莫言《从心所欲不逾矩》阅读练习及答案

七年级上册第四单元第6课时主题阅读《走一步，再走一步》分层作业单第一部分基础与巩固（必做）一、积累运用1．给下列句中加点的词注音。

(1)淫．慢( ) (2)夫．君子之行( ) (3)险躁．( )(4)遂．成枯落( ) (5)非淡泊．无以明志( )2．解释下列句中加点的词。

(1)夫君子．．之行______________________________________(2)静．以修身________________________________________(3)非淡泊无以明志．．__________________________________(4)非宁静无以致远．．__________________________________(5)淫慢．．则不能励精__________________________________(6)险躁．．则不能治性__________________________________(7)遂成枯落．．________________________________________3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德B．非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远C．夫学/须静也，才/须学也D．年/与时驰，意/与日去4．按要求默写句子。

(1)文中强调学习与成才的关系的句子是：____________________________________________________(2)文中运用比喻的手法告诉孩子如果不珍惜时间，最终将一事无成的句子是：_____________________(3)文中忠告孩子宁静才能够修养身心，要静思反省的语句是：5．重点句子翻译。

(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。

(2)非学无以广才，非志无以成学。

6．下列对课文内容的理解，不正确的一项是( )A．“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世”，诸葛亮用殷切的口吻劝诫儿子要珍惜时间，认真学习，否则将一事无成，于社会亦无用处。

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列句子表述正确的一项是（）A. 《傅雷家书》是一部充满父爱的亲子篇傅雷在家书中告诫儿子注重专业造诣无论从事什么职业有真才实学是第一位的B. 《儒林外史》一书并没有贯穿全文的中心人物和重要情节而是由众多故事连缀而成小说中杜少卿这一人物有着作者的影子蔑视权贵不慕名利C. 《红岩》创作的历史背景是在抗日战争和解放战争时期以共产党人狱中斗争为主要内容展现了他们不怕牺牲的革命精神D. 《水浒传》是一部长篇章回体小说作者采用先合后分的链式结构由各路英雄的梁山大聚义到四处征战、最后离散情节环环相扣【答案】B【解析】A．错误“有真才实学是第一位的“应是“做人是第一位的”C．错误《红岩》创作的历史背景是在解放战争时期D．错误《水浒传》采用先分后合的链式结构前面是写单个人的英雄故事后面是写水泊梁山大聚义故选B2.下列词语书写错误的一项是（）A. 黎明突然野马咆哮B. 惊慌山谷拥戴清瘦C. 搀扶砂哑镇痛呼啸D. 神志顾惜温暖举动【答案】C【解析】C项“砂哑”应写作“沙哑”故选C3.依次填入下面一段文字横线处的句子运用\underset\cdot最\underset\cdot恰\underset\cdot当的一组是（）中国是诗的国度《诗经》是中国诗歌的滥觞中国诗歌随时代而演变绵延不绝、生生不息 ________ ________ ________ ________①它培养了我们彬彬有礼的待人风格、悲天悯人的民族情感、坚韧不拔的民族性格②首要原因就是它深刻反映了当时的社会生活风貌体现了时代精神③中国的优秀诗歌为什么能够脍炙人口、源远流长④出现了楚辞、唐诗、宋词、元曲等一座座高峰A. ①③④②B. ④①③②C. ②④①③D. ③①④②【答案】B【解析】④句中的“楚辞、唐诗、宋词、元曲“紧承前文“绵延不绝、生生不息” 应为首句①句中的“它”照应了前文“中国诗歌” 点明了中国诗歌的重要意义应为次句③句提出问题应为第三句②是对③句提出问题的解释应为末句故排序为④①③②故选B.二、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）_______________ 高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙4.（2）岐王宅里寻常见 _______________4.（3）_______________ 影入平羌江水流4.（4）不知何处吹芦管 _______________4.（5）与人期行 _______________4.（6）_______________ 不亦乐乎？4.（7）_______________ 可以为师矣【答案】（1）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中【解析】（1）注意“窠巢”的正确书写【答案】（2）崔九堂前几度闻【解析】（2）注意“堂”的正确书写【答案】（3）峨眉山月半轮秋【解析】（3）注意“峨”的正确书写【答案】（4）一夜征人尽望乡【解析】（4）注意“征”的正确书写【答案】（5）相委而去【解析】（5）注意“委”的正确书写【答案】（6）有朋自远方来【解析】（6）注意“朋”的正确书写【答案】（7）温故而知新【解析】（7）注意“新”的正确书写5.（1）“_______________” 不错的像母亲的手抚摸着你5.（2）水何澹澹 _______________5.（3）兄子胡儿曰“_______________ ”5.（4）兄女曰“_______________ ”5.（5）_______________ 期日中5.（6）友人惭 _______________ _______________【答案】（1）吹面不寒杨柳风【解析】（1）注意“寒”的正确书写【答案】（2）山岛竦峙【解析】（2）注意“竦峙”的正确书写【答案】（3）撒盐空中差可拟【解析】（3）注意“撒”的正确书写【答案】（4）未若柳絮因风起【解析】（4）注意“柳絮”的正确书写【答案】（5）陈太丘与友期行【解析】（5）注意“丘”的正确书写【答案】（6）下车引之, 元方入门不顾【解析】（6）注意“顾”的正确书写三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）解释下列画线词在文中的意思①俄而雪骤俄而 _______________②谢太傅寒雪日内集内集 _______________③江上晚来堪画处堪 _______________6.（2）把下列句子翻译成现代汉语①兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”②即公大兄无奕女左将军王凝之妻也6.（3）《咏雪》中雪被比喻成柳絮突出了雪花_______________的特点《江天暮雪》中雪花被比喻为梅花和柳絮突出了雪花_______________的特点6.（4）《咏雪》和《江天暮雪》都写到了雪用意有何不同？【答案】（1）①不久一会儿, ②把家里人聚集在一起, ③值得【解析】（1）①句意为不久雪下得急了俄而不久一会儿②句意为谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起内集把家里人聚集在一起③句意为江上的晚景是最值得作画的画面堪值得【答案】（2）①他哥哥的儿子谢朗说“在空中撒盐大体可以相比”②她就是谢奕的女儿谢道韫左将军王凝之的妻子【解析】（2）①差可拟大体可以相比②即是【答案】（3）轻盈, 杂乱（美丽）【解析】（3）柳絮作为春时景物有似花非花、因风而起、飘忽无根、漫天飞舞的特点《咏雪》中“未若柳絮因风起”一句将雪比喻为柳絮表现出雪花乘风漫天飘舞的轻盈姿态《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”意为“那纷飞的雪花一半像梅花一半像飘飞的柳絮” 将雪花比喻为梅花和柳絮具体形象地表现了“雪乱舞”的景象显示出雪之大、雪之杂乱和美丽据此分析作答即可【答案】（4）《咏雪》写雪营造了和谐的家庭氛围突出谢道韫文才出众《江天暮雪》写雪表达出诗人心中凄凉的情感【解析】（4）《咏雪》写雪花纷扬的冬日谢太傅“与儿女讲论文义”的温馨场景营造了温暖和谐的家庭氛围在这样的氛围下“俄而雪骤”引出了谢太傅的问题“白雪纷纷何所似” 谢道韫一句“未若柳絮因风起”将雪比作柳絮表现出雪花的轻盈、飘逸之态体现出了谢道韫出众的文才《江天暮雪》这首诗描绘了“雪乱舞”的美丽雪景和垂钓后归去的钓鱼人形象第二句“雪乱舞” 笔锋承接上句紧扣题目写雪景“舞”字暗示出有风“乱”字则突出了风的强劲隐然有呼啸之声透出“半梅花半飘柳絮”把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮生动形象地写出了雪花之杂乱、美丽通过写雪整首曲营造了一种寒冷凄清的意境表达出诗人心中凄凉的情感据此分析作答即可7.（1）解释下列句中加点的词语①\underset\cdot但下痢耳但②勿效\underset\cdot之之7.（2）将下列句子译成现代汉语惟贤惟德能服于人7.（3）下列句子节奏划分正确的一句是（）7.（4）本文和《诫子书》都是父亲写给儿子的信两位父亲都告诫儿子重视“________”的培养也都提到了学习本文刘备希望刘禅通过________来丰富思想增长见识7.（5）本文中谈到对待善与恶的态度的名句是什么？就此谈谈你的感想【答案】（1）只是代词我或刘备【解析】【答案】（2）只有拥有才能和高尚品德才能使别人信服【解析】【答案】D【解析】【答案】（4）德博览群书或读各种各样的书【解析】【答案】（5）勿以恶小而为之勿以善小而不为感想人们总说好习惯受益一生其实一点也不假坏事虽小但日积月累也会酿成大祸好事虽小但却折射出人性的光辉【解析】四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语8.（2）说说文章第①段中“街道的灯早早亮起来生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义和作用8.（3）文章第⑦⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆有什么作用？8.（4）文章很多句子富有诗意美请从修辞赏析的角度给第⑦段中“你在里面打滚儿你是驾着白云朵的鸟”这句话作批注8.（5）秋天的黄昏富有诗情画意文章第③段作者认为“而一年四季中又数秋天的黄昏最为安详与丰满” 这是为什么？【答案】（1）以空间方位为序河堤——从河堤往下看能看到大片的田野——河堤上——村庄在田野尽头【解析】（1）写景顺序主要有时间顺序和空间顺序空间顺序有由远及近、由近及远由上到下、由下到上由内到外、由外到内通读全文可知本文写景是以空间方位为序从第④段“选一处河堤坐下吧” 第⑤段“从河堤往下看能看到大片的田野”及第⑩段“他们在河堤上慢慢走”与第⑪段“村庄在田野尽头”可提炼出关键词河堤——从河堤往下看——河堤上——村庄在田野尽头【答案】（2）“吞”写出了城市灯亮的之早灯光之亮与下文写乡下的黄昏形成对比【解析】（2）解答此题要结合具体的语句进行分析注意要做到“词不离句句不离段” “吞”的本意是不嚼或不细嚼而咽入或兼并、侵占句中说城里的灯光“吞”了城里的黄昏运用了拟人的修辞手法生动形象地写出了城里的灯光亮得早让人感受不到黄昏的存在了结合下文“乡下的黄昏却是辽阔……” 作者写灯光“吞”了黄昏与下文写乡下的黄昏形成鲜明的对比【答案】（3）用联想手法回忆美好童年赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念【解析】（3）阅读文本可知文章插入的内容主要描写了棉花及摘棉人摘棉的场面运用了细节描写告诉我们这是一个收获的季节作者还说它是“秋天最后的花朵” 明显带有赞美的意味之后作者由棉花写到母亲灯下“捻”棉籽是对那时生活的回忆更是对母亲深深的怀念从插叙内容对文中主旨表达的作用看文章赞美了秋天带来的收获表达了对母亲的深切怀念丰富了文章内容也为下文第⑧段“人生因简单因单纯更容易得到快乐”的议论作铺垫使文章更加紧凑【答案】（4）修辞手法比喻表达效果生动形象地写出了棉花的洁白与柔软以及童年的欢愉【解析】（4）从修辞手法角度赏析句子具体解答时可表述为运用了……的修辞手法生动传神/具体准确/形象生动地表现了人或事物……的情感/心理/性格/特点等阅读第⑦段中句子可知本句将“你”比作鸟将棉花比作白云朵是运用了比喻的修辞手法生动形象地表现出了棉花的洁白柔软体现了童年生活的欢愉表达了对童年美好回忆的怀念【答案】（5）因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里相依相偎相互安抚慈祥得如亲爱的老祖母可以止息疲惫奔波的心繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中从不计较得失晚开的棉花可以幸福一个世界【解析】（5）阅读文本可知第③段是个总领段以下各段也是围绕这一段来写答案就在以下各段中答题时要抓住“安详”“丰满”两个词语从下文中寻找最能体现这一秋天黄昏特征的景物即可第④段写大片欲黄未黄的草像多年前亲爱的老祖母可以止息疲惫奔波的心第⑤段写繁华落尽的田野任岁月枯荣此消彼长不计得失第⑥—⑧段写晚开的棉花带给人幸福据此可概括得出答案9.（1）请用简洁的语言概括本文叙述的三件事9.（2）第⑤段中有一个比喻句“母亲的腿上好似绑着一条无形的带子……”的作用是________9.（3）第②段“童年时代很少看见她有过什么表情……一份巨大的茫然” “茫然”指的是________9.（4）第⑧段中“总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆” “发呆”一词表现了“我”怎样的思想感情？9.（5）未段“你也是我们终生追求的道路、真理和生命”中你是如何理解这句话的？【答案】①我对母亲对一些著名诗人一无所知而发怒;②中秋节的晚上,父母埋葬了一位亲人;③父亲的一番话让母亲喜极而泣【解析】(1) 考查筛选相关信息并加以概括的能力解答时要整体感知文章内容用简洁的语言概括①我对母亲对一些著名诗人一无所知而发怒;②中秋节的晚上,父母埋葬了-位亲人;③父亲的一番话让母亲喜极而泣【答案】形象地写出母亲为家里的事操挥, 把她所有的爱都倾注在了家庭中的每一个人身上【解析】(2) 考查比喻句的作用,结合语境分析第⑤段中有一个比喻句”母亲的腿上,好似绑着-条无形的带..... 形象地写出母亲为家里的事操挥,把她所有的爱都倾注在了家庭中的每一个人身上【答案】母亲放弃了上大学的机会,有些不甘心,有些失落【解析】(3) 分析某个词语的含义了解用词之美-----形容词精辟准确,把事物说得形象具体;为文章增色;关键词能为中心服务这里学生结合具体语境进行分析,母亲放弃了上大学的机会有些不甘心有些失落【答案】为了这个家,母亲牺牲了许多,表现了我对母亲的崇敬【解析】(4) 分析某个词语的表达效果了解用词精辟准确,形象具体这里学生结合具体语境进行分析紧扣文章“母爱”主题,表述合理即可第⑧段中“总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆” “发呆”一词表现了“我”为了这个家母亲牺牲了许多,表现了我对母亲的崇敬【答案】爱是永恒,母亲是伟大就在于对我们的无穷尽的爱【解析】(5) 理解文章语的义 -要结合具体的语境,而要结合文中人物的情感根据词句原本意义结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义要特别注意,这类试题,往往不是要问词句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差。

人教统编版七年级上学期语文第11课《_论语_十二章》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、知识积累与运用 (共10题；共23分)1. （2分）下列加点字的注音有误的一项是（）A . 燥热(zào) 吹嘘(xū) 沥青(lì)B . 炽热(chì)搅动(jiǎo)骤雨(zhòu)C . 猝至(cù)镭盐(léi)彼此(bǐ)D . 窒息(zhì)酸渍(zè)咽喉(yān)2. （2分）下列各句中，划线的词语使用不恰当的一项是（）A . 四通八达的交通，鳞次栉比的高楼，见证了东台经济的飞速发展。

