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论构建社会主义和谐社会的理论价值和现实意义构建社会主义和谐社会是中国共产党在中国特色社会主义发展阶段的重要目标。
本文将从理论价值和现实意义两个方面来论述构建社会主义和谐社会的重要性。
一、理论价值社会主义和谐社会是社会主义目标的重要体现。
和谐社会是指社会各个成员之间相互协调、相互尊重、相互支持的一种社会状态。
构建社会主义和谐社会，可以实现全体人民共同富裕、人与自然和谐共生等社会主义目标，有着重要的理论价值。
1. 实现社会公平正义。
社会主义和谐社会要求在经济发展的同时解决社会不平等问题，通过促进收入分配的公平，解决贫富差距过大的问题，实现社会公平正义。
这有助于促进社会公正，提升人民群众的幸福感和获得感。
2. 促进社会稳定和人民安居乐业。
社会主义和谐社会要求建立和维护社会稳定，消除社会不和谐因素。
这有助于创造良好的社会环境，促进人民的安居乐业，提高社会发展的可持续性。
3. 增强社会凝聚力和国家凝聚力。
社会主义和谐社会要求构建和谐的社会关系，加强各个群体之间的联系和协调，增强社会凝聚力和国家凝聚力。
这能够促进国家的团结统一，增强国家的软实力，并在国际上树立积极的形象。
二、现实意义构建社会主义和谐社会不仅具有理论价值，还具有重要的现实意义。
以下从经济、政治、文化和环境等方面分析其现实意义。
1. 促进经济可持续发展。
社会主义和谐社会要求通过以人为本的发展理念，平衡经济发展与人民福祉之间的关系，确保经济可持续发展。
这有助于推动经济结构调整和转型升级，实现经济高质量发展。
2. 构建民主政治体制。
社会主义和谐社会要求构建民主政治体制，充分发挥人民在国家治理中的主体地位和作用。
这有助于提高政府的决策科学性和透明度，增强人民对政府的信任，促进社会稳定和进步。
3. 传承和发展优秀文化。
社会主义和谐社会要求传承和发展中华优秀传统文化，培育社会主义核心价值观。
这有助于增强国家的文化自信，提高人民的文化素质，促进社会文明进步。
浅析“和谐文化”与“和谐社会”和谐、和睦、和平是人类共同的美好理想，也是全人类追求的共同价值。
和平与发展是当今世界的时代主题，建设和谐社会、和谐世界是时代的呼唤。
1 “和谐文化”与“和谐社会”的内涵和谐文化，包括以崇尚和谐、追求和谐为价值取向的思想文化。
建设和谐文化可以为建立和谐内涵为价值取向，以倡导、研究、阐释、传播、实施、奉行和谐理念为主要内容的文化形态、文化现象，文化性状。
它包括思想观念、价值体系、行为规范，文化产品、社会风尚、制度体制等等存在方式。
也可以说，凡是促进社会和谐、有利于建设社会主义和谐社会的文化，都可以统和为和谐文化。
和谐社会，是一个政治、经济、文化和社会协调发展、物质文明、政治文明、精神文明共同进步的社会，它既反映了人们对社会发展的理想追求，也构成了人们探索推动社会发展的文化成果。
2 “和谐文化”与“和谐社会”的关系与作用社会主义和谐社会的显著标志就是具有和谐文化属性。
一是社会主义和谐社会的实践活动具有和谐文化属性。
在现阶段，构建社会主义和谐社会就是要建立“经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”的小康社会。
社会主义和谐社会的“和谐”，涵盖了经济、政治、文化、社会各个领域与方面，从总体上反映了当代中国特色社会主义发展的内在要求和基本趋势。
这同时也意味着构建社会主义和谐社会，既需要物质基础，政治保证，也需要价值导向、精神支持。
二是社会主义和谐社会的价值追求具有和谐文化属性。
“和谐”反映的是社会主义社会的本质要求和基本属性。
构建社会主义的和谐社会就要实现社会主义社会和谐发展，这种和谐不仅包括人与自然、人与社会的和谐、也包括人与人的和谐，不仅包括物质方面的和谐，也包括价值方面的和谐，反映了社会发展的价值方向。
