二年级语文下学期人教版按要求写句子周末练习题及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、句子乐园。
1.妈妈收拾干净了房子。
（改成“把”字句）___________________________________________________________________ 2.你为什么相信科学家的话是正确的呢？（换个说法，意思不变）_____________________________________________________________________3.敌人把刘胡兰打得鲜血直流。
（改成“被”字句）_____________________________________________________________________4.让同学们老师走上讲台轮流讲故事（写成一句通顺的句子。
）_____________________________________________________________________5.例：星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀!__________像____________________似的___________________________________。
6.我跑到“马”跟前的时候，不由自主．．．．地停了下来。
（用加点的词语造句）_________________________________________________________________二、我能按要求写句子。
1．小丑把哭泣的小妹妹逗笑了。
（改成“被”字句）__________________________________________2．我说过的话怎么会忘记？（变成陈述句）_______________________________________________3．傣族人民一边．．向周总理泼水。
（用加点的词写一句完整话）．．欢呼，一边____________________________________________4．把下面的词语排成句子，并加上标点。
课题：语文天地12【教学目标】1.落实各项识字训练，引导学生领悟识字规律。
2.复习查字典知识，练习快速查字。
3.练习为小动物写评语。
4.表演课本剧《特殊的考试》5.语文实践活动：模仿课文中的“考题”，小组出题看结果。
6.自读故事，领悟故事内容。
5.看上下文猜字。
【教学重点】领悟识字规律，按部首分类识字。
【教学难点】表演课本剧。
【教具准备】多媒体课件【教学课时】两课时第一课时课时目标1.练习书写，掌握书写技巧。
2.积累反犬旁和利刀旁的汉字。
3.加部首组新字。
4.为小动物写评语。
教学过程一、掌握写字技巧，练习书写汉字1.学生观察字形，说说这三个字有什么共同特点。
（出示课件1 田字格中三个汉字：特持拦）2.自己练习写这三个字，想想怎样写才好看。
3.教师指导：仔细观察，哪一横写得长一些才好看。
4.教师范写。
5.学生在田字格里写字。
6.评比展示。
二、认识偏旁部首，分类积累汉字1.（出示课件2：狐利）观察“狐”和“利”，说出这两个字的偏旁。
2.指导这两个偏旁的写法。
3.小组内同学合作，写出带有这两个偏旁的字。
4.汇报评价。
三、加上不同部首，变出不同汉字1.（出示课件3：课本上的例子）看例子，说一说。
知道很多汉字加上不同的部首就变成一个新的汉字。
2.先自己写，能写几个就写几个。
3.小组内同学交流，相互帮助，完成练习。
4.试着根据部首猜出汉字的意思。
5.汇报，展示。
四、根据动物特点，写出恰当评语1.出示问题，学生思考：（1）你喜欢哪些小动物，为什么？（2）什么样的话才叫评语？（3）怎样写评语？2. 评价例句。
（出示课件4）小白兔用实际行动保护环境。
3.回忆一下本单元的课文里出现过哪些小动物？4.给小动物写评语。
5.汇报，评价。
【课堂作业新设计】一、给下面的字加部首组成不同的字。
当半二、给下面的句子加上标点符号。
1.你今天去学校了吗2.昨晚的表演太精彩了三、连词成句。
1. 经受一直都在着许多的考验我们2. 知道终于了河水的深浅小马参考答案：一、挡档铛伴拌绊二、1.你今天去学校了吗？2.昨晚的表演太精彩了！三、1.我们一直都在经受着许多的考验。
语文周记模板集锦六篇语文周记模板集锦六篇语文周记篇1 【周次：第一周】充分利用言论的力量，学生秀成绩，有进步就要表扬、肯定。
有过错，无论他以前成绩优劣，品行好坏都要巧妙地指出。
假如忽略了这一点，就会导致品德教育的失败。
因为，好心的批评和赞扬可以激发学生的荣誉感和责任感，学生就会力求用自我鼓励的方式来消除缺点和积极培养自己的优良品质，从而激起一种向上的内在力量。
【周次：第二周】尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。
尊重学生要尊重学生的人格。
老师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求老师不能盛气凌人，更不能滥利用老师的地位和权利;理解学生要从青少年的心理开展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在才能，放手让学生在理论中锻炼，在磨练中成长。
【周次：第三周】让学生理解自己的优缺点，抑缺扬优。
启发学生互相监视，适时帮助他们克制困难。
帮助学生制定目的和任务，鼓励他们通过自身的努力去实现目的，完成任务。
对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析^p 原因并鼓励其继续前进。
不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到老师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。
【周次：第四周】正确运用各种激发意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓约，自我制止，自我监视等培养学生意志才能。
要成认和允许学生行为的反常，并认真分析^p 行为反常的原因，切记简单粗暴，否那么会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的场面。
【周次：第五周】要搞好学生思想教育，形成学生良好的品德，除营造良好的外部环境外，更需要调动学生主观能动性，充分运用培养学生自学的才能，促进学生良好个性及优良品德的形成。
要使学生明确老师对他提出的教育要求，相信他的正确性，并且通过自己的努力是可以到达这种要求的，在这种动机的支配下，学生会主动地到处寻找典范。
二年级人教版语文下学期选词填空周末专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、读句子，选择恰当的动词填空。
（填序号）①落②飘③打④追⑤披⑥穿（1）看着她越走越远，我赶忙（____）上去，把一件雨衣（____）在她的身上。
（2）雪花从空中轻轻地（____）下来，我们（____）着羽绒服在校园里玩雪。
（3）一阵大风吹（____）了树叶，不一会儿，豆大的雨点儿（____）到了铁皮屋顶上，发出了响声。
二、选词填空。
渐渐地悄悄地轻轻地慢慢地徐徐地1．春姑娘（___）来到了人间。
2．老人（___）向我们走来。
3．我（___）拍了拍她，她却哭起来了。
4．花儿（___）开了，又（___）谢了。
5．国旗（___）升起，在空中飘扬。
6．（___），我俩成了好朋友。
7．小林眼中的小狗（___）变得可爱起来了。
8．幕布（___）拉开，演出开始了。
9．火车（___）地开动了。
10．他的病（___）地好了。
三、选择合适的词语填在括号里。
采摘赏捉吃挖逮1.小猴子爬上树去____野果。
2.小白兔挎着一个篮子去____蘑菇。
3.老爷爷带着小孙子去田里____地瓜。
4.小猫忙着____蜻蜓，把妈妈交代的事全忘了。
5.小弟弟____绿蝈蝈，身上弄得全是泥。
6.中秋节，我们全家在院子里____明月，____月饼。
四、选词填空。
得意满意（1）刚取得了一点小成绩，她就（______）起来。
（2）看到玲玲自己把书包整理好了，妈妈（______）地笑了。
温和温柔（3）妈妈（______）地抱起熟睡中的玲玲。
（4）大熊猫的性情（______），小朋友们都喜欢它。
五、选择合适的词填空（1）列宁做错了事能主动认错，是个（______）的孩子。
（老实诚实）（2）北京是（______）世界的古都。
（著名闻名）达·芬奇是（______）的画家。
（3）清清的溪水（______）地向前流去。
（欢快欢笑）（4）春风（______）地吹，吹绿了小草，吹红了桃花。
