第一本字典阅读训练及答案

2023-2024学年河北省邢台市南和区第二实验小学部编版四年级上册第一次月考语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列选项中，加点字读音有误的是（）A．屹．立（yì）浩．荡（hào）B．田埂．（gēng）鸟巢．（cháo）C．溢．出（yì）锐．利（ruì）D．震撼．（hàn）培．养（péi）二、填空题2．读句子，看拼音，写生字。

（1）我qiān()着táo()气的妹妹小心翼翼地走在dī()坝上。

（2）土地的肥力和zhì()量大大增强，有利于zhuāng()jia()的生长。

三、信息匹配3．帮下列句子中加点的“熟”选择正确的解释，只填序号。

“熟”在字典中的解释：①植物的果实等完全长成；②因常见或常用而知道得清楚；③熟练。

（1）我们对坏人坏事决不能熟．视无睹。

()（2）凡事成习惯就容易做，熟．能生巧。

()（3）你瞧，麦子要成熟．了。

()四、填空题4．先把下列四字词语补充完整，再根据解释选择合适的四字词语填空。

人山()()呼风()()山崩()() ()()竖八()坑洼()()()驾雾（1）山崩塌，地裂陷。

形容自然界发生巨大的灾难。

()（2）形容纵横杂乱。

()五、信息匹配5．选择合适的关联词语填空。

既……又……即使……也……不是……而是……（1）()一根极细的电线，蝙蝠()能灵巧地避开。

（2）蝙蝠夜里飞行，靠的()眼睛，()靠嘴和耳朵配合起来探路的。

（3）这里()温暖，()舒适。

六、句子训练七、填空题八、选择题8．下列说法有误的是（）A．《观潮》是按照“潮来前——潮来时——潮去后”的顺序写的。

B．《一个豆荚里的五粒豆》是挪威的安徒生写的。

C．《夜间飞行的秘密》主要讲科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机能在夜间飞行的安全问题。

六年级上学期语文第一次课后服务抽测试卷湖南省郴州市桂阳县2023-2024学年六年级上学期语文第一次课后服务抽测试卷一、积累与运用。

1．（2023六上·桂阳月考）根据语境，读拼音，写词语。

大自然蕴含着无尽的奇景，在这里，有lǜtǎn 似的草原，陡峭的xuán yá，清澈的shān jiàn 。

在这里，有bèn zhuō的蜜蜂亲吻着美丽的花朵，有绚丽的cǎi hónɡ舞起斑斓的yījīn ，还有威风凛凛的骏马扬起自己的mǎtí。

【答案】绿毯；悬崖；山涧；笨拙；彩虹；衣襟；马蹄【知识点】看拼音写汉字【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“悬崖"的“崖”不要写成形近字“涯”，“笨拙”的“拙"不要写成形近字“础”，“马蹄"的“蹄”不要写成同音字“啼" 。

书写时还要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：绿毯；悬崖；山涧；笨拙；彩虹；衣襟；马蹄【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．（2023六上·桂阳月考）下列词语中读音全部正确的一项是（）A．野旷kuàng 苍穹qióng 孕育yùn 冠冕mǐnB．遮zhē住赠予yǔ摇曳yì旖旎yīnǐC．忽见xiàn 馥fù郁场圃pǔ鸣啭zhuànD．烟渚zhǔ日暮mò婆娑suō硕shuò大无朋【答案】C【知识点】字音【解析】【分析】A：“冠冕”中的“冕"不读“mǐn ”，应读作“miǎn ”，所以错误。

B：“摇曳”中的“曳"不读“yì”，应读作“yè" ，“旖旎”中的“旖"不读“yī”，应读作“yǐ" ，所以错误。

宿迁市泗阳县2023-2024学年八年级上学期第一次月考语文试题注意事项:1.本试卷共8页，分值150分，考试时间150分钟。

2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。

第一部分(24分)一、积累与运用(24分)1.阅读下面语段，完成题目。

(9分)自古以来，浩hàn (▲)的长江在这片土地上流过，从qí(▲)岖的山路到浩渺的东海，它以锐不可当．(▲)的气势，冲刷出一条引领风骚的诗文之路，多少文人骚客在这里[甲]!这是一条镌．(▲)刻文明、充满灵性的诗歌之江，更是一条滋润人类、养育万物的生命之江。

