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XX大学关于研究生在学期间发表学术论文的规定为了进一步适应研究生教育以及学位授予新形势要求，提升学校办学水平，现对研究生在学期间发表学术论文的要求进行了相应调整，规定如下：博士学位研究生在申请学位前必须在“XX大学关于博士研究生在学期间发表学术论文认定的期刊目录(试行)”中本学科认定的期刊上，以XX大学为第一署名单位发表一定数量与申请人博士学位论文内容相关的学术论文，具体要求如下：按照分类指导的原则，材料学学科、挂靠环境工程学科的化学相关方向和挂靠食品科学与工程一级学科的生命科学相关方向的博士研究生，在学期间发表学术论文必须满足下列（1）、（2）要求之一；其余学科的博士研究生，在学期间发表学术论文必须满足下列（1）、（2）、（3）要求之一。
（2）以第一作者，或导师为第一作者、申请人为第二作者在本学科认定的期刊上发表（或录用）学术论文2篇，其中至少有1篇申请人为第一作者，且至少有1篇被SCI、SCIE收录或发表在国外正式科技期刊并被EI收录。
（3）以第一作者，或导师为第一作者、申请人为第二作者在本学科认定的期刊上发表（或录用）学术论文3篇，至少有1篇申请人为第一作者。
（2）以第一作者，或导师为第一作者、申请人为第二作者在本学科认定的期刊上发表（或录用）学术论文2篇，其中至少有1篇申请人为第一作者，且至少有1篇被SCI、SCIE收录。
（1）以第一作者，或导师为第一作者、申请人为第二作者在自然科学基金委员会管理科学部认定的管理科学重要期刊上发表学术论文2篇，其中至少有1篇申请人为第一作者。
（2）以第一作者，或导师为第一作者、申请人为第二作者在本学科认定的期刊上发表（或录用）学术论文2篇，其中至少有1篇申请人为第一作者，且至少有1篇被SCI、SCIE、SSCI收录。
（3）以第一作者，或导师为第一作者、申请人为第二作者在本学科认定的期刊上发表（或录用）学术论文3篇，至少有1篇申请人为第一作者。
博士学位申请人若在非本学科认定的“XX大学关于博士研究生在学期间发表学术论文认定的期刊目录(试行)”中的期刊上发表学术论文，则该学术论文必须属于申请人博士学位论文中的部分内容。
关于发表论文、专利情况的填写样例解析及补充说明一、整体要求：1. 排序规则：最有学术价值、最具代表性学位论文排前；2. 排序规则：正式发表排前，录用状态排后；3. 作者排名要求：本人为一作或导师为一作学生为第二作者；4. 必须北航是第一单位；5. 不能出现一稿多用，即一篇文章只能用于一个学生申请学位；二、各类型论文的填写样例：硕士毕业只接受下列情况1、2的文章；博士生申请毕业在特定条件下可接受文章处于3-5状态，具体条件见答辩流程关于发表论文要求。
以下为正确样例及说明。
1. 所有类型论文填写的基本要求（已刊出论文）[1]. Rong Yan, Zhicheng Wang, Yanhong Yuan, Hong Cheng, Keshengdai. Role of cAMP-dependent protein kinase in the regulation of platelet procoagulant activity. Archives of Biochemistry and Biophysics, 2009, 485（1）：41-48（IF：3.046，2009）[1].Rong Yan, Zhicheng Wang, Yanhong Yuan et al. Role of cAMP-dependent protein kinase in the regulation of platelet procoagulant activity. Archives of Biochemistry and Biophysics conference, 2009, 485（1）：41-48（IF：3.046，2009）[2]毛峡,丁玉宽等．图像的情感特征分析及其和谐感评价（摘要）．电子学报, 2001, 29(12A) :1923-1927 SCI:322DA(IF: 1.476 ，2009年)[2]毛峡,丁玉宽．图像的情感特征分析及其和谐感评价．电子学报, 2001, 29(12 supl) :1923-1927 SCI: 322DA (IF: 1.476 ，2009年)2. 已录用状态论文，填写样例[1]. Rong Yan, Zhicheng Wang, Yanhong Yuan, Hong Cheng, Keshengdai. Role of cAMP-dependent protein kinase in the regulation of platelet procoagulant activity. Archives of Biochemistry and Biophysics, 2009, 已录用（1）：41-48（IF：3.046，2009）[1]. Rong Yan, Zhicheng Wang, Yanhong Yuan, Hong Cheng, Keshengdai. Role of cAMP-dependent protein kinase in the regulation of platelet procoagulant activity. Archives of Biochemistry and Biophysics, 2009, 已录用.3. 