随着经济全球化进程的加快和各种思想文化的相互激荡，价值认同的和谐越来越重要。
构建社会主义和谐社会，内涵着发展社会主义和谐文化、建设社会主义精神文明、实现价值和谐的本质要求。
试谈和谐教育在构建和谐社会中的作用[摘要]和谐社会的基本特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，也是社会经济、政治、文化、教育的协调。
[关键词]和谐教育和谐社会法制教育近年来，和谐理念正越来越成为国人的共识，同时构建和谐教育也越来越成为一个刻不容缓的时代主题，因此，创建师生和谐、生生和谐、校社和谐的和谐教育环境已经成为当今教育的主流方向，这对我们每位教师都是一种新的挑战。
和谐社会的基本特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，也是社会经济、政治、文化、教育的协调。
因此，我认为我国的和谐教育也应该充分体现这一基本特色进行发展。
一、和谐教育应该是一种既讲民主又讲法治的教育，是一种既有民主自由又有集中纪律的教育尊重学生，首先要建立和谐、民主、平等的师生关系，尊重学生的人格，尊重学生的感情，保护学生的自尊心，对学生的批评或处罚，一定要尊重事实，决不能主观武断地制造“冤案”，使学生的自尊受到无辜的伤害。
教育民主，平等待生，是教育规律的内在要求。
“不理解孩子的内心世界便没有教育文明。
”只有了解了学生的内心世界，我们的教育才能有的放矢，卓有成效。
和谐教育需要秩序和法治，必须保证有条不紊的教育教学秩序和稳定安宁的周边环境。
要用法律的力量来强化管理。
贯彻“依法治教”，实行依法自主办学。
二、和谐教育也应该是一种既讲公平又讲正义的教育，抛开了公平和正义，漫谈建设和谐教育是不现实的教育公平是和谐教育的基石。
公平正义是和谐社会的本质特征之一，而教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。
在现实生活中，教育不公主要体现在城乡之间、区域之间、学校之间、社会阶层之间的不公平。
怎样破解教育不公的难题？关键还是靠政府。
政府应把促进教育公平作为制订教育制度和教育政策的基本出发点之一，从政策、制度和法律层面保证教育公平。
同时，充分发挥政府在教育资源配置中“无形的手”的作用，优化教育资源配置，提高资源使用效益。
构建和谐社会的重要性人类社会的发展离不开和谐。
和谐是社会的基本要素，也是构建一个良好社会秩序的关键。
在现代社会，构建和谐社会成为了人们共同的责任和愿景。
那么，为什么构建和谐社会如此重要？这是一个值得深入探讨的话题。
首先，和谐社会对于个人的幸福和健康至关重要。
和谐社会为个人提供了一个温馨和舒适的生活环境。
在和谐社会中，人们享有安全感和稳定感。
他们可以自由表达自己的观点，追求个人的梦想与价值。
没有恶性竞争和冲突，人们可以互相尊重、互利共生。
在这种环境下，个人的幸福感和生活质量得到提升。
其次，和谐社会对于经济发展具有重要促进作用。
和谐社会营造了一个可以吸引人才和投资的环境。
在和谐的氛围中，企业家和创新者能够专注于技术创新和产业发展，而不必担心政治上的不确定性和社会动荡。
和谐社会也提供了公平竞争的机会，让企业和个人在公正的规则下发展。
这样，经济的发展能够更快速、更有效地实现。
此外，和谐社会有助于减少社会矛盾和冲突。
社会矛盾是人类社会发展过程中不可避免的存在，但如何化解矛盾，减少冲突，决定了社会的稳定。
和谐社会能够通过公平正义、法治、关爱他人等方式，有效地化解社会矛盾和冲突。
建立一个和谐社会，人们更愿意通过对话和谈判解决矛盾，而不是采取暴力冲突的方式。
这样，社会的稳定程度大大提高。
与此同时，和谐社会对于文化繁荣的保护和传承至关重要。
和谐社会能够鼓励多元化的文化表达和交流。