B . 为了使人民生活安居乐业，十八大报告指出，要建立市场配置和政府保障相结合的住房制度，满足困难家庭的基本需求。

C . 韩国歌曲《江南Style》横扫全球各大排行榜，歌曲MV中搞笑的“骑马舞”也迅速风靡全球。

D . 莫言的作品以其特有的幽默调侃的笔调脍炙人口，在国内外产生了广泛的影响。

3. （2分）下面语段中划线字的拼音正确的一项是（）江南忆，最忆是杭州。

漫步苏堤，桃红柳绿，百鸟唱和；寻幽九溪，古木参天，流水淙淙。

西泠桥畔，凭吊苏小、武松，尽抒怀古幽情；钱塘江边，观赏函涌潮水，畅想时代风采……A . tíhè cēn bànB . dī hè cān pànC . tí hé cēn pànD . dí hé cān bàn4. （2分）为下列句子选择正确译文，将序号填在括号内。

默而识之（）A . 默默地了解它。

B . 口里不说，心里认识它。

C . 口里不说，心里记住它。

5. （2分）下列句子中节奏划分有误的一项是（）A . 潮平/两岸阔，风正/一帆悬。

B . 断肠/人在/天涯。

山东省青岛市黄岛区2020届高三上学期期末学业水平检测语文试题一、现代文阅读（35分）(一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一鲁迅先生曾说：“《红楼梦》的要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是‘真’的人物。

