沪教版数学二年级下册《整百数、整十数的加减法》练习题

200+300=
500
900-400=
500
探索新知
利用数射线正确计算其他算式。
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 500＋100＝600 200＋500＝ 700 700－100＝600 800－500＝300 300＋600＝ 900 400＋200＝600 600－200＝400 500－400＝100
达标练习
快速口算
900
400
110
300
650
380
760
590
达标练习
练一练。
(1)340＋210＝ 550 (2)170＋250＝ 420
(3)380－290＝ 90
(1) 34＋21＝55
340＋210＝550
(2) 17＋25＝42
170＋250＝420
(3) 38－29＝9
380－290＝90
探索新知
420＋190的口算方法。 方法一 利用数的组成口算
420＋190＝ 610
420＋190的口算方法。 方法二 借助迁移法口算
42＋19＝ 61
42个十＋19个十＝ 61个十
420＋190＝ 610
探索新知
580－240的口算方法。 方法一 利用数的组成口算
580－240＝ 340
方法二 借助迁移法口算
480+510=990（人） 答：全校一共有学生990人。
510-480=30（人） 答：男生、女生相差30人。
达标练习
(1)买一台微波炉和一台电风扇一共需要多少元? 320+280=600（元） 答：一共需要600元。
达标练习

整百数、整十数的加减法（教案）二年级下册数学沪教版今天，我要为大家带来的是二年级下册数学沪教版中的一节教案：整百数、整十数的加减法。

一、教学内容本节课的教学内容涉及到第三章第四节，主要讲解整百数、整十数的加减法运算。

学生们将学习如何在没有进位或借位的情况下进行简单的加减运算，以及如何在有进位或借位的情况下进行运算。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握整百数、整十数的加减法运算方法，能够熟练地进行计算，并理解其背后的数学原理。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们掌握整百数、整十数的加减法运算方法，难点在于如何让学生们理解并在实际运算中运用进位和借位的原理。

四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解课程内容，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、练习本、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：我先给学生们展示一些实际生活中的情景，比如购物时如何计算价格，让学生们感受到数学在生活中的实际应用。

2. 讲解知识点：接着，我会在黑板上讲解整百数、整十数的加减法运算方法，通过具体的例题来解释进位和借位的原理。

3. 随堂练习：讲解完知识点后，我会给出一些随堂练习题，让学生们当场进行练习，巩固所学知识。

4. 作业布置：我会布置一些相关的作业，让学生们回家后进行练习。

六、板书设计板书设计主要包括整百数、整十数的加减法运算方法和进位、借位的原理，我会用简洁明了的图示和文字来呈现这些内容。

七、作业设计300 + 200 =400 100 =500 + 300 =600 400 =小明有500元，他买了一本书300元，他还剩下多少钱？小红有400元，她买了一支笔200元，她还剩下多少钱？答案：1. 300 + 200 = 500400 100 = 300500 + 300 = 800600 400 = 2002. 小明还剩下：500 300 = 200元小红还剩下：400 200 = 200元八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对于整百数、整十数的加减法运算有了更深入的理解，但在实际应用中还需要加强练习。

算式：410-280=130（元）
答：吸尘器比电视机贵130元。
410元
1.我学到了整百数、整十数加减法的口算方法：
（把两个数看作由相同计数单位组成的数再相加减）。
2.我帮助了小白兔拔萝卜、参加了龟兔赛跑、解决了生活 中的实际问题，我感觉数学是有趣的，与生活有密切的联 系，我要学好它。
⑴：800-200= 600
说一说你是怎么想的？
（2）8个百减2个百等于6个百是600，6个百是600。
试一试 ：
① 900-600= 300
② 200+700= 900
③ 700-500= 200
④ 300+400= 700
你发现了什么：
小结：整百数加减整百数的计算要以“百”作计数单 位。
⑵：120-40=
⑶420+190= 610
42个十加19个十是61个十，61个十是610. 42+ 19= 61
420+190=610
你能独立地很快算出来吗？
⑷580-240=
340
58个十减24个十是34个十，34个十是340
58 - 24 = 34
580-240=340
练一练：
340+210=
550
380-290=
90
四、练习巩固： 1、比一比谁算的又对又快？
① 340ს=55 340+210=550
② 380-290= 90 想：38-29=9 380-290=90
3. 龟兔赛跑：
□ □ □ 80+ 110 190 +320 510 +90 600
□ □ □ 950 -240 710 -70 640 -160 480