没有社会上的偏见和歧视，每个人的文化都能够被充分尊重和保护。
文化的传承也得到了更好的保障。
和谐社会可以促进不同文化之间的相互融合与学习，推动文化的发展与进步。
最后，构建和谐社会是人类社会发展的必然要求。
人类社会是一个复杂而多元的系统，每个人都是这个系统的一部分。
只有通过和谐的关系和合作，人类社会才能稳定运行和持续发展。
和谐社会是对人类社会进步的需求和悲愿。
在当今世界，人们已经意识到和谐社会的重要性，积极努力推动社会和谐的建设。
综上所述，构建和谐社会是一个全面而复杂的任务。
如何构建和谐社会的意义及论文引言构建和谐社会是每个国家的重要任务之一。
随着人类社会的不断发展和进步，各种问题和矛盾不可避免地存在着，如资源分配不公、贫富差距过大、社会治理等。
这些问题的存在严重阻碍了社会进步和人类幸福。
如何解决这些问题，构建一个和谐、稳定、有序的社会成为了人们探讨的重要话题。
构建和谐社会的意义社会的和谐是社会进步的基石，是实现社会稳定、发展的前提和保障。
构建和谐社会的意义主要体现在以下几点：促进社会稳定社会稳定是一个国家的重要标志之一。
构建和谐社会，可以遏制各种社会矛盾和问题的爆发，减少社会动荡和不稳定的因素，从而提高社会稳定水平，推动经济社会的发展。
促进社会经济发展和谐社会对于经济发展具有重要的推动作用。
在和谐、稳定的社会环境中，企业可以更加专注于各个领域的业务发展，提高生产效率，增加财富积累，从而实现经济腾飞。
提高社会文明程度社会的和谐还可以提高社会文明程度。
和谐社会可以减少文明现象和社会不良行为，从而培养出更为优秀的文明公民，进一步提高了社会文明程度和形象。
构建和谐社会的困难和挑战构建和谐社会的过程中，还存在着一些困难和挑战。
主要表现在以下方面：各方面矛盾问题严重在社会生活中，各种问题和矛盾不可避免地存在。
如贫富差距、环保问题、资源分配不均等问题，这些问题的存在是造成社会不稳定的主要因素。
社会治理模式不完善社会治理对于构建和谐社会至关重要。
但是目前我们国家的社会治理模式还不够完善，治理效果还未达到最优。
参与度不够高在构建和谐社会的过程中，需要广大群众的积极参与和支持。
但是，目前我们国家的居民参与度还不够高，人们对于社会建设的关注和参与度依然较低。
构建和谐社会的措施和方法为了有效地解决困难和挑战，构建一个和谐社会，需要采取以下措施和方法：推行和谐文化和谐文化是构建和谐社会的基础。
应该积极倡导和弘扬和谐文化，在全社会广泛开展一系列有益于文明进步、促进社会和谐的活动。
完善社会治理模式社会治理对于构建和谐社会至关重要。
“社会和谐”的基本含义以及统筹协调利益关系的和谐社会建设中的作用近年来，我国社会不均衡问题日显突出，以收入分配失衡、贫富悬殊为明显特征的城乡差别、地区差别、行业差别越来越大；药费高、学费高、房价高给社会普通民众和弱势群体的生活带来的压力也越来越大；环境保护和社会保障与安全等公共物品的供给严重不足。
这些问题严重影响社会和谐，进而对经济效率和持续发展构成制约。
上述问题也引起了执政党和政府的关注。
党提出构建社会主义和谐社会，表明执政党正在适时地调整发展战略，逐步地将发展目标从以经济发展为重心调整为构建整体的和谐社会。
与此同时，政府以科学发展观为指导，也对其政策做出相应调整，期望通过二次分配和其他调控手段消除社会不和谐。
那么，和谐社会的基础和前提是什么？旨在构建和谐社会的公共政策究竟应该坚持什么价值取向？社会公平：和谐社会的基础社会和谐与社会公平是两种不同的目标。
社会和谐与社会公平具有不同的价值取向：前者强调共同性，告诉我们“做人要厚道”，“要悠着点儿”，不要太过分；后者强调差异性，告诉我们“做事要理所当然”，“该出手时就出手”，不要太客气。
在社会政治生活中，社会公平主要地体现为一种根本的制度安排，而社会和谐更多地体现为政策调节。
从理论上讲，社会和谐应当以社会公平为基础和前提。
