人，女生16人，一辆巴士最多只能坐6人，如果全部上车需要几辆巴士？21．面包每个3元，饮料每瓶6元，饼干每包4元。

二年级数学下册《混合运算》教案人教版二年级数学下册《混合运算》教案（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的人教版二年级数学下册《混合运算》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级数学下册《混合运算》教案篇1教学内容：教科书第39—40页。

教材分析：这部分内容主要让学生在解决实际问题的过程中认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的运算顺序，学会正确地计算。

例题安排了三个层次的学习活动。

第一层次，从学生熟悉的问题情境中提出问题要求学生独立解答，引导学生交流自己的解题过程。

第二层次，告诉学生要先算出美术组的人数，列综合算式时，就要用到中括号，引导学生列出正确的综合算式，并按顺序完成计算。

第三层次，引导概括含有中括号的混合运算的运算顺序，把学生在学习过程中积累的经验上升为数学结论。

教学目标：1、让学生联系解决实际问题的过程认识中括号，以及中括号在混合运算中的作用，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序，并能正确地进行运算。

2、让学生经历认识和理解混合运算的运算顺序的过程，进一步体会数学与生活的联系，产生自主探索的兴趣，获得发现数学结论的成功体验。

3、培养学生独立解决问题的意识和认真、严谨的学习习惯。

教学重点：掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。

教学难点：理解中括号的作用是改变运算顺序。

教学准备：挂图、小黑板。

教学过程：一、复习旧知，引入新课1、观察算式，说说下面两题的运算顺序。

小黑板出示：120÷6＋4×2120÷（6＋4）×2指名回答，并说出理由，集体口头解答。

2、小结计算顺序。

（小黑板出示）回忆：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。

算式里有小括号，要先算小括号里面的。

提问：比较这两题，你还发现了什么？总结：括号能改变算式的运算顺序。

1）商店有 20 个红气球， 31 个黄气球，卖了40个，还剩多少个？2)一本书 75 页，小红已经看了 43 页，剩下的 4 天看完，平均每天看多少页?3）李村生产队有 76 亩小麦，第一天收了 32 亩，第二天收了 29 亩，还剩多少亩？4）小伟买一双鞋用了23 元，一双袜子用了4 元，给售货员50，应找回多少元？5）食堂有 30 袋，又买了 3 车面粉和 2 车大米，每车面粉 9 袋，现在共有多少袋面粉？6）某工厂去运煤，第一天运了 2 车，每车 5 吨，第二天运了 13 吨，两天共运回多少吨煤？7）一桶油重 75 千克，第一次倒出25 千克，第二次倒出 30 千克，还剩多少千克？（用两种方法解答）8)一本书 75 页小红已经看了 43 页，剩下的4 天看完，平均每天看多少页?9)王师傅要生产 80 个零件，已经生产了 32 个，剩下的每天生产8 个，还需要多少天?10)李师傅上午生产了 11 个零件，下午生产了13 个零件，每 6 个零件装一盒，一天生产的零件能装多少盒 ?11)学校买来30 瓶蓝墨水和12 瓶红墨水，放校长室 6 瓶蓝墨水，剩下的蓝墨水分给了6个年级组，平均每个年级组分到多少瓶蓝墨水 ?12)服装厂要加工 60 套西服，已经加工了 30 套，剩下的 5 天完成，平均每天生产多少套?"13)8 个同学帮助学校搬砖，每次搬 5 块，一辆手推车一次运 45 块，这些同学和手推车一次共运多少块 ?)'14)菜站运来 60 筐黄瓜，一个食堂拉走 30 筐，剩下的分给 6 个副食店，平均每个副食店分到多少筐 ?(15)自行车厂要生产 80 辆自行车，已经生产了 50 辆，剩下的每天生产 6 辆，还需要多少天 ?。

混合运算解决问题例4（教案）-二年级下册数学人教版教学内容：本节课教学内容为混合运算中的解决问题例4，即在实际问题中运用加减乘除四则运算，解决简单的实际问题。

通过本节课的学习，使学生能够理解和掌握混合运算的顺序，并能运用所学知识解决实际问题。

教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够理解并掌握混合运算的顺序，能够正确运用加减乘除四则运算解决实际问题。

2. 过程与方法目标：通过解决实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，激发学生主动参与学习的积极性，培养学生合作交流的良好习惯。

