六年级语文上册 第9课 烂漫的点地梅课件2 西师大版.pptx
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六年级上册语文课件-3.9 烂漫的点地梅｜西师大版(共30张PPT)
9 烂漫的点地梅
自读要求：
1.读准生字，读通课文。 2.找出具体描写点地梅绚丽多彩的段落， 有感情地读一读。 3.思考：点地梅除了绚丽多彩，还有什 么特点？
雪域高原 盎然 叩开 分娩 姗姗而来 小羊羔 为啥 炽热 西部边陲 拉萨 姹紫嫣红
心急如焚 福祸未卜 千言万语
轻盈盈 一串串 一阵阵 白悠悠 紫幽幽 一颗颗 一团团
青藏铁路简介
2001年6月29日，青藏铁路开工建 设，2006年7月1日，举世瞩目的青藏 铁路全线开通。青藏铁路的开通，不 仅是中国铁路建设史上的伟大壮举， 也是世界铁路建设史上的一大奇迹。 他创造了很多世界之最，是铁路修筑 者以惊人的毅力和勇气战胜了各种难 以想象的困难后建成的。
青藏铁路全线示意图
高原点地梅
高原点地梅
高原点地梅
点地梅开花了，怒放的点地 梅十分美丽。
紫艳艳的花儿，大小形如豆珠， 亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串 粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着 一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀 下，花儿便紫得晶莹，紫得透亮， 紫得鲜艳。
天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的
花儿。青藏高原的天有多蓝，云有多白， 点地梅就有多美。
谢谢大家
谢谢大家
再见
谢谢
再见
人类禁区
海拔4000多米
常年天寒缺氧 四季冻土封固 盛夏6月处处是寒冰积雪
这里永远是寒冬。
它的根扎得很深, 枝蔓细小而矮，一丛一 丛的几乎贴着地皮，一团一团地拥抱着热土。
（生命力顽强)
Hale Waihona Puke 啊!那棵植物居然活了，长出了 一片片泛绿带黄的叶子。
我喜欢唐古拉山顽强而 美丽的点地梅，我更喜欢像 点地梅一样可亲可敬的高原 筑路兵。
高原筑路兵和点地梅有什 么共同之处？
自读要求：
1.读准生字，读通课文。 2.找出具体描写点地梅绚丽多彩的段落， 有感情地读一读。 3.思考：点地梅除了绚丽多彩，还有什 么特点？
雪域高原 盎然 叩开 分娩 姗姗而来 小羊羔 为啥 炽热 西部边陲 拉萨 姹紫嫣红
心急如焚 福祸未卜 千言万语
轻盈盈 一串串 一阵阵 白悠悠 紫幽幽 一颗颗 一团团
青藏铁路简介
2001年6月29日，青藏铁路开工建 设，2006年7月1日，举世瞩目的青藏 铁路全线开通。青藏铁路的开通，不 仅是中国铁路建设史上的伟大壮举， 也是世界铁路建设史上的一大奇迹。 他创造了很多世界之最，是铁路修筑 者以惊人的毅力和勇气战胜了各种难 以想象的困难后建成的。
青藏铁路全线示意图
高原点地梅
高原点地梅
高原点地梅
点地梅开花了，怒放的点地 梅十分美丽。
紫艳艳的花儿，大小形如豆珠， 亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串 粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着 一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀 下，花儿便紫得晶莹，紫得透亮， 紫得鲜艳。
天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的
花儿。青藏高原的天有多蓝，云有多白， 点地梅就有多美。
谢谢大家
谢谢大家
再见
谢谢
再见
人类禁区
海拔4000多米
常年天寒缺氧 四季冻土封固 盛夏6月处处是寒冰积雪
这里永远是寒冬。
它的根扎得很深, 枝蔓细小而矮，一丛一 丛的几乎贴着地皮，一团一团地拥抱着热土。
（生命力顽强)
Hale Waihona Puke 啊!那棵植物居然活了，长出了 一片片泛绿带黄的叶子。
我喜欢唐古拉山顽强而 美丽的点地梅，我更喜欢像 点地梅一样可亲可敬的高原 筑路兵。
高原筑路兵和点地梅有什 么共同之处？
六年级上册语文课件-3.9 烂漫的点地梅｜西师大版 (共12张PPT)
请自由朗读课文第15段，同桌交 流：这一段一共写了几件事，哪件事 最让你感动？为什么？
一名年轻战友的妻子在老家分娩时难产 住院，他采了一束最艳丽的点地梅守在电话 旁，一面埋头整理施工资料，一面心急如焚 地等待福祸未卜的消息，直到拂晓时分才接 到母子平安的喜讯。年轻人激动得把千言万 语化作一句话，他深情地对电话那头的妻子 说：“我送你一束美丽的点地梅！” ……