(1)请根据拼音写汉字或给加点字注音。

(4分)浩 (hàn) ▲ (qí) ▲岖锐不可当．▲镌．刻▲(2)结合语境，填入甲处最恰当的一项是(▲)(3分)A.寻欢作乐纵情歌唱B.寻幽探胜纵情歌唱C.寻幽探胜惆怅徘徊D.寻欢作乐惆怅徘徊(3)语段中划线句子有语病，请你写出修改意见。

(2分)2.写出下列句子中的空缺部分。

(8分)山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，(1) ”是秋意颇浓的山野之美;“重岩叠嶂，(2) ”是三峡山高谷深的险峻之美;“ (3)，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美;“ (4)，浅草才能没马蹄”是白居易笔下西湖早春的花草之美。

然览物之情，各有不同,面对傲雪凌霜的松柏，刘祯发出了“(5) ?松柏有本性”的赞叹;面对黄鹤楼下的美景，(6) (人名)抒发的是“ (7) (8)”的思乡之情。

3.综合性学习。

(7分)5.杜甫为什么自称“腐儒”，又言“心犹壮”?请结合全诗，谈谈你的看法。

(3分)(二)阅读下面的文言文，完成题目。

(15分)观月记(节选)(宋)张孝祥月极明于中秋，观中秋之月，临水胜;临水之观，宜独往;独往之地，去人远者又胜也。

然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水?盖有之矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。

诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲顷刻之玩也哉?今余之游金沙堆，其具是四美者欤 ?中国科学界正举全国之力，缩小与世界科学珠峰的距离。

2023年四年级三顾茅庐阅读答案优秀四年级三顾茅庐阅读答案篇一四年级语文《三顾茅庐》评课稿四年级语文《三顾茅庐》评课稿《三顾茅庐》是一则历史故事，讲述了刘备三顾茅庐，诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。

这是一篇发展语言、启发思维、培养能力的好课文，同时，这篇课文也能帮助我们很好地激发学生的课外阅读兴趣，让他们对祖国的优秀作品产生浓厚的兴趣。

沈老师在教学中抓住了《三顾茅庐》一文中刘备“诚心诚意”这一中心，引导学生深入地朗读、理解、感悟文本中关键词语和句子，体会人物的特点。

课堂有三点值得学习：一、思路清晰，教学设计巧妙合理。

教学板块清晰，复习导入后，直接从“你从哪些地方感受到刘备的诚心诚意”入手，让学生品读文章，品味重点词句。

通过学生自由读课文，指导读课文、齐读、分角色读等多种方法，让学生从读中理解课文中的“诚心诚意”是真的，从而也体现了教师着力于学生积极性的调动，引导学生人人参与学习，注重思维训练能力的培养。

二、重点突出，人物形象鲜明生动。

教者紧扣刘备尊重人才这一中心组织教学，通过人物言行，展现人物特点。

通过刘备和张飞语言的对比，品读，感受刘备对诸葛亮的尊重；通过学生自读课文，找出表示刘备动作的词，进而加深学生对刘备尊重人才的感受。

课堂中，沈老师通过引导学生说出刘备下马步行，轻轻敲门、阶下等候，快步见面等一系列动作，写出了刘备的谦恭和诚意，让学生更好地理解了文本。

三、拓展适度，课外延伸恰到好处。

对“下马”代表尊敬的拓展，对一个时辰是两个小时的拓展，对刘备、诸葛亮年龄与地位的拓展，帮助学生对“尊重”的理解；对三分天下及诸葛亮出山后所打胜仗的拓展，充分展示了诸葛亮的雄才大略所有的拓展无不围绕着教学的重点，可谓点睛之笔。

四、对于“恭”的教学也是匠心独运。

既进行了生字教学，又因为心字底，让学生明白刘备的行为是发自内心的，是真正的诚心诚意。

建议：1、课文中的三句比喻句教学也是本课教学的重、难点。

部编版三级上册《第四单元》2018单元测试卷（1）一、基础达标．（37分）)1. 画出下列句子中加点字的正确读音。

（1）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑（zòu còu）________。

（2）鸟太太正在找绳子晾（liàng jīng）________小鸟的尿布。

（3）我在练习啼（dí tí）________叫，现在差（chà chā）________不多已经学会了。

（4）我压（yā yà）________根就没想抓你。

（5）狐狸真想捧腹（fú fù）________大笑。

2. 用“\”划去错误的字。

3. 查字典。

（1）础：查________部，再查________画，________结构，组词________（2）阁：查________部，再查________画，________结构，组词________（3）盲：查音序________，音节________，________结构，组词________4. 正确书写词语。

