第九课《众人划桨开大船》优质教案--推荐.doc

《众人划桨开大船》教案：如何引导学生克服个人主义，融入团队众人划桨开大船教案：如何引导学生克服个人主义，融入团队一、引言我们生活在一个价值观多元化的时代，个人主义思潮逐渐兴起，这使得团队合作变得越来越困难。

因此，如何引导学生克服个人主义、融入团队成为了现实中需要面对的问题。

本篇教案将从教材内容兼顾实际情况的角度，为大家提供几种有效的策略和技能，以帮助学生克服个人主义，融入集体，实现团队目标。

二、分析难点：为什么个人主义难以克服？个人主义是人们在日常生活中经常表现出来的一种价值观倾向。

个人主义情况下，个体优先于团体，个人的利益优先于整体的利益。

其表现形式包括有强烈的自我中心、过度追求自我价值的价值观、自我放纵的个性，以及一部分人表现得过于自大、自信和自视甚高。

由于这种情况的存在，往往给团队建设带来了一些困难。

三、教学目标在本课教学过程中，我们将达到以下教学目标：1. 学生了解个人主义的基本特点。

2. 学生深入了解团队合作的重要性。

3. 学生掌握团队协作所需的基本技能。

4. 学生学会如何克服个人主义思潮，主动融入团队。

5. 学生通过活动实现对团队合作的体验和理解，提升个人价值观。

四、教学策略根据教材内容和现实情况，我们将采取以下四种策略来帮助学生克服个人主义、融入团队：1. 通过分组合作的形式学习2. 借助案例分析教材内容与实际情况的结合3. 给予学生鼓励和肯定，激发内生动力4. 建立积极的口碑和氛围五、教学方式根据上述教学策略，我们采用以下教学方式：1. 结对合作学习2. 课堂情境模拟3. 讨论小组4. 团队合作活动六、教学流程1. 教师引入引导学生了解个人主义的基本概念以及此种价值观对团队建设和合作的影响。

2. 学生自学鼓励学生通过课外阅读等方式来了解团队协作所需的基本技能3. 结对合作学习学生一同查找有关团队合作的案例，发掘团队合作的积极意义和普遍难点。

4. 课堂情境模拟模拟真实情景，使学生针对由个人主义产生的难点，开展组协作活动，并呈现学会团队合作在协作过程中的重要性与意义5. 讨论小组记录每个小组的讨论成果，对于团队合作中遇到的问题以及解决的心得会进行总结和反思，分享团队合作后形成的收获和体会。

七年级音乐《众人划桨开大船》教案教学设计教学目标：1. 让学生了解《众人划桨开大船》这首歌曲的背景、风格及特点。

2. 培养学生对集体合作创作音乐的认识和欣赏能力。

3. 通过学习这首歌曲，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

教学重点：1. 学会《众人划桨开大船》的歌词和旋律。

2. 掌握集体合作创作音乐的基本方法。

教学难点：1. 音准、节奏的把握。

2. 合唱部分的协调。

教学准备：1. 教学课件或视频资料。

2. 乐谱。

3. 录音机、音响等音响设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《众人划桨开大船》的歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和特点。

2. 教师简要介绍《众人划桨开大船》的背景及创作意义。

二、学习歌词和旋律（10分钟）1. 教师带领学生学习歌词，注意音准和节奏的准确性。

2. 教师教授旋律，引导学生跟唱，注意合唱部分的协调。

1. 学生分组，每组选一名组长，负责组织练习。

2. 教师巡回指导，对每组的演唱进行评价和指导。

四、集体演练（10分钟）1. 全体学生集合，进行集体演练。

2. 教师对全体学生的演唱进行评价和指导。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和感受。

2. 学生分享自己的学习心得和体验。

3. 教师对本次课程进行小结，强调集体合作创作音乐的重要性。

六、课堂活动：音乐游戏（10分钟）1. 教师设计一个与《众人划桨开大船》相关的音乐游戏，如接龙、猜歌名等，让学生在游戏中加深对歌曲的理解和记忆。

2. 学生参与游戏，积极互动，增加课堂趣味性。

七、课堂练习：创作短剧（10分钟）1. 教师引导学生以小组为单位，创作一个与《众人划桨开大船》主题相关的短剧。

2. 学生充分发挥想象，结合音乐、舞蹈、表演等形式，展示自己的创作才华。

八、短剧展示与评价（10分钟）1. 各小组依次展示自己的作品，其他学生观看并给予掌声鼓励。

2. 教师对每个小组的作品进行点评，强调团队合作和创作过程中的优点，并提出改进意见。

《众人划桨开大船》教案一、教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性，培养团队协作精神。

2. 培养学生主动参与、积极贡献的意识。

3. 引导学生学会倾听、沟通、协调、合作，提高团队协作能力。

4. 培养学生勇于承担责任、互相支持、共同进步的品质。

二、教学重点：1. 团队合作的重要性2. 团队协作能力的培养3. 团队中各成员的相互支持与配合三、教学难点：1. 让学生在实际操作中体会到团队合作的力量2. 培养学生勇于承担责任、互相沟通、协调的能力四、教学准备：1. 教学场地：教室或户外开阔场地2. 教学器材：划桨、船只、计时器等五、教学过程：1. 导入：通过讲解“众人划桨开大船”的寓意，引导学生了解团队合作的重要性。