西师大版小学六年级上册
烂漫的点地梅
烂漫的点地梅
快速浏览课文，想一想课文主要写了什么？
默读课文3至13段，想想点地梅给你留 下了怎样的印象，并勾画出相关的句子。
zhā 钻进去;向下用力。 zā 捆绑；用于某些捆缠的东西。 zhá 勉强支持。
它的根扎 得很深，枝蔓却细小而矮， 一丛一丛地几乎贴着地贴皮，一团团地拥 抱着拥土抱地。
我喜欢唐古拉山顽强而 美丽的点地梅，我更喜欢像 点地梅一样可亲可敬的高原 筑路兵。
阅 课读 外质阅疑读
《白杨 片片泛绿带黄的叶子。
点地梅开花了，怒放的点地梅十分美丽。 紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛 一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一 阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿更 紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。天上是白 悠悠的云彩，地里是紫幽幽的花儿。青藏高 原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美！
六年级上册语文阅读课件-9.烂漫的点地梅 l 西师大版 (共12张PPT)
③ 有一次，公司进了一套家具，标价是二十万元。可不知为什么，放了四个月都 没有一个人问过价。好不容易有一天，一位顾客一进来就看中了这套家具，问了价格 后，就一直想压低点，问李生 ，十八万元卖不卖。李生也很想把这套家具出手，可是 老板只给了他一万元钱的浮动权限，偏偏那位顾客也固执，说十八万元不行就不买了。 僵持了好久，李生想打电话找老板请示一下，可老板去国外出差了，手机也关了，他 不敢擅(shàn chàn)自做主，这笔生意就这样黄了。
⑦ 李生听了，心中一阵震动，是呀，如果自己是头车，又有谁 会给自己指路？老板的言外之意他一下就领悟了：在一般情况下，你 可以依靠上司，让上司替你拿主意，也使你不用分担责任。可是特殊 情况下，你应该用自己的慧眼，看清前面的路该怎么走，用自己的头 脑来分析利弊，选择自己的方向。比尔．盖茨能跟谁？只会跟在别人 的尾灯后面的人，永远不会领头的。 （李生的感悟也是文章的中心所 在。）
4、本题主要考察我们对关联词语的把握。 参考答案：虽然……但是；只要……就；既……又 所以
5、把下面这个句子改成一个祈使句。 既然四个月没人问，就说明这套家具已经没有什么卖点了， 应该越早脱手越好。
5、本题主要考察我们对祈使句的掌握。 参考答案：既然四个月没人问，就说明这套家具已经没有
什么卖点了，但愿早些脱手吧！
④ 过了两天，老板回来了，李生汇报了这件事。老板有些不悦，他说:：“你没 看到现在这套家具已经很难脱手了？你应该知道我的心理，既然四个月没人问，就说 明这套家具已经没有什么卖点了，应该越早脱手越好。别说十八万元，就是十七万元
你也应该卖的，不然，下次连十六万元恐怕都没人要了。”
⑤ 李生有些委屈地低着头，心想：我哪有那么大的胆子呀。看 见他的样子，老板宽厚地笑笑说：“算了，先开车送我，我们一起去 吃饭吧！”
⑦ 李生听了，心中一阵震动，是呀，如果自己是头车，又有谁 会给自己指路？老板的言外之意他一下就领悟了：在一般情况下，你 可以依靠上司，让上司替你拿主意，也使你不用分担责任。可是特殊 情况下，你应该用自己的慧眼，看清前面的路该怎么走，用自己的头 脑来分析利弊，选择自己的方向。比尔．盖茨能跟谁？只会跟在别人 的尾灯后面的人，永远不会领头的。 （李生的感悟也是文章的中心所 在。）
4、本题主要考察我们对关联词语的把握。 参考答案：虽然……但是；只要……就；既……又 所以
5、把下面这个句子改成一个祈使句。 既然四个月没人问，就说明这套家具已经没有什么卖点了， 应该越早脱手越好。
5、本题主要考察我们对祈使句的掌握。 参考答案：既然四个月没人问，就说明这套家具已经没有
什么卖点了，但愿早些脱手吧！
④ 过了两天，老板回来了，李生汇报了这件事。老板有些不悦，他说:：“你没 看到现在这套家具已经很难脱手了？你应该知道我的心理，既然四个月没人问，就说 明这套家具已经没有什么卖点了，应该越早脱手越好。别说十八万元，就是十七万元
你也应该卖的，不然，下次连十六万元恐怕都没人要了。”
⑤ 李生有些委屈地低着头，心想：我哪有那么大的胆子呀。看 见他的样子，老板宽厚地笑笑说：“算了，先开车送我，我们一起去 吃饭吧！”
六年级上册语文课件-3.9 烂漫的点地梅｜西师大版 (共19张PPT)
青藏铁路工地上的英雄事迹 吴宗学：从“不愿意来”到“不愿意走”