在两者的关系中，体现社会公平的制度安排当然是更加根本的要素，是社会和谐的基础和前提；而社会和谐强调的是各种社会要素之间的动态平衡，不同阶层的成员相互认可，彼此认同与互助合作。
因此，没有体现社会公平的制度安排，社会和谐就会变成缺乏动力的静态的和平状态（即平均主义状态下的共同贫穷，或者称之为“呆滞状态”更为恰当）。
进一步而言，没有社会公平，就谈不上社会和谐，那样的话，社会就处在一种“战争状态”；一味地强调社会和谐而不强调社会公平，就会导致平均主义，那样的话，社会就处在一种“呆滞状态”。
贫富悬殊、收入分配失衡，让公平分配成为当前最热门的话题。
和谐文化对于构建社会主义和谐社会的重要意义摘要：建设和谐文化对我国构建社会主义和谐社会具有巨大的推动作用，为构建社会主义和谐社会提供强大的思想保证、精神动力和舆论支持。
本文从和谐文化的认知入手，阐述了建设和谐文化的重要意义，在此基础上，提出建设和谐文化的途径。
关键词：和谐文化、和谐社会新世纪新阶段，我们党的新一届中央领导集体着眼于我国发展实际，于党的十六届三中全会提出并完整阐述了科学发展观。
这次全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求，来推进改革和发展。
科学的社会发展观是进行社会主义现代化建设重要指向，它可以使建设主体们正确对待、处理各种矛盾关系，更合理的进行社会主义建设。
而所谓科学的发展观其一中心内涵即是“以人为本”，即一切发展是以人为中心进行的，社会主义的现代化过程本质上是人自身的现代化过程，人的发展与社会的发展是协调统一的。
胡锦涛总书记指出，实现和谐社会，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。
他强调，我们所要的社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，“以人为本”则是构建社会主义和谐社会的总特征与指导思想。
事实上，和谐社会自身的特征与科学发展观的要求是协调统一的，“以人为本”的发展观均是其中心理念，科学发展观是以和谐社会为目标与指向的，而和谐社会则其自身固有的特性以其自身的实践逐步检验与丰富科学的社会发展观，二者是一对互构的有机整体。
文化是人类社会生活的重要内容，是一个民族或国家赖以生存和发展的重要智力资源和精神动力。
文化发展是社会发展的重要内容，也是社会进步的显著标志。
建设和谐社会的重要性从古至今，人类社会一直在探索建设和谐社会的道路。
尤其是在当代社会，建设和谐社会变得更加迫切和重要。
那么，建设和谐社会究竟有多重要呢？首先，建设和谐社会对于人民群众的福祉意义重大。
和谐社会意味着人民群众享有公平的社会环境和发展机会。
在和谐社会中，人民的收入有保障，基本权益得到尊重，社会资源公平分配，各阶层的社会经济差距缩小。
这样，人们可以分享社会发展的成果，享受到更好的生活条件，获得更多的幸福感和满足感。
其次，建设和谐社会对于社会稳定具有重要影响。
和谐社会的建设可以促进社会的稳定发展。
在和谐社会中，不同群体之间的矛盾得到解决和缓和，危机和动荡得到避免，社会秩序得到良好维护。
这样，社会将更加积极向上，人们生活和工作的环境将更加安定有序，社会风气将更加和谐向善，人们的生活将得到更好的保障。
第三，建设和谐社会对于国家的发展具有重要推动作用。
和谐社会是一个统一协调的社会整体，各方面资源得到合理配置和利用。
在和谐社会中，人们的工作效率提高，社会创新能力增强，科技进步得到加速，国家的经济发展和科学文化进步也得以推动。
这样，国家将能够赢得更多的发展机遇，提高国家整体竞争力，实现经济繁荣和民族强盛。
此外，建设和谐社会对于全球化进程具有积极意义。
在全球化的背景下，国与国之间的交往交流更加频繁，相互依存度更高。