2. 讲解：介绍划桨的基本技巧和团队协作要点，强调团队成员之间的配合与沟通。

3. 分组实践：将学生分成若干小组，每组选出一个队长，负责组织队员进行划桨练习。

4. 竞技比赛：设置计时器，以比赛的形式检验各小组的团队协作能力，鼓励学生积极参与、勇于挑战。

6. 拓展延伸：引导学生将团队合作的精神运用到日常学习和生活中，培养学生在不同场景下的团队协作能力。

8. 教学评价：通过学生的论文、课堂表现、比赛成绩等多方面进行综合评价。

六、教学策略：1. 实践教学：通过实际操作，使学生深刻体验团队合作的重要性。

2. 案例分析：引入相关案例，让学生了解团队协作在实际生活中的应用。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思考和交流。

七、教学评价：1. 过程评价：评价学生在团队合作过程中的表现，如沟通能力、协调能力等。

2. 结果评价：评价学生在比赛中的成绩，检验团队协作的效果。

3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我认知能力。

4. 同伴评价：让学生互相评价，了解自己在团队中的优势和不足。

八、教学拓展：1. 组织学生参加校内外团队合作相关的活动，提高团队协作能力。

2. 邀请企业专家进行讲座，分享实际工作中的团队合作经验。

众人划桨开大船【活动主题】乐于合作善于合作【设计理念】21世纪是一个合作的世纪，合作精神和团队意识成为衡量一个人素质的标准之一。

如果缺乏合作意识和团队精神，将是孩子们健康成长的障碍。

本课《众人划桨开大船心理健康辅导设计》就是想通过活动引导学生领悟到合作的必要性，感受合作的重要性，乐于合作，并在体验活动中寻找合作有效策略和方法，使学生善于合作。

【辅导目的】1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。

2、了解合作一般应有的正确态度和方法。

3、通过训练，培养学生初步的合作能力锻炼和培养学生的合作精神。

【辅导重点】1、了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。

2、在创设的情境中领悟互相信任、互相配合、合理分工等合作的行为基础。

【辅导难点】1、在活动中领悟到学会合作的重要性。

2、通过训练，培养学生初步的合作能力锻炼和培养学生的合作精神。

【辅导准备】多媒体设备、电脑课件、报纸等【辅导步骤】一、歌曲引入提示倾听歌曲歌词，猜猜歌曲名称或描绘歌中的情景。

二、甲板热身---“一元五角”游戏规则：女生为“一元”，男生为“五角”，当下达“两元”、“三元五角”等口令时，小组内成员按照规定的钱款数额，凑齐人数站立起来。

【设计意图】初步尝试合作，了解到自己所在的是一个团体。

三、走进船舱----了解合作的方法船舱剧院上演剧目：1、剧一：有一次，天鹅、狗鱼和虾，一起想拉动一辆装东西的货车，三个家伙套上车索，同时用力拉，可车子还是拉不动。

车上装的东西不算重，只是天鹅拼命向云里冲，虾尽量向后倒拖，狗鱼直向水里拉动。

2、剧二：在我们的集体也会出现一些不和谐的音符，课件出示：（篮球比赛中，华华抢到了篮球，拼命往前奔。

球友喊，快传球，他就是不传，最后球被人中途抢走，问他为什么不传球，他说，我就是想自己投篮，投中的是英雄。

……）由两个剧目引导，我们要开动大船时应该要怎么做？【设计意图】让学生在情景中明确：合作要顾全大局、互相谦让、互相配合、合理分工。

第九课众人划桨开大船教学目的：通过教学，使学生理解个人与集体的关系；通过中华民族发展的历史，让学生明白要团结一致的道理；明确团结一致，发挥集体的力量对我们的要求。

教学重点、难点：1、个人与集体的关系；2、发挥集体的力量对我们的要求。

教学方法：讲授法教学过程：1、（1）“神舟”五号载人飞船为什么能发射成功？（2）其发射成功告诉我们一个什么道理？（1）“神舟”五号载人飞船的成功发射，是在党的领导下，在全国人民的大力支持下，中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏的结果。