第一篇：《整十、整百、整千数的加减法》综合练习《整十、整百、整千数的加减法》综合练习一、填空（24分）1．70里面有（）个十，260里面有（）个十。

2．600里面有（）个百，1200里面有（）个百。

3．14个十是（），14个百是（）。

4．5个百加3个百是（）个百；5个千加3个千是（）个千。

5．16个百加2个百是（）个百，写作（）。

6．13个百减5个百是（）个百，写作（）。

7、1000里面有（）个百。

8、123是由（）个百，（）个十，（）个一组成。

9、5，0，2可以组成的最大的三位数是（），读作（），组成的最小的三位数是（），读作（）10、4个百加6个百是（）个百，也就是（）。

11、彩电1000元钱一台，冰箱比彩电贵200元，彩电和冰箱一共要（）元。

12、爸爸带了一些钱去商场买东西，用去了600元，还剩900元，他一共带了（）元。

二、口算下面各题（27分）400＋500＝200＋400＝3000＋4000＝800－500＝700－400＝7000－3000＝1200＋3000＝400＋2000＝4600＋300＝1700－400＝7800－800＝3400－3000＝1 / 21200＋6000＝2600＋300＝4000＋600＝9000－7000＝780－80＝2400－400＝60＋90＝180－80＝2600＋4000＝700＋800＝240－60＝4700－3000＝500＋900＝520－400＝1800－1000＝三、计算下面各题（30分）400＋600＋700 1000－500＋300 560－200－60 ＝＝＝＝＝＝700＋3000－600 720－（140＋60）6000＋（800－400）＝＝＝＝＝＝四、应用题（19分）1．养兔场养兔8000只，昨天上午卖出3000只，下午卖出4000只．还剩下多少只？2．玩具厂要加工一批玩具，第一个星期加工了1600件，第二个星期加工了2000件，还要加工3000件玩具才能完成任务。

一、选择题1. 某品牌电磁炉现价390元，比原价便宜了120元，原价是（）元。

A．270 B．430 C．5102. 280＋350（）280＋530。

A．＝B．＞C．＜3. 下面四个算式中，A＞B（A、B都大于0）的式子有（）个。

①356＋A＝365＋B；②A×8＝B×7；③A－254＝B－245；④450－A＞450－B A．1 B．2 C．3 D．44. 书店、学校和体育馆在同一条路上，书店距离学校150米，书店距离体育馆180米，书店距离体育馆()米。

A．330 B．30 C．330或305. 一杯水连杯重550克，半杯水连杯重350克，一个空杯重（）克。

A．100 B．150 C．200 D．250二、口算和估算6. 直接写得数。

93÷3＝ 420×2＝ 160＋500＝ 200－40＝35＋7＝ 84－65＝ 540÷6＝ 19×3＝61－6＝ 59＋34＝ 14×50＝ 84÷4＝三、填空题7. 邮局、电影院和学校在同一条直线上。

邮局距学校250米，电影院距学校320米，邮局距电影院可能是( )米或( )米。

8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

( )( )( )( )( )( )9. 72比( )大38；比320大180的数是( )；( )比42小19。

10. 在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。

3450( )3550 720＋100( )720－100200秒( )3分 35mm＋65mm( )1dm11. 在括号里填上“”“”或“”。

( )( ) 6780( )7680四、解答题12. 下面是博士书店和安妮花书店周六、周日的图书销售情况。

周六周日博士书店400册600册安妮花书店500册900册（1）两个书店周六一共销售多少册图书？（2）周日博士书店比安妮花书店少销售多少册图书？13. 买一台洗衣机和一台冰箱一共需要多少元？14. 学校在礼堂为一、二年级学生家长举办了《亲子关系与家庭教养方式》的教育专题讲座。