来到那曲的第二天，他不顾强烈的高原反应， 就与其他同志一起深入施工现场进行调查。为掌握第一 手资料，他坚持每天召开碰头会，研究提高工效、强化 管理的有效途径。以前的指挥部命令式作风盛行，上下 沟通不够，吴宗学就从改变管理观念入手，在指挥部重 新树立起平等交流、充分沟通的工作作风。
小组讨论
课文题目是《烂漫的点地梅》，内 容却写了点地梅和高原筑路兵，为什 么？作者的用意何在？
作者使用了借物喻人的写作手法， 抓住了点地梅与高原筑路兵内在品质的 想通之处，借点地梅具有的顽强生命力 和无私奉献精神来赞扬高原筑路兵在极 端恶劣的高原环境中艰苦奋战、勇于奉 献的精神。
青藏铁路工地上的英雄事迹
通过前面的学习，想一想点地 梅和高原筑路兵有什么共同之处。
哦，我明白了！
在本文中，点地梅是平凡的，在高 原遍地可见；它又是伟大的，在高原恶 劣的条件下它能顽强地生长，怒放出灿 烂如霞的花朵。高原筑路兵是平凡的， 是万千建设者中普普通通的劳动者；他 们又是伟大的，他们在雪域高原艰苦奋 战，克服了重重困难，创造了一个又一 个奇迹，奉献出了自己的青春和生命。
“青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地 梅就有多美！”
用自己喜欢的方式读一读介绍高原筑路兵事
迹的段落，思考写了哪几件事？勾画最让自己 感动的语句。
铁路的建设者们
” 艰苦不怕吃苦，缺 氧不缺精神，风暴强意 志更强，海拔高要求更 高。
“我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅,我更喜欢 像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。”
吴宗学：从“不愿意来”到“不愿意走”
“说实话，我一开始是不愿意来的。”7月12日， 在那曲地区的中铁隧道局指挥部里，全国五一劳动奖章 获得者吴宗学指挥长在记者提出采访请求后沉默了好大 一会儿，才开口说道。他说，自己上青藏线前患有慢性 支气管炎，谁都知道这在缺氧严重的高海拔地区意味着 什么。
六年级上册语文阅读课件9.烂漫的点地梅 l 西师大版 (共12张PPT)
⑦ 李生听了，心中一阵震动，是呀，如果自己是头车，又有谁 会给自己指路？老板的言外之意他一下就领悟了：在一般情况下，你 可以依靠上司，让上司替你拿主意，也使你不用分担责任。可是特殊 情况下，你应该用自己的慧眼，看清前面的路该怎么走，用自己的头 脑来分析利弊，选择自己的方向。比尔．盖茨能跟谁？只会跟在别人 的尾灯后面的人，永远不会领头的。 （李生的感悟也是文章的中心所 在。）
阅读实训： 1、 在文章第⑥小节的空白处填上适当的标点符号。
1、本题主要考察我们对标点符号的掌握。 参考答案：：“，？”：“，。”，：“，？”
2、 结合上下文理解下列词语。
浮动：
；
黄了：
。
擅自：
；
卖点：
。
2、本题主要考察我们对词语意思的把握。 参考答案：浮动：比喻价格在某一标准徘徊 黄了：比喻没有做成功； 擅自：没有经过允许，自己做主张； 卖点：比喻商品的可卖之处。
烂漫的点地梅
阅读课件
做别人的尾灯
① 在一次会议中，我认识了一位年轻有为的企业家李生。早听说李生创业的传 （chuán zhuàn）奇了，于是我便问起他的创业秘诀是什么。他给我讲了一个故事。 （开头引出了下文的展开。）
② 那是五年前，李生还在一家台资企业做事。他们的老板不但是个在多国拥有众 多公司的大企业家，同时还是个教授，是学者型商人，既有很好的经济头脑，又有很 高的学术成就。李生就是冲(chōng chòng )着这一点，进了他的公司。由于李生勤奋， 肯动脑，老板很快就提拔他做了部门经理，专管家具的销售。他也一直做得没什么差 (chā chà)错。
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
阅读实训： 1、 在文章第⑥小节的空白处填上适当的标点符号。
1、本题主要考察我们对标点符号的掌握。 参考答案：：“，？”：“，。”，：“，？”
2、 结合上下文理解下列词语。
浮动：
；
黄了：
。
擅自：
；
卖点：
。
2、本题主要考察我们对词语意思的把握。 参考答案：浮动：比喻价格在某一标准徘徊 黄了：比喻没有做成功； 擅自：没有经过允许，自己做主张； 卖点：比喻商品的可卖之处。
烂漫的点地梅
阅读课件
做别人的尾灯
① 在一次会议中，我认识了一位年轻有为的企业家李生。早听说李生创业的传 （chuán zhuàn）奇了，于是我便问起他的创业秘诀是什么。他给我讲了一个故事。 （开头引出了下文的展开。）