5. 写出三个带笑的四字词语。

例：捧腹大笑________6. 照样子写词语。

7. 句子训练。

（1）它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫。

（写一个排比句）________（2）你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）________（3）小蜘蛛的故事一直没讲完。

老屋到现在还站在那儿。

（用关联词把两句话合并成一句话）________（4）小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。

（用“一边……一边……”写一句话）________（5）小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。

（写一个心理活动的句子）________8. 加标点。

（1）鸟儿问女孩________小姑娘________请告诉我________你知道火柴在哪儿吗________（2）________救命啊________救命啊________红头拼命地叫起来。

2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.用“_______________”标出句子中的错别字把正确的写在后面的括号里①父亲仍旧穿着他那件灰布棉袍可是没带眼镜（）②那穿越苍穹的《东方红》乐曲让海内外华人震奋不已（）③照北京的老规距春节差不多在腊月初旬就开始了（）【答案】①带, 戴, ②震, 振, ③矩, 矩【解析】①“带眼镜”写作“戴眼镜”②“震奋不已”写作“振奋不已”③“规距”写作“规矩”2.选词填空果然居然仍然1．大家都说泰山好玩我们去了泰山（________）好玩极了2．他虽然起跑晚了但是（________）奋力直追3．下雨了他（________）没带伞希望期望愿望4．我（________）自己能有一本《小学生字典》5．我们不应该辜负老师和父母的（________）6．我的（________）是长大当一名作家发生发明发现7．考古学家又（________）了一座古墓8．爱迪生一生中（________）的东西有一千多种9．今天学校里（________）了一件令我感动的事情【答案】果然, 仍然, 居然, 希望, 期望, 愿望, 发现, 发明, 发生【解析】本题考查了学生正确使用词语的能力解题的关键是比较近义词的区别将词语拆分根据词中不同文字辨析词语意义的细微差别正确辨别它们的感情色彩修饰对象使用范围等需要了解各词的意思和用法果然确实如此表示事实与所说或所料相符用到第1句居然表示没想到出乎意料用到第3句仍然仍旧照样——表示某种情况持续不变还修饰动词、形容词多用于书面用到第2句希望动、名词兼有一般的愿望心里想着达到某种目的或出现某种情况用到第4句期望动、名词兼有突出殷切地期待出现美好的未来或前途对象只用于对别人如“不辜负您的殷切期望” 用到第5句愿望名词指主观心愿多用于对美好事物的向往用到第6句发生意思是原来不存在的事情出现了用到第9句发明①创造出从前没有的事物或方法②专利上指对产品、方法或其改进所提出的新的技术方案具有新颖性、创造性和实用性的发明可以获得专利权③说明发挥用到第8句发现①经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律②发觉用到第7句3.照样子写一写木寸（村）人人（________）又寸（________）月（________）（________）女（________）（________）【答案】从, 对, 月, 朋, 子, 好【解析】略4.（1）他给他们讲着这次精彩的历险过程同时还夸张地吹嘘了一番 ________4.（2）有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟汤姆说他认为他不会在意的 ________4.（3）这是《汤姆•索亚历险记》（节选）中的句子我们在读这些名著时一定要注意抓住描写人物________、________、________的句子从中往往可以看出一个人的性格【答案】B【解析】从“夸张地吹嘘了一番”可知汤姆有点虚荣心【答案】A【解析】从“他不会在意的”可知汤姆喜欢冒险【答案】语言, 动作, 神态【解析】我们在读这些名著时一定要注意抓住描写人物语言、动作、神态的句子从中往往可以看出一个人的性格5.（1）松鼠 líng lóng（）的小面孔衬上一条帽缨形的美丽尾巴显得格外漂亮5.（2）桂花过年时还可以用来做gāo bǐng（）5.（3）夕阳西沉 yè mù jiàng lín（）那风声、虫鸣听起来也愈发叫人心旷神怡5.（4）母亲掏衣兜掏出一卷揉得皱皱的毛票用jūn liè（）的手指数着【答案】（1）玲珑【解析】（1）“líng lóng”应写作“玲珑”【答案】（2）糕饼【解析】（2）“gāo bǐng”应写作“糕饼”【答案】（3）夜幕降临【解析】（3）“yè mù jiàng lín”应写作“夜幕降临”【答案】（4）龟裂【解析】（4）“jūn liè”应写作“龟裂”6.