高一女生主题班会——花开有时

《花开应有时——关于早恋》主题班会课教案主题班会课教案——花开应有时：关于早恋一、引言花开应有时，正如青春期的爱情也应该有正确的时间和方式。

对于中学生而言，早恋是一个备受关注和争议的话题。

本次主题班会课将围绕早恋展开探讨，帮助学生正确认识早恋，提醒他们珍惜青春，追求健康成长。

二、目标1.了解早恋的定义和特点；2.分析早恋可能带来的影响；3.明确早恋的风险与不利因素；4.启发学生正确面对早恋，建立积极的人际关系；5.培养学生准确判断爱情的能力，树立正确的价值观。

三、教学内容与步骤1. 引入（5分钟）教师：同学们，你们知道什么是早恋吗？你们对早恋有什么看法和了解？请简单分享。

（学生分享自己对早恋的认识和看法）2. 定义早恋（10分钟）教师：早恋是指中学生在青春期前期，过早地被异性吸引产生爱慕或恋爱情感的现象。

早恋通常具有以下特点：情感不稳定、过于依赖、过于痴迷、过分追求浪漫等。

请同学们思考并分享你们身边可能出现的早恋情况。

（学生分享自己或身边同学的早恋情况）3. 早恋的影响（15分钟）教师：早恋虽然在情感上给了中学生一种快乐和满足感，但同时也会带来一系列的负面影响。

请同学们一起讨论，早恋可能会对我们产生哪些影响？（学生讨论并教师适时引导）教师总结：主要包括学业压力增加、学习兴趣减退、人际关系变动、家庭关系紧张等不良影响。

4. 早恋的风险与不利因素（15分钟）教师：除了影响，早恋还存在一些风险与不利因素。

请同学们思考并回答，你们认为早恋可能带来哪些风险和不利因素？（学生回答并教师适时补充）教师总结：主要包括情感伤害、学业受阻、人际关系问题、独立性不足、陷入成人世界等。

5. 正确面对早恋，建立积极人际关系（20分钟）教师：面对早恋，我们应该如何正确面对，建立积极的人际关系呢？请同学们集思广益，发挥你们自己的想象力和智慧，提出一些建议。

（学生提出建议，教师适时点评和引导）教师总结：包括培养自信、树立正确的价值观、保持适度距离、与多元群体交往等。

花开有时青春有约主题班会稿一、活动目标：1.帮助学生理解青春的意义，掌握青春的内涵；2.引导学生树立正确的恋爱观，珍惜青春美好时光；3.增进同学之间的相互了解和班级凝聚力。

二、活动准备：1.教师准备：设计PPT，准备音乐、视频、案例等；2.学生准备：每人写一篇关于青春的短文，搜集班级同学的照片，制作成视频；3.其他准备：教室布置，准备好奖品等。