只有在和谐社会的基础上，国际关系才能更加和谐友好，各国才能够和平地开展经济贸易、文化交流等合作活动。
而和谐社会的建设也让国际社会更加认同和接纳。
在全球化的进程中，建设和谐社会有助于推动世界各国共同发展，实现人类命运共同体的目标。
综上所述，建设和谐社会是当代社会发展的重要任务。
它不仅关乎人民群众的福祉，也对社会稳定、国家发展和全球化进程具有重要意义。
只有在和谐社会的基础上，人们才能过上更加幸福美满的生活，国家才能取得更大的发展成就，世界才能实现持久和平与发展。
因此，我们每个人都应该为建设和谐社会贡献自己的力量，积极践行和传递和谐的理念和价值观。
浅析和谐理念在构建和谐社会中的地位和作用和谐社会理论提出以来，其内涵外延逐步完善，现实意义日趋明显。
在这一理论的指导下，进行了制度设计和全面实施。
笔者认为在和谐理论与和谐社会之间存在着和谐理念，它是两者之间联系的关键环节，起着桥梁和纽带作用。
一、全面理解“理念”的深刻内涵理念最早是西方哲学史上的一个概念，其内涵十分广泛、丰富。
古希腊哲学家柏拉图最早提出理念论，他认为，理念是同名可感个体事物的本体、本原，在所感个别事物之前就有可感个体事物的同名的理念，个别事物乃分有理念而产生。
康德认为，理性用以达到绝对统一知识的理念有三，其一是一切精神现象的最高的最完整的统一体“灵魂”，作为思维主体绝对统一的理念；其二是一切物理现象的最高的最完整的统一体“世界”，作为现象的条件系列的绝对统一的理念；其三是其一、其二两者的统一“上帝”，作为一般思维对象所有条件778www.的绝对统一的理念。
在黑格尔哲学中，理念乃世界的本质，是理性构成世界的元素。
中国古代思想中没有理念，有理义，庶几近之，指的是规矩、规律和道理。
理念一词在西学东渐中由日本语转引入中国，一般作为翻译词语来介绍、研究西方哲学。
在马克思主义哲学中，理性认识通常指在社会实践基础上，从感性认识上升到理性认识的阶段，是人们对事物的本质、全体和内部联系的高级认识阶段。
理性认识表现为形成概念和运用概念进行判断、推理的思维过程。
理性认识具有抽象性、间接性和普遍性的特点，以此区别于感性认识，又与感性认识互相联结。
理性认识依赖于感性认识，感性认识又有待于发展到理性认识。
认识的真正任务在于经过感性认识到达理性认识，把握事物的客观规律性，然后运用对这种客观规律性的认识去能动地改造世界。
关于非哲学概念的理念，一本新修订的辞书里面是这样解释理念的：（1）观念、信念；（2）思想。
《辞海》（1989）对“观念”一词的解释有两条：一是“看法、思想、思维活动的结果”；二是“观念”，通常指思想，有时亦指表象或客观事物在人脑里留下的概括的形象。
”综上，无论是哲学，还是非哲学概念，“理念”实际上就是我们对某种事物的观念。
一是指思想意识，如传统观念；二是指客观事物在人脑里留下的概括形象（有时指表象）。
理念实际上就是从理论向实践转化的一个关键环节。
二、要把和谐社会理论转化为和谐社会理念构建和谐社会，必须把和谐社会理论转化为和谐社会理念，形成和谐社会理念的具体内容和形式。
“和谐”是中国传统文化的核心思想和根本精神，当下又明确提出社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，这是党中央根据马克思主义的本质要求，充分总结人类社会的发展规律与中华民族的历史实践基础上得出的基本结论。
和谐从理论上，是指一种存在形式和发展形态，是指事物矛盾着的双方在动态条件下达到统一而出现的相生相宜、共生共荣、稳定有序的合乎规律性的发展状态。
它标志着自然界内部、人自身、人与人、人与社会、人与自然、中国与世界之间诸多元素实现均衡、稳定、有序，相互依存，共同发展。
和谐以事物的差异性和联系性为前提。
和谐存在于事物的普遍联系中，存在于事物的各个层面。
和谐是相对的、运动的、有条件的，和谐中有不和谐的因素，不和谐中有和谐的趋势和可能。