二年级下册数学教案《整百数整十数的加减法》沪教版一、教学目标知识目标1.了解整百数和整十数的概念。

2.掌握整百数和整十数的加法和减法计算方法。

3.学会在实际问题中应用整百数和整十数的加减法。

能力目标1.能够发现实际生活中整百数和整十数的应用场景，运用整百数和整十数的加减法求解问题。

2.能够运用适当的数学语言和符号描述和解决实际问题。

情感目标1.培养学生对整百数和整十数的认识和兴趣，增强学习数学的信心和兴趣。

2.培养学生团队合作意识，积极参与讨论和解决问题。

二、教学重点与难点教学重点1.整百数和整十数的加减法计算方法。

2.实际问题中整百数和整十数的应用。

教学难点1.让学生理解整百数和整十数的概念。

2.帮助学生掌握在实际问题中应用整百数和整十数的加减法。

三、教学过程导入（10分钟）1.上课前准备一些数独或数学趣味题，让学生自己思考并尝试解答，提高学生对数学的兴趣和注意力。

2.引导学生思考：什么是整百数，什么是整十数？举例说明。

3.让学生在黑板上列出一些整百数和整十数的例子，如100、200、300、400等整百数，50、60、70、80等整十数。

讲授（30分钟）1.讲解整百数和整十数的加法计算方法，如：100+200=300，90+10=100等。

并举例让学生自己算一些加法。

2.讲解整百数和整十数的减法计算方法，如：300-100=200，80-40=40等。

并举例让学生自己算一些减法。

3.引导学生思考，机场、车站的候车室座位数均为整百数，如果现在候车室里有X个人，还有Y个座位，那么还剩下多少个空位？活动（40分钟）1.让学生分成小组，每组提出一个实际问题（如：小明家里共有300个苹果，其中白苹果有80个，红苹果有Y 个，请问红苹果有多少个？）。

2.让学生在小组内分享解决问题的方法，鼓励通过讨论获取更多解决问题的思路和方法。

3.让学生到教室周围或校园内寻找使用整百数和整十数的例子，并在小组内分享认识。

超级资源（共18 套）新沪教版二年级数学下册（全册）课时配套练习汇总沪教版）二年级数学下册大数的读与写、读出下面各数6289 4005 9702 73943678 56789 50003 80208二、2005 年我国餐饮业持续快速增长，西部地区12 个省市区零售额约______ （一千七百二十四）亿元，中部地区8 个省份约____ （二千一百五十）亿元，东部地区11 个省份约___ （五千零八）亿元。

餐饮市场发达的广州市，人均餐饮消费支出约 ________ （四千零六十）元，继续保持全国之最。

三、小丁丁做的对吗？请你做做小老师。

（1）八千零四写作：804（）（2）8030读作：八千三十（）（3）四千三百五十写作：400030050（）四、练习：（1）四千七百写作：（）①470②4700③ 4070（2）三千零五十七写作：（）① 3057 ②3507③3517（3）九千零二写作：（）① 9020 ②902③9002（4）一千零三十写作：（）①103 ② 1003 ③1030五、在1、2、0、0、0 这五个数字中选合适的数字组成符合要求的四位数（1）不读出零的数：（2）读出一个零的数：沪教版）二年级数学下册分拆成几个几加几个几、练习册1）14×6 可以有多少种分拆？2）按你喜欢的方式来分拆、做题。

18 × 9 ×15 × 14=自己编题再分拆。

21世纪教育网21 世纪教育网二、练习巩固：1. 试一试：14× 7 17 × 5 12 ×8 7 122. 7 ×12 在计算的时候有什么好办法解决？3. 口算小能手（抢答）：15× 8 4 ×16 17 ×6 8 ×13三、练习1．请你用自己找到的好方法计算。