已投稿状态论文，填写样例[1]. Rong Yan, Zhicheng Wang, Yanhong Yuan, Hong Cheng, Keshengdai. Role of cAMP-dependent protein kinase in the regulation of platelet procoagulant activity. Archives of Biochemistry andBiophysics,已投稿.4. 可认定为已刊出论文，填写样例[3] Yu Changbo, Wang Jianjun, Li Qihan. Investigation of the Combined Effects of Intentional Mistuning, Damping and Coupling on the Forced Response of Bladed Disks. Journal of Vibration and Control, 认定刊出DOI:10.1177/1077546309354863,SCI源(IF: 0.656，2008年)5. 网络在线论文，填写样例[3] Yu Changbo, Wang Jianjun, Li Qihan. Investigation of the Combined Effects of Intentional Mistuning, Damping and Coupling on the Forced Response of Bladed Disks. Journal of Vibration and Control, 2006, 网络在线DOI:10.1177/1077546309354863, SCI源(IF: 0.656，2008年)6.专利撰写样例，填写样例[1]北京航空航天大学. 一种抑制C型臂断层成像中轨道振动伪影的装置与方法. 排名第4. 中国. 发明专利. 已受理. 201010222418.9. 2010-07-12[2] 北京航空航天大学. 一种抑制C型臂断层成像中轨道振动伪影的装置与方法. 排名第4. 中国. 实用新型专利. 已授权. 201010222418.9. 2010-07-12三、附件材料按照上述论文的分类提供相应附件材料，具体见“研究生院网站 > 学科管理 > 博士评阅答辩 > 2-2文件”。
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果个人简历197×年××月××日出生于四川××县。
1992年9月考入××大学化学系××化学专业，1996年7月本科毕业并获得理学学士学位。
1996年9月免试进入清华大学化学系攻读××化学博士至今。
发表的学术论文[1]Yang Y, Ren T L, Zhang L T, et al. Miniature microphone with silicon-based ferroelectric thin films. Integrated Ferroelectrics, 2003, 52:229-235.(SCI收录, 检索号:758FZ.)[2]杨轶, 张宁欣, 任天令, 等. 硅基铁电微声学器件中薄膜残余应力的研究.中国机械工程, 2005, 16(14):1289-1291. (EI收录, 检索号:0534931 2907.)[3]杨轶, 张宁欣, 任天令, 等. 集成铁电器件中的关键工艺研究. 仪器仪表学报, 2003, 24(S4):192-193. (EI源刊.)[4]Yang Y, Ren T L, Zhu Y P, et al. PMUTs for handwriting recognition. Inpress. (已被Integrated Ferroelectrics录用. SCI源刊.)[5]Wu X M, Yang Y, Cai J, et al. Measurements of ferroelectric MEMSmicrophones. Integrated Ferroelectrics, 2005, 69:417-429. (SCI收录, 检索号:896KM.)[6]贾泽, 杨轶, 陈兢, 等. 用于压电和电容微麦克风的体硅腐蚀相关研究.压电与声光, 2006, 28(1):117-119. (EI收录, 检索号:06129773469.)[7]伍晓明, 杨轶, 张宁欣, 等. 基于MEMS技术的集成铁电硅微麦克风. 中国集成电路, 2003, 53:59-61.研究成果--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------[1] 任天令, 杨轶, 朱一平, 等. 硅基铁电微声学传感器畴极化区域控制和电极连接的方法: 中国, CN1602118A. (中国专利公开号.)[2] Ren T L, Yang Y , Zhu Y P, et al. Piezoelectric micro acoustic sensor based onferroelectric materials: USA, No.11/215, 102. (美国发明专利申请号.)。