因此，和谐具有差异性、包容性、互补性、平衡性、发展性特征。
和谐社会就是全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，用社会学的术语来表达就是良性运行和协调发展的社会。
我们所要构建的社会主义和谐社会既有和谐社会的一般规律性，又有鲜明的时代特征，即社会主义和谐社会是民主法治的社会、是公平正义的社会、是诚信友爱的社会、充满活力的社会、是安定有序的社会、是人与自然和谐相处的社会。
社会主义社会和谐的理论要转化为社会和谐的实践，应转化为以下几个方面的和谐理念：（一）整体性理念整体性看自然、看社会、看世界，从矛盾对立统一体的各个方面、各个要素全面着眼看问题，社会和谐发展要求我们把工作视野拓宽到自然条件、政治、经济、文化、社会、对外交往等各个方面，运用政策、法律、经济、行政等多种手段，统筹各种资源，综合解决社会协调发展问题。
（二）和而不同的矛盾理念矛盾是和谐的前提，和谐是矛盾的一种状态。
同一性与斗争性是矛盾的两种根本属性，同一性与斗争性对于事物发展的推动作用是结合在一起而实现的。
不正视矛盾，不正确而有效地解决矛盾，必然要导致不和谐。
正确处理社会各种矛盾，是构建社会主义和谐社会的必然要求。
我国现阶段一个显著特征，即黄金发展期与矛盾凸显期并存。
凸显，是现阶段形容我国社会矛盾状态的术语。
一是指量的增长。
1957年毛泽东同志提出“人民内部矛盾”概念，主要是指思想政治上的矛盾，而现阶段的人民内部矛盾扩大到各阶层的各个方面，除了思想政治上的，还包括经济利益、长远利益与短期利益之间的、整体利益与个人利益之间的、地区之间的等等；二是复杂程度加大。
由于我国处于社会经济转型期，人民内部矛盾纵横交错，异常复杂，有经济运行的矛盾、社会运行的矛盾、文化建设中的矛盾等等。
同一性中的和谐好理解，斗争性中在原则性的基础上也存在着和谐的解决办法。
解决人民内部矛盾、非对抗性矛盾更多的是采用协调的方式，主要有三种形式：（1）妥协性协调。
（2）互补性协调。
（3）斗争性协调。
因此，倡导和谐理念，一个重要方面就是要形成和而不同的矛盾理念，观察矛盾、分析矛盾、处理矛盾和化解矛盾。
（三）双赢、多赢、共赢理念双赢，就是交往的双方都能受益，都为赢家。
企业之间、地区之间、国家之间，可以通过资本、科技、人才、信息等方面的交流与合作，实现优势互补，不仅使自身获得发展，同时促进对方的发展。
从一定意义上说，人与自然的和谐发展也是双赢，既发展了生产力，又保护了环境、节约了资源。
多赢，是多个双赢的组合，以双方合作带动多方合作，以多方合作深化双方合作。
共赢，就是把双赢、多赢扩展到更大的范围，实现不同社会群体之间乃至国家与国家之间的共同发展。
在社会化大分工深入发展的现代社会，不同社会成员之间的联系越来越紧密，相互的依存度越来越高。
只顾自己甚至损人利己的做法，只能制造对抗、破坏合作，最终也会孤立和损害自己。
而在公平正义前提下，谋求双赢、多赢、共赢，则显示了正确处理人与人之间、人与社会之间、人与自然之间以及国家与国家之间关系的智慧与途径，只有以广阔的胸襟、包容的精神，把追求和关注自身应有的利益同尊重和顾及对方、多方直至所有各方合理的利益统一起来，在扩大共同利益中拓展自身利益，在竞争比较中取长补短，在统筹兼顾中协调相互关系，最大限度地利用一切积极因素、化解各种不利因素，才能促进和谐相处、共同发展。
（四）以人为本理念以人为本，不是一般的思想方法问题，而是构建和谐社会的最高价值理念，是培育和谐精神的“总开关”。
不是一般的工作方法问题，而是事关国家建设相信谁、依靠谁、服务谁、为了谁的根本原则；不是一般的工作要求，而是各级领导干部和领导机关必须担当的政治责任。
有的同志在实际工作中不能正确认识和处理牺牲奉献与人文关怀、从严要求与人性化管理、建设发展与人的发展的关系，往往就建设抓建设、就工作抓工作、就管理抓管理，见物不见人。