② 那是五年前，李生还在一家台资企业做事。他们的老板不但是个在多国拥有众 多公司的大企业家，同时还是个教授，是学者型商人，既有很好的经济头脑，又有很 高的学术成就。李生就是冲(chōng chòng )着这一点，进了他的公司。由于李生勤奋， 肯动脑，老板很快就提拔他做了部门经理，专管家具的销售。他也一直做得没什么差 (chā chà)错。
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
六年级上册语文课件-3.9 烂漫的点地梅｜西师大版 (共13张PPT)
想一想：
点地梅和高原筑路兵有什么相同之处？
课外拓展：
1、查阅资料，想想梅兰竹菊各象征
“啊！那棵植物居然活了，长出了一片 片泛绿带黄的叶子。”
“……它的根扎得很深，枝蔓却 细小而矮，一丛一丛地几乎贴 着地皮，一团团地拥抱着土 地。”
点地梅开花了，怒放的点地梅十分美丽。紫艳艳
的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一 起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳 光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。 天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的花儿。青藏高 原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美！
青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅 就有多美！
请同学们用自己喜欢的方式读 课文第15段，边读边想，高原筑路 兵的哪一个故事最让你感动？为什 么？
青藏铁路通车的今天，如果你乘坐在飞驰的 列车上，你想对那些可亲可敬的高原筑路兵说些 什么呢？
我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地 梅，我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原 筑路兵。
西师大版六年级语文上册
烂漫的点地梅
烂漫： 1、颜色鲜明而美丽； 2、坦率自然，毫不做作；
雪域高原 天寒缺氧 冻土封固 人类禁区 百花齐放 姹紫嫣红 亭亭玉立 生机盎然 豪言壮语 尽孝送终 福祸未卜 可亲可敬
我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地 梅，我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原 筑路兵。
“……它的根扎得很深，枝蔓却 细小而矮，一丛一丛地几乎贴 着地皮，一团团地拥抱着土 地。”
六年级上册语文课件-3.9 烂漫的点地梅｜西师大版(共30张PPT)
9 烂漫的点地梅
自读要求：
1.读准生字，读通课文。 2.找出具体描写点地梅绚丽多彩的段落， 有感情地读一读。 3.思考：点地梅除了绚丽多彩，还有什 么特点？
雪域高原 盎然 叩开 分娩 姗姗而来 小羊羔 为啥 炽热 西部边陲 拉萨 姹紫嫣红
心急如焚 福祸未卜 千言万语
轻盈盈 一串串 一阵阵 白悠悠 紫幽幽 一颗颗 一团团
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
竹石.郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
青藏铁路：世纪天路创造九大世界之最
世界之最1：线路最长的高原铁路 世界之最2：海拔最高的高原铁路 世界之最3：穿越冻土里程最长 世界之最4：创高原铁路最高时速 世界之最5、6：最高最长的高原冻土隧道 世界之最7：海拔最高的火车站 世界之最8：最长的高原冻土铁路桥 世界之最9：最高的铁路铺架基地
西宁
格尔木
安多
唐古拉山口 那曲
拉萨
课文题目是《烂漫的点地梅》，文 章也大篇幅对点地梅进行描写，你们 知道这是一种什么表达方式吗？
作者使用了托物言志（又叫借物喻人）的 写作手法，即将个人之志依托在某个具体之物 上，于是，这个物便具有了某种象征意义，成 为作者感情、理想的寄托者。
课外拓展
相关诗文欣赏： 梅花. 王安石
青藏铁路简介
2001年6月29日，青藏铁路开工建 设，2006年7月1日，举世瞩目的青藏 铁路全线开通。青藏铁路的开通，不 仅是中国铁路建设史上的伟大壮举， 也是世界铁路建设史上的一大奇迹。 他创造了很多世界之最，是铁路修筑 者以惊人的毅力和勇气战胜了各种难 以想象的困难后建成的。
青藏铁路全线示意图
高原筑路兵和点地梅有什 么共同之处？
自读要求：