教学难点：1. 理解并掌握混合运算的顺序。

2. 能够运用所学知识解决实际问题。

教具学具准备：1. 教师准备PPT课件，展示例题和练习题。

2. 学生准备草稿纸、铅笔、橡皮等学习用品。

教学过程：一、导入1. 复习导入：教师出示一些简单的加减乘除题目，让学生独立计算，复习四则运算的顺序。

2. 提问：同学们，我们在学习四则运算时，知道加减乘除的运算顺序是什么吗？3. 学生回答：先算乘除，再算加减。

4. 教师总结：很好，我们在进行混合运算时，也要按照这个顺序进行计算。

二、新授1. 出示例题：小明有3个苹果，小红给了他2个，他又吃掉了1个，请问小明现在有多少个苹果？2. 学生独立思考，尝试用四则运算解决实际问题。

3. 教师引导学生用加减乘除四则运算解决问题，并强调运算顺序。

4. 学生尝试计算，教师巡视指导。

5. 教师讲解例题，强调混合运算的顺序，并展示解题过程。

6. 学生跟随教师一起完成解题过程。

三、巩固练习1. 出示练习题，让学生独立完成。

2. 教师巡视指导，发现学生的问题，及时解答。

3. 讲解练习题，强调混合运算的顺序。

四、课堂小结1. 提问：同学们，通过今天的学习，我们知道了混合运算的顺序，那么在实际问题中，我们应该如何运用呢？2. 学生回答：先算乘除，再算加减。

二年级人教版混合运算解决问题练习题精编1、55个草莓平均放在8个盘子里，每盘放几个？还剩几个？2、二（2）班有39个同学，每行站9个同学，可排几行，还剩几个同学？3、有26米布，每5米做一套衣服，可以做几套衣服？还剩几米布？4、钉一件上衣需要5个扣子，现有23个扣子，能钉几件上衣，还剩几个扣子？5、二（3）班有39人，去参加划船活动，每条船限坐6人，至少需要几条船？6、农民伯伯运白菜，上午运走75棵，下午比上午少运了 24棵。

①下午运了多少棵？②一天共运大白菜多少棵？7、一捆铁丝长100米，第一次用去56米，第二次用去25米，①两次共用去多少米？②还剩多少米？③剩下的铁丝比用去的多多少米？8、学校美术班有99人，书法班比美术班少17人，绘画班比书法班多10人，绘画班有多少人？可编辑范本9、图书馆原有故事书84本，上午借走27本，下午归还了20本，故事书现在有多少本？10、二（4）班有男生30人，女生9人，乘车回家，每辆车限9人，至少需要几辆车？11、小牛送给小白兔50个萝卜，小白兔每次最多搬6个，至少搬几次？12、淘气看一本75页的漫画书，他每天看9页，至少用多少天才能看完？13、电影票每张8元，小东有50元钱，最多能买几张这样的电影票?14、一块花布长29米，做一套衣服用3米，最多能做几套衣服?15、有一本漫画书，淘气看了 125页，还剩下78页，这本漫画书有多少页？剩下的比看了的少多少页？ 16、一本漫画书有90页，小明每天看6页，看了 8天，还剩多少页没有看？17、妈妈冲洗了 24张照片，其中有8张是李阿姨的，剩下都是妈妈的。

把妈妈的照片放在相册里，每页放4张，需要多少页？18、有一袋糖果，分给9个同学，每人5个，还剩55个，这袋糖果原有多少个？可编辑范本19、淘气花12元买了3瓶牛奶，笑笑买1瓶果汁花3元，哪种饮料便宜，每瓶便宜多少元？20、商店原有饮料48瓶，卖出48瓶后又进了40瓶，商店现有饮料多少瓶？21、猴妈妈一共摘了 50颗花生，分给哥哥22颗，分给弟弟18颗，猴妈妈自己还剩下多少颗花生？22、草地上有小白免12只，小灰兔比小白兔多8只，草地上一共有兔子多少只？23、公园里有7颗松树，又栽了3行柏树，每行4颗，松树和柏树一共有多少棵？24、兔妈妈种了 4排树，每排5棵，送给孩子们15颗，还剩多少颗?25、我们班有男生28人，女生20人，每6人一个组，可以分成几组?26、二年级有5个班，每班选出8人加田径队，4个小朋友分一组进行训练，要分成几个小组？27、15元可以买3个水杯，买7个水杯要多少钱?可编辑范本28、小明买了 3本笔记本和一支钢笔，共用了 21元。