参加工程石建设的各地区、各部门、各单位同心同德，群策群力，大力协作，密切配合，保证了载人航天工程的高效运行。

（2）告诉我们要团结协作、齐心协力。

2、个人与集体的关系？为什么？（1）个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。

（2）因为只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体之中，才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。

集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。

3、请结合中华民族发展的历史说明：为什么要团结一致？（1）我们中华民族在五千多年发展的历史长河中，虽历经磨难和挫折，但依然没有垮掉，就是因为中华民族在大灾大难面前不空前的凝聚力，能团结一致，转危为安。

（2）纵观古今，从中国人民反帝反封建不屈不挠的斗争到新中国的成立，从为民祖国统一和繁荣到实现中华民族的伟大复兴，团结所具有的凝聚力、感染力、向心力发挥着无比巨大的作用。

（3）实践证明，只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸。

4、发挥集体的力量对我们的要求（怎么办）？（1）发挥集体的力量，必须要共同的目标，否则，就是一盘散沙，形成不了合力。

中日常的学习生活中，如果班级集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得较好的成绩。

（2）发挥集体的力量，必须有共同的行动。

人心齐，泰山移。

集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体作贡献。

《众人划桨开大船》教案一、教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性，培养学生的团队协作精神。

2. 引导学生学会倾听、沟通、协调，提高人际交往能力。

3. 通过活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

二、教学内容：1. 团队合作的重要性2. 倾听、沟通、协调技巧3. 创新思维与问题解决三、教学方法：1. 讲授法：讲解团队合作的重要性，分享倾听、沟通、协调的技巧。

2. 案例分析法：分析成功团队案例，让学生从中汲取经验。

3. 小组讨论法：分组讨论，分享团队合作中的创新思维和问题解决方法。

4. 实践活动法：组织学生参与团队协作游戏，体验团队合作的力量。

四、教学准备：1. 教室环境布置，确保学生上课时舒适、自由。

2. 准备相关团队合作的案例、游戏等教学资源。

3. 准备教案、PPT等教学材料。

五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的团队协作视频，引发学生对团队合作的兴趣。

2. 讲解：讲解团队合作的重要性，分享倾听、沟通、协调的技巧。

3. 案例分析：分析成功团队案例，让学生从中汲取经验。

4. 小组讨论：分组讨论，分享团队合作中的创新思维和问题解决方法。

5. 实践活动：组织学生参与团队协作游戏，体验团队合作的力量。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调团队合作的重要性。

7. 作业布置：让学生课后思考如何将在课堂上学到的团队合作技巧应用到实际生活中。

8. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一节课做好准备。

六、教学评估：1. 观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队合作能力和倾听、沟通、协调技巧。

2. 通过团队协作游戏，评估学生在实际操作中的问题解决能力和创新思维。

3. 收集学生的课后作业，评估他们对于团队合作知识的理解和应用。

七、教学拓展：1. 邀请成功的团队领导者或企业人士来校讲座，分享他们的团队建设和管理经验。

2. 组织学生参观企业，了解企业文化中团队合作的重要性。

3. 开展团队建设主题活动，如户外拓展训练等，增强学生的团队协作能力。

七年级音乐《众人划桨开大船》教案教学设计一、教材分析《众人划桨开大船》是一首富有团结协作精神的歌曲，歌词描绘了众人共同努力，划桨开大船的景象。

歌曲旋律激昂，节奏鲜明，富有感染力，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作意识。

二、教学目标1. 能够正确地演唱《众人划桨开大船》这首歌曲，把握住歌曲的节奏和旋律。

2. 理解歌曲的主题，领会团结协作的重要性。

3. 能够通过参与合唱活动，培养团队协作精神和集体荣誉感。

三、教学重点1. 学会《众人划桨开大船》这首歌曲，能够流畅地演唱。

2. 理解歌曲的主题，培养团队协作精神。

四、教学难点1. 歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握。

2. 如何引导学生理解并体会团结协作的重要性。

五、教学过程1. 导入：以一首激昂的乐曲引发学生的兴趣，引导学生说出他们在生活中经历的团队协作的场景，导入今天的课题《众人划桨开大船》。

2. 教授：先教唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律，解释歌曲的含义，让学生理解团结协作的重要性。