19 × 3 17 ×42．完成练习×8 * 7 × 1217× 5 12=10 × 5+7× 5=50+35=85沪教版）二年级数学下册估算与精确计算（一）一、选择题：（1）298＋184，最接近的答案是（）①500 ②470 ③ 480（2）723－144，最接近的答案是（）①580 ②570 ③ 600（3）513＋322，精确计算的结果是（）①830 ②800 ③ 835二、先估算，再精确计算：837-168 713-144估：估：精：精：三、说出下面的数接近哪一个整十数（可形式多样）837 725 156 811 189 682 129 341你是怎么估计的？四、先用整十数估算，再精确计算估： _______________ 精： _______________估： _________________ 精： _________________沪教版）二年级数学下册 估算与精确计算（二）、选择题：估算1） 296＋184，最接近的答案是（）A. 500B.480C.4702） 121+180，最接近的答案是（）A.301B.300C.310二、判断题：（1）196 + 327 = 423 （ ） （2）725–156 = 890 （ ）三、估算：四、星期天，欢欢一家出门品尝风味小吃，下面是她家品尝风味小吃的帐单：红烧鱼块 27 元 老鸭煲 28 元512 ＋189725 －156581-143= 368+572= 811+189=713-144=炒虾仁 32 元 芹菜肉片 19 元 蘑菇豆腐 15 元你能估算一下这顿小吃花了多少钱吗？沪教版）二年级数学下册 克、千克与计算一、小丁丁到超市去购物，他称出了一些物品的质量1 只鸡蛋大约重 65 （ ） 1 张书桌大约重 10 （ ） 1 个足球大约重 350 （）1 台电视机大约重 25（ ）、选择合适的重量单位（克或千克）填写在括号内：1）圆规重 35 （ ） 2）书桌重 10 （ ） 3）足球重 350 （ ） 4）鸡蛋重 65 （ ）、填空：450g+320g=( )g 980g － 450g=( )g四、小练习：5000g=( )kg6kg800g=( )g8kg=( )g 5kg200g=( )g2kg = ()g()g = 1kg）改成：书桌重 9800（ ），你认为该填什么单位呢？为什么？六、在（ ）中填入合适的单位1. 一本数学书重 250（ ）2. 一只鸡蛋重 100（ ）3. 小巧的体重是 38（ ）4. 一头牛的重量是 526（）沪教版）二年级数学下册 连乘、连除（一）连乘1. 工人叔叔装了 3 箱奶粉，一共有几听？这道题要我们解决什么问题？需要什么信息？你是怎么想的？2．填空： 1) 4×2×9=□× 9 （ 8 是哪里来的？） =30 ×□（为什么填 2？） =□二）连除) kg = 5000 g 8000 g =)kg五、把书桌重 10（2)5×6×2990=（ ）＋（ ）＋（ ）1. 每箱装 4 听， 32听奶粉可以装几箱？沪教版）二年级数学下册 千以内数的认识与表达（一）一、数的分拆，下列数由几个百、几个十、几个一组成？314=（ ）＋（ ）＋（ ） 728=（）＋（）＋（）2. 填空：（1）32÷4÷2=□÷ 2 （ 8 是哪里来的？ =□ =三、巩固知识，运用深化1．看谁算得又对又快。

130 ＋ 60 ＝ 190
（3） 420 ＋ 190 ＝ 610
想：（ ）个十加（ ）个十等于（ ）个十。
42 ＋ 19 ＝ 61
420 ＋ 190 ＝ 610 （4） 580 － 240 ＝ 340
想：（ ）个十减（ ）个十等于（ ）个十。
58 － 24 ＝ 34
580 － 240 ＝ 340
700 － 100 ＝ 600
强行者有志。
300 ＋ 600 ＝ 900 雄心志四海，万里望风尘。
人无志向，和迷途的盲人一样。
600 － 200 ＝ 400
治天下者必先立其志。
200 ＋ 500 ＝ 700
800 － 500 ＝ 300
400 ＋ 200 ＝ 600
500 － 400 ＝ 100
二、想一想，算一算。
看看熊猫乐乐是怎样想的？
这些数有什么相同的地方？
用三句话把图意说一说。
5、280是由（ ）个百和（ ）个十组成。
整百数、整十数的加减法 5、280是由（ ）个百和（ ）个十组成。
整百数、整十数的加减法 想：（ ）个十减（ ）个十等于（ ）个十。
先同桌说说你是怎样算的？
2、700里面有（ ）个十。
这些数有什么相同的地方？
想：（ ）个十减（ ）个十等于（ ）个十。
3、5个十是（ 50 想：（ ）个十减（ ）个十等于（ ）个十。
困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。 人无志向，和迷途的盲人一样。
）。
想：（ ）个百减（ ）个百等于（ ）个百。
小青蛙从
开始往右跳，跳了
，到了几？
140 想：（ ）个百减（ ）个百等于（ ）个百。
想：（
（2）