三、活动过程：1.教师引导：介绍班会主题，让学生谈谈自己对青春的理解和感受，引导学生进入主题。

2.小组讨论：分组进行讨论，让同学们分享自己的青春故事，互相了解和学习。

3.演讲展示：挑选出几个小组的代表上台演讲，展示他们的青春故事和感悟，培养学生的演讲能力和表达能力。

4.观看视频：播放班级同学制作的青春视频，增进同学之间的了解和感情。

5.互动环节：设计一些有趣的互动环节，比如“恋爱经验分享”、“恋爱心理测试”等，帮助学生更好地了解自己和他人的心理状态。

6.教师点评：对同学们的演讲和表现进行点评，总结大家的优缺点，同时结合案例进行分析，进一步帮助学生理解青春的意义。

7.班级合唱：组织全班同学合唱一首青春歌曲，营造温馨的班级氛围。

8.活动总结：教师对本班会活动进行总结，再次强调主题班会的重要性。

四、活动反思：通过本次班会活动，我意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。

具体反思如下：1.在小组讨论环节中，有些小组的讨论不够充分和热烈，需要更加注重引导和调动学生的积极性；2.在演讲展示环节中，虽然大部分小组的代表都表现得不错，但仍有部分代表的表达能力和感染力需要加强，今后可以多组织类似的活动来提高学生的演讲能力；3.在互动环节中，虽然同学们的参与度很高，但是有些环节可能过于零散或者时间过长，需要更加紧凑地安排时间和管理现场；4.在教师点评环节中，虽然我尽力点评了每个小组的演讲和表现，但是可能有些地方不够详细或者准确，需要更加深入地思考和探讨；5.在班级合唱环节中，虽然同学们都很配合，但是可能有些歌曲选择不当或者节奏不对，需要更加注重音乐教育的作用。

主题班会教案：中学生早恋教育—花开应有时第一篇：主题班会教案：中学生早恋教育—花开应有时中学生男女交往教育---花开应有时设计者：顺德第一中学周丽婵一、教学目的：通过活动，帮助学生认识早恋，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。

二、教学重点、难点：早恋的“利”与“弊”。

三、教学形式和方法：游戏、讲述、讨论、角色扮演、诗歌朗诵等活动相结合。

四、教学手段和教具：多媒体教学、气球五、教学时间：1课时六、教学步骤： 1.主题导入游戏：夹气球跑游戏规则：1）.两人一组，一男一女，背靠背夹住一只气球，同时从起点开始跑向终点。

2).在跑动过程中，若气球爆破，则宣告失败；若气球落地，两人要从该点重新出发。

3).最先成功跑到终点的一组为冠军。

游戏启示：男女生之间的交往，就如同夹气球一样，离得太远，则气球落地；走得太近，则气球爆破。

适度的距离尤其重要。

然而，有些同学却把握不住这个适度的距离，过早地陷入了爱河，在偷尝爱情的甜蜜的同时，也给自己及身边人带来烦恼与伤害……2.早恋是什么？1）那些早恋酿成的恶果……(1).沈阳市一失恋少年自杀体内鲜血流出一半(2).郑州市一初中生杀死恋爱女友(3).四川一女生早恋怕奶奶告发杀死奶奶(4).徐州某中学生分手未遂，蓄意杀人……（截取的新闻标题，以事实为证据来让学生们认识到早恋有可能带来的巨大的伤害。

）2）早恋的特点(1)、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业；(2)、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；(3)、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。

但是，青少年时期，这种对异性的喜欢，并非洪水猛兽，而是一种正常的情感，是儿童期步入青春期的一个心理标志。

主题班会“花开应有时”方案主题班会教案大全主题班会.花开应有时.方案苏美琼主题：正确看待高中生谈恋爱教育目的：现在高中生的恋爱现象越来越多，导致学生对此也越来越习惯，不自觉会去尝试，所以就以班会的形式来审视这一现象，让大家真正地表述自己的观点,从而认识到高中生该做什么，要以什么为主。

主持人：班主任活动流程：主持人讲稿学生反应同学们，我们今天将要讨论的是一个大家很敏感、也很感兴趣的青春期话题《花开应有时》，希望大家用坦诚、慎重的态度来对待这节课。

但是我首先要在这里搞一个小调查：你们长这么大了，有没有曾经对异性产生过好感？”有些同学有点不好意思。

其实，不同的激素在体内分泌，使男女相吸，这是自然的规律。

现在，我给大家讲一个《十日谈》里的故事：有一个虔诚的基督教徒一心想把儿子培养成与他一样的人——专心侍奉上帝，没有任何其他杂念。

于是他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。

儿子长到16岁，除了上帝，什么都不想。

父亲想：看来儿子已经修炼成了，可以放回去了。

一天他带儿子进城，头一次看到外面的世界，儿子一时反应不过来，很木然，可当看到女人时，眼睛一亮问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴地说：“绿鹅。