1.读准生字，读通课文。 2.找出具体描写点地梅绚丽多彩的段落， 有感情地读一读。 3.思考：点地梅除了绚丽多彩，还有什 么特点？
雪域高原 盎然 叩开 分娩 姗姗而来 小羊羔 为啥 炽热 西部边陲 拉萨 姹紫嫣红
心急如焚 福祸未卜 千言万语
轻盈盈 一串串 一阵阵 白悠悠 紫幽幽 一颗颗 一团团
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
竹石.郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
青藏铁路：世纪天路创造九大世界之最
世界之最1：线路最长的高原铁路 世界之最2：海拔最高的高原铁路 世界之最3：穿越冻土里程最长 世界之最4：创高原铁路最高时速 世界之最5、6：最高最长的高原冻土隧道 世界之最7：海拔最高的火车站 世界之最8：最长的高原冻土铁路桥 世界之最9：最高的铁路铺架基地
西宁
格尔木
安多
唐古拉山口 那曲
拉萨
课文题目是《烂漫的点地梅》，文 章也大篇幅对点地梅进行描写，你们 知道这是一种什么表达方式吗？
作者使用了托物言志（又叫借物喻人）的 写作手法，即将个人之志依托在某个具体之物 上，于是，这个物便具有了某种象征意义，成 为作者感情、理想的寄托者。
课外拓展
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2001年6月29日，青藏铁路开工建 设，2006年7月1日，举世瞩目的青藏 铁路全线开通。青藏铁路的开通，不 仅是中国铁路建设史上的伟大壮举， 也是世界铁路建设史上的一大奇迹。 他创造了很多世界之最，是铁路修筑 者以惊人的毅力和勇气战胜了各种难 以想象的困难后建成的。
青藏铁路全线示意图
高原筑路兵和点地梅有什 么共同之处？
六年级上册语文课件-3.9 烂漫的点地梅｜西师大版 (共18张PPT)
天上是白悠悠的云彩，地
里是紫幽幽的花儿。青藏高 原的天有多蓝，云有多白， 点地梅就有多美！
二、 平凡
高原筑路兵伟大
高原筑路兵为了修青藏铁路
顾不上（
）
顾不上（
）
顾不上（
）
、、、、、、
他们真是（
）
三、 1、 平凡而伟大
2、作者借点地梅所具有的顽强 的生命力，无私奉献的精神来 赞扬高原筑路兵在极端恶劣的 高原环境中艰苦奋战，勇于奉 献的精神。
烂漫的点地梅
我会读
雪域（yù ）高原 盎 （ àng ）然
（kòu）开
姗姗（ shān）而来
（gāo ）
à ）
热
分娩（ miǎn ）
叩 小羊羔
炽 （chì）
课文的主要内容是什么？ 点地梅和高原筑路兵
自学提示
1、点地梅是怎样一种花？你从哪些地方体会 到的？ 2、高原筑路兵有什么特点？从哪些地方体会 到的？ 3、高原筑路兵和点地梅有什么共同之处？为 什么题目是《烂漫的点地梅》文中却要写高 原筑路兵？二者之间有什么联系？
一、
唐古拉山脉位于海拔 4000多米的雪域高原，常年 天寒缺氧，四季冻土封固， 素称“人类禁区”。
它的根扎得很深，枝蔓却细
小而矮，一丛一丛地几乎贴着 地皮，一团团地拥抱着土地。
点地梅开花了，怒放的点地梅十
分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立 地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一 起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓 浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿 更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。
我喜欢唐古拉山顽强而美
丽的点地梅，我更喜欢像点 地梅一样可亲可敬的高原筑 路兵。
通过本节的学习 你有什么收获？
拓展延伸：
西师版六年级语文上册《烂漫的点地梅》课件
地梅所具有的顽强生命力、无私奉献的精神来赞 扬高原筑路兵在极端恶劣的高原环境艰苦奋战、 勇于奉献的精神。
四：课外拓展
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墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
竹石.郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
青藏铁路：世纪天路创造九大世界之最
• 青藏铁路西宁至拉萨全长1956公里，翻 越了祁连山、跨过了柴达木荒漠，昆仑山 挡不住，5000多米的唐古拉山挡不住…… 两条闪亮的银轨就像筑路人钢铁般的意志 和无坚不摧的力量，从祖国的四面八方向 着青藏高原的拉萨伸展……