”据此创作原则观察，红楼女子们构成了一个真实的“美”的世界。

其显著特征有三——美，是散落的，不追求集大成。

红楼梦女性美是不偏不倚地散落在多数女子特别是少女少妇身上的。

每个年轻女子都拥有某种单向优势，却没有全能冠军，是一种各美其美、美美与共的态势。

美，又是有分寸的、适度的，不追求绝伦超群。

就像作者借石头之口所宣告的，他书中的女子没有班姑蔡女之类的女性样板，而是各有一份智慧，一份善良，一份真性情，是古往今来凡身心健康之女子人人拥有的普泛的基础的美。

红楼女子的美，又是有个别性、互补性的。

小才，微善，真性情。

单以真性情而论，可谓千姿百态，呈现出中国文化人所喜爱的种种文化人格。

有些女子，在不同程度上以不同方式展示着任情之美，而另一些女子则在不同程度上以不同方式展示着中和之美。

少有重合，少有雷同。

任情美的性格核心是较多地推重个性和自我。

这种女子或活得洒脱，或心智锐敏，或性格刚烈，是古已有之的“不谄”“不趋”“不惕”的人文精神的自觉承传与任意流淌。

中和美的性格核心是尊重自己、体恤他人。

这种女子大都活得安详，待人谦和，且品行坚韧，是古已有之的“不矜不伐”“不卑不亢”的人文精神的自觉承传与清醒高扬。

（取材于刘敬圻《<红楼梦>的女性观与男性观》）材料二薛宝钗是一位“冷人”。

曹雪芹写宝钗的冷性格，最为精彩的是写她有一种莫名的病症，需要服食一种名为“冷香丸”的药。

从第七回制药用药的叙述中可以看出，宝钗的天性并非真冷，她从娘胎里带出来的是热毒。

她放不下世俗功名，总是劝宝玉走仕途经济之路，让宝玉觉得她也入了国贼禄蠹之流，这正是热的表现。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列说法不正确的一项是（）A. 比喻有多种形式如明喻、暗喻、借喻等“理想是闹钟敲碎你的黄金梦”这句话用了暗喻B. 语言中的每一个词都有一定的意义有的词只有一个意义称为单义词有的词有两个以上的意义称为多义词C. 汉语中的词语按感情色彩可分为褒义词、贬义词和中性词“损人利己”“见利忘义”属于褒义词D. “我想那缥缈的空中定然有美丽的街市”这句话中画线的词都是代词【答案】C【解析】C项“属于褒义词”有误“损人利己”“见利忘义”属于贬义词2.下列关于名著阐述错误的一项是（）A. 《朝花夕拾》中鲁迅回忆年少读一本孝子的教科书后觉得其中有特别喜欢的故事如“子路负米”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”之类B. 鲁迅对范爱农的看法是渐渐改变的因为范爱农的老师徐锡麟被杀害的事鲁迅对他的印象不好直至他死后鲁迅变得几乎是景仰了C. 白骨精又叫白骨夫人先后变成漂亮少女、八十岁的老婆婆、年迈力衰的老翁均被孙悟空识破于是使出离间计迫使唐僧逼走孙悟空D. 孙犁的《白洋淀纪事》主要表现了抗日战争和解放战争时期冀中、冀西地区人民的斗争和生活赞颂他们热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢等精神品质【答案】A【解析】A项《朝花夕拾》中作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后觉得其中“有特别喜欢的故事” 如“子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘”之类而“老莱娱亲”“郭巨埋儿”是最使作者不解甚至于发生反感的两件事3.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A. 《桃花源记》一文中的“世外桃源”成为了理想社会的代名词B. 《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程以优美的语言描写了“小石潭”的景色含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情C. 《社戏》的作者是鲁迅原名周树人字豫才是我国伟大的文学家、思想家、革命家D. 说、记、铭、表、序都是古代常见的文体其中“说”是臣下给皇帝的奏章【答案】D【解析】D项有误其中“表”是臣下给皇帝的奏章4.下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（）A. 史铁生散文代表作有《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等非同常人的经历和对生命的深沉思考使其作品具有独特的气质B. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》与《醉赠刘二十八使君》是唐代两位诗人的唱和之作“同舍生皆被绮绣”中的“绮”D. 谥号是古代帝王、大臣等死后根据其生平事迹评定的称号如“唐宋八大家”之一的韩愈谥号“昌黎先生” 北宋政治家、文学家范仲淹谥号“文正”【答案】D【解析】D项韩愈谥号“文” “昌黎先生”是韩愈的自称5.下列关于《朝花夕拾》《西游记》的表述有误的一项是（）A. 鲁迅在《朝花夕拾》中记录了自己生命中出现的一些人如长妈妈、藤野先生等B. 《狗·猫·鼠》中“我”仇猫的主要原因是它吃了“我”养的鸡被阿长抓住向“我”告状C. 《西游记》中孙悟空因打死六个强盗之事离开唐僧观音送唐僧一件衣帽和紧箍咒悟空回来后出于好奇戴上帽子帽子变成金箍唐僧一念紧箍咒悟空就头痛难忍从此他就受制于唐僧的紧箍咒跟随唐僧取经D. 《西游记》中师徒四人途经西梁女国唐僧、八戒误饮子母河水腹中有胎气【答案】B【解析】B项《狗·猫·鼠》中“我”仇猫的主要原因是它吃了“我”养的隐鼠6.下列对名著内容的理解不正确的一项是（）A. 《昆虫记》运用大量修辞手法进行描写语言极具表现力是昆虫世界的“荷马史诗”B. 《艾青诗选》常借“太阳”表达对光明、理想、美好生活的热烈追求《我爱这土地》中诗人化身为鸟抒发了自己对土地深沉的眷恋之情C. 《儒林外史》一书塑造了众多知识分子形象这些知识分子都是反面形象揭露了科举制度摧残读书人的罪恶D. 《海底两万里》中的尼摩船长是献身科学的探索者也是反对压迫和殖民主义的战士作者通过他表达了对科学、社会正义和人类平等的不懈追求【答案】C【解析】C项“这些知识分子都是反面形象”有误《儒林外史》一书塑造了众多知识分子形象有正面的也有反面的揭露了科举制度摧残读书人的罪恶二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）7.（1）今天的天气预报bō sòng完了7.（2）人们载歌载舞huān dù新春佳节7.（3）汉字书法具有wú yǔ lún bǐ的美感或古朴或拙趣或厚重或飘逸或平正或险绝7.（4）我们应该lì suǒ néng jí地帮妈妈做些家务如择菜、洗碗、擦地等【答案】（1）播送【解析】（1）“播送” 注意“播”的书写不要写作“博”【答案】（2）欢度【解析】（2）“欢度” 注意“度”的书写不要写作“渡”【答案】（3）无与伦比【解析】（3）“无与伦比” 注意“伦”的书写不要写作“沦”【答案】（4）力所能及【解析】（4）“力所能及” 注意“及”的书写不要写作“极”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）拾金而人不知皆我物也何利此数金乎8.（2）解释下列语句中画线词的意思①问其银数与封识皆合_______________②遂以还之_______________③又尝教书_______________④闻其侄以他事南来_______________8.（3）下列各组句子中画线词的意义相同的一项是（）8.（4）将下面的句子翻译成现代汉语寄金数年略不动心此其过人也远矣！8.（5）选文中何岳做了哪两件事请分别用两个短语进行概括【答案】（1）拾金而人不知/皆我物也/何利此数金乎【解析】（1）“拾金而人不知”承前省略主语句子结构完整应独立成句“何”引领一个反问句应在其前断开故断句为拾金而人不知/皆我物也/何利此数金乎【答案】（2）①全都, ②于是, ③曾经, ④听说【解析】（2）①句意为何岳问他那人银子的数目和封存标识回答全都符合皆全都②句意为于是就把银子还给了他遂于是③句意为（他）曾经教书尝曾经④句意为何岳听说那官员的侄子有别的事到南方来闻听说【答案】C【解析】（3）A项曾经/同“增” 增加B项因为/凭借C项两个都是“在”的意思D项副词完全/动词消失故选C【答案】（4）金子存放在他家多年他却毫不动心这种高尚的品质远远超过了普通人【解析】（4）寄存放过超过【答案】（5）①拾金不昧②不贪图别人存放的财物【解析】（5）短文写了何岳的两件事第一件事赞颂了何岳拾金不昧的品德第二件事写他不贪图别人存放的财物赞颂何岳受人之托尽人之忠的品德四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）首句中两个“期”字连用表达了诗人怎样的思想感情？9.（2）“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字用得极其生动说说妙在哪里【答案】（1）诗中两次出现“期”字把亲人盼归、诗人思归的思念之情表现了出来表达了诗人抑郁的心情【解析】（1）结合语境分析第一个“期“字是来信中的问话第二个“期“字是自己的回话两个“期”字先停顿后转折一问一答一扬一抑思念亲人、欲归不得的愁苦跃然纸上【答案】（2）“涨”既写出巴山水注满秋池的夜雨景象又流露出诗人的羁旅之愁与不得归之苦从而衬托出诗人绵绵的愁思“涨”字用词准确富有动态感【解析】（2）炼字题采取“释含义+描景象+点情境”的格式你问我何时回家我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你的就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了“涨”是涨满的意思富于动态形象既写出了巴山夜雨涨满秋池的景象又表现出诗人不得归的愁思五、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）第②自然段画线句运用了哪两种人物描写方法？有什么作用？10.（2）第②⑥⑦自然段共三次写到大先生眼睛的“浑浊” 请分别说出“浑浊”流露出他内心怎样的情感第一次 _______________第二次 _______________第三次 _______________10.（3）阅读选文说说大先生是个怎样的人10.（4）第⑨自然段言简义丰独具匠心请谈谈这一结尾的妙处10.（5）选出下列对选文理解有误的一项（）【答案】（1）动作描写、外貌描写描写了凌木匠进门的动作和衣着表现了他的虚弱无力、穷困落魄为下文三叔三婶同情、帮助他的情节作铺垫【解析】（1）描写是常见的表达方式通常有语言、外貌、神态、动作、心理等方面的描写本文中“破衣旧絮”“单布鞋”“破布条”是外貌描写写出了凌木匠衣着破烂、穷困落魄的样子“挂”“趿拉”“缠”是动作描写写出了凌木匠的虚弱无力以上对大先生的外貌和动作描写为下文三叔三婶同情、帮助他的情节作了铺垫【答案】（2）对三叔三婶的感激, 对家乡的思念, 对国家给他补上退休待遇的感动、激动【解析】（2）第一次“凌木匠望着三叔三婶的眼睛变得浑浊了”是在三叔三婶帮助凌木匠之后凌木匠因感动而热泪盈眶所以眼睛变得浑浊了第二次“大先生陷入沉思眼睛变得浑浊”是因为讲李白的诗引起了大先生的思乡之情他因思念家乡而眼睛变得浑浊了第三次是“让他想不到的是国家针对民办教师的新政策出台后给大先生补上了退休待遇……大先生的眼睛又浑浊起来” 这是在国家给大先生补上了退休待遇后大先生因国家的好政策而感动、激动所以眼睛又浑浊起来【答案】（3）大先生是一个手艺精湛、学识渊博、知恩图报、善良（乐于助人）、纯朴、不善表达的人【解析】（3）从第②段“凌木匠的手艺精得很不但会做门窗还会木雕窗棂花饰、门簪颂语好看极了”可以看出大先生手艺精湛从第④段“大先生活儿细字儿好可闷头做活儿可以写信作文也行只是嘴太笨肚子里的学问也便像茶壶里的饺子倒不出来”可以看出大先生是一个学识渊博却不善言辞的教书先生第②段中大先生穷困潦倒之时受到过三叔三婶的帮助而第⑧段中大先生又用退休工资设立助学金赞助村里考大学的孩子由此可以看出大先生是一个知恩图报、乐于助人、纯朴的人【答案】（4）写大先生去世后“我”查明“床”的含义印证了他的博学含蓄地表达了“我”对他的敬佩与怀念之情照应前文大先生讲课的内容使文章结构严谨引人深思耐人寻味【解析】（4）内容上文章结尾《辞海》中对“床”的解释与前文大先生讲李白诗时对“床”的解释是一致的证明大先生之前的解释是对的从侧面印证了他的博学含蓄地表达了“我”对他的敬佩与怀念之情结构上巧妙地照应了前文大先生讲课的内容前后呼应使文章结构严谨引人深思耐人寻味【答案】C【解析】（5）C项“文中的‘我’是主要人物之一”错误文章写“我”的篇幅较少主要是以“我”的所见所感来刻画主要人物“大先生” 虽然起到了推动故事情节发展的作用但“我”只是一个次要人物六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.【活动一诵读我参与】女春天是一个充满生机的季节瞧花红了柳绿了（）是那些不起眼的小花（）都绽放出生命的色彩男夏天是一个火热奔腾的季节一切都充满了活力连天地都笼罩在一片火热的氛围中连最柔弱的知了都鼓足了力气高声吟唱着生命之歌女秋天是一个喜获丰收的季节瓜果飘香谷穗低垂硕果累累一处处饱满鼓胀的景象描绘出一张巨幅的生命画卷男冬天是一个宁静祥和的季节白雪漫天飞舞万物在静穆中安宁地收敛精气准备为来年谱写一首壮丽盎然的生命诗篇合春夏秋冬构成了缤纷多彩的四季而在四季交替中生命之树又多了一道深深的年轮让我们歌咏四季珍惜光阴珍视生命吧！（1）第一小组朗诵了《美丽的四季》（节选）下列表述有误的一项是（）11.【活动二经典我推荐】语段一我忐忑着拿了书来了他使我同坐在堂中央的桌子前教我一句一句地读下去我担着心一句一句地读下去两句一行大约读了二三十行罢他说“给我读熟背不出就不准去看会”他说完便站起来走进房里去了语段二“父亲！！！”“什么呢？……不要嚷……不…… ”他低低地说又较急地喘着气好一会这才复了原状平静下去了“父亲！！！”还叫他一直到他咽了气（2）“母爱如水父爱如山”第二小组找到《朝花夕拾》中与父亲有关的两段文字父亲曾让童年鲁迅困惑过因为在他兴高采烈地要去看_______________时父亲勒令他背书从中我们可以看出父亲是一个_______________的人但是鲁迅从来没有指责过父亲他忏悔的是自己在父亲弥留之际听从_______________的指使一直在床边大喊大叫没有让父亲安静地死去由此我们可以感到鲁迅对父亲强烈的爱11.【活动三感受我来谈】时间老人给每人一个名叫“青春”的盒子谁对这个盒子特别珍惜谁拥有青春的时间就会越长一天时间老人来到人间看到一个16岁的小伙子无精打采、垂头丧气而一个60岁的老人却笑容可掬、生气勃勃时间老人觉得非常奇怪好奇地先打开了老人的“青春”盒子发现里面装的是宽容、爱心、乐观、自信、勇敢而打开小伙子的“青春”盒子发现里面装的是自私、嫉妒、悲观、自卑（3）迈进“青春的门槛” 我们会尝到人生的酸甜苦辣读第三小组推荐的材料简要写出自己的感想A. 括号中可以填入的一组关联词语是“即便”“也”C. 画线的“季节”“描绘”“画卷”这三个词语词性相同都是名词D. “冬天是一个宁静祥和的季节” 缩写后应为“冬天是季节”【答案】C【解析】（1）C项“描绘”是动词【答案】（2）五猖会, 非常严厉重视教育但不懂儿童心理, 衍太太【解析】（2）根据平日的名著积累可知语段一选自《五猖会》语段二选自《父亲的病》语段一中从“就不准去看会”可以知道是去看五猖会从“给我读熟背不出就不准去看会”可以知道父亲是一个严厉的人从“教我一句一句地读下去”可以知道父亲重视教育但从父亲阻止“我”去看戏可以知道父亲不懂儿童心理语段二中在父亲弥留之际是衍太太不安好心撺掇“我”在重病的父亲床前大喊大叫【答案】（3）示例我们要用自己的热情、自信与勇敢迈入青春的门槛活出人生的精彩【解析】（3）根据材料中“一个16岁的小伙子无精打采、垂头丧气而一个60岁的老人却笑容可掬、生气勃勃”“老人的‘青春’盒子发现里面装的是宽容、爱心、乐观、自信、勇敢而打开小伙子的‘青春’盒子发现里面装的是自私、嫉妒、悲观、自卑”等内容可知积极乐观的人无论年龄几何都能保持青春活力而消极悲观的人即使生理年龄很年轻但生活中却是无精打采、垂头丧气由此可知我们要保持积极、乐观向上的人生态度自信、勇敢地迈入青春的门槛据此分析写出自己的感想即可七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）请你根据施耐庵的《水浒传》情节内容及示例完成下面的表格12.（2）下列关于文学名著内容及常识的表述不完全正确的两项是（）【答案】（1）①鲁智深（花和尚）, ②崇尚正义、有仇必复、有恩必报, ③智取生辰纲、智劝阮三杰、智取大名府【解析】（1）①处根据“拳打镇关西”“大闹五台山”可知该人物是鲁智深绰号“花和尚”②处填入的内容为武松的性格特点根据原著中“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”等情节可知武松是一个崇尚正义、有仇必复、有恩必报的人③处此处应是关于吴用的情节结合对名著的内容了解写出与之有关的两个情节即可如“智取生辰纲”“智劝阮三杰”“智取大名府”等【答案】A, B【解析】（2）A项“哪吒从旁相助”“皈依玉皇大帝”属于无中生有原书没有这样的情节B项作出“《水浒》所叙叙一百八人人有其性情人有其气质人有其形状人有其声口”这一评价的是金圣叹不是胡适。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计9小题每题3分共计27分）1.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（1）每个人的心里都有一方的______土地得意时想到它失意时也想到它（2）他们迟迟不能把创造成绩的愿望化为行动 ______延缓他们可能取得成果的时间或坐失良机（3）获得教养的途径有许多种比如阅读经典求是问道社会实践等但独立思考的意识和能力更应该是我们着力培养和______追求的东西（4）______立下鸿鹄之志 ______该脚踏实地奋发努力否则只是好高骛远而已A. 朝思暮想以致处心积虑既然……就B. 朝思暮想以至孜孜不倦虽然……但是C. 魂牵梦萦以至处心积虑虽然……但是D. 魂牵梦萦以致孜孜不倦既然……就【答案】D【解析】第（1）题“朝思暮想”形容非常想念或经常想着某一件事“魂牵梦绕”形容万分思念“得意时想到它失意时也想到它”说明这是万分思念适合用“魂牵梦绕” 第（2）题“以致”使得因此往往是不好的结果“以至”直至直到表示在时间、程度、范围、数量上的延伸这里坐失良机是不良后果选用“以致” 第（3）题“处心积虑”形容蓄谋已久贬义词“孜孜不倦”是指工作或学习勤奋不知疲倦褒义词这里是褒义语境选用“孜孜不倦” 第（4）题“既然……就”表示先提出前提而后加以推论“虽然……但是”表示承认甲事为事实但乙事并不因此成立构成转折关系这里“立下鸿鹄之志后该脚踏实地”是前提和推论的关系选用前者故选 D2.下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A. 周敦颐的《爱莲说》托物言志以爱莲之情表达对不慕名利洁身自好的生活态度的赞赏表达作者对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃B. 《小巷深处》这篇感人至深的叙事散文抒写养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情情感真挚富有感染力C. 《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》作者鲁迅文章首先是用论据直接批驳对方的错误观点然后是正面立论间接批驳对方的谬论D. 英国作家笛福的《格列佛游记》用类似纪实的手法生动地记述了格列佛在海上诸岛的经历还通过幻想旅行的方式来影射和讽刺现实【答案】D【解析】D项《格列佛游记》的作者是英国作家乔纳森·斯威夫特3.下列句子没有语病的一项是（）A. 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告B. 世界卫生组织发布报告称结核病仍是全球头号传染病杀手C. 《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹D. 每当回忆起和他朝夕相处的一段生活他那和蔼可亲的音容笑貌循循善诱的教导又重新出现在我面前【答案】B【解析】A项有误成分多余去掉“和倾听”C项动宾搭配不当“事迹”换成“形象”D项搭配不当“循循善诱的教导”不能“出现在我面前”故选B4.下列句子中没有错别字的一项是（）A. 望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔山舞银蛇原弛蜡象欲与天公试比高B. 有些人有一种错觉似乎优雅风度就是矫揉造作是出于无聊是赋庸风雅是毫无意义的扭捏作态C. 然费时弥久精神的小屋也定须住进你所爱好的事业否则鸠占鹊巢李待桃僵那屋内必是鸡飞狗跳不得安宁D. 不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用它以深远的力度和广度挟持着我们的精神以成为它麾下持久的人质【答案】D【解析】A项“原弛蜡象”的“弛”应写作“驰”B项“赋庸风雅”的“赋”应写作“附”C项“李待桃僵”的“待”应写作“代”故选D5.下列有关传统文化常识的说法不正确的一项是（）A. 端午节到了小明准备按照传统习俗邀上三五好友插菖蒲、包粽子、登高赋诗B. 宋代把《论语》《孟子》《中庸》《大学》合称为“四书”C. 古代人们常常称对方的言论为“高见”“高论” 说自己的看法一般用词为“拙见”D. 古人往往在家信中寄语子女弟侄予以教诲与劝勉这是中国古代家庭教育的一种方式【答案】A【解析】A项“登高赋诗”有误“登高赋诗”为重阳节习俗6.下列关于名著知识及文学文化常识的表述有误的一项是（）A. 祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公他作为人力车夫最大的梦想是拥有自己的车他经历了三起三落其希望一次次破灭他与命运的抗争以惨败告终B. 《西游记》是明代吴承恩的一部神魔小说全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神C. 古代有很多运用借代的词语如桃李指学生烽烟指战争丝竹指音乐婵娟、嫦娥指月亮汗青指历史须眉指男子手足指同学伉俪指夫妻等D. 《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书用寓言阐述道理是其一大特色《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》都选自此书【答案】C【解析】C项“手足”代指兄弟故选C7.下列诗歌朗读节奏划分有误的一项是（）A. 长大后/乡愁/是一张/窄窄的船票B. 江山/如此多娇引无数英雄/竞折腰C. 我看/飞鸟平展着翅翼/静静吸入/深远的晴空里D. 这被暴风雨/所打击着/的土地【答案】D【解析】ABC．正确D．有误正确的节奏应为“这被暴风雨/所打击着的/土地”8.下列关于《儒林外史》的表述错误的一项是（）A. 《儒林外史》是一部长篇章回体古典小说小说人物纷杂没有贯穿全书的中心人物和主要情节以一个个相对独立的故事构成一个个短篇的连环组成一幅宏大的人物群像鲁迅说“虽云长篇颇同短制”B. 《儒林外史》中三名真儒贤士是杜少卿、王德和王仁C. 《儒林外史》中的“二严”指的是严贡生和严监生两人是亲兄弟D. 《儒林外史》第一回中时知县听了翟买办回复王冕因病拒绝来赴约的说辞之后有一段精彩的心理活动知县心里想道“……老师既把这个人托我我若不把他就叫了来见老师也惹得老师笑我做事疲软……我就便带了他来见老师却不是办事勤敏？”又想道“一个堂堂县令屈尊去拜一个乡民惹得衙役们笑话”想到“……况且屈尊敬贤将来志书上少不得称赞一篇这是万古千年不朽的勾当有甚么做不得！”当下定了主意知县三次心理活动的真正意图是为利、为权、为名这段自然真实的心理描写逼真地刻画了一个灵魂深处被权势、名利所腐蚀的虚伪官吏形象【答案】B【解析】B项《儒林外史》中三名真儒贤士是虞育德、庄绍光和杜少卿9.下列词语书写全部正确的一项是（）A. 窠巢咄咄逼人个得其所喜出忘外B. 静谧拈轻怕重翻来复去人际罕至C. 背篓不遗余力安之若素混为一谈D. 感溉博学笃志华众取宠甘之如饴【答案】C【解析】A项“个得其所”应写作“各得其所” “喜出忘外”应写作“喜出望外”B项“翻来复去”应写作“翻来覆去” “人际罕至”应写作“人迹罕至”D项“感溉”应写作“感慨” “华众取宠”应写作“哗众取宠”故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）下列对画线词的解释不正确的一项是（）10.（2）下列语句中画线的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（）例句信贤而任之君之明也10.（3）下列对文章内容的理解不正确的一项是（）10.（4）将下列句子翻译成现代汉语①公孙枝得而说之献诸缪公（上文【甲】）②上怒碎玉盏于地拂袖入（上文【乙】）③非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳（《鱼我所欲也》）10.（5）请为文中画线句断句（断两处）俭轻我我欲杀之卿为我查证其过A. 饭牛于秦（给……吃喂）B. 境内将服敌国且畏（并且）C. 俭轻我（轻慢）D. 引三品以上皆人宴（邀请）【答案】B【解析】（1）B项句意国内的臣民都会服从敌国都将畏惧“且”的意思是“将要”【答案】D【解析】（2）例句中“而”表顺承A项表示转折B项表示转折C项表示转折D项表示顺承故选D【答案】B【解析】（3）B项有误根据文本内容可知【甲】中的公孙枝一力向秦穆公推荐百里奚并没有鄙视他【答案】（4）①公孙枝发现并很看重他举荐给缪公②唐太宗发怒把玉饰的酒杯砸碎在地上拂袖进入内室③不只是贤能的人有这样的心人人都有贤能的人能够不丧失罢了【解析】（4）①说看重诸之于②于在入进入③是心这种心丧丧失【答案】（5）俭轻我/我欲杀之/卿为我查证其过【解析】（5）句意唐俭轻视我我想要杀他你为我证明他用抱怨的语言指责我根据句意可断为俭轻我/我欲杀之/卿为我查证其过三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处11.（2）本诗抒写了作者的________人生感慨和________的精神追求【答案】【解析】【答案】【解析】四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）12.（1）认真阅读全文文章的中心论点是（）12.（2）“让优秀成为一种习惯” 除了要不断追求要勤勉还要做到（）12.（3）文章第⑥段主要运用的论证方法和其作用是（）12.（4）如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点请你再选一个具体事例作为论据下列选项不符合这一要求的是（）A. 让优秀成为一种习惯B. 优秀是一种酵母把它用到生活中会产生一种奇特的效果C. 优秀的人心里明白成功离不开客观条件但从不过分依赖客观条件D. 一个志存高远的人必定将追求优秀作为自己的人生目标作为一种近乎本能的习惯【答案】D【解析】（1）本文的中心论点是第一段最后一句文章首段列举了鲁迅和哈佛大学的例子是举例论证通过举例论证来论证文章中“每个人的人生定位不同生活态度自然就不同”的观点并进一步论证了文章的中心论点“一个志存高远的人必定将追求优秀作为自己的人生目标作为一种近乎本能的习惯”故选D【答案】C【解析】（2）文章第③④段写“让优秀成为一种习惯”要不断追求要勤勉第⑤段写“做什么都必须有‘争创一流’的意识” 第⑥段写“优秀的人心里明白成功离不开客观条件但从不过分依赖客观条件”故选C【答案】D【解析】（3）阅读第⑥段可知在第⑥段中作者将“优秀的人”与“平庸的人”对同一问题的不同认识作对比可知是对比论证排除A、B 通过对比论证强调了“优秀的人”不会过分依赖客观条件的观点进一步论证了文章的中心论点排除C故选D【答案】A【解析】（4）A项强调的是乐趣未涉及勤勉13.（1）通读全文用简洁的语言概括文章的主要内容13.（2）“蜿蜒的小路两旁种满了参天大树树影在漆黑的夜色里像狗的牙齿一样交错张牙舞爪”这句话运用了什么写作手法？有什么作用？13.（3）体会“我抬头看过去是一只丰满的白猫”一句中“丰满”的表达效果13.（4）读了这篇文章如果你是作者你想对白猫说什么呢？【答案】（1）一只白猫在寒冷的冬天陪“我”走过一段没有路灯的小路并度过可怕黑暗的经历【解析】（1）本文的主人公是“我”和一只白猫经过是白猫陪伴怕黑的“我”走过没有灯的小路故事的结果是“我”与白猫久别重逢据此概括作答即可【答案】（2）示例环境描写生动形象地写出了小路两旁树木的高大环境的“凶险” 烘托出了“我”当时害怕黑暗的心理【解析】（2）写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等结合语句选择合适的分析角度进行赏析即可“蜿蜒的小路两旁种满了参天大树”“树影”等很明显是对环境的描写环境描写的一般作用有渲染氛围为后面情节作铺垫烘托人物心理说明人物所在环境推动故事情节发展等此句写出了小路两旁树木的高大点明了“我”所在的环境烘托出了“我”当时害怕黑暗的心理也为下文白猫陪伴“我”走夜路作铺垫据此理解作答有其它赏析角度合理亦可【答案】（3）“丰满”本义指女性体态胖瘦适中、匀称好看、有韵味这里用来形容白猫体态肥胖暗示有孕同时为下文白猫失踪体型瘦弱孕育生命埋下了伏笔【解析】（3）分析词语的表达效果首先需要分析词语本义然后结合上下文体会其在具体语境中的含义“丰满”本义指女子匀称有韵味结合“我脑海里都会出现那个圆滚滚的白猫和它那摇摆的胖尾巴”可知“丰满”在文中指这只白猫体态肥胖白猫的“丰满”与下文的“它没那么胖了肚子也不圆了”形成对比为白猫孕育新生命作了铺垫据此理解作答即可【答案】（4）谢谢你！在冷漠孤独的生命旅程中我获得了你温馨的陪伴度过了可怕的黑暗你给了我直面黑暗的勇气【解析】（4）白猫在寒冷的冬天陪“我”走过那段没有路灯的小路并帮“我”度过可怕黑暗的经历它给了“我”直面黑暗的勇气本题是开放性试题可围绕对白猫的感谢和喜爱来写言之有理即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）任务一探“美”请你根据记者的采访材料用简洁的语言归纳两个家庭“美”的共同点【材料一】邓超芝2007年把公公龚寿松创办的茶厂接管下来也把好的家风传承下来儿子龚意成的炒茶手艺是他爷爷手把手教的邓超芝创办“公司+合作社+基地+农户”的运作模式与茶农签订最低收购价格合同为茶农户免费提供价值500多万元的种苗和有机肥带动486户1600多贫困人口脱贫致富【材料二】1998年龙咏非白手起家创办了“喜龙餐饮” 如今企业拥有员工150多名成为桃江有名的餐饮“巨头” 龙咏非把每一位员工当作自己的亲人而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家从2012年起龙咏非每年都要带领“喜龙餐饮”员工参与关爱孤寡老人的公益活动为老人赠送日常生活用品和生活物资14.（2）任务二颂“美”同学们被两个家庭的先进事迹所感动决定写一副贺联请你选择最恰当的下联（）上联扬最美家风修身立德为典范下联14.（3）任务三倡“美”为完成好学习最美家庭的实践活动请你设计两种活动形式（采访、征联除外）【答案】（1）努力创业带领大家致富造福乡亲【解析】（1）材料一中的“邓超芝”创办了一种新型的运作模式带领乡亲们一起致富材料二中的“龙咏非”创办了“喜龙餐饮” 带领员工们发家致富据此可归纳作答【答案】C【解析】（2）根据材料可知二人是带领很多人发家致富用一颗真诚仁爱的心去动员更多的人是创业的典范据此可选择作答故选C【答案】（3）示例①制作学习最美家庭专题板报②举办学习最美家庭演讲大赛③举办学习最美家庭故事会④开展学习最美家庭社会调查【解析】（3）实践活动形式有“板报”“演讲赛”“故事会”等根据实际情况选一种形式即可。