给加点字选择正确的读音打“√”徘\underset\cdot徊（huí huái） \underset\cdot处境（chù chǔ）坚\underset\cdot劲（jìng jìn）瘦\underset\cdot削（xuē xiào） \underset\cdot暂时（zàn zhàn） \underset\cdot分外（fèn fēn）【答案】huáivchǔvjingvxuevzànvfenv【解析】本题考查学生辨析字音的能力要读准字音注意区别形近字、多音字的读音还要注意声调、韵母的区别平时要多读、多练、多积累这里需要注意多音字徘徊 pái huái处境 chǔ jìng坚劲jiān jìng瘦削shòu xuē暂时 zàn shí分外 fèn wài7.我会按要求查字典【答案】足, 6, tiào#tiao, 跳高, 跳舞, 王, 6, zhū#zhu, 汗珠, 泪珠, 衣, 5, bèi#bei, 被子, 植被【解析】略二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）“言无常信”的“信”是什么意思？（）8.（2）请你用自己的话说一说“夫轻诺必寡信多易必多难”这一句的意思8.（3）请你再写出一句和上面内容相关的句子A. 相信B. 守信用C. 消息D. 随便【答案】B【解析】（1）“言无常信”的意思是说话没有定准,行事没有原则信守信用故选B【答案】（2）轻易得到的许诺总是缺少信用多把事情看得太简单做起来一定有很多困难【解析】（2）夫轻诺必寡信多易必多难意思轻易得到的许诺总是缺少信用多把事情看得太简单做起来一定有很多困难轻轻易寡缺少易容易难困难【答案】（3）示例君子之言信而有征四海之广不患无贤而患在信用之不至尔【解析】（3）根据自身积累回答即可示例君子之言信而有征四海之广不患无贤而患在信用之不至尔三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）联系上下文理解下面词语在文中的意思①身临其境 _______________②赏心悦目 _______________9.（2）文中第二处画线句子中的“偷”字加引号的作用是_______________ “别人的智慧”指的是_______________9.（3）给文中第一处画线的句子换种说法保持意思不变9.（4）作者认为读书的好处很多请你从文中找出并抄下来9.（5）文段中第③~⑦自然段在构段方式上什么特点？这样写有什么作用？9.（6）你觉得读书还有哪些好处？写出来与大家分享（至少写出两点）【答案】（1）①亲自到了那个环境获得某种切身感受, ②看到美好的景物而心情舒畅愉快【解析】（1）联系上下文或查工具书解释词语①身临其境身亲身临到境境界地方亲身面临那种境地文中指“我没有去过非洲没有到过南极大陆” 但是读书让“我”好像亲自到了书中所描写的非洲大陆、南极洲故“身临其境”理解为亲自到了那个环境获得某种切身感受②赏心悦目赏心使心情欢畅悦目看了舒服因看到美好的景物而心情愉快文中指映在脸上的书卷气让人看了心里感到舒服心情愉快故“赏心悦目”理解为看到美好的景物而心情舒畅愉快【答案】（2）表示特殊含义, 书本上的知识【解析】（2）引号的作用主要有表示直接引用、表示特定称谓、表示特殊含义、表示讽刺和否定、表示突出强调等特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思“偷”的本义是指暗中拿别人财物行动瞒着人等“当我们在阅读的时候已经把别人的智慧‘偷’过来装在自己的头脑中多好”这句话的意思是通过阅读书籍把别人的智慧、经验转化为自己的东西是一件很快乐的事情句子中“偷”的意思是“借鉴、学习、领悟” 所以引号在此处表示特殊含义根据句子的意思可知“别人的智慧”也就是“书本上的知识”【答案】（3）是啊没有什么比书卷气更让人赏心悦目的了【解析】（3）“是啊还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？”是反问句转换句式保持意思不变可以将句子改为陈述句可以去掉句末的语气词“呢” 把“还有”变成“没有” 把问号变成句号即是啊没有什么比书卷气更让人赏心悦目的了【答案】（4）读书使我们视野开阔读书使我们情趣高雅读书使我们美丽读书使我们思想深邃读书能使我们多活几度生命【解析】（4）结合文章内容分析第③~⑦段“读书使我们视野开阔”“读书使我们情趣高雅”“读书使我们美丽”“读书使我们思想深邃”“读书能使我们多活几度生命”是作者认为读书的好处【答案】（5）采用并列的构段方式可以使文章结构层次清晰使读者更全面地认识读书的好处【解析】（5）文段第③~⑦段通过“读书使我们视野开阔”“读书使我们情趣高雅”“读书使我们美丽”“读书使我们思想深邃”“读书能使我们多活几度生命”五个方面写“为什么会有那么多人喜欢读书？” 这五个方面之间没有主次关系是并列存在的所以第③~⑦自然段采用并列的构段方式并列关系的构段方式可以使文章结构层次清晰使读者更全面地认识读书的好处【答案】（6）示例读书使我们心胸宽广读书使我们快乐成长【解析】（6）开放性试题写出两点读书的好处即可如读书使我们心胸宽广读书使我们快乐成长四、综合读写（本大题共计4小题每题15分共计60分）10.