”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么回去？”儿子毫不犹豫的说“我要买只‘绿鹅’。

这个故事说明这样的情感大家都有，我今天想对你们说的是，青春期间，对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情，是一件幸福而又烦恼的事情。

我们的同龄人小路就有这样的烦恼。

我们来看看她的烦恼到底是怎样的？下面请欣赏小品——《电话风波》。

有请三位同学！”李明扮演者拿起电话，说：“喂，阿姨啊！小路在家吗？”“不在！”小路的妈妈想挂了电话。

“妈妈，你这么这样！”小路埋怨着妈妈，赶紧抢过电话。

“李明吗？有事？”“你星期天有空吗？我们一起去爬山。

”“是吗？那一定很有趣。

我一定去。

”小路兴奋地说。

“爬完山我们去动物园。

”“好呀，你都安排好了。

花开会有时主题班会一、引言班会是学校教育的重要环节，旨在增进同学们的团结合作意识、培养他们的社交能力和集体荣誉感。

主题班会作为一种针对特定主题的班级集体活动形式，在提高同学们意识和共识方面有着独特的作用。

在生活中，我们经常会遇到人生百态、风云变幻，而花开正是其中一种美好的变化形态。

因此，我认为主题班会的活动形式可以以“花开会有时”为主题，通过讨论、互动和表演等方式，让同学们深入思考人生、挖掘自己的潜能，培养积极向上的心态和坚韧不拔的意志力。

二、活动内容一：花开是一种变化1.话题引入花朵的生长过程中经历了从芽苞到花蕾再到绽放的过程，这个过程中蕴含着自然界的变化和生命的力量。

我们可以通过和花的亲密接触，学习到它们给我们的启示。

2.同学分享分组让同学们分享自己在成长过程中遇到的变化，以及变化给他们带来的影响和启示。

可以有同学分享从小不喜欢学习到现在热爱学习的变化，另一组同学分享通过克服自己内心恐惧变得更加勇敢的经历等等。

3.课堂讨论让同学们讨论变化对人的影响和意义，引导他们认识到变化是生活中不可避免的一部分，应该勇敢面对并积极适应变化。

三、活动内容二：花开是一种美丽1.话题引入花朵绽放时的美丽是人们赞叹不已的。

每一朵花都有着不同的形态和颜色，都有着吸引人的独特之处。

我们可以从花朵中学习到关于美的一切。

2.同学表演通过同学们的自发组织，进行一场以花朵为主题的表演，可以有舞蹈、诗朗诵、画画等多种形式，展示花朵的美丽和多样性。

3.讨论和思考让同学们思考美的内涵和价值，并与同班同学探讨自己对美的理解和感受。

引导他们认识到美的多样性，每个人对美的理解可能不同，但都值得尊重和欣赏。

四、活动内容三：花开是一种希望1.话题引入花朵在绽放的过程中象征着希望和生机，它们向人们传递着积极向上的力量。

我们可以从花朵中学习到如何保持积极的心态和追求美好的信念。

2.团队合作游戏组织同学们进行团队合作游戏，通过团队合作的方式解决问题，培养他们的团队意识和协作能力。

•••••••••••••••••花开有时，青春有约主题班会稿花开有时，青春有约主题班会稿【背景】早恋，在中外均有悠久的历史、灿烂的文化，中国古有“青梅竹马，两小无猜”之说，外国早有“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”之论。

