人教版九年级化学第二单元练习复习

课题1 空气一、空气的组成阅读教材P26—27，完成下题。

1.法国化学家________通过实验得出了空气主要是由 ______ 和______ 组成的结论，其中氧气约占空气总体积的_________。

2.空气的各成分按________计算，氮气占 _____，氧气占_____，稀有气体占___，二氧化碳占_____，其他气体和杂质占_____。

3.______________________________叫纯净物， _________________________叫混合物，各成分保持原来的性质。

【共同建构】活动一：测定空气中氧气的含量。

设计简单实验测定空气中氧气的含量：设计原理：利用可燃物在密闭容器里的空气燃烧，只消耗氧气同时生成固体物质，利用容器内外气压差原理将水压入容器内所得水的体积就是氧气的的体积。

选择药品：红磷在空气中燃烧实验步骤：见教材P27现象为：。

结论：。

反应的文字表达式：讨论：测定结果有误差的原因？1） 2） 3)4) 5) 。

二、空气的用途和保护阅读教材P28—30，完成下题。

氧气的用途主要是______________和_______________。

由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作____________稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，在空气中的含量________，但稀有气体有广泛的用途。

由于稀有气体的化学性质不活泼，因此常用作___________。

稀有气体通电时____________________，可用于制成多种电光源。

空气的保护：1）排放到空气中的有害物质分为和。

有害气体有，它们来自于2）目前计入空气污染指数的项目暂定为___________________________和臭氧，二氧化碳不列入空气污染指数项目。

3）保护措施有：。

【共同建构】活动一：“在空气中氧气含量的实验中”，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，结合实验和日常生活经验讨论？燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？集气瓶内水面上升一定的高度后，还能继续上升吗?这种现象能不能说明氮气不易溶于水？练习：1. 通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是A.英国的普利斯特里B.瑞典的舍利C.法国的拉瓦锡D.英国的道尔顿2. 下列物质中属于纯净物是的是（）A 液氧B 雪碧饮料C 府南河水D 生理盐水3. O2和CO2是动植物生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）A.都能供动植物呼吸B. 都是植物光合作用的原料C.都难溶解于水D.都是空气中的固定成分4. 根据空气的成分填空：小白鼠在装有空气的密闭的容器中可存一段时间，说明空气中含有。

夏天，从冰箱里拿出来的东西一会儿表面有一层水珠，说明空气中有。

久放空气中的澄清的石灰水会变浑浊，这说明空气中有。

5．成都市民积极响应“绿色出行”的倡议，弃车步行。

少开车可减少排放的有害气体是（）A氮气 B 氧气 C 一氧化碳 D 二氧化碳6. 有关测定空气里氧气的含量实验的说法不正确的是（）A.该实验证明空气中氧气的含量约为1/5B.实验时红磷一定要过量C.实验前一定要检查装置气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹7. 各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。

该白烟的主要成分是（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.一氧化碳D.五氧化二磷8. 下列物质：A 海水 B 二氧化碳 C 氧化镁 D 食醋 E 加碘食盐 F 冰水混合物 G 冰红茶 H 自来水 I 蔗糖其中属于纯净物的有属于混合物的有。

9．电工师傅使用的“验电笔”中常充一种气体，此气体通电时会发光，它是 A．氧气 B．.氮气 C. 空气 D. 氖气10.2001年是不平凡的一年，中国正式加入了WTO，并赢得了2008年第29届夏季奥运会的举办权。

为向世界展现一个新形象，某学校同学提出于下列环保建议：①开发新能源，减少矿物燃料的燃烧，②开发生产无汞电池；③提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；⑤分类回收垃圾。

其中你认为可以采纳的是( )A．①③⑤ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤11.排放到空气中的有害物质，大致可分为（）A．一类 B.两类 C.三类 D.四类12.造成大气污染的有害气体是（）A．氮气、氧气 B.稀有气体、二氧化碳 C.一氧化碳、二氧化硫 D.氮气、二氧化碳13.下列情况一般不造成空气污染的是（）A.煤燃烧生成的烟B.汽车排气生成的烟雾C.人呼出的二氧化碳D.放鞭炮产生的烟雾14．氧气是我们身边常见的物质，下列有关氧气的叙述不正确的是（）Ａ.氧气具有可燃性Ｂ.氧气能供动植物呼吸Ｃ.氧气能支持燃烧Ｄ.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧15．下列造成空气污染的物质不是由化学变化产生的是（）Ａ.焚烧垃圾产生大量的烟尘Ｂ.建筑施工时飞扬起的沙尘Ｃ.化石燃料燃烧产生的气体Ｄ.汽车行驶排放出的尾气16.搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。

吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是（）A．氧气可供呼吸 B．氧气可以燃烧C．氧气可以支持燃烧 D．氧气是无色无味的无毒气体17.下列物质的用途，是利用物理性质的是( )A．氧气用于炼钢 B. 稀有气体用作保护气C．氮气用于制造化肥 D. 稀有气体用于电光源18. 下列说法中正确的是（）A 空气的成分是固定不变的B 空气中含量最少的气体是稀有气体C 氮气在焊接金属时能够作保护气是因它的性质不活泼D 稀有气体的性质非常稳定，和其他物质都不能发生化学反应。

19.下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是( )A．燃烧煤和石油产生的废气 B．化工厂排放的烟尘C．机动车辆排放的尾气 D．绿色植物光合作用后产生的气体20.下图所示装置可用来粗略测定空气中氧气的含量。

(1)先关闭活塞，把螺旋状的铜丝在酒精灯上烧热后，迅速插入试管，接触试管底部的一小块白磷，同时塞紧单孔塞，观察到的现象是。

(2)待试管冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是，产生该现象的原因是。

(3)思考并回答下列问题：a.白磷在试管中燃烧，消耗了气体，b.白磷在试管中未能全部燃烧，说明了___________________________________c.未冷却到室温，就打开弹簧夹，测出的结果如何？ _________________课题2 氧气一、氧气的性质【自主学习】2.氧气的检验方法_________________________________________________【共同建构】活动一：探究氧气的化学性质1、氧气的检验：把带火星的木条伸入氧气瓶中，现象，把燃着的木条伸入氧气瓶中，现象，这说明，所以可以用检验氧气。

2、硫的燃烧3、木炭在氧气中的燃烧活动二：交流讨论（！）碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?______________________________________________________________（2）现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满?_______________________________________________________________（3）硫燃烧实验时,瓶底应放少量的水,为什么？_______________________________________________________________（4）做铁燃烧这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么? 底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么？小结：1.能在空气和氧气中燃烧的物质——碳、硫、磷、镁、蜡烛、酒精、天然气等。

2.一些不能在空气中燃烧的物质——铁、铜等（能在氧气中燃烧）。

说明氧气的化学性质 ,许多物质能够在氧气中燃烧放出热量,它能 ___________,具有助燃性,此外,它具有氧化性,属于氧化剂。

二、化合反应和氧化反应【自主学习】1.请你写出表示碳、硫、铁在氧气中燃烧的化学表达式文字表达式。

2．阅读教材P35完成下面内容化合反应：氧化反应：【共同建构】活动一：C、S、Fe燃烧三个反应有何共同特征？分别从一下几个方面考虑：是否生成新物质的角度；反应物和生成物的种类角度；反应物组成、生成物组成的角度。

活动二：交流讨论（1）判断化合反应的关键是什么？强调反应物还是生成物的数量？________________________________________________________________ （2）判断氧化反应的关键是什么？是否强调生成物的数量？蜡烛燃烧是氧化反应吗?________________________________________________________________ （3）有O2参加的反应是否为氧化反应？没有O2参加的反应就不是氧化反应？________________________________________________________________ （4）什么是氧化性？它是化学性质还是物理性质？具有氧化性最常见的物质是什么?________________________________________________________________ （5）什么是缓慢氧化？在生活中有哪些缓慢氧化的例子？请举例。

小结：1、化合反应：。

“多变一”，强调“生成物的数量”，属于“基本反应类型”之一。

2、氧化反应：（“氧”指氧元素，包括氧气，但不专指氧气），强调“反应物，对生成物的数量无要求”，不属于“基本反应类型”之一。

练习：1．下列物质中不能在氧气里燃烧的是（）A.氮气B.焦炭C.硫黄D.天然气2．下列物质在盛有氧气的集气瓶中反应，集气瓶底要预先留少量水或铺一层细沙的是（）A．木炭 B．红磷 C．铁丝 D．硫磺3.下列有关氧气说法错误．．的是（）A．用带火星的木条可以检验氧气B．木炭在氧气中燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体4．氧气的性质中，属于化学性质的是（）A．密度比空气大 B．能支持燃烧C．不易溶于水 D．无色无味5.白磷可以制烟雾弹的原因是，反应的表达式。

6.下列变化，a.红磷在空气中燃烧b.铁丝在氧气中燃烧c.木炭在氧气中燃烧d.蜡烛在氧气中燃烧e.硫在氧气中燃烧。

根据以上变化将符合下列情况的序号填在横线上⑴发出白光_________⑵有大量白烟生成_________⑶有水雾产生_______⑷有黑色固体生成_________（5）有气体生成_______7.在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。