高三语文总复习第3部分现代文阅读保温常练（二十一）（含解析）不分版本保温常练〔二十一〕一、语言文字应用(20分)1.依次填入下面语段横线处的成语,最恰当的一组是(3分) ( )虽然莫言在中国文坛上并非,但其文学才华和艺术创造力令人瞩目。

他的小说创作以乡土气息和农民本位为主线,塑造了余占鳌、上官鲁氏、西门闹等率情任性的农民形象。

小说《丰乳肥臀》,运用的艺术概括力,通过上官鲁氏这个母亲的遭遇,把中国人,尤其是中国女性所遭受的苦难和母亲的伟大与宽容淋漓尽致地展现出来。

纯以文学水平而言,莫言获奖。

A.出类拔萃不同凡响实至名归B.出类拔萃出神入化名副其实C.鹤立鸡群出神入化名副其实D.鹤立鸡群不同凡响实至名归2.以下各句中,没有语病的一句是(3分)( )A.互联网时代吼叫而至,传统书店一方面因经营的“戏路〞太窄而举步维艰,另一方面线上书店用多种方式大行其道。

B.如何让农耕文化的菁华成为构建新时代农村文明的底色,是具有重要现实意义和深远历史意义的值得深入研究的课题。

C.艺术评论,特别是对一些有影响、有代表性的艺术家的评论,由于人们的看法不同,往往通过争论能开展和提高艺术理论。

D.地球是一个家,无论哪一种生命灭绝,对地球都是伤害。

一旦生态被人类破坏,所有的不好的恶果最后也将由人类承当。

3.以下各句中,表达得体的一句是(3分)( )A.在大家的鼓励帮助下,拙作最终出版,感谢之情溢于言表,还望大家说出愚见,让我有更多进步。

B.小店开张之际,热忱欢送广阔顾客朋友惠顾,我们将不遗余力,为大家营造一个良好的购物环境。

C.些许小事也要论出输赢,可见二位心胸狭窄,对于这件闹得沸沸扬扬的事情,我会钧裁你们两个。

D.小事不值一提,谁都会犯错误,我会海涵的,你今后做事情也要多想想,不能脑子一热啥事都做。

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过15个字。

(6分)生物有多种节律,不同的生物有着不同的节律, ①。

八年级第一学期联考Ⅰ语文试卷出题：八年级备课组1、本试卷共页，分三部分，共22题，满分150分。

考试时间120分钟。

2、请用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。

请务必在答卷上作答，在问卷上作答，答案无效。

第一部分积累与运用（共36分）一、（6小题共22分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)A．凛．冽(lǐng) 要塞．(sài) 轻盈．(yínɡ) 锐不可当．(dǎng)B．颁．发(bān) 仲．裁(zhòng) 履．行(lǚ) 屏息敛．声(liǎn)C．悄．然(qiāo) 翘．首(qiáo) 湛．蓝(zhàn) 摧枯拉朽．(xiǔ)D．凌．空(lín) 镌．刻(juān) 督．战(dū) 一丝不苟．(gǒu)2．下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是( )(3分)A．潇洒凌空凛冽眼花潦乱B．监视操纵桅杆阵耳欲聋C．馈退坠毁紧绷惮精竭虑D．浩瀚遗嘱吞食白手起家3．下列加点的词语使用有误的一项是( )(3分)A．军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目．．．．的阅兵分列式开始了。

B．舆论的力量就像排山倒海．．．．一般，令人无法抵挡。

C．中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当．．．．，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。

D．一位市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒．．．．。

4．下列句子没有语病的一项是( )(3分)A．新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。

B．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。

C．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。

D．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。

5．下列说法有误的一项是( )(3分)A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列句子中画线的词语使用恰当的一项是（）A. 一向紧张的他今天在赛场上落落大方、巧舌如簧令我们喜出望外B. 上课铃声响起同学们赶紧进入教室楼道里人迹罕至C. 他在辩论会上为学校争了光伶牙俐齿咄咄逼人D. 每当一道数学题把我难住了我就会恍然大悟哦原来这道数学题我做不出来【答案】A【解析】A项“喜出望外”指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴符合语境使用正确B项“人迹罕至”指人的足迹很少到达不符合语境C项“咄咄逼人”形容气势汹汹盛气凌人使人难堪也指形势发展迅速给人压力贬义词用在此处感情色彩不当D项“恍然大悟”意为对某一事物突然明白、突然醒悟不符合语境故选A2.下列词语中没有错别字的一项是（）A. 掌故燥热蒙昧催枯拉朽抑扬顿挫B. 浩瀚匿名轩昂和颜阅色藏污纳垢C. 窒息平庸滞留一丝不苟正襟危座D. 诘责粗糙胆怯白手起家油光可鉴【答案】D【解析】A.有误“催枯拉朽”的“催”应为“摧”B.有误“和颜阅色”的“阅”应为“悦”C.有误“正襟危座”的“座”应为“坐”D.正确3.下列关于古代文化、文学常识的表述完全正确的一项是（）A. “温故知新”“舍生取义”“作奸犯科”“锲而不舍”等成语出自孔孟的言论B. 雨果和莫泊桑都是法国作家雨果被誉为“短篇小说巨匠” 代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等莫泊桑代表作有《羊脂球》《项链》等C. “记”是古代一种散文体裁可叙事、写景、状物抒发情怀抱负但不能阐发观点这种体裁出现得很早至元而大盛如《岳阳楼记》《醉翁亭记》等D. 中国是酒文化盛行的国度古代酒杯的称谓林林总总如觥、樽、白等等喝酒时还有一些助兴活动如“射”“弈”分别指以箭投壶游戏、下棋【答案】D【解析】A项“作奸犯科”出自诸葛亮的《出师表》B项“雨果被誉为‘短篇小说巨匠’”错误莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”C项“但不能阐发观点”错误应该是可以阐述某些观点故选D4.下列各句中有语病的一项是（）A. 祖国必然统一是70年来两岸关系发展历程的历史定论也是新时代中华民族伟大复兴的必然要求B. 从上海开往北京的“东台西溪号”高铁冠名列车将连接起我市“旅游+”战略发展桥梁成为拉动我市旅游与文化、影视等领域深度融合的新引擎C. 改革开放铸就的伟大精神极大丰富了民族精神内涵成为当代中国人民最鲜明的精神标识D. 中美建交四十年来取得的进展来之不易只有继续坚持尊重彼此主权、安全和发展利益妥善管控和处理分歧就能防止两国关系大局受到干扰【答案】【解析】5.下列各项对诗词理解有误的一项是（）A. 王绩《野望》中的“树树皆秋色山山唯落晖” 写远景、静态侧重宏观描绘夕阳余晖晕染下每一棵树每一座山都呈现着浓浓的秋意B. “八方各异气千里殊风雨”以对偶的句式从自然现象写起突出边海人民生存环境的恶劣意在提醒最高统治者普降恩泽、施惠于民C. 李贺的《雁门太守行》用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云D. 朱敦儒的《相见欢》上片抒情气魄宏大下片议论格调高亢表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神【答案】D【解析】D项“上片抒情气魄宏大下片议论格调高亢”错误应该是上片写景景中含情表达对国家衰败没落的伤感下片抒情表现词人强烈的亡国之痛和爱国之情二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）6.填空《致女儿的信》选自《________》作者是苏联________家代表作有《________》《________》等【答案】关于爱的思考, 苏霍姆林斯基, 教育, 给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子【解析】考查作家作品的掌握,应在了解作者作品内容的前提下完成此题三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）解释下列画线词在文中的意思①见往事耳_______________②及鲁肃过寻阳_______________③即更刮目相待_______________④肃遂拜蒙母_______________⑤下马能书文_______________7.（2）翻译下列句子①孤岂欲卿治经为博士邪！②永乃发愤读书涉猎经史兼有才干7.（3）【甲】文中孙权劝吕蒙读书是为了让他能够“_______________” 写鲁肃与吕蒙论议是为了表现孙权劝学取得的效果属于_______________（描写手法）【乙】文中采用了同样写法的内容是“_______________”7.（4）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？【答案】（1）①了解, ②到等到, ③另另外, ④于是就, ⑤写【解析】（1）①句意了解历史罢了见了解②句意等到鲁肃经过寻阳的时候及到等到③句意就应当用新的眼光看待更另另外④句意于是鲁肃拜见吕蒙的母亲遂于是就⑤句意平时能写文书书写【答案】（2）①我难道是想让你研究儒家经典而成为博士（专掌经学传授的学官）吗？②于是傅永就发奋读书广泛阅读经书和史书兼有了文武的才能【解析】（2）①治经研究儒家经典博士专掌经学教授的学官邪语气词同“耶”②乃于是就涉猎广泛阅读【答案】（3）见往事（耳） , 侧面描写 , 帝每叹曰‘上马能击贼下马能书文唯傅修期耳’【解析】（3）阅读【甲】文可知孙权劝吕蒙读书是为了让他了解历史用原文语句回答即“见往事（耳）” 文中写“及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰‘卿今者才略非复吴下阿蒙！’蒙曰‘士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！’” 运用侧面描写的手法表现了孙权劝学取得的效果【乙】文中“帝每叹曰‘上马能击贼下马能书文唯傅修期耳’” 通过皇上的话侧面表现了傅永学习的效果也是运用了侧面描写的手法【答案】（4）他们二人都是武人（武将、武夫）认识到读书意义后都能刻苦学习都有了惊人的长进【解析】（4）阅读两文筛选出能体现二人共同点的句子然后用自己的语言概括作答即可从“当涂掌事”“有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋”可知吕蒙与傅永都是武人从“权曰‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤？孤常读书自以为大有所益’蒙乃始就学”“年二十余有友人与之书而不能答永乃发愤读书涉猎经史兼有才干”可以看出二人认识到读书意义后都能刻苦学习从“卿今者才略非复吴下阿蒙”“上马能击贼下马能书文唯傅修期耳”可以看出二人都有了惊人的长进四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）第④段写到“就这样在我哥哥的欺压下我竟然也算是健康地长大了”选文列举了哥哥“欺压”“我”的哪些事例？8.（2）你怎样理解第④段中“我表示严重地不服”的含意？8.（3）选文第⑥段在文章的结构和内容上有何作用？8.（4）选文中的“哥哥”是一个怎样的人？8.（5）链接材料中写到“但她的目光明显游离了心也软了”发挥你的想象说说妈妈会怎么做会是怎样的心理【答案】（1）①哥哥当着亲戚的面讽刺“我”“横着长”（长得胖）②弄乱客厅后哥哥“恶人先告状”③军训后哥哥嫌弃“我”晒黑了④哥哥对“我”晒脱皮后表现得冷酷、无情【解析】（1）解答此题筛选文中相关段落、语句用简洁的语言概括即可根据“一个亲戚看着我们打趣道你们两兄妹怎么相差这么大哥哥笑了笑‘怎么相差大了只不过她是横着长我是竖着长’”“客厅被我们弄得狼狈不堪妈妈回来了看到这样的场景不由得大发脾气哥哥‘恶人先告状’ ‘是妹妹搞的我叫她不弄她不听’”“刚刚高一军训完的我们回家了……你是挖煤的还是被挖煤的挖来的……你这样亲哥都嫌弃”“‘关我屁事’ 哼冷酷、无情、残暴”可概括得出答案【答案】（2）军训时哥哥没有被晒黑而“我”被晒黑了哥哥还嫌弃“我” 对此“我”非常不满意【解析】（2）解答此题可结合“我表示严重地不服”的后文“明明是同样的军训同样的太阳我是黑如碳他是白如雪我遭到了他无比的嫌弃……而我的哥哥是上天给的战书”理解该句的含意即高一军训完后哥哥没有被晒黑而“我”被晒黑了哥哥还嫌弃“我” 对此“我”非常不满意【答案】（3）内容上设置悬念激发读者阅读兴趣结构上引起下文的叙述和回忆【解析】（3）段落的作用一般需从内容和结构两方面来分析内容上第⑥段写桌子上有个“红＋”的袋子“那一刻我的心似乎颤抖了”设置了悬念激发了读者的阅读兴趣结构上第⑥段引起下文哥哥“在危险时刻保护了我”的叙述和回忆【答案】（4）“哥哥”是平日里“欺压”妹妹不关心妹妹在关键时刻能够挺身而出保护妹妹在妹妹的眼里是一个“替我顶天立地的人”【解析】（4）解答此题关键是了解文章内容找出描写人物的语句与相关事件然后结合具体内容来分析从文中第②-⑤段的描述中可以看出“哥哥”是个平日里总是“欺压”妹妹不关心妹妹的人从⑦段中“在危险时刻保护了我那一刻我才知道原来就算天塌下来了也有一个替我顶天立地的人那是我哥”可以看出“哥哥”是个在关键时刻能够挺身而出保护妹妹能够“替我顶天立地的人”【答案】（5）示例后来妈妈来到院子里将我抱到了屋里整晚用棉被裹紧我给我取暖心里自责极了【解析】（5）本题为开放性试题围绕“母爱”发挥想象设想合理即可9.（1）结合文章内容分析“我”为什么要偷同事的书9.（2）第⑩段主要运用了什么描写方法请结合上下文分析其作用9.（3）联系上下文揣摩并写出第⑪段画线句子中“我”的心理活动9.（4）赏析第⑯段画线句子“我的心里蓦地跳出了一条鱼在夏日的岸上左冲右突地扑棱”9.（5）这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看这种现象？【答案】（1）示例因为是“我“写的书舍不得卖只想把书送给爱书的人“我”把书送给她但她却不爱书“我”心疼自己的书所以就把书偷回来了【解析】（1）从文章内容来看“我”偷书主要有两个原因一是女同事不爱书“书的封面由蓝色变成了灰色”“把刚盛了水的杯子搁在它的上面” 二是“我”心疼那书因为那本书是“我”写的书“我舍不得卖只想把书送给爱书的人” 谁想却受到了这样的冷落【答案】（2）动作描写通过使用“拿”“擦”“吹”等动词运用动作描写细致生动地写出了“我”把书“偷”回家之后小心细致修复的过程表达了“我”对这本书的珍惜【解析】（2）人物描写方法有肖像、动作、语言、心理、神态等第⑩段主要运用了动作描写“拿”“擦”“吹”等一系列动词细致生动地写出了“我”把书“偷”回家之后小心细致修复书的过程生动地表现出“我”对书的珍爱【答案】（3）示例我真是对不起书没有给它找到一个懂它的人让它受了“委屈” 我也对不住自己为了它我还当了一回“小偷” 好在我的书又回来了又恢复了原样不用再受“委屈”啦【解析】（3）结合前文内容来看“我”在成功偷书之后擦拭书面并压平整书本看着恢复原样的书时产生了“酸酸甜甜”的心理从“酸酸甜甜”一词来看它表现了“我”当时心理的复杂“酸酸”是因为书给了同事却没有找到懂它的人让它受了这么长时间的“委屈” 而且为了它“我”还当了一回“小偷” “甜甜”则是看着书又回来了又恢复了原样“我”觉得无比快乐据此理解作答即可【答案】（4）这句话运用了比喻的修辞手法将“我”不安的心绪比作夏日岸上扑棱的鱼生动形象地写出了“我”内心的不安与惶恐突出了“我”对这个时代的人“不看书”现状的担忧【解析】（4）“我的心里蓦地跳出了一条鱼在夏日的岸上左冲右突地扑棱”运用了比喻的修辞手法本体是“我”不安的心绪喻体为夏日岸上扑棱的鱼结合下文“这份不安的心绪让我彻夜难眠这个忙碌的时代真的没人会停下来好好地看书了吗”可知“我”不安是因为想到这个忙碌的时代没人会停下来好好地看书了表达了“我”对这个时代的人们“不看书”现状的担忧【答案】（5）现象传统纸质图书在社会上受到冷落很多人沉溺于手机看法示例我认为国人之所以读书少关键是读书的兴趣不高、动力不足而有更多的人则在实用主义心理的驱使下只是想通过读书去获得文凭或某种职业资格从而为自己的工作与发展谋得一个进身之阶加上网络的普及快餐式的阅读方式成为时尚也影响着国人对纸质书刊的阅读我觉得这是一种不好的现象一个不好好读书的民族是没有希望的民族希望全社会都能重视这种现象让读书成为我们生活的一部分【解析】（5）本文作者通过自己因爱书而产生的“偷书”行为反映了现今社会中传统纸质图书受到冷落人们整天沉溺于手机的现象对这种现象的看法可结合自己的生活体验来阐述注意语句表述通顺即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）分析上面的表格你得出的结论是 _______________10.（2）请你针对以上同学们的发言给在场的校长和同学分别提一条建议注意语言的得体①向校长提建议 _______________②向同学提建议 _______________【答案】（1）初中生随着年级的增长每日可供自由阅读的时间逐渐减少但经典书籍在阅读中所占比重越来越大【解析】（1）作答此类题目一定要认真观察表格结合表格的标题和文字以及表格中的数据进行分析本题中分析表格可知从七年级到九年级学生每日可供自由阅读的时间从1.5小时降至0.5小时经典书籍在阅读中所占比重从27.8%升至45.6% 这说明年级越高自由阅读的时间越少阅读经典书籍所占比重越大【答案】（2）①校长您好我们学校可以每周专门安排一节课让学生自由阅读吗？②同学们读书要有所选择可以从自己有兴趣的书籍入手【解析】（2）解答本题首先要点明称呼表达礼貌问候然后根据材料中反映的“读书时间少”“不知读什么书”等问题提建议即可注意提建议的对象不同建议的侧重点也要有所不同注意语言要委婉得体让人乐于接受六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11. （1）读《朝花夕拾》我认识了严谨治学的老师________ 读《朝花夕拾》我走进了鲁迅先生童年生活过的________和三味书屋读《朝花夕拾》我从阿长身上感受到了善良的美好品质读《朝花夕拾》我感受到了作者关心儿童的真挚情怀11.（2）下列表述正确的一项是（）【答案】（1）藤野先生, 百草园【解析】（1）细读《朝花夕拾》可知《藤野先生》中的藤野先生符合“严谨治学”的要求讲述鲁迅童年的是《百草园和三味书屋》【答案】C【解析】（2）A项把“观世音菩萨”和“如来佛祖”互换B项作者极力批判这两个故事里所反映的孝道“老莱娱亲”为了孝不择手段一味讨好父母失却了自我“郭巨埋儿”更不可取为了母亲竟然想把儿子埋掉虽然结局皆大欢喜但是做法不可取任何人都是生命不能为了所谓的孝就任意践踏生命D项“美国作家”不正确应为“俄国作家”故选C。