• 通过青藏铁路运送进藏的物资主要以 粮食、生活用品、煤炭、建筑用品等为 主，运出西藏的物资主要以铬矿石、硼矿 石和铁矿石为主。
这句描写充满了诗情画意， 给作者留下了想象的空间。从 中我们可以体会到作者对点地 梅的喜爱和赞美。
常年天寒缺氧 人类禁区
这里永远是寒冬
描写点地梅的语句（2） 它的根扎得很深, 枝蔓 细小而矮，一丛一丛的几乎贴着地皮，根却 在地下长得很深，一团一团地拥抱着热土。
生 命 力 顽 强
生 命 力 顽 强
（3）啊！那棵植物居然活了，长出 了一片片泛绿带黄的叶子。
高 原 点 美丽与顽强 地 又苦又涩 梅
作者通过描写点地梅的美丽与顽强， 表达了作者对点地梅由衷的热爱与赞美。
点地梅开花了,怒放的点地梅 十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉 立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在 一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵 浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花 儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜 艳。天上是白悠悠的云彩，地里是 紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多 蓝，云有多白，点地梅就有多美。
作为长子的他却因为施工 忙，未能给母亲尽孝送终。
四：课外拓展
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青藏铁路：世纪天路创造九大世界之最
• 青藏铁路西宁至拉萨全长1956公里，翻 越了祁连山、跨过了柴达木荒漠，昆仑山 挡不住，5000多米的唐古拉山挡不住…… 两条闪亮的银轨就像筑路人钢铁般的意志 和无坚不摧的力量，从祖国的四面八方向 着青藏高原的拉萨伸展……
• 通过青藏铁路运送进藏的物资主要以 粮食、生活用品、煤炭、建筑用品等为 主，运出西藏的物资主要以铬矿石、硼矿 石和铁矿石为主。
这句描写充满了诗情画意， 给作者留下了想象的空间。从 中我们可以体会到作者对点地 梅的喜爱和赞美。
常年天寒缺氧 人类禁区
这里永远是寒冬
描写点地梅的语句（2） 它的根扎得很深, 枝蔓 细小而矮，一丛一丛的几乎贴着地皮，根却 在地下长得很深，一团一团地拥抱着热土。
生 命 力 顽 强
生 命 力 顽 强
（3）啊！那棵植物居然活了，长出 了一片片泛绿带黄的叶子。
高 原 点 美丽与顽强 地 又苦又涩 梅
作者通过描写点地梅的美丽与顽强， 表达了作者对点地梅由衷的热爱与赞美。
点地梅开花了,怒放的点地梅 十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉 立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在 一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵 浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花 儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜 艳。天上是白悠悠的云彩，地里是 紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多 蓝，云有多白，点地梅就有多美。
作为长子的他却因为施工 忙，未能给母亲尽孝送终。
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其实成功的关键是做很坚持。 Word教程： www.
域高原艰苦奋战，克服了困难，创造了一个又一 叩(kòu）开
姗姗(shān)而来
让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自然，不计较，也不刻意执着；
• 通过青藏铁路运送进藏的物资主要以 粮食、生活用品、煤炭、建筑用品等为 主，运出西藏的物资主要以铬矿石、硼矿 石和铁矿石为主。
• 当地的藏族同胞把青藏铁路称为心路、 天路、出路、神路……
（二）学习生字词
• 雪域（yù)高原 盎（àng)然
• 叩(kòu）开
姗姗(shān)而来
• 小羊羔（gāo） 为啥（shá)