（1）我看到了他那毛躁的长头发下面的平静而慈祥的脸（缩句）10.（2）我们家的房子很小（改为夸张句）10.（3）经过老师的教育使我明白了深刻的道理（用修改符号修改病句）10.（4）有一次她说“你的琴声能给我带来快乐和幸福”（改为转述句）【答案】（1）我看到了脸【解析】（1）缩写句子时要把句子的修饰成分去掉保留句子的主干本句可缩写为我看到了脸【答案】（2）我们家的房子小得连蚂蚁都住不下【解析】（2）夸张句运用丰富的想象力对事物的某些方面着意夸大或缩小本句可改写为我们家的房子小得连蚂蚁都住不下【答案】（3）删去“经过”或者删去“使”【解析】（3）主语缺失删去“经过”或者删去“使”【答案】（4）有一次她说我的琴声能给她带来快乐和幸福【解析】（4）将直接叙述句转换为间接叙述句首先要改标点改冒号为逗号删掉前后引号然后改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们” 应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们” 如果说话内容中是第二人称“你”或“你们” 应把“你”或“你们”改为第一人称“我”“我们”或第三人称“他（们）” 必要时个别文字可以增、删、换、调但变动不要太多本题可改为有一次她说我的琴声能给她带来快乐和幸福11.（1）战士们冲向敌人（改为比喻句）11.（2）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案（缩句）11.（3）同学们一定要遵守交通规则防止不要发生交通事故（用修改符号修改病句）11.（4）我这样做难道没有道理吗？（改为陈述句）【答案】（1）战士们如猛虎般勇猛地冲向敌人【解析】（1）比喻句的形式本体+喻词+喻体本句的主体是“战士” 选择合适的喻体进行改写即可示例战士们如猛虎般勇猛地冲向敌人【答案】（2）焰火构成了图案【解析】（2）缩句要找到句子的主干然后删去修辞词本句的主干是“焰火构成了图案”可缩写为“焰火构成了图案”【答案】（3）删除“不要”【解析】（3）否定不当删去“不要”【答案】（4）我这样做有道理【解析】（4）反问句改为陈述句需要注意①将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词②将反问句中的反问词（“怎么”“难道”“还”等）去掉③将句末的语气词（“呢”“吗”等）去掉④问号改为句号故原句应改为我这样做有道理12.（1）忙碌的人不可能做事那么从从容容（改为反问句）12.（2）我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸（缩句）12.（3）《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生写的（用修改符号修改病句）12.（4）风一吹小草东摇西摆（改为拟人句）12.（5）一位台湾同胞说他是中国人他爱中国（改为双重否定句）【答案】（1）忙碌的人怎么可能做事那么从从容容？【解析】（1）陈述句改成反问句的方法为①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）反之亦然②在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词③句尾加上疑问助词“呢、吗”等句末的句号改为问号“忙碌的人不可能做事那么从从容容”可改为“忙碌的人怎么可能做事那么从从容容？”【答案】（2）我看到了脸【解析】（2）缩句时要找到句子主干把句子的修饰成分去掉保证句意不变本句的主干为“我看到了脸”【答案】（3）删去“的作者”或“写的”【解析】（3）句式杂糅删去删去“的作者”或“写的”【答案】（4）风一吹小草在不断地朝我们点头【解析】（4）改写拟人句时使描写对象具有人的特征本句可改写为“风一吹小草在不断地朝我们点头”【答案】（5）一位台湾同胞说他是中国人他不可能不爱中国【解析】（5）双重否定就是否定两次即表示肯定的意思可改为“一位台湾同胞说他是中国人他不可能不爱中国”13.（1）伟大的巨人盘古用他的整个身体创造了美丽的世界（缩句）13.（2）他握住老人的手（扩句至少扩两处）13.（3）那时没有电灯没有电视没有收音机也没有汽车（用画线词语造句）13.（4）通过阅读这篇课文使我感受到了大自然神奇的魅力（用修改符号修改病句）【答案】（1）盘古创造了世界【解析】（1）缩句就是把长句改为短句但意思不能变但遇到结构比较复杂的句子时缩句有三步第一弄懂句子的意思第二标出应留词语去掉其修饰、限制和补充说明的成分保留主要成分但不改变句子的主要意思第三检查对错优劣示例盘古创造了世界【答案】（2）他紧紧地握住了老人粗糙的大手【解析】（2）扩句在原句的基础上添加修饰词在保持原句句意不变的基础上更加生动形象示例他紧紧地握住了老人粗糙的大手【答案】（3）月球上没有空气、没有水、没有植物、也没有动物【解析】（3）使用画线词语造句注意格式和原句保持一致语句通顺即可示例月球上没有空气、没有水、没有植物、也没有动物【答案】（4）删去“使”【解析】（4）成分残缺缺少主语删去“使”。