江苏省无锡市梨庄中学2020年高三语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成l～3题。

从心所欲和胡来范曾从一个画家的作品，大体可以看出他是从心所欲还是胡来，也可以看出他创作时是心如秋月还是躁动不安。

八大山人的用笔其实是并不狂肆的，他运用中锋，沉稳而准确地推移毫颖，画面每一笔都没有逃出他理智所控制的范围。

那是一种至极的理性与至极的感悟的高度统一，在佛家称“无缘大悲”。

这时，八大山人是“从心所欲”的，同时也是“不逾矩”的。

在“从心所欲”的状态下所恪守的法度，那必然是遵循着自然规律的，因此他的画明净端庄、了无渣滓，绝不是如一般人所想象的那样轩堂遗矢、醉酒作画，那是不会“与天地精神相往还”（庄子语）的。

与天地精神相往还的人，在《庄子》书中称为至人，儒家称为圣人，佛家称为尊者，那都是有着极高修养的人，非一般凡夫俗子所可梦见者。

徐渭固为不世之天才，然则其作画、写字恐怕心境不似八大山人宁静空寂，所以偶尔来一两下败笔。

这在八大山人是几乎不可能发生的事。

所赖徐渭才气干霄，瑕不掩瑜倒成了徐渭蓬头垢面不掩国色的特征。

现代李苦禅的用笔，我以为是在八大山人和徐渭之间的，这与苦禅先生的性格大有关系。

他一面喃喃而语，对画坛的丑陋和愚蠢奉上鞭挞、调以谐谑，大笔洋洋洒洒地在纸上跌宕运行；到紧要关头，先生不免语住，紧闭着嘴，这必是神来之笔诞生的瞬间；然后，先生又恢复怡然自得之态，在率意中把握着分寸。

苦禅先生的画面是不会有败笔的，现在坊间的赝品，一眼便可识别，但凡首先跳入眼帘的，正如《庄子》书中从炉中跳出的恶金，必不能成为莫邪之剑，画上的败笔非徒不能状物传神，而只能起着破坏的作用。

以上所举三人，都是从心所欲的大师，同时我也论及了他们差异所在，其作品是十分值得我们细细辨析的。

对历史上的每一位大师“审问之、明辨之”，是美术史家的本分，同时可以鞭笞画坛的劣迹以昭示后之来者。

现在大写意的画家多了起来，大概和“立竿见影”的心态有关，他们作画时神涣气散，横涂纵抹，自以为做到了“我不思则我在”，与笛卡儿的“我思故我在”的理性为仇寇。

莫言《从心所欲不逾矩》中考阅读练习及答案（2017年广东省深圳市中考题）(三)阅读下面文段，完成14-18题。

(14分)从心所欲不逾矩莫言少时，父亲就经常教育我们兄弟:一定要把字写好～人生来相貌丑陋，或出身贫困，那是没有办法的事。

但字写不好，则完全是个人的原因。

我父亲认为，只要肯下功夫，肯勤学苦练，就一定能把字写好。

从书法艺术的角度来说，我父亲的话不一定正确。

因为，一个没有艺术天分的人，无论如何努力，也成不了书法家。

但即便是没有任何艺术天分的人，只要肯努力，也会把字写得好看一些。

而只要字写得好看，即便不名一文，亦可走遍天下。

为了说服我们，父亲还举过很多例子。

其中一例说我们的一位先祖，去参加县太爷举办的社饮，因衣衫破旧，被那些身着绫罗绸缎的乡绅慢待。

酒过数巡之后，县太爷令众乡绅赋诗写字。

乡绅们先是相互推让，继而踊跃献技。

我那位先祖在一旁冷笑。

有人注意到了，便向县太爷汇报。

最后的场面是，我那位先祖将身上的破棉袄甩掉，赤膊捉笔，饱蘸墨水，不是往纸上，而是往那白粉壁上，尽情地挥洒。

一时龙飞凤舞，满壁生辉。

不但字好，词也好。

于是众人刮目相看。

我那先祖也被县太爷请坐上席。

我这先祖，有一年，去为青州某大户人家写匾。

因东家招待不周，心中郁闷。

只写了三字，尚余一字未写，即呼手腕病发，不能握笔，然后买驴回乡。

东家心中大恼，但看看已经写出的那三个字，的确是好得不得了，只好忍气吞声，备厚礼来请。

我那先祖却礼数次，终于答应将那剩下的一个字写完。

东家请我先祖上车，我先祖道:“上什么车,”东家道:“去写那个字啊。

”我先祖笑道:“写一个字，何必跑那么远,”言毕，从炕席下抽出一片纸，用一块破瓦片磨了一点墨，从墙角捡来一支秃笔，蘸墨挥毫，顷刻便成。

见东家面有狐疑之色，我那先祖道:“拿回去贴上吧，若有丝毫差错，我从今往后就不写字了。

” 时隔多日，远隔数百里，只写一个字，如何能保持与那三个字的风韵、气势、大小的统一性,对此疑问，我父亲的解答是:“他已经把手‘靠’死了～”“靠”字是我故乡土语，大意是经过长期训练，手上已经有了感觉。

山东省青岛市2025届高三上学期期初调研检测语文试题2024.09一、现代文阅读(35分)。

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一:所有的逻辑推理，目的只有一个，即找出事物的真相。

这是个艰巨的任务，因为真相往往是难以捉摸的。

但不探寻真相是荒谬的，那种真相永远是可望而不可即的想法同样是荒谬的，它否定了我们所有的努力，使真相沦落为妄想。

真相有两种基本形态:一为本体真相，一为逻辑真相。

所谓本体真相，指的是关乎存在的真相，某个事物被认定是本体真相，那么它必然存在于某处。

桌上有一盏灯，这是本体真相，因为它确实是在那里，而不是幻象。

逻辑真相是在我们的思维和语言中自动呈现出来的真相。

肯定一个命题意味着已判断它为真，反之亦然。

一个命题如果真实地反映了客观事物，那么它就为真。

例如一个命题说一艘船泊在码头上，如果这里确实有一艘船，确实有一个码头，而这艘船确实泊在码头上，那么这个命题就是真的。

判断一个真命题的过程就是以语言为媒介，将大脑中的观念(主观事实)与相应事物的真实状态(客观事实)联结起来。

上例中，如果那个命题所说的与现实情况并不相符，则命题就是假的。

在任何特定的情况下，对真相的确认都要去检查别人认定或推测所得的真相在现实中是否存在依据，即确认真相就是要达到主观与客观的统一。

这里我们所要关注的焦点是事物的客观情况。

如果不能判断一个命题如“狗在车库里”的真假，那么仅仅在大脑中思考狗、车库或者其他相关概念是无助于解决这个问题的，得亲自到车库去看看。

从这一点也可以清楚地看出，为什么我们说本体真相更为基础。

决定命题真假的依据是客观现实情况，而逻辑真相是建立在本体真相基础之上的主观判断。

当人们撒谎时，他很清楚现实世界中真相是什么，而在表述时却有意欺瞒篡改，他知道“A是B”,但他说出来的却是“A不是B”,逻辑真相反映的就是命题内容符合客观事实，即符合论。