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• 青藏铁路西宁至拉萨全长1956公里，翻 越了祁连山、跨过了柴达木荒漠，昆仑山 挡不住，5000多米的唐古拉山挡不住…… 两条闪亮的银轨就像筑路人钢铁般的意志 和无坚不摧的力量，从祖国的四面八方向 着青藏高原的拉萨伸展……
三、小结
（1)回扣课题，领悟作者的表达方式 课文题目是《烂漫的点地梅》，内容却
写了点地梅和高原筑路兵，为什么？作者 的用意何在？
答：作者使用了托物言志（又叫借物喻人） 的写作手法，即将个人之志依托在某个具体 之物上，于是，这个物便具有了某种象征意 义，成为作者感情、理想的寄托者。
（2）统观全文，领悟作者的思想感情
朗 护着那丛植物不让小羊羔靠近，便扑哧一笑，
读 用生硬的汉话对我说：“放心吧，牲口不会吃
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高原点地梅
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高原点地梅
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高原点地梅
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自学指导二： 1、请同学们自由朗读课 文第15段，找出课文描写 了几个高原筑路兵的故事， 用自己的话概括出来。
13
（1） “如果我在青藏铁路 工地上光荣牺牲，请亲人和朋 友不要难过。请带着微笑将我 的骨灰播撒在唐古拉山上，我 要亲眼目睹列车在自己筑起的 铁路上呼啸飞驰…… ”
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在青藏高原已经通车 的今天，你想对高原筑路 兵说点什么？用练习本写 下来。
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铁路的建设者们
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（2）一位战友的妈妈 去世了，作为长子的他却 因为施工忙，未能给母亲 尽孝送终。
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（3）一名年轻战友的妻子在老家 分娩时难产住院，他采了一束艳丽 的点地梅守候在电话旁，一面埋头 整理施工资料，一面心急如焚地等 待福祸未卜的消息，直到拂晓时分 才接到母子平安的喜讯。年轻人激 动得把千言万语化作一句话，他深 情地对电话那头的妻子说：“我送 你一束美丽的点地梅！” ……
17
铁路的建设者们（观看图片）
18
我喜欢唐古拉山顽强 而美丽的点地梅，我更喜 欢像点地梅一样可亲可敬 的高原筑路兵。
19
作者抓住了点地梅与高原筑 路兵内在品质的相通之处， 借点地梅所具有的顽强的生 命力、无私奉献的精神来赞 扬高原筑路兵在极端恶劣的 环境艰苦奋战、勇于奉献的 精神。这种写法叫做借物喻重点词句，联系上下文， 体会点地梅的美丽与顽强。
2、理解点地梅与高原筑路兵的共 同之处，从而体会作者对平凡而 伟大的高原筑路兵的赞美之情。
3、学习文章借物喻人的表达方法。
2
自学指导一： 请同学们默读描写点
地梅的段落（3~13段）， 把你的阅读感受批写在旁 边，说说点地梅给你留下 了怎样的印象。
3
1、你从课文的哪些句子 感受到了点地梅的顽强？
4
（1）……它的根扎得很深， 枝蔓却细小而矮，一丛一丛地 几乎贴着地皮，一团团地拥抱 着土地。
5
（2）啊！那株植物居然 活了，长出了一片片泛绿 带黄的叶子”
6
2、你又从课文的哪个段落 感受到了点地梅的美丽？
7
点地梅开花了，怒放的点地梅
十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉 立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在 一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵 浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花 儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜 艳。天上是白悠悠的云彩，地里是 紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多 蓝，云有多白，点地梅就有多美！
高原点地梅
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高原点地梅