不过，古代由于受早婚早育观念的影响，没有出现“早恋”这个说法。

“早恋”一词，在中学生中出现并流行大概是在上个世纪八十年代。

如今，由于多方面因素影响，早恋又呈现出“普遍化、低龄化、成人化、公开化”的趋势。

有关调查结果表明，早恋已给家庭、学校、社会和当事人带来了不同程度的伤害。

如何帮助中学生度过青春情感早熟的沼泽期，已成为中学课程改革的新课题。

本节主题班会，笔者尝试通过表演一个小品、观看一部电影、签订一份约定、采访一位老师、合唱一首歌曲，实现“参与一堂班会，一辈子受益”的目标。

具体过程、内容如下：序幕刘琪：老师们夏琪：同学们合：下午好！刘琪：我是刘琪。

夏琪：我是夏琪，今天的主题班会由我俩为大家主持。

刘琪：参加今天班会的嘉宾有，通山一中德育工作领导；夏琪：通山一中全体班主任。

合：同学们，让我们以最热烈的掌声，向各位嘉宾表示欢迎！刘琪：高二（9）班主题班会“花开有时，青春有约”现在开始。

夏琪：同学们，你能说出一两个有关早恋的成语或名言吗？刘琪：“青梅……竹马，两小……无猜”“哪个少男不钟情……哪个少女不怀春”夏琪：很好！这些成语和名言对早恋持什么态度呢？对了，是褒扬。

早恋真的应该褒扬，应该提倡吗？请先欣赏小品《女儿的故事》，再作回答。

欢迎黄乙桐、罗小倩、王颖、徐赐初四位同学登台表演。

小品：女儿的故事伴奏：徐赐初《听妈妈的话》画外音：王颖[日子就像流水一样流过我的岁月，叠加在女儿高中的生命里。

女儿有时候也会把学校里发生的一些有趣的事讲给我听]（客厅，女儿与妈妈边吃水果，边聊天）女：妈，我们班有个男生特有意思，他说他现在还在读书真的是一件很悲哀的事情。

NBA有个著名球星年薪300多万，而他的母亲才40岁，每一年他都给母亲一笔钱让她去玩。

花开应有时主题班会【&;花开应有时&;主题班会方案设计】《花开应有时》主题班会设计孔慧媚一、班会主题：花开应有时——向早恋说NO二、设计背景：如今各中学校园内，早恋现象的存在早已是不争的事实。

据国内一家权威网站所公布的调查结果显示：13周岁一18周岁的在校中学生中，大约有32%的学生成认有关系亲密的异性朋友，其中有7%-8%的学生坦然成认自己正在谈恋爱。

中学生的这种以异性互相吸引为根底而产生的朦胧感情，虽然是人真诚感情的一种自然流露，但因为缺乏对各种社会因素的考虑，所以具有了不同程度的不自觉性和盲目性。

在这一时期，老师和家长如能正确地对待，及时得当地加以引导，处于困惑中的少男少女会很快地迎来一个全新的情感世界和智慧世界;相反地，假如我们疏于引导，或者顺其自然，局部的中学生可能会在迷途中犯错，甚至去违法犯罪。

为广阔的中学生朋友们的感情之舟导航，是全体中学老师和家长的共同责任，也是我们这个社会的责任。

三、设计思路：基于中学生早恋的现象，希望通过这节主题班会，让学生亲身参与其中，通过四个环节：1.导入：品味青苹果，引出话题：“早恋”〔2—3分钟〕2.认识早恋的负面影响〔15分钟〕3.正确理解爱情〔探究爱情的真谛〕〔10分钟〕4.让我们一起成长——正确对待与异性之间的关系〔10分钟〕5.老师做个总结：早恋弊大于利〔5分钟〕6.祝福同学们拥有无憾的青春年华〔1—2分钟〕让学生亲身参与讨论，使得学生在对待这个问题上，从感性的领悟到理性的认识：同学间产生爱慕情怀是正常的，但是要理性处理、对待，把握好“度” ，在这个过程中，坚持以学生为主体，通过讨论，老师在这整个过程中应该参与其中、积极引导，让学生经过考虑，自己达成认识：早恋是一个苦果，不但对自身的造成伤害，诸如学习成绩下降、注意力不能集中等等，也对对方、朋友和家人造成困扰，要杜绝早恋，从自身做起，对自己负责，对家人负责。

四、班会目的：1、帮助学生认识早恋的危害，学会理智地对待感情间题，把回绝早恋作为一种自觉意识，形成安康的异性交往观念。