这种“以物为本”、“以任务为本”、“以工作为本”的思维定势应当摒弃。
要进一步强化“人是决定性因素”的思想观念，防止和克服单纯用物化成果衡量建设成效的现象；进一步强化“人的素质是发展之本”的观念，防止和克服重使用轻培养、重任务完成轻素质提高的现象；进一步强化“人民是建设主体和国家主人”的思想观念，下大力气纠正那种单纯把人民作为教育对象、工作对象、管理对象，而不重视发挥其主人翁作用的现象。
努力使人民的主体地位得到充分尊重，意愿诉求得到充分表述，正当权益得到充分保障。
发展是落实以人为本的根本所在，要把贯彻以人为本理念融入社会建设的方方面面，体现到科学发展全过程，努力让人民实实在在感受到发展带来的物质生活的满足感、精神生活的充实感、素质全面提高的进步感、权利使用的公平感。
（五）善待自然的理念构建和谐社会，促进人与自然的和谐发展，建设和谐生态。
过去，人类自视为大自然的主宰者，与天斗，与地斗，把大自然看成是被征服的对象。
恩格斯早在19世纪80年代就曾指出：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。
对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。
”自然界对人类报复的表现就是越来越严峻的灾祸。
人类在遭到一次又一次的自然界报复以后，终于懂得了一个真理：必须善待自然，同自然界和谐相处。
因此，我们在经济建设中，既要按经济规律办事，也要按自然规律办事，发展循环经济，实现可持续发展，建设资源节约型、环境友好型社会。
（六）法制与道德的理念中央决定指出：“坚持依法治国与以德治国相结合”。
法治国家必须是公民社会。
公民应履行宪法和法律规定的义务，行使宪法和法律赋予的权利。
公民和国家之间的权利和义务关系是对应的关系，公民具有的权利就是国家应尽的义务，公民应尽的义务就是国家具有的权力。
明确这种对应关系，是构建和谐社会秩序的法律保证。
构建和谐社会除了强有力的法制以外，还需要用道德规范人们的行为。
人们要树立“八荣八耻”的荣辱观，遵循社会公德、职业道德和家庭美德，同时要弘扬我国传统美德。
（七）民主理念民主不仅是人与人的关系问题、方法问题、手段问题，实质是政治问题、国体问题、目的问题，是和谐社会建设的内容，更是和谐社会建设的保障。
建设社会主义民主政治是有中国特色社会主义的极其重要内容之一。
要努力形成与此相适应的党的领导、自由、平等、民主、法制观念；完善政治制度；规范政治行为，确保人民当家作主的真正实现。
三、和谐理念转化为建设和谐社会的途径和谐社会是建设出来的，把和谐理念转化为和谐社会的建设实践，应从以下几方面入手：（一）把和谐理念具体化为做好各方面工作的理念和谐社会提出了各项目标，完成这些任务必需有相应的各自具体的和谐理念。
班子和谐的具体理念是：坚持原则，分清是非，必要争论，不是一团和气，一片赞歌。
班子成员之间的团结，是工作岗位的相互理解、支持与配合。
党委在党建和思想政治工作中，和谐理念的具体内容是：理顺情绪，不激化情绪；化解矛盾，不回避矛盾；解决问题，不派生问题。
促进社会阶层和谐的具体理念是：对底层社会的生存改善多一些悲悯和关怀；把握中国中产阶层发育成长的历史机缘；斩断“特殊利益集团”染指国家公共机器的利益链条；保障并拓展充分体现广大弱势群体利益表达机制、维护机制、落实机制的政治话语权。
干部在工作中的具体理念是：辨证的决策理念；系统的发展理念；人性化的文化理念。
还有科学发展中的和谐，新型工业化中的和谐，大中小城市发展中的和谐，劳动关系的和谐，医患关系的和谐等等，只有理念具体化了，才能转化为和谐实践。
（二）努力形成体现和谐理念的思维方式、工作方式和行为习惯如在对待和处理各种社会矛盾时需要十分重视讲求和谐的艺术，在差异中求美，在对立中求稳，在矛盾中求进。
