新北师大版四年级下册数学我说你搭ppt课件

一、经历搭立体图形的操作过程，体会必须根 据立方体图形的正面、上面和侧面（左面或右 面）的形状特征，才能确定所搭的立体图形。
二、结合搭立体图形的活动，进一步体验仅根据 立方体图形某一面（如正面）的形状，所搭的立 体图形是不唯一的。
三、通过尽可能少的指令，搭出正确的立体图 形。要分清各个正方体的相对位置，即：上、 下、左、右、前、后。其中正面、侧面、上面 是相对观察者自身的角度来说的，各正方体之 间要紧紧地靠在一起。
1.请你按照淘气的指令搭一搭。
1
2
2.笑笑用3个正方体搭立体图形，从正面看是2个 正方形。请试着用两种方法搭出来，并分别画 出你从正面、右面和上面看到的图形。
2.笑笑用3个正方体搭立体图形，从正面看、右面和上面看到的图形。
课堂小结：
笑笑搭了一个立体图形，淘气按笑笑的指令， 搭出同样的立体图形。看一看，说一说，做一 做。
①
②
③
④
只能是这两个 了。
③
④
哦，是这个。 ④
结论：一、经历搭立体图形的操 作过程，体会到必须根据立方体 图形的正面、上面和侧面（左面 或右面）的形状特征，才能确定 所搭的立体图形。
淘气用3个正方体又搭出了一个立体
图形，从正面看是
，第三个正
方体能放在什么位置？
淘气用3个正方体又搭出了一个立体图形，从正
面看是
，第三个正方体能放在什么位置？
其中两块可以 这样搭……
淘气用3个正方体又搭出了一个立体图形，从正
面看是
，第三个正方体能放在什么位置？
结论：二、仅根据立方体图形某一面 （如正面）的形状，所搭的立体图形 是不唯一的。

三、自主练习
1、请数一数，下面的立体图形有几个小立 方体？
5
Байду номын сангаас
5
5
8
三、自主练习
2、画出从不同方位看到的图形。
三、自主练习
3、笑笑用3个正方体搭立体图形，从正面看是2个 正方形。请试着用两种方法搭出来，并分别画 出你从正面、右面和上面看到的图形。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
完成练习册本课时的习题。
第四单元 观察物体
我说你搭
一、情境导入
同学们，你们喜欢玩积木吗？
二、合作探究
笑笑搭了一个立体图形，淘气按笑笑的指令， 搭出同样的立体图形。看一看，说一说，做一 做。
二、合作探究
①
②
二、合作探究
淘气用3个正方体又搭出了一个立体图形，从正 面看是 ，第三个正方体能放在什么位置？
二、合作探究
请你按照淘气的指令搭一搭。

我说你搭
淘气按照笑笑的指令， 搭出同样的立体图形。
看一看 说一说
请你用3个正方体搭立体图 形，从正面看是3个正方形。
？ 可能是
在右面看是两个正方形。
？ 可能是
上面的正方体在右面。
？ 只能是
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/92021/8/9Monday, August 09, 2021
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19

第四单元
第2课
Байду номын сангаас
第四单元 观察物体
第2课时 我说你搭
第1页
学习目标
第四单元
第2课
1.能根据指令搭积木,并会根据观察图,利用正方体正确地搭出 相应的立体图形。
2.通过我说你搭,培养动手能力、合作意识和探究意识。 3.学会用数学的思维去观察生活中的事物。 重点:根据要求搭出立体图形。 难点:根据同一观察图搭出不同的立体图形。
第8页
课堂巩固
第四单元
第2课
1.观察下列图形,在从正面看到的形状下面的括号里画“√”, 上面看 到的形状下面的括号里画“○”,右面看到的形状下面的括号里画 “△” 。
( √○ )
(△ )
第9页
第四单元
第2课
(√ △ )
(○ )
第 10 页
第四单元
第2课
2.一个立体图形从上面看是
,从左面看是
,要搭成
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预习导学
1.填一填,找出从正面、上面、左面看到的形状。
第四单元
第2课
2.下列图形中,从上面看到的形状与其他2个图形不同的是( B )。
A.
B.
C.
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探究新知
第四单元
第2课
让学生学习从不同角度观察由3个小正方体摆成的物体。能够画 出从不同角度观察到的图形。
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任务驱动 1.我来说,你来搭。 (1)用3个正方体搭立体图形,从正面看是3个正方形。
第四单元
第2课
第5页
(2)从右面看是2个正方形。 (3)上面的正方体在右面。
第四单元
第2课
第6页
第四单元
第2课
2.三个正方体搭出了一个立体图形,从正面看是 ,第三个正方体能 放在什么位置?

只根据立体图形某一面的形 状，所搭的立体图形是不唯 一的。
第一关：找出从上面、正面、左面看到的形状。
（正面）
（左面） （上面）
第二关：找出符合要求的图形，在（）里打“√”。
（1）横着放3个正方体，再在最左边的正方体 上放1个正方体。
①
（ ）②
（ ）③
பைடு நூலகம்
（√ ）
第二关：找出符合要求的图形，在（）里打“√”。
（2）横着放3个正方体，再在中间的正方体上 放1个正方体。
①
（ ）②
（√ ）③
（）
第三关：小狗从上面看由4个正方体搭建的立体图
形时，看到的形状是“
”,你能搭出几种？
1、请你按照淘气的指令搭一搭。
（1）用3个正方体 搭一个立体图形；
你画出了几个？
（2）横着放2块；
（3）从右面看是“ ”。
2、笑笑用3个正方体搭立体图形，从正面看是2个 正方形。请试着用2种方法搭出来，并分别画出你从 正面，右面和上面看到的图形。
新知讲解
笑笑搭了一个立体图形，淘气按笑笑的指令，搭出了同样的立体图 形，看一看，说一说，做一做。
新知讲解
请你用3个正方体搭立体图形，从正面看是3个 正方形。
有4种，会是哪一种 呢？
仅根据立体图形的正面形状可以搭出几种立体图形。
新知讲解
从右面看是两个正方形。
只能是这两个了。
上面的正方体在右面。
新知讲解
按从不同方向看到的图形，搭一个用5个小立 方块组成的立体图形。
从上面看到的
从正面看到的
请你评判哪个队搭得对，在对的括号内打“√”。
（√ ）
（）
填图号。
①②③
A

北师大版数学四年级下册第四单元
我说你搭
活动一
笑笑搭了一个立体图形，淘气按照 笑笑的指令搭出同样的立体图形。看一 看，说一说，做一做。
请你用三个正方体搭立体图形
1.从正面看是三个正方形。 2.从右面看是两个正方形。 3.上面的正方体在右面。
活动二
淘气用3个正方体搭了一个立体
图形，从正面看是
一般情况下，从正面、侧面 （右面 ）和上面这三个不相对的 方向观察几何体, 可以确定几何体 的形状 。
练一练
笑笑用3个正方体搭立体 图形，从正面看是2个正方形， 请试着用两种方法搭出来， 并分别画出你从正面、右面 和上面看到的图形。
换个方向，老奶奶会变成美少女。 换个角度，你的世界会大不一样。
，第三个正
方体能放在什么位置？
小组交流
从左面、右面和正面观察，可以确定
几何体的形状吗？为什么？
一般情况下，从正面、侧面（右面 ） 和上面这三个不相对的方向观察几何体， 可以确定几何体的形状 。Leabharlann 一练请你根据淘气的指令摆一摆。
用3个正方体 搭一个立体 图形。
横着放2 块。
从右面看 是。
我wo知我知道道