丈夫清万里，谁能扫一室。
超市一共运来多少千克米？ 学做任何事得按部就班，急不得。
对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。
寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。
有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。
壮志与毅力是事业的双翼。
人生志气立，所贵功业昌。
300—200=100（千克） 海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚
小青蛙从( 90)0,往左跳( ),400
算式怎么列？
- 4ห้องสมุดไป่ตู้0
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000
探究二 900 – 400 = 500
9个百 – 4个百 = 5个百 700-100= 600 800-500= 300
600-200= 400 500-400= 100
7个十
（）
7个十
（）
24个十
（）
练习一
+50 480
580
780
+70 260 460 760
-60 310 510 710
-90 530 730 930
练习二
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎?
不无怕钱路 之远人，脚超就杆怕硬市志，短有运。钱之人来骨头大酥。米300千克，比运来的小米多200千克。
再末尾添一个0。 300+100=400（千克）
有志不在年高，无志空活百岁。 学做任何事得按部就班，急不得。
壮志与毅力是事业的双翼。
有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。
登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
小青蛙从(
),往右跳(
)，
登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
5个百6个十8个一 （ ）

沪教版数学二年级下册：《整百数、整十数的加减法》试卷一、试一试，说出口算的摸索过程：900600= 200+700=700500= 300+400=700-100= 210-50=900-10= 380-290=二、抢答题，看谁算得又对又快。

800300= 70030= 730450=600+100= 60+80= 250+360=900200= 590+40= 320280=三、算一算，比一比，在○里填上、或=。

100+300○700200 250+310○500380﹣190○200 270+30○640340四、复习旧知：(1)小青蛙从0跳到300，提问：300是由( )个( )组成的。

(2)小青蛙从0跳到100，提问：100里面有( )个十，100的一半是( )。

五、学生依照问题，指出小青蛙该跳到的地点。

(1)5个十是( )，3个百是( )，2个百是( )。

(2)由9个百和7个十组成的数是( )。

(3)45个十是( )，38个十是( )。

六、1.趣味题：1000-450=，你是如何想呢?事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

2.小青蛙用劲一跳的成绩是300，请你想想能够从几跳到几?以上确实是沪教版数学二年级下册：《整百数、整十数的加减法》试题全文，期望能给大伙儿带来关心！语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名篇。

假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学生的水平会大有裨益。

一、选择题1. 估一估，下图中装满这一瓶玉米大约有（）粒。

A．100 B．200 C．5002. 买一台微波炉，妈妈付9张，找回1张。

一台微波炉（）元。

A．900 B．890 C．8803. 商店和学校都在广场的正南方，商店离广场500米，学校离广场200米，那么学校离商店（）米。

A．300 B．500 C．7004. 三位数加三位数的和不可能是（）位数。

A．三B．四C．五5. 小欣家离学校500米。

一天早晨，她从家去学校上学，大约走到总路程的一半时，发现忘记带数学书。

于是她又回家拿书，再去学校。

这天早晨小欣上学大约一共走了（）米。

A．1000 B．750 C．2000二、口算和估算6. 直接写得数。

36÷5＝ 68÷7＝ 250＋130＝ 740－240＝400＋360＝ 760－240＝ 900－500＝ 32÷6＝三、填空题7. 4082＝4000＋( )＋( )。

8. 5000－2000＝( )；想：( )个千减( )个千得( )个千。

9. 放学回家，小兰要先向北走600米，再向东走250米；小青要先向东走500米，再向南走200米；小敏要先向西走700米，再向北走300米；小东要先向西走700米，光明小学再向南走250米（如图所示）。

（1）在图中标出小兰、小青、小敏、小东四位同学的家。

（2）（）家离学校最近，（）家离学校最远。

10. 比350多160的数是( )，704比39多( )。

11. 120是4的_____倍；60的2倍是_____；570比300多_____；比400少80的数是_____。

四、解答题12. 从小明家到体育馆（如下图），最近的路线是多少米？13. 学校举行运动会，一年级有150个同学参加，二年级有170个同学参加。

两个年级一共有多少个同学参加运动会？14. 商场的老年服饰大促销，妈妈为奶奶和外婆各买了一件180元的棉袄，为外公买了一双200元的皮鞋，妈妈实际需要付多少元？购物满500元减50元15. 张强的家离学校有570米，今天他去上学，走到离家180米的地方，发现自己忘了带数学书，又返回家拿书，然后去学校。