另一理论——融贯说，则从属于符合论,“融贯说”指如果一个命题与某个已经得到证明的理论或思想学说一致(相融贯)，那它就是真的。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列字形和画线字的注音全部正确的一项是（）A. 菡萏（dàn）宿儒（sù）分岐谆谆教诲B. 酝酿（niàng）刹那（shà）若大不可救药C. 竦峙（sǒng）须臾（yú）贮蓄刨根问底D. 攲斜（jī）憔悴（cuì）论语沉默寡言【答案】C【解析】A项“分岐”应写作“分歧”B项“刹那”的“刹”应读作“chà” “若大”应写作“偌大”D项“攲斜”的“攲”应读作“qī”故选C2.下列句子中画线成语使用恰当的一项是（）A. 这一别具匠心的设计赢得了评委的一致好评B. 面对越来越高的求职门槛许多大学生叹为观止C. 在晚会上同学们看到精彩的表演忍俊不禁地大笑起来D. 为了让学生中考能取得更好的成绩老师们处心积虑为他们辅导【答案】A【解析】A项别具匠心另有一种巧妙的心思多指文学、艺术方面创造性的构思符合语境使用正确B项叹为观止指赞美所见到的事物好到了极点望文生义使用错误C项忍俊不禁指忍不住发笑“忍俊不禁”本身就有发笑的意思语意重复使用错误D项处心积虑千方百计地盘算含贬义与语境不符使用错误故选A3.下列句子中没有错别字的一句是（）A. 国民党反动派经营了三个半月的长江防线遇着人民解放军好似催枯拉朽军无斗志纷纷匮退B. 中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采定格在人们的镜头里镌刻在共和国的史册上C. 还没等观众从眼花瞭乱中反应过来她已经展开身体像轻盈的、笔直的剑“哧”地播进碧波之中D. 铭记历史、面怀先烈、珍爱和平、开创未来中国一以贯之的和平誓言章显坚定的信念、磅礴的力量【答案】B【解析】A项“催枯拉朽”应写作“摧枯拉朽” “匮退”应写作“溃退”C项“眼花瞭乱”应写作“眼花缭乱” “剑”应写作“箭” “播”应写作“插”D项“面怀”应写作“缅怀” “章显”应写作“彰显”故选B4.下列说法不正确的一项是（）A. 新闻六要素包括何人、何时、何地、何事、何故、如何以及标题、导语、主体、背景、结语五个结构B. 《我三十万大军胜利南渡长江》一文以极其简练的语言报道了我军顺利渡江的事件赞扬了人民解放军的英勇善战也从侧面反映了国民党军队的军心涣散、毫无斗志C. 《“飞天”凌空》是一篇通讯描写了中国跳水姑娘吕韦一连串精彩的跳水动作表现了中国体育健儿奋力拼搏为国争光的精神D. 《一着惊海天》一文全面生动地报道了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的全过程【答案】C【解析】C项“《‘飞天’凌空》是一篇通讯”错误《“飞天”凌空》是一篇新闻特写5.给下列句子排序最恰当的一项是（）山水是自然最生动、最完美的体现 _______________①智者则涉水而行望水而思以碧波清流洗濯自己的理智和机敏②那屹立万年的大山多像静穆庄重的仁者③仁者在山的稳定、博大和丰富中积蓄和锤炼自己的仁爱之心④那欢快流动的江河多像才华横溢的智者A. ①②③④B. ①③②④C. ②④③①D. ③①④②【答案】C【解析】前文中“山水”按照先写山再写水的顺序再根据“仁者爱山智者乐水”排列据此排序为②④③①故选C6.下面画线字注音正确的一项是（）A. 偏僻（pì）行辈（xíng）欺侮（wǔ）糜子（méi）B. 油馍（mò）晦暗（huì）羁绊（bàn）眼眶（kuàng）C. 燎原（liáo）渺远（miáo）锵然（qiāng）磅礴（páng）D. 斡旋（wò）皎洁（jiǎo）怠慢（dài）怅惘（chàng）【答案】D【解析】A项“行辈”的“行”应读作“háng”B项“油馍”的“馍”应读作“mó”C项“渺远”的“渺”应读作“miǎo”故选D7.下列句子没有语病的一项是（）A. 在“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”开幕之际极大地激发了全体国人的爱国热情B. 战士们感情的洪流在翻滚浑身的热血在呼啸C. 在学习过程中我们要努力改正并随时发现自己的缺点D. 通过全班同学的努力我们班的班徽图案诞生了【答案】D【解析】A项缺少主语应去掉“在”“之际”B项搭配不当可将“呼啸”改为“沸腾”C项语序不当把“努力改正”与“随时发现”对调位置故选D二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）解释下列画线词在文中的意思①鸿儒鸿 _______________②无案牍之劳形劳 _______________③甚蕃蕃 _______________④鲜有闻鲜 _______________⑤香远益清益 _______________8.（2）翻译下列句子①斯是陋室惟吾德馨②可远观而不可亵玩焉8.（3）简述【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的志向或情操？你从中获得怎样的人生启示？《陋室铭》 _______________《爱莲说》 _______________启示 _______________【答案】（1）①大, ②使……劳累, ③多, ④少, ⑤更加【解析】（1）①句意博学的人鸿大②句意没有官府公文劳神伤身劳使……劳累③句意很多蕃多④句意很少听到鲜少⑤句意香气远闻更加清芬益更加【答案】（2）①这是简陋的屋舍只（因）我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）②（只）可以从远处观赏却不能靠近赏玩啊【解析】（2）①斯这惟只馨能散布很远的香气这里指德行美好②而表示转折的连词相当于“却” 亵亲近而不庄重【答案】（3）高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣 , 不慕名利、洁身自好的高洁人格 , 示例我们要坚守高尚节操不与世俗同流合污【解析】（3）这是一道开放性试题可在理解全文的基础上把握文章中心再联系实际生活谈自己得到的启示【甲】文通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表现了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀【乙】文通过对莲的形象和品质的描写歌颂了莲花坚贞的品格表达了作者对不慕名利、洁身自好的生活态度的赞赏和对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃所以从两篇文章中获得的启示为我们要坚守高尚节操不与世俗同流合污意对即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）9.（2）请任选一个角度对这首诗的颔联进行简要赏析A. 这是一首七言律诗首联点题交代了游踪B. 诗人很讲究炼字在颈联中巧用“乱”“迷”“浅”“没”等字客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景C. 尾联直抒胸臆体现自然景物美不胜收诗人则余兴未阑D. 全诗在结构上很有特色以“孤山寺”起以“白沙堤”终从点到面又由面回到点章法变化条理井然【答案】B【解析】（1）B项“西湖暮春”错误应是早春【答案】（2）示例一本联用字准确生动“争”字赋予早莺人的情感生动形象地表现出乍暖还寒时节早归的莺争占向阳的树的热闹场景让人感到春光的难得与宝贵“啄”字表现小燕刚刚归来忙着衔泥筑巢的情景富有动态美展现出春天的生机勃勃示例二“几处” 可见不是“处处” 说“谁家” 可见不是“家家” 点明这是初春季节因为是“早莺” 所以抢着向阳的暖树来试它滴溜的歌喉因为是“新燕” 所以当它啄泥衔草营建新巢的时候就会引起人们一种乍见的喜悦示例三使用了对偶的修辞手法“几处”对“谁家” “早莺”对“新燕” “争暖树”对“啄春泥” 形式上的整齐和谐内容上的相互映衬具有独特的艺术效果【解析】（2）颔联从静到动从全景的写意到细节的工笔先写仰视所见禽鸟莺在歌燕在舞显示出春天的勃勃生机黄莺和燕子都是春天的使者莺声婉转传播春回大地的喜讯燕子勤劳又启迪人们开始春日的劳作都写出了初春的生机“几处”二字勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态“谁家”二字的疑问又表现出诗人细腻的心理活动并使读者由此产生丰富的联想由此可从“炼字”“意象”“情感”“修辞手法”等角度作答四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）10.（1）结合材料一内容分析昆曲表演抒情性强的原因10.（2）结合前后语境在材料二横线处填上适当的词语或短语10.（3）研读材料三探究学生在昆曲的传承上存在怎样的问题？10.（4）主办方将为青春版《牡丹亭》在施光南大剧院的上演设计宣传文案——《烟雨牡丹非看不可》请结合上述四则材料内容为主办方提供几条“非看不可”的理由【答案】（1）其唱腔华丽婉转其念白儒雅典致其表演细腻、舞蹈飘逸歌唱与身段的结合再加上完美的舞台置景使昆曲表演抒情性强【解析】（1）材料一的第二段介绍了“昆曲表演最大的特点是抒情性强” 根据后文“其唱腔华丽婉转其念白儒雅典致其表演细腻、舞蹈飘逸歌唱与身段的结合再加上完美的舞台置景使昆曲在戏曲表演历史上达到了最高境界”即可提炼出答案【答案】（2）A对比, B哀怨悲愁【解析】（2）根据唱词的内容“原来姹紫嫣红开遍似这般都付与断井颓垣” 以及“上半句是好事下半句立刻又转折了”的分析可以看出前后两句的内容形成了鲜明的对比再根据后面的“奈何天”“赏心乐事谁家院” 可以看出人物此时内心的无奈与疑问表现她内心的忧愁与哀怨据此填写意思相近的词语即可【答案】（3）①绝大多数学生对昆曲无兴趣②相比而言大部分学生更喜欢观看娱乐类综艺节目③大部分学生缺乏欣赏昆曲的专业性知识④只有极少数学生愿意零距离地去剧院观看昆曲表演⑤只有少数学生对昆曲的服饰唱腔、名角表演和剧本内容感兴趣【解析】（3）根据图表的名称及问题“学生在昆曲的传承上存在怎样的问题”去分析表格中的数据可以看出学生中有89%的对昆曲无兴趣而感到无兴趣的主要原因是因为觉得“娱乐综艺节目更有意思” 学生对昆曲的了解主要来源于学校课堂而很少有通过剧院演出获得的从“关注点及占比例”来看只有15%的学生对剧本内容有兴趣对服饰唱腔、名角表演感兴趣的占比更是少的可怜据此分析概括作答即可【答案】（4）①昆剧是中国戏曲史上具有最完整表演体系的剧种②昆曲表演的抒情性强其唱腔华丽婉转其念白儒雅典致其表演细腻、舞蹈飘逸③《牡丹亭》剧本经典杜丽娘情感细腻④学生甚至广大群众传承经典文化的需要⑤青春版《牡丹亭》是白先勇先生的殚精竭虑之作【解析】（4）题干要求为主办方提供几条“非看不可”的理由可见要回答的就是昆剧所具有的优点从所给材料中找出相关的语句作答即可比如材料一中的“昆剧是中国戏曲史上具有最完整表演体系的剧种”“昆曲表演最大的特点是抒情性强其唱腔华丽婉转其念白儒雅典致其表演细腻、舞蹈飘逸”“昆曲中的许多剧本如《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》等都是古代戏曲文学中的不朽之作” 材料四中对《牡丹亭》剧本发展历史的介绍都属于对昆曲优点的介绍可作为“非看不可”的理由呈现出来11.（1）作者几次写了母亲的“讪然” 这样写有什么作用？11.（2）从内容和结构上分析第①段的作用11.（3）本文语言蕴涵丰厚生动贴切富有表现力请赏析第②段中两个画线的语句①那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊就像抒情的花朵在天空开放并且歌唱②那甜暖的香再远也能灿亮我们的眼睛和脸庞11.（4）联系全文谈谈你对第⑮段画线句子的理解一代慈蔼而伟大的母亲或许从此就将渐渐地消失了罢11.（5）下列对文章的品鉴不正确的一项是（）【答案】（1）作者三次写了母亲的“讪然”第⑤段和第⑨段（前两次）写母亲的“讪然” 表现了她无力改变贫困生活的痛苦、愧疚、自责和无奈心理体现了母爱的厚重无私第⑬段（第三次）写母亲的“讪然” 表现了母亲对我们的牵挂（这样反复写突出了母亲善良慈蔼、朴实无私、传统的乡村妇女形象表达“我”对母亲的理解、感恩和爱戴）【解析】（1）根据文本内容可知文章作者三次写了母亲的“讪然” 第⑤段“黯淡瘦削的脸上隐现着一丝愁苦和讪然仿佛她真是不该煮出这样的饭食”和第⑨段“倘若锅里也没了脸上就又是一丝愁苦和讪然沉重得令人至今难忘”表现了她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食的谦卑和愧疚、自责、无奈的心理体现了母爱的厚重无私第⑬段“饭菜丰富多了母亲脸上却依旧常有黯淡和讪然”写出了母亲对儿女的挂念这样反复写突出了母亲善良和蔼、淳朴无私、传统的农村妇女形象表达了“我”对母亲的理解、感激和爱戴【答案】（2）内容上描绘出农村母亲辛苦操劳、守望盼归的感人画面结构上开门见山点明文章的中心表达对慈祥母亲的爱引出下文对母亲的叙写紧扣题目“总与一缕炊烟有关” 起到了开篇点题的作用【解析】（2）观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容上的作用此处在结构上开门见山点明文章的中心表达对母亲的爱引出下文对母亲的描写照应题目“总与一缕炊烟有关” 起到了开篇点题的作用在内容上描绘出农村母亲艰辛、渴望亲人回归的感人场面【答案】（3）①运用了比喻的修辞手法把“混着香味的炊烟”比作“抒情的花朵”（运用通感的修辞手法使视觉和听觉互通炊烟也有了声音生动地写出了“我们”的欢快与激动）该句形象地写出了炊烟带给“我们”的温情表现了“我”和妹妹下午放学回家时看到炊烟的欢快与激动②“灿亮” 形容光亮耀眼这里用作动词有照耀闪亮之意（也可以答使“我们”的眼睛发光、脸庞发亮）用词生动鲜活形象地写出了饥饿的“我”和妹妹闻到炊烟里的香甜味道而精神振作、神采奕奕的欢乐情状（运用了通感的修辞使视觉、味觉、触觉互通这样炊烟也有了味道和温度突出了作者当时那种温馨、愉悦之感）【解析】（3）解答此题可以从修辞的角度赏析①句使用了比喻的修辞把“混着香味的炊烟”比作“抒情的花朵” 生动形象地写出了炊烟带给“我们”的温暖表现了“我”和妹妹下午放学回家时看到炊烟的高兴与欢快②“灿亮” 原意形容光亮耀眼这里用作动词有照耀闪亮之意（也可以答使“我们”的眼睛发光、脸庞发亮）这里用词生动鲜活形象地写出了饥饿的“我”和妹妹闻到炊烟里的香甜味道的快乐之情【答案】（4）①“慈蔼而伟大” 指贫困年代里那种无法让孩子吃饱而心怀愧疚、牺牲自我、承忍痛苦的母爱弥足珍贵愈显伟大表达的是“我”对母亲的感恩、爱戴和怀念句中的“母亲” 既指所有传统、朴实、贫困而又慈蔼、谦卑、自责的农村母亲又象征了贫困却朴素、传统的乡村生活“消失”指的是时代变化带来的乡村传统文明的消减②现代社会人们生活富裕了但对母爱、对生活的理解体悟却简单粗浅了情感也缺乏厚度表现了作者对乡村传统文明逐渐消失的忧思抒发了对传统朴素温馨乡村生活的怀念之情【解析】（4）需要在理解文意的基础上结合上下文分析句子的含意以及蕴含的感情“一代慈蔼而伟大的母亲或许从此就将渐渐地消失了罢”一句“慈蔼而伟大” 指物质生活极度贫困年代里那种无力改变贫困生活的痛苦、愧疚、自责和无奈的母爱十分珍贵表达的是“我”对母亲的感恩、爱戴和怀念句中的“母亲” 既指所有传统、朴实、贫困而又慈蔼、谦卑、自责的农村母亲又象征了贫困却朴素、传统的乡村生活“消失”指的是时代变化带来的乡村传统文明的消减作者暗指现代社会人们生活富裕了但对母爱以及生活的理解体悟却简单粗浅了情感也缺乏厚度表现了作者对乡村传统文明逐渐消失的忧思抒发了对传统朴素温馨乡村生活的怀念之情【答案】D【解析】（5）D项有误细读文本可知文章以母亲从炊烟中走出开头又以母亲站在炊烟中喊“我”结尾两个是虚景并不是实景12.（1）参照下面的表述将小说情节补充完整凌晨拾荒捡养弃婴→①_______________→为救弃婴倾其所有→无助之中八方相助→子辈相求决然离去→②_______________12.（2）小说第⑫段中写道“王婆婆没有说话苦笑了一下然后头也不回地走出了家门”请你描写此刻王婆婆的心理活动12.（3）阅读第⑥段画线句从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析可一看到孩子那清澈的眼神她心一横牙一咬撕开了衣兜双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子就像一层层剥开自己的心12.（4）小说第②③段王婆婆捡弃婴的情节时间很短却用了大量的篇幅来描述第⑬段仅用“一年后”三个字一笔带过这一年发生的事情作者为什么这样写？12.（5）小说最后一段写王婆婆“捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……” 结合小说具体分析文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？【答案】（1）①婆媳争吵妥协寄居, ②捐建学校抬荒依旧【解析】（1）阅读全文可知“凌晨拾荒捡养弃婴”对应文章第①—③段“为救弃婴倾其所有”对应文章第⑥⑦段“无助之中八方相助”对应文章第⑧—⑩段“子辈相求决然离去”对应文章第⑪⑫段据此可知第一空对应文章第④⑤段第二空对应文章第⑬段第④⑤段可以概括为“儿媳以离家相要挟王婆婆不得不带弃婴寄居他处” 第⑬段可以概括为“王婆婆用资助的余钱捐建学校而她依然坚持拾荒” 最后将其分别改写成“四字短语+四字短语”的形式填入横线处即可【答案】（2）示例这笔钱并不属于我们我不能拿来给你们买房子先前收养弃婴时你们争吵阻挠现在凭什么来要这笔钱我要用这笔钱来回报社会【解析】（2）分析第⑫段中王婆婆的心理活动需要结合上下文的具体故事情节在需要家人帮助时儿媳以离家相要挟并拒绝了王婆婆在得到社会资助后儿子儿媳却打起了爱心捐款的主意王婆婆定会在严词拒绝的同时批评教育儿子儿媳此外从下文王婆婆捐建学校的行为可知此时她还有将捐款用来回报社会的打算综上以王婆婆的口吻进行表达即可【答案】（3）示例一动作描写通过对王婆婆拿钱的一系列动作的描写准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心对这笔钱的不舍以及她的善良仁爱示例二比喻将揭开包裹钱的小袋子的过程比作“一层层剥开自己的心” 表现了王婆婆对这笔钱的不舍【解析】（3）首先这句话是对王婆婆得知弃婴患重病之后准备拿钱救助弃婴时的描写展现了王婆婆揭开包裹钱的小袋子拿钱的一系列动作运用了动作描写的方法其次抓住句中“像”这个关键词可知这句话还运用了比喻的修辞手法将揭开包裹钱的小袋子的过程比作“一层层剥开自己的心” 再联系前文“孩子患有先天性心脏病得赶紧做手术”“这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊！”等内容可知这句话写出了王婆婆救助弃婴的决心对自己的辛苦钱的不舍等复杂心理表现出了王婆婆善良仁爱的美好品质综上选择自己更有把握的角度阐释具体写法分析妙处时要落到人物形象特征的刻画上【答案】（4）第②③段详细描述弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴的过程能够充分展示弃婴的可怜和王婆婆的善心第⑬段中学校的修建过程对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不大故一笔带过【解析】（4）文章的详略安排是根据中心的需要来确定的与中心关系密切能深刻、生动突出中心的是重点材料要详写其余的与中心有关系的次要材料要略写没有关系的不写本文通过王婆婆捡拾、收养、救助弃婴的故事表现了王婆婆的善良、仁爱等美好品质第②③段详写弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴的过程更能突出她的这些美好品质而第⑬段学校的修建过程则对王婆婆形象的塑造和文章主旨的表达作用不大故略写【答案】（5）①王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴丢弃了善良②王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房丢弃了淳朴（或“正确的金钱观”“纯真”）③婴儿的父母抛弃孩子丢弃了责任【解析】（5）该句位于小说结尾起到深化文章主旨的作用作答时应联系文章主旨进行分析“丢弃的某些东西”不仅指人们丢弃的垃圾还指缺失的人性如婴儿的父母抛弃患病的孩子丢掉了对孩子的抚养责任儿子儿媳拒绝收养、救助弃婴丢掉了人善良的本性儿子儿媳想将爱心款据为己有丢弃了本该有的纯真、淳朴。