续表（2）近三学年学校论文、专著发表和出版情况表续表（2）近三学年学校论文、专著发表和出版情况表续表（2）近三学年学校论文、专著发表和出版情况表续表（2）近三学年学校论文、专著发表和出版情况表续表（2）近三学年学校论文、专著发表和出版情况表续表（2）近三学年学校论文、专著发表和出版情况表续表（2）近三学年学校论文、专著发表和出版情况表续表（2）近三学年学校论文、专著发表和出版情况表续表（2）近三学年学校论文、专著发表和出版情况表续表（2）近三学年学校论文、专著发表和出版情况表续表（2）近三学年学校论文、专著发表和出版情况表续表（2）近三学年学校论文、专著发表和出版情况表续表（2）近三学年学校论文、专著发表和出版情况表14151617181920续表（2）近三学年获得集体、个人荣誉称号情况表续表（2）近三学年获得集体、个人荣誉称号情况表续表（2）近三学年获得集体、个人荣誉称号情况表续表（2）近三学年获得集体、个人荣誉称号情况表续表（2）近三学年获得集体、个人荣誉称号情况表②申报省一级学校只填写省级（含省级）以上获奖情况。
续表（2）近三学年学科竞赛获奖情况表②申报省一级学校只填写省级（含省级）以上获奖情况。
续表（2）近三学年学科竞赛获奖情况表②申报省一级学校只填写省级（含省级）以上获奖情况。
续表（2）近三学年学科竞赛获奖情况表②申报省一级学校只填写省级（含省级）以上获奖情况。
续表（2）近三学年学科竞赛获奖情况表②申报省一级学校只填写省级（含省级）以上获奖情况。
续表（2）近三学年学科竞赛获奖情况表②申报省一级学校只填写省级（含省级）以上获奖情况。
续表（2）近三学年学科竞赛获奖情况表②申报省一级学校只填写省级（含省级）以上获奖情况。
续表（2）近三学年学科竞赛获奖情况表②申报省一级学校只填写省级（含省级）以上获奖情况。
大学学生考试与学术违纪处理办法第一章总则第一条为维护优良学风，端正考风考纪，使考试工作进一步规范化，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号，2023年2月4日发布），参照《国家教育考试违规处理办法》，特制定本办法。
第二条本办法中的考试是指我校教学运行过程中的各类考试，包括我校所有教学计划内必修课程、辅修课程、选修课程的期中、期末考试、等级考试、重修重考等，以及由行政部门确定实施的，我校在籍学生参加的在校内外举办的各类考试。
第三条本办法适用于在我校接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科（高职）学生。
第二章违规行为的认定与处理第四条学生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，认定为考试违纪，该课程或考试成绩无效，并视情节严重情况,给予学生严重警告直至记过的处分，其中第1项至4项目给予严重警告处分;第7项至第12项给予记过处分：1.未携带规定的准考证、学生证、身份证等强行进入考场参加考试，不听劝阻的；2.携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的;3.未在规定的座位参加考试的；4.考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；5.在考场或教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的；6.用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；7.在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；8.交卷后强行拿回试卷修改的；9.未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；10.将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；11.故意扰乱考场、阅卷等考试工作场所秩序，妨碍考试工作人员履行管理职责、侵害考试工作人员或其他学生合法权益的行为，以及故意损坏考场设施设备等扰乱考试管理秩序的行为；12.其他违反考场规则但尚未构成**的违纪行为。
