仁爱英语七年级下册Unit 6 Topic 3 Section A
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Unit 6 Topic 3Section A 短语熟记1. near here在附近2. go/ walk up ... 沿着……(向上)走go/ walk down 沿着……(向下)走go/ walk along 沿着……走3. to the end到尽头at the end of ... 在……的尽头in the end 最后;终于4. on the left在左边on your left 在你左边= on the left of you along on the left 在左前方twenty meters along on the left左前方20米5. on the right 在右边on your right 在你右边= on the right of you 6. get to sw. 到达某地= arrive in/ at … = reachget home/ here/ there 到家/到这儿/到那儿7. turn right 向右转= turn to the rightturn left 向左转= turn to the left8. at the first crossing 在第一个十字路口9. the way to...去某地的路10. go across ... = cross ... 横穿过(the road/ bridge公路/桥)11. across from在……的对面12. on the corner of ... 在……拐角处on Zhongshan Road 在中山路13. between ... and ... 在……之间Ⅰ. 词汇。
A. 根据汉语提示完成词汇。
1. Walk ________(沿着) Xinhua Road to the end.2. Go ________(横过) the ________(桥).3. Go along this road, ________(转弯) right at the second ________(十字路口).4. It is about 100 ________(米) along on the right.5. Our school is ________(在……之间) the post office and Xinhua Bookstore.B. 用所给词汇的适当形式填空。
仁爱版七年级英语下册unit6 topic3 section A 学案设计(无答案)1 / 3七年级 英语 Unite6 Topic3How can I get to the library? Section A设计: 吴敏 审核: 李炳娥 祝德敏 执教: 使用时间:学习目标:1. 能听、说、读、写下列单词:along, turn, crossing, meter, across, bridge, across from2.掌握辅音字母j 和字母组合o+m/n/v/th,or,qu 的发音规则并尝试辨音3.能够运用介词、介词短语进行问路、指路等话题功能的交流与对话操练,如: (1)—Excuse me, is there a bank near here?—Yes. Go up Xinhua Street to the end, and you’ll find it on yourleft.(2)—How can I get to the library?—Go along Xinhua Street and turn right at the first crossing. It’s about twenty meters along on the left.学习重、难点:1.在小组合作活动中,能掌握辅音字母j 及字母o+m/n/v/th,or,qu 的发音规则并尝试辨音;2.能够在情景对话中,就“问路和指路”等话题功能,学会用方位介词或介词短语来表达方向以及建筑物的地理位置。
课前预习: 【课前预习】:Ⅰ.听1a ,完成1b.Ⅱ.看2a 图片,完成2a 的选词填空. Ⅲ.听2b ,完成2b 。
Ⅳ.读资料链接:(课前熟读)1. Go up Xinhua Street to the end, and you ’ll find it on your left. 沿着新华街走到尽头,你会发现它在你左边。
仁爱英语七年级下册unit6知识点Unit6主要讲授了关于时间和节日的相关知识点,掌握这些内容对于学生来说是非常重要的,因为它可以帮助他们更好地了解全球文化和习俗,同时也可以扩展他们的视野和知识面。
以下是本单元的知识点。
1. 时间的表达:单元中主要涉及到的时间表达方式有:a. 用数字表达时间,比如“7:30 am”(上午7:30),“8:45 pm”(晚上8:45);b. 用 am 或 pm 表示上午或下午,比如“10:00 am”(上午10点),“2:30 pm”(下午2点半)。
2. 节日的表达:单元中介绍了一些重要的节日,比如感恩节、圣诞节、元旦等,掌握这些节日的表达方式能够帮助学生更好地了解全球文化。
3. 手表和日历:学生需要学会如何读取手表和日历上的时间和日期,这是非常基础的技能,可以在日常生活中得到广泛应用。
4. 时间的比较:学生需要学会利用单元中所涉及的单词和短语,比较不同时间段之间的差别,例如:morning(上午)和 afternoon (下午)的时间差,小时和分钟的差别等等。
5. 祈使句:本单元中也介绍了各种各样的祈使句,例如:“turn left”(向左转)、“open your book”(打开你的书)等等。
这些祈使句非常常见,也是学生口头表达和书面表达的重要基础。
6. 时间和节日的阅读理解:单元中也涉及到了一些有关时间和节日的阅读理解,包括短文和问题,这可以帮助学生更好地理解所学内容并掌握相关技能和知识点。
总结:本单元的内容涉及到了时间和节日的相关知识点,在日常生活中非常重要,掌握好这些内容可以帮助学生更好地了解全球文化和习俗,扩展他们的视野和知识面。
同时,这些内容也是学生书面表达和口头表达的基础,是他们日后学习英语的重要支撑。
Unit 6 Our Local AreaTopic 3 How can I get to the bookstore?Section A主要活动:1a课时建议:1~2教学目标:1.复习交通工具的名称。
2.学习问路、指路。
3.认识交通标志。
教学过程:第一步:复习1.出示教学挂图1a,学习社区建筑名称。
你能在1a地图上找出清华大学、北京大学、海淀桥、仁爱教育研究所的位置吗?2.画出自己所在社区的简易图,并写出英语名称。
第二步:呈现1.你能用英语谈谈上学的路线吗?2.看地图1a,听录音,找出对话中提到的地方。
3.老师和全体学生进行对话练习,然后学生两人一组练习。
4.学生做链状练习(chain work)。
第三步:巩固1.情景设置,完成1b。
假设教师本人分别在A,B,C,D点,怎样到达不同的地方。
从A点到Ren’ai Education Institute从B点到Peking University从C点到Tsinghua University从D点到Park2.(1)完成1c,复习第5单元学过的交通方式。
by boat/ship/sea,by train,by bus,by subway,on foot,by car,by bike,by plane/air/airplane(2)把教室当作模拟社区(model community),在教室内标出建筑物名称(building names),并且给rows/teams命名。
当你在教室“旅游”(travel)时,练习学过的英语。
(老师可把1a地图搬到教室来。
)(3)完成2、3。
第四步:练习1.教师展示:教师拿出自己的上班线路图,说出自己的行走路线。
2.学生展示:学生两人一组,说出自己所经过的社区建筑名称,说出自己的上学路线。
第五步:综合探究活动画出地图,并完成下列短文。
本周五晚上,你要在家中开一个生日晚会,请你在你的请柬上写清楚时间、地点,并画出到你家的路线图。