山东省德州市名校2023-2024学年第一学期期末调研八年级语文试卷中国龙，神秘而庄严，坚强而吉祥，龙年将至，让我们来一场“潮玩游齐鲁，妙趣迎龙年”的研习活动吧……【冬日美，欣赏山东盛景】坐标·济南1. （4分）我们跟随茅以昇领略了中国石拱桥的风采，那赵州桥 (qi ǎo miào jué lún)，我们随着叶圣陶游览了苏州园林，那里的树木（f ǔ yǎng shēng zī），与周定舫一起（zhān）仰首都人民英雄纪念碑，今天，我们和小川来济南，感受济南的冬天那份（cí shàn）与安适。

2.（3分）小川到了济南后，他记录了与朋友小济一天的足迹：我们漫步山大文渊林，晨曦透过枝叶时，林间已是A.书声琅琅；文艺楼，同学们正筹备晚会，他们热烈讨论，纷纷提出 B.真知灼见；在活动室，大一学生正举行辩论赛，观众的掌声 C.推波助澜，让参赛队员们越战越勇；走出山大，我们在黄河大桥上，看河水 D.奔流不息，在狭窄的河道中汹涌着，以不可阻挡之势向大海奔去。

小川的记录中有一处成语使用不当，请你找出来。

（哪一项使用不当）（2分）请你给他推荐一个成语。

（1分）3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A. 从中我们可以理解并感受济南民俗的多样和价值。

B. 济南文旅融合实践充分调动文化、科技等要素，全方位赋能城市旅游产业发展。

C. 小清河之所以越来越清澈的原因，是因为济南广大市民环保意识的不断增强。

D. 随着各地景区惠民政策的实施，吸引了更多人走出家门，拥抱自然。

【氛围浓·寻找文化遗产】坐标·德州4.（9分）小川告别小齐来到德州董子文化园，在这里，他看到了一组组流传千古的名句。

有思乡怀亲的诗句：江上日暮,游子在外,①________________？烟波江上使人愁。

（崔颢《黄鹤楼》）家乡之水依恋不舍，远送游子，② _，_________。

（李白《渡荆门送别》）有写战争历史的诗句：敌军兵临城下，形势危急，③___________，__________。

张晓风《初心》阅读练习及答案（二）阅读下面的文字，完成10-13题。

（20分）初心张晓风一、初哉首基肇祖元胎…… 因为书是新的，我翻开来的时候也就特别慎重。

书本上的第一页第一行是这样的：“初、哉、首、基、肇、祖、元、胎……始也。

” 那一年，我十七岁，望着《尔雅》这部书的第一句话而愕然，这书真奇怪啊！把“初”和一堆“初的同义词”并列卷首，仿佛立意要用这一长串“起始”之类的字来作整本书的起始。