第五条学生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩，有下列行为之一的，认定为考试**,该课程或考试成绩无效，并视情节严重情况，给予学生留校察看直至开除学籍的处分，其中第1项至第11项给予留校察看的处分；第12项至第18项为严重**行为，给予开除学籍的处分：1.携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；2.抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的;3.抢夺、窃取他人试卷、答案或者强迫他人为自己抄袭方便的；4.在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；5.携带具有发送或者接收信息功能的设备的；6.传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；7.故意销毁试卷、答案或者考试材料的；8.评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上（含两份）答卷答案雷同的；9.考试工作人员协助学生实施**行为，事后查实的；10.以央求、送礼、请客、威胁等手段要求老师提分、加分的；I1隐瞒违纪**事实，事后被查实的；12.由他人代替考试的；13.替他人参加考试的；14.组织**的；15.使用通讯设备或其他器材**,**行为严重的；16.偷盗试卷的；17.向他人出售考试试题或答案牟取利益以及其他严重**或扰乱考试秩序行为的；18.屡教不改，第二次**。
西南交通大学研究生在学期间论文发表制度西南交通大学研究生在学期间论文发表制度（校学位评定委员会二00五年一月十七日会议讨论通过）一、博士生在学期间论文发表制度博士生在学期间必须以第一作者身份并署名西南交通大学，公开发表（含接到正式录用通知）与学位论文相关的学术论文，具体要求应达到下列三条之一，方可申请进行论文答辩。
1、至少有1篇被SCI或SSCI收录（第一作者）；2、至少有2篇被EI收录（其中至少有1篇是第一作者，另1篇可为第二作者、导师为第一作者）；3、不少于4篇发表在核心期刊（其中至少有2篇是第一作者，另2篇可为第二作者、导师为第一作者），其中至少有2篇发表在CSCD来源期刊中的核心库期刊或CSSCI的收录期刊（其中至少有1篇是第一作者，另1篇可为第二作者、导师为第一作者；个别学科、专业可结合实际情况，在核心期刊范围内确认相当于CSCD 来源期刊中的核心库期刊或CSSCI的收录期刊，报校学位评定委员会审批）。
说明：①CSCD，即中国科学院文献情报中心编制的中国科学引文数据库（自然科学类，包括管理学。
可查阅中国科学院文献情报中心网页，网址：http://159.226.100.178/html/lyqkb.htm）；CSSCI，即南京大学编制的中文社会科学引文索引（人文社会科学类，包括管理学。
可查阅南京大学中国社会科学研究评价中心网页，网址：/cssci_qk.htm）。
②高校学报上发表的论文最多只统计2篇，同一高校学报最多只统计1篇。
③《西南交通大学学报》社会科学版、外文版，国外外文刊物和ISTP收录论文集视为核心期刊。
④所有期刊的增刊不视为核心期刊。
二、硕士生在学期间论文发表制度硕士生在学期间原则上应以第一作者身份并署名西南交通大学，发表（含正式录用通知、学术会议论文集）与学位论文相关的学术论文至少1篇，方可申请进行论文答辩。
具体要求由各学科、专业结合实际情况自行制定，并报校学位委员会审批。
学生在学术会议上发表论文的事迹材料近期，我校的学术圈掀起了一股热潮，一位优秀的学生代表成功在学术会议上发表论文。
这位同学是我们学校的杰出代表，通过他的努力和才华，为我们校园增添了浓厚的学术氛围。
以下将详细介绍这位同学在学术会议上发表论文的事迹材料。
作为学校的重点培养对象，该同学一直以来就以卓越的学术成果和出色的学业表现在校内外闻名。
他以自己独到的研究思路和严谨的实验态度获得了导师的高度认可，并得到了与导师共同合作撰写论文的机会。
这篇论文的主题是“xxx”，涉及到热点领域的前沿问题，充分展示了该同学对于该领域的深入研究。
在准备论文过程中，该同学付出了大量的心血。
他通过查阅大量的文献资料，深入了解该领域的研究进展，并与导师以及同领域的专家进行了多次讨论交流。
他还不断改进自己的实验设计和数据处理方法，以确保实验结果的准确性和可靠性。
经过数月的刻苦努力，终于完成了这篇高质量的论文。
在学术会议上发表论文并不是一件容易的事情。
这位同学在获得导师的支持和鼓励后，毅然决然地向学术会议组委会提交了论文，并成功通过了严格的评审环节。
这也是他首次参加学术会议，对于这种挑战充满了期待和紧张。
在会议期间，该同学积极参与了各类学术交流活动，与来自不同高校和研究机构的专家学者进行了广泛深入的交流。
他向他人展示了自己的研究成果，并对其他相关领域的研究展开了深入的探讨和思考，不断提升自己的学术眼界。
最终，在学术会议上，该同学成功发表了他的论文。
他通过详细的演讲和展示，向与会者介绍了自己研究的背景、目的、方法和结果，并结合实例进行了详细的解读。
他的发言不仅表达了他对于学术研究的深入理解，同时也展现了他扎实的学术功底和出色的表达能力。
他的发言引起了与会者的广泛关注和积极回应，也收获了大量的学术建议和指导，对进一步完善自己的研究具有重要意义。
通过参加学术会议并成功发表论文，该同学取得了巨大的收获和成长。
他不仅加深了对于研究领域的理解和认识，还与其他优秀学者互相启发，开拓了思路和视野。