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高原点地梅
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自学指导二： 1、请同学们自由朗读课 文第15段，找出课文描写 了几个高原筑路兵的故事， 用自己的话概括出来。
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（1） “如果我在青藏铁路 工地上光荣牺牲，请亲人和朋 友不要难过。请带着微笑将我 的骨灰播撒在唐古拉山上，我 要亲眼目睹列车在自己筑起的 铁路上呼啸飞驰…… ”
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在青藏高原已经通车 的今天，你想对高原筑路 兵说点什么？用练习本写 下来。
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铁路的建设者们
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（2）一位战友的妈妈 去世了，作为长子的他却 因为施工忙，未能给母亲 尽孝送终。
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（3）一名年轻战友的妻子在老家 分娩时难产住院，他采了一束艳丽 的点地梅守候在电话旁，一面埋头 整理施工资料，一面心急如焚地等 待福祸未卜的消息，直到拂晓时分 才接到母子平安的喜讯。年轻人激 动得把千言万语化作一句话，他深 情地对电话那头的妻子说：“我送 你一束美丽的点地梅！” ……
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铁路的建设者们（观看图片）
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我喜欢唐古拉山顽强 而美丽的点地梅，我更喜 欢像点地梅一样可亲可敬 的高原筑路兵。
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作者抓住了点地梅与高原筑 路兵内在品质的相通之处， 借点地梅所具有的顽强的生 命力、无私奉献的精神来赞 扬高原筑路兵在极端恶劣的 环境艰苦奋战、勇于奉献的 精神。这种写法叫做借物喻重点词句，联系上下文， 体会点地梅的美丽与顽强。
2、理解点地梅与高原筑路兵的共 同之处，从而体会作者对平凡而 伟大的高原筑路兵的赞美之情。
3、学习文章借物喻人的表达方法。
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自学指导一： 请同学们默读描写点
地梅的段落（3~13段）， 把你的阅读感受批写在旁 边，说说点地梅给你留下 了怎样的印象。
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1、你从课文的哪些句子 感受到了点地梅的顽强？
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（1）……它的根扎得很深， 枝蔓却细小而矮，一丛一丛地 几乎贴着地皮，一团团地拥抱 着土地。
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（2）啊！那株植物居然 活了，长出了一片片泛绿 带黄的叶子”
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2、你又从课文的哪个段落 感受到了点地梅的美丽？
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点地梅开花了，怒放的点地梅
十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉 立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在 一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵 浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花 儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜 艳。天上是白悠悠的云彩，地里是 紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多 蓝，云有多白，点地梅就有多美！