也是整个中国文化的起始和基调吧？我有点敬畏起来了。

那时我刚入中文系，刚买了这古代第一部字典《尔雅》，立刻就被第一页第一行迷住了，我有点喜欢起文字学来了，真好，中国人最初的一本字典（想来也是世人的第一本字典），它的第一个字就是“初”。

“初，裁衣之始也。

”文字学的书上如此解释。

我又大为惊动，我当时已略有训练，知道每一个中国文字背后都有一幅图画，但这“初”字背后不止一幅画，而是长长的一幅卷轴。

想来这是当年造字之人初造“初”字的时候，煞费苦心的神来之笔。

“初”无形可绘，无状可求，如何才能追踪描摹？ 他想起了某个女子动作，也许是母亲，也许是妻子，那样慎重地先从纺织机上把布取下来，整整齐齐的一匹布，她手握剪刀，当窗而立，屏息凝神，考虑从哪里下剪。

阳光把她微乱的鬓发渲染成一轮光圈，她用神秘而多变的眼光打量着那整匹布，仿佛在主持一项典礼。

其实她努力要决定的只不过是究竟该先做一件孩子的小衫好呢，还是先裁自己的一条裙子？而在她思来想去的当际，窗外陆陆续续流溢而过的是初春的阳光，是一批一批的风，是雏鸟拿捏不稳的初鸣，是天空中一匹复一匹不知从哪一架纺织机里卷出的浮云…… 那女子终于下定决心，一刀剪下去，脸上有一种近乎悲壮的决然。

“初”字，就是这样来的。

人生一世，亦如一匹辛苦织成的布，一刀剪下去，一切就都裁就了。

整个宇宙的成灭，也可视为一次女子的裁衣啊！我爱上“初”这个字，并且提醒自己每个清晨都该恢复为一个“初人”，每一刻，都要维护住那一片“初心”。

字典的故事阅读题【最新版】目录1.引言：介绍字典的重要性2.字典的起源和发展3.字典的种类和功能4.字典与语文教育的关系5.结语：字典在现代社会中的地位和作用正文【引言】作为一种极为常见的工具书，字典在我们日常生活和学习中扮演着举足轻重的角色。

无论是学生还是专业人士，都能从字典中获取所需的知识。

本文将讲述字典的故事，探讨字典的起源、发展、种类和功能，以及它与语文教育的紧密关系。

【字典的起源和发展】字典是一种历史悠久的工具书，早在公元前就已经有了雏形。

我国最早的字典可追溯到公元前 1046 年的《尔雅》，这是一部解释古代汉字意义的经典之作。

随着历史的发展，字典也不断地完善和丰富，如《说文解字》、《康熙字典》等。

到了近现代，随着科技的进步，字典逐渐演变成我们现在所熟知的纸质和电子两种形式。

【字典的种类和功能】字典的种类繁多，常见的有汉语字典、英语字典、成语字典、专业字典等。

不同类型的字典具有不同的功能，如汉语字典主要用于解释汉字的意义、拼音、部首等；英语字典则用于解释单词的意义、用法、同义词等；成语字典则收录了大量的成语，并解释其意义、用法和出处等。

字典不仅为广大读者提供了便利，还有助于提高人们的语文素养。

【字典与语文教育的关系】字典在语文教育中具有举足轻重的地位。

首先，字典有助于学生掌握汉字的意义和用法，提高阅读理解能力。

其次，通过查阅字典，学生可以拓宽词汇量，丰富自己的语言表达。

最后，字典还可以帮助教师批改作业，提高教学质量。

因此，在我国的语文教育中，字典被视为重要的辅助教材。

【结语】在现代社会，字典已经成为人们学习、工作、生活中不可或缺的工具。

随着科技的发展，电子字典的出现更是让人们随时随地查阅资料，方便快捷。