3. 练习：分组练习，让学生在合唱中体会团队协作的精神。

4. 展示：每组选取代表进行演唱，展示他们的学习成果。

5. 总结：对本节课的学习进行总结，强调团结协作的重要性。

六、教学策略1. 采用循序渐进的教学方法，先从简单的部分开始教唱，逐步增加难度，让学生在学习过程中逐渐掌握歌曲。

2. 运用实例讲解，让学生更容易理解团结协作的重要性。

3. 通过分组练习和合唱活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

七、教学准备1. 准备《众人划桨开大船》的乐谱，方便学生学习演唱。

2. 准备相关教学设备，如音响、话筒等，以便进行合唱活动。

八、教学评价1. 评价学生在演唱过程中的音准、节奏和合唱效果。

2. 评价学生在理解歌曲主题和团队协作方面的表现。

九、教学拓展1. 组织学生进行团队协作的游戏，如拔河、接力等，进一步培养他们的团队协作能力。

2. 邀请有关专家或成功人士来校讲座，分享他们的团队协作经验和故事。

《众人划桨开大船》教学设计及案例学情分析七年级的学生是处于12-14岁的青少年群体，面对新的学校、新的同学和老师，易产生孤独、不适应和缺乏归属感等不同的心理感受。

学生渴望结识新同学并尽快地融入到新的班级中。

同时，学生对新集体的创建过程都有实际的经历和体验。

因此，教师可以根据学生的已有经验和对融入优秀集体的内在需要及学生思维的特点，组织灵活多样的活动，通过师生语言的交流，观点的碰撞，情感的沟通，从而产生创建优秀班集体的共识。

教学目标1. 情感、态度与价值观目标：组织学生讨论如何创建班集体，尝试让学生提出合理建议，并尽可能预知在创建中可能会遇到的困难，激发学生克服困难的勇气和信心。

通过对优秀班集体的讨论，增强学生的集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好的班集体的氛围中健康地成长。

2. 能力目标：让学生用比较和联系的方法，概括分析出心目中优秀班集体的模型；培养学生主动构建班集体的积极性，初步培养他们的创新思维；通过小组的讨论与交流，提高学生与新同学交往、沟通、合作的能力。

3. 知识目标：通过感知学习，让学生知道如何创建班集体及优秀班集体成立的要素。

教学建议联系学生的生活实际和情感体验组织活动，为每一个学生创造表达自己观点的机会。

可组织学生参观学校的优秀班集体，听优秀班集体的成员作经验介绍并与之座谈；可指导学生结合自身体验，搜集优秀班集体的先进经验，为创建班集体献出自己的金点子；可把活动结果作为本学科学生学习状况评价的重要依据。

教学设计理念首先，强调学生的自主学习，重在激发学生已有的经验，使学生在已有经验的基础上与新知识进行互动和建构，从而生成新的知识、情感和觉悟。

同时，要强化学生的问题意识，教师要努力创设情境，促使学生提出问题，思考问题。

其次，提升学生的体验。

让学生在亲身体验中陶冶情操，发展能力，提高觉悟。

最后，注重学生的互动合作。

实践证明，学生的互动合作有利于他们相互启发和感染，有利于促进他们的知识、能力、情感和觉悟的健康发展。

七年级音乐《众人划桨开大船》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解《众人划桨开大船》这首歌曲的背景、歌词和曲调特点。

2. 培养学生用激昂的情绪演唱这首歌曲，感受团结协作的力量。

3. 通过学唱这首歌曲，提高学生的音乐审美能力和集体合作意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握歌曲的旋律，用正确的节奏和音准演唱《众人划桨开大船》。

2. 教学难点：歌曲中的跳进音程和节奏变化。

三、教学准备1. 教学课件：包括歌曲歌谱、图片、视频等。

2. 教学乐器：钢琴、吉他等。

3. 音响设备：播放歌曲和伴奏。

四、教学过程1. 导入：通过播放《众人划桨开大船》的视频，引导学生感受歌曲的氛围。

2. 歌曲欣赏：让学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律特点。

3. 歌词解析：讲解歌曲的歌词含义，引导学生理解团结协作的重要性。

4. 旋律学习：教授歌曲的旋律，让学生跟随琴声练习演唱。

5. 节奏练习：通过拍手、敲击乐器等方式，让学生掌握歌曲的节奏。

6. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的集体合作意识。

7. 歌曲展示：选取部分学生进行歌曲表演，展示学习成果。

8. 总结与反思：让学生谈谈在本次教学活动中的收获和感受。

五、教学评价1. 学生能熟练地演唱《众人划桨开大船》。

2. 学生能理解歌曲的歌词含义，感受到团结协作的力量。

4. 学生对音乐审美能力和节奏感有所提高。

六、教学拓展1. 组织学生进行小组讨论，探讨现实生活中如何运用团结协作的精神去解决问题。

2. 邀请有关团队合作方面的专家进行讲座，让学生更深入地理解团队合作的重要性。

3. 开展团队游戏活动，让学生在游戏中体验团队合作的力量。

七、课后作业1. 让学生回家后向家人分享《众人划桨开大船》的歌曲，并讲述歌曲背后的故事。

2. 布置一道关于团队合作的小作文，让学生结合自己的生活经历谈谈团队合作的重要性。

八、教学反思1. 教师要时刻关注学生的学习进度，针对不同学生的接受能力进行针对性教学。