山东省荣成市【精品】高三上学期期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

捍卫长篇小说的尊严莫言长度、密度和难度，是长篇小说的标志，也是这伟大文体的尊严。

所谓长度，自然是指小说的篇幅。

没有二十万字以上的篇幅，长篇小说就缺少应有的威严。

就像金钱豹子，虽然也勇猛，虽然也剽悍，但终因体形稍逊，难成山中之王。

当然，有许多篇幅不长的经典小说，其力量和价值胜过某些臃肿的长篇，但那种犹如长江大河般的波澜壮阔之美，却是精巧的篇什所不具备的。

当然，把长篇写长，并不是事件和字数的累加，而是一种胸中的大气象，艺术的大营造。

大苦闷、大悲悯、大抱负、天马行空般的大精神，落了片白茫茫大地真干净的大感悟，这些都是“长篇胸怀”之内涵也。

以“大悲悯”为例多说几句。

编造一个苦难故事，对于以写作为职业的人来说，不算什么难事，但那种非在苦难中煎熬过的人才可能有的命运感，那种建立在人性无法克服的弱点基础上的悲悯，却不是能够凭借才华编造出来的。

描写战争、灾荒、疾病、意外事件等外部原因带给人的苦难，把诸多苦难加诸弱小善良之身，这是煽情催泪影视剧的老套路，不是悲悯，更不是大悲悯。

只有正视人类之恶，认识到自我之丑，描写了人类不可克服的弱点和病态人格导致的悲惨命运，才是真正的悲剧，才可能具有“拷问灵魂”的深度和力度，才是真正的大悲悯。

长篇小说的密度，是指密集的事件，密集的人物，密集的思想。

密集的事件当然不是事件的简单罗列，不是流水账。

海明威的“冰山理论”对这样的长篇小说同样适用。

密集的人物当然也不是沙丁鱼罐头式的密集，而是依然要个个鲜活、人人不同。

一部好的长篇小说，主要人物应该能够进入文学人物的画廊，即便是次要人物，也应该是有血有肉的活人，而不是为了解决作家的叙述困难而拉来凑数的道具。

密集的思想，是指多种思想的冲突和绞杀。

如果一部小说只有所谓的善与高尚，或者只有简单的、公式化的善恶对立，那这部小说的价值就值得怀疑。

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）A. 那种清冷是柔和的没有北风那样咄咄逼人B. 每个人都要根据他们的能力安排工作让他们各得其所C. 我家的户口本不见了妈妈在抽屉里翻来覆去最终还是没找着D. 街上发生了交通拥堵一时间人声鼎沸一片混乱【答案】C【解析】A项咄咄逼人原指说话刺人使人难堪现也形容气势汹汹盛气凌人符合语境使用正确B项各得其所原指各人都得到自己所希望的东西后指每个人或每一事物都得到了适当的安置符合语境使用正确C项翻来覆去躺在床上来回翻转身体多指睡不着觉形容多次反复变化无常不符合“翻抽屉”的语境使用错误D项人声鼎沸比喻人声嘈杂就像鼎里的水沸腾起来一样符合语境使用正确故选C2.下列文学常识表述错误的一项是（）A. 闻一多诗人、学者、民主战士代表作有诗集《红烛》《死水》学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等B. 《陋室铭》的作者是唐代的刘禹锡被后人称为“诗豪” “铭”是一种文体C. 《卖油翁》的作者欧阳修字永叔号醉翁晚号六一居士谥号文忠南宋政治家、文学家D. 《最苦与最乐》的作者梁启超字卓如号任公别号饮冰室主人思想家、学者【答案】C【解析】C项“南宋”错误应是北宋3.下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A. 古人常用“书”表示信件比如“乡书何处达”的“书”指的就是书信B. 马致远的《天净沙·秋思》是被誉为“秋思之祖”的小令小令一般只有一个曲牌C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”是“贬官”的意思这首诗是李白为好友王昌龄贬官而作王昌龄盛唐著名边塞诗人D. 鲁迅先生有三部小说集《呐喊》《彷徨》《野草》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》则出自他的散文集《朝花夕拾》【答案】D【解析】D项《野草》是散文诗集4.下列说法正确的一项是（）A. “鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙” “卖弄”一词在文中是贬义B. “我到了自家的房外我的母亲早已迎着出来了接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”此句运用了拟物的修辞手法C. “精神、秋天、东面、我们”都是名词“扩大、增加、忘记、能够”都是动词D. 古人称谓有敬辞和谦辞的区别如令堂、垂爱、寒舍、高寿等都属于敬辞类【答案】B【解析】A项“卖弄”贬词褒用将小鸟拟人化更强烈地表达出鸟儿活泼、可爱的特点C项“我们”是代词D项“寒舍”是谦辞故选B5.下列说法有误的一项是（）A. 《春》是一篇充满诗意的散文作者用五个特写镜头聚焦春日、春草、春花、春雨、春天人的活动等画面描绘了春天绿草如茵、花草茂盛、春风拂煦、细雨连绵的景象B. 《济南的冬天》的作者是著名作家老舍其代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》话剧《茶馆》《龙须沟》等C. 刘湛秋的《雨的四季》描绘了四季中的雨借雨展示出了四季美丽图景且充满情趣富有韵律美D. 《观沧海》是一首乐府诗作者曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人他的诗以飘逸自然著称【答案】A【解析】A项《春》描写了春草、春花、春风、春雨、春天人的活动等画面二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）6.阅读下面的文段给画线的字注音并根据拼音写词语一切努力成了 tú láo（）历尽千辛万苦显得十分可笑几星期、几个月、几年的希望简直可以说是diān kuáng（）“历尽千辛万苦无尽的痛苦烦恼风餐露（）宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想可现在这些梦想全完了”——斯科特在他的日记中这样写道泪水从他们的眼睛里夺眶而出尽管精疲力竭（）这天晚上他们还是夜不成眠【答案】徒劳, 癫狂, lù, jié【解析】注意“徒”“癫”的写法“露（lù）”不要读作“露（lòu）” “竭（jié）”不要读作“竭（yè）”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）解释下列画线词在句中的意思①但当涉猎涉猎 _______________②见往事耳见 _______________③自以为大有所益以为 _______________④肃遂拜蒙母遂 _______________7.（2）翻译句子①卿今者才略非复吴下阿蒙！②士别三日即更刮目相待7.（3）课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？【答案】（1）①粗略地阅读, ②了解, ③认为, ④于是【解析】（1）①句意为只是应当粗略地阅读涉猎粗略地阅读②句意为了解历史罢了见了解③句意为自己觉得获益颇多以为认为④句意为于是鲁肃拜见吕蒙的母亲遂于是【答案】（2）①以你现在的才干和谋略来看你不再是原来那个吴下阿蒙了！②与读书的人分别几天就要另外用新的眼光看待他【解析】（2）①今者如今现在才略才干和谋略非复不再是②更另另外刮目相待拭目相看用新的眼光看待他【答案】（3）通过侧面描写用鲁肃的话语来表现吕蒙的学识进步原文是“卿今者才略非复吴下阿蒙” 告诉了我们要善于听取他人的意见不论何时都能够学习【解析】（3）文章对吕蒙这一形象的刻画运用了侧面烘托及对比的手法从侧面表现吕蒙学有所成笔墨十分生动这是全文最精彩之处由文中可知鲁肃是一个旁观者吕蒙读书的功效是通过他的话从侧面展现出来的他的惊叹衬托出了吕蒙今非昔比的事实话中的“吴下阿蒙”又将吕蒙的过去与现在进行了一个纵向的对比得出了“变”的结论而吕蒙之“变”的核心正是“才略”的猛增这个故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理突出了学习重要性据此来谈启示即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）本诗的作者是_______________朝的_______________（人名）8.（2）对这首诗歌的理解不正确的一项是（）8.（3）“落红不是无情物化作春泥更护花”两句历来为人称赞请加以赏析【答案】（1）清, 龚自珍【解析】（1）《己亥杂诗》是清代文学家龚自珍的组诗作品选文是其五【答案】C【解析】（2）C项“‘花’指诗人自己”错误“花”喻指国家【答案】（3）运用比喻的修辞手法生动形象地写出了诗人虽辞官回家但仍心系国家人民即使辞官离京也要像落红一样化作春泥护花报效国家报效人民【解析】（3）“落红不是无情物化作春泥更护花”两句移情于物“落红” 本指脱离花枝的花但是并不是没有感情的东西即使“化作春泥” 也甘愿培育美丽的春花成长不为独香而为“护花” “落红”“护花”是崇高献身精神的的象征是新生命的赞歌运用比喻的修辞手法表现诗人虽然脱离官场依然关心着国家的命运不忘报国之志以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情充分表达诗人的壮怀对理想和信念的执著追求五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）9.（2）文章记叙了一年四季中故乡的气味请理清文脉在空白处填写相应的内容9.（3）结合语境按照要求赏析________ 过年的时在故乡不看日历闭上眼呼吸一口空气也能闻出一个大概的日期①赏析画线句子②赏析加点词语9.（4）本文第③段能否删去？为什么？9.（5）第⑦段中那位“考到清华的本地老兄”为什么会跟着马车跑并在讲起这件事时又泪流满面？请简要分析A. 文章开头由北方的冬天空气里的一种熟悉的味道引出故乡过年的气味B. 在“我”和两个哥们从少年成长为青年时故乡的秋天给我们留下了火的气味C. 文章中提到了《静静的顿河》一书表现出了“我”对草原气味的怀念D. 每个人的故乡都有独特的气味这种气味让人无论身在何处都难以忘怀【答案】C【解析】本题考查对文章内容理解辨析的能力从文中第⑧自然段内容理解句中的“我”是指肖洛霍夫是他在自己的《静静的顿河》这部作品中描述了草原的各种气味而不是本文的作者【答案】槐花迷人的香气, 竹子、草和汗混在一起的气味, 刚刚收割的枯草的味道镰刀的铁锈味火的气味【解析】本题考查筛选概括能力第①空应结合文中第④自然段内容中的“一股刺鼻的槐花香扑面而来”“外面一树树槐花在风中摇曳香得让人感动”概括即可第②空应结合文中第⑤自然段内容中的“鼻孔里是竹子、草和汗混在一起的气味儿”提炼概括第③空应结合文中第⑥自然段内容中的“枯草的味道从乡村飘到县城那种刚刚收割的气味还带着些许镰刀的铁锈味”“故乡给他们留下了火的气味”提炼概括即可【答案】又有了糖和点心的气味香烟和白酒的气味它们从串门走亲戚的人身上散发出来带着热情和疲惫带着欣喜与期盼【解析】本题考查赏析语句和词语的能力①划线句子将糖和点心的气味香烟和白酒的气味比拟为人显然使用了拟人的修辞形象生动地写出了它们散发气味扑进鼻子的状态表现了我对故乡过年时候气味熟悉的思想感情②题“闻出”的运用动作描写写出了我对故乡过年散发出来的独特气味的熟悉实际上是作者借此表达出对故乡的思念之情【答案】不能删去第③段是过渡段“故乡的气味不光是在过年”承接上文“四季都独特”引出下文写乌苏里江的大马哈鱼在产卵期时逆流而上回到故乡的例子运用类比的写作手法生动形象地说明自然万物对故乡独特的气味难以忘怀只有故乡的人才能清晰地分辨并引用莫言的话加以印证丰富了文章内容（意思答对即可）【解析】本题考查文中重要语段的作用首先明确不能删掉此段文字接着从内容和结构两个方面分析原因本段文字作者主要写只有故乡的人才能清晰地分辨故乡的味道接着以乌苏里江的大马哈鱼在产卵期时逆流而上回到故乡的例子说明了自然万物对故乡独特的气味难以忘怀最后引用莫言的话加以印证说明突出了故乡味道的对人的吸引力丰富了表现力从结构上看用“故乡的气味不光是在过年”总结上文的内容用“四季都独特”领起下文叙述的内容起到承上启下的作用【答案】二十多年前这位远离草原到北京求学的学子偶然从清华门口经过的马身上闻到了他从小就熟悉的草原的气味故乡独特的气味已经留存在了他的DNA里留下了深深的印记使他难以忘怀正是这一生都难以忘记的故乡的气味勾起了他对故乡的思念因此他会情不自禁地跟着马车跑而讲起这件事时她沉浸在对往事动情的回忆中再次触发了他对草原家乡无比的热爱之情他便泪流满面【解析】本题考查理解分析能力要结合句中的“他很久都没有闻到的气味”“是他从小就熟悉的草原的气味”说明了他对家乡难以割舍难以忘怀的思想感情更能说明了他对故乡思念的思想感情眼前之情引发了他对往事动情的回忆不能自已自然触发了他的思家情怀因而流泪了将上面的分析内容综合概括即可10.（1）文章围绕“打了补丁的西装”讲了两个故事请用简明的语言概括10.（2）体会下列画线词的表达效果①看着母亲通红的眼睛他有些微微的感动但又有些不以为然——他有的是钱这衣服他回去就要扔掉了②他回到家从垃圾桶里翻出那件打了补丁的西装捧在手里他感觉就像捧着个宝贝抚摸着那密密的针脚他像个孩子一样哭了10.（3）文章第②段中说“第二天走的时候他接过母亲递过来的西装发现衣服上破损的地方已经被母亲密密的针脚缝好”请你揣摩母亲补衣服时的心理活动10.（4）“补丁”在文章结构上起到了什么作用？【答案】（1）绑匪因为补丁没有绑架他大客户看见他衣服上的补丁而决定和他签订了合同【解析】（1）答题时要通读全文按照“人+事”的答题模式抓住关键语句分条概括文中的两件事关键语句如第⑥段中“绑匪交代说他们原计划是要绑架他的可他们看到了他西装上面的补丁……而中途换了目标” 第⑩段中“那位大客户拍着他的肩膀说‘你可能不知道吧我们能跟你签约都是因为你身上的补丁…….’”【答案】（2）①“通红的眼睛”写出母亲为儿子熬夜补衣服的辛劳和对儿子的关爱“微微”准确写出了他因为母亲熬夜为他补衣服所受的感动程度之轻微写出了他感恩之心的缺失与母亲对儿子的态度形成了对比②动作描写生动而准确地体现出他对这件补丁衣服的珍惜对母亲的感激之情以及对自己忽视母亲关爱的愧疚之意、后悔之情【解析】（2）赏析词语要结合词义及语境理解词语的表达效果①句中的“通红的眼睛”是对母亲的外貌描写眼睛通红是因为母亲为儿子补衣服熬夜表现了母亲的辛劳和对儿子的关爱“微微”的意思是“轻微稍微” 表现了他因为母亲熬夜为他补衣服所受的感动程度之轻微写出了他感恩之心的缺失与母亲对儿子的态度形成了对比②句中的“捧”“抚摸”“哭”是对他的动作描写“捧”“抚摸”体现出他对这件打了补丁的衣服的珍惜爱护“哭”体现出他对母亲的感激之情以及对自己忽视母亲关爱的愧疚之情【答案】（3）（示例）孩子太忙了太辛苦了衣服破了都不知道我要用密密的针脚为儿子缝好西装好让儿子穿上去忙他的事情去【解析】（3）补写心理活动时应联系上文内容仔细揣摩文中母亲的心理注意要写出母亲对儿子的心疼和关爱【答案】（4）补丁是故事的触发点同时贯穿全文是全文叙事的线索【解析】（4）全文围绕“衣服上的补丁”来组织材料叙述的两件事都是起因于“衣服上的补丁” 因此“补丁”既是故事的触发点又是贯穿全文的线索六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.综合性学习班级开展“阅读《西游记》走进古典小说”综合性学习活动请从下面的专题中选择一个写一篇读书笔记在小组里交流字数200左右专题一我眼中的孙悟空专题二猪八戒人物小传专题三唐三藏人物小评【答案】专题一示例在读《西游记》前我认为孙悟空只是个神通广大的猴子读完整本《西游记》我发现孙悟空不仅神通广大而且重情重义比如孙悟空被师父误解而被逐出师门当师父遇难时他还是回到师父身边降服妖怪护送师父西天取经他嫉恶如仇敢于反抗权威热爱自由富有斗争精神他身上有很多闪光点专题二示例猪八戒法号悟能是唐僧的二徒弟原来是天庭的天蓬元帅因调戏嫦娥被贬到人间错投猪胎他会变身术能腾云驾雾使用的兵器是九齿钉耙后被孙悟空收服一同保护唐僧西天取经八戒性格温和憨厚单纯力气大但又好吃懒做爱占小便宜贪图女色经常被妖怪的美色所迷难分敌我他对师兄的话言听计从对师父忠心耿耿为唐僧西天取经立下汗马功劳是一个被人们喜爱的喜剧人物专题三示例唐三藏心地善良有仁爱之心即使误放妖魔也不愿伤及无辜他不求名不贪财意志坚定不管遇到什么困难从来没有动摇取经的决心是取经团队的主心骨作为师父他对徒弟要求严格经常教导徒儿“要以慈悲为怀” 作为僧侣他行善好施为民除害为人们播撒着善良的种子作为求学者令人赞叹不已的是他那坚强的意志和执着追求的精神他不达目的誓不罢休的坚强信念使他终成正果【解析】解答此题需要根据名著的情节内容结合自己的理解来分析人物形象语句通顺表达正确即可注意字数限制。

期末测试卷（分值120分）一、积累与运用。

（29分）1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

（6分）行走丰盈生命。

在澄．（）明的清晨或ɡuī lì（）的黄昏，走过卓．（）尔不群的泰山，走过浩浩荡荡的长江；走过云烟氤氲，走过月色ménɡ lónɡ（）。

听斜风细雨，看山清水秀，赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。

细数阳光，chén diàn（）在心的依然是生命留下的嫣．（）然。

2.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）（3分）A.“天舟一号”像一支离弦之箭，气冲斗牛．．．．，直上云天，与“天宫二号”成功对接。

B.在新书签售会上，他见到了仰慕已久的老作家，一时间竟激动得语无伦次．．．．。

C.她那扑朔迷离．．．．的眼神使得大家认为她就是始作俑者。

D.从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁．．．．地笑了。

3.依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）（3分）不同的人生态度，是自我品质的一种反映。

拥有乐观人生态度的，__________；拥有豁达人生态度的，__________；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，__________。

处处为他人着想的，__________；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。

①一定是一个一丝不苟的人②一定是一个坚强的人③一定是一个大度的人④一定是一个富有爱心的人A.①③②④B.③④②①C.④①③②D.②③①④4.（2017·湖北孝感）选出下列句子有语病的一项（）（3分）A.董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。

B.中国科学院的科学家们早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。

C.这次大型海上编队驶入印度洋，让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。

D.今年五月，德国的五十二名文化使者从汉堡出发，开始了横跨欧亚大陆之旅。

一、单项选择题2．C[解析]A项“相得益章”应为“相得益彰”；B项“奥密”应为“奥秘”，“克尽职守”应为“恪尽职守”；D项“无与论比”应为“无与伦比”。

因此本题选C。

3．B[解析]A项先写“了”，最后写“一”。

c项“休”是个会意字。

D项“结’’是“兰’旁。

4．B[解析]B项前后对应不一致，应删掉“是否”。

本题选B。

5．B[解析]找准“宽容与理解、和谐与温暖、真诚与团结”三组词的反义词并使之相对应是解答本题的关键。

6．c[解析]“一失足成千古恨”比喻一旦犯下严重错误或堕落，就成为终身的憾事；“妙手回春”形容医生的医术高明，可以使病人起死回生；“同日而语”指相提并论；“千古流芳”是说好名声永远流传。

因此本题的正确答案为C。

二、现代文阅读1．[参考答案]文中的父亲善良憨厚，富有爱心，手艺高超，严谨细致，不图钱财。

2．[参考答案](2)父亲一丝不荀地制作每一盏灯笼。

(3)父亲将自家的灯茏送给了栓柱。

3．[参考答案](1)运用拟人的修辞手法以及“骤然附到”“挥之不去”等词语，写出灯笼有了灵魂，充满喜气的特点，赞美了父亲的劳动成果。

(2)“微醉”“荡漾着笑意”的神态描写以及语言描写，(或：以大红灯笼的喜气映衬父亲的喜悦)写出了父亲无比欣慰的心情，表现了父亲的善良。

4．C[解析]略三、文言文阅读1．C[解析]C项中的“壁”应作“军营”讲；“驻扎”也是其常用义项之一，如《史记·魏公子列传》中之“魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺”即为“驻扎”之意。

2．B[解析]A项中后一句是写王霸作战英勇；C项中前一句是写王霸与其部下分析敌兵的现状；D项中后一句是写王霸处变不惊。

3．c[解析]c项概括的意思在时间上存在错误，“部下几十名壮士断发请战”并非在王霸的此番解释之时，而是在“合战良久，霸军中壮士路润等数十人断发请战”之时。

4．[参考答案](1)因为王霸通晓军事，爱护士兵，可以独当重任，便任命他为偏将军。

(2)这样，苏茂的军队就会疲劳，我们趁他疲惫的时候进攻，才能够战胜他。

从心所欲不逾矩莫言①少时，父亲就经常教育我们兄弟：一定要把字写好！人生来相貌丑陋，或出身贫困，那是没有办法的事。

但字写不好，则完全是个人的原因。

我父亲认为，只要肯下功夫，肯勤学苦练，就一定能把字写好。

从书法艺术的角度来说，我父亲的话不一定正确。

因为,一个没有艺术天分的人，无论如何努力，也成不了书法家。

但即便是没有任何艺术天分的人，只要肯努力，也会把字写得好看一些。

而只要字写得好看，即便不名一文，亦可走遍天下。

②为了说服我们，父亲还举过很多例子。

其中一例是说我们的一位先祖，去参加县太爷举办的社饮，因衣衫破旧，被那些身着绫罗绸缎的乡绅慢待。

酒过数巡之后，县太爷令众乡绅赋诗写字。

乡绅们先是相互推让，继而踊跃献技。

我那位先祖在一旁冷笑。

有人注意到了，便向县太爷汇报。

最后的场面是，我那位先祖将身上的破棉袄甩掉，赤膊捉笔，饱蘸墨水，不是往纸上，而是往那白粉壁上，尽情地挥洒。

一时龙飞凤舞，满壁生辉。

不但字好，词也好。

于是众人刮目相看。

我那先祖也被县太爷请坐上席。

③我这先祖，有一年，去为青州某大户人家写匾。

因东家招待不周，心中郁闷。

只写了三字，尚余一字未写，即呼手腕病发，不能握笔，然后买驴回乡。

东家心中大恼，但看看已经写出的那三个字，的确是好得不得了，只好忍气吞声，备厚礼来请。

我那先祖却礼数次，终于答应将那剩下的一个字写完。

东家请我先祖上车，我先祖道:?上什么车？?东家道:?去写那个字啊。

？我先祖笑道:?写一个字，何必跑那么远？?言毕，从炕席下抽出一片纸，用一块破瓦片磨了一点墨，从墙角捡来一支秃笔，蘸墨挥毫，顷刻便成。

见东家面有狐疑之色，我那先祖道:?拿回去贴上吧，若有丝毫差错，我从今往后就不写字了。

？④时隔多日，远隔数百里，只写一个字，如何能保持与那三个字的风韵、气势、大小的统一性？对此疑问，我父亲的解答是:?他已经把手’靠’死了！?？靠?字是我故乡土语，大意是经过长期训练，手上已经有了感觉。

也就是孔夫子所说的？从心所欲不逾矩？。

2019-2020学年淄博市沂源县悦庄第二中学高三语文上学期期中试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。

拿去主义“拿来主义”是鲁迅的一篇杂文的题目，现在已成为引进、吸收外来文化的一个专用名词，同样重要的是“拿去主义”，虽然未经鲁迅述及，却也值得一提。

在“文化热”中，加强对外文化交流的呼声越来越高。

可是在有些同志的心目中，所谓“交流”，就是指“拿”，至于“拿去”，对不起，意识不强，也许是没有考虑。

这实际上是单向流程，而不是双向流程。

“来而不住，非礼也。

”中国人是礼仪之邦，总不能光拿人家的啊！有些同志认为我国的民族文化落后、陈旧，对是否有输出价值和竞争能力表示怀疑。

其实，这些同志未熟谙西方的心理和行情。

须知东西方文化各有所长，各有所短，互为补充，不可代替，从而构成世界文化整体。

中国文化，诸如长城、秦始皇兵马俑、汉代墓葬中的金缕玉衣、唐诗、宋词、《红楼梦》等等闻名世界，这是众所周知的。

即使是未被我们重视的所谓“糟粕”，西方人的评价也常常出乎意外。

例如老庄哲学和《易经》，我们认为是完全过了时的东西，而目下在西方却大为走运。

许多科学家对目前科学技术的巨大进步无法进行概括，他们找来找去，终于在老庄的“道”和《易经》的爻象中找到了合适的语言，并给予很高的评价。

这里说明一个问题，具有五千年历史的中国传统文化，毕竟是一座内容丰富的宝库，我们大可不必妄自菲薄，说得一无是处。

但是，历史在发展，时代在前进。

如果我们拿出去的永远是一些陈年百代的古董、祖传的遗物，那也不能使我们今天的炎黄子孙脸上增光。

对西方读者来说，他们既想了解中国的昨天，当然也想了解中国的今天和明天。

所以拿出去新的文化成果，才是今天中国人的光荣职责。

我们非常高兴地看到，近几年来，西方学者对中国当代文化艺术有了较多的关注，就以文学方面来说，王蒙、冯骥才、谌容、张贤亮、王安忆等作家的作品已陆续有了各种译本，被介绍到西方，有的还有专著论述，成为新一代的汉学家的研究课题。